专题01力（3大考点）（内蒙古专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级物理下学期期中真题分类汇编

专题01 力 力的定义辨析、常见力的大小的估计、力的作用效果、力的三要素、物体间力的作用是相互的 1．（2024春•临河区校级期中）小华用矿泉水瓶做验证实验：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．物体的运动状态 2．（2024春•临河区校级期中）如图所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船时，发现自己坐的船也运动起来了。该现象说明（　　） A．力可以改变物体的形状 B．物体的运动需要力来维持 C．物体间力的作用是相互的 D．力的作用效果与力的作用点有关 3．（2024春•临河区校级期中）如图所示，放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，那么这两个力的三要素（　　） A．完全相同 B．大小相同，方向和作用点都不同 C．大小、作用点相同，方向不同 D．作用点相同，大小和方向都不同 4．（2024春•临河区校级期中）如图所示，力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A．压弯竹子 B．吸引小球 C．拉开拉力器 D．压弯跳板 5．（2024春•临河区校级期中）下列物体中，其运动状态没有改变的是（　　） A．匀速转弯的火车 B．加速下落的冰雹 C．加速上升的火箭 D．在平直轨道上匀速前进的列车 6．（2024春•临河区校级期中）如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，车受到拉力的作用，此拉力的施力物体是（　　） A．绳 B．车 C．小明 D．地球 7．（2024春•临河区校级期中）如图所示，运动员用头将足球顶出时，头会感到疼痛。使头疼痛的力的施力物体是（　　） A．头 B．足球 C．守门员 D．地球 8．（2024春•莫旗校级期中）下列物理量的单位中，属于力的单位的是（　　） A．kg B．N C．m D．s 9．（2024春•莫旗校级期中）用绳子系着木桶，手抓着绳子，从井中向上提水，此时手受到了向下的作用力，这个力的施力物体是（　　） A．手 B．水 C．水桶 D．绳子 10．（2024春•根河市校级期中）如图，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生如图所示的各种形变。如果F1＝F3＝F4＞F2，那么能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是（　　） A．图（1）和（2） B．图（1）和（3） C．图（1）和（4） D．图（2）和（3） 11．（2024春•阿荣旗校级期中）日常生活中处处有力的作用，下列选项中，力的作用效果与其它三项不同的是（　　） A．体育课上将实心球用力推出 B．用力将饺子皮捏成不同造型 C．进站的火车受阻力缓缓停下 D．用力转动方向盘使汽车拐弯 （多选）12．（2024春•红山区校级期中）比较如图所示的三种关门方式，可以说明力的作用效果与力（　　） A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关 13．（2024春•临河区校级期中）书法是中华民族优秀的传统文化之一。如图所示为榕江民中某次书法课上小明同学练习书法的情境，下列说法正确的是（　　） A．压笔杆力度不同笔尖形变程度不同，说明力的作用效果和力的方向有关 B．用力握笔时发现笔杆形状没有变化，说明笔杆未发生形变 C．运笔力度改变，使运笔速度变化，说明力使笔发生了形变 D．用力握笔时，手给笔一个力，笔也会给手一个力 弹力、重力 1．（2024春•临河区校级期中）在实验室里，常用测量力的工具是（　　） A．量筒 B．温度计 C．天平 D．弹簧测力计 2．（2024春•临河区校级期中）如图所示的四个力中，不属于弹力的是（　　） A．弹簧对人的力 B．竹子对熊猫的力 C．足球对脚的力 D．地球对月亮的力 3．（2024春•莫旗校级期中）下列有关力的分析正确的是（　　） A．只有相互接触的物体间才能产生力的作用 B．竖直向上抛出的物体，上升时受到竖直向上的重力 C．用力握小皮球，球变瘪了，说明了力可以改变物体的形状 D．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 4．（2024春•莫旗校级期中）如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻力）（　　） A．重力、支持力 B．重力、支持力、推力 C．重力、摩擦力、冲力 D．重力、摩擦力、推力 5．（2024春•根河市校级期中）小明想感受一下4N的拉力有多大。他将一个完好的弹簧测力计在竖直方向上调零后，然后手持挂钩朝上，用手向下拉动吊环，如图所示，当弹簧测力计的示数为4N时停止拉动，则此时手向下的拉力（　　） A．一定小于4N B．一定等于4N C．一定大于4N D．以上都有可能 6．（2024春•莫旗校级期中）如图所示，两匹马各用1000N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为（　　） A．2000N B．1000N C．0 D．500N 7．（2024春•根河市校级期中）在地球上用天平与弹簧测力计称一物体，在月球上的称量结果（　　） A．天平、弹簧测力计读数不变 B．天平、弹簧测力计读数都变小 C．天平读数变小，弹簧测力计读数不变 D．天平读数不变，弹簧测力计读数变小 8．（2024春•根河市校级期中）如图所示，甲同学向左用5N的力拉弹簧测力计，乙同学向右用5N的力拉弹簧测力计，弹簧测力计的示数是（　　） A．0 N B．5 N C．10 N D．15 N 摩擦力 1．（2024春•临河区校级期中）下列为自行车部件或使用中的实例，为了减小摩擦的是（　　） A．车把上套了有花纹的橡胶套 B．遇到紧急情况时用力捏刹车 C．自行车轮胎上刻有花纹 D．轴承中装有滚珠 2．（2024春•通辽期中）下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（　　） A．给自行车的轴加润滑油 B．在自行车的把套上做出凹、凸花纹 C．在机器的转动部分加装滚动轴承 D．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中 3．（2024春•莫旗校级期中）下面例子中，运用增大压力的方法来增大摩擦的是（　　） A．下雪天在马路上撒沙子 B．刀、犁的表面保持光滑 C．机器零件之间加润滑油 D．抓鱼时要用力捏才不至于使鱼从手中滑掉 力的定义辨析、常见力的大小的估计、力的作用效果、力的三要素、物体间力的作用是相互的 1．（2024春•莫旗校级期中）2022年12月4日，神舟十四号载人飞船返回舱成功着陆，返回舱着陆的最后1米，反推发动机向下喷出高速气流，以达到减小返回舱下降速度的目的，减速下降过程中说明力可以改变物体的 　 　 ，宇航员的质量 　 　 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 2．（2024春•莫旗校级期中）“端午节”是我国的传统节日，人们在赛龙舟时用力向后划水，龙舟向前运动，说明力的作用是 　 　 的，使龙舟和人前进的力施力物体是 　 　 。 3．（2023春•阿荣旗校级期中）在用扳手拧螺母时，如图所示，同样大小的力作用在A、B、C三点，产生的效果是 　 　 的（填“相同”或“不同”），这说明了力对物体的作用效果跟力的 　 　 有关。 4．（2023春•阿荣旗校级期中）踢足球时，脚与足球之间发生了相互作用。若以足球为研究对象，施力物体是 　 　 ，受力物体是 　 　 。 弹力、重力 1．（2024春•莫旗校级期中）墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了 　 　 的原理；一个桥头立着如图所示的限重标志牌。汽车对该桥面的压力超过 　 　 时，桥就可能被损坏。（g＝10N/kg） 2．（2024春•根河市校级期中）学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，图中OA段和OB段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用 　 　 弹簧；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用 　 　 弹簧。 3．（2024春•阿荣旗校级期中）宋代诗人苏轼在《江城子•密州出猎》中写道“会挽雕弓如满月”。如图所示，用力拉弓，弓被拉弯，说明力可以改变物体的 　 　 ，同时也感觉弓在拉手，这说明了力的作用是 　 　 。拉弓射箭时，弓弦发生 　 　 （选填“弹性”“塑性”）形变后会对箭产生弹力。 4．（2024春•阿荣旗校级期中）建筑工人在砌房子时经常用水平仪来检查所砌的墙面是否水平。图甲所示即为一种简易水平仪，其中的重垂线主要利用重力的方向是 　 　 ，图示情况说明墙面 　 　 边（选填“左”或“右”）偏低。图乙所示为一种气泡水平仪，当仪器中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示B端的墙面偏 　 　 （选填“高”或“低”）。 摩擦力 1．（2023春•阿荣旗校级期中）一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力 　 　 （选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为 　 　 N。 2．（2023春•红山区校级期中）用50牛的水平力把质量为1千克的木块紧压在竖直墙上，墙对木块的支持力是 　 　 牛，木块受到的摩擦力大小是 　 　 牛。 3．（2024春•翁牛特旗期中）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。 （1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做　 　 运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 （2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与　 　 有关；　 　 两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。 （3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述用实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法　 　 （正确/错误），理由是　 　 。 次数 木块大小 接触面积S/cm2 摩擦力f/N 1 整块 150 1.5 2 三分之二块 100 1.0 3 三分之一块 50 0.6 4．（2024春•临河区校级期中）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，猜想：可能与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。如图所示是同学们做实验时的情景。 （1）要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做 　 　 运动，依据 　 　 原理，摩擦力大小等于拉力大小。 （2）比较图丙和图 　 　 ，可得到结论：在保持压力一定时，　 　 ，滑动摩擦力越大。 （3）小明在做同一次实验时发现以不同速度拉着木块匀速运动时，弹簧测力计的示数不变，这说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度 　 　 （填“有关”或“无关”）。 5．（2024春•阿荣旗校级期中）某物理学习小组利用如图探究影响滑动摩擦力大小的因素： （1）实验中，应在水平方向拉着木块做 　 　 运动；根据 　 　 得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数。 （2）由 　 　 两图实验现象可知：在接触面粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）由 　 　 两图实验现象可知：在接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 6．（2024春•伊金霍洛旗期中）小佳同学选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N和15N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。她分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验。 （1）小佳为了测出滑动摩擦力的大小，实验时应沿水平方向拉物块做匀速直线运动，利用 　 　 条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （2）小佳分析甲、丙两次实验，可以得出结论 　 　 ； （3）她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计A始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为 　 　 N，来控制压力大小相同，拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计B的示数为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小 　 　 。 7．（2024春•红山区校级期中）如图1是“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验。 （1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块A，应使它沿水平桌面做 　 　 运动。 （2）在图1甲、乙、丙中，分别用F1＝1.0N，F2＝1.8N，F3＝1.6N的拉力，拉着物块A匀速前进。分析 　 　 两图可探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。并可得出，其他条件不变的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 　 　 （填“大”或“小”）。 （3）另一小组的小苗同学对实验装置进行改动，如图丁所示。重复实验，发现效果更好。实验中，小苗同学 　 　 （填“一定”或“不一定”）要水平匀速拉动木板。 （4）要验证猜想“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关”，将木块A切去一半，重复甲的操作过程，如图2所示。比较甲和图2的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论 　 　 （选填“可靠”或“不可靠”），理由是 　 　 。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 力 力的定义辨析、常见力的大小的估计、力的作用效果、力的三要素、物体间力的作用是相互的 1．（2024春•临河区校级期中）小华用矿泉水瓶做验证实验：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．物体的运动状态 【答案】C 【解答】解：用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了； 两种情况下，推力的作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关。 故选：C。 2．（2024春•临河区校级期中）如图所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船时，发现自己坐的船也运动起来了。该现象说明（　　） A．力可以改变物体的形状 B．物体的运动需要力来维持 C．物体间力的作用是相互的 D．力的作用效果与力的作用点有关 【答案】C 【解答】解：人坐在小船上，用力推另一艘小船时，另一艘船也会给他一个反作用力，故他自己坐的船也运动起来了。 故选：C。 3．（2024春•临河区校级期中）如图所示，放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，那么这两个力的三要素（　　） A．完全相同 B．大小相同，方向和作用点都不同 C．大小、作用点相同，方向不同 D．作用点相同，大小和方向都不同 【答案】B 【解答】解：放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力，其大小是相等的，方向相反，茶杯对桌面的压力的作用点在桌上，桌面对茶杯的支持力的作用点在茶杯上，故作用点不相同，所以这两个力的三要素中相同的是力的大小，不相同的是力的方向和作用点，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 4．（2024春•临河区校级期中）如图所示，力的作用效果与其他三个不同的是（　　） A．压弯竹子 B．吸引小球 C．拉开拉力器 D．压弯跳板 【答案】B 【解答】解：ACD．压弯竹子、拉开拉力器、压弯跳板都是属于力使物体的形状发生了改变，故ACD不符合题意； B．磁体吸引小球，使小球的运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B符合题意。 故选：B。 5．（2024春•临河区校级期中）下列物体中，其运动状态没有改变的是（　　） A．匀速转弯的火车 B．加速下落的冰雹 C．加速上升的火箭 D．在平直轨道上匀速前进的列车 【答案】D 【解答】解：A、匀速转弯的火车，速度不变但方向在改变，故A不符合题意； B、加速下落的冰雹，方向不变但速度在改变，故B不符合题意； C、加速上升的火箭，运动速度是越来越快的，故C不符合题意； D、在平直轨道上匀速前进的列车，速度和方向都不变，则运动状态没有改变，故D符合题意。 故选：D。 6．（2024春•临河区校级期中）如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，车受到拉力的作用，此拉力的施力物体是（　　） A． 绳 B．车 C．小明 D．地球 【答案】A 【解答】解：小明用绳拉车将沙子运到前方，车子受到拉力，此力的施力物体是绳。 故BCD错误，A正确； 故选：A。 7．（2024春•临河区校级期中）如图所示，运动员用头将足球顶出时，头会感到疼痛。使头疼痛的力的施力物体是（　　） A． 头 B．足球 C．守门员 D．地球 【答案】B 【解答】解：力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体力的作用；运动员用头将足球顶向球门，这时施力物体是头，同时头部会感到疼，此时施力物体是足球。 故选：B。 8．（2024春•莫旗校级期中）下列物理量的单位中，属于力的单位的是（　　） A．kg B．N C．m D．S 【答案】B 【解答】解：在国际单位制中， A、kg是质量的主单位。不符合题意； B、N是力的主单位。符合题意； C、m是长度的主单位。不符合题意； D、s是时间的主单位。不符合题意。 故选：B。 9．（2024春•莫旗校级期中）用绳子系着木桶，手抓着绳子，从井中向上提水，此时手受到了向下的作用力，这个力的施力物体是（　　） A．手 B．水 C．水桶 D．绳子 【答案】D 【解答】解：通过绳子提起水桶，与手接触的是绳子。手对绳子有一个向上的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对手有一个向下的拉力。所以手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是绳子。 故选：D。 10．（2024春•根河市校级期中）如图，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生如图所示的各种形变。如果F1＝F3＝F4＞F2，那么能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是（　　） A．图（1）和（2） B．图（1）和（3） C．图（1）和（4） D．图（2）和（3） 【答案】C 【解答】解：图（1）和（4），力的大小和力的方向相同时，研究力的作用效果跟力的作用点的关系，力的作用点不同，钢条的形变大小不同。 图（1）和（2），力的方向和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的大小的关系。力越大钢条形变越大。 图（1）和（3），力的大小和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的方向的关系，力的方向不同，钢条的形变不同。 故选：C。 11．（2024春•阿荣旗校级期中）日常生活中处处有力的作用，下列选项中，力的作用效果与其它三项不同的是（　　） A．体育课上将实心球用力推出 B．用力将饺子皮捏成不同造型 C．进站的火车受阻力缓缓停下 D．用力转动方向盘使汽车拐弯 【答案】B 【解答】解：A、体育课上将实心球用力推出，说明力改变物体的运动状态； B、用力将饺子皮捏成不同造型，说明力改变物体的形状； C、进站的火车受阻力缓缓停下，说明力改变物体的运动状态； D、用力转动方向盘使汽车拐弯，说明力改变物体的运动状态。 故力的作用效果与其它三项不同的是B。 故选：B。 （多选）12．（2024春•红山区校级期中）比较如图所示的三种关门方式，可以说明力的作用效果与力（　　） A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关 【答案】BC 【解答】解：力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果。图中情景在BC两点分别用相同力朝相同的方向关门时，在B点更容易将门关上，说明力的作用效果与力的作用点有关； A点与B、C两点比较，由于方向明显不同，所以产生的效果也不同。故AD不符合题意，故BC符合题意。 故选：BC。 13．（2024春•临河区校级期中）书法是中华民族优秀的传统文化之一。如图所示为榕江民中某次书法课上小明同学练习书法的情境，下列说法正确的是（　　） A．压笔杆力度不同笔尖形变程度不同，说明力的作用效果和力的方向有关 B．用力握笔时发现笔杆形状没有变化，说明笔杆未发生形变 C．运笔力度改变，使运笔速度变化，说明力使笔发生了形变 D．用力握笔时，手给笔一个力，笔也会给手一个力 【答案】D 【解答】解：A、压笔杆力度不同笔尖形变程度不同，说明力的作用效果和力的大小有关，故A错误； B、用力握笔时发现笔杆形状有变化，只是形状改变的微小，肉眼观察不到，故B错误； C、运笔力度改变，使运笔速度变化，说明力使笔发生了运动状态，故C错误； D、由于物体间力的作用是相互的，用力握笔时，手给笔一个力，笔也会给手一个力，故D正确。 故答案为：D。 弹力、重力 1．（2024春•临河区校级期中）在实验室里，常用测量力的工具是（　　） A．量筒 B．温度计 C．天平 D．弹簧测力计 【答案】D 【解答】解：A．量筒是测量液体体积的工具，故A不正确； B．温度计是测量温度的工具，故B不正确； C．天平是测量质量的工具，故C不正确； D．弹簧测力计是测量力的工具，故D正确。 故选：D。 2．（2024春•临河区校级期中）如图所示的四个力中，不属于弹力的是（　　） A．弹簧对人的力 B．竹子对熊猫的力 C．足球对脚的力 D．地球对月亮的力 【答案】D 【解答】解：A．弹簧在人的拉力作用下伸长，发生弹性形变，会产生弹力的作用，属于弹力，故A不符合题意； B．熊猫拉竹子，竹子发生弹性形变，会产生弹力作用，属于弹力，故B不符合题意； C．踢足球时，足球对脚的力是由于足球发生形变而产生的，足球对脚的力属于弹力，故C不符合题意； D．地球对月球的吸引力，并没有接触，不是弹力，故D符合题意。 故选：D。 3．（2024春•莫旗校级期中）下列有关力的分析正确的是（　　） A．只有相互接触的物体间才能产生力的作用 B．竖直向上抛出的物体，上升时受到竖直向上的重力 C．用力握小皮球，球变瘪了，说明了力可以改变物体的形状 D．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 【答案】C 【解答】解：A、在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），故A错误； B、竖直向上抛出的物体，上升时受到竖直向下的重力，故B错误； C、用力握小皮球，球变瘪了，说明了力可以改变物体的形状，故C正确； D、鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明物体间力的作用是相互的，石头对鸡蛋的力等于鸡蛋对石头的力，故D错误。 故选：C。 4．（2024春•莫旗校级期中）如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻力）（　　） A．重力、支持力 B．重力、支持力、推力 C．重力、摩擦力、冲力 D．重力、摩擦力、推力 【答案】A 【解答】解：物体从光滑的斜面向上滑，所以不受摩擦力。任何物体都受重力，在向上滑的同时，受到重力作用。同时物体会受到斜面对其向上的支持力作用。 故选：A。 5．（2024春•根河市校级期中）小明想感受一下4N的拉力有多大。他将一个完好的弹簧测力计在竖直方向上调零后，然后手持挂钩朝上，用手向下拉动吊环，如图所示，当弹簧测力计的示数为4N时停止拉动，则此时手向下的拉力（　　） A．一定小于4N B．一定等于4N C．一定大于4N D．以上都有可能 【答案】A 【解答】解：弹簧秤的读数等于弹簧相连的挂钩受到力的大小，当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在吊环上，因为弹簧测力计本身受重力，则弹簧秤显示的示数等于手向下的拉力和弹簧测力计本身重力之和，所以此时手向下的拉力一定小于4N，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 6．（2024春•莫旗校级期中）如图所示，两匹马各用1000N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为（　　） A．2000N B．1000N C．0 D．500N 【答案】B 【解答】解：弹簧测力计两端沿水平方向各施加1000N的拉力，两个拉力在一条直线上且方向相反，所以是一对平衡力。弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力（1000N）为准，所以，其示数是1000N。 故选：B。 7．（2024春•根河市校级期中）在地球上用天平与弹簧测力计称一物体，在月球上的称量结果（　　） A．天平、弹簧测力计读数不变 B．天平、弹簧测力计读数都变小 C．天平读数变小，弹簧测力计读数不变 D．天平读数不变，弹簧测力计读数变小 【答案】D 【解答】解：质量是物体的固有属性，不随位置的变化而变化，因此同一物体不管在地球上，还是在月球上，它的质量不变，所以天平的示数相同； 因在月球上的重力是地球上的六分之一，所以用弹簧测力计称量同一物体，在地球上测量结果较大；故ABC错误、D正确。 故选：D。 8．（2024春•根河市校级期中）如图所示，甲同学向左用5N的力拉弹簧测力计，乙同学向右用5N的力拉弹簧测力计，弹簧测力计的示数是（　　） A．0 N B．5 N C．10 N D．15 N 【答案】B 【解答】解：甲、乙在水平方向分别用5N的力拉测力计的挂钩和吊环，两个拉力在同一条直线上、大小相等且方向相反，是一对平衡力，弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力为准，所以测力计的示数是5N。 故选：B。 摩擦力 1．（2024春•临河区校级期中）下列为自行车部件或使用中的实例，为了减小摩擦的是（　　） A．车把上套了有花纹的橡胶套 B．遇到紧急情况时用力捏刹车 C．自行车轮胎上刻有花纹 D．轴承中装有滚珠 【答案】D 【解答】解：A、车把上套了有花纹的橡胶套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意； B、遇到紧急情况时用力捏刹车，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不合题意； C、自行车轮胎上刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不合题意； D、轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故D符合题意。 故选：D。 2．（2024春•通辽期中）下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（　　） A．给自行车的轴加润滑油 B．在自行车的把套上做出凹、凸花纹 C．在机器的转动部分加装滚动轴承 D．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中 【答案】B 【解答】解：A、自行车的轴加润滑油是使接触面脱离，减小摩擦。不符合题意。 B、自行车的把套上做出凹、凸花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力。符合题意。 C、机器的转动部分加装滚动轴承，用滚动代替滑动减小摩擦力。不符合题意。 D、磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中，是使接触面脱离，减小摩擦力。不符合题意。 故选：B。 3．（2024春•莫旗校级期中）下面例子中，运用增大压力的方法来增大摩擦的是（　　） A．下雪天在马路上撒沙子 B．刀、犁的表面保持光滑 C．机器零件之间加润滑油 D．抓鱼时要用力捏才不至于使鱼从手中滑掉 【答案】D 【解答】解：A、下雪天在马路上撒沙子是使接触面变得粗糙来增大摩擦力。不符合题意。 B、将刀、犁的表面保持光滑是使接触面光滑来减小摩擦力。不符合题意。 C、气机器零件之间加润滑油是使接触面脱离来减小摩擦力。不符合题意。 D、抓鱼时要用力捏才不至于使鱼从手中滑掉是通过增大压力来增大摩擦力的。符合题意。 故选：D。 力的定义辨析、常见力的大小的估计、力的作用效果、力的三要素、物体间力的作用是相互的 1． （2024春•莫旗校级期中）2022年12月4日，神舟十四号载人飞船返回舱成功着陆，返回舱着陆的最后1米，反推发动机向下喷出高速气流，以达到减小返回舱下降速度的目的，减速下降过程中说明力可以改变物体的 　 　 ，宇航员的质量 　 　 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】运动状态；不变。 【解答】解：返回舱受到反推力作用，速度变小，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 减速下降过程中，宇航员的质量不变。 故答案为：运动状态；不变。 2． （2024春•莫旗校级期中）“端午节”是我国的传统节日，人们在赛龙舟时用力向后划水，龙舟向前运动，说明力的作用是 　 　 的，使龙舟和人前进的力施力物体是 　 　 。 【答案】相互；水。 【解答】解：人们在赛龙舟时用力向后划水，给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水给龙舟和人一个向前的力，使龙舟和人前进，故使龙舟和人前进的力施力物体是水。 3．（2023春•阿荣旗校级期中）在用扳手拧螺母时，如图所示，同样大小的力作用在A、B、C三点，产生的效果是 　 　 的（填“相同”或“不同”），这说明了力对物体的作用效果跟力的 　 　 有关。 【答案】不同、作用点。 【解答】解：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果往往也会随之改变。 在使用扳手拧螺母时，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的大小、方向一定时，力的作用点影响着力的作用效果。 故答案为：不同、作用点。 4．（2023春•阿荣旗校级期中）踢足球时，脚与足球之间发生了相互作用。若以足球为研究对象，施力物体是 　 　 ，受力物体是 　 　 。 【答案】脚；足球。 【解答】解：踢球时，脚对球施加力的作用，以球为研究对象，施力物体是脚，受力物体是足球。 故答案为：脚；足球。 弹力、重力 1．（2024春•莫旗校级期中）墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了 　 　 的原理；一个桥头立着如图所示的限重标志牌。汽车对该桥面的压力超过 　 　 时，桥就可能被损坏。（g＝10N/kg） 【答案】重力的方向是竖直向下；1.5×105N。 【解答】解：（1）建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向始终是竖直向下的； （2）由图示可知该桥限载标准为15t，即1.5×104kg，车从桥上通过时允许对桥的最大压力为： F＝G＝mg＝1.5×104kg×10N/kg＝1.5×105N。 所以当汽车对桥面的压力超过1.5×105N时，桥就可能被损坏。 故答案为：重力的方向是竖直向下；1.5×105N。 2．（2024春•根河市校级期中）学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，图中OA段和OB段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用 　 　 弹簧；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用 　 　 弹簧。 【答案】乙；甲。 【解答】解：在弹性限度内，甲能承受的最大拉力是4N，而乙能承受的最大拉力是8N；显然，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选用乙。 由图象可知，在相同拉力作用下，弹簧甲的伸长量大，弹簧甲较灵敏，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计。 故答案为：乙；甲。 3．（2024春•阿荣旗校级期中）宋代诗人苏轼在《江城子•密州出猎》中写道“会挽雕弓如满月”。如图所示，用力拉弓，弓被拉弯，说明力可以改变物体的 　 　 ，同时也感觉弓在拉手，这说明了力的作用是 　 　 。拉弓射箭时，弓弦发生 　 　 （选填“弹性”“塑性”）形变后会对箭产生弹力。 【答案】形状；相互的；弹性。 【解答】解：（1）用力拉弓，弓被拉弯，说明力可以改变物体的形状； （2）手拉弓，同时也感觉弓在拉手，弓也拉手，说明力的作用是相互的。 （3）在弹性限度范围之内，物体由于发生弹性形变而受到的力叫做弹力。 故答案为：形状；相互的；弹性。 4．（2024春•阿荣旗校级期中）建筑工人在砌房子时经常用水平仪来检查所砌的墙面是否水平。图甲所示即为一种简易水平仪，其中的重垂线主要利用重力的方向是 　 　 ，图示情况说明墙面 　 　 边（选填“左”或“右”）偏低。图乙所示为一种气泡水平仪，当仪器中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示B端的墙面偏 　 　 （选填“高”或“低”）。 【答案】竖直向下；右；低。 【解答】解：（1）重力的方向总是竖直向下的，图甲的水平仪就是利用重力的方向竖直向下制成的，因此重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此墙面的左边高，右边低。 （2）图乙所示为一种气泡水平仪，在检查所砌的墙面是否水平时，由于水向低处流，则空气泡会向高处移动，若空气泡在A端，则说明A端的墙面高，B端墙面偏低； 故答案为：竖直向下；右；低。 摩擦力 1． （2023春•阿荣旗校级期中）一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力 　 　 （选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为 　 　 N。 【答案】等于；10。 【解答】解： 箱子受6N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N； 当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10N； 当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N。 故答案为：等于；10。 2． （2023春•红山区校级期中）用50牛的水平力把质量为1千克的木块紧压在竖直墙上，墙对木块的支持力是 　 　 牛，木块受到的摩擦力大小是 　 　 牛。 【答案】50；10。 【解答】解：用50牛的水平力把质量为1千克的木块紧压在竖直墙上，静止的物体受力平衡，竖直方向重力与摩擦力平衡，摩擦力大小f＝G＝mg＝1kg×10N/kg＝10N，水平方向支持力与压力平衡，为50N。 故答案为：50；10。 3．（2024春•翁牛特旗期中）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。 （1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做　 　 运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 （2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与　 　 有关；　 　 两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。 （3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述用实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法　 　 （正确/错误），理由是　 　 。 次数 木块大小 接触面积S/cm2 摩擦力f/N 1 整块 150 1.5 2 三分之二块 100 1.0 3 三分之一块 50 0.6 【答案】（1）匀速直线；（2）压力；甲丙；（3）错误的；没有控制压力大小相同。 【解答】解：（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 （2）甲、乙两个实验，接触面粗糙程度相同，压力不同，测力计示数不同，说明滑动摩擦力的大小与压力有关；研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，要控制压力大小相同，故甲、丙两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关； （3）研究滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，要控制压力和接触面粗糙程度相同，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，压力大小改变了，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法是错误的，理由是没有控制压力大小相同。 故答案为：（1）匀速直线；（2）压力；甲丙；（3）错误的；没有控制压力大小相同。 4．（2024春•临河区校级期中）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，猜想：可能与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。如图所示是同学们做实验时的情景。 （1）要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做 　 　 运动，依据 　 　 原理，摩擦力大小等于拉力大小。 （2）比较图丙和图 　 　 ，可得到结论：在保持压力一定时，　 　 ，滑动摩擦力越大。 （3）小明在做同一次实验时发现以不同速度拉着木块匀速运动时，弹簧测力计的示数不变，这说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度 　 　 （填“有关”或“无关”）。 【答案】（1）匀速直线；二力平衡；（2）乙；接触面越粗糙；（3）图甲和图乙；（4）无关。 【解答】解：（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，使它在水平面上做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （2）比较图中乙和丙两图可以看出，压力的大小相同，接触面的粗糙程度不同，可以得到的结论是：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （3）研究滑动摩擦力大小与压力的关系时，要控制接触面粗糙程度相同，改变对水平面的压力，故应比较甲、乙两次实验，可得到的结论为：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大； （4）小明在做同一次实验时发现以不同速度拉着木块匀速运动时，弹簧测力计的示数不变，滑动摩擦力的大小不变，这说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关。 故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）乙；接触面越粗糙；（3）图甲和图乙；（4）无关。 5．（2024春•阿荣旗校级期中）某物理学习小组利用如图探究影响滑动摩擦力大小的因素： （1）实验中，应在水平方向拉着木块做 　 　 运动；根据 　 　 得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数。 （2）由 　 　 两图实验现象可知：在接触面粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）由 　 　 两图实验现象可知：在接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 【答案】（1）匀速直线；二力平衡；（2）甲、乙；（3）甲、丙。 【解答】解：（1）实验中，应在水平方向拉着木块做匀速直线运动；此时木块处于平衡状态，受到平衡力的作用，根据二力平衡知识，得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数； （2）要探究压力和滑动摩擦力的关系，必须采用控制变量法，保持接触面的粗糙程度相同而压力不同，则应选择甲、乙两图进行实验并分析，得出结论； （3）要探究接触面与摩擦力的大小关系，必须控制压力相同而接触面不同，则应选择甲、丙两图进行实验。 故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）甲、乙；（3）甲、丙。 6．（2024春•伊金霍洛旗期中）小佳同学选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N和15N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。她分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验。 （1）小佳为了测出滑动摩擦力的大小，实验时应沿水平方向拉物块做匀速直线运动，利用 　 　 条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （2）小佳分析甲、丙两次实验，可以得出结论 　 　 ； （3）她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计A始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为 　 　 N，来控制压力大小相同，拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计B的示数为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小 　 　 。 【答案】（1）二力平衡；（2）压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；（3）5；无关。 【解答】解：（1）实验时，为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知，此时滑动摩擦力与拉力大小相等。 （2）甲、丙两个实验，接触面粗糙程度不同，压力相同，测力计示数不同，丙图中粗糙程度大，弹簧测力计示数大，说明压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大； （3）探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，需要控制压力和接触面的粗糙程度相同，所以弹簧测力计的示数是5N时，木块对木板的压力都是10N，拉动木板。 故答案为：（1）二力平衡；（2）压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；（3）5；无关。 7．（2024春•红山区校级期中）如图1是“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验。 （1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块A，应使它沿水平桌面做 　 　 运动。 （2）在图1甲、乙、丙中，分别用F1＝1.0N，F2＝1.8N，F3＝1.6N的拉力，拉着物块A匀速前进。分析 　 　 两图可探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。并可得出，其他条件不变的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 　 　 （填“大”或“小”）。 （3）另一小组的小苗同学对实验装置进行改动，如图丁所示。重复实验，发现效果更好。实验中，小苗同学 　 　 （填“一定”或“不一定”）要水平匀速拉动木板。 （4）要验证猜想“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关”，将木块A切去一半，重复甲的操作过程，如图2所示。比较甲和图2的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论 　 　 （选填“可靠”或“不可靠”），理由是 　 　 。 【答案】（1）匀速直线；（2）甲、丙；大；（3）不一定；（4）不可靠；没有控制压力相同。 【解答】解：（1）实验时，为了测量滑动摩擦力的大小，应拉动弹簧测力计使木块A在水平桌面上做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小； （2）甲、丙两图得，在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，所以甲、丙两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系； （3）由图丁所示实验知道，拉动木板时木块相对地面静止，木块处于平衡状态，滑动摩擦力的大小等于测力计的大小，实验时不一定要匀速拉动长木板； （4）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而小明将木块切去一半，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，所以得出错误结论，不可靠；正确而又简便的操作应是：将切下的木块叠放在被拉木块上面，重复甲的操作过程，比较它和甲的实验结果，得出结论。 故答案为：（1）匀速直线；（2）甲、丙；大；（3）不一定；（4）不可靠；没有控制压力相同。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$