精品解析：2024-2025学年浙江省杭州市钱塘区一年级上册期末测试数学试卷

2024学年第一学期期末学力检测 一年级数学 （50分钟） 第一部分 知识技能 一、正确填空（每空1分，共30分） 1. 看图写数。 【答案】14；8；20；15 【解析】 【分析】十位上是几就是几十，个位上是几就是几。几个十就是几十，几个一就是几。据此组数。物品有几个就是几，据此把后面三个数出来即可。 【详解】 2. 按顺序填数 19 16 15 13 2 6 8 【答案】20；18；17；14 4；10；12 【解析】 【分析】第一行：数字从左到右依次减1。 第二行：数字从左到右依次加2。 【详解】20－1＝19；19－1＝18；18－1＝17；17－1＝16；16－1＝15；15－1＝14；14－1＝13。 2＋2＝4；4＋2＝6；6＋2＝8；8＋2＝10；10＋2＝12。 填数如下： 20 19 18 17 16 15 14 13 2 4 6 8 10 12 3. （1）一共有（ ）张卡片，其中有（ ）张卡片上的数是两位数。 （2）从左边数，第3张卡片上的数是（ ），第1张卡片和第（ ）张卡片上的数合起来是10。 （3）把从右边数的第4张卡片圈起来。 【答案】（1）9；3 （2）9；6 （3）见详解 【解析】 【分析】（1）一张一张地数，最后数到几就是几张。有两个数字的数就是两位数，数一数。 （2）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，数一数。第一张是7，7和3合起来是10，数一数数字3在第几张。 （3）从8开始数，数到第4次的时候圈出对应的那张即可。 【详解】（1）一共有9张卡片，其中有3张卡片上的数是两位数。 （2）7＋3＝10 从左边数，第3张卡片上的数是9，第1张卡片和第6张卡片上的数合起来是10。 （3） 4. 最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ），最大的一位数比最小的两位数小（ ）。 【答案】 ①. 9 ②. 10 ③. 1 【解析】 【分析】1到20，从小到大排序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20； 即，最大的一位数就是9，最小的两位数就是10；求最大的一位数比最小的两位数小多少，就是求两个数的差，用减法列式计算。 【详解】10－9＝1 故，最大的一位数就是9，最小的两位数就是10，最大的一位数比最小的两位数小1。 5. 个位上是9，十位上是1的两位数是（ ），读作：（ ）。 【答案】 ①. 19 ②. 十九 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，写数时，从高位写起，先写十位，再写个位。读数时，从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几。 【详解】个位上是9，十位上是1两位数是19，读作：十九。 6. 15中的“1”在（ ）位上，表示（ ）个（ ），“5”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 【答案】 ①. 十 ②. 1 ③. 十 ④. 个 ⑤. 5 ⑥. 一 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。 【详解】15中的“1”在十位上，表示1个十，“5”在个位上，表示5个一。 7. （1）比（ ）（填“多”或“少”） （2）再添上（ ）个，的数量就和同样多。 【答案】（1）多 （2）4 【解析】 【分析】（1）当两种物体一一对应后，一种物体有多余，有多余的那种物体就多，没有多余的那种物体就少。 （2）用的个数减的个数即可求解。 【小问1详解】 比多。 【小问2详解】 8－4＝4（个） 再添上4个，的数量就和同样多。 8. 小明得了13张奖励卡，用8张换了奖品，还剩（ ）张奖励卡。 【答案】5 【解析】 【分析】用得的奖励卡总数减用来换奖品的张数即可求解。 【详解】13－8＝5（张） 还剩5张奖励卡。 二、慎重选择。（把正确答案的序号写在括号里）（每题2分，共10分） 9. 下面图形中最难搭高的一组是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】接触面越平越容易搭高，逐项分析。 【详解】A．都是平平的面，容易搭高； B．容易滚动，不容易搭高； C．有平平的面，比较容易搭高。 最难搭高的一组是。 故答案为：B 10. 在两位数“11”中，左边的“1”可以用（ ）表示。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。 在两位数“11”中，左边的“1”表示1个十，逐项分析。 【详解】A．表示1个十，符合； B．表示1个一，不符合； C．表示1个十和1个一，不符合。 左边的“1”可以用表示。 故答案为：A 11. 计算“8－4＋3”时，应先算（ ）。 A. 8－3 B. 8－4 C. 4＋3 【答案】B 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，只有加减法的混合运算，从左往右计算，由此解答。 【详解】由整数加减法的计算法则得：计算“8－4＋3”时，应先算8－4。 故答案：B 12. 小朋友们排队吃饭。从前往后数，小丽排在第3，小华排在第7，小丽和小华之间有（ ）人。 A. 2 B. 3 C. 4 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，可以从3数到7，它们之间有几个数字，也就是有几人。 【详解】从3数到7依次为：3，4，5，6，7，3和7之间有3个数字，则小丽和小华之间有3人。 故答案为：B 13. 下面能用3＋2＋2＝7表示的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】求一共有多少用加法计算。求还剩多少用减法计算。逐项分析。 【详解】A．用3＋2＋3＝8表示； B．用9－1－2＝6表示； C．用3＋2＋2＝7表示。 能用3＋2＋2＝7表示的是。 故答案为：C 三、仔细计算。 14. 直接写出得数。 3＋7＝ 8－5＝ 0＋12＝ 9－2－5＝ 10－5＝ 5＋7＝ 14－4＝ 7＋3＋5＝ 8＋8＝ 13－2＝ 9－7＝ 10－4＋8＝ 【答案】10；3；12；2 5；12；10；15 16；11；2；14 【解析】 15. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9（ ）13 15（ ）6＋10 16－6（ ）15 10（ ）3＋7 16（ ）11＋2 17－5（ ）12＋5 【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＜ ④. ＝ ⑤. ＞ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。20以内数从大到小关系为20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【详解】9＜13； 6＋10＝16；15＜16，则15＜6＋10； 16－6＝10；10＜15，则16－6＜15； 10＝3＋7； 11＋2＝13；16＞13，则16＞11＋2； 17－5＝12；12＋5＝17；12＜17，则17－5＜12＋5。 16. 在括号里填上合适的数。 7－（ ）＝1 9－（ ）＝7 （ ）－2＝10 （ ）＋6＞10 （ ）－2＜4 9－（ ）＞5 【答案】 ①. 6 ②. 2 ③. 12 ④. 10 ⑤. 4 ⑥. 0 【解析】 【分析】被减数－差＝减数，差＋减数＝被减数，最后3个小题根据20以内加减法的计算填上合适的数即可。 【详解】7－1＝6，所以7－6＝1； 9－7＝2，所以9－2＝7； 10＋2＝12，所以12－2＝10； 10＋6＝16，所以10＋6＞10（答案不唯一）； 4－2＝2，所以4－2＜4（答案不唯一）； 9－0＝9，所以9－0＞5（答案不唯一）。 第二部分数学思考 17. 数一数，填一填。 （ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个。 【答案】 ①. 2 ②. 3 ③. 3 ④. 3 【解析】 【分析】长方体是长长方方的，有6个平平的面，且相对的两个面大小一样（特殊情况下有四个面相同）；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。数一数。 【详解】 2个，3个，3个，3个。 18. 看图列式计算。 （ ）＋（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ） 【答案】 ①. 6 ②. 4 ③. 10 ④. 10 ⑤. 4 ⑥. 6 ⑦. 10 ⑧. 6 ⑨. 4 【解析】 【分析】左边6个，右边4个，共10个。两边相加可以得出总数量；总数量减其中一边的数量可以得出另一边的数量。 【详解】6＋4＝10 10－4＝6 10－6＝4 19. 看图列式计算。 （个） 【答案】7＋3＝10 【解析】 【分析】根据图片可知：求一共的数量，用左边的数量加右边的数量即可。 【详解】7＋3＝10（个） 则一共10个。 20. 看图列式计算 （本） 【答案】15－4＝11 【解析】 【分析】用一共的15本减去右边的4本即可求出左边的本数。 【详解】15－4＝11（本） 左边有11本。 21. 看图列式计算。 【答案】10－4－3＝3 【解析】 【分析】用原来的10个减划掉的4个，再减圈走的3个即可求出还剩几个。 【详解】10－4－3＝3 还剩3个○。 22. 画△，比□多2个。 □□□□ _____________________ 【答案】△△△△△△ 【解析】 【分析】□有4个，画△，比□多2个，用□的个数加2即可求出△的个数。 【详解】4＋2＝6（个） □□□□ △△△△△△ 23. 画○和☆同样多。 _____________________________ 【答案】○○○○○ 第三部分问题解决 24. 一共有多少个汤圆？ 方法一：（个） 方法一：（个） 【答案】8＋5＝13 7＋6＝13 13个 【解析】 【分析】左右两边相加即可求出一共有多少个。黑色的个数加白色的个数也可以求出一共多少个。 【详解】方法一：8＋5＝13（个） 方法二：7＋6＝13（个） 答：一共有13个汤圆。 25. 小熊送给小猴6个后，还剩7个。 （个） 【答案】6＋7＝13 13个 【解析】 【分析】用小熊送给小猴的个数加还剩的个数即可求解。 【详解】6＋7＝13（个） 答：小熊原来有13个。 26. 小松鼠原来有17个松果，吃了6个，又采了4个，现在它有多少个松果？ （个） 【答案】17－6＋4＝15 15个 【解析】 【分析】用原来的个数减吃了的个数，再加又采的个数即可求解。 【详解】17－6＋4＝15（个） 答：现在它有15个松果。 27. 爸爸、妈妈和佳佳一共包了多少个饺子？ （个） 【答案】7＋7＋4＝18；18个 【解析】 【分析】根据题意，爸爸和妈妈包饺子的数量相同，都是7个，则爸爸包的数量＋妈妈包的数量＋佳佳包的数量＝他们一共包的数量。 【详解】7＋7＋4＝18（个） 答：爸爸、妈妈和佳佳一共包了18个饺子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第一学期期末学力检测 一年级数学 （50分钟） 第一部分 知识技能 一、正确填空（每空1分，共30分） 1. 看图写数。 2. 按顺序填数 19 16 15 13 2 6 8 3. （1）一共有（ ）张卡片，其中有（ ）张卡片上的数是两位数。 （2）从左边数，第3张卡片上的数是（ ），第1张卡片和第（ ）张卡片上的数合起来是10。 （3）把从右边数第4张卡片圈起来。 4. 最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ），最大的一位数比最小的两位数小（ ）。 5. 个位上是9，十位上是1的两位数是（ ），读作：（ ）。 6. 15中的“1”在（ ）位上，表示（ ）个（ ），“5”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 7. （1）比（ ）。（填“多”或“少”） （2）再添上（ ）个，数量就和同样多。 8. 小明得了13张奖励卡，用8张换了奖品，还剩（ ）张奖励卡。 二、慎重选择。（把正确答案的序号写在括号里）（每题2分，共10分） 9. 下面图形中最难搭高一组是（ ）。 A. B. C. 10. 在两位数“11”中，左边的“1”可以用（ ）表示。 A. B. C. 11. 计算“8－4＋3”时，应先算（ ）。 A. 8－3 B. 8－4 C. 4＋3 12. 小朋友们排队吃饭。从前往后数，小丽排在第3，小华排在第7，小丽和小华之间有（ ）人。 A. 2 B. 3 C. 4 13. 下面能用3＋2＋2＝7表示的是（ ）。 A. B. C. 三、仔细计算。 14. 直接写出得数 3＋7＝ 8－5＝ 0＋12＝ 9－2－5＝ 10－5＝ 5＋7＝ 14－4＝ 7＋3＋5＝ 8＋8＝ 13－2＝ 9－7＝ 10－4＋8＝ 15. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9（ ）13 15（ ）6＋10 16－6（ ）15 10（ ）3＋7 16（ ）11＋2 17－5（ ）12＋5 16. 在括号里填上合适的数。 7－（ ）＝1 9－（ ）＝7 （ ）－2＝10 （ ）＋6＞10 （ ）－2＜4 9－（ ）＞5 第二部分数学思考 17. 数一数，填一填。 （ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个。 18. 看图列式计算。 （ ）＋（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ） 19. 看图列式计算。 （个） 20. 看图列式计算。 （本） 21. 看图列式计算。 22. 画△，比□多2个。 □□□□ _____________________ 23. 画○和☆同样多。 _____________________________ 第三部分问题解决 24. 一共有多少个汤圆？ 方法一：（个） 方法一：（个） 25. 小熊送给小猴6个后，还剩7个。 （个） 26. 小松鼠原来有17个松果，吃了6个，又采了4个，现在它有多少个松果？ （个） 27. 爸爸、妈妈和佳佳一共包了多少个饺子？ （个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$