整本书阅读《骆驼祥子》圈点、批注、做笔记-【语文优课PPT】2024-2025学年新教材七年级下册语文备课包(统编版2024)

第三单元 整本书阅读《骆驼祥子》圈点、批注、做笔记 一、单选题 1．《骆驼祥子》中的祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是 (　　) A．刘四爷想招祥子为女婿 B．祥子很勤劳，常帮刘四爷干活 C．虎妞爱上了祥子 D．祥子死皮赖脸硬要住 2．选段出自老舍的著名篇目《骆驼祥子》，文段中的“他”指的是(　　) 他快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头， 方嘴，一对大虎牙，一张口就象个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女。 A．曹先生 B．刘四爷 C．二强子 D．孙侦探 3．选出下面关于名著相关内容的表述不正确的一项（　　） A．《骆驼祥子》围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。 B．小福子是祥子最后的精神寄托，当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。 C．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很友好。 D．虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。 4．《骆驼祥子》中的主人公“祥子”一生命运的三部曲是（　　） A．精进向上——自甘堕落——浪子回头 B．精进向上——不甘失败——自甘堕落 C．不求上进——精进向上——自甘堕落 D．不求上进——有所发愤——精进向上 5．《骆驼祥子》中，“酒醒过来，他非常的后悔，苦痛。再一想，这点钱是用女儿换来的，白白的这样赔出去，而且还喝酒打人，他觉得自己不是人。在这种时候，他能懊睡一天，把苦恼交给了梦。”这段文字写的是（　　） A．二强子 B．刘四爷 C．祥子 D．曹先生 二、填空题 6．《骆驼祥子》的作者是　 　，原名　 　，　 　族，　 　(籍贯)人，有“　 　”的称号。 7．祥子来自农村，他　 　(性格特征)，最大的梦想不过是　 　。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了　 　。 三、名著导读 8．名著阅读。 （1）下列有关名著《骆驼祥子》说法错误的一项是(　　) A．祥子从一个善良淳朴、勤劳能干的大好青年最终变成吃喝嫖赌、无恶不作的行尸走肉，这充分暴露了当时社会的黑暗。 B．祥子送曹先生去看电影，结果在茶馆门口碰到了饿晕在门口的老马，祥子赶紧给他买了几个肉包子。 C．二强子整天酗酒，他不仅打死了自己的老婆，还将自己的女儿小福子卖给了一个军官，后来小福子被军官抛弃，回来后只好靠出卖自己的身体来抚养两个弟弟。 D．虎妞从他父亲的车厂里给祥子买了一辆二手车，后来这辆车因为给虎妞下葬又卖掉了。 （2）阅读选自《骆驼祥子》一书中的两个文段，回答问题。 【甲】“祥子，你不认识我了？”A笑着松了手。祥子咽了口气，不知说什么好。"你不记得当初你叫我们拉到西山去？我就是那个A.想起来了吗？”“啊！ A”祥子想不起来。他被兵们拉到山上去的时候，顾不得看谁是排长，还是连长。 【乙】B又嘱咐祥子一遍： “汽车来到，我这给了钱。叫太太快收拾东西：别的都不要紧，就是千万带着小孩子的东西，和书房里那几张画！等太太收拾好，叫高妈打电话要辆车，上这来。这都明白了吗？等她们走后，你把大门锁好，搬到书房去睡，那里有电话。你会打电话？ ①(甲]段文字中A人物是 。样子的人生经历了“三起三落”，其中有“两落”都与他有关，请说出具体的内容。 ②[乙]段文字中B是祥子的一位老板，叫 。他为什么慌慌张张地要带家人出逃？ （3）在这本名著中与样子产生交集的老板还有三个，一位是专门租本给样子的“人和”车厂的老板__　 　(人名) ，一位是祥子在他家拉包月，既要帮他家送客，还要挑水、打扫院子甚至带小孩却只拿到一毛钱酬劳的　 　_(人名)还有一个是主动勾引祥子，然后让他染性病的　 　 (人名)。 四、问答题 9．请参照示例，为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描写性语言表述画面。不超过60字。 图一　祥子“三起三落”中的“第一落”　　图二　祥子“三起三落”中的“第二落” [示例] 图一　配文字：出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！ 图二　配文字： 10．《骆驼祥子》中，在曹先生家拉包月的那段生活，祥子是得到了尊重的。他得到了哪些尊重？请概述。 五、现代文阅读 11．阅读老舍的《骆驼祥子》节选，完成下列小题。 ①人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。干这些营生所应有的资格与本领——力气，心路，手段，交际，字号等等——刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四并没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住──可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻（注：软磨硬缠）的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含糊，水里火里他都热心地帮忙，这叫作“字号”。 ②刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女──知道刘四爷的就必也知道虎妞。她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。刘四爷打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威，刘家父女的办法常常在车夫与车主的口上，如读书人的引经据典。 ③在买上自己的车以前，祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘四爷给存着。把钱凑够了数，他要过来，买上了那辆新车。 ④“刘四爷，看看我的车！”祥子把新车拉到人和厂去。 ⑤老头子看了车一眼，点了点头：“不离！” ⑥“我可还得在这儿住，我拉上包月，才去住宅门！”祥子颇自傲地说。 ⑦“行！”刘四爷又点了点头。 ⑧不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，而想给虎妞弄个招门纳婿的“小人”。这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么不受听的。其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺侮人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句，没有格外多看过他一眼；老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些。 （1）选文第①段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。 （2）选文第②段划线部分对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？ （3）请结合选文，简要概括祥子这一人物形象的性格特征。 （4）你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。 12．阅读老舍《骆驼祥子》选段，完成小题。 选段（一） 又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气。大雨点砸在祥子的背上几个，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺匀了满天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已分不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。 选段（二） 高妈给他拿出两块钱来：“太太给你的，嘱咐你快吃点药！” “是了！谢谢太太！”祥子接过钱来，心里盘算着上哪儿开发了它。高妈刚一转脸，他奔了天桥，足玩了一天。 慢慢的把宅门都串净，他又串了个第二回，这次可就已经不很灵验了。他看出来，这条路子不能靠长，得另想主意，得想比拉车容易挣钱的主意。在先前，他唯一的指望便是拉车；现在，他讨厌拉车。自然他一时不能完全和车断绝关系，可是只要有法子能暂时对付三餐，他便不肯去摸车把。他的身子懒，而耳朵很尖，有个消息，他就跑到前面去。什么公民团咧，什么请愿团咧，凡是有人出钱的事，他全干。三毛也好，两毛也好，他乐意去打一天旗子，随着人群乱走。他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。 （1）联系具体语境，赏析下面句子。 ①从修辞角度赏析选段（一）中的画线句子。 ②分析选段（二）中两处划线字“串”的作用。 （2）选段（一）（二）突出了祥子性格的前后变化。试分析祥子的前后变化及变化原因。 答案解析部分 1．【答案】B 【解析】 本题考查名著《骆驼祥子》主要情节的掌握。《骆驼祥子》中的祥子不拉刘四爷的车却能住在人和厂的原因是祥子很勤劳，常帮刘四爷干活。 故答案为：B 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 2．【答案】B 【解析】本题考查名著中人物形象的把握。依据对名著的阅读可知语段中的“他”指“刘四爷” 故答案为：B. 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 3．【答案】C 【解析】本题考查名著情节内容表述正误的判断。平时课外阅读要扎实，要善于做笔记，对名著中的人物、情节、细节、主旨等进行分类归纳，强加记忆。 加记忆。 ABD：正确； C：有误，祥子第一次拉包月的主人是杨先生，他和他的家人对祥子很不好。选项中表述为“曹先生”错误。 故答案为：C 【点评】本题考查名著情节内容表述正误的判断。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。 4．【答案】B 【解析】祥子开始时辛辛苦苦攒钱买了辆车，结果没过半年碰上军阀混战，车被抢了；然后他又准备攒钱买车。这次在曹先生家里，好不容易快攒得差不多时，结果碰上孙侦探一锅给端掉了。这是第二起第二落。祥子跟虎妞结了婚，用她的钱买了辆外号小寡妇的车；等到虎妞难产死了，他又把车卖掉给虎妞办丧事。虎妞死后，小福子又表示和他一起过，可是当祥子找到一份稳定工作后去找小福子时，才知道小福子已进了“白房子”并上吊死了。终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓无产者。祥子的命运三部曲是“精神向上——不甘失败——自甘堕落”。 故答案为：B 【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。 5．【答案】A 【解析】本题考查对《骆驼祥子》的阅读理解。A项正确，根据语段内容可以看出，这段文字写的是二强子。 故答案为：A。 【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。 6．【答案】老舍；舒庆春；满；北京；人民艺术家 【解析】本题考查文学常识。 《骆驼祥子》的作者是老舍，原名舒庆春，满族，北京(籍贯)人，有“人民艺术家”的称号。 故答案为：老舍；舒庆春；满；北京；人民艺术家 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 7．【答案】老实、坚忍；拥有一辆自己的洋车；麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉 【解析】依据阅读积累可知， 祥子来自农村，他老实、坚忍(性格特征)，最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 故答案为：老实、坚忍；拥有一辆自己的洋车；麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 8．【答案】（1）D （2）①孙侦探；第一落：祥子辛苦拉车攒钱买的车被他手下的大兵抢走。第二落：祥子从曹先生家出来时，被他搜刮走了所有的积蓄。② 曹先生 逃走原因：被自己的学生举报，后来又被跟踪。 （3）杨先生；刘四；夏太太 【解析】 (1)本文考查对名著的了解，特别是对作品故事内容以及人物的认识，需要在课外进行广泛的阅读和思考。本题目考查的是老舍的《骆驼祥子》， D 中的二手车是虎妞用自己的私房钱买的，但不是买的她父亲车行的车。 (2)本题考查学生对名著人物及内容的分析与概括能力。从“你不记得当初你叫我们拉到西山去？我就是那个 A ，想起来了吗？”可以知道这个人就是孙侦探，当初第一辆车就是他任排长时，手下的大兵拉走的；第二次就是祥子在曹先生家拉包月攒了钱，准备买第二辆车，结果又被孙侦探敲诈走了。 (3)本题考查学生对名著人物及内容的分析与概括能力。从 B 嘱咐祥子的话语，特别是根据“太太”“小孩子的东西”“书房里那几张画”“高妈”等信息可以知道这是曹先生，他被自己的学生举报，后来又被跟踪，所以才慌慌张张地要带家人出逃；在这本名著中与祥子产生交集的老板还有三个，即杨先生、刘四、夏先生。结合题干中的语境，分别填写即可，注意最后一空应该填写夏太太，而不是夏先生。 答案： (1) D (2)、①孙侦探；第一落：祥子辛苦拉车攒钱买的车被他手下的大兵抢走。第二落：祥子从曹先生家出来时，被他搜刮走了所有的积蓄。②曹先生 逃走原因：被自己的学生举报，后来又被跟踪。 (3)第1空、杨先生 第2空、刘四 第3空、夏太太 【点评】考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。第一次，祥子渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，以拉散座的方式，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，连人带车就在兵荒马乱中被大兵抓去，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼；第二次，祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，拉车攒钱，想再买一辆车，这次采用了以在杨家和曹家拉包月的方式。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被孙侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影；第三次，祥子还是想再买辆车，结果用虎妞的钱买了一辆拉散座。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。 9．【答案】祥子急了，把拳头握紧，孙侦探急忙掏出手枪，说：“老实点，把钱拿出来！”祥子直跺脚，几乎要哭出来，只好把钱拿出来了。 【解析】 给图配文字，要结合图画内容，配以解说的文字，可以是：曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。 故答案为：祥子急了，把拳头握紧，孙侦探急忙掏出手枪，说：“老实点，把钱拿出来！”祥子直跺脚，几乎要哭出来，只好把钱拿出来了。 【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 10．【答案】曹先生和曹太太非常和气，拿祥子当个人对待；祥子在曹家有间宽绰的屋子住，可以吃三顿饭；工作不累，做临时工作可以得到额外的报酬；祥子拉车不小心摔了曹先生，也没受到责骂。 【解析】 《骆驼祥子》是老舍的代表作品，小说描写了一个普通的人力车夫祥子的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。小说中的曹先生是一个中等人物， 自居为“社会主义者”，同时也是个唯美主义者，他希望自己能成为一个真正的革命战士，又知道自己没有这个能力。他对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，不但在生活.上帮助祥子，还在精神.上鼓励祥子积极生活，并给他出一些好的主意。可以说，他是一个较为正直和进步的旧知识分子。 故答案为：曹先生和曹太太非常和气，拿祥子当个人对待；祥子在曹家有间宽绰的屋子住，可以吃三顿饭；工作不累，做临时工作可以得到额外的报酬；祥子拉车不小心摔了曹先生，也没受到责骂。 【点评】考查名著阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 11．【答案】（1）①口语方言（北京方言，或“有京味儿”“有浓郁的地方色彩”），例如：“土混混”“耍滑头”“松一步儿”“紧一把儿”“迷迷糊糊”等；②质朴（自然、通俗）例如“土混混出身，他晓得怎么对付穷人”；③形象（活泼、生动）例如“仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱”。 （2）①结构上，承上启下，承接上一段对刘四爷的概括叙述，引出虎妞这一人物形象。为后文埋下伏笔；②内容上，突出刘四爷的“虎气”的性格，使这一形象更加鲜明生动（具体可感）。 （3）勤劳朴实、憨厚老实、善良、上进（有生活目标，有追求，有上进心）、真诚自然（不卖好讨俏）。 （4）示例一：祥子。祥子是作者从正面侧面两个角度着力刻画的一个形象。从正面，运用了动作、语言描写等手法；从侧面，用刘氏父女来衬托祥子；用“别的车夫”与祥子形成对比（或：用“别的车夫”衬托祥子）。 示例二：刘四爷。首先，刘四爷是作者着墨最多的人物，小说从出身、阅历、肖像、动作、语言等多方面刻画了这个形象；其次，刘四爷是贯穿全文始终的角色，有了刘四爷才引出了人和车厂、虎妞、祥子等；再次，写祥子和其他车夫，都是为了突出刘四爷的性格。 示例三：虎妞。虎妞尽管是作者着墨不多的一个人物，但是性格鲜明，且她是连接刘四爷与祥子的关键人物。 【解析】（1）老舍先生是我国著名的现代文学家，有“语言大师”之称。任何人读老舍的作品，都会感到其语言富有北京韵味儿。老舍作品语言的北京韵味儿，有赖于老舍的作品取材于北京下层市民生活。他自幼生活在北京，熟悉北京。描写北京的人，北京的事，为老舍运用北京语言提供了得天独厚的条件。如“土混混”“耍滑头”“松一步儿”“紧一把儿”“迷迷糊糊”等，即纯正的北京土话。当然也可从质朴自然、活泼生动、善用短句、对比等角度分析。应举例分析。 （2）在结构上，通过年龄，身体状况，相貌，个头，写刘四爷的虎相，照应上文对刘四爷性格为人的描写，引出“虎妞”和祥子，为下文刘四爷对待祥子的态度作了铺垫和对比，为后来祥子做女婿作了铺垫。内容上，突出刘四爷的“虎气”的性格，使这一形象更加具体可感。这一描写体现了作品细节上的真实与艺术上的真实。 （3）此题从“假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺侮人”等情节中可概括出其憨厚老实、善良本分的性格特征。再如“在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油”等情节中可概括出其勤劳朴实、有上进心的性格特征。所以一定要读懂情节与描写。 （4）此文大篇幅写了刘四爷，目的是为了引出祥子，是从侧面详写了祥子的性格。同时还用“别的车夫”与祥子对照着写，这些也是对祥子的侧面描写。同时文章还对祥子的正面刻画。所以祥子才是文章的主要人物。当然，本文的主要人物也可设定为刘四爷和虎妞，但一定要举例分析。 故答案为：⑴ ①口语方言（北京方言，或“有京味儿”“有浓郁的地方色彩”），例如：“土混混”“耍滑头”“松一步儿”“紧一把儿”“迷迷糊糊”等；②质朴（自然、通俗）例如“土混混出身，他晓得怎么对付穷人”；③形象（活泼、生动）例如“仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱”。 ⑵ ①结构上，承上启下，承接上一段对刘四爷的概括叙述，引出虎妞这一人物形象。为后文埋下伏笔；②内容上，突出刘四爷的“虎气”的性格，使这一形象更加鲜明生动（具体可感）。 ⑶ 勤劳朴实、憨厚老实、善良、上进（有生活目标，有追求，有上进心）、真诚自然（不卖好讨俏）。 ⑷ 示例一：祥子。祥子是作者从正面侧面两个角度着力刻画的一个形象。从正面，运用了动作、语言描写等手法；从侧面，用刘氏父女来衬托祥子；用“别的车夫”与祥子形成对比（或：用“别的车夫”衬托祥子）。 示例二：刘四爷。首先，刘四爷是作者着墨最多的人物，小说从出身、阅历、肖像、动作、语言等多方面刻画了这个形象；其次，刘四爷是贯穿全文始终的角色，有了刘四爷才引出了人和车厂、虎妞、祥子等；再次，写祥子和其他车夫，都是为了突出刘四爷的性格。 示例三：虎妞。虎妞尽管是作者着墨不多的一个人物，但是性格鲜明，且她是连接刘四爷与祥子的关键人物。 【点评】⑴本题考查赏析小说语言风格的能力。小说常见的语言风格有：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、简洁明快、含蓄深沉、生动形象、有地方色彩、富有情趣等。分析小说语言风格，首先要找出有关的语言，然后在结合平时掌握的知识进行赏析。 ⑵分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。结构方面要看句子在文章中的具体位置。一般分析句子（段落）的作用，要把结构和内容上的作用综合起来分析． ⑶本题考查分析小说人物形象的能力。分析小说的人物形象，可以从以下几方面着手：①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；②将典型人物置于典型环境中去理解；③通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；④通过人物间的关系分析人物性格。 ⑷此题考查分析人物形象的能力。 判断小说的主人公主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想，而不是以作墨的多少判断。 当然这个题答案是多元的，答题时只要能结合文章内容和主旨进行分析，言之成理即可。 12．【答案】（1）①比喻、夸张手法，将雨道喻作箭头和瀑布，形象生动地写出了雨之大、之猛，写出了祥子在雨中挣扎拉车的不易，突出了祥子吃苦耐劳的品质。②串在这里是走动的意思，连用两个“串”字，更加形象突出了祥子的好吃懒做、死乞白赖。 （2）前：自尊自强、吃苦耐劳、为生计、为梦想敢于挣命。后：偷奸耍滑、死乞白赖、好吃懒做、自暴自弃、贪图享受。 变化原因：祥子悲剧的直接影响——自身性格和农民的局限性，沉默、木讷、内向、软弱；祥子所处的社会环境——20世纪20至30年代的北平，新旧军阀的连年混战，地主阶级、军阀对工农的剥削，人吃人的冷酷社会。 【解析】（1）①用了比喻、夸张手法；②“串”字走动之意。答题时首先要点明描写人物的方法或手法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物的形象特征。 （2）题干要求分析祥子的前后变化及变化原因。这需要对原著情节内容的熟悉，对祥子所处的社会环境的把握，对人物性格特点的理解。具体是考查对《骆驼祥子》有关要点内容的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面的作答。 故答案为：（1） ①比喻、夸张手法，将雨道喻作箭头和瀑布，形象生动地写出了雨之大、之猛，写出了祥子在雨中挣扎拉车的不易，突出了祥子吃苦耐劳的品质。②串在这里是走动的意思，连用两个“串”字，更加形象突出了祥子的好吃懒做、死乞白赖。 （2） 前：自尊自强、吃苦耐劳、为生计、为梦想敢于挣命。后：偷奸耍滑、死乞白赖、好吃懒做、自暴自弃、贪图享受。 变化原因：祥子悲剧的直接影响——自身性格和农民的局限性，沉默、木讷、内向、软弱；祥子所处的社会环境——20世纪20至30年代的北平，新旧军阀的连年混战，地主阶级、军阀对工农的剥削，人吃人的冷酷社会。 【点评】（1）本题考查句子的赏析。赏析句子可以从修辞手法方面进行，还要写出表达的情感。结合修辞手法，品出生动美。并结合修辞特点和表达效果来赏析。 （2）本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 略写 洋车夫、老妈子、便衣警探、车厂老板、妓女、摆小摊的，他们出没的场景则是大杂院、小茶馆和街边巷口……可是在老舍的笔下，他们都有了生命，有了灵魂，并且活色生香！是我们透解他们也有梦想，也有奋斗，也都活鲜鲜的惹人爱，惹人愁，可歌和可泣。俗语云：“点铁成金”，有所谓“化腐朽为神奇”，唯有《骆驼祥子》才当得起。 ——司马长风(现代作家) 学习目标 了解作者、作品的写作背景及主要内容 了解并掌握“圈点、批注、做笔记”的基本知识，学会运用圈点、批注、做笔记的方法进行阅读 学习通过圈点、批注、做笔记分析人物形象，感悟祥子的人生悲剧及社会意义 体会文学作品的魅力，逐步培养学生的艺术鉴赏力 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 作家作品 【一】 作家·老舍 略写 老舍 [ 1899～1966 ] 现代作家、杰出的语言大师。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。 老舍先后做过小学校长、中学教员、大学教授。抗战期间，主持中华全国文艺界抗敌协会工作，为团结广大文艺工作者参加抗日宣传作出了积极的贡献。 解放后，任中国文联副主席、中国作家协会副主席、北京市文联主席等职务。1951年12月被北京市人民政府授予“人民艺术家”的称号。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 作家·老舍 略写 老舍 [ 1899～1966 ] 他一生共创作小说、诗歌、戏剧等作品百余种，八百万字。他的作品“融平民意识、现代意识、地方特点和执著的人文精神为一体”，如长篇小说《四世同堂》、《骆驼祥子》，中篇小说《我这一辈子》，短篇小说《月牙儿》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等深受广大读者喜爱。 老舍先生是中国文学史上占有突出地位的艺术大师，他的作品与茅盾、巴金的长篇创作一起构成了现代长篇小说艺术的三大高峰。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 写作背景 【二】 略写 【故事来源】朋友谈起一个洋车夫，说起他的三起三落，最终受穷；又谈起另一个洋车夫，曾被军阀乱兵捉走，趁军队转移时偷偷牵回三匹骆驼。 【洋车夫的故事】他生于贫苦家庭，长于贫民大院，经历底层市民的一切苦难。他的哥哥和表哥就当过洋车夫。 “积了十几年对洋车夫的生活的观察，我才写出《骆驼祥子》。” ——老舍《三年写作自述》 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 写作背景 略写 新文学诞生以来，胡适、鲁迅等作家都先后写过人力车夫，但都是从知识分子的角度以俯视的姿态表达对他们的同情，并未深入到他们内心和灵魂深处去体味他们的人生。而老舍出生于贫苦的市民家庭，从小就与下层民众接触，对于他们的生活状况和心理有着比较深入的了解。这一切都为他写作《骆驼祥子》提供了材料来源。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 写作背景 略写 作品讲述的是20世纪20年代末和30年代初北平城内人力车夫的生活。那个年代正是中国现代史上最黑暗、混乱而又多灾多难的年代：新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，再加上各种自然灾害的肆虐，中国农村迅速走向破产。因而成批破产的农民为了谋求生路便纷纷涌入城市，祥子就是涌入城市的破产农民中的一个。而在城市中，军阀、特务、资产阶级们严酷的剥削和压迫，迫使这些讨生活的底层劳动人民不得不走向灭亡。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 读书方法指导 【三】 略写 阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法尤其是重要的一个。多读固然重要，但尤其重要的是怎样读。        ——叶圣陶 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 圈点与批注 略写 圈点和批注是古人读书时常用的传统方法。这两种读书方法可以记录当时的感受、体验、思考，凝聚阅读的注意力，也便于复习、巩固、查考，形成良好的读书习惯。 南宋学者朱熹，每读一遍书都用不同颜色的笔进行勾画，从而把思考引向精深境地。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 金圣叹对《水浒传》的评点 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 毛纶、毛宗岗对《三国演义》的评点 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 脂砚斋对《红楼梦》的评点 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 圈点与批注 略写 指阅读时利用一套能代表某方面理解意义的符号在文章的字、词、句、段上圈点勾画。圈点的过程是读、思、记的组合过程，可以促进理解，可以增强记忆，便与复习，便于检查摘录。 圈点 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 常用的圈点符号及作用 直线“——” 标画生字词 圈字码①②③ 标示段序号。 圈点“……” 重点词或优美词。 问号“?” 有疑问。 感叹号“!” 感叹或惊奇。 分隔号“//”“/” 用来划分段落与层次。 “△△” 表示强调。 波浪线“～～”“﹏﹏” 表示重要语句（文采斐然，写作可以借鉴） 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 圈点与批注 略写 “批”即批语，也指品评，如在文章旁边写上段落、层次大意，叙述、说明、议论的写作方式；或对思想内容、观点见解、表达方法、作者思路、遣词造句加以评论。 “注”就是注释，如对难字生词、文章背景、作者材料、人物典故、风土人情等加以解释或提示。 批注 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 批注的分类 注释 在读书时，遇到不认识或难懂的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处。 提要 边看边思考，用简练的语言概括中心思想，把握文章脉络，提示语言特点。 批语 读书时，会有各种思想、见解、疑问产生，这些内容可随手写在空白处。 警语 在读书时，发现优美语句、典范引文、重要段落、新颖说法及特别值得注意的地方，为提醒自己，可批注上“注意！”“重要！”、“用心记住！”“抄写笔记”等字样，使自己注意力集中，并为今后重点阅读提供条件。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 做批注的方向 赏析语言特色 如修辞生动、动词准确、修饰语精当、哲理深刻等； 评点人物 由外貌到身份，由行为到精神、品质，由事例到命运结局等； 生发联想 由此及彼，联想类似作品、人物、表现手法、语言特点等； 剖析写法 分析写法的作用，表现手法的艺术性等； 评判文本 文本的艺术价值、社会价值、影响价值等； 质疑问难 结合阅读积累和生活阅历提出心中疑问。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 批注的位置 眉批 批在书头上 夹批 批在字行的中间 旁批 批在字、词、句的旁边，书页的左侧或右侧 尾批 批在一段或全文之后 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 如何做批注 阐释型批注 用批注来阐释文章的语言文字和思想内容，着重解决读懂 “写什么”的问题。 略写 对词语的阐释——勾画含义深刻的词语，写出词语的本义和在语境中的意义； 对句子的理解——理解含义深刻的句子的深层含义； 对段落的概括——概括段落大意，进而了解作者的写作思路； 对主题的把握——整体把握文章的主要内容，理解作者的写作意图。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 赏析型批注 用来欣赏分析文章的表达技巧，着重解决读懂“怎么写”的 问题。 略写 词句——词语和句子运用的巧妙之处； 段落——段落在文章内容和结构中的作用； 篇章——整篇文章在构思和表达上的精妙之处。 如何做批注 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 质疑型批注 用来对原文内容和表达的探究。无论是文章的内容还是表达，对文章进行更深层面的品读。 略写 内容有没有漏洞？ 遣词造句是否准确？ 有没有更好的表达？ 我是作者会怎么写？…… 如何做批注 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 补充型批注 这种批注要根据原文的主题和思路，补充相应的内容。 略写 叙事类文本可以补充人物的言行心理，补充故事发生的场景，补充情节的发展变化等。 说理性文本，可以补充作者论述的道理，或者补充支撑道理所需的论据等。 如何做批注 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 感想式批注 由读的内容结合个人阅读积累和生活阅历、生长环境等来批注。 略写 例如：雨果的《“诺曼底”号遇难记》中有这样一段对话—— “洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？” “炉子怎么样了？” “海水淹了。” “火呢？” “灭了。” “机器怎样？” “停了。” 【批注】这里没有介绍谁说话，有的句子甚至不完整，但它却写出了当时情况的紧急和船长的镇定自若。我喜欢这简短有力的对话。 如何做批注 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 联想型批注  阅读引起联想，自觉的由文本迁移到文外。有助于知识的迁移、信息的归类整合，触类旁通， 真正的把知识学活，内化成自己的一种能力，“牵课内动课外”， 联想的内容可以是各种形式的，诗歌、文章、图片、歌曲、视频等等。 如何做批注 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 阐释型批注、赏析型批注、质疑型批注侧重对文本的“读”，是对文本的接受； 补充型批注、感想型批注、联想型批注由“读”转向在此基础上的“写”，是对文本的再创造。 其中体现了读者对文本“读—思—悟”的过程。 如何做批注 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 圈点批注的具体步骤 标注段序，便于查找 粗读文本，初步圈点 再读文本，仔细圈点 精读文本，细致批注 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 注意事项 运用“圈点批注法”读书时，圈什么？怎么圈？ 1 略写 圈重点、难点、疑点、自己深刻体会之处 用自己固定的符号圈 运用“圈点批注法”读书时，批什么？怎么批？ 2 略写 重难点句子的理解、疑点句子的疑惑、抒情句子的体会、衔接句子的作用 从写法、用词、语言特色、情感、内容、结构 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 品读选段 品读课本91页的片段批注示例，回答下列问题，学习圈点批注法的运用。 这一段运用了哪些圈点符号？ 1 略写 圆点和横线 批注都是从哪些角度展开的？ 2 略写 内容、语言、自己的见解 要求：放声朗读该段文字，并结合旁批理解内容。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 批注示例 地名他很熟习，即使有时候绕点儿远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意： 多留神，少争胜，大概总不会 出了毛病。至于讲价争座， 他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处， 这是祥子的生意经。 这个词语写祥子的性格，优劣分明。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 他干脆不大到“车口儿”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上 吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是 那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想 这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心， 也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿，大概 不认识路，所以讲不出价钱来。及至人们问到， “认识呀？”他就又像装傻，又像耍俏地那么 一笑，使人们不知怎样才好。 语言简洁，憨态可掬。 坐车人与拉车人，到底谁在揣摩对方更胜一筹？ 祥子的相貌气质 是他的保护色吗? 批注示例 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 课堂练兵 快速阅读《骆驼祥子》第1章和第24章，批注其中印象深刻的一处文字。 从修辞、描写手法、人事物特点、情感、精神品质等方面进行，并思考祥子的性格特征。 略写 学生圈点批注（6分钟) 小组讨论（3分钟） 学生展示交流，师生点评。（10分钟） 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 做笔记 略写 做笔记 主要有写提要和写心得两大类 读书时还要注意做笔记。做笔记可以帮助我们重温作品内容，积累语言和素材，记录、整理阅读中的思考与发现，从而有助于提升读书质量，提高分析和鉴赏能力。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 写提要 就是用精练的语言准确概括作品某部分或全书的要点。 略写 所写的提要 可以是语意连贯的成段文字， 也可以是按层次和要点罗列的提纲， 还可以是能够体现作品结构的图表。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 写心得 则是记录自己阅读时的体验、感想，如自己对于作品的内容（人物、 情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、语言风格、艺术特色等） 的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。 略写 所写心得 可以只评论其中某一个或几个点， 也可以针对作品整体发表感想， 还可以与其他作品比较， 或联系现实生活分析。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 主要人物介绍 【四】 解题 “骆驼祥子”的含义 略写 点明小说的主人公 祥子 略写 概括著作的一个主要情节 骆驼祥子称号的得来 略写 揭示主人公的性格 像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 祥子的三起三落 略写 终 小福子自杀，祥子彻底堕落，梦想破灭。 始 祥子来到北平当人力车夫，梦想拥有一辆自己的车。 一起 苦干三年，凑足一百块钱，花了96元买了一辆自己的新车。 二起 祥子卖掉骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。 三起 结婚之后，虎妞低价为祥子买了邻居二强子的一辆旧车。 一落 祥子拉车去清华园附近，连人带车被宪兵抓去当壮丁。 二落 祥子攒的钱被孙侦探敲诈走了。 三落 虎妞难产而死，祥子卖车安葬虎妞。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 三起三落中祥子的性格变化 一起一落 老实、健壮、善良、淳朴、木讷、勤快、吃苦耐劳， 有美好的理想，坚韧中带着一些软弱。 略写 精进 向上 二起二落 目标明确，有理想，有行动力。 对生活无奈与心死。 略写 不甘 失败 三起三落 从老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳 慢慢向软弱、颓废、麻木转变。 略写 自甘 堕落 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 主要人物形象之祥子 电影《骆驼祥子》1982年 祥子 职业 车夫  其他称号 骆驼祥子 外貌 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，颧骨与右耳之间有一块不小的疤 相关情节 攒钱买了第一辆车→“骆驼祥子”绰号的由来→怒辞杨宅→孙侦探敲诈→被迫结婚 →卖车葬虎妞 代表性 旧社会贫苦劳动人民的缩影，反映了旧社会劳动人民生活苦难与无奈 起初 正直善良、憨厚老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳、质朴、有理想、忍让中蕴含反抗精神。 最终 麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 主要人物形象之虎妞 电影《骆驼祥子》1982年 虎妞 身份 刘四爷的女儿、祥子的老婆 外貌 长得虎头虎脑，说话时露出两颗虎牙， 外号大黑塔 相关情节 管理车场工人井井有条→大胆追求祥子→为跟祥子结婚而与父亲断绝父女关系→难产而死 代表性 一方面渴望冲破封建礼教，渴望爱情；另一方面又有难以褪去的阶级剥削色彩的新旧时代交替中的女性形象，也是社会的牺牲品。 性格特点 大胆、泼辣、刻薄、敢于追求自己的幸福，能干、有心计、好吃懒做。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 主要人物形象之刘四爷 电影《骆驼祥子》1982年 刘四爷 身份 人和车厂老板、祥子的雇主　 称号 刘四爷、老头子、袍哥　 外貌 一对大虎牙、光头 相关情节 当过库兵→开过赌场→买卖过人口→放过阎王债→开人和车厂→处处阻止祥子与虎妞的婚事 性格特点 残忍霸道、自私自利、阴险狡诈，是典型的剥削阶级人物。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 主要人物形象之小福子 电影《骆驼祥子》1982年 小福子 身份 车夫二强子的女儿，祥子真正喜欢的人 外貌 圆脸，眉眼匀称，上唇很短，牙白且整齐 相关情节 被父亲卖给军官→因家贫被迫卖身→不甘生活的屈辱含恨自缢 代表性 中国旧社会底层女性一生命运的真实写照。 性格特点 善良、老实、淳朴、忍气吞声，要强、娇憨，是社会底层女孩的缩影。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 悲剧将 人生的有价值的东西 毁灭给人看。 ——鲁迅 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 阅读任务探究 【五】 任务一 给祥子写小传　 任务二 探寻悲剧原因　 任务三 话说“洋车夫”　 任务四 独特的“京味儿”　 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 任务一：给祥子写小传 本书以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索， 可以说是祥子一生的翔实记录。请根据作品的内容， 写一篇祥子的小传，完整地勾勒出祥子的经历。 写完后注意对照原著进一步修改，力求能包含祥子 经历中的主要事件，并做到准确无误。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 任务一：给祥子写小传 舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母。布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书做事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息。 ——老舍《著者略历》 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 任务一：给祥子写小传 祥子本是农村人，来北京当人力车夫。他苦干三年，终于凑足一百块钱，买了一辆属于自己的新车。可好景不长，军阀混战，祥子连车带人被“匪兵”捉了去。祥子在夜里趁乱逃了出去，并牵走了部队丢下的三匹骆驼。他卖掉骆驼，继续拼命拉车攒钱，省吃俭用准备再买新车。但是没过多久，祥子在曾家干包月时，他辛苦攒的钱又被孙侦探敲诈走。后来，由于虎妞的诱感和逼迫，他不得不与之结婚。婚后，虎妞出钱让祥子买了同院的二强子的车。可是，后来虎妞因难产而死，祥子又不得不卖掉车来料理她的丧事。经历了这三起三落，再加上祥子喜欢的小福子自杀，他心中最后一星希望的火花被熄灭，他彻底失去了生活的信心，由一个上进好强的有为青年沦为自甘堕落的行尸走肉。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 任务二：探寻悲剧原因 读完全书，祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼。到底是什么力量毁灭了这个曾经生机勃勃的年轻人？带着思考精读一些章节，并查找资料，写下你的探究结果，然后和同学就此做一次深入的讨论。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 任务二：探寻悲剧原因 客观原因 主观原因 社会压迫和阶级剥削：祥子历经艰辛，三起三落，欲独立自主而不得，揭露了黑暗旧社会的残酷压迫和剥削 思想上的局限：有着积极向上的个人奋斗精神，但无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力在社会沉重的压迫面前是微不足道的 他人的影响：虎妞对祥子的诱骗造成畸形的夫妻关系，小福子的死带走了祥子最后一丝希望，老马和小马的结局，孙侦探的勒索，杨宅人、刘四等人对祥子的剥削 性格和心理上的弱点：勤快但保守，天天把钱放在手里才觉得舒坦，这是典型的保守小农思想；将自己的命运和车连在一起，一旦拉车的理想破灭，便陷入颓废的迷惘和堕落的痛苦中 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 任务二：探寻悲剧原因 社会的黑暗是造成底层人物命运悲剧的主要原因，他们无法与黑暗的社会抗衡。其次，他们因自身性格的缺陷、认识上的局限，不能认清社会黑暗的本质，而把一切都归于命运的安排。 小结 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 任务二：探寻悲剧原因 对城市文明病与人性关系的探讨……这部小说的成功在于其真实地反映了旧中国城市底层人民的苦难生活，揭示了一个破产了的农民如何市民化，又如何被社会抛入流氓无产者行列的过程，以及这一过程中所经历的精神毁灭悲剧。老舍在祥子的下层城市贫民身上所发现的不敢正视现实、自欺欺人的幻想，以及人与人之间的冷漠、个人奋斗道路破灭以后的苟且忍让，与他在其他一些小说中常写道的“老中国的儿女”之间显然存在着某种共同点，这是同一经济文化的产物，在一定程度上也反映了中国国民性格中的某些弱点。……老舍不止于批判现实社会，也不止于批判传统文明和落后的国民性，他显然在思考城市文明病如何和人类冲突的问题。             ——钱理群（1998） 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 任务三：话说“洋车夫” 书中除了祥子外，还写了形形色色的“洋车夫”们，留下了关于老北京“洋车夫”这一行当的珍贵历史记录。请根据书中的相关内容，梳理“洋车夫的职业特点、人员构成、生活状况等，用自己的话加以介绍。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 专题三 话说“洋车夫” 洋车夫的分类 第一类 年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿。 第二类 比这一派岁数稍大的，或因身体的关系而跑得稍差点劲的，或因家庭的关系而不敢白耗一天的，大概就多数的拉八成新的车。 第三类 年纪在四十以上，二十以下的，他们的车破，又不敢“拉晚儿”，挣的钱少，可是无须快跑。二十岁以下的，有的从十一二岁就干这一行儿，因为幼年受了伤，很难健壮起来。那四十岁以上的，筋肉的衰损使他们甘居人后。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 专题三 话说“洋车夫” 洋车夫的分类 第四类 四十岁上下的车夫，以前没做过车夫，到了卖无可卖、当无可当时被迫无奈做车夫，没有力气，没有经验，没有朋友，拉最破的车，生意艰难，十五个大铜子儿已经算是甜买卖。 第五类 专跑长趟的，不愿拉零座，不屑于三五个铜子的穷凑。 第六类 东交民巷的车夫，会说外国话，专拉洋人，跑法很特别，不穿号坎，而一律是长袖小白褂，特别体面。 祥子——第一类人员 老马——第三类人员 二强子——第四类人员 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 专题三 话说“洋车夫” 职业特点和生活状况 职业特点 这些洋车夫大多数是租赁车行的车，拉散座，如果拉得好能拉上包月，而能买一辆自己的车则是祥子之类的车夫的梦想。 生活状况 洋车夫们属于社会底层，生活一般都比较困窘，有时连温饱都成问题，不知哪天就瘫倒在大街上不省人事，像尘埃一样消失在这世界上。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 专题三 话说“洋车夫” 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 任务三：话说“洋车夫” 老北京的洋车夫，有拉白天的、拉晚儿的、拉包月的、拉散座的，不同的形式反映出当时不同阶层的需求。拉洋车的人都是穷苦人出身，靠卖苦力挣钱。 民国时期，老北京的经济落后，工商业发展迟缓，加上军阀混战，大量的失业者为生计所迫去拉车。 周边的破产农民涌入城市后，很难找到工作，也只能以拉车为业。 他们的居住条件很差，一般是租房或住在车厂的房子里。一间屋可以租给几个人，大通铺，每人只占一席之地。 人力车夫是一个非常辛苦的职业，不但拉车时间长，而且拉车时需要长时间奔跑，劳动强度大。拉车全凭力气赚钱，车夫早晚奔波，如果一天不拉车，就一天没饭吃。 小结 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 任务四：独特的“京味儿” 作品对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘，阅读中你一定感受到了其中散发着的浓浓“京味儿”吧。请选择一个角度，摘抄一些片段，说说其中是如何体现这一特点的。 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 任务四：独特的“京味儿” 在《骆驼祥子》中，老舍不仅对老北京的人情风俗、市井生活做了细致入微的描绘，还创造性地运用北京市民俗白浅易的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说浓郁的地方特色。 小结 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 课堂检测 1.《骆驼祥子》中祥子脸上的疤是怎样来的？（ ） A.小时被驴咬的 B.虎妞咬的 C.侦探打的 D.磕破的 A 2.《骆驼祥子》中祥子用了几年才凑足了100块钱买了第一辆洋车？（ ） A.三年 B.四年 C.两年 D.五年 A 3.《骆驼祥子》中祥子偷来三匹骆驼卖了多少个大洋？（ ） A.三十五个 B.三十个 C.二十个 D.十五个 A 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 课堂检测 4.《骆驼祥子》中的“骆驼祥子”的外号在什么时候起的？（ ） A.祥子卖了骆驼之后 B.偷骆驼之前 C.进城拉洋车之后 D.买了第一辆车之后 A 5.《骆驼祥子》中的祥子不拉刘四爷的车却能住在人和厂的原因是什么？（ ） A.想招祥子为女婿 B.祥子很勤劳，常帮刘四爷干活 C.虎妞爱上了祥子 D.祥子死皮赖脸硬要住 C 6.《骆驼祥子》中的祥子在杨先生家拉了多长时间的包月，就愤愤而去？（ ） A.四天 B.一年 C.两年 D.一个月 A 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 课堂寄语 生命的光河，闪动着金光。一朵花以向阳的姿态绽放一季的美丽，一只鸟以执著的姿态飞越沧山泱水…… 万物皆以各自独特的姿态演绎出各异的剧情和不同的生命样态。 阅读，让我们在有限的生命里，体验无限的世界，感受不同的人生！ 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 助读资料 “文革”期间林彪、江青等反革命集团推行极“左”路线，宣称“知识越多越反动”，把学者、专家等许多知识分子诬蔑为“反动学术权威”，形成读书无用的社会思潮，给国家造成了不可弥补的损失。 在1966年，8月23日那天，批斗大军抵达北京市文联驻地后，起初批斗的目标是作家萧军。但有人“揭发”老舍将《骆驼祥子》的版权卖给了外国人，有“特务”的嫌疑，因此，老舍也被推上了风口浪尖，成为众矢之的。很快三条罪状安在了他的头上“美国特务、反革命分子、修正主义分子”。 老舍熠熠生辉的生命样态 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 助读资料 很快老舍被押上车，带到了国子监孔庙，先是被捆绑起来批斗，继而是长达三小时的轮番殴打。后来殴打之所以结束，是因为老舍当时伤势严重，连站都站不稳。大家怕他被打死，这才作罢。 次日清晨，满身伤痕的老舍走到太平湖，在岸边坐了一天，一直在看《毛主席词》，等到深夜时，老舍站起来，纵身一跃，投湖自尽，享年67岁。 老舍熠熠生辉的生命样态 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 助读资料 1966年8月24日 这一天，老舍先生用行动来证明自己是 士可杀不可辱的、有气节的中国人! 他以死证明自己的清白， 铮铮傲骨，感天动地! 他用自己的生命告诉我们，人应该怎么活—— “生当作人杰，死亦为鬼雄。” 这是老舍先生留给我们最宝贵的人生智慧。 老舍熠熠生辉的生命样态 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 略写 助读资料 老舍先生是一位有骨气、有气节的人，当年日寇侵华时，老舍先生就拒绝当汉奸，用手中的笔跟日寇作斗争。 抗战胜利后，老舍写道： “在过去的八年中，我们把死看成生，把侵略者与威胁利诱都看成仇敌，就是为了那一点气节!” 老舍熠熠生辉的生命样态 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 课后作业 多角度对比老舍笔下同为人力车夫的祥子、老马、二强子与杨绛笔下的老王。 结合他们的生活经历，说说你从他们身上获得的人生启示(年龄、身体状况、经济条件、家庭情况、人格精神等)（必做） 1. 比较阅读 有人认为，祥子那么努力也没能改变命运，到头来一无所有。 请你联系《骆驼祥子》或个人的生活体验写写自己的看法，要求观点清晰，证据充分，200字左右。（必做） 2. 推荐阅读《四世同堂》《茶馆》，观看《骆驼祥子》电影（选做） 3. 一个拉车的吞的是粗粮 冒出来的是血 他要卖最大的力气 得最低的报酬 要立在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的打击 轻松备课，就在优课 本课件为优课PPT团队原创制作，版权归“优课PPT”所有，未经授权和许可，任何单位和个人不得倒卖、洗稿、拼单、恶意传播。违反以上声明者，优课PPT将追究其法律责任。 ©版权声明 1 3 2 倒卖课件或洗稿出售； 将课件分享到任何群聊； 将课件上传第三方网站和平台； 部编版初中语文全套课件 尊重版权，禁止以下侵权行为： 扫码关注“语文优课PPT”公众号 初中语文六册课文课件（超200个课件） 初中语文：七年级上册 初中语文：八年级上册 初中语文：九年级上册 初中语文：七年级下册 初中语文：八年级下册 初中语文：九年级下册 支持以下播放和编辑软件 * Power point2016版本以上 公众号 添加客服 扫描二维码添加客服微信，咨询会员服务、课件美化、商务合作相关事宜 $$ 整本书阅读《骆驼祥子》圈点、批注、做笔记 教学设计 教学目标： 1、了解作者、作品的写作背景及主要内容； 2、了解并掌握“圈点、批注、做笔记”的基本知识，学会运用圈点、批注、做笔记的方法进行阅读； 3、学习通过圈点、批注、做笔记分析人物形象，感悟祥子的人生悲剧及社会意义； 4、体会文学作品的魅力，逐步培养学生的艺术鉴赏力。 教学课时：3课时 教学过程： 1、 引入新课 现代作家司马长风曾说：“洋车夫、老妈子、便衣警探、车厂老板、妓女、摆小摊的，他们出没的场景则是大杂院、小茶馆和街边巷口。……可是在老舍的笔下，他们都有了生命，有了灵魂，并且活色生香！是我们透解他们也有梦想，也有奋斗，也都活鲜鲜的惹人爱，惹人愁，可歌和可泣。俗语云：“点铁成金”，有所谓“化腐朽为神奇”，唯有《骆驼祥子》才当得起。”《骆驼祥子》究竟是一部怎样的作品呢？今天我们就一起走进整本书阅读《骆驼祥子》，去感受一个旧北京人力车夫从人到兽的辛酸故事吧。 2、 文常积累 我们先来初步了解老舍其人。（可结合七年级上册积累的文常提问学生回答，教师适时补充） （1） 作家作品 老舍（1899～1966）现代作家、杰出的语言大师。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。 老舍先后做过小学校长、中学教员、大学教授。抗战期间，主持中华全国文艺界抗敌协会工作，为团结广大文艺工作者参加抗日宣传作出了积极的贡献。解放后，任中国文联副主席、中国作家协会副主席、北京市文联主席等职务。1951年12月被北京市人民政府授予“人民艺术家”的称号。 他一生共创作小说、诗歌、戏剧等作品百余种，八百万字。他的作品“融平民意识、现代意识、地方特点和执著的人文精神为一体”，如长篇小说《四世同堂》、《骆驼祥子》，中篇小说《我这一辈子》，短篇小说《月牙儿》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等深受广大读者喜爱。 老舍先生是中国文学史上占有突出地位的艺术大师，他的作品与茅盾、巴金的长篇创作一起构成了现代长篇小说艺术的三大高峰。 （二）写作背景 老舍在《三年写作自述》中提及 【故事来源】朋友谈起一个洋车夫，说起他的三起三落，最终受穷；又谈起另一个洋车夫，曾被军阀乱兵捉走，趁军队转移时偷偷牵回三匹骆驼。 【洋车夫的故事】他生于贫苦家庭，长于贫民大院，经历底层市民的一切苦难。他的哥哥和表哥就当过洋车夫。 “积了十几年对洋车夫的生活的观察，我才写出《骆驼祥子》。” 新文学诞生以来,胡适、鲁迅等作家都先后写过人力车夫,但都是从知识分子的角度以俯视的姿态表达对他们的同情,并未深入到他们内心和灵魂深处去体味他们的人生。而老舍出生于贫苦的市民家庭,从小就与下层民众接触,对于他们的生活状况和心理有着比较深入的了解。这一切都为他写作《骆驼祥子》提供了材料来源。 作品讲述的是20世纪20年代末和30年代初北平城内人力车夫的生活。那个年代正是中国现代史上最黑暗、混乱而又多灾多难的年代：新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，再加上各种自然灾害的肆虐，中国农村迅速走向破产。因而成批破产的农民为了谋求生路便纷纷涌入城市，祥子就是涌入城市的破产农民中的一个。而在城市中，军阀、特务、资产阶级们严酷的剥削和压迫，迫使这些讨生活的底层劳动人民不得不走向灭亡。 3、 读书方法指导 叶圣陶说“阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法尤其是重要的一个。多读固然重要，但尤其重要的是怎样读。” 可见阅读方法很大程度上影响着阅读理解的深度。 今天，我们就要一起学习圈点、批注、做笔记这几种阅读方法。 （一）圈点和批注 圈点和批注是古人读书时常用的传统方法。这两种读书方法可以记录当时的感受、体验、思考，凝聚阅读的注意力，也便于复习、巩固、查考，形成良好的读书习惯。 南宋学者朱熹，每读一遍书都用不同颜色的笔进行勾画，从而把思考引向精深境地。 金圣叹对《水浒传》的评点，毛纶、毛宗岗对《三国演义》的评点，脂砚斋对《红楼梦》的评点，都是中国古典小说批评史上的经典。（课件呈现图片） 1、 圈点 指阅读时利用一套能代表某方面理解意义的符号在文章的字、词、句、段上圈点勾画。圈点的过程是读、思、记的组合过程，可以促进理解、增强记忆、便于复习和检查摘录。 课件呈现常用的圈点符号及作用 2、 批注 （1） 概念 “批”即批语，也指品评，如在文章旁边写上段落、层次大意，叙述、说明、议论的写作方式；或对思想内容、观点见解、表达方法、作者思路、遣词造句加以评论。 “注”就是注释，如对难字生词、文章背景、作者材料、人物典故、风土人情等加以解释或提示。 （2）批注的分类 ①注释：在读书时，遇到不认识或难懂的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处。 ②提要：边看边思考，用简练的语言概括中心思想，把握文章脉络，提示语言特点。 ③批语：读书时，会有各种思想、见解、疑问产生，这些内容可随手写在空白处。 ④警语：在读书时，发现优美语句、典范引文、重要段落、新颖说法及特别值得注意的地方，为提醒自己，可批注上“注意！”“重要！”、“用心记住！”“抄写笔记”等字样，使自己注意力集中，并为今后重点阅读提供条件。 （3）做批注的方向 ①赏析语言特色：如修辞生动、动词准确、修饰语精当、哲理深刻等； ②评点人物：由外貌到身份，由行为到精神、品质，由事例到命运结局等； ③生发联想：由此及彼，联想类似作品、人物、表现手法、语言特点等； ④剖析写法：分析写法的作用，表现手法的艺术性等； ⑤评判文本：文本的艺术价值、社会价值、影响价值等； ⑥质疑问难：结合阅读积累和生活阅历提出心中疑问。 （4）批注的位置 批在书头上为眉批，批在字、词、句的旁边，书页的左侧或右侧为旁批，批在字行的中间为夹批，批在第一段或全文之后为首尾批。 （5）如何做批注 第一、阐释型批注。 用批注来阐释文章的语言文字和思想内容，着重解决读懂“写什么”的问题。 ①对词语的阐释——勾画含义深刻的词语，写出词语的本义和在语境中的意义； ②对句子的理解——理解含义深刻的句子的深层含义； ③对段落的概括——概括段落大意，进而了解作者的写作思路； ④对主题的把握——整体把握文章的主要内容，理解作者的写作意图。 第二、赏析型批注。 用来欣赏分析文章的表达技巧，着重解决读懂“怎么写”的问题。 ①词句——词语和句子运用的巧妙之处； ②段落——段落在文章内容和结构中的作用； ③篇章——整篇文章在构思和表达上的精妙之处。 第三、质疑型批注。 用来对原文内容和表达的探究。无论是文章的内容还是表达，对文章进行更深层面的品读。 内容有没有漏洞？遣词造句是否准确？有没有更好的表达？我是作者会怎么写？…… 第四、补充型批注。 这种批注要根据原文的主题和思路，补充相应的内容。 ①叙事类文本可以补充人物的言行心理，补充故事发生的场景，补充情节的发展变化等。 ②说理性文本，可以补充作者论述的道理，或者补充支撑道理所需的论据等。 第五，感想式批注。 由读的内容结合个人阅读积累和生活阅历、生长环境等来批注。 例如：雨果的《“诺曼底”号遇难记》中有这样一段对话——“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”（这里没有介绍谁说话，有的句子甚至不完成，但它却写出了当时情况的紧急和船长的镇定自若。我喜欢这简短有力的对话。） 第六，联想型批注。    阅读引起联想，自觉的由文本迁移到文外。有助于知识的迁移、信息的归类整合，触类旁通， 真正的把知识学活，内化成自己的一种能力。  “牵课内动课外”。联想的内容可以是各种形式的，诗歌、文章、图片、歌曲、视频等等。 阐释型批注、赏析型批注、质疑型批注侧重对文本的“读”，是对文本的接受；补充型批注、感想型批注、联想型批注由“读”转向在此基础上的“写”，是对文本的再创造。其中体现了学生对文本“读—思—悟”的过程。 3、 圈点批注的具体步骤： 标注段序，便于查找 粗读文本，初步圈点 再读文本，仔细圈点 精读文本，细致批注 4、 注意事项： 运用“圈点批注法”读书时圈重点、难点、疑点、自己深刻体会之处，用自己固定的符号圈。 批注时重难点句子的理解、疑点句子的疑惑、抒情句子的体会、衔接句子的作用，从写法、用词、语言特色、情感、内容、结构。 5、品读选段（要求：放声朗读该段文字，并结合旁批理解内容。） 品读课本片段批注示例,回答下列问题，学习圈点批注法的运用。选段批注运用了圆点和横线的圈点符号，从内容、语言、自己的见解进行批注。 6、课堂练兵 快速阅读《骆驼祥子》第1章和第24章，批注其中印象深刻的一处文字。从修辞、描写手法、人事物特点、情感、精神品质等方面进行，并思考祥子的性格特征。 要求： 学生圈点批注（6分钟) 小组讨论（3分钟） 学生展示交流，师生点评。（10分钟） （2） 做笔记 做笔记，主要有写提要和写心得两大类。 写提要，就是用精练的语言准确概括作品某部分或全书的要点。所写的提要,可以是语意连贯的成段文字，也可以是按层次和要点罗列的提纲，还可以是能够体现作品结构的图表。 写心得，则是记录自己阅读时的体验、感想，如自己对于作品的内容(人物、情节、情感、思想等)和形式(写作技巧、语言风格、艺术特色等)的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。可以只评论其中某一个或几个点，也可以针对作品整体发表感想，还可以与其他作品比较，或联系现实生活分析。 4、 主要人物介绍 （一）解题 “骆驼祥子”点明小说的主人公祥子，概括著作的一个主要情节骆驼祥子称号的由来，揭示主人公性格像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。 （二）祥子的三起三落 三起三落中祥子的性格变化 一起一落：老实、健壮、善良、淳朴、木讷、勤快、吃苦耐劳，有美好的理想，坚韧中带着一些软弱。 二起二落：目标明确，有理想，有行动力。对生活无奈与心死。 三起三落：从老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳慢慢向软弱、颓废、麻木转变。 从精进向上到不甘失败，到最后的自甘堕落。 （三）主要人物形象（课件呈现祥子、虎妞、刘四爷、小福子的形象分析表格） 人物命运让我们叹息，什么是悲剧呢？鲁迅说过“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”《骆驼祥子》通过祥子及其他人物的悲剧命运，深刻揭示了旧社会的黑暗和底层人民的无奈，同时也引发了读者对人性、社会制度和命运等问题的深入思考， 5、 阅读任务探究 任务一:给祥子写小传 本书以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索，可以说是祥子一生的翔实记录。请根据作品的内容，写一篇祥子的小传，完整地勾勒出祥子的经历。写完后注意对照原著进一步修改，力求能包含祥子经历中的主要事件，并做到准确无误。 参考老舍《著者略历》中选段： 舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母。布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书做事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息。 预设： 祥子本是农村人，来北京当人力车夫。他苦干三年，终于凑足一百块钱，买了一辆属于自己的新车。可好景不长，军阀混战，祥子连车带人被“匪兵”捉了去。祥子在夜里趁乱逃了出去，并牵走了部队丢下的三匹骆驼。他卖掉骆驼，继续拼命拉车攒钱，省吃俭用准备再买新车。但是没过多久，祥子在曾家干包月时，他辛苦攒的钱又被孙侦探敲诈走。后来，由于虎妞的诱感和逼迫，他不得不与之结婚。婚后，虎妞出钱让祥子买了同院的二强子的车。可是，后来虎妞因难产而死，祥子又不得不卖掉车来料理她的丧事。经历了这三起三落，再加上祥子喜欢的小福子自杀，他心中最后一星希望的火花被熄灭，他彻底失去了生活的信心，由一个上进好强的有为青年沦为自甘堕落的行尸走肉。 任务二:探寻悲剧原因 读完全书，祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼。到底是什么力量毁灭了这个曾经生机勃勃的年轻人?带着思考精读一些章节，并查找资料，写下你的探究结果，然后和同学就此做一次深入的讨论。 预设： 客观原因： （1）社会压迫和阶级剥削:样子历经艰辛，三起三落，欲独立自主而不得，揭露了黑暗旧社会的残酷压迫和剥削 （2）他人的影响:虎姐对祥子的诱骗造成時形的夫妻关系，小福子的死带走了祥子最后一丝希望，老马和小马的结局，孙侦探的勒索，杨宅人、刘四等人对祥子的剥削 主观原因： （1）思想上的局限:有着积极向上的个人奋斗精神，但无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力在社会沉重的压迫面前是微不足道的 （2）性格和心理上的弱点:勤快但保守，天天把钱放在手里才觉得舒坦，这是典型的保守小农思想；将自己的命运和车连在一起，一旦拉车的理想破灭，便陷入颓废的迷惘和堕落的痛苦中。 小结： 社会的黑暗是造成底层人物命运悲剧的主要原因，他们无法与黑暗的社会抗衡。其次，他们因自身性格的缺陷、认识上的局限，不能认清社会黑暗的本质，而把一切都归于命运的安排。 钱理群说过，对城市文明病与人性关系的探讨……这部小说的成功在于其真实地反映了旧中国城市底层人民的苦难生活，揭示了一个破产了的农民如何市民化，又如何被社会抛入流氓无产者行列的过程，以及这一过程中所经历的精神毁灭悲剧。老舍在祥子的下层城市贫民身上所发现的不敢正视现实、自欺欺人的幻想，以及人与人之间的冷漠、个人奋斗道路破灭以后的苟且忍让，与他在其他一些小说中常写道的“老中国的儿女”之间显然存在着某种共同点，这是同一经济文化的产物，在一定程度上也反映了中国国民性格中的某些弱点。……老舍不止于批判现实社会，也不止于批判传统文明和落后的国民性，他显然在思考城市文明病如何和人类冲突的问题。               任务三:话说“洋车夫” 书中除了祥子外，还写了形形色色的“洋车夫”们，留下了关于老北京“洋车夫”这一行当的珍贵历史记录。请根据书中的相关内容，梳理“洋车夫的职业特点、人员构成、生活状况等，用自己的话加以介绍。 预设： （课件出示六类洋车夫特点及其代表、并展示洋车夫图片） 小结： 老北京的洋车夫，有拉白天的、拉晚儿的、拉包月的、拉散座的，不同的形式反映出当时不同阶层的需求。拉洋车的人都是穷苦人出身，靠卖苦力挣钱。 民国时期，老北京的经济落后，工商业发展迟缓，加上军阀混战，大量的失业者为生计所迫去拉车。 周边的破产农民涌入城市后，很难找到工作，也只能以拉车为业。 他们的居住条件很差，一般是租房或住在车厂的房子里。一间屋可以租给几个人，大通铺，每人只占一席之地。 人力车夫是一个非常辛苦的职业，不但拉车时间长，而且拉车时需要长时间奔跑，劳动强度大。拉车全凭力气赚钱，车夫早晚奔波，如果一天不拉车，就一天没饭吃。 任务四:独特的“京味儿” 作品对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘，阅读中你一定感受到了其中散发着的浓浓“京味儿”吧。请选择一个角度，摘抄一些片段，说说其中是如何体现这一特点的。 预设： （1） 大量使用了老北京的惯用语 这些洋车夫大多数是租赁车行的车，拉散座，如果拉得好能拉上包月，而能买一辆自己的车则是祥子之类的车夫的梦想。 （2）大量采用轻快和软的儿化词 如“数儿”“明儿”“道儿”“座儿”“影儿”“样儿”“面儿”“子儿”“账儿”等。还有一些是量词，如“把儿”“溜儿”等。使语言更加鲜活、通俗、直白。 （3）描写了很多老北京的人情风俗、市井生活 在作品中，作者对北京的自然景物、风俗文化、世情图景进行了生动逼真的描写，人物的衣食无不体现着北京的风俗民情。如祥子吃的老豆腐，祥子和虎妞吃熏酱肉，还有冰糖葫芦等食物，都充满浓郁的北京市井氛围；曹先生住的四合院，正是北京最典型的传统建筑具有鲜明的地域特色。 小结： 在《骆驼祥子》中，老舍不仅对老北京的人情风俗、市井生活做了细致入微的描绘，还创造性地运用北京市民俗白浅易的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说浓郁的地方特色。 课堂寄语： 生命的光河，闪动着金光。一朵花以向阳的姿态绽放一季的美丽，一只鸟以执著的姿态飞越沧山泱水…… 万物皆以各自独特的姿态演绎出各异的剧情和不同的生命样态。 阅读，让我们在有限的生命里，体验无限的世界，感受不同的人生！（或关于作品中的人物、或关于作者自己） 阅读关于老舍的资料，感受老舍熠熠生辉的生命样态。 “文革”期间林彪、江青等反革命集团推行极“左”路线，宣称“知识越多越反动”，把学者、专家等许多知识分子诬蔑为“反动学术权威”，形成读书无用的社会思潮，给国家造成了不可弥补的损失。 在1966年，8月23日那天，批斗大军抵达北京市文联驻地后，起初批斗的目标是作家萧军。但有人“揭发”老舍将《骆驼祥子》的版权卖给了外国人，有“特务”的嫌疑，因此，老舍也被推上了风口浪尖，成为众矢之的。很快三条罪状安在了他的头上“美国特务、反革命分子、修正主义分子”。 很快老舍被押上车，带到了国子监孔庙，先是被捆绑起来批斗，继而是长达三小时的轮番殴打。后来殴打之所以结束，是因为老舍当时伤势严重，连站都站不稳。大家怕他被打死，这才作罢。 次日清晨，满身伤痕的老舍走到太平湖，在岸边坐了一天，一直在看《毛主席词》，等到深夜时，老舍站起来，纵身一跃，投湖自尽，享年67岁。 1966年8月24日 这一天，老舍先生用行动来证明自己是 士可杀不可辱的、有气节的中国人! 他以死证明自己的清白， 铮铮傲骨，感天动地! 他用自己的生命告诉我们，人应该怎么活—— “生当作人杰，死亦为鬼雄。” 这是老舍先生留给我们最宝贵的人生智慧。 老舍先生是一位有骨气、有气节的人，当年日寇侵华时，老舍先生就拒绝当汉奸，用手中的笔跟日寇作斗争。 抗战胜利后，老舍写道:“在过去的八年中，我们把死看成生，把侵略者与威胁利诱都看成仇敌，就是为了那一点气节!” 课后作业： 1、比较阅读: 多角度对比老舍笔下同为人力车夫的祥子、老马、二强子与杨绛笔下的老王。 结合他们的生活经历，说说你从他们身上获得的人生启示(年龄、身体状况、经济条件、家庭情况、人格精神等)（必做） 2、有人认为，祥子那么努力也没能改变命运，到头来一无所有。对此，你怎么看？ 请联系《骆驼祥子》或个人的生活体验写下自己的看法，要求观点清晰，证据充分，200字左右。（必做） 3、推荐阅读《四世同堂》《茶馆》，观看《骆驼祥子》电影（选做） 学科网（北京）股份有限公司 $$