第四单元 崇尚法治精神【A卷·提升卷】-2024-2025学年八年级道德与法治下册单元速记·巧练（福建专用）

第四单元 崇尚法治精神 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．轮椅出行，缘石坡道基本“零高差”；居家养老，起夜行走有扶手……近年来，我国积极打造连续贯通、安全便捷、健康舒适、多元包容的无障碍环境，让残疾人、老年人等群体的生活出行更加“无障有爱”。“无障有爱”是（   ） A．创建绝对公平环境 B．同等情况同等对待 C．伤害人们的自尊心 D．不同情况差别对待 2．2023年12月29日，江苏省镇江市中级人民法院公开宣判，对原中国银行业监督管理委员会党委委员、副主席蔡鄂生以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产……对上述材料理解正确的是（   ） ①本案被告人的行为具有严重社会危害性②没收个人全部财产属于刑罚中的主刑 ③本案被告人的选举权和被选举权被剥夺④在法治社会，公民在法律面前一律平等 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．新修订的《铁路旅客运输规程》规定，区分车票实名制和非实名制的情形，分别按照年龄和身高销售儿童票，为儿童购票乘车提供切实优惠和便利，这一变化（    ） ①体现了平等的不同情况差别对待    ②说明规则不是一成不变的 ③反映了个人维护公平守护正义    ④表明儿童享有物质帮助权 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．这是某图书馆专为视障人士设立的阅览室：走道上铺设着一圈盲道，书架上的书更大更厚，每张桌子的桌角都有一个凹槽，用以放置盲杖……该图书馆的这些举措（    ） ①体现了不同情况要差别对待          ②消除了人与人之间的隔阂 ③尊重了特殊群体的合法权益          ④保障了特殊群体享有特权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 阅读校园禁毒宣传栏，完成下面小题。    5．石某的行为（    ） A．违反民事法律规范 B．属于一般违法行为 C．应当受到刑罚处罚 D．须接受监察委调查 6．3名学生的行动启示公民要（    ） ①敬畏生命，乐观面对挫折         ②反对特权，树立平等意识 ③认真学法，增强法治观念         ④有勇有谋，应对违法行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．人力资源社会保障部、教育部、司法部、全国妇联等九部门发布的《关于进一步规范招聘行为促进妇女就业的通知》第三条规定：对用人单位、人力资源服务机构发布含有性别歧视内容招聘信息的，依法责令改正；拒不改正的，处1万元以上5万元以下的罚款；情节严重的人力资源服务机构，吊销人力资源服务许可证。对此，下列理解最恰当的是（    ） A．要反对特权 B．要消除差异，一视同仁 C．要平等对待他人的合法权利 D．必要的限制是对自由的保护 8．“对涉罪人员近亲属多项权利进行限制，违背罪责自负原则，不符合宪法第二章关于‘公民的基本权利和义务’规定的原则和精神。”全国人大常委会法工委亮出的这一鲜明态度表明（   ） ①宪法是国家的根本法②公平正义是法治的价值追求 ③人大拥有最高决定权④宪法是其他法律的具体落实 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．道德与法治课上，老师出示了图中的三个词条。这三个词条共同指向的大单元主题是（    ） ◇公平和正义 ◇自律和他律 ◇国家制定或认可 A．弘扬传统美德 B．维护国家制度 C．勇担社会责任 D．崇尚法治精神 10．以下两名同学讨论的共同话题是（    ） A．坚守公平 B．爱岗敬业 C．服务社会 D．珍视自由 11．下列示意图中，知识点相互关系错误的是（    ） A． B． C． D． 15岁的陈某原本是一名品学兼优的好学生，因为交友不慎，无心学习，经常旷课，屡教不改。后来开始偷东西、打骂同学，受到了校纪处分。但他仍不悔改，甚至偷盗财物，和两个“朋友”拦路抢劫，最终因抢劫罪被人民法院判刑。完成下面小题。 12．陈某的事例启示我们（   ） ①要杜绝不良行为，预防违法犯罪②要避免沾染不良习气，防患于未然 ③要慎重结交朋友，乐交诤友，不交损友④只要不犯大错就行，犯点小错没有关系 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 13．案例中陈某被判刑，主要是因为他侵犯了他人的（   ） A．政治权利 B．财产权 C．受教育权 D．人格尊严权 14．法不可违，违法必究。陈某最终被判刑体现的社会主义法治的价值追求是（   ） A．维护公平正义 B．建设和谐社会 C．消除违法犯罪 D．追求绝对平等 15．2024年初，电影《第二十条》热映，引起广泛关注。对影片中“一次犯罪污染的是一条河流，一次错误的裁决污染的是整个水源”的台词理解正确的是（   ） A．同违法犯罪分子作斗争，只是成年人的责任 B．司法机关要依照法律规定独立行使监察权 C．司法机关应公正司法，维护社会公平正义 D．制度保障公平，正义是社会制度的重要价值 16．道德与法治课上，老师组织同学们围绕“中学生如何维护公平正义”展开讨论，大家纷纷表达观点。你认为正确的是（    ） A．丽丽：坚守原则立场，敢于对不公平说“不” B．萍萍：守护正义只需要有勇气斗争即可 C．巍巍：面对利益冲突，我们要始终站在弱者一方 D．丹丹：遇到不公平行为时，可以采取一切方式抗争 17．某市人社局将劳动关系矛盾化解与精准就业服务有机衔接，通过“案结事了”有效避免和化解矛盾纠纷，通过“精准帮扶”解决失业人群的就业出路。这有利于（    ） ①构建和谐劳动关系        ②引发传统职业变革 ③维护社会公平正义        ④行政机关公正司法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．近日，教育部办公厅印发了关于开展义务教育阳光招生专项行动（2024）的通知，长春市政府严格落实通知要求，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象，严肃查处各类跟招生入学挂钩、关联的收费行为，健全公平入学长效机制。上述举措（    ） ①旨在保障学生的文化权利     ②体现我国国家机构实行民主集中制 ③有利于维护社会公平正义     ④通过立法促进教育的优质均衡发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．对下列事件解读正确的是（   ） 序号 事件 解读 ① 周某为孤寡老人林某养老送终，法院判定周某因扶养事实有权分得林某相应遗产。 法律维护社会公正。 ② 某校要求学生在校期间统一穿校服。 公民享有受教育权。 ③ 王某高铁“霸座”经警告无效后被公安机关依法行政拘留。 道德对法治有支撑作用。 ④ 张某遛狗不牵绳导致吴某被狗咬伤，张某被判赔偿吴某医药费。 违法行为须担责。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．H县人民法院积极探索解决涉老纠纷的新方式，为行动不便、居住偏远的老年人提供上门立案、现场调解、巡回审判、当场送达等“家门口”诉讼服务。这些措施（    ） ①保障了公民的政治自由        ②是对不同情况的差别对待 ③有利于维护社会公平正义    ④落实弱势群体享有的特权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 21．2024年全国最高人民法院工作报告明确提出，“法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已被唤醒，还要持续落到实处。这表明（   ） ①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助 ②司法机关让人民群众感受到法律的温度、司法的担当 ③见义勇为是中华民族传统美德，也是公民的法定义务 ④在案件审理中，法律定会支持受伤或弱势一方的诉求 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 22．小刘应聘广州某药企，入职体检查出乙肝后遭拒录。在益友互助公益组织的协助下，小刘与药企协商无果后向法院提起诉讼。2025年2月10日下午，该案开庭审理。法院依据宪法和相关法律中关于平等权的规定，判定药企的歧视行为违法。在法院的调解下，双方达成了协商调解意愿。这体现了（   ） ①我国加强对权力运行的制约和监督 ②让国家的一切权力掌握在政府手里 ③宪法保障公民平等权的核心价值 ④用人单位不得侵犯公民的平等就业权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 23．为表彰中国运动员在第三十三届夏季奥林匹克运动会和第十七届夏季残疾人奥林匹克运动会上取得的优异成绩，中华全国总工会决定，对29名运动员和4个集体授予全国五一劳动奖。这体现出权利与义务具有的关系是（   ） ①公民的权利与义务相统一 ②权利的实现促进义务履行 ③义务的履行促进权利实现 ④我国公民依法享有名誉权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 24．作为消费新趋势，2024年中国“谷子经济”（“谷子”是以动漫、游戏、偶像等流行文化元素为主题的周边商品）市场规模达1689亿元。大热的背后，版权保护问题、产品质量、安全问题也逐渐凸显。“谷子经济”（   ） ①能满足消费者的全部需求，可以缓解社会主要矛盾 ②是文化和经济融合的社会现象，促进了经济的发展 ③带来了新的经济增长点，实现了经济的高质量发展 ④健康持久的发展需要政府加强监管力度和完善政策 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 25．小方遇到发病晕倒的老人，急忙救人，因救人着急导致老人受伤。老人醒后表示不要小方赔偿并感谢他。《民法典》第一百八十四条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。对此，下列理解正确的是（   ） ①小方和老人的举动彰显了正义的价值，给予了人们守护正义的勇气 ②民法典的规定彰显中华民族传统美德，强化道德对法治的促进作用 ③法律制度的生命在于正义，民法典的规定保障了小方的正当权益 ④我国法律保障了社会正义，完全解决了“不敢扶”的社会难题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 第II卷（非选择题） 请点击修改第II卷的文字说明 二、非选择题 26．判断说理 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”）,并说明理由。 小丽去书店买书时，不小心把智能手表落在店里。她立即返回书店寻找，捡到手表的店员要求买一杯饮料“请客”，小丽当即给予拒绝。 (1)小丽拒绝“请客”的行为。 ( )理由: (2)有人从这件事得出结论：“帮助他人对自己没有一点好处。” ( )理由: 27．日新月异的互联网创造了人类生活新空间，微信、QQ、微博等新媒体社交平台让信息交流更加便捷、高效。 假期，某校九年级（1）班建立了班级学习群，小虎同学每天在群里发一些与学习无关的信息，经同学们多次提醒后，他不仅不改正，还反驳：“我想发什么就发什么，谁也没权管，网上发言就是自由!” 结合材料，运用所学知识对小虎同学的观点进行判断并分析。 28．【关注社会崇尚法治】 2024年春节档热电影《第二十条》，聚焦“正当防卫”这一法条，电影片名取自刑法第二十条规定，讲述了基层青年检察官顶住重重阻力，追根溯源还原案件真相，守护公平正义底线的故事。 “法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。”“法不能向不法让步!” “我们办的不是案子，而是别人的人生。” …… 以上电影台词引起了司法机关工作人员及广大观众的深深共鸣，不同的社会群体纷纷展开讨论。 (1)假如你是一名司法机关工作人员，请谈谈你对台词的理解。 (2)维护社会公平正义，每一个人都不能缺席。请列举两个例子，说明在生活中你会怎样维护公平正义。 29． [正确维护权利  彰显正义力量] 情境：一天，某大学网络工程专业学生小磊，浏览某网络论坛时发现，某境外组织大肆攻击污蔑我国。①小磊愤愤不平，据理力争，对该组织发布的言论坚决反击。②该组织曝光了小磊父母的手机号码、银行账号等个人信息，并进行电话骚扰，甚至威胁恐吓。事后，小磊拨打国家安全机关举报电话12339，并提交了证据资料。经核查，小磊举报属实，国家安全机关“顺藤摸瓜”找到了该境外组织的境内关系人，破获了这起案件。 同学们围绕“公民基本权利”这一主题，针对案件中①②画线部分的行为发表了看法： ①小磊行使了遵守公共秩序的权利；②该组织侵犯了小磊父母的隐私权…… 小磊为国家和社会作出贡献的正义感深深地感召着同学们！ 分析情境，回答问题。 (1)请从同学们的看法中，找出一处错误并改正。 (2)请结合小磊的经历，谈谈你对“维护权利守程序”的认识。 (3)小磊的正义感为什么深深地感召着同学们？ 30．平安护成长，安全记心中。在第29个全国中小学生安全教育日来临之际，学校九（1）班开展了形式多样、内容丰富的安全教育活动。 【参与活动护成长】 根据学校安排，在班主任带领下，同学们参与了下列活动： ◎观看防溺水安全教育警示片暨宣誓签名活动； ◎参加防灾减灾、消防应急疏散逃生演练活动； ◎在校园及周边区域进行安全“小叮嘱”宣讲活动；…… (1)结合材料，你认为学校组织同学们参与以上活动有利于同学们增强什么意识和能力? 【深入了解明权利】 在安全教育班会上，同学们深入了解了校园欺凌的具体形式有言语欺凌、身体欺凌、社交欺凌、网络欺凌。 34.5%用不好的外号称呼；32.3%传八卦或小道消息；36.4%辱骂或说难听的话； 9.4%威胁恐吓;17.4%推搡或殴打;27.5%当众嘲笑;6%敲诈勒索; 6%将隐私发到互联网上；16.3%排斥和孤立；8.3%在互联网上辱骂。 (2)以上校园欺凌的现象侵犯了未成年人的哪些权利?（写出两个即可） 【校园保护共尽责】 新修订的《未成年人保护法》做出明确规定：“学校应当建立学生欺凌防控工作制度。对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理。” (3)新修订的未成年人保护法的这一规定是对未成年人哪一方面的保护? 【加强防范育智慧〗 (4)结合此次活动，请你补充完成下列探究任务，分享防校园欺凌智慧： 不做沉默的受害者，我们要①____ 不做冷漠的旁观者，面对校园欺凌等非正义的行为，守护正义需要②___ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 崇尚法治精神 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D A B B D C A D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A B A C A B C B C 题号 21 22 23 24 25 答案 A D B D A 1．D 【解析】本题考查法律意义上的平等。 A：公平是相对的，世界上没有绝对的公平，故A说法错误； B：同等情况同等对待，在题文中没有体现，故B不符合题意； C：“无障有爱”保护了人们的自尊心，故C说法错误； D：依据教材知识，法律意义上的平等表现为同等情况同等对待，不同情况差别对待。残疾人、老年人相对于健全人、年轻人属于不同情况，针对残疾人、老年人打造无障碍环境属于不同情况差别对待，故D符合题意； 故本题选D。 2．D 【解析】本题考查犯罪的基本特征、公民政治权利，法律面前人人平等。 ①④：对对原中国银行业监督管理委员会党委委员、副主席蔡鄂生以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，说明他的行为具有严重社会危害性，在法治社会，公民在法律面前一律平等，①④说法正确； ③：对原中国银行业监督管理委员会党委委员、副主席蔡鄂生判处剥夺政治权利终身，是指他的选举权和被选举权被剥夺，③说法正确； ②： 没收个人全部财产属于刑罚中的附加刑，②说法错误； 故本题选D。 3．A 【解析】本题考查平等、改进规则。 ①②：题干中，《铁路旅客运输规程》的修订，说明了规则不是一成不变的；区分车票实名制和非实名制的情形，分别按照年龄和身高销售儿童票，为儿童购票乘车提供切实优惠和便利，体现了平等的不同情况差别对待，故①②正确； ③：选项说法与题干主旨不符合，故③排除； ④：我国宪法规定，公民在年老、疾病、或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利，题文中的规定不能表明儿童享有有物质帮助权，④说法错误； 故本题选A。 4．B 【解析】本题考查尊重他人、平等。 ①：依据教材知识，平等有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。为视障人士设立的阅览室做到了不同情况要差别对待，故①正确； ③：图书馆专为视障人士设立的阅览室，做到了尊重特殊群体，保障了特殊群体的合法权益，故③正确； ②：“消除”说法过于绝对，故②错误； ④：依据教材知识，践行平等，就要反对特权，故④错误； 故本题选B。 5．B 6．D 【解析】5．本题考查违法行为的分类。 B：石某因在住宅内吸食笑气，被公安机关行政拘留15日。可见其行为属于行政违法行为，也属于一般违法行为，故B符合题意； A：石某被公安机关行政拘留15日，可见其受到的是行政处罚，其行为是行政违法行为，违反了行政法律规范，故A说法错误； C：石某的行为属于行政违法行为，受到的是行政处罚，而不是刑罚处罚，故C说法错误； D：监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察，石某不是公职人员，故D说法错误； 故本题选B。 6．本题考查法不可违。 ③④：浙江3名学生发现疑似使用过的笑气瓶，根据禁毒知识辩认后及时报警。这启示我们要认真学法，增强法治观念，有勇有谋，应对违法行为。故③④符合题意； ①②：这3名同学的做法没有体现乐观面对挫折、反对特权等内容，故①②不符合题意； 故本题选D。 7．C 【解析】本题主要考查践行平等的要求，难度较低。根据题干，“……《关于进一步规范招聘行为促进妇女就业的通知》第三条规定：对用人单位、人力资源服务机构发布含有性别歧视内容招聘信息的，依法责令改正……”，体现了法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一，'说明践行平等，就要平等对待他人的合法权利，每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利，我们要平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益，所以C说法符合题意。A、D本身说法正确但与题干无关，排除；我们要尊重差异、平等待人，不是消除差异，B说法错误。故本题选择C。 8．A 【解析】本题考查宪法的地位、公平正义的价值。 ①②：分析题文，全国人大常委会法工委的态度表明了宪法作为国家根本法的重要性，体现了宪法对公民基本权利和义务的保障，这说明宪法是国家的根本法。同时，限制涉罪人员近亲属的权利违背了公平正义的法治价值追求；故①②符合题意； ③：全国人大拥有最高决定权；故③错误； ④：其他法律是宪法的具体落实；故④错误； 故本题选A。 9．D 【解析】本题考查崇尚法治精神。 D：分析可知，“公平和正义”是法治精神的重要价值追求；“自律和他律”强调了在法治框架下个人行为的规范和约束，这与法治精神紧密相关；“国家制定或认可”是法律的特征之一，也体现了法治的权威性和规范性，故D符合题意； ABC：而弘扬传统美德主要侧重于道德方面；维护国家制度范围较宽泛，不够精准；勇担社会责任虽然也是重要的价值导向，但与这三个词条的直接关联相对较弱，故ABC不符合题意； 故本题选D。 10．A 【解析】本题考查坚守公平。 A：分析题文，在车站、餐厅按“先来后到”排队以及竞争上岗，都体现了对公平原则的遵循，强调了机会均等、规则公平等公平理念；故A符合题意； BCD：这与爱岗敬业、服务社会、珍视自由的关系不直接，主要体现的是坚守公平这一话题；故BCD不符合题意； 故本题选A。 11．B 【解析】本题考查公平、规则、公有制经济、权利等。 A：我们生活离不开规则。社会规则包括道德、法律等，故A正确； B：公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分，个体经济属于非公有制经济，故B正确； C：公民的基本权利包括政治权利、人身自由权、人格尊严权、受教育权、劳动权等，故C正确； D：公平的内涵包括机会公平、权利公平、规则公平，故D正确； 本题是逆向选择题，故本题选B。 12．A 13．B 14．A 【解析】12．本题考查预防违法犯罪的知识点。 ①②③：陈某因违纪和一般违法行为，没有及时改正，最终走上犯罪的道路，被人民法院判刑，启示我们要杜绝不良行为，预防违法犯罪，要避免沾染不良习气，防患于未然，要慎重结交朋友，乐交诤友，不交损友，①②③说法正确； ④：“只要，就”说法太绝对，我们要从小事做起，不犯大错，也不能犯小错，故④说法错误； 故本题选A。 13．本题考查财产权的知识点。 ABCD：题文案例中陈某因抢劫罪被人民法院判刑，说明他侵犯了他人的财产权，故B正确，ACD不符合题意； 故本题选B。 14．本题考查公平正义的知识点。 A：陈某因违法犯罪被人民法院判刑，有利于维护社会的公平正义，故A说法正确； B：题文材料中没有体现，故B不符合题意； C：“消除”说法太绝对，法不可违，违法必究，打击违法犯罪有利于减少违法犯罪行为，C说法错误； D：平等是相对的，没有绝对的平等，故D错误； 故本题选A。 15．C 【解析】本题考查维护司法公正。 C：材料中，通过电影《第二十条》的热映，向我们说明了要努力维护司法的公平正义，启示司法机关应公正司法，维护社会公平正义，故C说法正确； A：同违法犯罪分子作斗争，是全社会的责任，故A说法错误； B：监察机关要依照法律规定独立行使监察权，故B说法错误； D：材料没有体现出制度保障公平的内容，故D不符合题意； 故本题选C。 16．A 【解析】本题考查个人维护公平、个人守护正义。 A：依据教材知识，遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。故A符合题意； B：守护正义需要勇气和智慧，故B说法错误； C：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，故C说法错误； D：遇到不公平行为时，要采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，故D说法错误； 故本题选A。 17．B 【解析】本题考查维护社会公平正义、行政机关的职权。 ①③：题文中某市人社局将劳动关系矛盾化解与精准就业服务有机衔接，通过适当方式化解劳动纠纷，有利于构建和谐的劳动关系；解决失业人员的就业问题，有利于维护社会的公平正义，故①③符合题意； ②：题文中未体现传统职业的变革，故②不符合题意； ④：行政机关应严格执法，司法机关公正司法，故④说法错误； 故本题选B。 18．C 【解析】本题考查民主集中制、维护社会公平正义。 ②③：分析题文，长春市政府严格落实教育部办公厅印发的通知要求，这体现了我国国家机构实行民主集中制原则，地方政府服从中央的统一部署和安排；坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象，严肃查处各类跟招生入学挂钩、关联的收费行为，健全公平入学长效机制，这些举措旨在营造公平公正的教育招生环境，有利于维护社会公平正义；故②③符合题意； ①：题干的这些举措的目的主要是规范招生秩序，保障教育公平，而非旨在保障学生的文化权利；故①错误； ④：这并非是通过立法来促进教育的优质均衡发展，政府没有立法权，而是通过行政手段来落实和推动教育公平；故④错误； 故本题选C。 19．B 【解析】本题考查维护公平、法不可违。 ①：周某为孤寡老人林某养老送终，法院判定周某因扶养事实有权分得林某相应遗产。这体现了法律的公平公正，在维护社会的公序良俗；故①正确； ②：某校要求学生在校期间统一穿校服，主要是为了规范学生的着装，营造良好的校园氛围，体现学校的管理秩序，而不是直接体现公民享有受教育权；故②错误； ③：王某高铁“霸座”经警告无效后被公安机关依法行政拘留。这体现的是法律对违法行为的制裁，而不是道德对法治有支撑作用；故③错误； ④：张某遛狗不牵绳导致吴某被狗咬伤，张某被判赔偿吴某医药费。这表明张某的行为属于违法行为，需要承担相应的责任，违法行为须担责；故④正确； 故本题选B。 20．C 【解析】本题考查对公平正义的认识和理解。 ②③：分析题文，H县人民法院为行动不便、居住偏远的老年人提供“家门口”诉讼服务。结合所学知识可知，这些措施是对不同情况的差别对待，考虑到了老年人行动不便等特殊情况；有利于维护社会公平正义，让老年人能够更便捷地享受司法服务；故②③符合题意； ①：此举并非保障公民的政治自由，公民的政治自由主要包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；故①不符合题意； ④：在我国，法律面前人人平等，任何人都没有特权，弱势群体也不享有特权，故④错误； 故本题选C。 21．A 【解析】本题考查对司法维护正义、同犯罪行为作斗争的要求的认识和理解。 ①②：依据教材知识，全国最高人民法院工作报告明确提出，“法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已被唤醒，还要持续落到实处表明司法机关让人民群众感受到法律的温度、司法的担当；同时启示我们，当面对犯罪行为时，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助，故①②说法正确； ③：见义勇为是中华传统美德，但不是公民的法定义务，而是公民的道德义务，故③说法错误； ④：在案件审理中，法律的目标是公平和正义，这意味着法律会支持合法诉求，故④说法错误； 故本题选A。 22．D 【解析】 本题考查对平等的认识。 ①：观点虽然正确， 但在题文中没有体现，故①不符合题意； ②：在我国，国家一切权力属于人民，故②说法错误； ③④：依据教材知识，题文中法院依据宪法和相关法律中关于平等权的规定，判定药企的歧视行为违法，表明宪法保障公民平等权的核心价值，用人单位不得侵犯公民的平等就业权，故③④说法正确； 故本题选D。 23．B 【解析】本题考查公民权利与义务的关系。 ①③：“因为取得的优异成绩而获得全国五一劳动奖”体现公民的权利与义务相统一，是相互依存、相互促进的，义务的履行促进权利的实现，故①③符合题意； ②：材料主要体现义务的履行促进权利实现，并未体现“权利的实现促进义务履行”，故②不符合题意； ④：材料主要体现我国公民依法享有荣誉权，故④不符合题意； 故本题选B。 24．D 【解析】本题考查公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 ②④：分析题文可知，题干指出“谷子经济”是围绕文化元素的消费新趋势，说明文化与经济融合，且市场规模达1689亿元，体现其对经济的促进作用；针对题干提到的版权保护、产品质量、安全问题，政府加强监管和完善政策是保障其健康发展的必要措施，故②④说法正确； ①：“满足消费者的全部需求”说法太绝对，夸大了“谷子经济”的作用，且社会主要矛盾无法仅靠单一经济形态缓解，故①说法错误； ③：题干指出“版权保护、产品质量、安全问题逐渐凸显”，说明该经济形态尚未完全实现“高质量发展”，表述与题干矛盾，故③说法错误； 故本题选D。 25．A 【解析】本题考查对个人守护正义、民法典的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，小方遇到发病晕倒的老人，急忙救人，因救人着急导致老人受伤，老人醒后表示不要小方赔偿并感谢她，这说明小方和老人的举动彰显了正义的价值，给予了人们守护正义的勇气；《民法典》规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任说明法律制度的生命在于正义，民法典的规定保障了小方的正当权益，故①③说法正确； ②：民法典的规定彰显中华民族传统美德，强化法律对道德建设的促进作用，故②说法错误； ④：“完全解决”说法太绝对，我国法律保障了社会正义，但不能够完全解决“不敢扶”的社会难题，故④说法错误； 故本题选A。 26．(1) 正确 小丽拒绝“请客”是守护正义的表现。归还遗失物是店员的法定义务。面对非正义行为要敢于斗争。 (2) 错误 帮助他人是中华民族的传统美德，虽然有所付出，但可以赢得他人的尊重，收获幸福。 【分析】考点考查：个人守护正义、关爱他人 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：拒绝“请客”是守护正义的表现。归还遗失物是店员的法定义务；面对非正义行为要敢于斗争； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：帮助他人是中华民族的传统美德，虽然有所付出，但可以赢得他人的尊重，收获幸福； 第三步：整合信息，组织答案。 27．小虎的观点是错误。 ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。你有网上发言的自由，但也要遵守班级纪律，不得在班级学习群里发布与学习无关的信息。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小虎你有网上发言的自由，但不得损害其他同学在班级学习群里学习的权利和自由。 【分析】考点考查：法治与自由的关系、行使权利有界限 能力考查：理解应用能力 核心素养：法治观念 【解析】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我想发什么就发什么，谁也没权管，网上发言就是自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：法治与自由的关系。 论据②：行使权利有界限。 第三步：整合信息，组织答案。 28．(1)①“法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。” 这意味着法律的首要目标是对违法犯罪行为进行严厉制裁，增加犯罪分子的违法成本，从而起到预防和遏制犯罪的作用。同时，法律也要保障公民在合法范围内维护自身和他人权益的行为，不能让正义之举受到不公正的对待，否则会削弱公众对法律的信任和对正义的追求。 ②“法不能向不法让步!” 这鲜明地表达了法律的权威性和不可侵犯性。公正司法是维护社会公平正义的最后防线，不能因为不法行为的嚣张或者复杂情况而妥协退缩。我们必须坚决依法办事，维护法律的尊严和公正，让违法者承担应有的责任。 ③“我们办的不是案子，而是别人的人生。” 这句话深刻地揭示了司法工作的深远影响和重大责任。每一个案件背后都关系着当事人的命运、家庭和未来。我们的每一个判断和决定，都可能对他们的生活产生不可逆的改变。因此，在办理案件时，必须怀着敬畏之心，严谨细致，以事实为依据，以法律为准绳，确保司法公正，给当事人一个公正合理的结果。 (2)例子一： 在社区中，如果发现物业对于某些居民的合理诉求置之不理，导致服务不公平，我会积极收集相关证据和信息，向物业管理层反映情况，并提出合理的改进建议。如果物业仍不改进，我会联合其他受影响的居民，通过合法的途径，如向社区管理部门投诉或组织业主大会，来维护居民的合法权益，确保物业服务的公平公正。 例子二： 在学校里，假如有同学因为家庭背景或其他原因受到不公正的对待，比如在评选优秀学生或者分配学习资源时被忽视，我会主动站出来，向老师和学校管理部门反映真实情况，提供客观的评价和建议，确保每个同学都能在公平的环境中学习和成长。同时，在日常的学习和活动中，我也会平等对待每一位同学，不歧视、不偏袒，积极营造公平正义的校园氛围。 【分析】考点考查：公平正义的重要性、司法维护正义等。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公平正义的重要性、司法维护正义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大→可链接法律要起到预防和遏制犯罪的作用、不能削弱公众对法律的信任和对正义的追求； 关键词②：法不能向不法让步→可链接表达了法律的权威性和不可侵犯性；维护法律的尊严和公正； 关键词③：我们办的不是案子，而是别人的人生→可链接深刻地揭示了司法工作的深远影响和重大责任+确保司法公正的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查公民个人如何维护公平正义，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 29．(1)①观点错误，小磊履行了维护国家安全、荣誉和利益的义务。 (2)①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。②境外组织侵犯了小磊父母的隐私权，小磊向国家安全机关举报，做到了依法维护自身合法权益。 (3)①小磊面对境外组织的污蔑，积极维护国家形象，维护国家安全、荣誉和利益，体现出强烈的爱国情怀，激发同学们的民族自豪感。②面对威胁和恐吓的非正义行为，小磊毫不退缩，积极同违法犯罪作斗争，守护正义，这种无畏精神让同学们备受鼓舞。③小磊维护自身合法权利，遵守正当的程序，具有法治意识和权利意识，启示同学们要依法维权、依法守护正义。④小磊的行为不仅保护了个人的合法权利，也为社会和国家安全作出了贡献，具有强烈的社会责任感，感召同学们以实际行动维护国家安全和社会正义。 【分析】考点考查：公民基本权利、正确行使权利、公民的基本义务、维护国家安全、荣誉和利益、维护正义 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小磊行使了遵守公共秩序的权利→观点错误，遵守公共秩序是公民的基本义务。 关键词②：小磊愤愤不平，据理力争，对该组织发布的言论坚决反击→小磊履行了维护国家安全、荣誉和利益的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小磊拨打国家安全机关举报电话12339，并提交了证据资料，举报属实，国家安全机关破获了这起案件→可链接依照法定程序维护自身合法权利。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利、维护国家安全、荣誉和利益、维护正义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小磊浏览某网络论坛时发现某境外组织大肆攻击污蔑我国，据理力争，对该组织发布的言论坚决反击→可链接强烈的爱国情怀，激发同学们的民族自豪感。 关键词②：该组织曝光了小磊父母的手机号码、银行账号等个人信息，并进行电话骚扰，甚至威胁恐吓，小磊拨打国家安全机关举报电话12339，提交了证据资料→可链接积极同违法犯罪作斗争，守护正义+依法行使权利。 关键词③：小磊举报属实，国家安全机关“顺藤摸瓜”找到了该境外组织的境内关系人，破获了这起案件→可链接以实际行动维护国家安全和社会正义。 第三步：整合信息，组织答案。 30．(1)有利于增强学生的安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 (2)生命健康权，人格尊严权，隐私权，财产权等 (3)学校保护 (4)①及时告知父母和老师，积极向他人寻求帮助.②勇气和智慧。 【分析】考点考查：守护生命、公民的权利、保护未成年人合法权益的防线、同违法犯罪作斗争、守护正义 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用守护生命的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：观看防溺水安全教育警示片暨宣誓签名活动→增强学生的安全意识、自我保护意识。 关键词②：参加防灾减灾、消防应急疏散逃生演练活动→掌握一些基本的自救自护方法。 关键词③：在校园及周边区域进行安全“小叮嘱”宣讲活动→提高安全防范能力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用公民的权利的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：34.5%用不好的外号称呼；32.3%传八卦或小道消息；36.4%辱骂或说难听的话；27.5%当众嘲笑；8.3%在互联网上辱骂→人格尊严权。 关键词②：9.4%威胁恐吓;17.4%推搡或殴打→生命健康权。 关键词③：6%敲诈勒索→财产权。 关键词④：6%将隐私发到互联网上→隐私权。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为未成年人，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：学校应当建立学生欺凌防控工作制度。学校对学生欺凌行为应当立即制止→学校保护。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）小问1：本题考查如何面对校园欺凌，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：本题考查守护正义，可结合教材知识作答。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 崇尚法治精神 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．轮椅出行，缘石坡道基本“零高差”；居家养老，起夜行走有扶手……近年来，我国积极打造连续贯通、安全便捷、健康舒适、多元包容的无障碍环境，让残疾人、老年人等群体的生活出行更加“无障有爱”。“无障有爱”是（   ） A．创建绝对公平环境 B．同等情况同等对待 C．伤害人们的自尊心 D．不同情况差别对待 【答案】D 【解析】本题考查法律意义上的平等。 A：公平是相对的，世界上没有绝对的公平，故A说法错误； B：同等情况同等对待，在题文中没有体现，故B不符合题意； C：“无障有爱”保护了人们的自尊心，故C说法错误； D：依据教材知识，法律意义上的平等表现为同等情况同等对待，不同情况差别对待。残疾人、老年人相对于健全人、年轻人属于不同情况，针对残疾人、老年人打造无障碍环境属于不同情况差别对待，故D符合题意； 故本题选D。 2．2023年12月29日，江苏省镇江市中级人民法院公开宣判，对原中国银行业监督管理委员会党委委员、副主席蔡鄂生以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产……对上述材料理解正确的是（   ） ①本案被告人的行为具有严重社会危害性②没收个人全部财产属于刑罚中的主刑 ③本案被告人的选举权和被选举权被剥夺④在法治社会，公民在法律面前一律平等 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【解析】本题考查犯罪的基本特征、公民政治权利，法律面前人人平等。 ①④：对对原中国银行业监督管理委员会党委委员、副主席蔡鄂生以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，说明他的行为具有严重社会危害性，在法治社会，公民在法律面前一律平等，①④说法正确； ③：对原中国银行业监督管理委员会党委委员、副主席蔡鄂生判处剥夺政治权利终身，是指他的选举权和被选举权被剥夺，③说法正确； ②： 没收个人全部财产属于刑罚中的附加刑，②说法错误； 故本题选D。 3．新修订的《铁路旅客运输规程》规定，区分车票实名制和非实名制的情形，分别按照年龄和身高销售儿童票，为儿童购票乘车提供切实优惠和便利，这一变化（    ） ①体现了平等的不同情况差别对待    ②说明规则不是一成不变的 ③反映了个人维护公平守护正义    ④表明儿童享有物质帮助权 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查平等、改进规则。 ①②：题干中，《铁路旅客运输规程》的修订，说明了规则不是一成不变的；区分车票实名制和非实名制的情形，分别按照年龄和身高销售儿童票，为儿童购票乘车提供切实优惠和便利，体现了平等的不同情况差别对待，故①②正确； ③：选项说法与题干主旨不符合，故③排除； ④：我国宪法规定，公民在年老、疾病、或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利，题文中的规定不能表明儿童享有有物质帮助权，④说法错误； 故本题选A。 4．这是某图书馆专为视障人士设立的阅览室：走道上铺设着一圈盲道，书架上的书更大更厚，每张桌子的桌角都有一个凹槽，用以放置盲杖……该图书馆的这些举措（    ） ①体现了不同情况要差别对待          ②消除了人与人之间的隔阂 ③尊重了特殊群体的合法权益          ④保障了特殊群体享有特权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查尊重他人、平等。 ①：依据教材知识，平等有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。为视障人士设立的阅览室做到了不同情况要差别对待，故①正确； ③：图书馆专为视障人士设立的阅览室，做到了尊重特殊群体，保障了特殊群体的合法权益，故③正确； ②：“消除”说法过于绝对，故②错误； ④：依据教材知识，践行平等，就要反对特权，故④错误； 故本题选B。 阅读校园禁毒宣传栏，完成下面小题。    5．石某的行为（    ） A．违反民事法律规范 B．属于一般违法行为 C．应当受到刑罚处罚 D．须接受监察委调查 6．3名学生的行动启示公民要（    ） ①敬畏生命，乐观面对挫折         ②反对特权，树立平等意识 ③认真学法，增强法治观念         ④有勇有谋，应对违法行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】5．B 6．D 【解析】5．本题考查违法行为的分类。 B：石某因在住宅内吸食笑气，被公安机关行政拘留15日。可见其行为属于行政违法行为，也属于一般违法行为，故B符合题意； A：石某被公安机关行政拘留15日，可见其受到的是行政处罚，其行为是行政违法行为，违反了行政法律规范，故A说法错误； C：石某的行为属于行政违法行为，受到的是行政处罚，而不是刑罚处罚，故C说法错误； D：监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行监察，石某不是公职人员，故D说法错误； 故本题选B。 6．本题考查法不可违。 ③④：浙江3名学生发现疑似使用过的笑气瓶，根据禁毒知识辩认后及时报警。这启示我们要认真学法，增强法治观念，有勇有谋，应对违法行为。故③④符合题意； ①②：这3名同学的做法没有体现乐观面对挫折、反对特权等内容，故①②不符合题意； 故本题选D。 7．人力资源社会保障部、教育部、司法部、全国妇联等九部门发布的《关于进一步规范招聘行为促进妇女就业的通知》第三条规定：对用人单位、人力资源服务机构发布含有性别歧视内容招聘信息的，依法责令改正；拒不改正的，处1万元以上5万元以下的罚款；情节严重的人力资源服务机构，吊销人力资源服务许可证。对此，下列理解最恰当的是（    ） A．要反对特权 B．要消除差异，一视同仁 C．要平等对待他人的合法权利 D．必要的限制是对自由的保护 【答案】C 【解析】本题主要考查践行平等的要求，难度较低。根据题干，“……《关于进一步规范招聘行为促进妇女就业的通知》第三条规定：对用人单位、人力资源服务机构发布含有性别歧视内容招聘信息的，依法责令改正……”，体现了法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一，'说明践行平等，就要平等对待他人的合法权利，每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利，我们要平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益，所以C说法符合题意。A、D本身说法正确但与题干无关，排除；我们要尊重差异、平等待人，不是消除差异，B说法错误。故本题选择C。 8．“对涉罪人员近亲属多项权利进行限制，违背罪责自负原则，不符合宪法第二章关于‘公民的基本权利和义务’规定的原则和精神。”全国人大常委会法工委亮出的这一鲜明态度表明（   ） ①宪法是国家的根本法②公平正义是法治的价值追求 ③人大拥有最高决定权④宪法是其他法律的具体落实 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查宪法的地位、公平正义的价值。 ①②：分析题文，全国人大常委会法工委的态度表明了宪法作为国家根本法的重要性，体现了宪法对公民基本权利和义务的保障，这说明宪法是国家的根本法。同时，限制涉罪人员近亲属的权利违背了公平正义的法治价值追求；故①②符合题意； ③：全国人大拥有最高决定权；故③错误； ④：其他法律是宪法的具体落实；故④错误； 故本题选A。 9．道德与法治课上，老师出示了图中的三个词条。这三个词条共同指向的大单元主题是（    ） ◇公平和正义 ◇自律和他律 ◇国家制定或认可 A．弘扬传统美德 B．维护国家制度 C．勇担社会责任 D．崇尚法治精神 【答案】D 【解析】本题考查崇尚法治精神。 D：分析可知，“公平和正义”是法治精神的重要价值追求；“自律和他律”强调了在法治框架下个人行为的规范和约束，这与法治精神紧密相关；“国家制定或认可”是法律的特征之一，也体现了法治的权威性和规范性，故D符合题意； ABC：而弘扬传统美德主要侧重于道德方面；维护国家制度范围较宽泛，不够精准；勇担社会责任虽然也是重要的价值导向，但与这三个词条的直接关联相对较弱，故ABC不符合题意； 故本题选D。 10．以下两名同学讨论的共同话题是（    ） A．坚守公平 B．爱岗敬业 C．服务社会 D．珍视自由 【答案】A 【解析】本题考查坚守公平。 A：分析题文，在车站、餐厅按“先来后到”排队以及竞争上岗，都体现了对公平原则的遵循，强调了机会均等、规则公平等公平理念；故A符合题意； BCD：这与爱岗敬业、服务社会、珍视自由的关系不直接，主要体现的是坚守公平这一话题；故BCD不符合题意； 故本题选A。 11．下列示意图中，知识点相互关系错误的是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】本题考查公平、规则、公有制经济、权利等。 A：我们生活离不开规则。社会规则包括道德、法律等，故A正确； B：公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分，个体经济属于非公有制经济，故B正确； C：公民的基本权利包括政治权利、人身自由权、人格尊严权、受教育权、劳动权等，故C正确； D：公平的内涵包括机会公平、权利公平、规则公平，故D正确； 本题是逆向选择题，故本题选B。 15岁的陈某原本是一名品学兼优的好学生，因为交友不慎，无心学习，经常旷课，屡教不改。后来开始偷东西、打骂同学，受到了校纪处分。但他仍不悔改，甚至偷盗财物，和两个“朋友”拦路抢劫，最终因抢劫罪被人民法院判刑。完成下面小题。 12．陈某的事例启示我们（   ） ①要杜绝不良行为，预防违法犯罪②要避免沾染不良习气，防患于未然 ③要慎重结交朋友，乐交诤友，不交损友④只要不犯大错就行，犯点小错没有关系 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 13．案例中陈某被判刑，主要是因为他侵犯了他人的（   ） A．政治权利 B．财产权 C．受教育权 D．人格尊严权 14．法不可违，违法必究。陈某最终被判刑体现的社会主义法治的价值追求是（   ） A．维护公平正义 B．建设和谐社会 C．消除违法犯罪 D．追求绝对平等 【答案】12．A 13．B 14．A 【解析】12．本题考查预防违法犯罪的知识点。 ①②③：陈某因违纪和一般违法行为，没有及时改正，最终走上犯罪的道路，被人民法院判刑，启示我们要杜绝不良行为，预防违法犯罪，要避免沾染不良习气，防患于未然，要慎重结交朋友，乐交诤友，不交损友，①②③说法正确； ④：“只要，就”说法太绝对，我们要从小事做起，不犯大错，也不能犯小错，故④说法错误； 故本题选A。 13．本题考查财产权的知识点。 ABCD：题文案例中陈某因抢劫罪被人民法院判刑，说明他侵犯了他人的财产权，故B正确，ACD不符合题意； 故本题选B。 14．本题考查公平正义的知识点。 A：陈某因违法犯罪被人民法院判刑，有利于维护社会的公平正义，故A说法正确； B：题文材料中没有体现，故B不符合题意； C：“消除”说法太绝对，法不可违，违法必究，打击违法犯罪有利于减少违法犯罪行为，C说法错误； D：平等是相对的，没有绝对的平等，故D错误； 故本题选A。 15．2024年初，电影《第二十条》热映，引起广泛关注。对影片中“一次犯罪污染的是一条河流，一次错误的裁决污染的是整个水源”的台词理解正确的是（   ） A．同违法犯罪分子作斗争，只是成年人的责任 B．司法机关要依照法律规定独立行使监察权 C．司法机关应公正司法，维护社会公平正义 D．制度保障公平，正义是社会制度的重要价值 【答案】C 【解析】本题考查维护司法公正。 C：材料中，通过电影《第二十条》的热映，向我们说明了要努力维护司法的公平正义，启示司法机关应公正司法，维护社会公平正义，故C说法正确； A：同违法犯罪分子作斗争，是全社会的责任，故A说法错误； B：监察机关要依照法律规定独立行使监察权，故B说法错误； D：材料没有体现出制度保障公平的内容，故D不符合题意； 故本题选C。 16．道德与法治课上，老师组织同学们围绕“中学生如何维护公平正义”展开讨论，大家纷纷表达观点。你认为正确的是（    ） A．丽丽：坚守原则立场，敢于对不公平说“不” B．萍萍：守护正义只需要有勇气斗争即可 C．巍巍：面对利益冲突，我们要始终站在弱者一方 D．丹丹：遇到不公平行为时，可以采取一切方式抗争 【答案】A 【解析】本题考查个人维护公平、个人守护正义。 A：依据教材知识，遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。故A符合题意； B：守护正义需要勇气和智慧，故B说法错误； C：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，故C说法错误； D：遇到不公平行为时，要采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，故D说法错误； 故本题选A。 17．某市人社局将劳动关系矛盾化解与精准就业服务有机衔接，通过“案结事了”有效避免和化解矛盾纠纷，通过“精准帮扶”解决失业人群的就业出路。这有利于（    ） ①构建和谐劳动关系        ②引发传统职业变革 ③维护社会公平正义        ④行政机关公正司法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查维护社会公平正义、行政机关的职权。 ①③：题文中某市人社局将劳动关系矛盾化解与精准就业服务有机衔接，通过适当方式化解劳动纠纷，有利于构建和谐的劳动关系；解决失业人员的就业问题，有利于维护社会的公平正义，故①③符合题意； ②：题文中未体现传统职业的变革，故②不符合题意； ④：行政机关应严格执法，司法机关公正司法，故④说法错误； 故本题选B。 18．近日，教育部办公厅印发了关于开展义务教育阳光招生专项行动（2024）的通知，长春市政府严格落实通知要求，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象，严肃查处各类跟招生入学挂钩、关联的收费行为，健全公平入学长效机制。上述举措（    ） ①旨在保障学生的文化权利     ②体现我国国家机构实行民主集中制 ③有利于维护社会公平正义     ④通过立法促进教育的优质均衡发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查民主集中制、维护社会公平正义。 ②③：分析题文，长春市政府严格落实教育部办公厅印发的通知要求，这体现了我国国家机构实行民主集中制原则，地方政府服从中央的统一部署和安排；坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象，严肃查处各类跟招生入学挂钩、关联的收费行为，健全公平入学长效机制，这些举措旨在营造公平公正的教育招生环境，有利于维护社会公平正义；故②③符合题意； ①：题干的这些举措的目的主要是规范招生秩序，保障教育公平，而非旨在保障学生的文化权利；故①错误； ④：这并非是通过立法来促进教育的优质均衡发展，政府没有立法权，而是通过行政手段来落实和推动教育公平；故④错误； 故本题选C。 19．对下列事件解读正确的是（   ） 序号 事件 解读 ① 周某为孤寡老人林某养老送终，法院判定周某因扶养事实有权分得林某相应遗产。 法律维护社会公正。 ② 某校要求学生在校期间统一穿校服。 公民享有受教育权。 ③ 王某高铁“霸座”经警告无效后被公安机关依法行政拘留。 道德对法治有支撑作用。 ④ 张某遛狗不牵绳导致吴某被狗咬伤，张某被判赔偿吴某医药费。 违法行为须担责。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查维护公平、法不可违。 ①：周某为孤寡老人林某养老送终，法院判定周某因扶养事实有权分得林某相应遗产。这体现了法律的公平公正，在维护社会的公序良俗；故①正确； ②：某校要求学生在校期间统一穿校服，主要是为了规范学生的着装，营造良好的校园氛围，体现学校的管理秩序，而不是直接体现公民享有受教育权；故②错误； ③：王某高铁“霸座”经警告无效后被公安机关依法行政拘留。这体现的是法律对违法行为的制裁，而不是道德对法治有支撑作用；故③错误； ④：张某遛狗不牵绳导致吴某被狗咬伤，张某被判赔偿吴某医药费。这表明张某的行为属于违法行为，需要承担相应的责任，违法行为须担责；故④正确； 故本题选B。 20．H县人民法院积极探索解决涉老纠纷的新方式，为行动不便、居住偏远的老年人提供上门立案、现场调解、巡回审判、当场送达等“家门口”诉讼服务。这些措施（    ） ①保障了公民的政治自由        ②是对不同情况的差别对待 ③有利于维护社会公平正义    ④落实弱势群体享有的特权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查对公平正义的认识和理解。 ②③：分析题文，H县人民法院为行动不便、居住偏远的老年人提供“家门口”诉讼服务。结合所学知识可知，这些措施是对不同情况的差别对待，考虑到了老年人行动不便等特殊情况；有利于维护社会公平正义，让老年人能够更便捷地享受司法服务；故②③符合题意； ①：此举并非保障公民的政治自由，公民的政治自由主要包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；故①不符合题意； ④：在我国，法律面前人人平等，任何人都没有特权，弱势群体也不享有特权，故④错误； 故本题选C。 21．2024年全国最高人民法院工作报告明确提出，“法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已被唤醒，还要持续落到实处。这表明（   ） ①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助 ②司法机关让人民群众感受到法律的温度、司法的担当 ③见义勇为是中华民族传统美德，也是公民的法定义务 ④在案件审理中，法律定会支持受伤或弱势一方的诉求 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查对司法维护正义、同犯罪行为作斗争的要求的认识和理解。 ①②：依据教材知识，全国最高人民法院工作报告明确提出，“法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已被唤醒，还要持续落到实处表明司法机关让人民群众感受到法律的温度、司法的担当；同时启示我们，当面对犯罪行为时，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助，故①②说法正确； ③：见义勇为是中华传统美德，但不是公民的法定义务，而是公民的道德义务，故③说法错误； ④：在案件审理中，法律的目标是公平和正义，这意味着法律会支持合法诉求，故④说法错误； 故本题选A。 22．小刘应聘广州某药企，入职体检查出乙肝后遭拒录。在益友互助公益组织的协助下，小刘与药企协商无果后向法院提起诉讼。2025年2月10日下午，该案开庭审理。法院依据宪法和相关法律中关于平等权的规定，判定药企的歧视行为违法。在法院的调解下，双方达成了协商调解意愿。这体现了（   ） ①我国加强对权力运行的制约和监督 ②让国家的一切权力掌握在政府手里 ③宪法保障公民平等权的核心价值 ④用人单位不得侵犯公民的平等就业权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】 本题考查对平等的认识。 ①：观点虽然正确， 但在题文中没有体现，故①不符合题意； ②：在我国，国家一切权力属于人民，故②说法错误； ③④：依据教材知识，题文中法院依据宪法和相关法律中关于平等权的规定，判定药企的歧视行为违法，表明宪法保障公民平等权的核心价值，用人单位不得侵犯公民的平等就业权，故③④说法正确； 故本题选D。 23．为表彰中国运动员在第三十三届夏季奥林匹克运动会和第十七届夏季残疾人奥林匹克运动会上取得的优异成绩，中华全国总工会决定，对29名运动员和4个集体授予全国五一劳动奖。这体现出权利与义务具有的关系是（   ） ①公民的权利与义务相统一 ②权利的实现促进义务履行 ③义务的履行促进权利实现 ④我国公民依法享有名誉权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查公民权利与义务的关系。 ①③：“因为取得的优异成绩而获得全国五一劳动奖”体现公民的权利与义务相统一，是相互依存、相互促进的，义务的履行促进权利的实现，故①③符合题意； ②：材料主要体现义务的履行促进权利实现，并未体现“权利的实现促进义务履行”，故②不符合题意； ④：材料主要体现我国公民依法享有荣誉权，故④不符合题意； 故本题选B。 24．作为消费新趋势，2024年中国“谷子经济”（“谷子”是以动漫、游戏、偶像等流行文化元素为主题的周边商品）市场规模达1689亿元。大热的背后，版权保护问题、产品质量、安全问题也逐渐凸显。“谷子经济”（   ） ①能满足消费者的全部需求，可以缓解社会主要矛盾 ②是文化和经济融合的社会现象，促进了经济的发展 ③带来了新的经济增长点，实现了经济的高质量发展 ④健康持久的发展需要政府加强监管力度和完善政策 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 ②④：分析题文可知，题干指出“谷子经济”是围绕文化元素的消费新趋势，说明文化与经济融合，且市场规模达1689亿元，体现其对经济的促进作用；针对题干提到的版权保护、产品质量、安全问题，政府加强监管和完善政策是保障其健康发展的必要措施，故②④说法正确； ①：“满足消费者的全部需求”说法太绝对，夸大了“谷子经济”的作用，且社会主要矛盾无法仅靠单一经济形态缓解，故①说法错误； ③：题干指出“版权保护、产品质量、安全问题逐渐凸显”，说明该经济形态尚未完全实现“高质量发展”，表述与题干矛盾，故③说法错误； 故本题选D。 25．小方遇到发病晕倒的老人，急忙救人，因救人着急导致老人受伤。老人醒后表示不要小方赔偿并感谢他。《民法典》第一百八十四条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。对此，下列理解正确的是（   ） ①小方和老人的举动彰显了正义的价值，给予了人们守护正义的勇气 ②民法典的规定彰显中华民族传统美德，强化道德对法治的促进作用 ③法律制度的生命在于正义，民法典的规定保障了小方的正当权益 ④我国法律保障了社会正义，完全解决了“不敢扶”的社会难题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查对个人守护正义、民法典的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，小方遇到发病晕倒的老人，急忙救人，因救人着急导致老人受伤，老人醒后表示不要小方赔偿并感谢她，这说明小方和老人的举动彰显了正义的价值，给予了人们守护正义的勇气；《民法典》规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任说明法律制度的生命在于正义，民法典的规定保障了小方的正当权益，故①③说法正确； ②：民法典的规定彰显中华民族传统美德，强化法律对道德建设的促进作用，故②说法错误； ④：“完全解决”说法太绝对，我国法律保障了社会正义，但不能够完全解决“不敢扶”的社会难题，故④说法错误； 故本题选A。 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”）,并说明理由。 小丽去书店买书时，不小心把智能手表落在店里。她立即返回书店寻找，捡到手表的店员要求买一杯饮料“请客”，小丽当即给予拒绝。 (1)小丽拒绝“请客”的行为。 ( )理由: (2)有人从这件事得出结论：“帮助他人对自己没有一点好处。” ( )理由: 【答案】(1) 正确 小丽拒绝“请客”是守护正义的表现。归还遗失物是店员的法定义务。面对非正义行为要敢于斗争。 (2) 错误 帮助他人是中华民族的传统美德，虽然有所付出，但可以赢得他人的尊重，收获幸福。 【分析】考点考查：个人守护正义、关爱他人 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：拒绝“请客”是守护正义的表现。归还遗失物是店员的法定义务；面对非正义行为要敢于斗争； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：帮助他人是中华民族的传统美德，虽然有所付出，但可以赢得他人的尊重，收获幸福； 第三步：整合信息，组织答案。 27．日新月异的互联网创造了人类生活新空间，微信、QQ、微博等新媒体社交平台让信息交流更加便捷、高效。 假期，某校九年级（1）班建立了班级学习群，小虎同学每天在群里发一些与学习无关的信息，经同学们多次提醒后，他不仅不改正，还反驳：“我想发什么就发什么，谁也没权管，网上发言就是自由!” 结合材料，运用所学知识对小虎同学的观点进行判断并分析。 【答案】小虎的观点是错误。 ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。你有网上发言的自由，但也要遵守班级纪律，不得在班级学习群里发布与学习无关的信息。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小虎你有网上发言的自由，但不得损害其他同学在班级学习群里学习的权利和自由。 【分析】考点考查：法治与自由的关系、行使权利有界限 能力考查：理解应用能力 核心素养：法治观念 【解析】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我想发什么就发什么，谁也没权管，网上发言就是自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：法治与自由的关系。 论据②：行使权利有界限。 第三步：整合信息，组织答案。 28．【关注社会崇尚法治】 2024年春节档热电影《第二十条》，聚焦“正当防卫”这一法条，电影片名取自刑法第二十条规定，讲述了基层青年检察官顶住重重阻力，追根溯源还原案件真相，守护公平正义底线的故事。 “法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。”“法不能向不法让步!” “我们办的不是案子，而是别人的人生。” …… 以上电影台词引起了司法机关工作人员及广大观众的深深共鸣，不同的社会群体纷纷展开讨论。 (1)假如你是一名司法机关工作人员，请谈谈你对台词的理解。 (2)维护社会公平正义，每一个人都不能缺席。请列举两个例子，说明在生活中你会怎样维护公平正义。 【答案】(1)①“法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。” 这意味着法律的首要目标是对违法犯罪行为进行严厉制裁，增加犯罪分子的违法成本，从而起到预防和遏制犯罪的作用。同时，法律也要保障公民在合法范围内维护自身和他人权益的行为，不能让正义之举受到不公正的对待，否则会削弱公众对法律的信任和对正义的追求。 ②“法不能向不法让步!” 这鲜明地表达了法律的权威性和不可侵犯性。公正司法是维护社会公平正义的最后防线，不能因为不法行为的嚣张或者复杂情况而妥协退缩。我们必须坚决依法办事，维护法律的尊严和公正，让违法者承担应有的责任。 ③“我们办的不是案子，而是别人的人生。” 这句话深刻地揭示了司法工作的深远影响和重大责任。每一个案件背后都关系着当事人的命运、家庭和未来。我们的每一个判断和决定，都可能对他们的生活产生不可逆的改变。因此，在办理案件时，必须怀着敬畏之心，严谨细致，以事实为依据，以法律为准绳，确保司法公正，给当事人一个公正合理的结果。 (2)例子一： 在社区中，如果发现物业对于某些居民的合理诉求置之不理，导致服务不公平，我会积极收集相关证据和信息，向物业管理层反映情况，并提出合理的改进建议。如果物业仍不改进，我会联合其他受影响的居民，通过合法的途径，如向社区管理部门投诉或组织业主大会，来维护居民的合法权益，确保物业服务的公平公正。 例子二： 在学校里，假如有同学因为家庭背景或其他原因受到不公正的对待，比如在评选优秀学生或者分配学习资源时被忽视，我会主动站出来，向老师和学校管理部门反映真实情况，提供客观的评价和建议，确保每个同学都能在公平的环境中学习和成长。同时，在日常的学习和活动中，我也会平等对待每一位同学，不歧视、不偏袒，积极营造公平正义的校园氛围。 【分析】考点考查：公平正义的重要性、司法维护正义等。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公平正义的重要性、司法维护正义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大→可链接法律要起到预防和遏制犯罪的作用、不能削弱公众对法律的信任和对正义的追求； 关键词②：法不能向不法让步→可链接表达了法律的权威性和不可侵犯性；维护法律的尊严和公正； 关键词③：我们办的不是案子，而是别人的人生→可链接深刻地揭示了司法工作的深远影响和重大责任+确保司法公正的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查公民个人如何维护公平正义，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 29． [正确维护权利  彰显正义力量] 情境：一天，某大学网络工程专业学生小磊，浏览某网络论坛时发现，某境外组织大肆攻击污蔑我国。①小磊愤愤不平，据理力争，对该组织发布的言论坚决反击。②该组织曝光了小磊父母的手机号码、银行账号等个人信息，并进行电话骚扰，甚至威胁恐吓。事后，小磊拨打国家安全机关举报电话12339，并提交了证据资料。经核查，小磊举报属实，国家安全机关“顺藤摸瓜”找到了该境外组织的境内关系人，破获了这起案件。 同学们围绕“公民基本权利”这一主题，针对案件中①②画线部分的行为发表了看法： ①小磊行使了遵守公共秩序的权利；②该组织侵犯了小磊父母的隐私权…… 小磊为国家和社会作出贡献的正义感深深地感召着同学们！ 分析情境，回答问题。 (1)请从同学们的看法中，找出一处错误并改正。 (2)请结合小磊的经历，谈谈你对“维护权利守程序”的认识。 (3)小磊的正义感为什么深深地感召着同学们？ 【答案】(1)①观点错误，小磊履行了维护国家安全、荣誉和利益的义务。 (2)①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。②境外组织侵犯了小磊父母的隐私权，小磊向国家安全机关举报，做到了依法维护自身合法权益。 (3)①小磊面对境外组织的污蔑，积极维护国家形象，维护国家安全、荣誉和利益，体现出强烈的爱国情怀，激发同学们的民族自豪感。②面对威胁和恐吓的非正义行为，小磊毫不退缩，积极同违法犯罪作斗争，守护正义，这种无畏精神让同学们备受鼓舞。③小磊维护自身合法权利，遵守正当的程序，具有法治意识和权利意识，启示同学们要依法维权、依法守护正义。④小磊的行为不仅保护了个人的合法权利，也为社会和国家安全作出了贡献，具有强烈的社会责任感，感召同学们以实际行动维护国家安全和社会正义。 【分析】考点考查：公民基本权利、正确行使权利、公民的基本义务、维护国家安全、荣誉和利益、维护正义 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小磊行使了遵守公共秩序的权利→观点错误，遵守公共秩序是公民的基本义务。 关键词②：小磊愤愤不平，据理力争，对该组织发布的言论坚决反击→小磊履行了维护国家安全、荣誉和利益的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小磊拨打国家安全机关举报电话12339，并提交了证据资料，举报属实，国家安全机关破获了这起案件→可链接依照法定程序维护自身合法权利。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利、维护国家安全、荣誉和利益、维护正义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小磊浏览某网络论坛时发现某境外组织大肆攻击污蔑我国，据理力争，对该组织发布的言论坚决反击→可链接强烈的爱国情怀，激发同学们的民族自豪感。 关键词②：该组织曝光了小磊父母的手机号码、银行账号等个人信息，并进行电话骚扰，甚至威胁恐吓，小磊拨打国家安全机关举报电话12339，提交了证据资料→可链接积极同违法犯罪作斗争，守护正义+依法行使权利。 关键词③：小磊举报属实，国家安全机关“顺藤摸瓜”找到了该境外组织的境内关系人，破获了这起案件→可链接以实际行动维护国家安全和社会正义。 第三步：整合信息，组织答案。 30．平安护成长，安全记心中。在第29个全国中小学生安全教育日来临之际，学校九（1）班开展了形式多样、内容丰富的安全教育活动。 【参与活动护成长】 根据学校安排，在班主任带领下，同学们参与了下列活动： ◎观看防溺水安全教育警示片暨宣誓签名活动； ◎参加防灾减灾、消防应急疏散逃生演练活动； ◎在校园及周边区域进行安全“小叮嘱”宣讲活动；…… (1)结合材料，你认为学校组织同学们参与以上活动有利于同学们增强什么意识和能力? 【深入了解明权利】 在安全教育班会上，同学们深入了解了校园欺凌的具体形式有言语欺凌、身体欺凌、社交欺凌、网络欺凌。 34.5%用不好的外号称呼；32.3%传八卦或小道消息；36.4%辱骂或说难听的话； 9.4%威胁恐吓;17.4%推搡或殴打;27.5%当众嘲笑;6%敲诈勒索; 6%将隐私发到互联网上；16.3%排斥和孤立；8.3%在互联网上辱骂。 (2)以上校园欺凌的现象侵犯了未成年人的哪些权利?（写出两个即可） 【校园保护共尽责】 新修订的《未成年人保护法》做出明确规定：“学校应当建立学生欺凌防控工作制度。对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理。” (3)新修订的未成年人保护法的这一规定是对未成年人哪一方面的保护? 【加强防范育智慧〗 (4)结合此次活动，请你补充完成下列探究任务，分享防校园欺凌智慧： 不做沉默的受害者，我们要①____ 不做冷漠的旁观者，面对校园欺凌等非正义的行为，守护正义需要②____ 【答案】(1)有利于增强学生的安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 (2)生命健康权，人格尊严权，隐私权，财产权等 (3)学校保护 (4)①及时告知父母和老师，积极向他人寻求帮助.②勇气和智慧。 【分析】考点考查：守护生命、公民的权利、保护未成年人合法权益的防线、同违法犯罪作斗争、守护正义 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用守护生命的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：观看防溺水安全教育警示片暨宣誓签名活动→增强学生的安全意识、自我保护意识。 关键词②：参加防灾减灾、消防应急疏散逃生演练活动→掌握一些基本的自救自护方法。 关键词③：在校园及周边区域进行安全“小叮嘱”宣讲活动→提高安全防范能力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用公民的权利的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：34.5%用不好的外号称呼；32.3%传八卦或小道消息；36.4%辱骂或说难听的话；27.5%当众嘲笑；8.3%在互联网上辱骂→人格尊严权。 关键词②：9.4%威胁恐吓;17.4%推搡或殴打→生命健康权。 关键词③：6%敲诈勒索→财产权。 关键词④：6%将隐私发到互联网上→隐私权。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为未成年人，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：学校应当建立学生欺凌防控工作制度。学校对学生欺凌行为应当立即制止→学校保护。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）小问1：本题考查如何面对校园欺凌，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：本题考查守护正义，可结合教材知识作答。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$