2024-2025学年北京市小升初语文真题重组卷（统编版）

北京市小升初语文真题重组卷（统编版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．（2024·北京顺义·小升初真题）下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。 （1）A．兴奋（xìng ）B．徘徊（huái ）C．自愧弗如（fú）D．翻箱倒柜（dǎo ） （2） A．细腻（nì） B．彼此（bí） C．重见天日（chóng）D．深恶痛绝（wù） （3）A．焉知非福（yān）B．惶恐万分（huáng）C．埋头苦干（mái）D．摘得桂冠（guàn） （4）A．万象更新（gēng）B．绿草丛生（cōng）C．张灯结彩（jié）D．哄堂大笑（hōng ） 2．（2024·北京顺义·小升初真题）下列诗句与中国传统节日无关的诗句是 　 　 A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 D．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 3．（2024·北京西城·小升初真题）下列诗文中加点词语的解释有一个是错误的（ ） A．终日不成章    章：文章。 B．春城无处不飞花  春城：指春天的京城。 C．为是其智弗若与  为：因为。 D．及日中则如盘盂  及：到，到了。 4．（2024·北京西城·小升初真题）下列词语中有一组出现了错别字的一项是（ ） A．彻底  利益  出版  万象更新 B．搅拌  严峻  耽搁  司空见惯 C．挪移  寂寞  建树  心平气和 D．清脆  截然  责认  不可思议 5．（2024·北京西城·小升初真题）小华的成长纪念册中有下面几句话，选出加点词语使用不恰当的一项（　　） A．二年级时，学校组织我们参观了举世闻名的故宫博物院。 B．我在参加三年级硬笔书法比赛时，走马观花地认真检查。把不满意的字改了又改，最终取得了优异的成绩。 C．五年级时，我在班级阅读分享会上讲述诸葛亮的故事，使更多同学感受到他的足智多谋。 D．今年，我在“奋斗的历程”综合性学习活动中，阅谈了很多革命先烈的故事。他们为了革命的胜利赴汤蹈火、视死如归、令人敬佩。 6．（2024·北京朝阳·小升初真题）习近平总书记指出：“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”下面语句中与上述思想一致的一项是（ ） A．少壮不努力，老大徒伤悲。 B．苟日新，日日新，又日新。 C．近水知鱼性，近山识鸟音。 D．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 7．（2024·北京朝阳·小升初真题）同学们想做一本关于“传统节日和习俗”的古诗集。下面诗句符合要求的一项是（ ） A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 D．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 8．（2024·北京朝阳·小升初真题）下面诗句中，与“中庭地白树栖鸦”出自同一首诗的一项是（ ） A．如今直上银河去，同到牵牛织女家。 B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 D．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 9．（2024·北京东城·小升初真题）读书分享会上，一位同学介绍自己读过的书：故事的主人公是个淘气、聪明的小男孩。一次，姨妈让他刷墙，小伙伴们也想体验一下，他就以姨妈要求高为由假装拒绝，让小伙伴用手里的各种东西换取刷墙的机会，他自己度过了一段安闲的时光。听了他的介绍，你一下就猜到了故事的主人公是（ ） A．尼尔斯 B．汤姆·索亚 C．鲁滨逊 D．哈利·波特 10．（2024·北京东城·小升初真题）谈到珍惜时光，我们一下子就能想到朱自清创作的《匆匆》，还能诵读出古人所写的诗歌，比如（ ） A．《古诗十九首》里的《迢迢牵牛星》 B．《汉乐府》里的《长歌行》 C．唐代诗人李贺创作的《马诗》 D．宋代诗人王安石创作的《泊船瓜洲》 11．（2024·北京东城·小升初真题）如果你和别人交谈的时间很短，但收获很多，你可以用一句话表达对他的赞美之情。这句话是（ ） A．读书须用意，一字值千金。 B．莫道君行早，更有早行人。 C．听君一席话，胜读十年书。 D．路遥知马力，日久见人心， 12．（2024·北京东城·小升初真题）同学们在玩“传统节日与古诗搭配”的游戏。下面搭配不正确的是（ ） A．春节——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B．清明节——借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 C．寒食节——春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 D．端午节——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 13．（2024·北京丰台·小升初真题）在下列情节中，不属于《鲁滨逊漂流记》的是（ ） A．用木筏运送从失事的大船上找到的物品。 B．在沙滩上看到野人的脚印和生火的痕迹。 C．半夜，到海盗的地盘去偷海盗藏的宝物。 D．扩大粮食种植面积，增加羊圈和晒葡萄干。 14．（2024·北京丰台·小升初真题）根据发言稿内容，从下面的名言中选择适合的语句（ ） 新的丰台火车站是在原来老站东货场的基础上兴建的。设计师将绿色建筑理念融入其中。进站大厅和候车大厅采用特殊的“导光管”，把太阳光引到室内，每年可节约用电量约95万度，减少碳排放900余吨。丰台火车站在百年的演变中，体现了“（ ）”。 A．听君一席话，胜读十年书 B．有意栽花花不开，无心插柳柳成荫 C．青，取之于蓝，而青于蓝 D．树欲静而风不止，子欲养而亲不待 15．（2024·北京顺义·小升初真题）张亮给李涛的“毕业赠言”中写道：“面向未来，愿你坚定理想，shī志拼搏！”张亮“shī”字混淆了，不知写哪个。下面是从《新华字典》查到的几个“shī”字，应选哪一项？把它选出来。在词语里的意思是什么？用“√”表示 二、填空题 1．（2024·北京顺义·小升初真题）“燕子去了，有再来的时候， ，有再青的时候； ，有再开的时候。”朱自清在《匆匆》开篇中，用了一组排比句描写出了自然万物的循环往复，在与“我们的日子一去不复返”作对比，表达对时光匆匆流逝的怅然若失。 2．（2024·北京顺义·小升初真题）梅、兰、竹、菊是花中四君子。梅花具有不畏严寒、傲霜斗雪的坚强品格，王安石在《梅花》中写到：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”郑燮在《竹石》中用“ ， ”表现了竹子的顽强、刚毅。 3．（2024·北京丰台·小升初真题）先将词语补充完整，再根据发言稿选择恰当的词语。（填序号） A．司空见（ ）   B．万不得（ ）   C．心（ ）气和 D．不可思（ ）   E．千方百（ ）   F．死（ ）其所 丰台火车站的设计考虑到了特殊旅客的实际情况，将室内的柱体、扶梯等边角都进行了圆柔化处理，（ ）地保护旅客出行安全。进入站房，不仅能看到楼上跑高铁、楼下跑普速，还能通过玻璃幕墙看到飞驰的列车进出站，却听不到任何声音，真是让人感到（ ）。 4．（2024·北京丰台·小升初真题）默写郑燮的《竹石》。 ， 。 ， 。 5．（2024·北京东城·小升初真题）根据提示按原文填空，完成习题。 （1）“飞花令”是我国古人玩的一种文字游戏，选取一个字为主题，说出相应的诗句。今天，同学们以“春”字为主题玩这个游戏。一位同学说的诗句是： ，当春乃发生。一位同学说，他说出的句子含有三个“春” 字： ，又送君归去。 ， 。另一位同学笑笑说，他说的内容没有“春”字，但写的是春天。他说出的诗句可能是： ， 。 （2）毛泽东主席在《为人民服务》中引用了古代文学家司马迁说过的话： ， ，或轻于鸿毛。 6．（2024·山东菏泽·小升初真题）同学们在梳理古诗的过程中有很多感悟与发现。根据提示将下面的学习单补充完整。 诗句 我的发现 有“月”这一景物的诗句： 例1：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 例2： 我发现：诗人常借助“月”这一景物表达自己的情感。 耐人寻味的咏物诗句： 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。——《石灰吟》 ， 。——《竹石》 我发现： 三、信息匹配 1．（2024·北京丰台·小升初真题）根据积累把经典诗文补充完整。（填序号） （1）在“迢迢牵牛星，（ ）河汉女。（ ）擢素手，札扎弄机杼”这四句诗中，运用了叠字细腻、传神地描绘了种种情态，让人浮想联翩，使诗歌节奏鲜明，韵律舒缓。 A．盈盈     B．纤纤      C．皎皎       D．脉脉 （2）“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地（ ）了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去：默默时，便从（ ）的双眼前过去。”这段话把时间的流逝写得形象生动。 A．凝然      B．跨过     C．挪移       D．闪过 （3）《弈秋》通过“使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（ ）。” 这样两种不同学习态及的对比，说明学习态度对于学习的重要性。 A．全神贯注        B．专心致志      C．援弓缴而射之 四、现代文阅读 （一）（2024·北京丰台·小升初真题）阅读李大钊的故事，读后完成各题。 工人是天 ①走进丰台区长辛店祠堂口胡同1号，眼前是一个规整的三合院。院墙外一株香椿树把枝桠探了进来，静静地看着这座如今显得有些寂静的院落。百年前这里曾经是赫赫有名的长辛店劳动补习学校，风起云涌的铁路工人运动从这里起航。 ②1921年1月，长辛店劳动补习学校成立。中国共产党创始人之一的李大钊就曾经在这里给工人们上课，教育和启发工人的觉悟，推进工人运动。 ③春节前，李大钊在学生邓中夏的陪伴下来到补习学校授课。“职工弟兄们，你们都明白这样一个道理，资本家永远把工人当机器、当工具看待。可我们工人呢，应当把自己当人看待！要团结起来争取做人的权利！”李大钊讲课很有特色，他拿起粉笔在黑板上竖着写了“工人”二字。 ④“大家看，工字和人字合起来念什么?”大家回答：“念天字！”李大钊接着说：“对，是念天。工人的工字，上边的一横是天，下边的一横是地，中间的一竖是工人。这个字就说明我们是顶天立地的人，工人就是最伟大的阶级。” ⑤有的工人说：“我当了一辈子工人，也没有觉得自己伟大呀。”“你们想想，铁路是谁修的，火车是谁开的，机器是谁造的，不都是我们工人吗?工人不盖房子就谁也没得住，工人不织布就____________，工人不制造火车就____________。世界上谁也离不开我们工人，难道不伟大吗?” ⑥“我们伟大，为什么还受穷?” ⑦“命苦呗！”有的工人说。”不是命苦，是因为有剥削、有压迫，工人盖了楼房资本家住，织了绸缎有钱人穿。资产阶级为什么能剥削我们呢?主要是他们有政权，要想不受压迫，不受剥削，就得团结起来革命，推翻他们的政权。” ⑧“工人是天”的理念就这样播种到了铁路工人心里。李大钊还教导工人们“不仅要关心自身的解放，更要关心国家的兴亡。咱们中国四万万同胞，要并肩前进！将来一同建设社会主义，建设一个美好的中国！” ⑨在长辛店劳动补习学校的影响下，各地党的早期组织纷纷创办以工人为主的夜校，帮助工人增长文化知识，引导开展工人运动。 ⑩1922年8月，李大钊、邓中夏等共产党员领导3000多名长辛店铁路工人进行罢工，京汉铁路其他站点积极响应。铁路工人们团结一致，给反动政府造成很大威胁，最终迫使他们答应工人提出的全部要求，罢工取得完全胜利。 1．用简洁的语言概括第3至5自然段的主要内容。 2．选择。（均多选） （1）第3自然段中“把工人当机器、当工具看待”，表明资本家（ ）。 A．不把工人当成人看      B．重视工人和机器      C．只是利用工人赚钱 （2）读第10自然段，长辛店铁路工人罢工成功的原因是（ ）。 A．依靠共产党领导     B．得到其他站点响应      C．工人们团结一致     D．反动政府良心发现 3．填空。 （1）读第5自然段，联系上下文在横线上补充恰当内容，使句子完整。 工人不盖房子就谁也没得住，工人不织布就 ，工人不制造火车就 。 （2）根据第7自然段可知，之所以 ，是因为受到资产阶级的剥削和压迫；之所以受到资产阶级的剥削和压迫，是因为 。所以要 。 4．结合短文内容对李大钊进行多角度评价，做到有理有据。 （二）（2024·北京东城·小升初真题）很多作家童年的阅读经历都对他一生的成长起着至关重要的作用。请你跟随作家莫言一起，走进他童年的阅读故事，完成练习。 童年读书 ①我童年时就是一个书迷。那时候村里既没有电影更没有电视，连收音机都是个稀罕物，让我唯一觉得有意思的事就是看书。 ②记得那次从老师手里借到《青春之歌》时已是下午。盛夏的午后，太阳火辣辣的，门前池塘里的水静静的，高高的白杨树上知了“吱吱、吱吱”地叫着，小狗趴在树下吐出红舌头，肚子一起一伏。一阵风吹来，树叶哗哗响，也送来些许清凉。母亲安排我去割羊草，可我满心想的却是那本《青春之歌》。“磨蹭什么呢？”“知道了！”我应付着母亲的话。一头钻到草垛后，读起了书。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩……突然，我想起了割羊草的事，顿时急出了冷汗，完了，等着挨骂吧！我从草垛后面出来，已是红日西沉。我抱着书就往院外跑，正与母亲撞个满怀，她没好气地说：“就知道看书，看书，天都要黑了，还不快去割草喂羊。”【甲】我飞一般蹿出了院。 ③家里爱看书的不止我一个，我的二哥更是个书迷。他比我大五岁，借书的路子自然比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙从不让我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他发觉我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去：“想看书自己借去，别老来蹭我的。”“我在后面看，你又不会有什么损失！”“那不行，这是我借的！”说完就躲到别的地方去了。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。 ④二哥怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。 ⑤有一次二哥将借到的《破晓记》藏到了猪圈里。我去偷看时，不小心碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂冲到我脸上，奇痛无比，可还不能喊，生怕惊动了二哥，读着读着眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，惊异地笑起来：  “怎么这样啦！看，这就是偷书看的结果！”【乙】听着哥哥的话，我呜呜地哭起来。 ⑥在那个物质匮乏的年代，我童年的那段日子应是挺苦的。所幸的是能看那些书，回想起来便不觉得苦，反而还有了几分甜意。 （改编自莫言散文《童年读书》） 1．短文写了“我”读书的哪几件事，请简要概括。 2．短文中有多处对“我”看书时的描写，请用“ ”画出一处，写出这样描写的好处。 3．短文记叙了“我”童年读书的故事，为什么却用了大量篇幅写二哥呢？请写出你的看法。 4．请结合短文内容，体会文中【甲】【乙】处的语句，展开想象，推想一下“我”当时的心理活动。 甲 乙 5．联系全文，写出你对文中画“ ”句子中的“苦”与“甜”的理解。 （三）（2024·北京丰台·小升初真题）阅读短文，完成各题 春天是一点点化开的 ①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。 ②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜的寒流和冷月、凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。 ③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走，什么时候打发了它们，大地才会复苏。 ④四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，速到寒夜，它又来了。不过来得不是（①）的，而是（②）地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。 ⑤在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手要给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而，随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树，烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 ⑥我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。 1．读第2至5自然段，照样子填写表格，并回答问题。 景物 时间 呈现的特点 霜花 立春时 团团簇簇的霜花散发出奇诡的光辉。 四月初 霜花撒脚走了之后， 。 四月底 把“时间”和“呈现的特点”联系起来，我发现 2．判断，对的画“√”，错的画“×”。 （1）第1自然段画线句子中，作者用引燃的爆竹比喻梅花，让我们仿佛看到梅花绽放的瞬间，感受到春天的生机和活力，给我们带来了惊喜和愉悦。（ ） （2）第3自然段运用了拟人手法，其中的“家奴”指的是“北方的大地”。（ ） （3）第5自然段画 “﹏﹏﹏”句子中的“妄想”体现了作者对残雪的批评。（ ） 3．读第2自然段画线句子，先把霜花颜色变化写在下面，再写出你的发现。 嫣红→ → →雪白 这两句话写得太好了， 。 4．选择。（第2题多选） （1）第4自然段画曲线句子中括号①处应填词语（ ），括号②处应填词语（ ）。 A．轰轰烈烈       B．闪闪烁烁       C．曲曲折折 （2）本文描写北国的春天，开篇却先写杭州西子湖畔梅花的盛开，目的是：（ ） A．引出下文对北国春天的描写       B．突出杭州春天来得急促、迅猛 C．描绘了杭州的梅花颜色各异       D．对比北国春天来得迟缓、沉稳 5．填空。 （1）作者看到立春之时的霜花，联想到 、 和 ，感受到窗户上“很有点花园式的气象”。 （2）第5自然段画线句子中“顶破”用得好，突出了草芽 。 6．我们常说“一切景语皆情语”。写景的文章常蕴含着作者的情感，你想把这篇文章送给谁?让对方感受到怎样的情感呢? 五、书面表达 1．（2024·北京东城·小升初真题）习作。 在我们的成长中，有许多难忘的经历。请围绕“难忘的童年”，自拟题目，写一篇记叙文。 要求:（1）题目自拟,不少于400字。 （2）把内容写具体，表达出自己的真情实感。 题目： 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《北京市小升初语文真题重组卷（统编版）》参考答案 一、 1． A B D B 【详解】本题考查字音和多音字辨析。 （1）兴：xīng，起，起来；发动；创立；使盛行；兴旺；流行。xìng，兴致，兴趣。 A．兴奋（xìng）——xīng：指机体、大脑皮层因受刺激而由相对静止转为显著活跃的状态，在人身上表现为精神振奋、情绪激动，也可用于形容事物呈现出的活跃、热烈氛围。 故选A。 （2）B．彼此（bí）——bǐ：通常作为代词，表示双方或你我双方，指代相关的两个人或两个方面，强调双方的相互关系或相对状态。 故选B。 （3）冠，guān，帽子或形状像帽子的东西。guàn，戴帽子；位居第一；加在前头。 D．摘得桂冠（guàn）——guān：指在竞赛、评比等活动中脱颖而出，获得第一名，其中“桂冠”象征着胜利与荣誉。 故选D。 （4）B．绿草丛生（cōng）——cóng：一大片绿色的草密集地生长在一起，呈现出繁茂、充满生机的状态。 故选B。 2．D 【详解】本题考查诗句的理解与传统节日。 A．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石的《元日》，描绘的是春节时放鞭炮、饮屠苏酒的习俗，与春节相关。 B．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，这里的“佳节”指的是重阳节，诗中体现了重阳节时游子的思乡之情，与重阳节相关。 C．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自韩翃的《寒食》，明确提到了“寒食”，即寒食节，与寒食节相关。 D．“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，是在赞美早春的景色，与传统节日无关。 故选D。 3．A 【详解】本题考查字词解释。 A．“终日不成章”中“章”指的是布帛上的纹理，不是“文章”。 故选A。 4．D 【详解】本题考查字形辨析。 D．责认——责任； 故选D。 5．B 【详解】本题考查词语运用。 B．走马观花：骑在奔跑的马上看花，本用以形容科举中第后得意、愉快的心情。现多用以比喻匆忙、粗浅地了解事物。结合所给语境，抓住关键词“认真检查”可知词语使用不正确； 故选B。 6．B 【详解】本题考查诗词名句的理解。 “惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”意思是只有改革者才能进步，只有创新者才能强大，只有改革创新者才能胜利。它强调了改革和创新的重要性。 A．“少壮不努力，老大徒伤悲。”意思是少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。提醒我们应该珍惜时间，不应浪费时间。 B．“苟日新，日日新，又日新。”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。它强调了不断改进和学习的重要性，要时刻保持警觉，不断反省自己，不断超越自己。只有这样才能不断进步，不断成长，不断获得成功。 C．“近水知鱼性，近山识鸟音。”意思是常在水边，会熟悉不同鱼儿的习性；久近山林，能辨别各种鸟儿的叫声。比喻要了解事物的本质、把握其内在规律，需融入其所处环境近距离观察研究，通过实践加深认识。 D．“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”意思是用心栽种的花反而没有开，而无意插下的柳枝却成了一片柳荫。比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿，而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。 B项符合题意。 故选B。 7．D 【详解】本题考查理解诗句意思。 A．“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的意思是：温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？ B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 C．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。出自唐代张继的《枫桥夜泊》。解释：姑苏城外那寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。 D．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”，寒食节这一天，长安城里到处花在飞舞，皇宫的御苑里春风也吹拂着柳絮。 结合题干，做一本关于“传统节日和习俗”的古诗集，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”和寒食节有关。 故选D。 8．C 【详解】本题考查诗词默写。 “中庭地白树栖鸦”出自唐代王建的《十五夜望月》，原诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ A．出自唐朝刘禹锡《浪淘沙·九曲黄河万里沙》原诗为：九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 B．出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，原诗为：独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 C．出自唐代王建的《十五夜望月》，原诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ D．出自唐代白居易《暮江吟》，原诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 故选C。 9．B 【详解】本题考查的是名著阅读积累。 A.尼尔斯是《尼尔斯骑鹅历险记》中的主人公。他是一个不爱读书学习、调皮捣蛋、爱捉弄小动物的男孩子。他因惹怒了小精灵而被变成拇指大的小人儿，并骑着大白鹅莫顿开始了一段旅行。在漫游的过程中，他从伴侣和其他动物们的身上学到了许多优点，并逐渐改正自己的缺点，成长为一个善良、勇敢、正直、乐于助人的好孩子，并在重返家乡后变回人形。 B.汤姆·索亚是《汤姆·索亚历险记》中的主人公。他天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。 C.鲁滨逊是《鲁宾逊漂流记》中的主人公。鲁滨逊一人被冲到荒岛上，他克服种种困难在荒岛上生活了二十多年，最终回到英国的故事，赞扬了鲁滨孙勇敢、善良、勤劳以及不轻言放弃的优秀品质。 D.哈利·波特是《哈利·波特》中的主人公。主要描写了哈利·波特在霍格沃茨的学习生活和冒险故事。 根据题干中“主人公是个淘气、聪明的小男孩”的身份和“姨妈让他刷墙……他自己度过了一段安闲的时光”的情节，这本书应是《汤姆·索亚历险记》。主人公是汤姆·索亚。 故选B。 10．B 【详解】本题考查的是诗词哲理感悟。 A.《迢迢牵牛星》全诗：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。 B.《长歌行》全诗：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。 C.《马诗》全诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建立功业。 D.《泊船瓜洲》全诗：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？这首诗抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。 根据题干中“珍惜时光”可知，题目要求选出与“珍惜时光”有关的诗歌。 故选B。 11．C 【详解】本题考查的是谚语俗语的使用。 A.这句话的意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。 B.这句话的意思是别说你出发的早，还有比你更早的人。多比喻办事已被别人抢先下手了。 C.这句话的意思是与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。 D.这句话的意思是路途遥远才可以知道马的耐力大小，时间久了才能看出人心的好坏。 根据题干中“和别人交谈的时间很短，但收获很多”，联系四个选项的含义，这里可以用“听君一席话，胜读十年书”来表达赞美之情合适。 故选C。 12．D 【详解】本题考查的是诗句理解和文化常识。 D.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐王维《九月九日忆山东兄弟》。九月九日即重阳节。因此搭配不正确。 故选D。 13．C 【详解】本题考查课外的积累。 C.描述是《汤姆·索亚历险记》中的情节。 故选C。 14．C 【详解】本题考查名言理解。 A．听君一席话，胜读十年书，与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。 B．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫，有意去栽花，花却不开放；无心偶插柳，柳枝长成荫。后人常引用这两句俗联语来比喻有意去做某事，却不能做得成；无心偶做某事，却反倒获得意外的成功。 C．青，取之于蓝，而青于蓝，靛青，从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 D．树欲静而风不停，子欲养而亲不待，树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想要赡养父母，但父母却已等不到这一天。 结合句子语境，新的丰台火车站是在原来老站东货场的基础上兴建的。但是更节约，因此“青，取之于蓝，而青于蓝”更合适。 故选C。 15．C 【详解】本题考查多音多义字。 C．“矢志”的“矢”在这里表示“发誓、立志”的意思，对应词条②“发誓”。 故选C。 二、 1． 杨柳枯了 桃花谢了 【详解】本题考查名句名篇的默写。 书写时注意“柳”“枯”“谢”的正确写法。 2． 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 【详解】本题考查诗词名句默写。 清代郑燮的《竹石》，原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。是一首借物喻人的七言绝句，主要赞美竹子扎根于破岩中，历经磨难仍坚韧不拔的品质。 诗中能体现竹子顽强、刚毅的诗句是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”，前一句写出竹子历经无数磨难和打击仍然坚韧，后一句进一步强调无论外界环境如何恶劣，竹子都能傲然挺立。 3． 惯 已 平 议 计 得 E D 【详解】本题考查词语的补全及选词填空。 司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。 万不得已：实在没有办法；不得不这样。 心平气和：心里平和，不急躁，不生气。 不可思议：指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。 千方百计：形容想尽一切主意，用尽各种方法。 死得其所：形容死得有意义、有价值。 结合词义，可知，形容保护旅客出行安全的应选：千方百计，故选E；在站房能看到高铁、普速、看到列车进站、却听不声音，这种现象让人感到很神奇，应选：不可思议。故选D。 4． 咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚韧 任尔东西南北风 【详解】本题考查了诗歌默写。 书写时注意“咬”“青”“根”“磨”“坚”“韧”“尔”的正确写法。 5． 好雨知时节 才始送春归 若到江南赶上春 千万和春住 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 人固有一死 或重于泰山 【详解】本题考查名篇名句理解与默写。 （1）本题考查名篇名句理解与默写。 书写时注意“时”“归”的正确写法。 没有“春”字，但写的是春天的诗句如：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”这句诗描绘了江南那花红柳绿的世界。 （2）本题考查名篇名句理解与默写。 书写时注意“固”“泰”的正确写法。 6． 举头望明月，低头思故乡 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 诗人“托物言志”，表达自己高洁傲岸的情操 【详解】本题考查对诗词名句的运用。 含有“月”景物的诗句： 海上生明月，天涯共此时。这句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》，描绘了海上明月升起的壮丽景象，同时表达了诗人对远方亲人的思念之情。 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自于谦《石灰吟》，意思：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自郑燮《竹石》，意思：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。我发现：这些咏物诗句不仅描绘了物体的特性，如石灰的坚韧和竹子的顽强，更通过物体寄托了诗人的高尚情操和坚韧不拔的精神品质，给人以深刻的启示和感悟。 三、 1． C B C A B C 【详解】本题考查古诗文默写积累。 （1）出自汉乐府《迢迢牵牛星》，原诗为：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。 （2）出自朱自清的散文《匆匆》，原文为：太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 （3）出自文章《弈秋》，原文为：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。” 四、 （1） 1. 主要写了李大钊在长辛店劳动补习学校的教学情景。 2. AC ABC 3. 谁都没衣穿 谁都无法远行 受穷 资产阶级有政权 团结起来革命，推翻资产阶级的政权 4．李大钊在长辛店劳动补习学校给工人上课，通过教育启发工人的觉悟，提高他们对自身地位和权益的认识。他的教学不仅传授知识，更在于唤醒工人的阶级意识和斗争精神，为工人运动的兴起奠定了思想基础。因此李大钊是一位深具远见的马克思主义者、工人运动的杰出领导者。 【解析】1．本题考查概括段落层意。 阅读第③至⑤自然段，写了李大钊通过讲解“工人”二字的意义，强调工人是顶天立地的伟大阶级，并通过具体例子说明工人在社会中的重要性和贡献，以此激发工人的自豪感和阶级意识。李大钊的讲解让工人们认识到自己的价值，并鼓励他们团结起来争取权益。故第③至⑤自然段的主要内容为：讲述了李大钊在长辛店劳动补习学校向工人们传授知识和理念的情景。 2．本题考查短文内容理解。 （1）根据第③自然段的内容，李大钊指出资本家将工人视为机器和工具，这表明资本家并不将工人作为具有尊严和权利的人来看待，而是作为一种生产资料来利用，以便赚钱。故选AC； （2）由第⑩自然段“1922年8月，李大钊、邓中夏等共产党员领导3000多名长辛店铁路工人进行罢工，京汉铁路其他站点积极响应。铁路工人们团结一致，给反动政府造成很大威胁，最终迫使他们答应工人提出的全部要求，罢工取得完全胜利。”可知，长辛店铁路工人罢工成功的原因是：依靠共产党领导，得到其他站点响应，工人们团结一致 。反动政府没有良心发现，而是被迫答应，故选ABC。 3．本题考查短文内容理解。 （1）根据第⑤自然段的内容，我们可以推断出，工人不仅建造房屋，纺织布料，还制造火车，这些都是社会运转不可或缺的部分。因此，横线上的内容应该强调工人工作的重要性及其对社会的贡献。 如：工人不盖房子就谁也没得住，工人不织布就无人有衣穿，工人不制造火车就没有远行的交通工具。 （2）阅读⑥⑦自然段，由“‘我们伟大，为什么还受穷’”“不是命苦，是因为有剥削、有压迫”可知，工人阶级之所以受穷，是因为有资产阶级的剥削、压迫。故第③空填“受穷”；由第⑦自然段“资产阶级为什么能剥削我们呢？主要是他们有政权”可知，资产阶级之所以能剥削压迫工人阶级，是因为他们拥有政权。故 第④空填“资产阶级有政权”；由第⑦自然段“要想不受压迫，不受剥削，就得团结起来革命，推翻他们的政权”可知，工人要想摆脱剥削和压迫，实现自身的解放和权益的保护，就要团结起来革命，推翻资产阶级的政权。故第⑤空填“团结起来革命，推翻资产阶级的政权”。 4．本题考查开放性作答。 回答本题，能够结合短文中李大钊的言行，从不同角度对他进行评价即可。 如：李大钊在长辛店劳动补习学校给工人上课，他的教学不仅传授知识，更在于唤醒工人的阶级意识和斗争精神，为工人运动的兴起奠定了思想基础。他用“工人是天”这一形象的说法，强调工人阶级的伟大和重要性，激发工人的自豪感和斗争意志。在面对工人的困惑和疑问时，李大钊能够用简单易懂的方式解答，如解释工人为何受穷的原因，指出剥削和压迫的存在，并提出通过团结和革命来改变现状的策略。因此李大钊是一位深具远见的马克思主义者、工人运动的杰出领导者、国家意识的培养者和策略家。 （二） 1． 主要讲了“我”从老师那借到《青春之歌》后因看书忘记割羊草；“我”偷看二哥借来的书，即使被二哥驱赶也不放弃；“我”偷看二哥藏在猪圈里的《破晓记》被马蜂蛰。 2．我如饥似渴地读着书，仿佛干旱的土地拼命汲取着雨水。 这个句子将“我”比作干旱的土地，把“读书”比作雨水，形象地体现出“我”对读书的极度渴望，就如同干旱的土地渴望雨水滋润一般，生动地展现了“我”读书时的那种急切与贪婪，进一步强调了“我”对知识的强烈追求和热爱。 3.二哥爱读书且有更多借书途径，这使得“我”获取书籍变得更具挑战性，然而这也越发凸显出“我”在读书这件事上的执着与坚定。他的存在丰富了故事内容，让情节更有波澜，也通过对比鲜明地反映出“我”对读书的热忱以及那个时期书籍资源的匮乏和“我”对知识的极度渴望。同时，二哥这一角色与“我”形成互动，共同构建了一个充满趣味和冲突的读书小世界，为故事增添了别样的色彩。 4． 哎呀，完了，光顾着看书了，羊草还没割呢，赶紧去割吧，不然真要挨骂了。 我不就是想看书嘛，被马蜂蛰成这样已经够惨了，哥哥还笑话我，太委屈了。 5．“苦”主要体现在生活环境和条件的艰难上，像村里缺乏多样的文化娱乐，生活较为贫苦；而在读书这件事上，也面临着诸多阻碍和困难。但“甜”则体现在书籍给予“我”的精神慰藉和愉悦上，尽管外在环境困苦，可通过阅读书籍，“我”获得了内心的充实和满足，这种精神层面的收获就是“甜”，它让“我”在艰苦的生活中感受到了别样的快乐和意义。 【解析】1．本题考查选文内容的概括。 从文中第②段“记得那次从老师手里借到《青春之歌》时已是下午……我抱着书就往院外跑”等内容可概括得出第一件事为：从老师那借到《青春之歌》后，因沉迷看书而忘记割羊草。 从文中第③段“家里爱看书的不止我一个，我的二哥更是个书迷……但只要他打开书页，很快我就会凑上去”可知，第二件事为：写“我”总是偷看二哥借来的书，即使二哥驱赶也不放弃。 从文中第⑤段“有一次二哥将借到的《破晓记》藏到了猪圈里……读着读着眼睛肿成了一条缝”可知，文中写的第三件事为：“我”偷看二哥藏在猪圈里的《破晓记》时被马蜂蛰。 2．本题考查找关键句及人物描写。 阅读选文，找出一句对“我”看书时的描写并分析即可。示例：我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。通过比喻的修辞手法，把“我”比作铁屑，生动形象地写出了“我”对书的极度渴望和对二哥看书时的密切关注，增强了画面感，使读者更能体会“我”对读书的痴迷。 3．本题考查选文内容的理解。 通读文章可知，二哥同样爱看书且借书渠道更广，他的存在增加了“我”读书的难度，这更能凸显“我”对读书的执着。通过与二哥相关情节的描述，让故事更加丰富生动，也从侧面反映了那个年代读书资源的稀缺和“我”对知识的强烈追求。 4．本题考查心理活动的推测。 第②段甲句“我飞一般蹿出了院。”写出了“我”因为看书耽误了割羊草，此时心里充满了焦急和对即将面临母亲责骂的担心，同时也有赶紧去完成割草任务的紧迫感。据此写出心理活动即可。示例：天哪，看书竟然看得入迷到把割羊草的事抛到九霄云外了，这下可糟了，得赶紧行动起来去割草呀，不然肯定会被狠狠责骂的。 第⑤段乙句“听着哥哥的话，我呜呜地哭起来。”写出了“我”被马蜂蛰后本就难受，听到二哥不仅不安慰还嘲笑，内心感到委屈和难过，既有对自己遭遇的伤心，也有对二哥不理解自己的埋怨。据此写出心理活动即可。示例：哎呀，我只是喜欢看书而已呀，结果遭了这么大的罪，哥哥不但不安慰我，还嘲笑我，真的好难过，心里好憋屈呀。 5．本题考查分析句子含义。 读句子并联系上下文可知，“苦”主要体现在物质条件差，如村里没有丰富的娱乐设施，生活艰苦；同时在读书这件事上也有诸多困难，如借书难、看书被阻止等。而“甜”则是指读书带给“我”的精神享受和满足感，尽管生活困苦，但书籍让“我”体验到了别样的乐趣和意义，这种精神上的收获就是“甜”。 （三） 1.逢寒夜又来了，隐现在窗子的边缘 彻底丢了魂儿 春天是一点一点化开的。 2． √ × × 3． 橘黄 鹅黄 霜花随着太阳的升起逐渐消失 4． A B C D 5． 百合花 玫瑰 矢车菊 旺盛的生命力 6．失去信心的学生，让他们感受小草的顽强拼搏精神。 【解析】1．本题考查文章内容的梳理。。 结合文段④“ 霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，速到寒夜，它又来了。不过来得不是（①）的，而是（②）地隐现在窗子的边缘，”可知，四月初的霜花，走了又来，隐现在窗子的边缘。结合“ 四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。”可知，四月底，霜花“彻底丢了魂”意思是彻底消失了。通过描写霜花的变化来写春天来临的过程。 2．本题考查对文段内容的理解。 （1）文段①划线句子“粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。”本句把“盛开的梅花”比作“引燃的爆竹”，形象生动的表现出南方春天来的急促、迅猛。本句表述合理。故√。 （2）文段③“霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走，”运用拟人的修辞方法，其中的“家奴”指的是“霜花”。因此本句表述不恰当。故√。 （3）阅读文段⑤可知，本段主要描写的是北方的春天来得比较迟缓。通过对“向阳山坡”和“背阳山坡”的不同景象描写，展现出春天是“一点点花开的”。“妄想”一词赋予了“残雪”以人的思想，并没有体现作者对残雪的批评。因此本句不恰当。故×。 3．结合文段②中划线句子“初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。”可知，本句描写了雪花颜色变化的动态过程。结合“初升的太阳先是把一抹嫣红投给它”“嫣红变成橘黄”“橘黄变成了鹅黄，”“浅下去，成了雪白了”可概括出窗花颜色的变化过程：嫣红→橘黄→鹅黄→雪白。从“先”“接着”“再后来”这些词语的描写来展现霜花在阳光照耀下，色彩不断发生变化的美丽画面。 4．本题考查对文章内容的理解。 （1）轰轰烈烈：状态词。形容气魄雄伟，声势浩大。 闪闪烁烁：形容光亮动摇不定，忽明忽暗。 曲曲折折：形容弯曲。 结合词义和生活经验积累，文段④“它这一去也不是不回头，速到寒夜，它又来了。不过来得不是（①）的，而是（②）地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。”此句主要描写的是春天来了，霜花在慢慢消融。当它去了又只在速寒天再来时，气势已不再浩大，所以①出搭配词语“轰轰烈烈”比较合适。“隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅”可以得出，因为春天来了，此时的霜花已经是时隐时现，若有若无，“一树枝叶”形象的描写出霜花弯弯曲曲、曲曲折折的形状特点。 故A   BC。 （2）文段②写了杭州西湖梅花盛开，以表现南方春天来的急促、迅猛，与下文“ 而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。”描写北国春天来得迟缓、沉稳形成对比，更好的表现出作者对北国春天的赞美。 故选D。 5．本题考查对文段内容的理解与概括。 （1）结合文段②中句子“立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。”可知，作者看到立春之时的霜花，联想到喇叭形的百合花、重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊，从而感受到窗户上的花园式气象。 （2）结合文段⑤“嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，”此句运用了比喻、拟人的修辞方法，将“草芽”比作“绣花针”并赋予人的动作行为，“顶破”一词生动形象地表现了小草坚强、旺盛的生命力，表达了对春天到来的欣喜之情。 6．本题考查对文段中心的理解。 结合文段中心“春天是一点一点化开的”给人的启示：要有耐心恒心；要专注自己的目标等方面，只要合理，给人以启迪即可。 示例：可以把此篇文章转发给遇到困难倍受打击的人。只要坚持不懈地努力，一定会迎来人生的春天。 五、 1．例文： 难忘的童年时光 每个人都有一段难忘的童年，而我的童年就像一幅五彩斑斓的画卷，充满了无数的欢乐与惊喜。 记得那时候，我特别喜欢去家附近的小山坡玩耍。那里绿草如茵，还有各种各样的野花，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，美不胜收。我常常和小伙伴们在那里追逐嬉戏，欢笑声回荡在整个山坡。 我们还会在山坡上进行“探险”，寻找各种新奇的玩意儿。有一次，我们发现了一个小洞穴，大家都兴奋不已，纷纷猜测里面有什么宝藏。于是，我们鼓起勇气钻进洞穴，结果里面除了一些石头和泥土，什么都没有，但我们依然觉得很有趣。 夏天的时候，我们会去小河边捉鱼。河水清澈见底，可以看到小鱼在水中欢快地游来游去。我们挽起裤脚，跳进河里，用手去捉那些调皮的小鱼。虽然经常会弄得浑身湿透，但我们却乐在其中。 童年的夜晚也格外美好。每当夜幕降临，我们就会围坐在院子里，听爷爷奶奶讲那些古老的故事。看着天上闪烁的星星，想象着那些奇妙的传说，感觉一切都是那么神奇。 如今，我已经长大，但那些童年的记忆却永远留在我的心中。那段无忧无虑的时光，是我一生中最珍贵的财富，让我每每回忆起来，都感到无比温暖和幸福。 【详解】本题考查写作能力。 本次习作为自命题的叙事作文，要求回忆自己成长过程中的一个或几个片段，写一篇文章。童年，在人的一生中是美好的，也是令人难忘的。丰富多彩、生动有趣的童年生活悄悄陪伴着我们健康成长。结合自己的学习与生活经历，选择自己印象深刻，有意义，最想分享的去写。要注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在写事情的时候，要选择典型的事例,,把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。 开头：简单的介绍自己童年时代有着深刻感受的事情是什么。 中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，可使用人物描写方法将人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。最后要把自己当时的情感表达出来。 结尾：总结全文，通过这件印象深刻的事情，自己明白了什么道理。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$