第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 课件--2024-2025学年高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播

2025-04-02
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 36.34 MB
发布时间 2025-04-02
更新时间 2025-04-02
作者 郭嘉gj
品牌系列 -
审核时间 2025-04-02
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来源 学科网

内容正文:

第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 印欧人、亚欧游牧民族 游牧世界 VS 农耕世界 一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 课程标准: 通过本单元的学习,了解各个历史阶段世界各地区不同规模和类型的人口迁徙,认识人口迁徙对人类文化和变迁的影响,以及人口迁徙和移民社会中出现的文化认同问题。 古代游牧世界对农耕世界的三次冲击 一、第一次游牧民族大迁徙:印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 1.印欧人大迁徙(BC2000~BC500) 2.西亚、西欧、中亚和南亚文化区域的形成发展 二、第二次游牧民族大迁徙:亚欧游牧民族大迁徙 1.公元前2-2世纪:匈奴西迁;大月氏建立贵霜帝国;日耳曼人南迁 2.公元3-6世纪:匈奴南迁;中国北方少数民族内迁;日耳曼人灭亡西罗马 3.公元7-8世纪:阿拉伯人扩张 三、第三次游牧民族大迁徙:13-15世纪蒙古和突厥人的迁徙(第11课.p63) 原始时代的迁徙 农业出现前 游牧世界 农耕世界 游牧世界:逐水草而居,社会结构简单,长期狩猎,性格剽悍,机动性强。 农耕世界:生产力发达,安土重迁,社会结构复杂,细密的社会分工,城市、文明、财富。 结合游牧民族特性分析游牧民族迁徙的原因? 一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 印欧人 古印欧人,是大约6000年以前,生活在今乌克兰东部和俄罗斯南部的乌克兰平原(或称东欧平原)上的原始民族,是今天欧洲人和印度人的共同祖先。他们是游牧民,驯养了马匹。与牛、驴等动物相比,马高大壮硕,奔跑速度快,受到印欧人的喜爱。印欧人在作战时,把马套到车上,制造了马拉战车。依靠两条大河,伏尔加河和顿河;适宜的气候,以及丰富的水草和平坦的地势,是他们迁徙的主要条件。 学习聚焦 :印欧人的迁徙推动了亚欧大陆中西部几个重要文化区域的形成和发展。 材料一: 由于动物必须追逐水草为生,因此以驯化动物来获取主要生活资料的民族就走上了一条根据季节的变化和牧草的茂盛情况而迁徙不居的游牧生活道路。 材料二:游牧民族骁勇强悍……长期的简朴生活使其顽固的保持着传统的氏族公社制度,迁徙不居的游牧习性则使得这些民族喜好马背上的营生(劫掠)而不耐耕作之苦。 ——赵琳 材料三: 因为在公元前三千纪末以前就形成文明的地区中,小亚细亚离亚欧大平原最近,而公元前三千纪后半期正是公认的印欧语系各民族开始移民的时期。看来吸引他们的东西乃是毗邻的文明所具有的富庶,这种富庶使该地区很容易招致蛮族的劫掠。 ——汤因比 材料四 如果没有技术和运输上的保障,他们也是难以进行跨越高山大河的集体性迁徙的。在拥有了轮式车和马作为交通工具后,古印欧人大迁徙开始了。 ——麟剑《人类源流史》 ①游牧民族的生活特点 ②游牧民族的性格 ③发达文明的吸引 ④技术和运输上的保障。 印度河恒河 雅利安人 伊朗高原 波斯人 欧洲北部 日耳曼人 西欧北部 凯尔特人 巴尔干半岛 希腊人 小亚细亚 赫梯人 印欧人的早期迁移路线图(公元前3000-公元前1000年) 一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 (二)对早期区域文化的影响 BC17C-BC13C 赫梯人 兴衰:BC2000进入→BC17C建立→BC14C鼎盛→BC13C衰落 扩张:小亚细亚→两河流域、巴比伦城→巴勒斯坦、与埃争霸 技术:率先掌握冶铁技术 对区域文化的共同影响: BC6C-BC4C 波斯人 兴衰:BC6C崛起、建立→BC4C灭亡 扩张:印度河流域→巴尔干半岛北部、埃及、入侵希腊 地位:历史上第一个地跨亚非欧三洲的大帝国 影响:西亚和北非文明区被统一,西亚文明和希腊文明深入、广泛的交流 BC 2000 - 希腊人 形成:BC2000进入巴尔干地区与当地居民融合 成就:哲学、科学、文学、建筑和艺术等领域 影响:希腊文明成为西方文明的一个重要源头 BC 1500 - 雅利安人 吠陀时代:BC1500进入→印度河流域→恒河流域,建立一系列国家,把马和铁等带到印度 列国时代:BC6C进入 影响:种姓制度和佛教成为古印度社会重要符号, 对周边地区特别是东南亚产生重大影响 ①摧毁旧文明:一定程度上造成地区的动荡、文化的浩劫。(赫梯入侵巴比伦,印度河流域被征服) ②新族群:通过征服和融合,形成新的民族。(波斯人、赫梯人、希腊人、雅利安人) ③新文明:促进区域文化的形成与转型,对后世影响深远。 (赫梯文明、波斯文明、古希腊文明、古印度文明等) ④新交流:促进了不同种族、区域之间交流,促进技术的传播,文化的融合。(赫梯冶铁技术→两河、西亚等;波斯时西亚和希腊文明深入广泛的交流等) 促进新发展 改变了公元前3千纪到公元前1千纪亚欧大陆的政治格局。 ① 印欧人的迁徙冲击了当地文明的发展进程,使不同文明在碰撞中交融、 互通,推动游牧民族与农耕民族的融合。 ② 为古代亚欧文明注入新的生产生活方式(农业民族学会了使用马匹和战 车。游牧民族也学会农业民族先进的生产技术),从而促进民族文化 的交融发展。 ③ 推动古代印度、西亚和希腊罗马等几个主要文化区域的形成。 思考点:印欧人的迁徙对早期区域文化产生了哪些重要影响? (二)印欧人的迁徙对早期区域文化的影响 游牧民族对农耕世界的第一次入侵到公元前6世纪时就已经结束了。在扩大了文明区域之外,在亚欧大陆的北部,仍然有许多逐水草而生的游牧民族,他们还没有进入文明状态。例如在秦汉帝国的西北边境的匈奴人,在罗马帝国东北边境的日耳曼民族,以及在中亚草原上的阿兰人、大月氏等。他们在两个大帝国之间广阔的草原上来回游动,哪边衰弱而有利可图,他们就往哪边倒;哪边强盛了,他就向相反的方向游动。由于秦汉帝国不断地向西扩张,不断地主动攻击匈奴,所以使得匈奴掉头逃窜。结果呢,就引起整个亚欧大草原上游牧民族大迁徙的“多米诺骨牌效应”。 ---赵林《文明冲突与文化演进》 二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 东汉 罗马 匈奴扩张 大月氏 人西迁 (一)迁徙概况 1.公元前2世纪—公元2世纪 (1)中国:在中国北方,匈奴势力强大,不断扩张大月氏人西迁,建立贵霜帝国,势力一度到达印度北部。 贵霜 ▲ 贵霜帝国时期的钱币 贵霜帝国铸造钱币的传统来自波斯和希腊。图中钱币上的铭文是希腊语,人物是贵霜国王。 贵霜帝国位于欧亚交通要道,东西连接汉朝与罗马,南北则连接欧亚大陆北方的草原与南亚印度文明。金币的设计既呈现了希腊化文化特征,又兼具印度和本地文化特色,充分体现了文化交融的特点。 贵霜帝国是与当时的罗马帝国、安息帝国、东汉王朝并驾齐驱的世界四大帝国之一。 2.公元3—6世纪 亚欧游牧部落开始了新一轮的大迁徙。 (1)在中国: ①匈奴人逐步内迁,转向定居生活,并在中原地区建立政权。 ②此后,鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原,形成中国北方的民族大交融。 ③同时,部分北方人民因战乱南迁,带去了先进的生产工具和技术,促进了江南地区的开发。 学思之窗 4世纪中后期,遭到匈奴进攻的西哥特人进入罗马帝国境内,并于410年攻占罗马城。奥罗修斯记载了西哥特人首领阿图尔夫说过的一段话。阿图尔夫这样说道: 最初,我强烈要求消除罗马这一名字,使罗马的全部土地成为哥特帝国的领土;我希望用哥特的替代罗马的;我阿图尔夫应成为凯撒奥古斯都。不过,众多的经验告诉我:桀骜不驯的哥特人从不遵守法律,而没有法律的国家将国不成国。因此,我选择了较为安全的道路,希望通过哥特的力量来恢复。增强罗马之荣光。在无法改变帝国形式的情况下,我希望能作为复兴罗马的发起者传诸后世。 ——摘译自《反并教徒历史七书》 根据上述材料,想一想:阿图尔夫最初对罗马帝国是什么态度?后来为什么会发生转变? 态度:排斥罗马帝国,希望用哥特风俗取代罗马制度。 原因:阿图尔夫认识罗马的法律和文化有利于巩固哥特人的统治,因此他转而选择接受 罗马文化,以复兴罗马自居。 3.亚欧游牧民族大迁徙产生的影响 ①改变了亚欧大陆从东到西的政治格局,一批新的国家先后崛起。 ②各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。 ③各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。 例如:大月氏西迁建立贵霜帝国,日耳曼人灭掉西罗马帝国,建立起一系列国家。 例如:融合东西方文化的阿拉伯文化;中古西欧,融合日耳曼因素、罗马因素和基督教因素所形成的的经院哲学、骑士文学和市民文学;拜占庭文化保存、继承了古代希腊罗马的部分文化遗产 例如:魏晋南北朝五胡内迁和汉族人南迁,各族之间杂居相处,相互学习,丰富了中华文化,造就了盛唐气象。 问题探究 游牧世界对农耕世界的冲击,为历史之发展为世界史带来了不少有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通道,彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术。 ——吴于廑《世界历史上的游牧世界与农耕世界》 结合相关史事,看看农耕民族与游牧民族是如何相互学习的。 1.游牧民族向农耕民族学习: ①北朝时期,入主中原的各少数民族,如匈奴、鲜卑、羯、氏等在建立政权之前, 无不学习汉文化,并且在统治中学习中原制度,任用汉人为辅臣,最终基本汉化。 ②在罗马帝国,日耳曼人入主西罗马帝国后,接受基督教,并且以基督教主教为顾 问和官员,也学习罗马法。 2.农耕民族向游牧民族学习: ①赵武灵王胡服骑射是农耕民族向游牧民族学习的重要例证。 ②埃及人从人侵者那里学会使用马和马拉战车,并利用战车的机动性进行对外扩张。 学习拓展 在古代,除游牧民族的迁徙外,农耕民族也会因多种原因迁徙。公元前8—前6世纪,希腊人广泛移民于地中海周边地区;马其顿国王亚历山大征服波斯等地后,大批希腊人和马其顿人向那里移民;罗马共和国时期,众多罗马人去了意大利其他地区和行省。中国古代,大批汉人陆续从北方迁往南方,形成今天分布在江西、福建、广东和台湾等地的客家人。 阅读相关论著,想一想:农耕民族迁徙的主要原因是什么?对移入地的文化产生了哪些重要影响? 根本原因:土地不足和土地占有的不平等。 具体原因多种多样,如 公元前8一前6世纪,希腊人的迁徙是由于巴尔干土地不足; 中国北方的移民进入江南是因为西晋末年以及随后中原的战乱。 影响:希腊人、罗马人把他们的文化输出到地中海世界各地; 在中国,江南地区得到开发,经济重心逐渐南移。 亚欧游牧民族大迁徙产生的影响 印度 中国 西欧 东罗马帝国(东欧) 西亚、中亚、中东、北非 时间 公元前后 3-6世纪 3-6世纪 7-8世纪 迁徙民族 原有文明 文明的新发展 大月氏人 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 日耳曼 各部落 阿拉伯人 唐文明 汉文明 希腊、 罗马文明 两河流域文明、波斯文明、 希腊罗马文明 希腊、罗马文明 犍陀罗艺术 雅利安人文明 进入封建社会。 神学、骑士文学和市民文学为代表的欧洲新文化 保存、继承了古希腊、罗马文化遗产,吸收了基督教文化。 融合伊斯兰教文化、希腊罗马文明和西亚传统文化,使阿拉伯文化日渐繁荣。 $$

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