2024——2025春季学期七年级地理下册8.5北极地区和南极地区教学设计（湘教版）

【新课标】北极地区和南极地区教学设计 课题 北极地区和南极地区 学科 地理 课型 新授课 来源 七年级下（2025湘教版） 节次 授课日期 教师 授课对象 七年级下册学生 目标确立依据 课标分析 课标摘要 1.运用地图和相关资料，描述某地他区的地理位置，简要归纳自然地理特征。 2.根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性，说明开展极地科学考察的重要性。 课标分解 1.运用相关资料和地图，认识北极地区和南极地区地理位置和范围特点。 2.运用相关资料和地图，认识两极地区独特的自然环境特征，分析其形成原因。 3.运用相关资料和地图，认识两极地区丰富的自然资源和原始的自然环境，理解开展极地科学考察和保护极地环境活动的重要性。 教材分析 在我们人类繁衍生息的地球上，两极地区是神秘诱人的地方。两极地区有原始、严酷的自然环境，有丰富的自然资源，还是人类进行多种科学研究的理想场所。从学生认识世界，面向未来考虑，北极地区和南极地区这一节具有重要意义。 本节教材从冰雪世界、独特的野生动物、极地探险和科学考察等三大方面介绍两极地区的自然环境特征和人类活动，教学内容的呈现主题鲜明，详略得当。 学情分析 两极地区对学生是很好奇的内容，因为在冰雪世界里两极地区是比较神秘的区域。对于位置的认识和自然环境的特征理解已经有了前面的学习方法，所以学生不会有困难。中国在南北极的科考站学生很好奇，到底是用来干什么。 学习 目标与核心素养 学习目标：1.描述南极地区和北极地区的地理位置和范围，说明其地理位置的特殊性。 2. 根据图文资料描述两极地区独特的的自然环境特征。 3. 了解中国在南北两极的科考站。 核心素养：1.描述南极地区和北极地区的地理位置和范围。（区域认知） 2.根据图文资料描述两极地区独特的的自然环境特征。（区域认知） 3.南极地区和北极地区的地理位置和范围，说明其地理位置的特殊性。（综合思维） 4.理解两极地区科学考察站的建立。（综合思维、人地协调） 评价任务 1. 利用地图说出北极地区和南极地区的范围。 2. 在两极地区的投影图中判别方向。 3. 说出两极地区自然环境特征，气候特征。 4. 说出两极地区独特的动物种类并分析与自然环境相适宜。 5. 了解两极地区我国建站情况。 6.了解两极地区科学考察的重要性。 重点 1. 描述南极地区和北极地区的地理位置和范围，说明其地理位置的特殊性。 2.根据图文资料描述两极地区独特的的自然环境特征。 3.分析中国在两极科考的重要性。 难点 理解在两极建立科考站的作用。 材料准备 地图、多媒体、课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图/评价要点 导入新课 中国科学探险家温旭以南极探险迎接2025国际冰川保护年的新闻报道导入。并提出去南极考查时间为什么选择11月到次年2月呢？ 科学考察站的建设需要投入大量人员和物资，2月前后是南极地区气温最高的时段，白昼时间也相对较长，利于人员进行施工及物资运输。 吸引兴趣和引起对问题的思考。 任务一：冰雪世界——位置与范围 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图/评价要点 讲授新课 1. 看图说出北极地区的位置和范围。 2. 简介北冰洋。 3.说出北极航道经过的路线？走北极航道有什么好处？ 简介：海上冰山——泰坦尼克号沉船事件。 3. 在图上找出北极圈内的国家有哪些？原住居民有哪些？ 5.展示北极地区的景观： 请问，北极地区的彩色房子有什么作用？ 6.看图说出南极地区的位置和范围。 7.在南极地区如何辨别方向呢？（师解释） 方向:从北极上空俯视，地球自转呈逆时针方向;从南极上空俯视，地球自转呈顺时针方向。 在北极点为中心的地图中，除北极点外，任何一地都在北极点的正南方。 在南极点为中心的地图中，任何一地都在南极点的正北方。 经纬线:若极地地图配有经纬网，那么纬线以同心圆形式呈现，距极点越近(远)，纬线圈越小(大);经线则以极点为中心，呈放射状直线。 8. 长城站在中山站的什么方向？ 9.（1）完成P75活动第二题。 夏季出现极昼时，太阳总在地平线以上，但太阳高度较小，太阳辐射弱，根本无法驱散冰原上的寒气。 冬季出现极夜时，长夜漫漫，暴风雪在冰原上不停地咆哮。 无论南极洲还是北冰洋，都是一望无际的冰雪世界。 地球上约68%的水以冰雪的形式储存在两极地区。 （2）完成P75活动第一题。 南极大陆简介：①南极大陆上覆盖有巨厚的冰盖，其面积达1239.3 万平方千米，最厚的地方有4 750米。南极冰盖的总体积多达2450万立方千米。如果南极冰盖全部融化，全球洋面将升高约60米，会给世界上人口稠密、经济发达的沿海地区带来巨大灾难。目前南极没有定居人口。②海上冰山。 泰坦尼克号沉船事件。1912年4月14日深夜，在加拿大纽芬兰岛南部海面，因撞上冰山而沉没，1500多人丧生。 10.为什么南极地区比北极地区寒冷？ 1.位置：一般是指北极圈以北的区域 范围：包括北冰洋、北冰洋、亚、欧、北美三洲大陆北部沿岸和洋中岛屿。 3.北极航道路线 航程缩短、航行时间减少、成本节约。 4.原住居民主要是因纽特人和拉普人（黄色人种）。 5.①增强可见性；②缓解心理压力；③保暖；④文化与传统象征；⑤旅游吸引力等。 6.位置：指南纬60°以南的区域。 范围：包括南极洲大陆大部分、南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。 8.长城站在中山站的西北方向。 9.①酷寒②多狂风③降水稀少。 （2） 南极地区在地质历史时期曾位于中纬地区，当时气候湿热，森林茂密。树木被埋藏在地下后形成丰富的煤炭资源。因大陆漂移到达高纬地区，地表被深厚的冰雪所覆盖。 10.海陆性质差异、高海拔影响、反照率效应、极夜与日照差异、洋流与大气环流。 （区域认人地协调观）（满分40分） 1. 能够看图说出北极地区的位置和范围（10分） 2. 利用地图说出北极航线经过的海峡海洋等（10分） 3. 能够判断北极地区的原著居民是黄色人种（10分） 4. 能够看图说出南极地区的位置和范围（10分） 任务二：独特的野生动物 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图/评价要点 新授课 1.说一说，北极地区和南极地区各有哪些代表性的野生动物？ 2.极地动物一般有哪些生活习性？它们是怎样严酷的自然环境？ 1.北极地区：北极熊、海豹、海象、北极狐等。 南极地区：企鹅、鲸、磷虾等。2.极地动物一般能耐严寒。它们依靠厚的皮毛或脂肪来抵御严寒。 （区域认知）（满分30分） 1.能够说出北极地区的代表性动物两种（5分） 2.能够说出南极地区代表性动物两种（5分） 3.根据材料，概括出极地区的气候特点（10分） （2）能够说出极地动物有哪些特点？是怎样适应极地环境？（10分） 任务三：极地探险和科学考察 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图/评价要点 新授课 梳理两极科考站的发展进程。 为纪念这两位杰出的南极探险家，1957年，美国在南极极点建立了名为“阿蒙森 - 斯科特”的科学考察站。 1.在图中，找出我国在南北极建立的科学考察站。 2.中国泰山站、秦岭站采用高架设计，这种设计与当地气候有何关系？ 3.查找资料，推测科学家进行极地科学考察的内容可能有哪些? 4.议一议，为什么极地地区会成为世界各国科学考察的“热点”？ 1.北极地区：黄河站。 南极地区：长城站、中山站、昆仑站、泰山站、秦岭站。 2.高架设计利于大风通过，吹走建筑附近积雪，避免飞雪堆积甚至掩埋。 3.冰盖、冰川、海冰的时空变化与全球气候变化的关系;洋一海冰一大气的相互作用机制;矿产资源分布及储量;极地生环境及野生动植物;臭氧层监测;空间天气和太空观测研究等。 4. 要了解全球气候的变化；对了解人类活动与全球环境变化的关系；研究各种大气物理现象和宇宙射线等。 综合思维：（满分10分） 1. 能够说出中国泰山站采用高架设计，这种设计与当地气候有何关系？（10分） 课堂小结 本节课评价等级 及格 良好 优秀 累计总分（80） 48——56 57——64 65——80 板书设计 北极地区和南极地区 位置与范围 独特野生动物 极地探险和科学考察 冰雪世界 北极地区 南极地区 位置与范围 北极地区 南极地区 课堂练习 2024年中国南极秦岭站开站，它是我国继长城站、中山站之后第三座可以越冬的常年站。下图为中国南极考察站的分布示意图及秦岭站景观图。据此完成下面小题。 1．秦岭站（C） A．大致位于（163°W，74°S） B．位于中纬度地区 C．便于对太平洋海域考察 D．无极昼极夜现象 2．我国南极科学考察的重要意义在于（B） A．开发丰富的森林资源 B．开展极地环境研究 C．开辟游客观光休憩区 D．开采固体淡水资源 2024年11月1日，由自然资源部组织的中国第41次南极考察队，开启为期近7个月的科考征程。此次考察将开展南极秦岭站配套设施设备建设，围绕气候变化对南极生态系统的影响与反馈开展调查。下图为南极地区图。据此完成下面小题。 3．中国科考队在秦岭站时，会遇到“南极主人”(C) A．北极熊 B．银虾 C．企鹅 D．鸭嘴兽 4．我国建立了五个科考站，下列科考站中不会出现极昼极夜现象的是（ D ） A．昆仑站 B．泰山站 C．中山站 D．长城站 5．我国第41次南极科学考察主要是为了（C ） A．开发极地特有的旅游观光资源 B．体验极地酷寒的气候特点 C．开展极地特殊自然地理环境的研究 D．利用极地丰富的淡水资源 2024年4月29日，我国3名科考队员进驻位于斯瓦尔巴群岛的北极黄河站，正式开启本年度中国北极站基科学考察工作。如图为我国北极考察站位置示意图。完成下面小题。 2024年4月29日，我国3名科考队员进驻位于斯瓦尔巴群岛的北极黄河站，正式开启本年度中国北极站基科学考察工作。如图为我国北极考察站位置示意图。完成下面小题。 6．黄河站位于中冰北极科学考察站的（C） A．西北方向B．西南方向C．东北方向D．东南方向 7．下列可以在北极斯瓦巴尔群岛进行的科考项目是（B） A．潜入海洋，观察磷虾和企鹅的生活习性B．附近有驯鹿，可进行驯鹿的生活习性观察 C．冰川勘测，研究月球历史和地质演化D．收集极光数据，预测全球气候的变化 教学反思 通过地图和材料学生揭开神秘的两极地区，学生兴趣较高，课堂比较活跃，对科考站的任务也比较感兴趣，需要学生查阅资料，进一步了解，培养学生学习的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$