精品解析：2023-2024学年山西省晋中市介休市苏教版六年级下册期中考试科学试卷

2023-2024学年第二学期 六年级科学学情诊断 一、单项选择 1. 具有和行驶的车辆类似能量的事物是（ ）。 A. 飞翔的小鸟 B. 秋天树上的枯叶 C. 被压扁的瑜伽球 【答案】A 【解析】 【详解】行驶的车辆具有动能。飞翔的小鸟在运动，也具有动能，与行驶车辆类似。秋天树上的枯叶静止，不具有和行驶车辆类似的动能；被压扁的瑜伽球具有弹性势能，而非动能。故选A。 2. 下面不能释放化学能的情况是（ ）。 A. 木板燃烧 B. 切割木板 C. 木板腐烂 【答案】B 【解析】 【详解】化学能储存在物质内部，通常通过化学反应释放。木板燃烧是化学变化，释放化学能转化为热能和光能；木板腐烂也是化学变化，会释放化学能。切割木板只是改变木板的形状，没有发生化学变化，不能释放化学能。故选B。 3. 微波炉加热食物利用（ ）。 A. 热能 B. 电磁能 C. 声能 【答案】B 【解析】 【详解】微波炉是利用电磁能来加热食物的。它产生微波，微波能引起食物中的水分子振动，从而产生热能来加热食物，并非直接利用热能或声能。故选B。 4. 干电池、锂电池是以（ ）的形式储存能量。 A. 电能 B. 化学能 C. 光能 【答案】B 【解析】 【详解】干电池和锂电池通过内部的化学物质发生反应，将储存的化学能转化为电能供设备使用。当电池未被使用时，能量以化学能的形式储存在电池内部；当连接电路后，化学能逐渐转化为电能释放。故选B。 5. 被森林覆盖了的土地属于（ ）。 A. 矿产资源 B. 生物资源 C. 土地资源 【答案】C 【解析】 【详解】矿产资源指地下的自然矿物（如煤炭、金属矿石等），不可再生。生物资源指有生命的动植物等。土地资源指人类可利用的地表部分，包括耕地、林地等。被森林覆盖的土地属于林地，是土地资源的一种。故选C。 6. 能提供能量的矿产资源是（ ）。 A. 阳光 B. 石油 C. 岩石 【答案】B 【解析】 【详解】阳光不属于矿产资源；石油属于矿产资源，且能燃烧释放能量，可作为能源使用；岩石一般不能提供能量，不是能提供能量的矿产资源。故选B。 7. 煤的形成过程顺序正确的是（ ）。 A. 古代植物、褐煤、泥炭、煤 B. 古代植物、泥炭、褐煤、煤 C. 古代植物、泥炭、煤、褐煤 【答案】B 【解析】 【详解】煤是由古代植物遗体经过复杂的地质作用逐渐形成的，具体过程如下： 1.古代植物：大量植物死亡后堆积在沼泽中，被泥沙覆盖，隔绝空气。 2.泥炭：植物遗体在厌氧环境下缓慢分解，形成松软、含碳量低的泥炭。 3.褐煤：泥炭被埋藏到更深的地下，经高温高压作用，逐渐变成质地较硬、含碳量更高的褐煤。 4.煤：褐煤继续受高温高压影响，最终形成更坚硬、含碳量更高的煤（如烟煤、无烟煤）。 故选B。 8. 既适合用来发电又适合用来供暖的新能源是（ ）。 A. 煤 B. 地热 C. 潮汐能 【答案】B 【解析】 【详解】煤属于传统能源，不是新能源；地热既可以用来发电，也可以用于供暖，是一种新能源；潮汐能主要通过潮汐涨落发电，用于供暖不太常见。故选B。 9. 太阳能小车的光电板上布满了灰尘，小车速度变慢了，这是因为（ ）。 A. 光电板的受光面积减小了 B. 光电板受光角度减小了 C. 光电板老化，效率变低了 【答案】A 【解析】 【详解】太阳能小车的光电板布满灰尘，灰尘会遮挡部分光线，导致实际接收光线的有效面积减少，接收的太阳能减少，转化的电能减少，导致小车速度变慢。受光角度并未改变，也不是因为光电板老化。故选A。 10. 太阳能小车速度最大时，光电板的受光角度是（ ）。 A. 0度 B. 90度 C. 180度 【答案】B 【解析】 【详解】当光电板的受光角度为90度时，能垂直接收太阳光，此时接收的太阳能最多，转化的电能最多，所以太阳能小车速度最大。0度和180度时光线几乎平行于光电板表面，接收到的光能大幅减少，小车速度会明显降低。故选B。 11. 绿色出行属于守护自然资源三种方法之中的（ ）。 A. 减少消耗 B. 重复使用 C. 回收利用 【答案】A 【解析】 【详解】绿色出行（如步行、骑行、乘坐公共交通等）的核心是减少对能源的消耗（如汽油、电力）和降低污染排放，这直接符合“减少消耗”的理念。而“重复使用”和“回收利用”分别指延长物品使用周期和变废为宝，与绿色出行的直接关联较小。故选A。 12. 下列行为有助于减缓自然资源短缺的是（ ）。 A. 使用一次性筷子、餐盒 B. 给房屋设计双层玻璃窗 C. 经常剩饭菜 【答案】B 【解析】 【详解】A．使用一次性筷子、餐盒会大量消耗木材、塑料等自然资源，增加资源浪费，A选项不符合题意 B．双层玻璃窗能有效隔热、保温，减少冬季取暖或夏季制冷的能源消耗，从而节约煤炭、天然气等资源，有助于减缓资源短缺。B选项符合题意。 C．剩饭菜会浪费食物，而粮食生产需要土地、水等自然资源，浪费食物等于浪费资源，C选项不符合题意。 故选B。 13. 下列资源中，属于不可再生的资源是（ ）。 A. 生物资源 B. 煤炭资源 C. 气候资源 【答案】B 【解析】 【详解】生物资源可以通过繁殖等方式不断更新，属于可再生资源；煤炭资源是经过漫长地质年代形成的，用一点少一点，属于不可再生资源；气候资源如太阳能、风能等，是取之不尽、用之不竭的，属于可再生资源。故选B。 14. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这句诗形象地写出了牛羊的栖息地是（ ）。 A. 蔚蓝的天空 B. 浩瀚的海洋 C. 辽阔的草原 【答案】C 【解析】 【详解】为生物提供生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件的生活环境叫生物的栖息地。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述的是草原环境，牛羊在辽阔的草原上栖息，所以草原是牛羊的栖息地。故选C。 15. 动物的长途迁徙是（ ）。 A. 锻炼身体 B. 改变环境 C. 应对环境的变化 【答案】C 【解析】 【详解】动物长途迁徙主要是为了应对环境的变化，如寻找更适宜的气候、食物或繁殖地等，并非是为了锻炼身体或改变环境。故选C。 16. 青蛙度过寒冬的办法是（ ）。 A. 长途迁徙 B. 冬眠 C. 储藏充足的食物 【答案】B 【解析】 【详解】青蛙是变温动物，冬季气温低，食物短缺，青蛙通过冬眠的方式度过寒冬，减少能量消耗。青蛙不会长途迁徙，也不会储藏充足的食物度过寒冬。故选B。 二、连线 17. 这些事物具有的是动能还是势能？连一连。 【答案】 【解析】 【详解】物体由于运动而具有的能叫动能，滚动的保龄球、龙卷风、打开的电风扇、行驶的自行车都在运动，具有动能。物体由于被举高或发生弹性形变而具有的能叫势能，拉开的弹弓、跳板上的运动员、拉开的弓都发生了弹性形变，站立者手中的球被举高，它们都具有势能。 18. 将物品名称与生产该物品所用的主要材料和自然资源连线。 物品名称 主要材料 自然资源 作业本 塑料 铁矿石 菜刀 毛线 岩石 三角板 纸 植物 厨柜台面板 铁 动物（羊） 毛衣 大理石 石油 【答案】 【解析】 【详解】作业本的主要材料是纸，纸通常由植物纤维制成；菜刀的主要材料是铁，铁来自铁矿石；三角板一般由塑料制成，塑料来源于石油；柜台面板常用大理石制作，大理石属于岩石的一种；毛衣由毛线织成，毛线通常取自羊等动物的毛。 三、有趣的食物链 19. 请根据某生态系统的食物网简图回答。 （1）在这个生态系统中，生产者是___________。 （2）图中所示的食物网中，共有___________条食物链。在下面横线上写出其中一条食物链：___________。 （3）此食物链中，兔与鹰之间的关系是___________。 （4）此食物网中，数量最多的生物应该是___________。 【答案】 ①. 草 ②. 5 ③. 草→鼠→狐 ④. 吃与被吃 ⑤. 草 【解析】 【分析】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”关系，这种关系像链条一样把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。 【详解】（1）在这个生态系统中，生产者是草。食物链通常从绿色植物开始。 （2）食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系。其中食物链有：草→兔→狐；草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鹰。 （3）生物之间普遍存在一种“吃与被吃”关系，此食物链中，兔与鹰之间的关系是吃与被吃。 （4）能量在食物链中流动，起点生物数量最多，末端生物数量最少。该食物网中，数量最多的生物是绿色植物，数量最少的是鹰、狐。此食物网中，数量最多的生物应该是草。 四、能量转换 20. 如下图，玩一玩摆。 （1）一个单摆的摆锤从A点释放经过B点摆动到C点的过程中，势能最大的两个点是_____和_____点，动能最大的点是_____点。 （2）从A点到B点，摆锤的势能减小，动能增大，是_____能转换为_____能的过程。 （3）仿照句子②写出：从B点到C点，____________。 【答案】（1） ① A ②. C ③. B （2） ①. 势 ②. 动 （3）从B点到C点，摆锤的动能减小，势能增大，是动能转换为势能的过程 【解析】 【分析】动能和势能统称为机械能，能量之间是可以相互转换的。 【小问1详解】 单摆在最高点时势能最大，因此A、C两点势能最大；在最低点时动能最大，因此B点动能最大。 【小问2详解】 从A点到B点，摆锤高度降低，速度越来越快，势能减小而动能增大，是势能转化为动能的过程。 【小问3详解】 从B点到C点，摆锤高度升高，速度越来越慢，动能减小而势能增大，是动能转化为势能的过程。 21. 快速反复弯折铁丝，摸到铁丝弯折处很烫，这个过程的能量转换是_____能转换为_____能。 【答案】 ①. 机械 ②. 热 【解析】 【详解】快速反复弯折铁丝，人对铁丝做机械运动，消耗机械能，铁丝弯折处变烫，温度升高，热能增加，是机械能转换为热能的过程。 22. 烧水沸腾时，茶壶盖不停的上下跳动，_____能转换为_____能。 【答案】 ①. 热 ②. 机械 【解析】 【详解】烧水沸腾时，水的热能增加，产生大量水蒸气，水蒸气膨胀让茶壶盖上下跳动，因此是将热能转化为茶壶盖上下跳动的机械能。 23. 下面说法正确的是（ ）。 A. 电动机把动能转换为电能。 B. 发电机把电能转换为动能。 C. 干电池把化学能转换为电能。 【答案】C 【解析】 【详解】电动机的作用是将电能转换为动能（或机械能），例如电风扇转动。发电机的作用是将动能（机械能）转换为电能，例如水力发电。干电池通过内部的化学反应，将储存的化学能转换为电能，供电器使用。故选C。 24. 图中的实验发生的能量转换是（ ） A. 动能→热能 B. 动能→势能 C. 动能→电能 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片可知，该实验是体验动能与电能的相互转换的实验。实验通过挥动玻璃管从而带动玻璃管内部的磁铁运动，缠绕在玻璃管外部的漆包线与发光二极管相连，玻璃管挥动时发光二极管发光，从而将动能转化为电能。故选C。 25. 下面实验属于化学能转换为动能的实验是（ ）。 A. 双手互相摩擦感觉发热。 B. 瓶塞塞得不太紧的瓶子中放入水苏打和白醋，塞子被喷走。 C. 把罐头放入热水中，瓶盖中间会凸起。 【答案】B 【解析】 【详解】A．双手摩擦生热是将机械能转化为热能。A选项不符合题意。 B．小苏打和白醋混合后发生化学反应，产生二氧化碳气体。这一过程释放的化学能使瓶内气压增大，最终将瓶塞喷出。此现象属于化学能转化为动能。B选项符合题意。 C．把罐头放入热水中，瓶盖中间会凸起，发生了热胀冷缩，将热能转化为机械能。C选项不符合题意。 故选B。 五、探究电磁铁的磁力 26. （1）图一和图二是使用相同材料制作的电磁铁。这组实验不变的因素是_____等。改变的因素是_________。 线圈匝数 吸大头针数量 8 __________ 12 __________ 结论：___________。 （2）图一和图三可以探究_____因素对电磁铁磁力大小的影响。 （3）生活中应用了电磁铁的是（ ）。 A. 磁力锁 B. 门吸 C. 指南针 【答案】（1） ①. 电池数量 ②. 线圈匝数 ③. 2 ④. 3 ⑤. 线圈匝数越多，电磁铁的磁力越大 （2）电池数量 （3）A 【解析】 【小问1详解】 由图片可知，实验中通过固定其他变量，仅改变线圈匝数，观察其对电磁铁磁力的影响。故不变因素为电池数量（控制电流强弱相同），只改变线圈匝数。根据图片可知，线圈匝数8圈时，吸大头针数量为2枚，线圈匝数12圈时，吸大头针数量为3枚。从实验可知：匝数越多，吸起的大头针越多，磁场越强。 【小问2详解】 从图一和图三可以看出，只有电池节数不同，其他条件相同。电池节数多吸引的大头针数量更多，说明其他条件相同时，电流越强，磁性越强。故图一和图三可以探究电池数量对电磁铁磁力大小的影响。 【小问3详解】 磁力锁通过电磁铁控制磁力的有无，实现开关功能。门吸利用永磁铁的性质；指南针利用永磁体的稳定磁场指向，与电磁铁无关。故选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年第二学期 六年级科学学情诊断 一、单项选择 1. 具有和行驶的车辆类似能量的事物是（ ）。 A. 飞翔的小鸟 B. 秋天树上的枯叶 C. 被压扁的瑜伽球 2. 下面不能释放化学能的情况是（ ）。 A. 木板燃烧 B. 切割木板 C. 木板腐烂 3. 微波炉加热食物是利用（ ）。 A 热能 B. 电磁能 C. 声能 4. 干电池、锂电池是以（ ）的形式储存能量。 A. 电能 B. 化学能 C. 光能 5. 被森林覆盖了的土地属于（ ）。 A. 矿产资源 B. 生物资源 C. 土地资源 6. 能提供能量的矿产资源是（ ）。 A. 阳光 B. 石油 C. 岩石 7. 煤的形成过程顺序正确的是（ ）。 A. 古代植物、褐煤、泥炭、煤 B. 古代植物、泥炭、褐煤、煤 C. 古代植物、泥炭、煤、褐煤 8. 既适合用来发电又适合用来供暖的新能源是（ ）。 A. 煤 B. 地热 C. 潮汐能 9. 太阳能小车的光电板上布满了灰尘，小车速度变慢了，这是因为（ ）。 A. 光电板的受光面积减小了 B. 光电板的受光角度减小了 C. 光电板老化，效率变低了 10. 太阳能小车速度最大时，光电板受光角度是（ ）。 A. 0度 B. 90度 C. 180度 11. 绿色出行属于守护自然资源三种方法之中的（ ）。 A. 减少消耗 B. 重复使用 C. 回收利用 12. 下列行为有助于减缓自然资源短缺的是（ ）。 A. 使用一次性筷子、餐盒 B. 给房屋设计双层玻璃窗 C. 经常剩饭菜 13. 下列资源中，属于不可再生的资源是（ ）。 A. 生物资源 B. 煤炭资源 C. 气候资源 14. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这句诗形象地写出了牛羊的栖息地是（ ）。 A. 蔚蓝的天空 B. 浩瀚的海洋 C. 辽阔的草原 15. 动物的长途迁徙是（ ）。 A. 锻炼身体 B. 改变环境 C. 应对环境的变化 16. 青蛙度过寒冬的办法是（ ）。 A. 长途迁徙 B. 冬眠 C. 储藏充足的食物 二、连线 17. 这些事物具有的是动能还是势能？连一连。 18. 将物品名称与生产该物品所用的主要材料和自然资源连线。 物品名称 主要材料 自然资源 作业本 塑料 铁矿石 菜刀 毛线 岩石 三角板 纸 植物 厨柜台面板 铁 动物（羊） 毛衣 大理石 石油 三、有趣的食物链 19. 请根据某生态系统的食物网简图回答。 （1）在这个生态系统中，生产者是___________。 （2）图中所示的食物网中，共有___________条食物链。在下面横线上写出其中一条食物链：___________。 （3）此食物链中，兔与鹰之间的关系是___________。 （4）此食物网中，数量最多的生物应该是___________。 四、能量转换 20. 如下图，玩一玩摆。 （1）一个单摆的摆锤从A点释放经过B点摆动到C点的过程中，势能最大的两个点是_____和_____点，动能最大的点是_____点。 （2）从A点到B点，摆锤的势能减小，动能增大，是_____能转换为_____能的过程。 （3）仿照句子②写出：从B点到C点，____________。 21. 快速反复弯折铁丝，摸到铁丝弯折处很烫，这个过程能量转换是_____能转换为_____能。 22. 烧水沸腾时，茶壶盖不停的上下跳动，_____能转换为_____能。 23. 下面说法正确的是（ ）。 A. 电动机把动能转换为电能。 B. 发电机把电能转换为动能。 C. 干电池把化学能转换电能。 24. 图中的实验发生的能量转换是（ ） A 动能→热能 B. 动能→势能 C. 动能→电能 25. 下面实验属于化学能转换为动能的实验是（ ）。 A. 双手互相摩擦感觉发热。 B. 瓶塞塞得不太紧的瓶子中放入水苏打和白醋，塞子被喷走。 C. 把罐头放入热水中，瓶盖中间会凸起。 五、探究电磁铁的磁力 26. （1）图一和图二是使用相同材料制作的电磁铁。这组实验不变的因素是_____等。改变的因素是_________。 线圈匝数 吸大头针数量 8 __________ 12 __________ 结论：___________。 （2）图一和图三可以探究_____因素对电磁铁磁力大小的影响。 （3）生活中应用了电磁铁的是（ ）。 A. 磁力锁 B. 门吸 C. 指南针 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $