浙教版 八年级科学下册 第四章 第4节《变阻器》（公开课）（14张PPT+教案+任务单）

功放机调节音量 电话机、收音机 调节音量 台灯调节亮度 根据影响电阻大小因素的分析： 1.改变电阻大小的方法有哪些？ 2.你认为最简便的方法是什么？ 将干电池、小灯泡、开关、导线、电阻丝连接成串联电路，并能让小灯泡的亮度可调。 简易变阻器 陶瓷筒 金属筒 A B C D 金属筒 陶瓷筒 讨论：对下列4种绕法，你有什么想法？你会选哪种？ 1、滑片如何与电阻丝接触且导通电路 2、每圈线之间接通吗？ 3、金属杆的作用 4、铭牌 A B C 滑片 金属杆 接入电路的 电阻丝有效 长度部分为 ______。 AP 接入电路的 电阻丝有效 长度部分为 ______。 BP 小组活动1 电流 电流 P 电流 电流 P 电路图 实物图 （元件符号？连接方式？） 探究滑动变阻器的正确接法 AP 变小 变亮 BP 变大 变暗 AB 不变 不变 接A、B 接A、C 接B、C 小组活动2：滑动变阻器正确接法？如何判断？ 滑动变阻器示意图 接线柱 有效电阻丝是哪一段？ 滑片向左移， 电阻变化 观察灯的亮度变化来验证 滑动变阻器的正确接法： 一“上”一“下”两个接线柱 1.若要小灯变亮，滑片应向哪里滑动？ 2.要连接这样一个串联电路时，为了保护电路，你认为操作上要注意什么？ 旋钮式变阻器 A C B 讨论：如果将A、C接入电路，要使电阻增大，旋钮触片应向哪个方向转动？ 金属条 旋钮触片 1．如图所示,要使灯泡的亮度变小,则必须使变阻器接入电路部分的电阻变____。电流表的示数变_____,滑动触头P应向______移动。 大 小 右 2.在音量控制电路中，若电路中的电流越大，喇叭的音量越大。如图是控制音量的结构，MN是导电碳膜，OA是金属滑片，如果使OA向右移动，则喇叭中的音量将（ ） A.逐渐变小 B.逐渐变大 C.音量不变 B 3．下图为观察滑动变阻器作用的实验器材，将所有器件连接起来，要求滑动变阻器滑片P向右滑动，电流表示数变大，灯泡变亮。 0.6 A 3 － L A B C D P S $$ 《变阻器》学习任务单 班级 姓名 组号 小组活动1： 接入电路的电阻丝有效长度部分为______。 电阻丝有效长度部分为______。 小组活动2：需要改变灯的亮暗，滑动变阻器怎样接法才是正确的？ 滑动变阻器示意图 接线柱 有效电阻丝 滑片向左移 电阻变化 同时观察灯的亮度变化来验证 《变阻器》 学习任务单 班级 姓名 组号 小组活动1： 接入电路的电阻丝有效长度部分为______。 电阻丝有效长度部分为______。 小组活动2：需要改变灯的亮暗，滑动变阻器怎样接法才是正确的？ 滑动变阻器示意图 接线柱 有效电阻丝 滑片向左移 电阻变化 同时观察灯的亮度变化来验证 $$ 4.5 变阻器 教学目标：1.理解变阻器的原理和作用 2.能正确运用变阻器 重点难点：1、理解滑动变阻器改变电阻的原理 2、正确连接和使用滑动变阻器 教学过程： 【引入】观看学生军训视频，教师调节音量。 音量的调节是调节了电脑中的什么来实现的？ 生：电流—电阻。 生活中哪些电器也是这样调节的？（收音机、台灯……） 讨论：根据影响电阻大小因素的分析： 1.改变电阻大小的方法有哪些？ 2.你认为最简便的方法是什么？ 学生汇报。 学生尝试：将干电池、小灯泡、开关、导线、电阻丝连接成串联电路，并能让小灯泡的亮度可调。 两个学生上台演示，其他学生讨论灯与电阻丝的连接方式。 这样就制成了简单变阻器 推出课题：这节课研究的课题就是变阻器． 1、 滑动变阻器 但是这样的变阻器有什么不方便的？怎么改进？ 生：绕起来。 展示4种绕法，评价：讨论：对下列4种绕法，你有什么想法？你会选哪种？ 展示滑动变阻器：观察结构，思考： 1、滑片如何与电阻丝接触且导通电路 2、每圈线之间接通吗？ 3、金属杆的作用 4、铭牌 小组活动1：完成学习任务单 接入电路的电阻丝有效长度部分为______。 电阻丝有效长度部分为______。 原理：利用改变电路中电阻线