八年级语文期中模拟卷（江苏专用，下册1～3单元）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期期中模拟考试

2024-2025学年八年级语文下学期期中模拟卷 （满分100分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1~3单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、基础知识综合（共4分） （本题4分）阅读下面文段，完成下面小题。 ①富有创造力的人总是孜孜不倦地shè（   ）取各种知识，使自己学识yuān（   ）博。②从古代史到现代技术，从数学到插花，不 （精通/疏通/流通）各种知识就一事无成。③因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。④这种创意可能是出现在6分钟之后，也可能是在6个月之后，或者是6年之后。⑤人们坚信它一定会出现。⑥是的， 。 （《谈创造性思维》，有改动） 1．(2分)按要求答题。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 （shè） 取  （yuān） 博 （2）结合语境，从②句中的括号内选择一个恰当的词语填在横线上。 2．(2分)将下列句子填入⑥句的画线处，最恰当的一项是（   ） A．如何运用知识并不是很重要，因为发挥创造力的真正关键是知识本身。 B．如何运用知识固然重要，但发挥创造力的真正关键，还是知识本身。 C．知识是形成新创意的素材，所以发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 D．知识是形成新创意的素材，但发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 评卷人 得分 二、名句名篇默写（共8分） 3．（本题8分）将下面的诗文补充完整。 经典，历千年万载，熠熠生辉；诗文，任春去秋来，句句动情。于诗文中观风景，有“（1） ，（2） ，参差披拂”（柳宗元《小石潭记》）的青葱绿意，有“（3）蒹葭苍苍， ”（《蒹葭》）的深秋寒峭，有“气蒸云梦泽，（4） ”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）的气吞山河。于诗文中品风情，有桃花源“（5） ，并怡然自乐”（陶渊明《桃花源记》）的优游自适，有“（6） ，君子好逑”（《关雎》）的真挚纯粹，有“（7） ，（8） ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的豁达乐观。 评卷人 得分 三、名著阅读（共7分） （本题7分）名著阅读课，同学们研读《经典常谈》中的《<史记><汉书>第九》篇，请根据老师选择的三个语段完成下面小题，探究两本书的“异”和“同”。 【甲】 《春秋左氏传》虽也可算通史，但是规模完具的通史，还得推《史记》为第一部书。班固根据他父亲班彪的意见，说司马迁“善序事理，辩而不华，质而不俚；其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”（《汉书·司马迁传赞》）。“直”是“简省”的意思；简省而能明确，便见本领。《史记》共一百三十篇，列传占了全书的过半数；司马迁的史观是以人物为中心的。他最长于描写；靠了他的笔，古代许多重要人物的面形，至今还活现在纸上。 【乙】 况《史记》只到武帝而止，也没有成段落似的。他所以断代述史，起于高祖，终于平帝时王莽之诛，共十二世，二百三十年，作纪、表、志、传凡百篇，称为《汉书》（参《汉书·叙传》）。班固著《汉书》，虽然根据父亲的评论，修正了《史记》的缺失，但断代的主张，却是他的创见。他这样一面保存了文献，一面贯彻了发扬本朝的功德的趣旨。所以后来的正史都以他的书为范本，名称也多叫作“书”。他这个创见，影响是极大的，他的书所包举的，比《史记》更为广大；天地、鬼神、人事、政治、道德、艺术、文章，尽在其中。 【丙】 《史记》“文直而事核”，《汉书》“文赡而事详”（《后汉书·班固传赞》）。司马迁感慨多，微情妙旨，时在文字蹊径之外；《汉书》却一览之余，情词俱尽。但是就史论史，班固也许比较客观些，比较合体些。明茅坤说：“《汉书》以矩矱用”（《汉书评林·序》）；清章学诚说“班氏守绳墨”，“班氏体方用智”（《文史通义·诗教下》），都是这个意思。晋傅玄评班固，“论国体则饰主阙而折忠臣，叙世教则贵取容而贱直节”（《史通·书事》）。这些只关识见高低，不见性情偏正，和司马迁《游侠》《货殖》两传蕴含着无穷的身世之痛的不能相比，所以还无碍其为客观的。总之，《史》《汉》二书，文质和繁省虽然各不相同，而所采者博，所择者精，却是一样，组织的弘大，描写的曲达，也同工异曲。二书并称良史，决不是偶然的。 （节选自《经典常谈》） 4．(2分)下列关于《史记》《汉书》的表述，正确的一项是（   ） A．《史记》是中国历史上的第一部通史，其中列传占了全书的大半部分。 B．《史记》虽为通史，但记录只到武帝，在发挥汉室功德的趣旨上不如《汉书》。 C．《汉书》对《史记》的缺失进行了修正，包举更为丰富，这是班固的创见。 D．《汉书》《史记》并称良史，两者在取材、语言、组织、表达上同工异曲。 5．(2分)朱自清说“（《史记》）明归有光及清桐城派更力加推尊，《史记》差不多要驾乎《汉书》之上了”，你能否根据材料内容为同样是“良史”的《汉书》辩驳一下呢？ 6．(3分)请结合上述材料，简要概括《史记》在写人记事上的特点。 评卷人 得分 四、语言表达（共3分） 7．（本题3分）学校将举办校园文化节，组委会向全校师生征集活动会标。下面是小语同学的设计稿，请你帮他写一段文字，向组委会说明设计意图（不超过80字）。 评卷人 得分 五、诗歌鉴赏（共7分） （本题7分）夏昼偶作 唐•柳宗元 南州溽暑醉如酒①，隐几熟眠开北牖②， 日午独觉无余声，山童隔竹敲茶臼， [注释]①南州：指永州。溽（rù）暑：又湿又热，指盛夏的气候。醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。②隐几：凭倚着几案。北牖（yǒu）：北窗。④茶臼（jiù）：指捣茶用的臼。 8．(3分)诗歌首句是如何表现夏昼的闷热的？请结合诗句分析。 9．(4分)“日午独觉无余声，山童隔竹敲茶臼”运用了什么表现手法？有何表达效果？ 评卷人 得分 六、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声……心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩……潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 樊水东尽其南，乃樊山北鲜①，津吏欲於鲜上以为修舍②。漫叟③家於樊上不醉则闲乃相其地形，验之图记，实吴故宴游之处。县大夫马公登之，叹曰：谢公赠伏武昌诗云樊山开广宴，非此地邪？吾欲因而修之，命曰广宴亭，何如？漫叟颂之曰：古人将修废遗尤异④之事，为君子之道。於戏！天下有废遗尤异之事如此亭者，谁能修而旌之，天将厌悔往乎⑤？使公方壮而有是心也，吾当裁蓄简札，待为之颂。故作《广宴亭记》，以先意云。 （选自元结《广宴亭记》） 【注】①鲜：通“巘”，与大山不相连的小山。北鲜，北麓。②修舍：修行用的精舍、房屋。③漫叟：元结，号漫叟。④废遗尤异：废，偏差：遗，丢失；尤，错误；异，不同。此处指湮灭的神异之事。⑤厌悔往乎：为了往昔的消逝而难过。 10．(4分)请你参照表格提示的方法，解释加点词的含义。 文言词句 方法 释义 其岸势犬牙差互 分析句子结构：“其岸势”是主语，“差互”是谓语，“犬牙”在此处应当做状语。 （1） 谁能修而旌之 查阅字典：旌①古代旗杆上端饰有旄牛尾或兼饰有五色鸟羽的旗子，旗的通称；②表明，表彰；③通“精”精细。 澈：①水清    ②水尽    ③穿透 （2） 日光下澈 （3） 津吏欲於鲜上以为修舍 迁移课内：全石以为底。 （4） 11．(2分)用“/”划分句子停顿，限两处。 漫叟家於樊上不醉则闲乃相其地形 12．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）吾欲因而修之，命曰广宴亭，何如？ 13．(3分)甲乙两文都是游记，说说两文在内容及手法上的不同点。 评卷人 得分 七、现代文阅读（共18分） （本题7分）阅读下面四则材料，完成下面小题。 材料一： 深入推进数字经济创新发展。制定支持数字经济高质量发展政策，积极推进数字产业化、产业数字化，促进数字技术和实体经济深度融合。深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能+”行动，打造具有国际竞争力的数字产业集群。实施制造业数字化转型行动，加快工业互联网规模化应用，推进服务业数字化，建设智慧城市、数字乡村。深入开展中小企业数字化赋能专项行动。支持平台企业在促进创新、增加就业、国际竞争中大显身手。健全数据基础制度，大力推动数据开发开放和流通使用。适度超前建设数字基础设施，加快形成全国一体化算力体系，培育算力产业生态。我们要以广泛深刻的数字变革，赋能经济发展、丰富人民生活、提升社会治理现代化水平。 （节选自2024全国两会《政府工作报告》） 材料二： 日前，小冰公司正式发布小冰克隆人，任何创作者经身份认证后，均可通过小冰框架技术，克隆自己并向粉丝发布。每个克隆人都能进行流畅的中英文交流，并且全部具备歌曲演唱能力。小冰公司还与网易云音乐联合推出X Studio，专注于创造具有充沛情感的AI歌手克隆人。小冰公司CEO李笛表示，当AI一旦达到了某一个人类创作者的水平时，它和人类创作者相比就稳定得多，能够大量生产同等质量的作品。 （摘编自《中国青年报》22024年3月29日） 材料三： （摘自澎湃新闻2024年3月21日） 材料四： ①近日，美国开放人工智能研究中心OpenAI发布首个视频生成模型“Sora”。该模型通过接收文本指令，即可生成60秒的短视频。一年前，这家研究中心发布的AI语言模型ChatGPT，让文本撰写和创作、检查代码程序等工作变得易如反掌。谷歌公司旗下的人工智能模型“巴德”，可以根据输入的多个词语迅速生成短篇小说或诗歌。 ②科幻作家陈楸帆讲到AI的发展不是匀速的，而是在数据量和参数规模达到一定程度时，会出现能力的飞跃，这种现象在业界被称为技能涌现。这意味着AI模型的潜力远超过最初的设计预期，随着成长会展现出不同的技能。我逐渐认识到，尽管AI在处理结构化信息和生成套路性内容方面表现出色，但人类创作中最宝贵的是非理性的、个人化的元素——那些与个人记忆、生活体验紧密相连的直觉、审美和身体感受，是AI所不具备的。 ③“因此，我认为AI能够帮助完成许多任务，特别是需要高效率和模式化生产的工作。然而，对于那些需要深度个性化和创造性的工作，AI目前还无法取代。例如，AI可能无法完全理解和模拟人类的情感复杂性和文学创作的极端瞬间。在这个时代，对于创作者来说，更重要的是向内挖掘，遵循创作规则，而不是简单地模仿套路。” ④通常认为，在写作过程中，我们所依赖的是个人独特的经历和情感。然而，目前麻省理工学院（MIT）正在进行一项研究，随机选取大量参与实验的阅读者，在他们的大脑上连接电极，详细记录参与者在接触到不同句子和情感表达时的大脑反应，收集了大量相关数据。这项研究暗示了一个可能的未来，即在文学创作中能够触动人心、引发情感共鸣的元素，有可能通过算法实现。换言之，我们曾认为是人类独有的、充满乐观主义的创作特质，未来或许能够通过技术手段得以复制和再现。 （摘编自微信公众号“中国作家网”2024年4月8日，有改动） 14．(2分)根据材料，下列对相关内容的理解和判断，正确的一项是（    ） A．要大幅度超前建设数字基础设施，加快形成全国一体化算力体系，培育算力产业生态。 B．AI快速发展，和人类创作者相比，已经显现出稳定得多的水平，且能够大量生产同等质量的作品。 C．AI无法理解和模拟人类的情感复杂性和文学创作的极端瞬间。 D．麻省理工学院的研究暗示算法可能实现在文学创作中产生能够触动人心的元素。 15．(2分)请结合材料四说说加点词“向内挖掘”的内涵。 16．(3分)人工智能是未来的发展方向，人们一方面享受着它带来的便利，一方面在担忧它会在将来取代人类，导致失业，结合四则材料并联系生活实际谈谈你如何看待这个问题。 （本题11分）故乡的新年 ①我的故乡是在安徽省太平县一个僻处万山之中的乡村，风俗与江南各省大同小异。大概一到腊月，我们便步入了“过年”的阶段，全家上下为这件事忙碌起来。 ②家乡做衣裳都是先上城镇选购了衣料，然后请裁缝来家缝制的。全家每人都要缝件新衣过年。皮毛可由旧物翻新，棉则非新不可。讲究点则用丝绵，既轻且暖，穿在身上十分舒适。这类材料，配个粗布面子，你想适合么？当然非绸缎不行，于是一家为了做新衣服，先要大大支出一笔。 ③乡间家家养猪，并养鸡鸭。祖宗原是我们唯一宗教信仰的对象。到了冬至那一天，从猪栏里牵出一头又大又肥的猪，雇屠夫来杀，连同预先备下的十几色祭品，抬到祠堂祭祀祖宗－祖祭是由拈阄决定，并非每家每年都要当值。 ④以后又翻黄历，在腊月里，挑选一个吉日，做年糕米粿等类。材料是糯粳米各半，水磨成粉，搓半干，撒入枣木制的模型中。糕饼制成后，入大蒸笼蒸熟摊冷，用新泉浸于大缸，新年里随意取若干枚，或炒或煮，用以招待亲朋，一直要吃到元宵以后。做妥年糕米粿，接着送黄豆到豆腐作坊做豆腐。做好后，切块，煎以香油，渍以青盐，盛于瓦钵，供正月里佐膳之用。因为新年里有好多天买不到豆腐。做完豆腐，就到“做糖”了。孩子们最欢喜的莫如“做糖”。先把预备的芝麻、爆米炒到微焦，用溶化的麦芽糖在热锅里将这些材料搅拌混合，起锅趁热搓成长条，拍得方整，切成薄片。纯粹的黑白芝麻糖，顶香、顶甜、顶好吃！单是爆米的则为次等货。 ⑤腊月廿三就该送灶神爷了。香烟纸马外，供品里必不可少的是麦芽糖和糯米圆子二色。因为灶神爷上天，将在玉皇大帝前报告我们一家这一年里所行各事。？麦芽糖和糯米团最富黏性，黏住灶神爷牙齿，他上天奏事的时候，说话含糊不清玉帝心烦，挥手令退，他老人家自己也内愧于心，及时住口了。 ⑥到了除夕，阖家老幼，团聚吃“年饭”，饭毕，长辈互相用喜庆话道贺，晚辈则向长辈磕头辞岁，大人则每人赏以红包，名曰“压岁钱”。恐小孩无知，说出不吉利的话，预先用粗草纸将各孩子嘴巴一擦，并贴出一张字条，大书“童言无忌”，则可逢凶化吉。 ⑦有守岁者，或摸小牌，或嗑瓜子，闲坐谈笑，精神颇旺，似乎可以熬个通宵。晨鸡初唱，便觉呵欠连连，不由沉入睡乡。不过春节总该早起，打开大门，放一串鞭炮，以迎东来之喜气。 ⑧初一，大家开始互相登门拜年。到处是恭喜声，断续鞭炮声，孩子掷“落地金钱”的噼啪声，家庭里则纸牌声、麻将声，连续七日。 ⑨过了初七，必须忙元宵的灯会，青年们兴高采烈，扎出各色灯彩，又要预备舞狮子、玩龙灯，过了元宵，年事才算完结。大家收拾起一个多月以来松懈、散漫的生活，又来干各人正当生活了。 （文章有删改） 17．(4分)通读全文，用四字短语概括本文所写的几件事。 18．(4分)本文的语言极具表现力。请按要求回答下面的问题。 （1）麦芽糖和糯米团最富黏性，黏住灶神爷牙齿，他上天奏事的时候，说话含糊不清，玉帝心烦，挥手令退，他老人家自己也内愧于心，及时住口了。（“我们”为什么要用麦芽糖和糯米团黏住灶神爷的嘴？灶神爷又为什么“内愧于心”？） （2）有守岁者，或摸小牌，或嗑瓜子，闲坐谈笑，精神颇旺，似乎可以熬个通宵。（请从句式角度赏析这句话。） 19．(3分)作者在叙述事件的过程中，融合了多种表达方式。请以第4段为例，具体分析不同表达方式的作用。 评卷人 得分 八、作文（共40分） 20．（本题40分）根据要求写作。 《人民日报》中写道：“树木在森林中相依偎而生长，星辰在银河中因辉映而璀璨。”其实，生活中人与人，都是相互的。不管是精神的，还是物质的，还是情感的……无论是什么身份，无论是什么背景下……都需要彼此的帮扶和照亮。 请以“相互照亮”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不得泄露个人信息；③不少于600字；④书写正确、规范，力求美观。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年八年级语文下学期期中模拟卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、基础知识综合（4分） 1．（2 分）（1） (2) 2.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、名句名篇默写（8分） (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 三、名著阅读（7分） 4.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（2 分） 6.（3 分） 四、语言表达（3分） 7.（3 分） 五、古诗鉴赏（7分） 8.（3 分） 9.（4 分） 六、文言文阅读（23 分） 10.（4 分） (1) (2) (3) (4) 11.（2 分） 漫叟家於樊上不醉则闲乃相其地形 12.（4 分） （1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13.（3 分） 七、现代文阅读（18 分） 14.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（2 分） 16.（3 分） 17.（4 分） (1) (2) (3) (4) 18.（4 分） （1） （2） 19.（3 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （40 分） 20.（40 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年八年级语文下学期期中模拟卷 （满分100分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1~3单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、基础知识综合（共4分） （本题4分）阅读下面文段，完成下面小题。 ①富有创造力的人总是孜孜不倦地shè（   ）取各种知识，使自己学识yuān（   ）博。②从古代史到现代技术，从数学到插花，不 （精通/疏通/流通）各种知识就一事无成。③因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。④这种创意可能是出现在6分钟之后，也可能是在6个月之后，或者是6年之后。⑤人们坚信它一定会出现。⑥是的， 。 （《谈创造性思维》，有改动） 1．(2分)按要求答题。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 （shè） 取  （yuān） 博 （2）结合语境，从②句中的括号内选择一个恰当的词语填在横线上。 2．(2分)将下列句子填入⑥句的画线处，最恰当的一项是（   ） A．如何运用知识并不是很重要，因为发挥创造力的真正关键是知识本身。 B．如何运用知识固然重要，但发挥创造力的真正关键，还是知识本身。 C．知识是形成新创意的素材，所以发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 D．知识是形成新创意的素材，但发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 评卷人 得分 二、名句名篇默写（共8分） 3．（本题8分）将下面的诗文补充完整。 经典，历千年万载，熠熠生辉；诗文，任春去秋来，句句动情。于诗文中观风景，有“（1） ，（2） ，参差披拂”（柳宗元《小石潭记》）的青葱绿意，有“（3）蒹葭苍苍， ”（《蒹葭》）的深秋寒峭，有“气蒸云梦泽，（4） ”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）的气吞山河。于诗文中品风情，有桃花源“（5） ，并怡然自乐”（陶渊明《桃花源记》）的优游自适，有“（6） ，君子好逑”（《关雎》）的真挚纯粹，有“（7） ，（8） ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的豁达乐观。 评卷人 得分 三、名著阅读（共7分） （本题7分）名著阅读课，同学们研读《经典常谈》中的《<史记><汉书>第九》篇，请根据老师选择的三个语段完成下面小题，探究两本书的“异”和“同”。 【甲】 《春秋左氏传》虽也可算通史，但是规模完具的通史，还得推《史记》为第一部书。班固根据他父亲班彪的意见，说司马迁“善序事理，辩而不华，质而不俚；其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”（《汉书·司马迁传赞》）。“直”是“简省”的意思；简省而能明确，便见本领。《史记》共一百三十篇，列传占了全书的过半数；司马迁的史观是以人物为中心的。他最长于描写；靠了他的笔，古代许多重要人物的面形，至今还活现在纸上。 【乙】 况《史记》只到武帝而止，也没有成段落似的。他所以断代述史，起于高祖，终于平帝时王莽之诛，共十二世，二百三十年，作纪、表、志、传凡百篇，称为《汉书》（参《汉书·叙传》）。班固著《汉书》，虽然根据父亲的评论，修正了《史记》的缺失，但断代的主张，却是他的创见。他这样一面保存了文献，一面贯彻了发扬本朝的功德的趣旨。所以后来的正史都以他的书为范本，名称也多叫作“书”。他这个创见，影响是极大的，他的书所包举的，比《史记》更为广大；天地、鬼神、人事、政治、道德、艺术、文章，尽在其中。 【丙】 《史记》“文直而事核”，《汉书》“文赡而事详”（《后汉书·班固传赞》）。司马迁感慨多，微情妙旨，时在文字蹊径之外；《汉书》却一览之余，情词俱尽。但是就史论史，班固也许比较客观些，比较合体些。明茅坤说：“《汉书》以矩矱用”（《汉书评林·序》）；清章学诚说“班氏守绳墨”，“班氏体方用智”（《文史通义·诗教下》），都是这个意思。晋傅玄评班固，“论国体则饰主阙而折忠臣，叙世教则贵取容而贱直节”（《史通·书事》）。这些只关识见高低，不见性情偏正，和司马迁《游侠》《货殖》两传蕴含着无穷的身世之痛的不能相比，所以还无碍其为客观的。总之，《史》《汉》二书，文质和繁省虽然各不相同，而所采者博，所择者精，却是一样，组织的弘大，描写的曲达，也同工异曲。二书并称良史，决不是偶然的。 （节选自《经典常谈》） 4．(2分)下列关于《史记》《汉书》的表述，正确的一项是（   ） A．《史记》是中国历史上的第一部通史，其中列传占了全书的大半部分。 B．《史记》虽为通史，但记录只到武帝，在发挥汉室功德的趣旨上不如《汉书》。 C．《汉书》对《史记》的缺失进行了修正，包举更为丰富，这是班固的创见。 D．《汉书》《史记》并称良史，两者在取材、语言、组织、表达上同工异曲。 5．(2分)朱自清说“（《史记》）明归有光及清桐城派更力加推尊，《史记》差不多要驾乎《汉书》之上了”，你能否根据材料内容为同样是“良史”的《汉书》辩驳一下呢？ 6．(3分)请结合上述材料，简要概括《史记》在写人记事上的特点。 评卷人 得分 四、语言表达（共3分） 7．（本题3分）学校将举办校园文化节，组委会向全校师生征集活动会标。下面是小语同学的设计稿，请你帮他写一段文字，向组委会说明设计意图（不超过80字）。 评卷人 得分 五、诗歌鉴赏（共7分） （本题7分）夏昼偶作 唐•柳宗元 南州溽暑醉如酒①，隐几熟眠开北牖②， 日午独觉无余声，山童隔竹敲茶臼， [注释]①南州：指永州。溽（rù）暑：又湿又热，指盛夏的气候。醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。②隐几：凭倚着几案。北牖（yǒu）：北窗。④茶臼（jiù）：指捣茶用的臼。 8．(3分)诗歌首句是如何表现夏昼的闷热的？请结合诗句分析。 9．(4分)“日午独觉无余声，山童隔竹敲茶臼”运用了什么表现手法？有何表达效果？ 评卷人 得分 六、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声……心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩……潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 樊水东尽其南，乃樊山北鲜①，津吏欲於鲜上以为修舍②。漫叟③家於樊上不醉则闲乃相其地形，验之图记，实吴故宴游之处。县大夫马公登之，叹曰：谢公赠伏武昌诗云樊山开广宴，非此地邪？吾欲因而修之，命曰广宴亭，何如？漫叟颂之曰：古人将修废遗尤异④之事，为君子之道。於戏！天下有废遗尤异之事如此亭者，谁能修而旌之，天将厌悔往乎⑤？使公方壮而有是心也，吾当裁蓄简札，待为之颂。故作《广宴亭记》，以先意云。 （选自元结《广宴亭记》） 【注】①鲜：通“巘”，与大山不相连的小山。北鲜，北麓。②修舍：修行用的精舍、房屋。③漫叟：元结，号漫叟。④废遗尤异：废，偏差：遗，丢失；尤，错误；异，不同。此处指湮灭的神异之事。⑤厌悔往乎：为了往昔的消逝而难过。 10．(4分)请你参照表格提示的方法，解释加点词的含义。 文言词句 方法 释义 其岸势犬牙差互 分析句子结构：“其岸势”是主语，“差互”是谓语，“犬牙”在此处应当做状语。 （1） 谁能修而旌之 查阅字典：旌①古代旗杆上端饰有旄牛尾或兼饰有五色鸟羽的旗子，旗的通称；②表明，表彰；③通“精”精细。 澈：①水清    ②水尽    ③穿透 （2） 日光下澈 （3） 津吏欲於鲜上以为修舍 迁移课内：全石以为底。 （4） 11．(2分)用“/”划分句子停顿，限两处。 漫叟家於樊上不醉则闲乃相其地形 12．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）吾欲因而修之，命曰广宴亭，何如？ 13．(3分)甲乙两文都是游记，说说两文在内容及手法上的不同点。 评卷人 得分 七、现代文阅读（共18分） （本题7分）阅读下面四则材料，完成下面小题。 材料一： 深入推进数字经济创新发展。制定支持数字经济高质量发展政策，积极推进数字产业化、产业数字化，促进数字技术和实体经济深度融合。深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能+”行动，打造具有国际竞争力的数字产业集群。实施制造业数字化转型行动，加快工业互联网规模化应用，推进服务业数字化，建设智慧城市、数字乡村。深入开展中小企业数字化赋能专项行动。支持平台企业在促进创新、增加就业、国际竞争中大显身手。健全数据基础制度，大力推动数据开发开放和流通使用。适度超前建设数字基础设施，加快形成全国一体化算力体系，培育算力产业生态。我们要以广泛深刻的数字变革，赋能经济发展、丰富人民生活、提升社会治理现代化水平。 （节选自2024全国两会《政府工作报告》） 材料二： 日前，小冰公司正式发布小冰克隆人，任何创作者经身份认证后，均可通过小冰框架技术，克隆自己并向粉丝发布。每个克隆人都能进行流畅的中英文交流，并且全部具备歌曲演唱能力。小冰公司还与网易云音乐联合推出X Studio，专注于创造具有充沛情感的AI歌手克隆人。小冰公司CEO李笛表示，当AI一旦达到了某一个人类创作者的水平时，它和人类创作者相比就稳定得多，能够大量生产同等质量的作品。 （摘编自《中国青年报》22024年3月29日） 材料三： （摘自澎湃新闻2024年3月21日） 材料四： ①近日，美国开放人工智能研究中心OpenAI发布首个视频生成模型“Sora”。该模型通过接收文本指令，即可生成60秒的短视频。一年前，这家研究中心发布的AI语言模型ChatGPT，让文本撰写和创作、检查代码程序等工作变得易如反掌。谷歌公司旗下的人工智能模型“巴德”，可以根据输入的多个词语迅速生成短篇小说或诗歌。 ②科幻作家陈楸帆讲到AI的发展不是匀速的，而是在数据量和参数规模达到一定程度时，会出现能力的飞跃，这种现象在业界被称为技能涌现。这意味着AI模型的潜力远超过最初的设计预期，随着成长会展现出不同的技能。我逐渐认识到，尽管AI在处理结构化信息和生成套路性内容方面表现出色，但人类创作中最宝贵的是非理性的、个人化的元素——那些与个人记忆、生活体验紧密相连的直觉、审美和身体感受，是AI所不具备的。 ③“因此，我认为AI能够帮助完成许多任务，特别是需要高效率和模式化生产的工作。然而，对于那些需要深度个性化和创造性的工作，AI目前还无法取代。例如，AI可能无法完全理解和模拟人类的情感复杂性和文学创作的极端瞬间。在这个时代，对于创作者来说，更重要的是向内挖掘，遵循创作规则，而不是简单地模仿套路。” ④通常认为，在写作过程中，我们所依赖的是个人独特的经历和情感。然而，目前麻省理工学院（MIT）正在进行一项研究，随机选取大量参与实验的阅读者，在他们的大脑上连接电极，详细记录参与者在接触到不同句子和情感表达时的大脑反应，收集了大量相关数据。这项研究暗示了一个可能的未来，即在文学创作中能够触动人心、引发情感共鸣的元素，有可能通过算法实现。换言之，我们曾认为是人类独有的、充满乐观主义的创作特质，未来或许能够通过技术手段得以复制和再现。 （摘编自微信公众号“中国作家网”2024年4月8日，有改动） 14．(2分)根据材料，下列对相关内容的理解和判断，正确的一项是（    ） A．要大幅度超前建设数字基础设施，加快形成全国一体化算力体系，培育算力产业生态。 B．AI快速发展，和人类创作者相比，已经显现出稳定得多的水平，且能够大量生产同等质量的作品。 C．AI无法理解和模拟人类的情感复杂性和文学创作的极端瞬间。 D．麻省理工学院的研究暗示算法可能实现在文学创作中产生能够触动人心的元素。 15．(2分)请结合材料四说说加点词“向内挖掘”的内涵。 16．(3分)人工智能是未来的发展方向，人们一方面享受着它带来的便利，一方面在担忧它会在将来取代人类，导致失业，结合四则材料并联系生活实际谈谈你如何看待这个问题。 （本题11分）故乡的新年 ①我的故乡是在安徽省太平县一个僻处万山之中的乡村，风俗与江南各省大同小异。大概一到腊月，我们便步入了“过年”的阶段，全家上下为这件事忙碌起来。 ②家乡做衣裳都是先上城镇选购了衣料，然后请裁缝来家缝制的。全家每人都要缝件新衣过年。皮毛可由旧物翻新，棉则非新不可。讲究点则用丝绵，既轻且暖，穿在身上十分舒适。这类材料，配个粗布面子，你想适合么？当然非绸缎不行，于是一家为了做新衣服，先要大大支出一笔。 ③乡间家家养猪，并养鸡鸭。祖宗原是我们唯一宗教信仰的对象。到了冬至那一天，从猪栏里牵出一头又大又肥的猪，雇屠夫来杀，连同预先备下的十几色祭品，抬到祠堂祭祀祖宗－祖祭是由拈阄决定，并非每家每年都要当值。 ④以后又翻黄历，在腊月里，挑选一个吉日，做年糕米粿等类。材料是糯粳米各半，水磨成粉，搓半干，撒入枣木制的模型中。糕饼制成后，入大蒸笼蒸熟摊冷，用新泉浸于大缸，新年里随意取若干枚，或炒或煮，用以招待亲朋，一直要吃到元宵以后。做妥年糕米粿，接着送黄豆到豆腐作坊做豆腐。做好后，切块，煎以香油，渍以青盐，盛于瓦钵，供正月里佐膳之用。因为新年里有好多天买不到豆腐。做完豆腐，就到“做糖”了。孩子们最欢喜的莫如“做糖”。先把预备的芝麻、爆米炒到微焦，用溶化的麦芽糖在热锅里将这些材料搅拌混合，起锅趁热搓成长条，拍得方整，切成薄片。纯粹的黑白芝麻糖，顶香、顶甜、顶好吃！单是爆米的则为次等货。 ⑤腊月廿三就该送灶神爷了。香烟纸马外，供品里必不可少的是麦芽糖和糯米圆子二色。因为灶神爷上天，将在玉皇大帝前报告我们一家这一年里所行各事。？麦芽糖和糯米团最富黏性，黏住灶神爷牙齿，他上天奏事的时候，说话含糊不清玉帝心烦，挥手令退，他老人家自己也内愧于心，及时住口了。 ⑥到了除夕，阖家老幼，团聚吃“年饭”，饭毕，长辈互相用喜庆话道贺，晚辈则向长辈磕头辞岁，大人则每人赏以红包，名曰“压岁钱”。恐小孩无知，说出不吉利的话，预先用粗草纸将各孩子嘴巴一擦，并贴出一张字条，大书“童言无忌”，则可逢凶化吉。 ⑦有守岁者，或摸小牌，或嗑瓜子，闲坐谈笑，精神颇旺，似乎可以熬个通宵。晨鸡初唱，便觉呵欠连连，不由沉入睡乡。不过春节总该早起，打开大门，放一串鞭炮，以迎东来之喜气。 ⑧初一，大家开始互相登门拜年。到处是恭喜声，断续鞭炮声，孩子掷“落地金钱”的噼啪声，家庭里则纸牌声、麻将声，连续七日。 ⑨过了初七，必须忙元宵的灯会，青年们兴高采烈，扎出各色灯彩，又要预备舞狮子、玩龙灯，过了元宵，年事才算完结。大家收拾起一个多月以来松懈、散漫的生活，又来干各人正当生活了。 （文章有删改） 17．(4分)通读全文，用四字短语概括本文所写的几件事。 18．(4分)本文的语言极具表现力。请按要求回答下面的问题。 （1）麦芽糖和糯米团最富黏性，黏住灶神爷牙齿，他上天奏事的时候，说话含糊不清，玉帝心烦，挥手令退，他老人家自己也内愧于心，及时住口了。（“我们”为什么要用麦芽糖和糯米团黏住灶神爷的嘴？灶神爷又为什么“内愧于心”？） （2）有守岁者，或摸小牌，或嗑瓜子，闲坐谈笑，精神颇旺，似乎可以熬个通宵。（请从句式角度赏析这句话。） 19．(3分)作者在叙述事件的过程中，融合了多种表达方式。请以第4段为例，具体分析不同表达方式的作用。 评卷人 得分 八、作文（共40分） 20．（本题40分）根据要求写作。 《人民日报》中写道：“树木在森林中相依偎而生长，星辰在银河中因辉映而璀璨。”其实，生活中人与人，都是相互的。不管是精神的，还是物质的，还是情感的……无论是什么身份，无论是什么背景下……都需要彼此的帮扶和照亮。 请以“相互照亮”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不得泄露个人信息；③不少于600字；④书写正确、规范，力求美观。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年八年级语文下学期期中模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、基础知识综合（4分） 1．（2分）（1） (2) 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、名句名篇默写（8分） (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 三、名著阅读（7分） 4.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6.（3分） 四、语言表达（3分） 7.（3分） 五、古诗鉴赏（7分） 8.（3分） 9.（4分） 六、文言文阅读（23分） 10.（4分） (1) (2) (3) (4) 11.（2分） 漫叟家於樊上不醉则闲乃相其地形 12.（4分） （1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13.（3分） 七、现代文阅读（18分） 14.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（2分） 16.（3分） 17.（4分） (1) (2) (3) (4) 18.（4分） （1） （2） 19.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （40分） 20.（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期期中模拟卷 （满分100分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1~3单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、基础知识综合（共4分） （本题4分）阅读下面文段，完成下面小题。 ①富有创造力的人总是孜孜不倦地shè（   ）取各种知识，使自己学识yuān（   ）博。②从古代史到现代技术，从数学到插花，不 （精通/疏通/流通）各种知识就一事无成。③因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。④这种创意可能是出现在6分钟之后，也可能是在6个月之后，或者是6年之后。⑤人们坚信它一定会出现。⑥是的， 。 （《谈创造性思维》，有改动） 1．(2分)按要求答题。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 （shè） 取  （yuān） 博 （2）结合语境，从②句中的括号内选择一个恰当的词语填在横线上。 2．(2分)将下列句子填入⑥句的画线处，最恰当的一项是（   ） A．如何运用知识并不是很重要，因为发挥创造力的真正关键是知识本身。 B．如何运用知识固然重要，但发挥创造力的真正关键，还是知识本身。 C．知识是形成新创意的素材，所以发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 D．知识是形成新创意的素材，但发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 【答案】1．（1）摄；渊。（2）精通。 2．D 【解析】1．本题考查字形、词语运用。 （1）“shè 取”应写作“摄取”，“摄”有吸取的意思，“摄取知识”是常见搭配； “yuān 博”应写作“渊博”，“渊”有深的意思，“渊博”常用来形容人的学识深而且广。 （2）精通：指对学问、技术或业务有透彻的了解并熟练地掌握； 疏通：指疏导水流，调解双方的争执或隔阂，也有打通、沟通的意思； 流通：指流动，畅通，如空气流通，也指商品流通等。 在“不 （精通 / 疏通 / 流通）各种知识就一事无成”这句话中，结合语境，是说要对各种知识有透彻的了解并熟练掌握，所以应选“精通”。 2．本题考查语句的衔接。 A.“如何运用知识并不是很重要，因为发挥创造力的真正关键是知识本身”，这种说法与前文表达的意思不符，前文强调知识组合能形成新创意，而知识的运用是很关键的，所以选项错误。 B.“如何运用知识固然重要，但发挥创造力的真正关键，还是知识本身”，文段重点强调的是知识的运用对于创造力的重要性，而不是知识本身，所以选项错误。 C.“知识是形成新创意的素材，所以发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，“所以”表示因果关系，这里知识是素材和关键在于运用知识之间并非简单的因果关系，表述不准确，所以选项错误。 D.“知识是形成新创意的素材，但发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，“但”表示转折，既肯定了知识是形成新创意的基础（素材），又强调了发挥创造力的关键在于运用知识，与前文“因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意”所表达的意思相契合，所以选项正确。 故选D。 评卷人 得分 二、名句名篇默写（共8分） 3．（本题8分）将下面的诗文补充完整。 经典，历千年万载，熠熠生辉；诗文，任春去秋来，句句动情。于诗文中观风景，有“（1） ，（2） ，参差披拂”（柳宗元《小石潭记》）的青葱绿意，有“（3）蒹葭苍苍， ”（《蒹葭》）的深秋寒峭，有“气蒸云梦泽，（4） ”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）的气吞山河。于诗文中品风情，有桃花源“（5） ，并怡然自乐”（陶渊明《桃花源记》）的优游自适，有“（6） ，君子好逑”（《关雎》）的真挚纯粹，有“（7） ，（8） ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的豁达乐观。 【答案】 青树翠蔓 蒙络摇缀 白露为霜 波撼岳阳城 黄发垂髫 窈窕淑女 海内存知己 天涯若比邻 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蔓、络、缀、撼、髫、窈窕、知己、涯、邻”等字词容易写错。 评卷人 得分 三、名著阅读（共7分） （本题7分）名著阅读课，同学们研读《经典常谈》中的《<史记><汉书>第九》篇，请根据老师选择的三个语段完成下面小题，探究两本书的“异”和“同”。 【甲】 《春秋左氏传》虽也可算通史，但是规模完具的通史，还得推《史记》为第一部书。班固根据他父亲班彪的意见，说司马迁“善序事理，辩而不华，质而不俚；其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”（《汉书·司马迁传赞》）。“直”是“简省”的意思；简省而能明确，便见本领。《史记》共一百三十篇，列传占了全书的过半数；司马迁的史观是以人物为中心的。他最长于描写；靠了他的笔，古代许多重要人物的面形，至今还活现在纸上。 【乙】 况《史记》只到武帝而止，也没有成段落似的。他所以断代述史，起于高祖，终于平帝时王莽之诛，共十二世，二百三十年，作纪、表、志、传凡百篇，称为《汉书》（参《汉书·叙传》）。班固著《汉书》，虽然根据父亲的评论，修正了《史记》的缺失，但断代的主张，却是他的创见。他这样一面保存了文献，一面贯彻了发扬本朝的功德的趣旨。所以后来的正史都以他的书为范本，名称也多叫作“书”。他这个创见，影响是极大的，他的书所包举的，比《史记》更为广大；天地、鬼神、人事、政治、道德、艺术、文章，尽在其中。 【丙】 《史记》“文直而事核”，《汉书》“文赡而事详”（《后汉书·班固传赞》）。司马迁感慨多，微情妙旨，时在文字蹊径之外；《汉书》却一览之余，情词俱尽。但是就史论史，班固也许比较客观些，比较合体些。明茅坤说：“《汉书》以矩矱用”（《汉书评林·序》）；清章学诚说“班氏守绳墨”，“班氏体方用智”（《文史通义·诗教下》），都是这个意思。晋傅玄评班固，“论国体则饰主阙而折忠臣，叙世教则贵取容而贱直节”（《史通·书事》）。这些只关识见高低，不见性情偏正，和司马迁《游侠》《货殖》两传蕴含着无穷的身世之痛的不能相比，所以还无碍其为客观的。总之，《史》《汉》二书，文质和繁省虽然各不相同，而所采者博，所择者精，却是一样，组织的弘大，描写的曲达，也同工异曲。二书并称良史，决不是偶然的。 （节选自《经典常谈》） 4．(2分)下列关于《史记》《汉书》的表述，正确的一项是（   ） A．《史记》是中国历史上的第一部通史，其中列传占了全书的大半部分。 B．《史记》虽为通史，但记录只到武帝，在发挥汉室功德的趣旨上不如《汉书》。 C．《汉书》对《史记》的缺失进行了修正，包举更为丰富，这是班固的创见。 D．《汉书》《史记》并称良史，两者在取材、语言、组织、表达上同工异曲。 5．(2分)朱自清说“（《史记》）明归有光及清桐城派更力加推尊，《史记》差不多要驾乎《汉书》之上了”，你能否根据材料内容为同样是“良史”的《汉书》辩驳一下呢？ 6．(3分)请结合上述材料，简要概括《史记》在写人记事上的特点。 【答案】4．A 5．《汉书》和《史记》相比也有它的独到之处，并不逊色。《汉书》以断代叙史，所记内容更为丰富，详细地保存了汉代文献，很好的发扬本朝的功德的趣旨；《汉书》作为史书影响很大，后来的正史都以它为范本，名称也多叫作“书”；《汉书》记事完整，作为史书更为客观合体；《汉书》和《史记》一样，参考大量的资料，选材精心细致，在用笔和行文组织上也有着自己的特色。 6．《史记》用笔简洁凝练，表意清晰；以人物为中心进行叙事；擅长用描写塑造人物形象；事件记叙抓取关键情节，有详略的取舍。 【解析】4．本题考查内容理解与辨析。 A.根据甲文，“但是规模完具的通史，还得推《史记》为第一部书”“《史记》共一百三十篇，列传占了全书的过半数”可知，该项正确； B.根据乙文“他这样一面保存了文献，一面贯彻了发扬本朝的功德的趣旨”可知，班固的《汉书》贯彻了发扬本朝的功德的趣旨；但并没有说《史记》在发挥汉室功德的趣旨上不如《汉书》，该项错误； C.根据乙文中“班固著《汉书》，虽然根据父亲的评论，修正了《史记》的缺失，但断代的主张，却是他的创见”可知，断代的主张是班固的创见，而非修正《史记》缺失及包举丰富，该项错误； D.根据丙文“《史》《汉》二书，文质和繁省虽然各不相同，而所采者博，所择者精，却是一样，组织的弘大，描写的曲达，也同工异曲。二书并称良史，决不是偶然的”可知，两书在取材、组织、表达上同工异曲，但语言上是“文质和繁省各不相同”，该项错误； 故选A。 5．本题考查内容理解与概括。 从断代史创见角度看，结合乙文“班固著《汉书》，虽然根据父亲的评论，修正了《史记》的缺失，但断代的主张，却是他的创见。他这样一面保存了文献，一面贯彻了发扬本朝的功德的趣旨”可知，《汉书》首创断代史体例，这是一个具有开创性的贡献 。在此之前，虽有通史著作，但断代史的出现，为后世记录一朝历史提供了明确规范，让历史记载更具针对性和连贯性，后世正史纷纷效仿，其影响力深远，这是《汉书》独特价值所在，不能单纯因《史记》被推崇而忽视《汉书》这一创举。故可概括：《汉书》以断代叙史，所记内容更为丰富，详细地保存了汉代文献，很好的发扬本朝的功德的趣旨；结合“所以后来的正史都以他的书为范本，名称也多叫作‘书’”可知，《汉书》作为史书影响很大，后来的正史都以它为范本，名称也多叫作“书”； 从内容广度角度看，结合乙文“他的书所包举的，比《史记》更为广大；天地、鬼神、人事、政治、道德、艺术、文章，尽在其中” 可知，《汉书》涵盖的内容范围极其广泛，几乎囊括了社会生活和人类思想的各个方面。相比之下，《史记》虽也是鸿篇巨制，但在内容广度上不如《汉书》。这种丰富的内容为后人研究历史提供了更全面的资料，从这个角度讲，《汉书》在史学研究中的作用不可替代，不应被轻视。    从写作风格和客观性角度看，结合丙文“文赡而事详”“但是就史论史，班固也许比较客观些，比较合体些”可知，《汉书》写作风格“文赡而事详”，内容翔实丰富，能让读者更全面细致地了解历史事件和人物。同时，班固在写作中更注重客观记录，遵循一定的史学规范（守绳墨、以矩矱用） ，虽不像《史记》那样饱含作者强烈的个人情感，但这种客观性在史学研究中是非常重要的品质，能为读者呈现更纯粹的历史事实，是《汉书》作为良史的重要体现 。结合“《史》《汉》二书，文质和繁省虽然各不相同，而所采者博，所择者精，却是一样，组织的弘大，描写的曲达，也同工异曲。二书并称良史，决不是偶然的”可知，《汉书》和《史记》一样，两者在取材、组织、表达上同工异曲。 据此概括整理作答即可。 6．本题考查内容概况。 结合甲文“《史记》共一百三十篇，列传占了全书的过半数；司马迁的史观是以人物为中心的”可知，以人物为中心，列传占全书过半数； 结合甲文“他最长于描写；靠了他的笔，古代许多重要人物的面形，至今还活现在纸上”可知，司马迁最长于描写塑造人物形象，古代许多重要人物的面形至今还活现在纸上。 结合甲文“ 善序事理，辩而不华，质而不俚；其文直，其事核，不虚美，不隐恶”可知，其语言简省明确，事情核实，公正客观。用笔简洁凝练，表意清晰，事件记叙抓取关键情节，有详略的取舍。 评卷人 得分 四、语言表达（共3分） 7．（本题3分）学校将举办校园文化节，组委会向全校师生征集活动会标。下面是小语同学的设计稿，请你帮他写一段文字，向组委会说明设计意图（不超过80字）。 【答案】示例：整个会标呈圆形状，标志的外圈围绕着两片叶穗，象征着中学生蓬勃生机；内圈中间是由一个舞动的人像构成的“艺”字，突显青春活力；下面是一条写着“2024”字样的丝带，表示活动年份。 【详解】本题考查图文转化、寓意。本次题干的核心是向组委会说明小语同学设计稿的设计意图。在撰写说明时，应着重突出设计稿的创意、特色和寓意，并与校园文化节的主题紧密结合。注意：（1）观察设计稿：首先，仔细观察设计稿，理解其中的元素、布局和色彩。注意设计稿的整体形状、外圈和内圈的设计以及下方的文字或数字。（2）分析设计元素：分析设计稿中的各个元素，思考它们各自代表的意义。例如，外圈的叶穗可能代表生机与活力，内圈的人形“艺”字可能代表艺术与青春，下方的数字则代表活动的年份。（3）结合校园文化节主题：将设计元素与校园文化节的主题相结合，解释这些元素如何体现校园文化节的氛围、理念或特色。（4）言简意赅：在撰写说明时，要注意言简意赅，用精炼的语言表达设计意图，不超过规定的字数。 示例：本设计以圆形为整体框架，外圈叶穗环绕，象征校园生活的勃勃生机与希望；内圈以舞动的人形构成“艺”字，凸显艺术节青春活力与创意无限；下方丝带飘扬，标注“2024”，指明活动年份。整体设计简洁明快，既体现了校园文化节的青春气息，又展示了艺术的魅力与创意。 评卷人 得分 五、诗歌鉴赏（共7分） （本题7分）夏昼偶作 唐•柳宗元 南州溽暑醉如酒①，隐几熟眠开北牖②， 日午独觉无余声，山童隔竹敲茶臼， [注释]①南州：指永州。溽（rù）暑：又湿又热，指盛夏的气候。醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。②隐几：凭倚着几案。北牖（yǒu）：北窗。④茶臼（jiù）：指捣茶用的臼。 8．(3分)诗歌首句是如何表现夏昼的闷热的？请结合诗句分析。 9．(4分)“日午独觉无余声，山童隔竹敲茶臼”运用了什么表现手法？有何表达效果？ 【答案】8．“溽暑”是直接（或正面）描写夏昼又湿又热，“醉如酒”通过写人的状态，像喝醉了酒要打盹，间接（或侧面）表现夏昼的闷热。 9．反衬或以声衬静，用儿童敲茶臼反衬夏日午后的寂静，表现了作者悠闲（闲适、惬意、舒适、慵懒）的心情。 【导语】柳宗元的《夏昼偶作》以细腻的笔触描绘了夏日午后的静谧与闷热。首句“南州溽暑醉如酒”通过比喻生动表现了暑气的沉重，仿佛使人醉意朦胧。后两句“日午独觉无余声，山童隔竹敲茶臼”则运用动静结合的手法，以竹林中茶臼的敲击声反衬出午后的宁静，营造出一种闲适而幽深的意境，展现了诗人对自然生活的敏锐观察与深刻体验。 8．本题考查内容理解。 “南州溽暑醉如酒”写的是永州的盛夏又湿又热，人就像喝醉了酒一样。这里“溽暑”一词直接描写永州夏天的天气状况，即夏昼又湿又热。“醉如酒”将触觉上的闷热感受转化为如同醉酒般的眩晕、慵懒的感觉，人在这样的暑气下，仿佛喝醉了酒，身体沉重、头脑昏沉，从侧面有力地表现出了夏昼闷热的程度之深。 9．本题考查从表现手法的角度赏析诗句。 诗句中“山童隔竹敲茶臼”是动态描写，描绘了山童在竹林外捣茶的声音，打破了午后的寂静。而“日午独觉无余声”先强调了中午时分诗人独自醒来后周围一片寂静，没有其他声音。因此这里运用了以动衬静的手法，通过山童敲茶臼这一动态的声音，反衬出周围环境的静谧。这种以动衬静的手法，也从侧面衬托出诗人内心的宁静。在如此安静的环境中，诗人能够清晰地听到山童敲茶臼的声音，说明他心境平和，能够专注于周围的细微声响，享受着这份宁静与闲适，表现出诗人在夏日午后独醒时的恬淡、悠然、闲适的心境。 评卷人 得分 六、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声……心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩……潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 樊水东尽其南，乃樊山北鲜①，津吏欲於鲜上以为修舍②。漫叟③家於樊上不醉则闲乃相其地形，验之图记，实吴故宴游之处。县大夫马公登之，叹曰：谢公赠伏武昌诗云樊山开广宴，非此地邪？吾欲因而修之，命曰广宴亭，何如？漫叟颂之曰：古人将修废遗尤异④之事，为君子之道。於戏！天下有废遗尤异之事如此亭者，谁能修而旌之，天将厌悔往乎⑤？使公方壮而有是心也，吾当裁蓄简札，待为之颂。故作《广宴亭记》，以先意云。 （选自元结《广宴亭记》） 【注】①鲜：通“巘”，与大山不相连的小山。北鲜，北麓。②修舍：修行用的精舍、房屋。③漫叟：元结，号漫叟。④废遗尤异：废，偏差：遗，丢失；尤，错误；异，不同。此处指湮灭的神异之事。⑤厌悔往乎：为了往昔的消逝而难过。 10．(4分)请你参照表格提示的方法，解释加点词的含义。 文言词句 方法 释义 其岸势犬牙差互 分析句子结构：“其岸势”是主语，“差互”是谓语，“犬牙”在此处应当做状语。 （1） 谁能修而旌之 查阅字典：旌①古代旗杆上端饰有旄牛尾或兼饰有五色鸟羽的旗子，旗的通称；②表明，表彰；③通“精”精细。 澈：①水清    ②水尽    ③穿透 （2） 日光下澈 （3） 津吏欲於鲜上以为修舍 迁移课内：全石以为底。 （4） 11．(2分)用“/”划分句子停顿，限两处。 漫叟家於樊上不醉则闲乃相其地形 12．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）吾欲因而修之，命曰广宴亭，何如？ 13．(3分)甲乙两文都是游记，说说两文在内容及手法上的不同点。 【答案】10． 像狗的牙齿一样 表彰 穿透 把……当作…… 11．漫叟家於樊上/不醉则闲/乃相其地形 12．（1）向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。（2）我想根据这修建一座亭子，命名为广宴亭，你觉得怎么样？ 13．甲文运用移步换景的手法，写景抒情。着重描写作者游览小石潭所见景色及幽深冷寂、孤凄悲凉的感受，含蓄表达被贬谪后忧伤凄苦的情感。乙文主要叙事议论。记叙作者住在樊山上，考察地形史料。县大夫想根据史料修建广宴亭，作者写文对此称颂。表达作者伤古对往昔经典消逝的难过及修缮湮灭之事的称赞。 【导语】这篇阅读文章选取了柳宗元的《小石潭记》和元结的《广宴亭记》两篇文言文游记，展现了不同的写景与抒情手法。《小石潭记》以细腻的笔触描绘了小石潭的清幽景色，通过“水尤清冽”“日光下澈”等意象，营造出孤寂凄凉的氛围，体现了柳宗元被贬后的心境。而《广宴亭记》则通过叙述修亭之事，借古喻今，表达了作者对历史遗迹的敬重与对修葺之事的赞颂。两文在内容上，前者侧重写景抒情，后者侧重叙事议论；在手法上，前者多用白描，后者则融入了典故与议论，各具特色。 10．本题考查文言词语的理解。 （1）首先分析句子结构，“其岸势”是主语，“差互”是谓语，“犬牙”在此处应当做状语。“其岸势犬牙差互”这句话的意思是溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错；故“犬牙”作状语，意思是像狗的牙齿一样； （2）查阅字典可知“旌”有如下含义①古代旗杆上端饰有旄牛尾或兼饰有五色鸟羽的旗子，旗的通称；②表明，表彰；③通“精”精细。“谁能修而旌之”意思是谁能修建并大力宣扬；故“旌”在这里的意思是“②表明，表彰”。 （3）查阅字典可知“澈”有如下含义①水清；②水尽；③穿透。“日光下澈”意思是阳光向下直照到水底；故“澈”的意思是“ ③穿透”。 （4）“全石以为底”意思是小潭以整块石头为底；以为：把……当作；由课内迁移到课外，“津吏欲於鲜上以为修舍”意思是官员想在樊山北修建修行用的精舍；以为：把……当作。 11．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：漫叟家在樊山上，不是饮醉就是无事，于是就考察樊山地形； “漫叟家於樊上”表达元结家住在樊山，是一个完整的陈述；“不醉则闲”描述他的状态；“乃相其地形”表示接着做的事。 故断为：漫叟家於樊上/不醉则闲/乃相其地形。 12．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）斗折，像北斗七星那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样弯曲。明灭可见，若隐若现。灭，暗，看不见。 （2）欲：想要，打算。因：依照，依据。何如：怎么样。 13．本题考查比较阅读。 甲文《小石潭记》    1. 内容方面：文章开篇“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声……心乐之。伐竹取道，下见小潭”，写作者先听到水声，然后伐竹寻潭，这是发现小石潭的过程。接着“水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，详细描写了小石潭水的清澈以及潭底石头的形态各异。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”通过描写潭中鱼的数量和游动状态，侧面衬托出水的清澈透明。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源”则描写了小石潭溪流的曲折蜿蜒和岸势的参差不齐。后面“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”，作者坐在潭边，感受到周围环境的寂静冷清，内心由最初发现小潭的“心乐之”转变为“凄神寒骨，悄怆幽邃”的孤寂凄凉，含蓄地表达了自己被贬谪后忧伤凄苦的情感。    2. 手法方面：运用了移步换景的手法，随着作者的脚步移动，描写了不同的景物。从听到水声、伐竹取道到下见小潭，再到观察潭中鱼、潭西南的溪流以及感受潭边的环境，景物不断变化，使读者仿佛身临其境。借景抒情，通过描写小石潭幽深冷寂的景色，如“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，抒发了自己内心孤凄悲凉的感受，将自己的情感融入所描写的景物之中。   乙文《广宴亭记》    1. 内容方面：“樊水东尽其南，乃樊山北鲜，津吏欲於鲜上以为修舍。漫叟家於樊上不醉则闲乃相其地形，验之图记，实吴故宴游之处”，记叙了樊水在樊山北麓，津吏想在小山上修建修行用的房屋，作者元结家住在樊山，闲暇时观察地形并查阅图记，发现这里是吴国曾经宴游的地方。“县大夫马公登之，叹曰：谢公赠伏武昌诗云樊山开广宴，非此地邪？吾欲因而修之，命曰广宴亭，何如？”写县大夫马公登上此地，认为这里就是谢公诗中提到的地方，想要修复并命名为广宴亭。“古人将修废遗尤异之事，为君子之道。於戏！天下有废遗尤异之事如此亭者，谁能修而旌之，天将厌悔往乎？使公方壮而有是心也，吾当裁蓄简札，待为之颂。故作《广宴亭记》，以先意云”，作者发表议论，认为古人修复那些偏差、丢失、错误、不同（即湮灭）的神异之事，是君子之道，表达了自己对往昔经典消逝的难过以及对修缮此类湮灭之事的称赞。   2. 手法方面：主要以叙事议论为主，先叙述了樊山北麓修建广宴亭的缘起，包括津吏的想法、作者的考察以及县大夫马公的提议等。然后通过议论，如“古人将修废遗尤异之事，为君子之道”等语句，表达了自己对这件事的看法和情感态度。 【点睛】参考译文： （甲）我从小山丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音……心里为之高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下就看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）……潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。 向小石潭的西南方望去，（水流）像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头在哪里。我坐在潭边，四面都被竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。 （乙）樊水向东流，其南端就是樊山北麓。樊口渡的官员想在樊山北修建修行用的精舍。漫叟家在樊山上，不是饮醉就是无事，于是就考察樊山地形，并与史料相验，画图记录，发现实际就是吴孙权大宴游乐的地方。县大夫马公登上樊山感叹道，谢送给伏武昌的诗说，樊山开广宴，难道不是这里吗？我想根据这修个亭子，就命名广宴亭，你看如何？漫叟赞颂道：古人将修缮补漏那些湮灭的神异之事，当作君子之风。呜呼！天下那些湮灭的神异之事就像这座广宴亭，谁能修建并大力宣扬，老天将不会为了往昔的消逝而难过。马公正值壮年还有这样的心志。我必当情深言简，写一篇文章来称颂。因此写了这篇《广宴亭记》，来表达我的情意。 评卷人 得分 七、现代文阅读（共18分） （本题7分）阅读下面四则材料，完成下面小题。 材料一： 深入推进数字经济创新发展。制定支持数字经济高质量发展政策，积极推进数字产业化、产业数字化，促进数字技术和实体经济深度融合。深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能+”行动，打造具有国际竞争力的数字产业集群。实施制造业数字化转型行动，加快工业互联网规模化应用，推进服务业数字化，建设智慧城市、数字乡村。深入开展中小企业数字化赋能专项行动。支持平台企业在促进创新、增加就业、国际竞争中大显身手。健全数据基础制度，大力推动数据开发开放和流通使用。适度超前建设数字基础设施，加快形成全国一体化算力体系，培育算力产业生态。我们要以广泛深刻的数字变革，赋能经济发展、丰富人民生活、提升社会治理现代化水平。 （节选自2024全国两会《政府工作报告》） 材料二： 日前，小冰公司正式发布小冰克隆人，任何创作者经身份认证后，均可通过小冰框架技术，克隆自己并向粉丝发布。每个克隆人都能进行流畅的中英文交流，并且全部具备歌曲演唱能力。小冰公司还与网易云音乐联合推出X Studio，专注于创造具有充沛情感的AI歌手克隆人。小冰公司CEO李笛表示，当AI一旦达到了某一个人类创作者的水平时，它和人类创作者相比就稳定得多，能够大量生产同等质量的作品。 （摘编自《中国青年报》22024年3月29日） 材料三： （摘自澎湃新闻2024年3月21日） 材料四： ①近日，美国开放人工智能研究中心OpenAI发布首个视频生成模型“Sora”。该模型通过接收文本指令，即可生成60秒的短视频。一年前，这家研究中心发布的AI语言模型ChatGPT，让文本撰写和创作、检查代码程序等工作变得易如反掌。谷歌公司旗下的人工智能模型“巴德”，可以根据输入的多个词语迅速生成短篇小说或诗歌。 ②科幻作家陈楸帆讲到AI的发展不是匀速的，而是在数据量和参数规模达到一定程度时，会出现能力的飞跃，这种现象在业界被称为技能涌现。这意味着AI模型的潜力远超过最初的设计预期，随着成长会展现出不同的技能。我逐渐认识到，尽管AI在处理结构化信息和生成套路性内容方面表现出色，但人类创作中最宝贵的是非理性的、个人化的元素——那些与个人记忆、生活体验紧密相连的直觉、审美和身体感受，是AI所不具备的。 ③“因此，我认为AI能够帮助完成许多任务，特别是需要高效率和模式化生产的工作。然而，对于那些需要深度个性化和创造性的工作，AI目前还无法取代。例如，AI可能无法完全理解和模拟人类的情感复杂性和文学创作的极端瞬间。在这个时代，对于创作者来说，更重要的是向内挖掘，遵循创作规则，而不是简单地模仿套路。” ④通常认为，在写作过程中，我们所依赖的是个人独特的经历和情感。然而，目前麻省理工学院（MIT）正在进行一项研究，随机选取大量参与实验的阅读者，在他们的大脑上连接电极，详细记录参与者在接触到不同句子和情感表达时的大脑反应，收集了大量相关数据。这项研究暗示了一个可能的未来，即在文学创作中能够触动人心、引发情感共鸣的元素，有可能通过算法实现。换言之，我们曾认为是人类独有的、充满乐观主义的创作特质，未来或许能够通过技术手段得以复制和再现。 （摘编自微信公众号“中国作家网”2024年4月8日，有改动） 14．(2分)根据材料，下列对相关内容的理解和判断，正确的一项是（    ） A．要大幅度超前建设数字基础设施，加快形成全国一体化算力体系，培育算力产业生态。 B．AI快速发展，和人类创作者相比，已经显现出稳定得多的水平，且能够大量生产同等质量的作品。 C．AI无法理解和模拟人类的情感复杂性和文学创作的极端瞬间。 D．麻省理工学院的研究暗示算法可能实现在文学创作中产生能够触动人心的元素。 15．(2分)请结合材料四说说加点词“向内挖掘”的内涵。 16．(3分)人工智能是未来的发展方向，人们一方面享受着它带来的便利，一方面在担忧它会在将来取代人类，导致失业，结合四则材料并联系生活实际谈谈你如何看待这个问题。 【答案】14．D 15．“向内挖掘”就是指创作时要留意个人记忆、独特的生活经历和体验，以及与之紧密联系的自己的直觉、审美和身体感受。要注意人类的情感复杂性，那些更容易触动人心、引发情感共鸣的内容。 16．示例：国家在大力支持倡导人工智能发展，这是大势所趋，应当顺应潮流。随着技术的不断进步，人工智能会在更多领域发挥重要的作用，它减轻了家务劳动，让人们有更丰富新颖的娱乐方式。提升了工作效率也提高了职场竞争力。我们应不断学习，发挥智慧和创造力去发展新技能来适应变化。同时，重视道德和监管，确保人工智能技术的健康发展，符合人类利益。人类与人工智能应相互学习和促进。 【导语】四则材料围绕数字经济与人工智能展开。材料一强调深入推进数字经济创新发展的举措。材料二介绍小冰公司发布的小冰克隆人。材料三通过图表呈现相关数据信息（虽未明确图表内容，但可知与主题相关）。材料四探讨 AI 发展，其虽在部分工作有优势，却难以取代人类深度个性化创作，不过研究暗示创作中触动人心的元素或可通过算法实现。这些材料展现出数字经济和人工智能的发展态势与影响。 14．本题考查对材料内容的理解。 A.材料一提到“适度超前建设数字基础设施，加快形成全国一体化算力体系，培育算力产业生态”，而A选项说“大幅度超前建设数字基础设施”，“适度”和“大幅度”表述不同，A选项错误。 B.材料二中小冰公司CEO李笛表示“当AI一旦达到了某一个人类创作者的水平时，它和人类创作者相比就稳定得多，能够大量生产同等质量的作品”，这里是有前提条件“当AI一旦达到了某一个人类创作者的水平时”，并非说AI已经和人类创作者相比显现出稳定得多的水平，B选项错误。 C.材料四第③段提到“AI可能无法完全理解和模拟人类的情感复杂性和文学创作的极端瞬间”，C 选项少了“可能”“完全”，表述过于绝对，C选项错误。 D.材料四第④段 “这项研究暗示了一个可能的未来，即在文学创作中能够触动人心、引发情感共鸣的元素，有可能通过算法实现”，D选项表述与之相符，所以 D选项正确。 故选D。 15．本题考查对材料的理解。要求结合材料四说说“向内挖掘”的内涵。 材料四第②段提到“人类创作中最宝贵的是非理性的、个人化的元素 —— 那些与个人记忆、生活体验紧密相连的直觉、审美和身体感受，是AI所不具备的”，第③段指出“AI可能无法完全理解和模拟人类的情感复杂性和文学创作的极端瞬间”，第④段提到“在文学创作中能够触动人心、引发情感共鸣的元素”。所以“向内挖掘”指的是创作时要关注个人独特的记忆、生活体验，以及与之相关的直觉、审美和身体感受，注重人类情感的复杂性，挖掘那些能触动人心、引发情感共鸣的内容。 16．本题考查对材料的心得体会。题目给出人工智能带来便利的同时人们担忧其导致失业的背景，要求结合四则材料并联系生活实际谈谈看法。 ①顺应发展潮流：从材料一“支持平台企业在促进创新、增加就业、国际竞争中大显身手。健全数据基础制度，大力推动数据开发开放和流通使用。适度超前建设数字基础设施，加快形成全国一体化算力体系，培育算力产业生态……”可知国家大力支持数字经济和人工智能发展，制定相关政策推进其与实体经济融合，这表明人工智能是未来发展大势，我们应顺应潮流。 ②享受便利：结合生活实际，人工智能在生活中带来诸多便利，如智能家居减轻家务劳动，智能娱乐提供丰富新颖的娱乐方式；在工作中提升效率，提高职场竞争力，就像材料中提到的 ChatGPT 让文本撰写等工作变得容易。 ③应对挑战：虽然人工智能有优势，但材料四第②段“我逐渐认识到，尽管AI在处理结构化信息和生成套路性内容方面表现出色，但人类创作中最宝贵的是非理性的、个人化的元素——那些与个人记忆、生活体验紧密相连的直觉、审美和身体感受，是AI所不具备的”也表明在深度个性化和创造性工作方面，AI目前无法取代人类。所以我们要不断学习，发挥智慧和创造力发展新技能以适应变化。 ④保障发展：同时要重视道德和监管，确保人工智能技术健康发展，符合人类利益，实现人类与人工智能相互学习和促进。 （本题11分）故乡的新年 ①我的故乡是在安徽省太平县一个僻处万山之中的乡村，风俗与江南各省大同小异。大概一到腊月，我们便步入了“过年”的阶段，全家上下为这件事忙碌起来。 ②家乡做衣裳都是先上城镇选购了衣料，然后请裁缝来家缝制的。全家每人都要缝件新衣过年。皮毛可由旧物翻新，棉则非新不可。讲究点则用丝绵，既轻且暖，穿在身上十分舒适。这类材料，配个粗布面子，你想适合么？当然非绸缎不行，于是一家为了做新衣服，先要大大支出一笔。 ③乡间家家养猪，并养鸡鸭。祖宗原是我们唯一宗教信仰的对象。到了冬至那一天，从猪栏里牵出一头又大又肥的猪，雇屠夫来杀，连同预先备下的十几色祭品，抬到祠堂祭祀祖宗－祖祭是由拈阄决定，并非每家每年都要当值。 ④以后又翻黄历，在腊月里，挑选一个吉日，做年糕米粿等类。材料是糯粳米各半，水磨成粉，搓半干，撒入枣木制的模型中。糕饼制成后，入大蒸笼蒸熟摊冷，用新泉浸于大缸，新年里随意取若干枚，或炒或煮，用以招待亲朋，一直要吃到元宵以后。做妥年糕米粿，接着送黄豆到豆腐作坊做豆腐。做好后，切块，煎以香油，渍以青盐，盛于瓦钵，供正月里佐膳之用。因为新年里有好多天买不到豆腐。做完豆腐，就到“做糖”了。孩子们最欢喜的莫如“做糖”。先把预备的芝麻、爆米炒到微焦，用溶化的麦芽糖在热锅里将这些材料搅拌混合，起锅趁热搓成长条，拍得方整，切成薄片。纯粹的黑白芝麻糖，顶香、顶甜、顶好吃！单是爆米的则为次等货。 ⑤腊月廿三就该送灶神爷了。香烟纸马外，供品里必不可少的是麦芽糖和糯米圆子二色。因为灶神爷上天，将在玉皇大帝前报告我们一家这一年里所行各事。？麦芽糖和糯米团最富黏性，黏住灶神爷牙齿，他上天奏事的时候，说话含糊不清玉帝心烦，挥手令退，他老人家自己也内愧于心，及时住口了。 ⑥到了除夕，阖家老幼，团聚吃“年饭”，饭毕，长辈互相用喜庆话道贺，晚辈则向长辈磕头辞岁，大人则每人赏以红包，名曰“压岁钱”。恐小孩无知，说出不吉利的话，预先用粗草纸将各孩子嘴巴一擦，并贴出一张字条，大书“童言无忌”，则可逢凶化吉。 ⑦有守岁者，或摸小牌，或嗑瓜子，闲坐谈笑，精神颇旺，似乎可以熬个通宵。晨鸡初唱，便觉呵欠连连，不由沉入睡乡。不过春节总该早起，打开大门，放一串鞭炮，以迎东来之喜气。 ⑧初一，大家开始互相登门拜年。到处是恭喜声，断续鞭炮声，孩子掷“落地金钱”的噼啪声，家庭里则纸牌声、麻将声，连续七日。 ⑨过了初七，必须忙元宵的灯会，青年们兴高采烈，扎出各色灯彩，又要预备舞狮子、玩龙灯，过了元宵，年事才算完结。大家收拾起一个多月以来松懈、散漫的生活，又来干各人正当生活了。 （文章有删改） 17．(4分)通读全文，用四字短语概括本文所写的几件事。 18．(4分)本文的语言极具表现力。请按要求回答下面的问题。 （1）麦芽糖和糯米团最富黏性，黏住灶神爷牙齿，他上天奏事的时候，说话含糊不清，玉帝心烦，挥手令退，他老人家自己也内愧于心，及时住口了。（“我们”为什么要用麦芽糖和糯米团黏住灶神爷的嘴？灶神爷又为什么“内愧于心”？） （2）有守岁者，或摸小牌，或嗑瓜子，闲坐谈笑，精神颇旺，似乎可以熬个通宵。（请从句式角度赏析这句话。） 19．(3分)作者在叙述事件的过程中，融合了多种表达方式。请以第4段为例，具体分析不同表达方式的作用。 【答案】17．（1）缝制新衣（2）制作美食（3）除夕守岁（4）互相拜年 18．（1）“黏住灶神爷的嘴”是为了灶神爷上天奏事时，少讲自家不好的事，以免惹怒玉皇大帝，对自家不利。“内愧于心”则是因为灶神爷吃了麦芽糖和糯米团，却不向玉皇大帝奏说事情，不能履行自己的职责。 （2）连续运用四字短句，写出了人们在除夕守岁时宁静祥和的状态，营造了一种安定、祥和的过年气氛。 19．示例：第④段运用了叙述、描写和抒情多种表达方式： 叙述：按顺序讲述做年糕米粿、豆腐、糖等过程，如“以后又翻黄历……做年糕米粿等类”，清晰呈现过年准备美食的流程。 描写：对做年糕米粿和糖的步骤细致描绘，像“材料是糯粳米各半……撒入枣木制的模型中”，展现制作场景，充满生活气息。 抒情：“孩子们最欢喜的莫如‘做糖’”，直白表达出孩子对做糖的喜爱，传递出作者对故乡过年习俗的眷恋。 【导语】《故乡的新年》围绕作者安徽乡村的故乡新年展开。先写从腊月起全家为过年忙碌，如缝制新衣。接着依次讲述杀猪祭祖、制作各类美食、送灶神等习俗，还描述了除夕守岁、初一拜年、元宵灯会等场景。全文充满生活气息，在对故乡新年习俗的叙述中，饱含着作者对故乡深深的眷恋与怀念之情。 17．本题考查概括。 文章第②段写全家为过年每人缝件新衣，可概括为“缝制新衣”。 第③段写冬至杀猪祭祀祖宗，第④段写作年糕米粿、做豆腐、做糖等，这些都与美食制作相关，可概括为“制作美食”。 第⑦段中“有守岁者……似乎可以熬个通宵”，体现了除夕守岁的习俗，概括为“除夕守岁”。 第⑧段明确提到“初一，大家开始互相登门拜年”，可概括为“互相拜年”。 18．本题考查赏析语句。 （1）从文中第⑤段可知，人们认为灶神爷上天会在玉皇大帝前报告一家这一年所行之事，用麦芽糖和糯米团黏住灶神爷的嘴，是担心他说出自家不好的事，惹玉皇大帝生气，从而对自家不利。而灶神爷“内愧于心”，是因为他吃了人们供奉的麦芽糖和糯米团，却由于被黏住嘴不能正常向玉帝奏说事情，觉得自己没有履行好职责。 （2）“或摸小牌，或嗑瓜子，闲坐谈笑”这些四字短句的运用，节奏明快。“或……或……”的句式列举了守岁者的不同活动，生动地展现出人们在除夕守岁时轻松、自在的状态。同时，简洁的四字短句营造出一种安定、祥和的过年氛围，让读者能更真切地感受到过年时的那种氛围。 19．本题考查分析表达方式。 以第④段为例分析不同表达方式的作用： 叙述：“以后又翻黄历，在腊月里，挑选一个吉日，做年糕米粿等类”“做妥年糕米粿，接着送黄豆到豆腐作坊做豆腐”“做完豆腐，就到‘做糖’了”等语句，按照时间顺序依次叙述了做年糕米粿、做豆腐、做糖等一系列准备过年美食的过程，使读者能清晰了解家乡过年制作美食的先后步骤和流程。 描写：“材料是糯粳米各半，水磨成粉，搓半干，撒入枣木制的模型中。糕饼制成后，入大蒸笼蒸熟摊冷，用新泉浸于大缸”对做年糕米粿的材料和制作过程进行了细致描写，让读者仿佛能看到制作的具体场景，感受到浓浓的年味；“先把预备的芝麻、爆米炒到微焦，用溶化的麦芽糖在热锅里将这些材料搅拌混合，起锅趁热搓成长条，拍得方整，切成薄片”对做糖的过程描写，使做糖的画面跃然纸上，也体现出孩子们对做糖的期待。 抒情：“孩子们最欢喜的莫如‘做糖’”“纯粹的黑白芝麻糖，顶香、顶甜、顶好吃！”直接抒发了孩子们对做糖的喜爱以及对家乡美食的赞美之情，也流露出作者对故乡过年习俗的怀念。 评卷人 得分 八、作文（共40分） 20．（本题40分）根据要求写作。 《人民日报》中写道：“树木在森林中相依偎而生长，星辰在银河中因辉映而璀璨。”其实，生活中人与人，都是相互的。不管是精神的，还是物质的，还是情感的……无论是什么身份，无论是什么背景下……都需要彼此的帮扶和照亮。 请以“相互照亮”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不得泄露个人信息；③不少于600字；④书写正确、规范，力求美观。 【答案】例文： 相互照亮 成长岁月中，我与林老师彼此照亮，绘就温暖篇章。 刚升入初中，我性格内向，成绩也不理想，常觉得自己黯淡无光。课堂上，面对老师的提问，即便心中有答案，我也因害怕出错而沉默不语。林老师似乎察觉到了我的异样。一次语文课，她特意点我回答问题，我紧张地站起来，声音小得像蚊子嗡嗡。林老师微笑着鼓励：“别着急，大胆说，老师相信你。” 在她的目光中，我鼓起勇气说出答案，老师立刻表扬我思路清晰，还让全班同学为我鼓掌。那一刻，她的鼓励如同暖阳，照亮我封闭的内心，让我有了尝试改变的勇气。 此后，为了不辜负老师的信任，我开始努力学习语文。遇到不懂的问题，便去请教林老师。她总是不厌其烦，细致地讲解，从字词含义到文章主旨，一步步引导我。在她的帮助下，我的语文成绩逐步提升，性格也愈发开朗。 而我，也希望能成为老师的小确幸。有一回，我发现林老师因过度劳累嗓子沙哑。于是，我用积攒的零花钱买了润喉糖，悄悄放在她的办公桌上，并附上一张纸条：“老师，您辛苦了，要注意身体。” 后来，老师在课堂上特别提到这件事，眼中满是感动，她说这小小的举动让她在疲惫时有了满满的动力。 毕业那天，林老师送给我一本笔记本，上面写着：“你从内向走向开朗，从自卑走向自信，老师为你骄傲。感谢你给予的温暖，愿你未来光芒万丈。” 看着这段话，我红了眼眶。林老师用鼓励与教导照亮我的成长之路，我也以关心回应，为她的工作增添一抹亮色。这段师生情，是彼此生命中珍贵的光，相伴前行，温暖而美好 。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。 “相互照亮”重点在 “相互”，表明不是单方面的给予，而是双方或多方彼此影响、彼此助力；“照亮” 是一种形象的说法，意味着带来光明、温暖、希望、力量等积极影响。所以文章要体现出人物之间相互作用，共同成长、进步或解决问题等积极效果。可从亲情、友情、师生情等角度出发，写亲人、朋友、老师同学间如何相互支持、鼓励，在困境中彼此照亮前行的路；也能从社会层面，讲述陌生人之间的善意传递，如疫情期间医护与患者、志愿者与受助者等相互温暖的故事，展现人性美好。 2.构思选材。 选材可以是父母工作忙碌疲惫时，孩子主动承担家务、给予关心，父母也会在孩子学习受挫时耐心鼓励，一家人在相互体谅中，家庭氛围更加温馨，每个人的内心都被温暖照亮。还可以是学习小组中，成绩好的同学帮助基础薄弱的同学攻克难题，基础薄弱的同学以积极乐观的态度感染成绩好的同学，让其在高压学习下也能保持轻松心态，大家在相互帮助中共同进步。还可以讲述社区志愿者为独居老人送去生活物资，老人为志愿者们准备热水、分享温暖话语，双方在这一过程中感受到人与人之间的温情，彼此的生活都被照亮。 开头可借环境渲染，如描绘暴雨中众人共撑伞的画面，自然引入 “相互照亮” 主题，营造温暖氛围，吸引读者。也能设悬念，像 “那天，他和她的相遇，为何让原本黯淡的生活都亮了起来？” 勾起好奇。还能引用名言，如 “赠人玫瑰，手留余香”，阐释其与相互照亮的关联，开篇点明主旨，为全文定调。然后围绕选定事例，按事情发展顺序叙述。注意用细节描写，如人物间鼓励的眼神、温暖的话语，展现相互照亮瞬间。适时穿插对相互照亮意义的思考。收尾可以抒发对相互照亮的赞美，引发情感共鸣；或展望未来，想象因相互照亮社会更美好，传递正能量；还能回扣开头，呼应悬念、场景，强化主题，使文章结构完整，给读者完整阅读体验 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期期中模拟卷 参考答案 （2分）1．（1）摄；渊。（2）精通。 （2分）2．D （8分）3． 青树翠蔓 蒙络摇缀 白露为霜 波撼岳阳城 黄发垂髫 窈窕淑女 海内存知己 天涯若比邻 （2分）4．A （2分）5．《汉书》和《史记》相比也有它的独到之处，并不逊色。《汉书》以断代叙史，所记内容更为丰富，详细地保存了汉代文献，很好的发扬本朝的功德的趣旨；《汉书》作为史书影响很大，后来的正史都以它为范本，名称也多叫作“书”；《汉书》记事完整，作为史书更为客观合体；《汉书》和《史记》一样，参考大量的资料，选材精心细致，在用笔和行文组织上也有着自己的特色。 （3分）6．《史记》用笔简洁凝练，表意清晰；以人物为中心进行叙事；擅长用描写塑造人物形象；事件记叙抓取关键情节，有详略的取舍。 （3分）7．示例：整个会标呈圆形状，标志的外圈围绕着两片叶穗，象征着中学生蓬勃生机；内圈中间是由一个舞动的人像构成的“艺”字，突显青春活力；下面是一条写着“2024”字样的丝带，表示活动年份。 （3分）8．“溽暑”是直接（或正面）描写夏昼又湿又热，“醉如酒”通过写人的状态，像喝醉了酒要打盹，间接（或侧面）表现夏昼的闷热。 （4分）9．反衬或以声衬静，用儿童敲茶臼反衬夏日午后的寂静，表现了作者悠闲（闲适、惬意、舒适、慵懒）的心情。 （4分）10． 像狗的牙齿一样 表彰 穿透 把……当作…… （2分）11．漫叟家於樊上/不醉则闲/乃相其地形 （4分）12．（1）向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。（2）我想根据这修建一座亭子，命名为广宴亭，你觉得怎么样？ （3分）13．甲文运用移步换景的手法，写景抒情。着重描写作者游览小石潭所见景色及幽深冷寂、孤凄悲凉的感受，含蓄表达被贬谪后忧伤凄苦的情感。乙文主要叙事议论。记叙作者住在樊山上，考察地形史料。县大夫想根据史料修建广宴亭，作者写文对此称颂。表达作者伤古对往昔经典消逝的难过及修缮湮灭之事的称赞。 （2分）14．D （2分）15．“向内挖掘”就是指创作时要留意个人记忆、独特的生活经历和体验，以及与之紧密联系的自己的直觉、审美和身体感受。要注意人类的情感复杂性，那些更容易触动人心、引发情感共鸣的内容。 （3分）16．示例：国家在大力支持倡导人工智能发展，这是大势所趋，应当顺应潮流。随着技术的不断进步，人工智能会在更多领域发挥重要的作用，它减轻了家务劳动，让人们有更丰富新颖的娱乐方式。提升了工作效率也提高了职场竞争力。我们应不断学习，发挥智慧和创造力去发展新技能来适应变化。同时，重视道德和监管，确保人工智能技术的健康发展，符合人类利益。人类与人工智能应相互学习和促进。 （4分）17．（1）缝制新衣（2）制作美食（3）除夕守岁（4）互相拜年 （4分）18．（1）“黏住灶神爷的嘴”是为了灶神爷上天奏事时，少讲自家不好的事，以免惹怒玉皇大帝，对自家不利。“内愧于心”则是因为灶神爷吃了麦芽糖和糯米团，却不向玉皇大帝奏说事情，不能履行自己的职责。 （2）连续运用四字短句，写出了人们在除夕守岁时宁静祥和的状态，营造了一种安定、祥和的过年气氛。 （3分）19．示例：第④段运用了叙述、描写和抒情多种表达方式： 叙述：按顺序讲述做年糕米粿、豆腐、糖等过程，如“以后又翻黄历……做年糕米粿等类”，清晰呈现过年准备美食的流程。 描写：对做年糕米粿和糖的步骤细致描绘，像“材料是糯粳米各半……撒入枣木制的模型中”，展现制作场景，充满生活气息。 抒情：“孩子们最欢喜的莫如‘做糖’”，直白表达出孩子对做糖的喜爱，传递出作者对故乡过年习俗的眷恋。 （40分）20．例文： 相互照亮 成长岁月中，我与林老师彼此照亮，绘就温暖篇章。 刚升入初中，我性格内向，成绩也不理想，常觉得自己黯淡无光。课堂上，面对老师的提问，即便心中有答案，我也因害怕出错而沉默不语。林老师似乎察觉到了我的异样。一次语文课，她特意点我回答问题，我紧张地站起来，声音小得像蚊子嗡嗡。林老师微笑着鼓励：“别着急，大胆说，老师相信你。” 在她的目光中，我鼓起勇气说出答案，老师立刻表扬我思路清晰，还让全班同学为我鼓掌。那一刻，她的鼓励如同暖阳，照亮我封闭的内心，让我有了尝试改变的勇气。 此后，为了不辜负老师的信任，我开始努力学习语文。遇到不懂的问题，便去请教林老师。她总是不厌其烦，细致地讲解，从字词含义到文章主旨，一步步引导我。在她的帮助下，我的语文成绩逐步提升，性格也愈发开朗。 而我，也希望能成为老师的小确幸。有一回，我发现林老师因过度劳累嗓子沙哑。于是，我用积攒的零花钱买了润喉糖，悄悄放在她的办公桌上，并附上一张纸条：“老师，您辛苦了，要注意身体。” 后来，老师在课堂上特别提到这件事，眼中满是感动，她说这小小的举动让她在疲惫时有了满满的动力。 毕业那天，林老师送给我一本笔记本，上面写着：“你从内向走向开朗，从自卑走向自信，老师为你骄傲。感谢你给予的温暖，愿你未来光芒万丈。” 看着这段话，我红了眼眶。林老师用鼓励与教导照亮我的成长之路，我也以关心回应，为她的工作增添一抹亮色。这段师生情，是彼此生命中珍贵的光，相伴前行，温暖而美好 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$