第10章 植物的营养与物质运输 追梦综合演练卷-【追梦之旅·初中铺路卷】2024-2025学年新教材七年级下册生物（苏教版2024 云南专版）

null的,A错误:BC.生物圈是地球上所有生物与其生存的环 子房发育成果实,子房壁发育成果皮,肠珠发育成种子, 境形成的一个统一整体,是地球上所有生物的共同家 珠被发育为种皮,受精卯发育为肠。所以,我们吃的杏 园,包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层,以及生活在其 是果实,是子房发育来的;杏仁的外壳是果皮,是子房壁 中的各种各样的生物,BC错误。故选D 发育来的;杏仁是种子,是肠珠发育来的,A符合题意, 12.C 【解析】“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,这句诗 BCD不符合题意。故选A。 描绘了广阔天际下的草原景象,草地在风中低伏,牛羊 28.D【解析】在玉米开花的季节,如果遇到阴雨连绵的天 在其间悠闲地穿行,典型地描述了草原生态系统的特 气,花粉无法随风飘落到雎禁柱头上等造成无法传粉, 征,C符合题意,ABD不符合题意。故选C 从而降低传粉和受精的机会,影响到果实和种子的产 13.B【解析】人工的生态系统是由人类所建立的生态系 量,导致玉米果穗会出现“秃顶”“缺粒”现象,ABC错 统,即以人类活动为生态环境中心,按照人类的理想要 误,D正确。故选D。 求建立的生态系统。如农田生态系统,农田生态系统以 29.A 【解析】A.抒插是指将植物的茎、叶、根等营养器官 农作物为主体,动植物种类相对较少。同野生植物相 插入土填中,通过细胞分裂和分化形成新植株的方法 比,农作物抵抗早、涝、病虫害的能力较差。大兴安岭、 由于柳树等植物容易生根,因此抒插是它们常用的一种 一个牧场和沼泽地属于自然生态系统:一块农田属于人 繁殖方式。这与谚语“无心插柳柳成荫”所描述的现象 工生态系统,B符合题意。故选B。 相符,A正确。故选A。 14.D【解析】A.草原生态系统分布在干早地区,降雨量很 30.A【解析】B.③是花冠.④是花,B错误:C.果实是由 少,缺乏高大植物,动植物种类少,自我调节能力较弱,A 图中的子房发育而成,C错误;D.在自然状态下,并不是 错误;B.青海湖属于淡水生态系统,包括河流生态系统。 所有的花粉都能落在柱头上,D错误。故选A。 湖泊生态系统、池塘生态系统等,由淡水体与其中的生 二、简答题 物组成,动植物种类少,自我调节能力较弱,B错误;C. 31.(1)农作物 生产者 人工蔬莱大棚是农田生态系统,由人工建造的,主要以 (2)消费者 农作物为主,动植物种类相对较少,自我调节能力较弱。 (3)大大提高了物质的利用率;使能量流向对人类有益 C错误。故选D。 的部分或有效缓解了枯秆焚烧造成的污染和浪费等 15.B 【解析】B.围湖造田通常涉及填湖造地,以增加耕地 (4)分解者 面积。这会破坏湖泊的自然生态功能,如调节洪水、净 32.(1)B.C 化水质、维持生物多样性等,导致生态失衡,不利于人与 (2)芽轴 肠芽 自然和谐共生,B错误。故选B。 (3)肠 肠根 16.A 【解析】B.一般情况下,草原生态系统比森林生态系 33.(1)(2)精子 统的自我调节能力弱,B错误;C.围湖造田使得湖泊面 积减小,填海造陆可以使陆地面积增大,二者则可能使 (3)种子 (4)嫁接 当地气候恶化.破坏生态环境.C错误;D.人类活动会影 34.(1)生产者 非生物 响不同的生态系统,D错误。故选A。 (2)分解者 17.A【解析】生态系统的生物部分包括植物、动物和细 荫、真菌等。生产者主要是指绿色植物,消费者主要是 (3)单向流动 (4)对 指各种动物,分解者主要包括细荫、真菌等微生物。由 35.(1)捕食 此可见,水草在生态瓶中的角色是生产者,A正确,BCD (2)自我调节 错误。故选A 18.C【解析】生态系统具有一定的自我调节能力,其自我 (3)分解者(或细菌和真菌) (4)生物圈 减少私家车的使用,尽量步行或骑自行车 调节能力是有限的。一般来说,生态系统中的生物种类 越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越强,反之,调 (或节约用纸,提倡两面使用草稿纸:分类放置、处理垃 节能力就弱。所以森林生态系统的自我调节能力最强, 圾,提高资源的利用率,减少对环境的破坏等) 城市生态系统的自我调节能力最弱。故选C。 36.(1)较浅 对氧气要求较高 19.C【解析】A.种子萌发时,②肠根首先突破种皮发育成 (2)A和D 根,而④肠芽发育成茎和叶,A错误;B.①肠轴,②肠根 (3)光对葛种子萌发有影响 ④肠芽,子叶构成肠,肠是种子的主要部分,是幼小的 (4)空气(或氧气) 生命体,它能发育成新的植物体,B错误;D.大豆属于被 第10章追梦综合演练卷 子植物,图示为其种子,种子外还有果皮包被,才构成果 一、选择题 实D错误。故选C 2 3 6 18910 20.A【解析】A.小麦种子经过晒干后,含有水分较少,不 A B C B B D A A D D 利于种子的呼吸作用,所以一般不会萌发,A正确。故 选A 答案 1112 13 14 15 16 17 18 1920 21.C【解析】根冠位于根尖的最前端,外层细胞排列疏 速查 B A C B B A A B C B 松,具有保护作用,C符合题意。故选C。 22.D【解析】D.在植株生长过程中需要根从土壤中吸收 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 无机盐和水,而有机物是通过光合作用制造的。故选 B B A A D B A B B A 1.A【解析】A.成熟区有许多根毛,是根吸收水分和无机 23.D【解析】分生区具有很强的分裂能力,能够不断分裂 盐的主要部位,油松生命活动需要的水分主要靠根尖的 产生新细胞,使细胞数目增加,向下补充根冠,向上转化 成熟区吸收,A正确。故选A。 为伸长区。伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂, 2.B 【解析】植物的生长需要无机盐,没有无机盐就会影 开始迅速伸长,是根仲长最快的地方。因此根的生长主 响植物的生活,土壤浸出液中培养的幼苗生长良好,而蒸 要是由于分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断 水中的幼苗生长不好,此实验说明土壤浸出液中含多 生长的缘故。故选D。 种无机盐,能满足植物生长的需要。故出现生长结果差 24.C【解析】C.枝条是由枝芽发育来,c茎是由2芽轴发 育而来,C错误。故选C。 异的原因是青菜的生长需要无机盐,ACD错误,B正确。 25.D【解析】A.因为根还具有向水生长的特性,根的下面 故选B 3.C 【解析】若一次性给农作物施肥过多,会使土壤溶液 是干土,所以向地生长的特性不明显,根表现出的是向 浓度过高,大于植物细胞液的浓度,植物细胞不能吸水, 水生长的特性,A错误;B.只有一株幼苗,不能探究生长 是否需要水,B错误;C.植物的根生长在土壤中,没法观 反而会失水,导致植物因失水而萎蒸,造成“烧苗”现象。 察幼苗根的数量,C错误。故选D 因此要合理施肥。故选C。 6四的时 26.B 【解题思路】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液 的浓度大于细胞液浓度时失水,细胞外部溶液的浓度小 程以后,花的大部分结构凋落,只有子房继续发育,最终 于细胞液浓度时吸水。 追梦之旅铺路卷·七年级下·云南ZIS·生物 第4页 4.B 【解析】B.当植物细胞周围水溶液的浓度大于植物细 20.B【解析】植物通过根从土填中吸收水分,吸收来的水 胞液的浓度时,植物细胞失水;反之,植物细胞吸水。菜 只有少部分当做光合作用的原料被植物体利用,大部分 农不时的往青菜上洒水,青菜细胞周围水溶液的浓度小 都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大 于青菜细胞液的浓度,此时青菜细胞就会吸收周围的水 气当中去了。这不是对水的浪费,绿色植物的蒸腾作用 分,使青菜变的硬挺,使青菜新鲜,B正确。故选B 有其积极的意义。故小麦生长的后期(灌浆期和成熟 5.B【解析】A.失水发生在细胞液浓度小于外界溶液浓度 期)吸收的水分主要用于蒸腾作用。故选B。 时,A错误;C.含水量不变意味着细胞既没有吸水也没有 21.B【解析】森林的一个重要功能是涵养水源、保持水 失水,C错误;D.含水量减少意味着细胞失水,D错误。 土,森林可以减轻雨滴对地面的冲击,减小降雨形成的 故选B 地表径流,减少雨水对土壤的冲刷,降雨量的一部分要 6.D【解析】不同的作物所需的水量不同,如仙人掌需水 渗流到地下,森林地区空气湿度大,体现了无雨它能 量小,荷花需水量大:作物生长的时期不同,它们的需水 “吐”,这段谚语形象地说明了植物参与生物圈中的水循 量也不同,D符合题意。故选D 环的过程,B符合题意,ACD不符合题意。故选B。 7.A 【解析】氮肥作用能促使植物的枝叶长得繁茂,种植 22.B 【解析】植物完成蒸腾作用的主要器官是叶片,甲装 白菜,菜等以生产叶为主的植物需要多施氢肥,A正 置里的植物叶片比乙装置里的植物叶片少,所以甲装置 确。BCD错误。故选A。 的蒸腾作用弱,蒸发的水分少,因此甲、乙装置中两细管 8.A 【解析】由表中施肥情况可以看出,小麦收获最好是 液面的高度甲>乙。故选B 的是乙,其余各组差距不大,可见,该农田缺少的无机盐 23.A【解析】验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶的 是钟肥,A符合题意,BCD不符合题意。故选A 对照实验中,变量为叶。图中①②③都有叶,只有④没 9.D【解析】D.输导组织能运输营养物质,叶脉中的导管 有叶,即对照实验中必定要含有④这一组。为了控制单 和筛管属于输导组织,D错误。故选D。 一变量,除了变量叶不同外,其他条件应与④完全一致, 10.D【解析】叶片的结构包括:叶肉、叶脉、表皮三部分。表 与④形成对照的是②,A正确,BCD错误。故选A。 皮包括上表皮和下表皮:叶肉靠近上表皮的树栏层细胞排 24.A【解析】A.蒸腾作用促使根从土壤中吸收水分,促进 列紧密且整齐,含有的叶绿体较多,颜色较深;靠近下表皮 了水和无机盐的运输,但不能促进无机盐和有机物的吸 的海绵层细胞排列比较疏松,含有的叶绿体较少,颜色较 收,A错误。故选A。 浅:叶脉里含有导管和筛管,可以运输海绵层水分、无机盐 25.D 【解析】A.叶是蒸腾作用的主要器官,通常叶片越 和有机物。结合分析和题图可知,序号1代表上表皮,ABC 多,蒸腾作用越旺盛,植物散失的水分越多。所以可预 错误,D正确。故选D。 测该实验该的结果是叶片最多的A袋壁内水珠最多:叶 11.B【解析】气孔是由保卫细胞围成的空隙,图中气球相 片较多的B袋壁内水珠较少:无叶片的C袋壁内水珠最 当于保卫细胞;保卫细胞内壁较薄而外壁较厚,保卫细 少。所以,三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是A>B 胞吸水时,细胞膨胀,细胞厚度增加,两细胞分离,气孔 >C.A错误;B.植物通过导管运输水分和无机盐,由气 张开;保卫细胞失水时,细胞收缩,细胞厚度减小,两细 胞合并,气孔闭合,B正确。故选B。 孔散失到大气中,B错误;C.蒸腾作用促进了水和无机 盐的运输,枝条A的蒸腾作用最强,因此,枝条A中水分 12.A【解析】a气孔在叶的上下表皮都有分布,只是下表 和无机盐的运输速度最快,C错误;D.散布在叶片表皮 皮一般比上表皮气孔多,并非只在叶的下表皮分布,A 上的气孔是植物蒸腾失水的“门户”,因此叶片是植物蒸 错误。故选A 腾作用的主要器官,植物蒸腾作用的强弱与叶片的数量 13.C【解析】A.茎的木质部中有导管,运输水和无机盐,A 密切相关,D正确。故选D 错误;B.墓的韧皮部中有筛管,运输有机物,B错误;C 26.B【解析】②一次施肥过多,会使土壤溶液浓度过高。 筛管能运输有机物,由上向下,C正确:D.导管能向上运 大于植物细胞液的浓度,植物细胞失水,导致植物因失 输水分和无机盐,D错误。故选C。 水而萎焉。比较严重时,会造成烧苗。所以,移栽后大 14.B【解析】A.根尖的成熟区是根吸收水和无机盐的主 量施肥,不利于植物成活,②符合题意。④傍晚或阴天 要部位,A正确;B.根吸收的水和无机盐通过导管自下 的光照不强,植物蒸腾作用弱,水分散失的少,利于移栽 而上运输到植物体的各个部分,B错误;C.植物生长需 植物的成活。所以,“强光下移栽“不利于植物存活,④ 要多种无机盐,其中需要量最多的是含氮的、含磷的和 符合题意。故选B。 含钟的无机盐,C正确;D.一般地说,幼苗时期对无机盐 27.A【解析】A.虽然从表面上看,大部分的水通过蒸腾作 的需要量小,生长旺盛时期对无机盐的需要量大,到果 用散失到大气中似乎是一种浪费,但实际上,蒸腾作用 实和种子成熟时期对无机盐的需要量更大。由于人们 对植物的生长和发育至关重要。它是梳物体内水分和 对各种作物的食用部分要求不一,不同的植物对各种无 无机盐运输的主要动力,也是植物散热的重要方式。因 机盐的需要量也就不同,如白菜、菜等需含氮较多的 此,不能简单地将这部分水的散失视为水资源的浪费,A 无机盐;甘燕、马拎薯需含钾较多的无机盐;花生、蚕豆 错误。故选A。 等需含磷较多的无机盐,D正确。故选B。 15.B【解析】木质部内有导管。导管可以运输水分和无 【归纳总结】蒸腾作用的意义:一是为植物吸收水分提供 了向上的动力,同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被 机盐,因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎(树 吸收和运输;二是蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降 千)的木质部中的导管中,B正确,ACD错误。故选B。 水;三是蒸腾作用能带走植物体内的热量,使植物不至于 16.A 【解析】B.筛管运输有机物,切断筛管主要影响有机 物的运输,不会使叶片缺水萎蒸,B错误;C.叶肉主要进 在炎热的夏天被晒死:四是参与了生物圈的水循环。 行光合作用等,切断叶肉不会直接导致叶片缺水萎焉,C 28.B【解析】B.植物通过蒸腾作用散失水分,蒸腾作用的 错误;D.表皮主要起保护作用,切断表皮不会使叶片缺 主要结构是气孔,水分通过气孔散失,筛管运输有机物, 水萎焉,D错误。故选A。 B错误。故选B 17.A 【解析】B.当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机 29.B 【解析】B.气孔是植物与外界进行气体交换的门户 盐,通过一定方式进入根部的导管,然后植物就通过根。 植物吸收的水分,绝大部分通过蒸腾作用散失到环境 茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。 中。因此虽然植物的气孔很小,但通过气孔散失的水分 所以,导管运输红墨水首先到茎内部,然后才是叶片和 很多,B错误。故选B。 花.B错误:C.红墨水是通过导管(不是筛管)向上运输 30.A【解析】由题意可知,甲叶片没处理,上、下表皮都有 的,导管位于木质部,C错误:D.红墨水沿着导管向上运 气孔,水分通过气孔蒸发出去的最多,重量最轻;乙叶片 输,有机物沿着筛管向下运榆,故两者的运输方向不同, 上表皮涂上凡士林,丙叶片下表皮涂上凡士林,下表皮 D错误。故选A 上的气孔较多,因此乙叶片蒸发出去的水分比丙的多, 18.B【解析】叶制造的有机物由筛管自上而下运输。因 乙比丙轻一些;丁叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林, 此树皮之所以能够充饥是因为树皮中有自上而下运输 水蒸气无法通过气孔蒸发出去,丁最重。故选A。 有机物的筛管。故选B 二、简答题 19.C【解析】C.植物生长需要无机盐,但并不是其浓度越 31.(1)喷灌或滴灌 高越好,因为浓度过高就会造成“烧苗”现象,不但不会 (2)大于 失 甲(3)氮 促进植物生长,反而会造成植物死亡,C错误。故选C。 32.(1)保卫细胞 (2)④ 蒸腾作用 追梦之旅铺路卷·七年级下·云南ZIS·生物 第5页 (3)叶肉 叶绿体 官是叶。故绿色植物进行光合作用的主要器官和场所 33.(1)木质部 导管 无机盐 分别是叶、叶绿体。故选D 筛管 (2)韧皮部 11.A【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有 34.(1)蒸腾 机物和氧气,条件是光,场所是叶绿体,因此光合作用的 (2)陆地的降水量会减少、造成农田干旱、加快土壤沙化 1 叶绿体 (3)茎、叶 减缓 地下水 35.(1)蒸腾 故选A 气孔 降低叶片表面温度 12.B 【解析】曲靖会泽的白花洋茅与文山丘北紫色洋茅 (2)①bf ②装置b的塑料袋内出现水珠,装置f塑料袋 都含有大量的淀粉,是由叶进行光合作用制造再由茎运 内无水珠或水珠极少 输而来的。根、茎、叶都有筛管,并且是相通的。筛管植 36.(1)下降 蒸腾作用 物制造的有机物从上而下运输给各部分。故选B。 (2)长势相同或叶片面积相回 13.C 【解析】二氧化碳能使澄清石灰水变混浊,种子萌发 (3)①②③ 产生的气体能使澄清石灰水变混浊,说明种子呼吸作用 (4)光照越强,植物的蒸腾作用越强 产生的气体是二氧化碳。验证二氧化碳通常使用澄清 第11章追梦综合演练卷 石灰水。故选C 一、选择题 14.C【解析】呼吸作用的意义是分解有机物,为生命活动 8 910 12 13. 提供能量。故选C。 D A D A C B A A D D 【解题思路】呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分 答案 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。释放出的 能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力,一部分 速查 IA B C C B B D D D D 以热能的形式散发掉。根据定义选择。 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 15.B【解析】萝卜储藏一段时间后,由于不断地进行呼吸 B B D D D A A B B D 作用,体内的有机物通过呼吸作用被分解了,所以就空 心了。因此存放久了的萝下会出现空心现象是呼吸作 1.D【解析】在普利斯特利实验中,实验装置的设置中没 用分解了有机物,ACD错误,B正确。故选B。 有设置水这一因素,从该实验中不能得出绿色植物进行 16.B【解析】A.甲瓶装的是萌发的种子,种子在萌发时消 光合作用需要水这一结论,D符合题意。故选D。 耗氧气,甲瓶中缺少氧气,而蜡烛燃烧需要氧气,所以甲 2.A 【解析】B.海尔蒙特忽略了叶片可以通过气孔吸收空 瓶里蜡烛熄灭;乙瓶装的是煮熟的种子,不能进行呼吸 气中的二氧化碳参与光合作用,合成有机物,B错误;C. 作用,不消耗氧气.所以能继续燃烧,A错误:C.呼吸作 海尔蒙特认为这是因为柳树吸收了土壤中少量无机盐,C 用在有光和无光的情况都能进行;萌发的种子还不能进 错误;D.氧气是光合作用的产物,与有机物的增加无关, 行光合作用,C错误;D.萌发的种子呼吸作用旺盛,吸收 D错误。故选A。 光益有 瓶里的氧气,因此甲瓶蜡烛熄灭:煮熟的种子已没有生 3.D【解析】光合作用的公式为:二氧化碳+水一 命力,不再进行呼吸作用,瓶内氧气不会减少,因此乙瓶 叶绿体 蜡烛继续燃烧,该实验证明萌发的种子呼吸作用消耗氧 机物+氧气,其中原料是:二氧化碳和水;产物是:有机物 气.D错误。故选B 和氧气;场所是:叶绿体;条件是:光。由此可知,绿色植 17.D 【解析】D.植物的光合作用和呼吸作用能在同一个 物在夜晚一般不能进行光合作用,原因是缺少光。故选 细胞的叶绿体和线粒体中进行,故甲和乙能发生在同一 D 个细胞中,D错误。故选D 4.A 【解析】B.虽然光合作用确实在合成有机物,但它是 18.D【解析】细胞通过呼吸作用分解有机物,释放能量 在贮存能量,而不是释放能量,B不符合题意;C.光合作 蔬菜的呼吸作用会使贮存的有机物减少,营养成分降 用是一个合成有机物的过程,不是分解有机物的过程,C 低。因此,保存新鲜蔬菜时,要降低它们的呼吸作用。 不符合题意;D.在呼吸作用中,植物分解有机物,释放能 故选D 量,D不符合题意。故选A。 19.D【解析】A.呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳,吸收二 5.C 【解析】金鱼生活需要不断的从水中获得氧气,鱼缸 氧化碳放出氧气的是光合作用,A错误;B.光合作用必 中的水草在光照条件下能够通过光合作用制造氧气,满 须在有光的条件下才能进行,呼吸作用有光、无光都可 足了金鱼呼吸的需要。所以,鱼缸中放入水草的目的是 以进行,呼吸作用只要是活细胞时时刻刻都在进行,由 增加水中氧气的含量,防止鱼因缺氧而死亡,AD不符合 此可知,不仅夜晚进行呼吸作用,白天也会进行呼吸作 题意,C符合题意。故选C 用,B错误;C.光合作用的场所是叶绿体,因此只有含有 6.B 【解析】严重干早,土壤中缺水,而水是植物进行光合 叶绿体的细胞才能进行光合作用,C错误。故选D. 作用必需的原料,水不足导致光合作用减弱,甚至停止, 20.D【解析】D.应适当增加大棚中的昼夜温差,白天气温 制造的有机物减少,可能造成作物颗粒无收。故选B。 高光合作用旺盛制造的有机物多,到了夜间温度降低可 7.A 【解析】把盆栽的天笠葵放到黑暗处一昼夜,目的是 减弱呼吸作用,减少有机物的消耗,使有机物得到更多 让天竿葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这 地积累,保持大棚内温度恒定不利于增产,D符合题意。 样实验中用液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中 故选D 制造的,而不可能是叶片在实验前贮存的。故选A。 21.B【解析】细胞通过呼吸作用分解有机物,释放能量 【归纳总结】“绿叶在光照下能够合成淀粉”的实验操作 蔬菜、水果的呼吸作用会使贮存的有机物减少,营养成 步骤:1.把盆栽天葵放在恶暗处一昼夜;2.用黑纸片把 分降低。在日常生活中,人们常采用经常将藏菜放进冰 天笃葵叶片遮盖一部分,放在光下照射一段时间;3.把部 箱来延长蔬菜的储藏时间,以保持疏菜的新鲜,原理是 分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片;4.酒精脱色;5.用清本 抑制了蔬菜的呼吸作用,减少了有机物的消耗,可以保 2,的,的有 冲洗叶片;6.向叶片滴加瑛液;7.显色观察。本题是探究 鲜、延长储藏时间,ACD错误,B正确。故选B。 植物在光下制造有机物的实验,设计实验的步骤和原理 需要理解才能解题。 不符合题意。故选B 8.A【解析】③为绿色部分,接受光照,能进行光合作用制 23.D【解析】植物根系需要氧气进行呼吸作用,以释放能 造淀粉,脱色后滴加碑液变蓝。,可见,移至光下几小时 量供植物体使用。土壤板结会导致土壤中的氧气含量 后.①②③处变成蓝色的是③,故选A 减少,从而影响根系的呼吸作用。呼吸作用受阻会进一 9.D【解析】甲装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀 步影响根系对水分和无机盐的吸收,进而影响植物的生 粉,因此滴加碑液变蓝色:乙装置内缺乏二氧化碳,不能 长,D正确。故选D 进行光合作用制造淀粉,因此滴加碑液不变蓝,实验证明 24.D【解析】A.农田适时松土,促进根的呼吸,A不符合 了二氧化碳是光合作用的原料。故选D。 10.D【解析】光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行 题意;B.可以改善土壤的通气条件,增加土壤中的氧气 叶绿体主要分布在叶肉细胞内,因此光合作用的主要器 促进作物的呼吸作用,B不符合题意;C.粮食收获后,呼 追梦之旅铺路卷·七年级下·云南ZIS·生物 第6页