7.2《一名物理学家的教育历程》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

加 来 道 雄 “不忘初心，牢记使命“，在物欲纵横的现代化时代，你还是否记得自己童年时对于未来最美好的期盼？有多少人，在懵懂无知时，明眸皓目中闪烁着满满的对科学的期待。这颗科学的种子，有的正在生根发芽，有的暂时滋养于心灵的土壤。今天，我们一起走进一位科学家的成长时代，感悟那份对科学的热情。 1.理清文章思路,了加来道雄的“教育历程”,领悟文章蕴含的科学精神。 2.掌握文章在选材、诗言、艺术手法等方面的特点。 3.领会想象和兴趣对于科学探索与发现的重要意义。 学习目标 作者简介 加来道雄，科学家，1947年生于美国加利福尼亚州圣何塞。 超弦理论的奠基人，超弦理论时解开当年爱因斯坦冥思苦想却不得其解的“万物至理”的一把钥匙。 了解科普文 科普文是解说、介绍科学技术的说明性文章。 科普文是介绍、普及科学知识的说明文体。科普文章大致可以分为两种： （1）科学说明文，以传授一般科学知识为目的，要求有很强的科学性，严格遵循科学的原理。 （2）科学小品文，多用文学笔法介绍科学知识和阐述科学道理，在表达上经常借生动的比喻、有趣的联想，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。内容科学，文笔生动。 了解科普文 科普文的语言特点： （1）准确、简洁、平实是科普文语言的主要特点。 （2）科学小品，讲究趣味性、文艺艺性，需要作必要的生动、形 象的说明：①使用比喻和拟人的修辞方法；②叙述生活感受，使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣；③适当描写，使被说明事物栩栩如生。 解 题 一名物理学家的教育历程 点明 写作对象 点明 写作内容 强调了作者物理学家的身份，他的教育历程就是他成功的历程。 重点字音 刨根问底（ páo ） 撒手人寰（ huán ） 湮没（ yān ） 畏葸不前（ xǐ ） 鄙视（ bǐ ） 冷嘲热讽（ fěng ） 杜撰（ zhuàn ） 栅栏（ zhà ） 了解科普文 科普文的语言特点： （1）准确、简洁、平实是科普文语言的主要特点。 （2）科学小品，讲究趣味性、文艺艺性，需要作必要的生动、形 象的说明：①使用比喻和拟人的修辞方法；②叙述生活感受，使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣；③适当描写，使被说明事物栩栩如生。 童年的两件事 鲤鱼“科学家”的故事（1-11） 爱因斯坦未完成的工作（12-14） 广泛阅读相关书籍（15） 建造原子对撞机（16-18） 想象力 理论基础 兴趣 初读课文 整体感知 高中时的做法 实践能力 鱼的世界 人的世界 科学精神 水池外的 世界没有意义 人类拒绝认知理解 以外的世界 对世界充满好奇的想象力 （外驱力） 对未知的探究精神 对睡莲运动不解， 以神秘力量掩盖 无知 只承认看得见，摸得着的发明概念，却不改变思考 对鲤鱼科学家消失重现，不解不信 鄙视不能在实验室验证的理论 讨论：“鲤鱼”科学家对世界的认识是怎样的？“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？体现了什么精神？ 科学兴趣（内驱力） 文本研读 第六、七段对鲤鱼的遐想有什么作用？（修辞手法） 作者运用拟人化的手法，以“鲤鱼”的眼光来审视鲤鱼世界，写出鲤鱼们对看不见的世界持否定态度。作者展开丰富的想象，向我们展现了鲤鱼世界的“奇妙无比”。池中之鱼如同古代寓言中的井底之蛙。这种写法使我们由鱼想到人类，可以悟出科学探索对人类认识世界的重大意义。“聪明”一词褒词贬用，人类有时也会如此“无知”。 从作者的教育历程来看，他身上具有那些精神品质？ 想象丰富。喜欢坐在水池边，不断想象、思考(第2、3段） 天真好奇。对爱因斯坦尚未完成的论文充满兴趣(第13段) 热爱科学。决定要刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞(第13段) 勤奋刻苦。从当地图书馆到全市图书馆和书店，再到大学图书馆，阅读能找到的关于爱因斯坦及其理论的每一本书(第13、15段) 勇于探索。不拘于世俗的约束，决定自建电子感应加速器(第16段) 兴趣浓厚。把一个圣诞假日花费在50码长的线路上(第17段) 酷爱钻研。不在棒球场或篮球场玩耍，反而在汽车间建造一架巨大的电子仪器(第18段) 畅所欲言 从加来道雄成为一名物理学家的过程来看，你认为哪些方面的“教育”对成为优秀的科学家来说最为重要？ 科学是需要想象力的，想象力能带来创造力。作者正是从对鲤鱼世界的想象中，认识到人类观察空间的局限性，间接感悟到高维空间存在的可能。 ①想象力 作者少年时接触到爱因斯坦的“未竟事业”，激发了他的探究兴趣。他之所以感到"激动人心”，是因为他把爱因斯坦的理论当成一个“侦探故事”来阅读、探究，这非常符合少年的心理。另外，“我决定要对这一秘密刨根问底”，也表现了他有毅力有恒心的性格，这是成为科学家的基本素质。 ②兴趣 高中时代，本应“在棒球场或篮球场玩耍”，享受青春年华，但作者却‘'找遍周边地区大量的电子仓库，装配必需的硬件设备”，在“学校的足球场中缠绕22英里长的铜线”，自己动手建设实验室，验证爱因斯坦理论，探究反物质。作者进行这样艰苦枯燥的工作，体现了他对科学的热爱，以及踏实的性格，显露出一个科学工作者的潜能。 ③实验精神 作者在文中指出在童年有两件事大大丰富他对世界理解力，并且引导他成为一个理论物理学家的历程，这两件事给他的启示是：大胆地想象、怀疑和饱和猜测，不要故步自封，兴趣在人的成长过程中是不可缺少的，但要到达成功的彼岸离不了坚定的信念、坚持不懈的努力，这或许就是作者要告诉我们后辈的。 总结全文 谢谢大家！ $$