追梦专项总结突破卷(九)跨学科试题&追梦专项总结突破卷(十)项目式学习-【追梦之旅·初中铺路卷】2024-2025学年新教材七年级下册生物（苏教版2024）

关系为( ) 铺路卷 21s 七年级生特下 A. c>a>h 8. eoh C.eha 为题、题本”为中 D. aoe ① 追梦专项总结突破卷(九) 跨学科试题 第5题图 第6题图 一、选择题 A.一定范照内.亮引越强,光合作用翅度题小 6. 文料”根深方能叶茂”,说的是植物的根不新向土填的 B.适地大二氧化冰度,可促进植物的老合作用 1. 跨语文学料下列诗句及语中,体现了生物因素对生物影响的 C.用绿光朋射时,光合作用的渴度最大 深屋生长,与根的生长密切相关的是图中的结构 是 D.该实验可以说明合作用释故的气体为复气 A.和② C.②和③ A.春来江水绿知蓝 B.①和④ D.③和④ 11. 跨语文学科面过树头云气漏,风来选底鸟声,”林里水 B.种豆南山下.章盛豆苗稻 7. 跨数学学料细眼去除火后的净重称为细晰干重,继含水时的 气掩挠,是因为植物的落腾作用提高了大气湿度,增加了降雨. C.朵朵花向大阳 质量称为解胸鲜重,如图是菜豆种子葫发成动苗过程中,根据量 参与了生物刚的水环,下列关于植物的蒸腾作用叙述错误的 密 D.竹外桃花三两枝,春江水现鸭光知 细胞干重和解重的变化而绘副成的两条曲线,下列有关叙述错 是) 的是( 2. 数学学科一个处干稳定状态的生系接中的甲,乙、丙,丁四 A.英睡作用的主要器官是叶,吐片的表皮上有大量的气孔 种生物构成一条食物链,在某一时间内,它们的相时数量关系知 B.作用促进了植物对水分和无机盐的吸收和向上运较 图所示,在一段时刻内,若乙的数量加,则会引起 D.绿色植物的根吸收的水分,全部都用于植物的葵作用 C.作用可以降好时片的喝度,陈止叶片细脉被园灼位 A.丙,丁的数量增加.甲的数量下隐 B. 甲.丁的数量增加.两的数量下降 二.非选择题 C.甲、丙的数量增加.丁的数量下降 A.豆种子发最先突破种皮的是肝根 12.建造塑料大相生产有机农产品,可以有效的让农民增收,图一 D.甲丙丁的数量都加 B.曲线甲代表互秘子发过程中细的鲜重的变化 表示在一定二氧化碳浓度秘因度等条件下,二氧化碳的吸收量 3.纯学科保中站简称中山站,是中目 C. 曲线甲中.→h变化是因为种子葫发时吸收了大是水分 陪亮因强度的变化。图二示密闭大机内一天中二氧化碳的 D.曲线乙中,一变化是因为前发的菜豆种子进行光合作用 在南根河建立的科学考察站之一,建立于199年2月26日,位于东 浓度变化,图三中1。IlI、表示植物的三大生球活动 造了有机物 南级大拉斯是陵,(692224.765.72214.28E)中 _{ 国南中山站,是中国第二个南极科学考察站,南&几乎与世限 8. 跨语文学科“碧五妆成一树高,万条承下绿经峰。”万千校条及 ___ :书 是,1 ) 绝,但松测发现南极企鹅体内含有少量的DD,可见生物测是最大 其绿叶都由芽发育成,下列有关说法情误的是 的生态系统,下列有关说法错课的是( A.中有分生组组 图二 图二 A.生物洞是人类与其处生物的热网家园 B.植株的混合芽这来可发育成各,时枢花 图三. B.科考队在南极探测冰层数生物不在生物圈中进行 C.叶芽中的毫发育成是 (1)根据图一曲线变化可以看出,影响光合作用效率的一个重 要回是 C.生物圈能为生物提供生存所需的基本条件 D.叶中的芽原发育叫 当大内温度降低时,图一中的:点会向 D.生物调是一个接一的整体,各生态系统相红关段 9. 跨语文学科“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又 (填“上“或”下”)移动。 (7)图二中:点合作册强度 4. 睡数学学科如图表示某草原生态系统中草,鼠、离的数量关系. (填,“。”或”)明 生,”这是对植物生命用期的真安写阻,被子植物的一生要 相关叙述正确的是 匠种子的葫发,植株的生长、爱育、殖、衰老和死亡的过程。下 现作用旁度:报据图二曲线可以判断一天内精物体内有规物程 累是最多的时间是 吐场号 有关被子精物一生的叙迷,错谋的是 (3)我国最早的农书《齐民要术》记载有“正其行,通其风”的 A.植株生长的不同时期,需要无机勃的量是不同的 神植方法,该方法可以提高产量,主要是因为通风能够为图三 中1所示的生理活动提供充足的 B. 植物生长过程中需要量最多的是含第的,含键的,含彻的无 _③ .该活 机盐 动还能堆持生物圈中的 时 平衡。 C.植株生长需要如肥,主要是给植物提供有机物 A.③属干该生态系统组成成分中的生产者 (4)家作物株生长,细胞分裂等生命活动所需要的能量主婆 : D.人们吃的竿果,数是果实,西瓜是种子。 B.①和②②和3之间存在描食关系 是由图三中I所示的生理活动释放的,该生理活动主要发生在 粗的 10. 跨数学科研究人员科用某沉水植物的叶片分别探究了光朋 C.①②③可以构成一个生态系统 中 D.如果2数量地加③的数量会一直地加 强度二复化碳浓度、光质对光合作用的影响,实验结果见下图 (5)图三中理所示的生题话动,能促进植物从土填中吸收 5.a.b,表示某植物相邻的三个细图,如图表示三者之间的暖水 (一定滋围内,叶计光合作用的强度越大,产生的复气技多,况 .促进水分和无祝盐从根深输送到,叶等器官,还能 ) 在水中的叶片上浮时间掩短),相关叙述正确的是 失本关系(箭头代表水流方向),由此推测它们的细删液浓序 使物有效地热 -27。 铺路卷 21七年级生下 ②小林从5个方面对比了生菜无土校培和上填裁培两种段培方 为、题%中,本重 式(如下表),代表得分: 元土 .. ... .★. .. .. 我培方式 生长速度 产量 叶子活净度 口感 批鸡虫害 追梦专项总结突破卷(土) 0 土 .★ .★ *★ . ** 甲三 项目式学习 最终,小林选择了无土裁培的种植方式.请捐表中情总游密比耳 (1)乐乐在裁种前将种子放在国水中接洗浸泡,裁种后浇上水 1.天言堂发起天地共提一拉种”话动,航天员讲解了模式生物 为 拟南芥在空间站”从补子列种子”的培养过程,同学们开展了 (2)任务二:实规好 又放在温暖的地方养护,说明子发需要 “没计担苍大空种植实验是置”的项目式学习,参与验此项 小林在阳台进行生某的无土裁培,其步鞭如图所示; (2)长出33片真叶移裁植株时,留下了三根一个朵,并将具 话动。 一一一 极落些土,这样敏的日的是减少水分从根部避过多中 搭种在} 品子三 1-4位 谊系 培卷& (具体结构)运输到叶片散失 1 盘定 养流培养 土与一拉材在 答文 (3)草每生长过程中,乐乐发现了其中一贫如图一所示的情况 1_4 22.25 签合勃品 ①芽:小林将生菜的秘子置于湿涉布上,一段时间后,发现其 4点 打&体 发产生的动根上有许多毛茸耳的结构,这些结构是 子t 请你部他分析游因并提信改进的建议: 图1 图2 其数量多,能增大 (4)6-8周后,植株开花了(如图二所示).请利用图中信息技述 (1)项目一:了解拉南答的生长精性,现察报南答种子的葫发 ②定植:将动发后的幼苗放人定植沟编中,以键干其在培养液中 从图二发育成图三的过程: 过程,并收集相关贤析 更好地生长。 ①在植物体的结构层次中,批南齐种子国干 ,曲多种组 ③培养,一段时词后,小林将定植盘中的幼而移人培养简中,并 (5)乐乐想要草又大又乱,请你为乐乐提出一条切实可行的 期构战 词培养箱内添加适量的营养济,据下图可短,营养清中富含生 ②图1为拟南答子及其结构模式图,补子发过程所需的 所需型的 ,但在使用前需要将背养流进行 建说: 以防出现烧声,在小精心照料下,大均30天左右,我收疚了 养物来西 ,最先突种皮的结构是 【任务二】探究草的贮存 ③根据图2毁料分析,探南并种子荫发的环境条件包括:___ 成熟的生粟. 乐乐将刚采接不久的草蓦包裹保鲜膜蓝干冰箱内冷藏,过两天 营养准成分及用法: 后发现草毒看上去还很新鲜且重量损失小。被遗漏在室外没有 ④发后,发育成 ,选而发育成,叶. 养分含量(位/L) 包断保解的儿概却出现了鉴,品反明是下降,为分析其原 过程后结 总营养成分(-P.0+K.0) 约4-6周就可以开花.再经历 国,作了以下研究 实,拙南其神子是由花中 发育面域 质减③600 总(N)s20.0 (2)项目二:设计招南齐大空种植实验装置,大空环境具有高 【实过程! 8P.0.)-20D 辐射,低重力,低遏无氧,无水等特点。下图为学生参考相关强 乐乐将刚采摘的草荷分别效在4C.15C25C的环境中.测定 (.0200 科设计的禁置图 法是 了呼吸速率及失重南,结如图四.图五所示 1。 11400比例进行稀择,冬季气温位时1800,每因更提营卷波。 ,也拉蓝 【果分析】 (6)从图国,图五可知,草每在 3.探究草的生长与贮存;草梅作为春末夏初的水果,深受大家的 C备件下配存,更有科 封 于保持其品质,判断据是: 喜欢。乐乐也特别爱吃草翁,今年决定在自家阳白栽种草幕 (写 首先乐乐将静子用水浸泡1天后,放在冰箱的低湿环境下放置 #二化善 可) 15天左右,再将种子放在驱水中接法后没泡,等到献子大部分 “元气 有部 露白的时候,开始摇种,种时将子均匀地数在土填上,覆盖 (7)乐乐用保鲜演包婆草来保鲜,是在一定程度上眼制气体 和 综合考虑拟南答生长发育过程中需要的条性及大空环境特点. 上土,洗上水后放在混暖的地方养护,等到长出35片真时后 的进出。 请写出一个该设计中还爱要增加的装置及其功能: 移了花中 【拓展延】 【任务一】观察并记毫的生长 (8)乐乐用冷藏的办法来保存香蕉,却发现香蕉很快出现了大 2.在学校开展的”阳台融植,绿色生活”的实践活动中,小林选择 ##O 了在家中的阳台植生笔,以下是姓的实践过程 得变,分析其原因可能由干香的呼吸作用受到了排制,导致 要皮因 (1)任务一:查阅料 供应不足而死亡,遇成变,因此香巫,去 高 ①生是一种食见的改实,小林查阅资料发理生英可以通过科 果等热带水果不宜在低眼下保存,而笔果,桃等温带水果适宜在 低园下保存,说明生物的特性与其生存的 图二 子殖。 图一 是相适应的 .28.【归纳总结】对照实验是在研究一种条件对研究对 暖鸭先知是温度等非生物因素对生物的影响，D不 象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他 符合题意。故选B。 条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变 2.A 量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组， 3.B【解析】B.南极的冰层中也可能存在微生物，这 设有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保 些微生物同样生活在生物圈中。科考队在南极探 实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的 测冰层微生物时，仍然是在生物图中进行的，B错 其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样 误。故选B。 做的目的是控制单一变量，便于排除其他因素对实 【解题思路】生物圈的范围包括大气圈下层、岩石圈 验结果的影响和干扰。 上层和水圈，其中岩石圈的表面大多覆盖着土壤， 2.(1)种子萌发需要适量的水吗 是一切陆生生物的立足点，可以根据生物圈的范围 (2)充足的空气(3)实验变量不唯一 分析选项。 (4)误差 4.B【解析】A.根据分析可知，③是鹰，属于消费者； (5)随机 萌发的种子进行呼吸作用消耗了有机 ①草是生产者，A错误；C.生态系统的组成包括非 物 生物部分和生物部分；非生物部分有阳光、空气、 3.(1)C 水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消 (2)②叶肉叶肉细胞含有较多的叶绿体 费者、分解者。题图中的①草属于生产者，②鼠、③ (3)张开吸水增强 鹰等动物属于消费者，但是缺少分解者、非生物部 (4)导管 分，故不能构成一个生态系统，C错误：D.如果②鼠 4.(1)光照强度 的数量增加，③鹰的数量在一定时间内也随着增 (2)确保注射器内二氧化碳的量一致，以消除二氧 加，一定时间后②鼠数量要减少，③鹰的数量也会 化碳对实验结果的影响求平均值 随着减少，D错误。故选B。 (3)光照强度越强，光合作用的能力就越强，释放 5.D【解析】当细胞液的浓度高于外界溶液的浓度 的氧气越多，推动红墨水的距离越远 时，细胞就吸水，否则就失水。所以，a、b、c表示某 (4)②等量且浓度相同的碳酸氢钠溶液改为等 植物体三个相邻的细胞，a吸b、c的水，浓度最大， 量不同浓度的碳酸氢钠溶液 c只能失水，浓度最小，因此它们的细胞液浓度为a (5)适当提高光照强度和二氧化碳浓度 5.(1)种子是否能进行呼吸作用 >b>c,ABC错误，D正确。故选D 6.C【解析】分生区细胞具有很强的分裂能力，能够 (2)不可以，容易出现偶然性使实验结果不够准确 (3)甲线粒体 不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加：伸长区在 分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速仲长，是 (4)蛋白质观察种子的结构/检测种子的呼吸作 用是否需要氧气（合理即可） 根伸长最快的地方。可见，植物根的生长主要是由 于③分生区细胞的不断分裂和②伸长区细胞的不 (5)进行呼吸作用释放出了二氧化碳 可以排除 光合作用对实验的干扰（合理即可） 断伸长的缘故，ABD不符合题意，C符合题意。故 选C 追梦专项总结突破卷（八） 7.D【解析】D.曲线乙代表莱豆种子萌发过程中千 1.(1)光合森林生态系统 重的变化，曲线乙中c→d重量增加的原因是植物 (2)蒸腾 影响水循环 (3)食物(4)生态分解者非生物 的叶开始制造有机物，有机物在植物体内逐渐积 2.(1)胚乳(2)温度 筛管叶绿体 累，D错误。故选D。 (3)氨、磷、钾成熟区 【解题思路】曲线甲代表莱豆种子萌发过程中鲜重 (4)80千克 的变化；曲线乙代表菜豆种子萌发过程中干重的变 3.(1)无机盐水 化。种子萌发最先突破种皮的是胚根，发育成根， (2)阳光照射氧气 种子萌发时重量增加的原因是大量吸水膨张造成 (3)因为绿叶中含有叶绿体，叶绿体是光合作用的 的。 场所，只有绿叶在光照条件下才能进行光合作用， 8.D【解析】D.叶芽中的幼叶将来会发有成叶，而不 产生氧气，更新空气 是芽原基。芽原基实际上是未发有的芽，它包含有 (4)消耗叶片中原有的淀粉 分生组织，可以发育成新的芽，D错误。故选D。 4.(1)保温光合呼吸 9.C【解析】C.植株生长需要施肥（肥料中的有机物 (2)碳氧平衡(3)导管蒸腾 被土壤中的细菌和真菌分解为无机盐等无机物)， 5.(1)被子(2)雄蕊雕蕊 主要是给植物提供无机盐，植物通过光合作用合成 (3)卵细胞花粉管 有机物以满足自身的需求，故C错误。故选C。 (4)受精果实胚 10.B【解析】A.在一定范围内，光照越强，光合作用 追梦专项总结突破卷（九） 强度越大，释放的氧气越多，叶片上浮越快，沉在 一、选择题 水中的叶片，上浮时间越短，A错误；C.红光照射 1.B【解析】A.春来江水绿如蓝与水温变化有关，温 时，叶片上浮时间最短，此时光合作用强度最大， 度属于非生物因素，A不符合题意；C.朵朵葵花向 而用绿光照射时，光合作用的强度最小，C错误； 太阳，是葵花和太阳间的关系，属于非生物对生物 D.实验分别探究光照强度、二氧化碳浓度、光质 的影响，C不特合题意：D.竹外桃花三两枝，春江水 对光合作用的影响，不能说明光合作用释放的气 追梦之旅铺路卷·七年级下·ZS·生物第13页 体为氧气，D错误。故选B。 6.A7.C 11.D【解析】D.蒸腾作用确实消耗了植物吸收的大 8.A【解析】夏季大豆播种后遇到大雨，会导致土壤 部分水分，但并不是全部。植物吸收的水分还用 积水。积水使土壤中的空气含量减少，氧气不足， 于自身的光合作用和细胞的生长等生理过程，D 这不利于大豆种子萌发和幼苗生长，因此更可能导 错误。故选D。 致出苗很少的现象。一场大雨通常不会立即导致 二、非选择题 土壤养分流失或水分缺失。温度过高通常不是由 12.(1)光照强度 上 降雨直接引起的。A符合题意，BCD不符合题意。 (2)>18h (3)A二氧化碳碳氧 故选A。 (4)线粒体 9.D【解析】D.在种子萌发过程中，③胚根最先突破 (5)水分 种皮，发育成根，①胚轴发育成根和茎连接的部位， 追梦专项总结突破卷（十） ②胚芽发育成茎和叶，D错误。故选D。 1.(1)①器官②子叶胚根 10.C11.D12.B13.B ③适量的水分、充足的空气、适宜的温度 14.C【解析】C.虽然植物生长需要水和无机盐，但 ④芽⑤传粉和受精胚珠 并不意味着施肥越多越好。过量施肥会导致土壤 (2)照明装置，为拟南芥的生长提供光照 溶液浓度过高，使植物根细胞吸水困难，甚至造成 2.(1)②无土栽培比土壤栽的生菜，生长速度快、产 植物体失水菱蔫，即“烧苗”现象。因此，在农业 量高、叶子洁净度高、抗病虫害能力强 生产中应该合理施肥，而不是越多越好，C错误。 (2)①根毛吸收水分和无机盐的面积③无机 故选C。 盐稀释 15.B【解析】当化肥原液直接施于植物的根部时， 3.(1)适量的水、适宜的温度(2)导管 过高的营养物质浓度会导致土壤中的无机盐浓度 (3)缺乏氨肥，应适量多次施加含氮的肥料 过高，这意味着植物根部细胞液浓度远低于土壤 (4)雄蕊产生的精子与雌蕊产生的卵细胞结合形 成受精卵，受精结束后，子房发育成果实 溶液浓度，造成细胞失水，导致“烧苗”现象出现， (5)延长光照时间（或增加光照强度：增施有机肥： 甚至死亡，B符合题意，ACD不符合题意。故选 适时适量浇水)》 B。 (6)4该温度下呼吸作用和失重率最低 【易错分析】化肥原液通常含有高浓度的营养物质， (7)水分 这些营养物质对植物来说是必要的，但浓度过高 (8)能量环境 时，它们会对植物造成伤害。 追梦期末达标测试卷（一） 16.C【解析】C.图中②④是表皮细胞，通常不含叶 一、选择题 绿体，因为它们主要起保护作用，而不是进行光合 12345678910 作用，C错误。故选C。 答案DCBCBACADC 17.A【解析】A.蒸腾作用并不只在白天进行，实际 速查11121314151617181920 上，只要有叶片存在且叶片表面的气孔张开，蒸腾 DBBCBCADAD 作用就会发生。即使在夜晚，虽然光照停止，光合 1.D 作用不再进行，但蒸腾作用仍然可以持续，只是速 2.C【解析】ABD.一块农田、一个池塘、一片森林 率可能会因为温度降低、气孔关闭等因素而减小， 都既包含了生物所在的环境，又包括了此环境中所 A错误。故选A。 有的生物，都是一个完整的生态系统，ABD不符合 18.D【解析】D.此实验可说明植物光合作用产生淀 题意；C.湖里所有的鱼，只包括了部分消费者，没 粉，但不能说明植物光合作用的场所和产物，D错 有其他生物部分和环境部分，不能构成一个完整的 误。故选D。 生态系统，C符合题意。故选C 3.B【解析】B.食物链以生产者开始，以消费者结 19.A【解析】植物通过光合作用制造有机物，二氧 化碳是光合作用的原料，适当增加棚内二氧化碳 束。表中食物链有：藻类→钩虾→勺嘴鹬，藻类→ 浮游动物→钩虾→勺嘴鹬，藻类→浮游动物→招潮 的浓度可以提高光合作用强度，增加产量，A符合 蟹→勺嘴鹂，藻类→招潮蟹→勺嘴鹬，共4条，B错 题意，BCD不符合题意。故选A。 误。故选B。 20.D【解析】D.绿色植物通过根吸收水分，再通过 4.C【解析】C生物图包括大气图下层、岩石圈上层 蒸腾作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环， 和水圈，C错误。故选C。 D错误。故选D。 5.B【解析】沙漠生态系统的动植物种类最少，营养 二、非选择题 结构最简单，所以自我调节能力最萌，B正确，ACD 21.(1)捕食3 错误。选择B。 (2)C光合C→松鼠→狐狸 【解题思路】生态系统的自我调节能力与生态系统 (3)不污染环境（合理即可） 中的生物种类有关，与数量无关，在四个选项中，热 22.(1)B、C 带雨林生态系统的动植物种类最多，营养结构最复 (2)①幼叶②芽轴 杂，所以自我调节能力最强。 (3)形成层细胞木质部韧皮部 追梦之旅铺路卷·七年级下·ZIS·生物第14页