甘肃省岷县第一中学2024-2025学年高一下学期第一次月考历史试题

2025年春季高一年级第一次月考·历史 参考答案、解析及评分细则 1.D根据材料“印度、希腊和中国都或早或晚地产生铁器，铁器的使用扩大了人类对自然开发的广度和深度， 也扩大了地区之间的往来”可知，生产工具的进步推动了文明之间的交流，故选D项。材料内容与历史偶然 性、自然地理条件无关，排除A、B两项。题干中没有提及大河流域与农业发展的关系，排除C项。 2.B根据材料信息“莱因德纸草书（局部），书中全部都是应用题，例如计算金字塔的坡度、饲养不同种类的家 禽分别需要的粮食”可知，莱因德纸草书上的文字都是与数学相关的内容，并具有较强的实用性，故选B项。 材料没有同时期世界科学发展的相关信息，无法得知当时埃及的科学是否领先世界，排除A项。材料对象形 文字并无提及，无从得知当时的象形文字是否已被淘汰，排除C项。公务员制度于近代社会才出现，与题干 时间不符，排除D项。 3.A据材料可知，亚述在早期拥有常备军和官僚，在帝国时期，军队系统更为复杂，使用多种手段控制被征服 地区，说明亚述帝国国家治理能力增强，故选A项。亚述是西亚地区强国，排除B项。从材料中无法得出推 动东西文明交流的结论，排除C项。亚述帝国虽然一度征服埃及，统一了两河流域地区，但从材料中看不出 来“能够”，排除D项。 4.A材料反映的是罗马统治者称呼的变化，这种变化表明罗马正从共和制向帝制转变，体现了这段时期的政 治体制的特征，故选A项。材料中“元首”这个称号意为“第一公民”，表明了其至高无上的地位，一定程度上 体现了共和观念，但“浓厚”欠妥，排除B项。材料未涉及公民意识的萌发，排除C项。材料未涉及改革受到 阻挠，不能得出政治改革的曲折，排除D项。 5.C根据所学可知，西欧庄园在中世纪时期是一种自给自足的经济形态，庄园内可以生产出大部分所需物品， 这种经济形式的确带有较强的自然经济特征，因为它依赖于庄园内的资源和劳动力来满足大部分需求，而不 需要通过市场交换获得，故选C项。西欧庄园为领主服务，同时也为农奴和其他居民提供必要的产品和服 务，排除A项。西欧庄园可以为军需产品的供应提供条件，排除B项。西欧庄园只是存在雇佣劳动的经济形 式，“资本主义的性质”不符合史实，排除D项。 6.B表格内容显示查士丁尼的立法成就可谓卷铁浩繁，结合当时《罗马民法大全》的编纂旨在应对拜占庭帝国 境内多民族混居导致社会事务和法律适用更加复杂的情况，可知其成就促使罗马法更加系统化，故选B项。 法律本身是统治阶级实现阶级统治的工具，但这种说法过于宽泛，排除A项。材料侧重于表现《罗马民法大 全的篇幅，且“维护市民的利益”说法不当，排除C项。仅凭材料信息不足以得出后世对罗马法的借鉴情况， 排除D项 7.B阿拉伯帝国通过各种手段确保交通运输的便利性，还立法鼓励运输、减免关税，这些举措有利于阿拉伯商 人借助完备的交通运输网络进行大规模的国内外贸易，故选B项。邮政系统的完善仅是材料所述的部分内 容，这无法解释政府对航运的鼓励、对关税的减免等，排除A项。C、D两项均是道路系统得以完善的客观结 果，也无法解释材料所提及的其他政府举措，均排除 8.B田柴科制的实行使得国家统一支配土地，给开国元勋予以经济上的优待，还通过府兵制保障了兵源，这些 举措打压了旧贵族的势力，拉拢了新兴官僚阶层，强化了国家实力，有利于维护王朝政权的稳定，故选B项。 A项仅是这些举措的部分效果，排除。C项仅符合材料中府兵制的相关内容，排除。由“尽数纳入国家田籍 统一支配”可知，高丽王朝实行土地国有，排除D项 9.A4世纪左右阿克苏姆王国处于鼎盛阶段，其对外贸易的发展有利于国内经济繁荣，故选A项。材料未提 及阿克苏姆王国的对外贸易范围，无法反映东西方文化交流，排除B项。阿克苏姆王国曾是东非强国，排除 C项。材料显示流入阿克苏姆王国的都是贸易物品而不是先进技术，排除D项。 10.B印加帝国在复杂的山脉地形上修建出整齐的梯田，最主要依靠的就是帝国强大的动员和组织能力，故选 B项。A、C、D三项均属于推动因素，难以居于核心地位，均排除。 11.A根据材料可知，16世纪正是新航路开辟时期，由于新航路开辟，丰富了人们地理知识，因此逐渐对地球 海陆分布以及五大洲形状有了比较正确的认识，故选A项。麦哲伦船队完成环球航行即使得地圆学说进 步得到证实，排除B项。材料中此时地理知识的丰富和欧洲的自然科学研究取得重大突破关系不大，排除 C项。欧洲人普遍重视地理知识说法绝对化，排除D项。 12.D根据材料信息可知，1522年4月，该船计划横渡太平洋返航巴拿马。再结合所学知识可知，这个时间点 与麦哲伦环球航行的结束时间相近。麦哲伦的船队在1519年开始环球航行，而最后一艘完成环球航行的 【高一月考（一）·历史参考答案第1页（共2页）】 ZH250316A 船只“维多利亚”号是在1522年9月回到西班牙的，故选D项。“迪亚土绕过好望角”，但是他没有到达印度 尼西亚，排除A项。达·伽马驶达印度后返航，没有抵达印度尼西亚或者巴拿马，排除B项。哥伦布并未到 达过印度尼西亚，且未横跨太平洋，排除C项。 13.A由材料可知，疫病的流行使美洲文明遭到了毁灭性的打击，疫病传播到美洲是因为物种交流和人口迁徙 带来的，故选A项。材料强调的是疫病在美洲流行造成的影响，而非三角贸易，排除B项。材料重点是人口 迁徙和物种交流给美洲地区带来的灾难，不是美洲文明的自然瓦解，排除C项。材料不涉及新旧大陆信仰 冲突，排除D项 14.C根据材料可知，在麦哲伦“发现”了菲律宾后不久，西班牙就派人控制了菲律宾和马尼拉港，这为西班牙 开展马尼拉帆船贸易创造了条件，故选C项。材料信息与高纬度航线开辟无关，排除A项。材料未提到西 班牙必须开展早期殖民扩张的原因，不能体现“紧迫性”，排除B项。麦哲伦发现菲律宾之前，亚欧之间的经 济文化联系往来已久，排除D项。 15.D据材料“画中的圣母年轻、美丽、健康，像普通母亲一般抱着自己的孩子，眉宇间洋溢着慈爱和幸福…” 并结合所学可知，拉斐尔是文艺复兴时期著名的画家，其笔下的“圣母”是一位普通母亲的形象，充满人情 味，体现其作品深受“人文主义”思想的影响，故选D项。材料强调的是文艺复兴时期的“人性美”，而不是宗 教改革的理念，排除A项。材料未涉及“全新的艺术形式”，仍然体现的是宗教色彩，排除B项。早在智者运 动时期人类就开始关注自身，排除C项。 16.A据材料可知，马丁·路德的这些言论否定了罗马教皇的地位，认为一切人和团体都会犯错，批判天主教 会给人定罪和将人烧死在火刑柱上的行为，这些言论有利于冲击天主教会和罗马教皇的地位和影响，有利 于人文主义的传播，故选A项。B项表述夸大了这些言论的影响，排除。宗教改革的斗争对象是天主教会 和罗马教皇，而不是基督教，排除C项。马丁·路德领导的宗教改革并不反对民众的宗教信仰，排除D项。 17.(1)设计理念：公共性：依山而建，因地制宜：人文主义色彩。(6分) (2)背景：商品经济的发展：民主政治的建立：人文主义的影响：古希腊数学等科技成就突出：戏剧的繁荣。 (6分，任答三点) 18.(1)原因：城市的兴起：教会教育功能的衰退：工商业的发展：新兴资产阶级的产生：以行会方式组织学术生 活的中世纪大学的学术传播和创新功能得到社会各阶层的认可。(6分，任答三点) (2)特点：受众广泛；适应工商业发展的需要：注重学术创新：专业化水平高，尊重科学和逻辑：受教权和王权 的影响：影响力不断扩大。(8分，任答四点) 19.示例： 观点：美洲大陆的发现推动了欧洲商业贸易的发展。(2分) 阐述：15世纪以前，世界各地处于相对孤立的发展状态，亚、欧、非等洲之间的直接交往和了解不多。 15世纪末，哥伦布发现美洲，开辟了从欧洲到美洲的新航路。新航路的开辟改变了世界贸易的进程，带来了 全球化的新时代。美洲大陆的发现导致了旧世界和新世界之间商品、思想和人员的交流，流通商品种类与 数量的增多，推动了欧洲传统商路及商业中心的转移，以及促使传统商业经营方式发生转变。从美洲涌入 的黄金和白银促使欧洲出现了一段时期的通货膨胀，对欧洲商业贸易的影响十分巨大。美洲大陆的发现也 导致了欧洲列强对美洲的殖民。西班牙人、葡萄牙人、法国人和英国人都在美洲建立了殖民地，使得土著人 民流离失所和受到剥削。美洲的殖民化导致了横跨大西洋的奴隶贸易，数百万非洲人被强行带到美洲做奴 隶，促进了资本的原始积累，改变了世界贸易的进程，带来了全球化的新时代。(8分) 综上所述，美洲大陆的发现是历史上的一个重要里程碑，它开辟了新的贸易路线，为欧洲商业贸易提供了新 的市场，提供了获取新资源的途径，开启了欧洲殖民的时代，促进了欧洲资本原始积累。(2分) (“示例”仅供参考，不作为评卷的唯一标准) 20.(1)表现：教皇权威衰落：经院哲学趋于破产：民族国家意识产生；人文主义思潮产生：自然科学精神孕育。 (6分，任答三点) (2)评价：积极性：启蒙运动是一场资产阶级反对封建专制的思想解放运动，冲击了欧洲的封建专制统治：改 变了中世纪的思维方式：为资产阶级革命提供了思想准备：鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的 斗争（或答“成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器”）。(4分，任答两点)局限性：主要参与者是 知识分子，脱离广大民众：只限于在思想领域的反封建斗争：在社会观上奉行唯心主义：未从根本上否定宗 教的作用：启蒙运动者倡导的“理性王国”具有鲜明的资产阶级色彩。(4分，任答两点) 【高一月考（一）·历史参考答案第2页（共2页）】 ZH250316A2025年春季高一年级第一次月考 历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区城内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本卷命题范图：部编版必修《中外历史纲要（下）》第1至第8课。 的 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的) 1.“在轴心时代，印度、希腊和中国都或早或晚地产生铁器，铁器的使用扩大了人类对自然开发的 广度和深度，也扩大了地区之间的往来，从而使人有可能由原来狭小的活动范围和狭窄的眼界 长 中解放出来。”这说明 A.文明的产生带有历史偶然性 B.自然地理条件影响文明发展 C.大河流域有利于农业的发展 D.生产工具进步推动文明交流 2.下图是出土于埃及的莱因德纸草书（局部），书中全部都是应用题，例如计算金字塔的坡度、饲 柯 养不同种类的家禽分别需要的粮食，纸草书上的字体是一种潦草的公务员速记符号。这可用 以说明古埃及 A.科学成就领先世界 B.数学研究具有较强实用性 C.象形文字已被淘汰 D.公务员管理制度较为完善 3.早在阿卡德王国时期，亚述就有了最初的常备军和官僚。亚述帝国时期又组建了包括战车兵 步兵、工兵和谍报系统在内的复杂军队系统，地方划分为行省，通过修建道路、迁移居民等手段 控制被征服地区。这说明亚述帝国 A.国家治理能力增强 B.成为中亚地区的强国 C.推动东西文明交流 D.能够征服埃及与西亚 【高一月考（一）·历史第1页（共6页）】 ZH250316A 4.公元前1世纪末，屋大维在取得罗马的统治地位以后，并没有公开宣称自己是国王或皇帝。而 是采用了“元首”这个称号，意为“第一公民”，而非传统的君主。这可用于说明当时罗马 A.政治体制的特征 B.共和观念的浓厚 C.公民意识的萌发 D.政治改革的曲折 5.西欧庄园生产了封建主们所需要的几乎所有物品，除了油脂、火腿、咸肉、醋、酒、干酪、蜜糖、面 粉、咸鱼等农产品外，还有各种手工作坊及各色工匠，如铁匠，金银匠，皮鞋匠、旋工，刀剑匠、渔 夫、制酒者、炼油者等。由此可见，西欧庄园 A.仅仅满足领主生活所需 B.缺乏军需产品的供应 C.带有较强自然经济特征 D.具有资本主义的性质 6.查士丁尼统治时期，在法律方面开展了很重要的工作，其立法成就（见下表）被统称为《罗马民 法大全》。据此可知，查土丁尼的立法成就 名称 数量 《查士丁尼法典》 12卷，765节 《法学汇纂》 50卷，9142个片段 《法理概要》 4卷，98篇 《新法典》 168条 A.成为统治阶级的工具 B.促成罗马法的系统化 C.旨在维护市民的利益 D.得到后世的广泛引用 7.阿拉伯帝国建立后，政府划拨公款组织人员疏浚河道、修筑桥梁、维修大道并建立相应的服务 设施；国家邮政局负贵把驿道路线绘成地图，设置里程碑标示路程距离，保证大道旁城镇、驿站 的食住供应；此外政府还颁布航运法律鼓励运输和交通，取消各城镇间的繁重关税。这些做法 A.建立起一套完善的邮政系统 B.有利于开展大规模商业活动 C.构建出四通八达的交通网络 D.提升了帝国民众出行的效率 8.高丽王朝统一全国后，于景宗元年(976年)开始实行“田柴科”制度。政府先是下令统计全国 土地、山林，尽数纳人国家田籍统一支配，然后以奖励“勋臣宿将”的名义，按照“人品”对官员进 行授田，后又在其基础上实行府兵制。这些举措 A.有效打击了旧贵族势力 B.旨在维护新政权的稳定 C.体现对唐朝制度的效仿 D.确立了土地私有的制度 9.4世纪左右，阿克苏姆王国通过红海与阿拉伯半岛和印度进行海上贸易，进口香料、珍宝、丝 绸、玛璃等物品，并出口黄金、象牙、皮革，鸵鸟蛋等本地产品。它还通过内陆贸易路线与非洲 【高一月考（一·历史第2贞（共6页）】 ZH250316A 其他地区进行贸易。由此可见，其对外贸易 A.有利于国内经济繁荣 B.促进了东西方文化交流 C.使王国成为西非强国 D.为非洲引进了先进技术 10.下图所示为马丘比丘遗址，其中可见修筑齐整的梯田。印加帝国面对连绵陡峭的安第斯山 脉，依然能修建出如此整齐划一的梯田，主要依靠的是 A.征服自然的决心 B.帝国的组织能力 C.民众的自觉自省 D.高超的建筑水平 11.16世纪，欧洲人对大地形状和大小的认识发生了飞跃，对地球表面的海陆分布和各自轮廓以 及欧、亚、非，美、澳五大洲的形状也有了比较正确的认识。据此可知 A.新航路开辟丰富了人们的地理知识 B.地圆学说进一步得到证实 C.欧洲的自然科学研究取得重大突破 D.欧洲人普遍重视地理知识 12.“特立尼达”号原为欧洲某船队的旗舰，因船只受损被迫留在香料群岛（位于今印度尼西亚）进 行维修。1522年4月，该船计划横菠太平洋返航巴拿马，最终因风暴袭击和食物匮乏，在离开 六个月后无奈返回。据此判断，该船曾经跟随 A.迪亚士绕过好望角 B.达·伽马驶达印度 C.哥伦布到达美洲 D.麦哲伦进人太平洋 13.17世纪末，美洲地区疫病流行。一位前往美洲的欧洲传教士记载：“印第安人这么轻易就会 死去，似乎只要见到，嗅到一名西班牙人，就足以令他们失魂丧命。”这一记载可用于研究 A.物种交换与人口迁徙的影响 B.三角贸易所造成的人口锐减 C.美洲印第安文明的自然瓦解 D.新旧大陆文明间的信仰冲突 14.下表所示信息可用于解释 继麦哲伦1521年“发现”非律宾之后，黎牙实比(1502一1572年)奉西班牙王室之命，率 部下从愚西哥出发，于1565年抵达菲律宽的宿务岛。1569年8月14日，黎牙实比被任命 为菲岛都督，1571年攻占马尼拉，实现了对非律宾群岛的统治，马尼拉成为西班牙统治菲岛 的首附和通航美洲的港口 A,英国探索高纬度航线的重要价值 B.西班牙早期殖民扩张的紧迫性 C.马尼拉帆船贸易开辟的历史背景 D.远洋航行开启亚欧联系的序幕 【高一月考（一）·历史第3剪（共6项）】 ZH250316A 15.下图为意大利著名画家拉斐尔于1514一1515年间创作的《椅中圣母》。画中的圣母年轻、美 丽、健康，像普通母亲一般抱着自己的孩子，眉宇间洋溢着慈爱和孝福，这与中世纪时期圣母 像的风格截然不同。该作品的创作 A彰显了宗教改革的理念 B.开创了全新的艺术形式 C.体现人类开始关注自身 D.受到了时代环境的影响 16.宗教改革时期，马丁·路德认为一切人和一切团体组织都可能犯错，当教会给人定罪并将人 烧死在火刑柱上时，教会实际上已经违背了基督教的教义。马丁·路德的这些言论 A.有利于人文主义的传播 B.废除了基督教教会特权 C.旨在削弱基督教的影响 D.压抑了民众的宗教信仰 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17.(12分)阅读材料，完成下列要求. 古希腊文化在西方历史文化中具有举足轻重的地位，古希腊露天剧场作为传承和发杨戏 剧文化的重要载体，莫定了之后古希腊建筑产业和建筑理念的基石。 材料古希腊剧场大多为露天剧场，是凝聚古希腊人的场所，其建造环境的开放和用途 都体现出公共性的设计理念。狄奥尼索斯剧场依山而建，在平地上建造固定的演出舞台，依 照山势用石块铺造出呈半圆形的观众席。整个剧场以圆形舞台为中心，圆形内的3个正方形 顶点所延仲出去的线，将观众席分成7块区域。为了方便观众出入，沿同心圆方向设置了横 向的圆孤形通道，将观众席分为8层，体现了几何规律在剧场设计中的应用。同时座位排列 的特殊设计可以让舞台上的声音得到更好的传播，观众席朝北咯偏东和舞台朝西南略偏西的 设计，可以避免观众被阳光直射，并保证舞台光照的充足。这些设计都是剧场空间中观众与 演员之间，演员与刷场之间互动的基本条件，这样的露天式刷场一直延续至中世纪。 一摘编自袁琪《古希腊剧场建筑理念对现代剧场设计的影响研究》 (1)根据材料，概括古希腊剧场的设计理念。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析古希腊剧场产生的历史背景。(6分) 【高一月考（一）·历史第4项（共6项）】 ZH250316A 18.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一中世纪晚期，西方社会开始复兴，新兴城市零星出现并逐渐发展，而原本发挥巨 大宗教教育作用的修道院“更加重忏悔、祈祷和隐居生活”，“对教学工作的兴趣降低了”。以 行会方式组织学术生活的中世纪大学，其教学人员的教学、研究职责和学术传播、学术创新功 能逐渐得到了教会、国家以及市场不同程度的认可，大学变成了牧师、律师、医生、政府官员等 多种专业的教育、训练场所。 材料二随着学者社群的专业标准和学术活动的内在逻辑日益成热，教会和政府对大学 的调控和压制虽然一直存在，但信任和尊重却也与日俱增。大学组织以及其中的学者社群也 正是利用这个契机，努力争取并大大获得了诸多学术权利，甚至还获得了不少的社会特权。 大学参与社会生活的力度、大学对政治生活的影响力不断增长。 —以上材料均摘编自陈伟《西方大学教师专业化》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中世纪晚期大学发展的原因。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，简述中世纪晚期大学发展的特点。(8分) 19.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料亚当·斯密认为，发现美洲大陆和发现绕好望角通往印度的航线是“人类历史所 记载的两个最伟大和最重要的事件”。“发现美训大陆的重要性不仅在于它能够提供大量的 贵金属，而且在于它能够为欧洲商品提供新的、永葆兴旺的市场。”它最重要的后果之一，是 “把商业活动推到了一个光辉灿烂的境地，没有美洲大陆，就完全不可能取得如此成就”。它 促使全世界的贸易突飞猛进。如果说19世纪是生产的世纪，那么17世纪和18世纪则是贸 易的世纪。对于英国来说，当时的贸易主要是三角贸易，威康·伍德在1718年说过，奴隶贸 易是“万流之源”。几年之后，波斯尔思威特把奴隶贸易描写成“一切事物的首要原则和基础， 也是引起机器运转的主要发条”。 一摘编自艾里克·成廉斯《资本主义与奴隶制度》(1944) 根据材料并结合所学世界史的相关知识，从中任选一个观点，并就所选观点进行简要阐 述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【高一月考（一）·历史第5页（共6贞）】 ZH250316A 20.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一在中世纪晚期的欧洲，教会内部出现了严重分裂和道德堕落，教皇权力受到来 自宗教立场的改革者和来自世俗立场的国家主义者的批判和否定，经院哲学理性和信仰的综 合观念遭到破产，这一切都表明，中世纪文明陷入了某种宗教性的价值危机。这一危机在另 一方面的表现，则是一种新的价值追求的精神曙光开始在东方的地平线上闪现出来，这就是 对世俗的人与自然的兴趣和关注，就是人文主义思潮的产生和自然科学精神的孕育。 —摘编自李秋零，田薇等《神光沐浴下的文化再生：文明在中世纪的艰难脚步》 材料二启蒙运动不但达到了它的“照亮”头脑，基本上削弱了教会神权和封建统治的目 的，还替资产阶级制造了一套新的意识形态，促进了资产阶级革命的发展。启蒙运动的领袖 们都是些知识分子，政治斗争首先采取了思想斗争的形式，他们没有看到，也不可能看到，社 会发展的动力是物质生产的经济基础。同时，启蒙运动者的“理性的王国”“正是资产阶级的 理想化的王国”“按照这些启蒙学者的原则建立起来的资产阶级世界也是不合乎理性和不正 义的”。 一摘编自朱光潜《西方美学史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中世纪晚期欧洲文明陷入“价值危机”的表现。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，简要评价启蒙运动。(8分) 【高一月考（一）·历史第6页（共6页）】 ZH250316A