精品解析：2025年山东省济南市莱芜区中考一模历史试题

秘密★启用前 2025年莱芜区初中学业水平考试历史模拟试题（一） 本试题共8页，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项： 1．答题前，请考生务必将自己的姓名、准考证号、座号写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题卡。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一项符合题目要求。 1. 考古发现是了解原始社会的重要依据。下表中考古发现与结论对应正确的是（ ） 序号 考古发现 结论 ① 北京人遗址：灰烬、烧石和烧骨等 会使用磨制石器 ② 山顶洞人遗址：穿孔骨针 会建干栏式房屋 ③ 河姆渡人遗址：炭化稻谷 黄河流域农业产生 ④ 二里头遗址：宫殿区和平民生活区布局 夏王朝的阶级分化和等级界限 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 与“宗亲和功臣”“诸侯国”“进纳贡物”等关键信息有关的古代政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 3. 魏晋南北朝的300多年间，中华民族以自强不息的伟大精神，继续传承与发展着中华文明，创造出了璀璨的科技文化。下列选项搭配正确的是（ ） A. 贾思勰—《大明历》 B. 顾恺之一《女史箴图》 C. 王羲之—《洛神赋图》 D. 祖冲之一《兰亭集序》 4. 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。识读下图，A、B、C代表的地点分别是（ ） A. 涿郡、洛阳、余杭 B. 洛阳、涿郡、余杭 C. 洛阳、余杭、涿郡 D. 余杭、洛阳、涿郡 5. 家国情怀是学习历史应具有的人文追求与社会责任。文天祥的名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”创作的历史背景是（ ） A. 南宋抗金 B. 南宋抗元 C. 明朝抗倭 D. 清军入关 6. 高僧玄奘西行天竺“求法”，为中国佛教的发展作出重大贡献。他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，被弟子记录成书，成为研究中外交流史的珍贵文献。此书是（ ） A. 《大唐西域记》 B. 《窦娥冤》 C. 《资治通鉴》 D. 《本草纲目》 7. 历史史实不是孤立发展的。下列历史史实之间存在因果关系的是（ ） A. 秦的暴政—光武中兴 B. 汉初休养生息—贞观之治 C. 安史之乱—唐朝由盛转衰 D. 澶渊之盟—北宋灭亡 8. 下表的内容反映我国古代国家治理的趋势是（ ） 朝代 秦朝 西汉 宋朝 明朝 措施 建立中央集权制度 颁布“推恩令” 设通判，分知州权力 废行省，设“三司” A. 完善监察制度 B. 开拓国家疆域 C. 强化中央集权 D. 推进民族融合 9. 晚年的李鸿章说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表……”他的话说明洋务运动（ ） A. 没有使中国走上富强的道路 B. 是中国历史上的第一次近代化运动 C. 使中国近代化的军事工业发展起来 D. 客观上促进了中国民族资本主义的产生 10. 下图漫画反映的历史事件（ ） A. 推动了维新变法思想的广泛传播 B. 宣告了中国君主专制制度的终结 C. 结束了中国半殖民地半封建社会 D. 传播了西方的民主与科学思想 11. “华北之大，已经安放不得一张平静书桌了！”1935年爆发出的这一怒吼，点燃了中国人民的怒火，促进了抗日救亡运动新高潮的到来。这段材料反映的是（ ） A. 九一八事变 B. 一二·九运动 C. 西安事变 D. 七七事变 12. 某同学在学习某一主题时，绘制了一条时间轴，由此可见，他学习的主题是（ ） A. 正面战场的抗战 B. 北伐胜利进军 C. 敌后战场的抗战 D. 人民解放战争 13. 解决好“三农”问题是党和国家工作的重中之重。小军同学将建国后农村生产关系的变革整理如下，其中④处对应的政策是（ ） ①土地归农民所有 ②图地归集体所有 ③土地归集体所有 ④土地归集体所有 A. 进行土地改革 B. 实行三大改造 C. 推行人民公社化 D. 实施家庭联产承包责任制 14. 李老师在进行历史教学时，板书“社会主义市场经济”“发展才是硬道理”“科学发展观”和“习近平新时代中国特色社会主义思想”。据此判断，他教学的内容是（ ） A. 社会主义基本制度的建立 B. 社会主义初级阶段的基本路线 C. 社会主义建设的曲折探索 D. 中国特色社会主义道路 15. 台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。海峡两岸关系发展迈出历史性的重要一步的事件是（ ） A. 调整“三不”政策 B. 达成“九二共识” C 进行“汪辜会谈” D. 通过《反分裂国家法》 16. 周恩来总理提出的“求同存异”方针，推动会议朝着达成协议、避免走上歧路的正确方向前进。这次“会议”是（ ） A. 巴黎和会 B. 联合国大会 C. 万隆会议 D. 日内瓦会议 17. 1970年4月25日新华社电评：“中国人民这一伟大胜利，给全世界革命人民以巨大的鼓舞，给美帝国主义沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦”。该电报评论的是（ ） A. 中国第一颗原子弹爆炸成功 B. “神舟”五号实现载人航天 C. “东方红1号”卫星发射成功 D. “神舟”七号实现太空行走 18. 对于当时雅典政治制度，伯里克利曾说：“我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。……因为行政权不是掌在少数人手中，而是握在多数人手中。”这一“政治制度”是（ ） A. 种姓制度 B. 奴隶制民主政治 C. 元首制 D. 封君封臣制度 19. 历史兴趣小组的同学在探究活动中搜集了下列图片，据此判断他们想要了解的古代文明是（ ） A. 古代埃及 B. 古巴比伦 C. 古代希腊 D. 古代阿拉伯 20. “1519年，他从西班牙出发……船队穿越大西洋，于1520年11月底进入欧洲人所说的‘大南海’，……于1522年返回西班牙，从而完成了人类环绕地球航行的壮举。”这一“壮举”（ ） A. 为欧洲资本主义的产生奠定思想基础 B. 有利于世界观念的逐步确立 C. 使英国成为“日不落帝国” D. 极大的提高了社会生产力 21. 《关于脱离了农奴依附身份的农民的总法令》中规定：“根据本法令和一般法律，脱离了农奴依附身份的农民和家务农奴可以享有自由农村居民身份的各项权利，……”与此“规定”相关的是（ ） A. 彼得一世改革 B. 南北战争 C. 1861年改革 D. 明治维新 22. “1860年后的30年间，美国发布的专利不下44万项……科学创新和技术发明突飞猛进，科技成果迅速转化为新产业，变成强大的生产力”↵由此可知，第二次工业革命的特点是（ ） A. 高新科技领域的人才众多 B. 专利申请程序简单 C. 科学研究与生产紧密结合 D. 科技成果类型多样 23. “在同盟国方面，德国企图建立一个……‘大德意志帝国’或‘中欧帝国’，……在协约国方面，英国的目的是要保住它作为世界霸主的地位……”由此可见，第一次世界大战（ ） A 使资本主义国家出现了垄断组织 B. 推动德国强大起来 C. 是一场帝国主义掠夺战争 D. 使英国保住了世界霸主地位 24. “罗斯福就职后……这次国会通过的立法比美国历史上任何一个相应的时期都要多得多。这就是新政的开始。”属于这一时期的“立法”有（ ） A. 《查士丁尼法典》 B. 《宅地法》 C. 《解放黑人奴隶宣言》 D. 《全国工业复兴法》 25. 设计示意图可以帮助我们更好的梳理历史进程。下图反映的是（ ） A. 凡尔赛—华盛顿体系 B. 全球化趋势 C. 两极格局 D. 多极化趋势 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 ①图像史料：唐朝阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。 ②元朝宣政院印，元代官印，现藏于西藏博物馆。铜质。通高10.1厘米、边长10厘米，八思巴文。 方其渡额济勒而来也，……其至伊犁者，仅以半计……于是为之口给以食，人授之衣，分地安居，使就米谷而资耕牧，则以属之伊犁将军。 ③1771年乾隆帝所作《忧恤土尔扈特部众记》 （1）文物见证历史，请写出材料一中①、②所见证的历史事件。结合所学知识，说出②、③分别属于哪一种史料类型？ 材料二 顺治时期，册封五世达赖，并恩赐金册金印，形成了达赖喇嘛须经清朝中央政府册封的定制。雍正时期，设立驻藏大臣，使其和达赖平起平坐，加强了对西藏地方的施政管理。乾隆时期，进行了大胆的改革，实行金瓶掣签，通过这些制度的实施，清朝政府加大了对西藏宗教势力的掌控程度，明确了西藏的宗教势力必须受中央政府控制。 ——摘编自许安平《从元清两代民族政策对比看民族关系状态的重要性》 （2）根据材料二，概括清朝在西藏地区采取的管辖措施。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代民族交往的认识。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）材料一中的两幅图片是近代列强发动的两次侵华战争的历史见证，请分别写出这两次侵华战争的名称及所对应的不平等条约。 材料二 由于近代中国统治者实行愚民统治闭关锁国长期落后于世界文明，中国人民在进行一系列的反侵略战争后认识到了自己的不足，接触到了国外先进的政治制度和经济军事实力，中国人民开始由麻木的服从转为寻求救国的道路，人民开始接触新的思想，开启了民智。在不断的反抗的过程中，直接粉碎了帝国主义列强妄图分裂中国的野心，沉重的打击了列强的气焰，为世界其他处于殖民统治下的人民提供巨大的鼓舞力量。 ——唐盼《近代中国进行反侵略战争的意义》 （2）根据材料二，指出中国人民是如何“由麻木的服从转为寻求救国的道路”的？并概括这些做法所产生的影响。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）材料一以时空轴的方式再现了资本主义制度初步确立阶段的发展历程。请在A、B处填写对应的历史事件。 材料二 这三次革命是人类历史进入资本主义时代的重要里程碑。……其共同历史作用是在三国推翻了旧制度，建立了新社会，为资本主义生产力的发展开拓了前提条件。……三次革命的影响都超出了本国和地区范围，共同反映了资本主义的生产方式要在“当时整个世界”取得支配地位的历史要求。 ——摘编自董宝才《英美法三国资产阶级革命的共性、特性与启示》 （2）根据材料二，概括“三次资产阶级革命”的“共同历史作用”。 29. 阅读材料,完成下列要求。 夏商周时期：________________ 第4课 夏商周的更替 第5课 青铜器与甲骨文 第6课 动荡的春秋时期 第7课 战国时期的社会变化 第8课 百家争鸣 （1）《义务教育历史课程标准（2022年版）》在“教学建议”中指出：“教师在分析教材时，应将教材中的单元作为一个整体通盘考虑。单元的主题是围绕某个历史时期的核心内容或关键问题确定的。”结合上表单元目录，在横线处填写出本单元的主题。 （2）《义务教育课程方案（2022年版）》指出：“探索大单元教学，积极开展主题化教学活动，……加强知识间的内在联系，促进知识结构化。”结合所学知识，运用“铁器牛耕”“争霸兼并”“变法改革”“百家争鸣”这四个词语，以“春秋战国时期的社会大变革”为主题写一则历史短文。 要求：①紧扣主题，阐述合理。②史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。 ④字数在250字左右，四个词语需出现在短文内。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 秘密★启用前 2025年莱芜区初中学业水平考试历史模拟试题（一） 本试题共8页，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项： 1．答题前，请考生务必将自己的姓名、准考证号、座号写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题卡。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一项符合题目要求。 1. 考古发现是了解原始社会的重要依据。下表中考古发现与结论对应正确的是（ ） 序号 考古发现 结论 ① 北京人遗址：灰烬、烧石和烧骨等 会使用磨制石器 ② 山顶洞人遗址：穿孔骨针 会建干栏式房屋 ③ 河姆渡人遗址：炭化稻谷 黄河流域农业产生 ④ 二里头遗址：宫殿区和平民生活区布局 夏王朝的阶级分化和等级界限 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，二里头遗址是夏王朝后期的一座都城遗址 ，遗址中宫殿区和平民生活区布局，反映出不同阶层居住区域有明显划分，体现了夏王朝的阶级分化和等级界限 ，D项正确；磨制石器是新石器时代的特征，北京人使用的是打制石器，属于旧石器时代，所以该选项考古发现与结论不对应，排除A项；干栏式房屋是河姆渡人居住的房屋类型，山顶洞人居住在洞穴里，并非会建干栏式房屋，所以该选项考古发现与结论不对应，排除B项；河姆渡人遗址发现炭化稻谷，河姆渡人生活在长江流域 ，这证明了长江流域农业的产生 。黄河流域农业的代表是半坡居民，他们种植粟，所以该选项考古发现与结论不对应，排除C项。故选D项。 2. 与“宗亲和功臣”“诸侯国”“进纳贡物”等关键信息有关的古代政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶分给宗亲和功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国。诸侯必须服从周天子的命令，向天子进纳贡物，并服从周王调兵。所以 “宗亲和功臣”“诸侯国”“进纳贡物” 等关键信息都与分封制有关，C项正确；禅让制是原始社会末期部落联盟首领推选的制度，通过民主推举有贤德的人担任首领，如尧禅让给舜，舜禅让给禹，这与 “宗亲和功臣”“诸侯国” 等信息无关，排除A项；世袭制是指帝王世代沿袭的制度，强调的是家族血缘关系下的权力传承，通常是父死子继或兄终弟及。它与分封诸侯、宗亲和功臣受封等内容无关，排除B项；郡县制是秦朝开始实行的地方行政制度，在地方上设立郡、县，郡县长官由中央直接任免，加强了中央对地方的控制。它与分封诸侯的分封制不同，不存在 “诸侯国” 以及分封宗亲和功臣等情况，排除D项。故选C项。 3. 魏晋南北朝的300多年间，中华民族以自强不息的伟大精神，继续传承与发展着中华文明，创造出了璀璨的科技文化。下列选项搭配正确的是（ ） A. 贾思勰—《大明历》 B. 顾恺之一《女史箴图》 C. 王羲之—《洛神赋图》 D. 祖冲之一《兰亭集序》 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学内容可知，《女史箴图》是东晋顾恺之的画作，B项正确；贾思勰写成的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，排除A项；《兰亭集序》是东晋王羲之的书法作品，排除C、D项。故选B项。 4. 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。识读下图，A、B、C代表的地点分别是（ ） A. 涿郡、洛阳、余杭 B. 洛阳、涿郡、余杭 C. 洛阳、余杭、涿郡 D. 余杭、洛阳、涿郡 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，材料地图反映的是隋朝开凿的大运河，这条运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南达余杭，沟通南北，促进了经济文化交流，因此A、B、C代表的地点分别是涿郡、洛阳和余杭，A项正确；BCD顺序不正确，排除BCD项。故选A项。 5. 家国情怀是学习历史应具有的人文追求与社会责任。文天祥的名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”创作的历史背景是（ ） A. 南宋抗金 B. 南宋抗元 C. 明朝抗倭 D. 清军入关 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，文天祥是南宋末年的民族英雄和爱国诗人，在南宋抵抗元朝入侵时被俘，宁死不屈，最终英勇就义。这句诗出自他的作品《过零丁洋》，创作于南宋与元朝交战的最后阶段（1279年前后），表达了他宁死不屈的民族气节，B项正确；抗金主要发生在南宋初期（如岳飞抗金），与文天祥所处的宋末时期不符，排除A项；抗倭是明朝中后期（如戚继光）的事件，排除C项；清军入关发生在明末清初，与南宋无关，排除D项。故选B项。 6. 高僧玄奘西行天竺“求法”，为中国佛教的发展作出重大贡献。他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，被弟子记录成书，成为研究中外交流史的珍贵文献。此书是（ ） A. 《大唐西域记》 B. 《窦娥冤》 C. 《资治通鉴》 D. 《本草纲目》 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“高僧玄奘西行天竺“求法”，为中国佛教的发展作出重大贡献。他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，被弟子记录成书，成为研究中外交流史的珍贵文献”可知，玄奘西行过程中，他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，被弟子记录成书《大唐西域记》，成为研究中外交流史的珍贵文献，A项正确；《窦娥冤》是元代关汉卿的作品，排除B项；司马光著《资治通鉴》，排除C项；李时珍的《本草纲目》，与材料无关，排除D项。故选A项。 7. 历史史实不是孤立发展的。下列历史史实之间存在因果关系的是（ ） A. 秦的暴政—光武中兴 B. 汉初休养生息—贞观之治 C. 安史之乱—唐朝由盛转衰 D. 澶渊之盟—北宋灭亡 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，755年，唐朝统治集团内部矛盾激化，安禄山和部将史思明发动叛乱，史称“安史之乱”。叛军从河北大举南下，先攻占东都洛阳，又西进攻下潼关，逼近长安。唐玄宗仓皇逃往成都，叛军占领长安。唐肃宗继位，重用郭子仪等将领，在回纥军队的援助下，反击叛军，763年平叛成功。持续八年之久的安史之乱，使唐朝的国势由盛转衰，C项正确；秦朝的暴政导致民不聊生，最终引发陈胜吴广起义，秦朝灭亡，“光武中兴”是出现在东汉光武帝时期的盛世局面，排除A项；“休养生息”政策实施在汉初，“贞观之治”出现在唐朝，排除B项；澶渊之盟使辽宋之间保持百余年和平局面，靖康之变导致北宋灭亡，排除D项。故选C项。 8. 下表的内容反映我国古代国家治理的趋势是（ ） 朝代 秦朝 西汉 宋朝 明朝 措施 建立中央集权制度 颁布“推恩令” 设通判，分知州权力 废行省，设“三司” A. 完善监察制度 B. 开拓国家疆域 C. 强化中央集权 D. 推进民族融合 【答案】C 【解析】 【详解】根据图表信息可知，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度；汉武帝时，采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，加强了中央对地方的控制；宋太祖为加强控制，在地方设置通判，以分知州权力；明太祖朱元璋为进一步集中权力，在中央取消行中书省，设立“三司”。秦朝、西汉、宋朝、明朝的统治者通过采取以上政治措施，加强了中央集权，故表格内容反映我国古代国家治理的趋势是强化中央集权，C项正确；题干强调的是加强中央集权，未涉及御史大夫、刺史等监察制度，排除A项；题干涉及的都是政治举措，与军事上的“开拓国家疆域”无关，排除B项；题干涉及的是加强中央集权，与民族融合无关，比如胡汉生活习性趋于一致，排除D项。故选C项。 9. 晚年的李鸿章说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表……”他的话说明洋务运动（ ） A. 没有使中国走上富强的道路 B. 是中国历史上的第一次近代化运动 C. 使中国近代化的军事工业发展起来 D. 客观上促进了中国民族资本主义的产生 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表……”可知，李鸿章认为自己兴办海军和练兵都是徒有其表，不能使中国走上富强道路，A项正确；洋务运动是是中国历史上的第一次近代化运动，但是与材料强调的“不过勉强涂饰，虚有其表”不相符，排除B项；洋务运动推动了中国军事的近代化，但是与材料强调的“勉强涂饰，虚有其表”不相符，排除C项；中国民族资本主义是在洋务运动的诱导下产生的，但是与材料强调的主旨不相符，排除D项。故选A项。 10. 下图漫画反映的历史事件（ ） A. 推动了维新变法思想的广泛传播 B. 宣告了中国君主专制制度的终结 C. 结束了中国半殖民地半封建社会 D. 传播了西方的民主与科学思想 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料漫画分析可知，材料中孙中山砍断了封建专制的大树，说明其推翻了封建君主专制统治，宣告中国君主专制制度的终结，B项正确；孙中山推动了辛亥革命的开展，与维新变法思想的广泛传播无关，排除A项；辛亥革命并未结束中国半殖民地半封建社会的状态，排除C项；新文化运动传播了西方的民主与科学思想，代表人物是陈独秀等，与孙中山无关，排除D项。故选B项。 11. “华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了！”1935年爆发出的这一怒吼，点燃了中国人民的怒火，促进了抗日救亡运动新高潮的到来。这段材料反映的是（ ） A. 九一八事变 B. 一二·九运动 C. 西安事变 D. 七七事变 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”并结合所学知识可知，日本的侵略势力已深入中国的华北地区，中华民族面临亡国灭种的危险。严峻的形势使北平的学生们痛感“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。他们高呼“打倒日本帝国主义”等口号，并举行示威游行，这就是著名“一二•九”运动，这次爱国运动，获得全国人民的支持和声援。因此题干材料描述是一二•九运动，B项正确；九一八事变标志着日本侵华战争的开始，揭开了世界反法西斯战争的序幕，发生在1931年，排除A项；西安事变和平解决，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成，发生在1936年，排除C项；七七事变发生在1937年，是日本发动全面侵华战争，七七事变标志中国全民族抗战的开始，排除D项。故选B项。 12. 某同学在学习某一主题时，绘制了一条时间轴，由此可见，他学习的主题是（ ） A. 正面战场抗战 B. 北伐胜利进军 C. 敌后战场的抗战 D. 人民解放战争 【答案】A 【解析】 【详解】由题干时间轴上的历史事件“淞沪会战”“台儿庄战役”“武汉会战”“第三次长沙会战”并结合所学可知，1937年以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，此后正面战场和敌后战场相互配合，构成了整个抗战的主体，其中国民党正面战场先后组织了“淞沪会战”“徐州会战”“武汉会战”“第三次长沙会战”，其中台儿庄战役是徐州会战的组成部分，A项正确；北伐战争是1926年开始，与题干时间不符，排除B项；题干反映的是国民党正面战场组织的会战不是敌后战场，排除C项；人民解放战争是1946年——1949年，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 13. 解决好“三农”问题是党和国家工作的重中之重。小军同学将建国后农村生产关系的变革整理如下，其中④处对应的政策是（ ） ①土地归农民所有 ②图地归集体所有 ③土地归集体所有 ④土地归集体所有 A. 进行土地改革 B. 实行三大改造 C. 推行人民公社化 D. 实施家庭联产承包责任制 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，家庭联产承包责任制开始于 1978 年 ，在坚持土地公有制（土地归集体所有）的前提下，把土地的经营权、使用权承包给农民，实行包产到户、自负盈亏 。这与图中④土地归集体所有，且符合农村生产关系变革在时间上的先后顺序，D项正确；土地改革对应图中① ，时间是 1950 - 1952 年。这次改革废除了封建地主土地所有制，实行农民土地所有制，使土地归农民所有，与④处土地归集体所有不符，排除A项；三大改造中对农业的改造对应图中② ，时间是 1953 - 1956 年。通过引导农民参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路，实现了土地由农民个体所有转变为集体所有 ，但不是④处对应的政策，排除B项；人民公社化运动对应图中③ ，始于 1958 年。它片面追求 “一大二公” ，强调公有化程度，土地归集体所有，但它过于强调集体劳动、平均分配，存在严重弊端，并非④处政策，排除C项。故选D项。 14. 李老师在进行历史教学时，板书“社会主义市场经济”“发展才是硬道理”“科学发展观”和“习近平新时代中国特色社会主义思想”。据此判断，他教学的内容是（ ） A. 社会主义基本制度的建立 B. 社会主义初级阶段的基本路线 C. 社会主义建设的曲折探索 D. 中国特色社会主义道路 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“社会主义市场经济”“发展才是硬道理”“科学发展观”和“习近平新时代中国特色社会主义思想”结合所学可知，新中国成立以来，中国共产党将马克思主义理论和中国具体国情结合，坚定不移的走中国特色社会主义道路，提出了“发展才是硬道理”的论断，建立了“社会主义市场经济”，形成了“科学发展观”和“习近平新时代中国特色社会主义思想”等思想，D项正确；社会主义基本制度的建立与三大改造相关，排除A项；社会主义初级阶段的基本路线是一个中心两个基本点，排除B项；社会主义建设的曲折探索包括大跃进和人民公社化运动等，排除C项。故选D项。 15. 台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。海峡两岸关系发展迈出历史性的重要一步的事件是（ ） A. 调整“三不”政策 B. 达成“九二共识” C. 进行“汪辜会谈” D. 通过《反分裂国家法》 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“海峡两岸关系发展迈出历史性的重要一步的事件”结合所学知识可知， 1992年，海协会、海基会就如何表述坚持一个中国原则的问题，达成“海峡两岸同属于一个中国，共同努力谋求国家统一”的共识，后被称为“九二共识”。海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步，B项正确；1987年，台湾当局开始被迫调整“三不”政策，海峡两岸同胞近40年的隔绝状态终于被打破，两岸关系发生了历史性变化，排除A项；1993年，海协会会长汪道涵与海基会董事长辜振甫在新加坡举行第一次会谈，将“加强两岸经济交流，互补互利”写入协议，并就开展两岸经济、文教科技交流达成共识。汪辜会谈对促进两岸关系健康发展发挥了积极作用，排除C项；2005年，十届全国人大三次会议通过《反分裂国家法》，充分体现了党和政府以最大诚意和尽最大努力争取和平统一的一贯立场，表明了维护国家统一与领土完整的坚定决心，排除D项。故选B项。 16. 周恩来总理提出的“求同存异”方针，推动会议朝着达成协议、避免走上歧路的正确方向前进。这次“会议”是（ ） A. 巴黎和会 B. 联合国大会 C. 万隆会议 D. 日内瓦会议 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，周恩来在万隆会议上提出“求同存异”，推动了会议的圆满召开，C项正确；巴黎和会代表中国参加的是顾维钧、陆征祥，不是周总理，排除A项；中国在1971年重返联合国，参加联合国大会的中国代表团团长是乔冠华，排除B项；周总理确实参加了日内瓦会议，但是并未在该会议上提出“求同存异”方针，排除D项。故选C项。 17. 1970年4月25日新华社电评：“中国人民这一伟大胜利，给全世界革命人民以巨大的鼓舞，给美帝国主义沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦”。该电报评论的是（ ） A. 中国第一颗原子弹爆炸成功 B. “神舟”五号实现载人航天 C. “东方红1号”卫星发射成功 D. “神舟”七号实现太空行走 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中的时间1970年与“给美帝国主义沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦”并结合所学知识可知，1970年4月我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家，给美帝国主义沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦，C项符合题意；1964年我国第一颗原子弹爆炸成功，打破了帝国主义的核垄断，排除A项；2003年航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，排除B项；2008年9月，神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走，排除D项。C项符合答案，故选C项。 18. 对于当时雅典的政治制度，伯里克利曾说：“我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。……因为行政权不是掌在少数人手中，而是握在多数人手中。”这一“政治制度”是（ ） A. 种姓制度 B. 奴隶制民主政治 C. 元首制 D. 封君封臣制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，雅典在伯里克利主政时期，奴隶制民主政治发展到高峰。当时雅典的行政权掌握在多数人手中，公民大会是最高权力机构，成年男性公民有参与统治的权利，符合伯里克利所说的 “行政权不是掌在少数人手中，而是握在多数人手中”，B项正确；种姓制度是古代印度的社会等级制度，将人分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级，与雅典的政治制度无关，排除A项；元首制是古罗马帝国时期的政治制度，由屋大维创立，与雅典的政治制度无关，排除C项；封君封臣制度是中世纪欧洲的封建等级制度，以土地的封赐为纽带，与雅典的政治制度不同，排除D项。故选B项。 19. 历史兴趣小组的同学在探究活动中搜集了下列图片，据此判断他们想要了解的古代文明是（ ） A. 古代埃及 B. 古巴比伦 C. 古代希腊 D. 古代阿拉伯 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，《医典》由被誉为 “医学之王” 的伊本・西那所著，是一部具有深远影响力的医学巨著。这部著作成书于 11 世纪，用阿拉伯语写成，它系统地总结了当时阿拉伯及古希腊、古罗马等医学成果，涵盖了医学理论与临床实践的诸多方面；阿拉伯数字是印度人发明的，但是经由阿拉伯传入欧洲，因此被称为阿拉伯数字；《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，故被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”，因此材料涉及的是古代阿拉伯的文明成就，D项正确；古代埃及代表的成就是金字塔和象形文字等，与材料不相符，排除A项；古巴比伦代表的文明成就是《汉谟拉比法典》和楔形文字等，排除B项；古代希腊代表的文明成就是神话、哲学等，排除C项。故选D项。 20. “1519年，他从西班牙出发……船队穿越大西洋，于1520年11月底进入欧洲人所说的‘大南海’，……于1522年返回西班牙，从而完成了人类环绕地球航行的壮举。”这一“壮举”（ ） A. 为欧洲资本主义产生奠定思想基础 B. 有利于世界观念的逐步确立 C. 使英国成为“日不落帝国” D. 极大的提高了社会生产力 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，麦哲伦船队的环球航行，证明了地圆说的正确性，使世界开始连成一个整体，打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面，人们对世界的认识有了新的飞跃，有利于世界观念的逐步确立，B项正确；题干中描述的是麦哲伦船队环球航行，属于新航路开辟的一部分，与文艺复兴运动的作用不同，排除A项；英国通过在世界各地进行殖民扩张和掠夺，到 18 世纪后半期成为世界上最强大的殖民国家，号称 “日不落帝国”，与麦哲伦船队环球航行无关，排除C项；麦哲伦船队环球航行主要是在地理发现和世界联系方面产生了重大影响，对社会生产力的直接推动作用不明显，排除D项。故选B项。 21. 《关于脱离了农奴依附身份的农民的总法令》中规定：“根据本法令和一般法律，脱离了农奴依附身份的农民和家务农奴可以享有自由农村居民身份的各项权利，……”与此“规定”相关的是（ ） A. 彼得一世改革 B. 南北战争 C. 1861年改革 D. 明治维新 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料中的“农奴”，结合所学可知，材料反映的是解放农奴的内容，与之相关的事件是1861年俄国的农奴制改革，C项正确；彼得一世改革强化了农奴制，排除A项；南北战争发生在美国，废除了黑奴制度，为资本主义发展扫清了障碍，排除B项；日本的明治维新使得日本走上了资本主义发展道路，但是不涉及农奴 ，排除D项。故选C项。 22. “1860年后30年间，美国发布的专利不下44万项……科学创新和技术发明突飞猛进，科技成果迅速转化为新产业，变成强大的生产力”↵由此可知，第二次工业革命的特点是（ ） A. 高新科技领域的人才众多 B. 专利申请程序简单 C 科学研究与生产紧密结合 D. 科技成果类型多样 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“科学创新和技术发明突飞猛进，科技成果迅速转化为新产业，变成强大的生产力”和所学知识可知，题干中提到的“科技成果迅速转化为新产业，变成强大的生产力”，这说明科学研究与生产实践之间联系密切，能够迅速将科技发明应用于工业生产，体现了第二次工业革命的特点，C项正确；题干并没有涉及人才众多，排除A项；题干提到了专利，但是并没有涉及专利申请程序简单，排除B项；题干反映的是科技成果迅速转化为新产业，变成强大的生产力，并不是科技成果类型多样，排除D项。故选C项。 23. “在同盟国方面，德国企图建立一个……‘大德意志帝国’或‘中欧帝国’，……在协约国方面，英国的目的是要保住它作为世界霸主的地位……”由此可见，第一次世界大战（ ） A. 使资本主义国家出现了垄断组织 B. 推动德国强大起来 C. 是一场帝国主义掠夺战争 D. 使英国保住了世界霸主的地位 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，从题干中可以看出，同盟国的德国企图建立 “大德意志帝国” 或 “中欧帝国”，协约国的英国要保住世界霸主地位，其他参战国也都有各自的帝国主义扩张和掠夺目的，它们为了争夺殖民地、势力范围和世界霸权而发动战争，所以第一次世界大战是一场帝国主义掠夺战争，C项正确；垄断组织在第二次工业革命时期就已经出现，随着生产和资本的高度集中，一些大企业通过兼并或联合的方式控制了生产和市场，形成了垄断组织，并不是第一次世界大战导致的，排除A项；第一次世界大战给德国带来了巨大的破坏和损失，排除B项；第一次世界大战后，英国消耗了英国大量的人力、物力和财力，其经济地位下降，国际影响力也受到冲击，逐渐失去了世界霸主的地位，排除D项。故选C项。 24. “罗斯福就职后……这次国会通过的立法比美国历史上任何一个相应的时期都要多得多。这就是新政的开始。”属于这一时期的“立法”有（ ） A. 《查士丁尼法典》 B. 《宅地法》 C. 《解放黑人奴隶宣言》 D. 《全国工业复兴法》 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，罗斯福就职后为了医治经济危机，颁布了《紧急银行法》《农业调整法》《全国工业复兴法》等法律，加强政府对经济的干预，D项正确；《查士丁尼法典》是拜占庭帝国时期查士丁尼皇帝颁布的，排除A项；《宅地法》是南北战争时期美国政府颁布的土地法，当时的总统是林肯，排除B项；《解放黑人奴隶宣言》是一份由美国总统亚伯拉罕·林肯公布的宣言，扭转了北方的不利局面，推动了战争的胜利，排除C项。故选D项。 25. 设计示意图可以帮助我们更好的梳理历史进程。下图反映的是（ ） A. 凡尔赛—华盛顿体系 B. 全球化趋势 C. 两极格局 D. 多极化趋势 【答案】C 【解析】 【详解】根材料据“美、苏”“华约”“北约”“经互会”“马歇尔计划”等信息及所学可知，二战结束后，美苏两大集团由于社会制度和意识形态的差异，合作关系逐渐破裂，在政治、经济、甚至军事领域进行了除战争以外的全面对抗，形成了两极格局，C项正确；凡尔赛—华盛顿体系是一战后形成的以欧洲为中心的国际体系，与材料无关，排除A项；全球化趋势强调各国联系更加密切，与材料无关，排除B项；多极化意味着国际体系中不再由单一或两个超级大国主导，而是出现多个力量中心，这些力量中心在经济、政治、军事等方面具有重要影响力，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 ①图像史料：唐朝阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。 ②元朝宣政院印，元代官印，现藏于西藏博物馆。铜质。通高10.1厘米、边长10厘米，八思巴文。 方其渡额济勒而来也，……其至伊犁者，仅以半计……于是为之口给以食，人授之衣，分地安居，使就米谷而资耕牧，则以属之伊犁将军。 ③1771年乾隆帝所作《忧恤土尔扈特部众记》 （1）文物见证历史，请写出材料一中①、②所见证的历史事件。结合所学知识，说出②、③分别属于哪一种史料类型？ 材料二 顺治时期，册封五世达赖，并恩赐金册金印，形成了达赖喇嘛须经清朝中央政府册封的定制。雍正时期，设立驻藏大臣，使其和达赖平起平坐，加强了对西藏地方的施政管理。乾隆时期，进行了大胆的改革，实行金瓶掣签，通过这些制度的实施，清朝政府加大了对西藏宗教势力的掌控程度，明确了西藏的宗教势力必须受中央政府控制。 ——摘编自许安平《从元清两代民族政策对比看民族关系状态的重要性》 （2）根据材料二，概括清朝在西藏地区采取的管辖措施。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代民族交往的认识。 【答案】（1）事件：①：文成公主入藏；②：西藏归属中央管辖。类型：②：实物史料；③：文献史料。 （2）措施：册封达赖、班禅；设立驻藏大臣；实行金瓶掣签制度。认识：我国自古以来就是统一的多民族国家；我们要坚持各民族平等、维护民族团结；正确的民族政策有利于民族团结、交融与发展等。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据“唐朝阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景”及所学可知，《步辇图》描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使者禄东赞的情景，真实记录了文成公主和松赞干布的联姻，因此①反映的是文成公主入藏；根据“元朝宣政院印，元代官印”及所学可知，元朝在西藏设置了宣政院，宣政院的设立标志着西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域，体现了元朝对少数民族和宗教事务的高度重视，展示了其独特的政教合一治理模式‌，因此②反映了西藏归属中央管辖。类型：根据材料“宣政院印”分析可知，材料反映的是实物史料，属于一手史料，具有较高的史料价值；而《忧恤土尔扈特部众记》则属于文献史料，记载了土尔扈特部的回归。 【小问2详解】 措施：根据“册封五世达赖，并恩赐金册金印，形成了达赖喇嘛须经清朝中央政府册封的定制”可知，册封达赖、班禅；根据“雍正时期，设立驻藏大臣，使其和达赖平起平坐，加强了对西藏地方的施政管理”可知，设立驻藏大臣；根据“乾隆时期，进行了大胆的改革，实行金瓶掣签，通过这些制度的实施”可知，实行金瓶掣签制度。认识：本题属于开放性试题，结合材料可知，材料反映的是唐朝、元朝和清朝的民族关系，因此可以得出：我国自古以来就是统一的多民族国家；我们要坚持各民族平等、维护民族团结；正确的民族政策有利于民族团结、交融与发展等。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）材料一中的两幅图片是近代列强发动的两次侵华战争的历史见证，请分别写出这两次侵华战争的名称及所对应的不平等条约。 材料二 由于近代中国统治者实行愚民统治闭关锁国长期落后于世界文明，中国人民在进行一系列的反侵略战争后认识到了自己的不足，接触到了国外先进的政治制度和经济军事实力，中国人民开始由麻木的服从转为寻求救国的道路，人民开始接触新的思想，开启了民智。在不断的反抗的过程中，直接粉碎了帝国主义列强妄图分裂中国的野心，沉重的打击了列强的气焰，为世界其他处于殖民统治下的人民提供巨大的鼓舞力量。 ——唐盼《近代中国进行反侵略战争的意义》 （2）根据材料二，指出中国人民是如何“由麻木的服从转为寻求救国的道路”的？并概括这些做法所产生的影响。 【答案】（1）名称：鸦片战争；甲午中日战争。条约：《南京条约》；《马关条约》。 （2）做法：学习外国先进的技术和制度；接触新思想，开启民智。影响：粉碎了列强分裂中国的野心；鼓舞了其他殖民地人民的反抗斗争。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据“第一个不平等条约”及所学可知，鸦片战争中国惨败，签订了中国近代历史上第一个不平等条约；根据“日军”“旅顺”等信息可知，材料反映的是旅顺大屠杀，是甲午中日战争中日军的暴行；条约：根据所学可知，鸦片战争中国惨败，签订了中国近代历史上的第一个不平等条约——《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会；根据所学可知，甲午中日战争后签订了《马关条约》，中国的半殖民地半封建化程度大大加深。 【小问2详解】 道路：根据“接触到了国外先进的政治制度和经济军事实力”“人民开始接触新的思想，开启了民智”等信息可知，近代随着列强的侵华，民族危机不断加深，中国人开始学习外国先进的技术和制度；接触新思想，开启民智，以期救亡图存；影响：根据“沉重的打击了列强的气焰，为世界其他处于殖民统治下的人民提供巨大的鼓舞力量”可知，粉碎了列强分裂中国的野心；鼓舞了其他殖民地人民的反抗斗争。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）材料一以时空轴的方式再现了资本主义制度初步确立阶段的发展历程。请在A、B处填写对应的历史事件。 材料二 这三次革命是人类历史进入资本主义时代的重要里程碑。……其共同历史作用是在三国推翻了旧制度，建立了新社会，为资本主义生产力的发展开拓了前提条件。……三次革命的影响都超出了本国和地区范围，共同反映了资本主义的生产方式要在“当时整个世界”取得支配地位的历史要求。 ——摘编自董宝才《英美法三国资产阶级革命的共性、特性与启示》 （2）根据材料二，概括“三次资产阶级革命”的“共同历史作用”。 【答案】（1）事件：A：君主立宪制的英国或英国资产阶级革命；B：美国的独立或美国独立战争。 （2）作用：推翻了旧制度，促进了资本主义的发展；反映了世界范围内资本主义制度的发展趋势。 【解析】 【小问1详解】 事件：A：根据“1689年《权利法案》”及所学可知，光荣革命后，颁布 了《权利法案》，确立了君主立宪制度，因此A反映的是英国的资产阶级革命或者英国君主立宪制的确立；根据“1776年《独立宣言》”“《1787年宪法》”及所学可知，1776年颁布的《独立宣言》是美国独立战争的纲领性文件，战争结束赢得独立后，颁布了《1787年宪法》，确立了联邦制民主共和制，走上了资本主义发展道路，因此B反映的是美国独立战争。 【小问2详解】 作用：根据“推翻了旧制度，根据“三次革命的影响都超出了本国和地区范围，共同反映了资本主义的生产方式要在‘当时整个世界’取得支配地位的历史要求”可知，反映了世界范围内资本主义制度的发展趋势。 29. 阅读材料,完成下列要求。 夏商周时期：________________ 第4课 夏商周的更替 第5课 青铜器与甲骨文 第6课 动荡的春秋时期 第7课 战国时期的社会变化 第8课 百家争鸣 （1）《义务教育历史课程标准（2022年版）》在“教学建议”中指出：“教师在分析教材时，应将教材中的单元作为一个整体通盘考虑。单元的主题是围绕某个历史时期的核心内容或关键问题确定的。”结合上表单元目录，在横线处填写出本单元的主题。 （2）《义务教育课程方案（2022年版）》指出：“探索大单元教学，积极开展主题化教学活动，……加强知识间的内在联系，促进知识结构化。”结合所学知识，运用“铁器牛耕”“争霸兼并”“变法改革”“百家争鸣”这四个词语，以“春秋战国时期的社会大变革”为主题写一则历史短文。 要求：①紧扣主题，阐述合理。②史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。 ④字数在250字左右，四个词语需出现在短文内。 【答案】（1）主题：早期国家与社会变革。 （2）示例： 主题：春秋战国时期的社会大变革。 论述：春秋战国时期铁器牛耕的出现和推广是这一时期变革的物质基础。它们推动了生产力的发展，井田制逐渐瓦解，封建土地私有制出现。经济基础的变动引发政治变革。各诸侯国为争夺土地、人口和霸权，展开争霸兼并战争。在此背景下，为实现富国强兵，各国纷纷变法改革，如商鞅变法，使秦国国力大增。社会的剧烈变动也带来思想文化的繁荣。面对动荡局势，不同阶层的代表人物提出各自的治国主张和思想观点，儒、墨、道、法等学派相互争论、借鉴，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。春秋战国时期的社会大变革推动着中国从奴隶社会向封建社会过渡。 【解析】 【小问1详解】 主题：根据材料“夏商周的更替”“青铜器与甲骨文”可知反映的是早期国家的建立与更替，创造了灿烂的文化；根据材料“动荡的春秋时期”“战国时期的社会变化”“百家争鸣”可知反映的是王室衰微、诸侯争霸，兼并战争与社会变革不断涌现，各种社会思想大爆发，结合上表单元目录可概括出本单元的主题是早期国家与社会变革。 【小问2详解】 根据题干要求，首先确定短文的主题是“春秋战国时期的社会大变革”，再结合所学知识，运用“铁器牛耕”“争霸兼并”“变法改革”“百家争鸣”这四个词语所反映的历史史实，对该主题进行论述，短文内需出现“铁器牛耕”“争霸兼并”“变法改革”“百家争鸣”四个词语，做到紧扣主题，阐述合理，史实准确，史论结合，条理清晰，合乎逻辑，如： 示例： 主题：春秋战国时期的社会大变革。 论述：春秋战国时期铁器牛耕的出现和推广是这一时期变革的物质基础。它们推动了生产力的发展，井田制逐渐瓦解，封建土地私有制出现。经济基础的变动引发政治变革。各诸侯国为争夺土地、人口和霸权，展开争霸兼并战争。在此背景下，为实现富国强兵，各国纷纷变法改革，如商鞅变法，使秦国国力大增。社会的剧烈变动也带来思想文化的繁荣。面对动荡局势，不同阶层的代表人物提出各自的治国主张和思想观点，儒、墨、道、法等学派相互争论、借鉴，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。春秋战国时期的社会大变革推动着中国从奴隶社会向封建社会过渡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$