6《老山界》-【如一课件】新教材初中语文七年级下册新授课PPT课件(统编版2024)

始终如一，塑造优质课堂 课题 《老山界》一场独特的红色研学之旅 课 型 新授课 课 时 2课时 教材分析 《老山界》是七年级下册第二单元第二篇课文，本课主要让学生理解中国工农红军在保家卫国中展现的不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。文章真实、生动地记叙了红军翻越老山界的全过程，不仅具有历史价值，更有着深刻的情感教育和思想教育的意义。 《老山界》通过详细的叙述和生动的描写，使学生仿佛置身其中，能够深切地感受到红军战士在长征途中的艰辛与不易。这种身临其境的感受有助于加深学生对红军长征精神的理解，同时也能够激发学生对历史的兴趣，增强他们的历史责任感。 教学目标 1.审美创造：了解作者及红色革命背景，树立对革命先烈的敬仰之情； 2.思维能力：梳理红军翻越老山界的经过，把握文章的叙事线索。 3.语言运用：体会重要语句含义，赏析精彩片段描写，感受红军不畏艰难的革命品质； 4.文化自信：学习红军不怕困难的革命乐观主义精神，珍惜幸福生活的来之不易。 教学重点 1.思维能力：梳理红军翻越老山界的经过，把握文章的叙事线索。 2.语言运用：体会重要语句含义，赏析精彩片段描写，感受红军不畏艰难的革命品质； 教学难点 语言运用：体会重要语句含义，赏析精彩片段描写，感受红军不畏艰难的革命品质； 【教学过程】 一、创设情境，激情导入 1934年冬，中央红军在突破敌人的湘江封锁线后，翻越了“长征中所过的第一座难走的山——老山界。红军不怕远征难，万水千山只等闲。为继续追寻英雄足迹，牢记革命历史，弘扬长征精神。我校特地举行了一次“翻越老山界，重走长征路”的红色研学活动。 带着我们的研学手册，一起出发吧！具体安排如下： 活动一：设计研学手册，宣扬红色文化 活动二;追寻先烈足迹，重走长征之路 活动三：体悟革命精神，感受革命情怀 活动四：呼喊鼓励标语，长征精神永存 二、自主学习，知识备查 为了让本次研学活动入脑入心，在活动前我们需要做好充足的准备工作，请大家根据搜查的资料，设计研学活动手册。 活动一：设计研学手册，宣扬红色文化。 （一）基础知识 （1） 读一读生字词。 （攀谈( pān ) 峭壁( qiào ) 骨碌( gū lu ) 呜咽( yè ) 督促( dū ) 咀嚼( jǔ jué ) 瑶民( yáo ) 惊惶( huáng ) 欺侮( wǔ ) 矗立( chù ) 蜷缩( quán ) 灌输( ɡuàn ) 苛捐杂税( kē ) 酣然入梦( hān ) 不可捉摸 ( zhuō mō ) （2）理解词义。 （矗立）高耸地立着。 （ 酣然入梦 ）甜美、畅快入睡。 （苛捐杂税 ）指反动统治下的繁重捐税。 （ 惊惶 ）惊慌，害怕慌张。惶，恐慌。 （ 呜咽 ）低声哭泣或形容凄切的水声或琴声。 （ 不可捉摸 ）揣测，预料。 指对人或事物无法猜测和估量。 （3）作者介绍 陆定一（1906-1996），江苏无锡人，无产阶级革命家。1925年，陆定一加入中国共产党。长征时，他在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部部长。被称为“文化鬼机灵”，自封“红小鬼”。 建国后，任中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央书记处书记、文化部部长、全国政协副主席，其作品有《老山界》《中国工农红军第一方面军长征记》。 （4） 老山界介绍 老山界为五岭之越城岭山脉的中段分支，在广西北部，南北坡长21公里，东西宽约6公里，山地面积达126平方公里，其主峰是猫儿山，海拔2141米，是五岭第一高峰。这里山势连绵，峰峦重叠，悬崖峭壁高耸入云，触目惊心。遍山林深叶茂，河谷幽深，人迹罕至。只有悬崖绝壁间的羊肠小径可走。小径如同一条细长的带子，忽而伸向山顶,忽而坠入峡谷。“瞬间有四季，几步不同天”，是人们对老山界的形象描述。 （5） 背景介绍 1931年“九一八”事变/奉天事变/柳条湖事变后，中国共产党提出了停止内战、建立抗日民族统一战线的主张，但国民党政府坚持“攘外必先安内”的反动政策，调动大军“围剿”红军和各革命根据地。 1934年10月，中共中央被迫放弃根据地，实施战略转移，开始长征。红军连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间越过广西东北角的老山界，以超乎寻常的勇毅，突破乌江、金沙江、大渡河三道天险，爬雪山过草地，长驱二万五千里，于1935年10月胜利到达陕北。 老山界是长征途中红军翻越的“第一座难走的山”。 本文写的就是红军于1934年冬翻越老山界的情景。 （2） 整体感知 1.自读课文，尝试用一句话概括课文内容。 提示：什么人？做了什么事？结果怎么样？ 红军成功翻越老山界。 2.思考文章是如何叙述红军翻越老山界的，进而理清本文的层次结构。 第一部分（1）：简要介绍老山界的情况，交代事件的起始。 第二部分（2—32）：记叙红军翻越老山界的经过。 第一层（2-10）：记叙“我们”同民谣的交往攀谈。 第二层（11-22）：记叙红军在雷公岩前露宿的情景。 第三层（23-30）：记叙山路的崎岖难走和红军的坚强意志。 第四层（31-32）：记叙了红军下山的情景。 第三部分（33）：将老山界放到长征的全过程中来回顾。 3.勾画表明时间、地点的词语，梳理翻山过程，绘制研学路线图； 并思考本文是以什么顺序进行叙述的。 按照时间变化和地点转移展开叙述，全文脉络清晰。 三、精读课文，探寻精神 任务二：追寻先烈足迹，重走长征之路 文中说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，老山界究竟有多难走呢?让我们跟随英雄的足迹，一起踏上“长征之路”吧！ 1. 翻越老山界，路途中我们要克服哪些困难？ 请跳读文章，勾画并概括相关的句子，并在研学路线图上标注难度指数。 例：我找到的是_____方面的困难，在课文的第____段…… ①从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。 景物描写。①火把排成“之”字形，写出老山界山势的陡峭险峻； ②“许多”“一直”说明红军人数之多，队伍之长； ③“连到天上”显示了老山界的高耸入云，更显示出红军战士 壮志凌云的英雄气概。 ②向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 景物描写。①从俯视和仰视两个视角写火把，再次突出山势险峻； ②烘托出红军行军之艰难。 ③从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。 走路难：悬崖峭壁、山高路陡 ④（2）前面不知道为什么走不动，等了好久，才走了几步又要停下来等。 （12） 从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 （13） 走路难：悬崖峭壁、山高路陡（难度指数：五颗星） 2.“奇观”奇在哪里？这一词语蕴含着怎样的情感？ “奇观”首先“奇”在火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到天上，表现了红军战士星夜登山时浪漫壮观的景象；其次，这一“奇观”也暗示了老山界山路曲折迂回、山势陡峭险峻。但是，红军丝毫没有被这样的艰险吓倒，仍有说有笑，相互鼓励，“奇观”蕴含了作者的革命乐观主义精神和对红军壮志凌云的英雄气概的赞叹之情。 ⑤（20）就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 睡觉难：路窄石硬，寒气逼人（难度指数：五颗星） ⑥（2）天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。 28） 昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。 吃饭难：粮食奇缺，肚子饥饿（难度指数：五颗星） ⑦（29）机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。 （30）难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 处境难：敌人追击，队伍笨重 翻山遇到的困难 具体表现 走路难 山路险峻、悬崖峭壁 睡觉难 路窄不平、寒气逼人 吃饭难 粮食缺乏，肚子饥饿 处境难 敌人追击、队伍笨重 （设备沉重/伤病员多） 任务三 体悟革命精神，感受革命情怀 一路上，我们已经感受到了翻越老山界的艰难困苦，停下脚步，回望足迹，他们是怎样克服重重困难，越过老山界的？ 1.面对路上的这些困难，红军的态度是什么？这体现了他们什么样的精神、品质？请再读文章，勾画相关的句子并做赏析。在研学手册上“我的收获我记录”写下你的理解。 通过第___段的_____________，我读出了一支_______的红军队伍。 预设： （3）这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听说过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。 （7）她说她原来也有过地，但是军阀把他们从自己的地上赶跑了。现在住到这荒山上来，种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：“广西的苛捐杂税对瑶民特别重，广西军阀特别欺侮瑶民。你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。” 写军阀对老百姓的欺压，和人民对红军的期盼。正反面描写结合，衬托出红军关心群众、团结群众的优秀品质。 （8）我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。 （9）我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。 考虑周到，深切爱护群众利益。展现了红军队伍的纪律性和人民性，揭示了红军取得胜利，一往无前的根本原因。 （14-17） “不要掉队呀！” “不要落后做乌龟呀！” “我们顶着天啦！” 大家听了，哈哈地笑起来。 打趣逗笑，互相鼓励，奋勇登山。表现出红军战士勇于战胜困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。 （20）路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 （21）但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 既说明红军太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。 （22）黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。 ①运用了比喻的修辞手法，把山峰比作巨人矗立，把山谷比作一口井。这样写既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军处境的艰难。 ②“矗立”形象地说明困难像拦路虎一样阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们对长征必胜的信念。 （22） 耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。 连续不断的细微声音,比喻战士们轻细的话语声,说明战士们被冻醒的次数非常多。运用比喻的修辞手法，描写半夜山风之大,同时暗示寒风刺骨。运用比喻的修辞手法,既写出了山泉的时断时续,又暗指山势崎岖。运用比喻的修辞手法,写林木被风刮动的声音，说明寒风猛烈。 人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深、夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。 （29）医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很,她们还是处处在慰问和帮助伤员病员,一点也不知道疲倦。回头向来路望去,那些小山都成了“矮子”。 写医务人员的辛苦和英勇，表现出红军坚强的革命意志、高度的团结互助精神。把“小山”说成“矮子”，表现了红军战士对困难的蔑视和战胜困难后轻松愉快的心情。 （29）机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢? 翻山遇到的困难 具体表现 红军态度 走路难 山路险峻、悬崖峭壁 打趣逗笑、奋勇登山 睡觉难 路窄不平、寒气逼人 酣然入梦、观赏夜景 吃饭难 粮食缺乏、肚子饥饿 鼓起勇气、继续前进 处境难 敌人追击、队伍笨重 （设备沉重/伤病员多） 毫不畏惧、嘲笑敌机 运用拟人的修辞，既表达了对反动派在民族危亡关头将枪口对准红军的反动行径的嘲讽、不屑，也为敌军中部分士兵想抗日却身不由己感到无奈和惋惜。体现出红军的乐观精神。 2.作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？ 课文最后说翻越老山界的困难“还是小得很”，这是与整个长征中遇到的困难比较而言，从中可以看出红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易，升华了文章的主题。 “难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。” 我们还战胜了，金沙江、大渡河、雪山、草地、日本侵略者、受屈辱受压迫的历史...... 任务四：呼喊鼓励标语，长征精神永存 因为山路难走，为了督促前进，先辈们需要一路走，一路喊口号，演说。此情此景，请在我们的研学手册封面上，写下你的鼓励标语贴！ 长 征 是 历 史 纪 录 上 的 第 一次 长 征 是 宣 言 书 长 征 是 宣 传 队 长 征 是 播 种 机 --毛泽东 思考：（一）在写下你励志标语贴之前，思考文章哪些地方体现“长征是宣言书”？”“长征是宣传队”？“长征是播种机”？ 1.文章哪些地方体现“长征是宣言书”？ 文章第30自然段写道“我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某的某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了”。 中国工农红军翻越老山界向敌人，向人民及世人证明：红军革命信念坚定，一定能取得革命的成功。 2.文章哪些地方体现“长征是宣传队”？ 文章第3-10自然段写我们刚进瑶民家想歇一下，瑶民大嫂虽然请我们坐，但神情惊惶。当我们与她攀谈苛捐杂税，谈广西军阀残杀瑶民时，她哭了。当我们把整袋米送给她，她非常欢喜地接受了。 长征宣传了中国工农红军是人民军队，长征成了宣传队。 3.文章哪些地方体现“长征是播种机”？ 文章第32自然段写道“这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。” 长征让红军队伍形成新的生活习惯，在他们心中播种新生活习惯的种子。 （3） 理解了长征的意义，文中提到因为山路难走，为了督促前进，先辈们需要一路走，一路喊口号，演说。请在研学手册的封面上留下你的励志标语： 无畏困难，攀登巅峰。 信念是力量，坚持是胜利。 别停下脚步，胜利就在前方。 阴霾终将逝去，阳光总会照耀。 4、 课堂小结 长征精神是全世界人民共同的精神财富，中国革命为何会走向成功？是因为我们有这样一支纪律严明、善良无私、英勇无畏、乐观幽默、吃苦耐劳、团结友爱，具有大无畏的英雄气概、革命乐观主义精神的红军队伍。《老山界》这篇文章，它不仅仅属于那个年代，激励着千千万万的红军战士爬雪山，过草地，走完25000里的长征，它已经成为一种符号，一种精神象征，激励一代又一代人不断前进。 齐读: 长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。 十三四岁的我们，正在初中为梦想而读书， 让我们接续革命星火，传承红色基因， 勇敢地“登山”即使面临坎坷，但永不止息， 我们终会站在峰顶，迎来无限光明。 5、 活动尾声 本次研学活动已经接近尾声，此次的研学活动，升华了我的精神世界，真切地感受到了革命先烈的英雄气概，深切体验到我们如今幸福生活的来之不易。 此刻，每位同学都完成了一份独特的研学手册，红色体验馆决定收录大家研学手册，但需要录制讲解词和感悟语，请大家结合本次活动经过和自身感受完成本次讲录制。 6、 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$ 陆 定 一 审美创造 了解作者及红色革命背景，树立对革命先烈的敬仰之情； 思维能力 梳理红军翻越老山界的经过，把握文章的叙事线索。 语言运用 体会重要语句含义，赏析精彩片段描写，感受红军不畏艰难的革命品质； 文化自信 学习红军不怕困难的革命乐观主义精神，珍惜幸福生活的来之不易。 核心素养 1934年冬，中央红军在突破敌人的湘江封锁线后，翻越了“长征中所过的第一座难走的山——老山界。红军不怕远征难，万水千山只等闲。为继续追寻英雄足迹，牢记革命历史，弘扬长征精神。我校特地举行了一次“翻越老山界，重走长征路”的红色研学活动。 带着我们的研学手册，一起出发吧！具体安排如下： 设计研学手册 宣扬红色文化 活动一 追寻先烈足迹 重走长征之路 活动二 体悟革命精神 感受革命情怀 活动三 呼喊鼓励标语 长征精神永存 活动四 为了让本次研学活动入脑入心，在活动前我们需要做好充足的准备工作，请大家根据搜查的资料，设计研学活动手册。 任务一 设计研学手册，宣扬红色文化 字词清单 攀谈( ) 峭壁( ) 骨碌( ) 呜咽( ) 督促( ) 咀嚼( ) 瑶民( ) 惊惶( ) 欺侮( ) 矗立( ) 蜷缩( ) 灌输( ) 苛捐杂税( ) 酣然入梦( ) 不可捉摸 ( ) （ ）呜咽 （ ）咽喉 （ ）吞咽 咽 （ ）宿营 （ ）三天两宿 （ ）星宿 宿 坊 （ ）坊间 （ ）作坊 pān qiào gū lu jǔ jué yè dū yáo huáng wǔ chù kē quán hān yè yān yàn sù xiǔ xiù fāng fáng ɡuàn zhuō mō 字词解释 A.惊惶 B.呜咽 C.矗立 D.苛捐杂税 E.不可捉摸 F.酣然入梦 （ ）高耸地立着。 （ ）甜美、畅快入睡。 （ ）指反动统治下的繁重捐税。 （ ）惊慌，害怕慌张。惶，恐慌。 （ ）低声哭泣或形容凄切的水声或琴声。 （ ）揣测，预料。 指对人或事物无法猜测和估量。 A C F D B E 陆定一（1906-1996），江苏无锡人，无产阶级革命家。1925年，陆定一加入中国共产党。长征时，他在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部部长。被称为“文化鬼机灵”，自封“红小鬼”。 建国后，任中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央书记处书记、文化部部长、全国政协副主席，其作品有《老山界》《中国工农红军第一方面军长征记》。 作者介绍 陆定一（1906-1996） 老山界为五岭之越城岭山脉的中段分支，在广西北部，南北坡长21公里，东西宽约6公里，山地面积达126平方公里，其主峰是猫儿山，海拔2141米，是五岭第一高峰。这里山势连绵，峰峦重叠，悬崖峭壁高耸入云，触目惊心。遍山林深叶茂，河谷幽深，人迹罕至。只有悬崖绝壁间的羊肠小径可走。小径如同一条细长的带子，忽而伸向山顶,忽而坠入峡谷。“瞬间有四季，几步不同天”，是人们对老山界的形象描述。 老山界 1931年“九一八”事变/奉天事变/柳条湖事变后，中国共产党提出了停止内战、建立抗日民族统一战线的主张，但国民党政府坚持“攘外必先安内”的反动政策，调动大军“围剿”红军和各革命根据地。 1934年10月，中共中央被迫放弃根据地，实施战略转移，开始长征。红军连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间越过广西东北角的老山界，以超乎寻常的勇毅，突破乌江、金沙江、大渡河三道天险，爬雪山过草地，长驱二万五千里，于1935年10月胜利到达陕北。 老山界是长征途中红军翻越的“第一座难走的山”。 本文写的就是红军于1934年冬翻越老山界的情景。 写作背景 整体感知 一、默读课文，用一句话概括课文内容。 红军长征途中翻越老山界。 初读课文，梳理结构。 二、思考文章是如何叙述红军翻越老山界的，进而理清本文的层次结构。 第一部分（1）：简要介绍老山界的情况，交代事件的起始。 第二部分（2—32）：记叙红军翻越老山界的经过。 第三部分（33）：将老山界放到长征的全过程中来回顾。 第一层（2-10）：记叙“我们”同民谣的交往攀谈。 第二层（11-22）：记叙红军在雷公岩前露宿的情景。 第三层（23-30）：记叙山路的崎岖难走和红军的坚强意志。 第四层（31-32）：记叙了红军下山的情景。 梳理路线 三、用不同颜色的笔，勾画文中表明时间、地点的词语，梳理翻山过程，绘制研学路线行程表格； 时间 第一天 第二天 下午 天色 晚了 天黑了 半夜里 黎明 以后 下午两点多 之后 地点 山沟 瑶民家 山脚 半山腰 山路上 山顶 宿营地 事件 山路 行军 歇脚 攀谈 夜见 奇观 山腰 露宿 继续 爬山 山顶 休息 一口气跑下去 文中说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，老山界究竟有多难走呢?让我们跟随英雄的足迹，一起踏上“长征之路”吧！ 任务二 追寻先烈足迹，重走长征之路 攀登体验 翻越老山界，路途中我们要克服哪些困难？请跳读文章，勾画并概括相关的句子，并在研学路线图上标注难度指数。 登山至此，我感受到翻越老山界 难度问题： 难度指数： 我的感受： 行程初印象：陡峭 从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。 景物描写。 ①火把排成“之”字形，写出老山界山势的陡峭险峻； ②“许多”“一直”说明红军人数之多，队伍之长； ③“连到天上”显示了老山界的高耸入云，更显示出红 军战士壮志凌云的英雄气概。 行程初印象：险峻 向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 景物描写。 ①从俯视和仰视两个视角写火把，再次突出山势险峻； ②烘托出红军行军之艰难。 攀登体验一 （2）前面不知道为什么走不动，等了好久，才走了几步又要停下来等。 （12）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 难度问题： 走路难（悬崖峭壁、山高路险） 难度指数：五颗星 我的感受：腿酸、疲惫 攀登体验二 （20）就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 难度问题： 睡觉难（路窄石硬、寒气逼人） 难度指数：五颗星 我的感受：寒冷难耐 攀登体验三 （28）昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。 （2）天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。 难度问题： 吃饭难（粮食奇缺、肚子饥饿） 难度指数：五颗星 我的感受：饥饿无力 攀登体验四 （29）机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。 （30）难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 难度问题： 吃饭难（敌人追击、队伍笨重） 难度指数：五颗星 我的感受：惊恐无措 崖峭壁 总结“难” 行路难 睡觉难 吃饭难 处境难 悬崖峭壁、 山高路险。 路窄石硬、寒气逼人。  粮食短缺、 忍饥爬山。 设备笨重、 敌人追击。 我的感受： 腿酸、疲惫 寒冷难耐 饥饿无力 惊恐失措 一路上，我们已经感受到了翻越老山界的艰难困苦，停下脚步，回望足迹，他们是怎样克服重重困难，越过老山界的？在研学手册上“我的收获我记录”写下你的理解。 任务三 体悟革命精神，感受革命情怀 克服行路难 （14-17） “不要掉队呀！” “不要落后做乌龟呀！” “我们顶着天啦！” 大家听了，哈哈地笑起来。 打趣逗笑，奋勇登山。 用勇于战胜困难的豪迈气概和革命乐观主义精神打败行路难。 克服睡觉难 （20）路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 （21）但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 酣然入梦，观赏夜景， 置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀打败睡觉难。 露宿环境极其恶劣 克服寒冷 （22）黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。 ①运用了比喻的修辞手法，把山峰比作巨人矗立，把山谷比作一口井。这样写既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军处境的艰难。 ②“矗立”形象地说明困难像拦路虎一样阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们对长征必胜的信念。 克服处境 （22）耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。 这些声音的特点：远、近、大、细；人声和大自然的声音交织在一起,用比喻的修辞手法，烘托出夜色之深,夜景之美,暗示山势崎岖、寒风刺骨，表现了红军战士乐观豁达的情怀和为了中国革命的成功敢于战胜一切艰难险阻的大无畏精神。 用革命乐观主义精神克服处境的艰险。 克服疲倦 （29）医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很,她们还是处处在慰问和帮助伤员病员,一点也不知道疲倦。回头向来路望去,那些小山都成了“矮子”。 用坚强的革命意志、高度的团结互助精神克服疲倦和困境。 克服处境难 （29）机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢? 毫不畏惧、嘲笑敌机。 用乐观的精神打败处境难。 难 我的记录 打趣逗笑、奋勇登山。  酣然入梦、观赏夜景。  鼓起勇气、继续前进。  毫不畏惧、嘲笑敌机。 走路难 睡觉难 吃饭难  处境难 悬崖峭壁，山高路险。 行路难 路窄石硬，寒气逼人。 睡觉难 粮食奇缺，肚子饥饿。 吃饭难 敌人追击，枪声密集。 处境难 打趣逗笑，奋勇登山 观赏夜景，酣然入梦 毫不畏惧，嘲笑敌人 鼓起勇气，继续前进 面对的困难 态度与表现 表现了红军战士不怕艰难险阻的坚强意志和革命乐观主义精神，以及高度的自律性和自觉性。 因为山路难走，为了督促前进，先辈们需要一路走，一路喊口号，演说。此情此景，请在我们的研学手册封面上，写下你的鼓励标语贴！ 任务四 呼喊鼓励标语，长征精神永存 合作交流 思考： 文章哪些地方体现“长征是宣言书”？”“长征是宣传队”？“长征是播种机”？ 1.文章哪些地方体现“长征是宣言书”？ 文章第30自然段写道“我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某的某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了”。 中国工农红军翻越老山界向敌人，向人民及世人证明：红军革命信念坚定，一定能取得革命的成功。 2.文章哪些地方体现“长征是宣传队”？ 文章第3-10自然段写我们刚进瑶民家想歇一下，瑶民大嫂虽然请我们坐，但神情惊惶。当我们与她攀谈苛捐杂税，谈广西军阀残杀瑶民时，她哭了。当我们把整袋米送给她，她非常欢喜地接受了。 长征宣传了中国工农红军是人民军队，长征成了宣传队。 3.文章哪些地方体现“长征是播种机”？ 文章第32自然段写道“这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。” 长征让红军队伍形成新的生活习惯， 在他们心中播种新生活习惯的种子。 35 理解了长征的意义，为了督促前进，先辈们需要一路走，一路喊口号，演说。请在研学手册的封面上留下你的励志标语： 无畏困难，攀登巅峰。 信念是力量，坚持是胜利。 别停下脚步，胜利就在前方。 阴霾终将逝去，阳光总会照耀。 36 齐读： 长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。 十三四岁的我们，正在初中为梦想而读书， 让我们接续革命星火，传承红色基因， 勇敢地“登山”即使面临坎坷，但永不止息， 我们终会站在峰顶，迎来无限光明。 课堂小结 长征精神是全世界人民共同的精神财富，中国革命为何会走向成功？是因为我们有这样一支纪律严明、善良无私、英勇无畏、乐观幽默、吃苦耐劳、团结友爱，具有大无畏的英雄气概、革命乐观主义精神的红军队伍。《老山界》这篇文章，它不仅仅属于那个年代，激励着千千万万的红军战士爬雪山，过草地，走完25000里的长征，它已经成为一种符号，一种精神象征，激励一代又一代人不断前进。 37 活动尾声 本次研学活动已经接近尾声，此次的研学活动，升华了我的精神世界，真切地感受到了革命先烈的英雄气概，深切体验到我们如今幸福生活的来之不易。 此刻，每位同学都完成了一份独特的研学手册，红色体验馆决定收录大家研学手册，但需要录制讲解词和感悟语，请大家结合本次活动经过和自身感受完成本次讲录制。 38 null 219389.92 $$