山东省菏泽市鄄城县2024-2025学年五年级下学期月考语文试题

小学语文五年级下册 观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经吸难，惜红楼梦断。观察过去，领悟未来，看 历史长河，守理想信念，只争朝夕，不负韶华。回顾知识，完成以下任务。 第一部分积累与应用 都 任务一：识名著人物悟百味人生 一、下题是对课文中人物的情节梳理，请你一起完成题目。(16分) 1.周瑜因为心j1诸葛亮的才能，所以为难他，让他三天造十万支箭，诸葛亮告诉周 瑜y心ji三天可以造好，周瑜很y1hu心，不相信他可以如期完成，于是让诸葛亮立 jun ling zhuang,没想到诸葛亮( ),利用( )的办法，巧妙获 得曹军十万支箭。周瑜心服口服：“我真不如他！” 2.石猴发现水帘洞，喜不自胜，瞑目蹲身，跳出水外。众猴即拱伏无违，朝上礼拜， 都称千岁大工。自此，石猴高登王位，将石字“隐”了，遂称“美猴王” 9 3.武松在阳谷县一酒家开怀畅饮，趁着酒兴上了景阳冈，路上看到官司榜文，又担心 被人chi xiào,途中遇吊晴白额大虫，手拿稍棒将其打死，真是明知 啊！ 4.黛玉自幼体弱多病，个性( ),在大观园内放风筝，众人都说，林姑娘的 病根都放了去，于是大家剪断风筝钱，风等都随风而去！ (1)在括号或横线上补充恰当的词语或俗语。(4分) (2)根据拼音，写出汉字。(4分) dùji( ) yùji( yihuò( jun ling zhuang( (3)对“榜文”的理解，下列说法正确的一项是( )(1分) A.榜样性的文章 B.范文 C.榜上写的字 D.“榜文”是旧时官府张贴的公告 (4)我能猜测“拱伏无违”的意思是 我是 通过 的方法理解的。(2分) (⑤)孙悟空是中国古典名著 中的人物， 作者是 相 代的 我还知道 也是这本书中的人物，我还知道关于孙悟空的 其他故事 (5分) 二、 根据课文内容填空。(22分) 1. 《草船借箭》是根据我国著名古典小说 》 的有关内容改写的，作者 是 三国指的是 它与“三”十分有 缘，我知道有关“三”的故事： 2. 《景阳冈》按照的 的顺序，介绍了武松喝酒一 的整个过程。课文选自名著 《 》，作者是 其中 我们认识了 (绰号)宋江， (绰号)吴用，豹子头 (人名) 小学语文五年级下册 第1页共6页 3.《红楼春趣》选自 创作的《红楼梦》，这篇文章表现了贾宝玉 的性格特征。 4.《鸟鸣涧》的作者是唐朝诗人 这首诗中以动衬静的诗句是 任务二：探名著世界涨名著知识(11分) 1.识名著人物。(3分) (1)身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难 敌之威风：话语轩昂，吐千丈凌云之志气。 ) (2)头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲 珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。 .( (3)黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如 铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶煞下云梯。 ) 2.演名著经典。(4分) 学校要开展四大名著故事表演活动，如果让你选一个符合活动主题的人物进行扮 演，你想扮演谁？说明理由。 我想扮演的角色的 因为 3.把同一事物的古今不同称呼连一连。(4分) 钱铺 服务区 客官 老板 驿站 政府部门 伙计 顾客 官司 酒店 郎中 服务员 客栈 银行 掌柜 医生 第二部分阅读与鉴赏 任务三：读名著节选 品名著神韵 一、 《水浒传》（节选）(10分) 【材料一】说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背 后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大 虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒 竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。那大虫拿人，原来只是一扑，一掀，一剪，三般提 不着时，气性先自没了一半。那只大虫剪不着再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那 大虫翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，从半空劈将下来。 【材料二】武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分，天色 正热，却有些微风。武松酒却涌上来，把布衫摊开。虽然带着五七分酒，却装做十分醉 的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前… 蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。武松先把两个 拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢 起，踢中蒋门神小腹上双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起， 小学语文五年级下册 第2页共6页 直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这酷 钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一 影，便转身，却先飞起左脚；踢中了，便转过身来，再飞起右脚；这一扑有名，唤做 “玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫 饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下叫道：“好 汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！” 1.联系上下文猜测加点词语的意思。(3分) (1)此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。 :作和1商 (2)却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前。 别射号形：“于年岩 (3)打得蒋门神在地下叫饶。 2.借助资料加深理解。、《金圣叹评点水浒传》：“看他打虎有打虎法，…打蒋 门神有打蒋门神法，胸中有此许多解数。”以下选项理解不正确的是(：)。 (1分) :,A.【材料一】中老虎的三个动作凶猛残暴，更突出了武松的打虎英雄形象。 B.【材料二】中一系列动作描写，表现出武松的武艺高强和蒋门神的欺软怕硬。 C.武松武艺高强，两次打斗的打法相同，使用了相同的策略。 D.两次打斗每处所用的动词都不一样，可见作者下笔的准确。 3.巧读回目。根据下列回目，我们知道【材料二】选自《水浒传》()。(1分) A.第28回 武松威震安平寨 施恩义夺快活林 ( B.第29回 施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神 C.第30回，施恩三入死囚牢5 武松大闹飞云浦 小宝 D.第31回 张都监血鸳鸯楼 武行者夜走蜈蚣岭 4.读短文，写一写对武松的认识。(5分) (1)武松打蒋门神时，他使出自己的真才实学： 神在地下叫饶，可见他的 ,打得蒋门 (2)“虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前。” 我从中知道武松是一个 的人。 (3)武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”从武松的语言中，我体会到 他的 二、诸葛亮借东风(11分) :四装 周瑜听说曹军已经中了连环计，就带领众将登上了江边的山头，远望江北。 他正为自己的计谋将要成功而高兴的时候，忽然西北风刮起了一面旗，旗角正好 飘在周瑜的脸上，周瑜不觉猛地一惊，触动了自己的心事，只见他仰面跌倒，口吐 小学语文五年级下册 第3页共6页 鲜血，昏迷了过去。 一的是.市工表，m中「正 周瑜病倒，他手下的将领也都心头沉重。鲁肃来到江边，想请诸葛亮想想办法。诸 葛亮了解了周瑜得病的情况后，就对鲁肃说：“我可以治好周瑜的病。”鲁肃说：“要是 真能治好，那真是帮了我们的大忙了！”说着马上就一同来到周瑜的军帐中。周瑜躺在 病床上，嘴里还哼哼唧唧。鲁肃看了越发难过，诸葛亮微笑着说：“我有一个药方可以治 好都督的病。”周瑜一震，忙说：“请先生指教。”诸葛亮让手下的人都退出病房，提起 毛笔，在一张纸上写下了四句话：欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只大东风。 他写好了就送到周瑜面前说：“都督，这就是你的病根子。”周瑜接来一看，万分惊 奇：“呀！他真像神仙一样，竞然已经看出了我的心事。”于是不得不请教诸葛亮：“先 用 生既然已经知道了我的病根，请问，用什么药可以治好呢！事情已经万分紧急了，请马上 告诉我吧！”诸葛亮根据自己的天文气象知识，想告诉周瑜刮东南风的具体日子，但是他 带骨的 知道周瑜心胸狭窄，容不下比他强的人，对他不能直说。就故意说自己有呼风唤雨的本 事，需要在南屏山造一座“七星坛”，由他来亲自登坛、做法、借东风。周瑜有了上次 草船借箭的事，这次自然相信了，“病”也一下子好了。他精神抖撇地下令赶紧到南屏 山筑七星坛，同时调兵遣将做好准备，只要东南风一刮，就向西北进发。诸葛亮早就嘱 附了刘备，让他与周瑜的大军同时进发，共破曹操；同时也通知大将赵云，隐蔽到南屏山， 到时候接自己回去。 果然，公元208年11月的一天夜里，真的刮起了东南风，而且风势越来越猛，诸葛 亮的预见十分准确。 1.解释下列词语。(2分) (1)精神抖擞： (2)调兵遣将 2.根据短文内容展开想象，把句子补充完整。(4分) (1)周瑜猛地一惊，触动了心事。他想：“ (2)周瑜说：“事情已经万分紧急了，请马上告诉我吧！”诸葛亮心想：“ 3.用自己的话说说文中画“”句子的意思。(3分) 4.从这个故事中我们可以看出诸葛亮是一个怎样的人？(2分) 第三部分习作与表达 任务四：读名著故事享名著感悟 习作：(30分) 寒假中，你读了哪些课外书？哪一本给你留下的印象最深刻？请你写一篇读后感吧！ 要求：1，选择自己印象最深的一本书或一篇文章，把自己的感想表达清楚。 2.联系实际写出自己的真实感受。3.字数450字左右。 小学语文五年级下册 第4页共6页 口好 武然 代猫弱 小学语文五年级下册 )第5页共6页 学 小学语文五年级下册： 第6页共6页