期中阶段综合培优卷-2024-2025学年语文四年级下册统编版

统编版语文四年级下册期中阶段综合培优卷 时间:90分钟 满分:100分 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 一、、去大自然中寻找春天。读语段，按要求完成练习。(15分) 春天来了!阳光下，nèn lǜ( )的柳芽儿shǎn shuò( )着光芒。亮亮不由得吟诵起杨万里的诗：“篱落疏疏一径深， 。”他开心地出门寻找春天。他来到wū yán( )下，沙沙的小雨奏起春天dú tè( )的韵律，那丝丝的雨声应和着燕子的呢喃，不能不说是一种心灵的wèi jiè( )。他来到hé tān( )边，绮丽的晚霞是春天huá lì( )的zhuāng shi( ),姗姗来迟的白鹭时而立于小树的绝顶，时而展翅邀游。对于这shēng jī bó bó ( )的春天，白鹭不能不说是点睛之笔! 1.根据拼音写词语，并把语段中的诗句补充完整。(11分) 2.语段中，加点字的读音全部正确的一项是(2分) ( ) A.hé qí B.hé qǐ C.hè qì D.hè qǐ 3.下列成语中与“点睛之笔”一词意思无关的一项是(2分) ( ) A.妙笔生花 B.神来之笔 C.画蛇添足 D.画龙点睛 二、其点原创·去歌词中寻找春天。读歌曲《上春山》的部分歌词，按要求完成练习。(9分) 二月天杨柳醉春烟/三月三来山青草没漫/最美是人间四月的天/一江春水绿如蓝 1.下列词语中的“漫”与歌词中的“漫”意思相同的一项是(2分) ( ) A.水漫金山 B.漫不经心 C.漫长岁月 D.漫山遍野 2.歌词也是诗歌。唱这首歌时，音调要(2分) ( ) A.激昂雄壮 B.轻快活泼 C.柔和舒缓 D.悲伤缓慢 3.画“——”的句子分别运用了 和 的修辞手法。请你运用这两种修辞手法，写一写春天的小燕子。(5分) 等闲识得东风面，万紫千红总是春 三、春风如歌，春色如画。按要求完成练习。(11分) 1.探寻春日乡村的魅力。读语段，下列对语段主要意思的概括，正确的一项是(2分) ( ) 四月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真舒服。折一根韧韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪——鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了…… A.四月的乡村，气候很温暖。 B.四月的乡村，动物非常幸福。 C.四月的乡村，生活丰富多彩。 D.四月的乡村，到处都是柳条。 2.春天是多彩的。杨万里眼里的春天是充满童趣的黄色：“ ， 。”杜甫眼里的春天是深浅不一的红色：“ , ?”艾青眼里的春天到处是绿的：“刮的风是绿的，下的雨是绿的， , 。”我眼里的春天是 色的，因为 (9分，最后一空2分) 四、四年级(1)班开展了主题为“诗意春天”的综合性学习活动，请你参与。(7分) 1.东东提议举办诗歌知识竞赛，请你先来选一选：下列诗人中不属于山水田园派诗人的一位是(2分)( ) A.屈原 B.陶渊明 C.孟浩然 D.杨万里 2.楠楠提议举办诗歌仿写活动，请你试着写一写。(3分) 例：到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。 3.除了举办诗歌知识竞赛、诗歌仿写活动，请你再设计两个活动环节。(2分) 四月春光好，读书正当时 非连续性文本阅读。(12分)五 【材料一】白鹤梁题刻是现存石刻面积最大、文字数量最多的水文题刻，一般淹没在水下，只有冬春枯水时才现“尊容”。它记录了唐广德二年(764年)至清宣统元年(1909年)千年问60个年份的长江当地枯水水位信息，以及这期间的一些历史、文学、艺术和民俗信息。 【材料二】今天，写在骨头、陶片、棕桐叶、桦树皮和极树皮上的书只能在博物馆里见到了。但是有一种承载文字的材料我们依然在使用，这就是石头。刻在石头上的书是寿命最长的书。数千年前，古埃及人在陵墓里、神庙的墙壁上刻下了许多故事，流传至今。我们也会把流芳百世的丰功伟绩刻在石碑上。今天我们之所以很少在石头上刻字，是因为这件事做起来非常辛苦。另外，要搬运这样一本书也绝非易事。如采没有起重设备，人是奈何不得它的。人不可能把石头书带回家里去读，也不可能通过邮局寄出一封石头信。我们很早就冀望能找到一种比石头轻，却又经久耐用的文字载体。于是人们尝试着在青铜上刻字。 (摘自苏联作家 的《十万个为什么》) 【材料三】《十万个为什么》距今已近百年了。书中还讲述了文字从石头游走到莎草纸、蜡板、羊皮、中国人发明的纸上等过程。现在又有什么新发展呢?让我们去重庆轨道交通18号线上看看。18号线的主题列车一头一尾车厢的车窗很“智慧”:它采用透明的OLED触摸显示屏，相当于一本透明的电子书，乘客在透过车窗看风景时，还可以触摸屏幕阅读各类信息。 1.《十万个为什么》的作者是谁?在材料二末尾的横线处填一填。(1分) 2.下列关于“石头书”特点的说法中正确的有(多选)(3分) ( ) A.石头书的优点是保存的时间长。 B.石头书的优点是不容易搬运。 C.石头书的缺点是刻字比较辛苦。 D.石头书的缺点是必须在水中保存。 3.古人为什么要在白鹤梁石头上刻字?结合材料，写一写原因。(3分) 4.三则材料的内容都与“承载文字的材料”有关，请结合三则材料的内容，梳理一份“承载文字的材料发展图”。(2分) 5.未来之书可能是什么样的呢?请你展开想象，用两三句话写一写。(可以从材料、样子或者功能等方面想开去)(3分) 人间自有真情在，宜将寸心报春晖 一、阅读短文，完成练习。(16分) 春天的心 青 秋 ①早春的一个中午，煦风微送，睛空万里。阳光，让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每一个人的身上。 ②公园里，一大片迎春花率先回应着和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里仲展，向春天的深处伸展。我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。 ③不知什么时候，竟涌过来一大群十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟一样，一下子就钻进了迎春花丛中，有的使劲地嗅着花朵，有的把脸埋进了迎春花的技条里面，他们完全陶醉了。 ④冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段像?”看到他脸上花芭一样的期待，我点了点头，准备为他们录像。可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩子大声对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不是很多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样?”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。 ⑤我一边给他们摄像，一边就有些纳闷：这些孩子怎么了?我并没有跟他们讲摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些拍摄完的话，他们围着迎春花跑一圈就可以了，但为什么要并着双脚跳呢? ⑥当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是个残疾孩子。 ⑦我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为了她，是为了她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。 ⑧那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是这春天的心——就是那轮春天的太阳，明亮，温暖，而又蓬勃，向四周放射着熠熠的光芒。 1.品读句子，你认为加点字词用得好吗?写写你的理解。(6分) (1)阳光，让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每一个人的身上。 (2)他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟一样，一下子就钻进了迎春花丛中…… 2.文中作者有两个疑问，请你找出答案，在括号里打“√”。(4分) 作者的疑问 答案 这些孩子怎么了?我并没有跟他们讲摄像机里电不多了呀。 A.孩子们看到作者的摄像机没电了。 ( ) B.孩子们为并脚跳编了一个善意的谎言。 ( ) C.孩子们随口说的，写出他们的天真可爱。 ( ) 要快些拍摄完的话，他们围着 迎春花跑一圈就可以了，但为什么 要并着双脚跳呢? A.孩子们认为并脚跳很有意思。 ( ) B.孩子们太累了，不想再跑了。 ( ) C.孩子们为了照顾那个跛脚的女孩子。 ( ) 3.结尾处，作者认为“早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子”。你赞同作者的观点吗?说说你的想法。(3分) 4.如果跛脚女孩是你的同学，你打算怎样给予她关爱?(3分) 七、习作。(30分) 春风吹拂，温暖如诗。请以“那一刻，我感到了温暖”为题，分享属于你记忆中的那个人、那件事。思想健康，中心明确，内容充实，情感真挚。400字左右。 参考答案 一、1.嫩绿 闪烁 屋檐 独特 慰藉 河滩华丽 装饰 生机勃勃 树头新绿未成阴 2.D 3.C 二、1.D 2.B 3.拟人 比喻 示例：小燕子在树梢间欢快地歌唱，清脆的鸟鸣声在空气中回荡，好似一首春天的赞歌。 三、1.C 2.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 流的水是绿的 阳光也是绿的 示例：蓝 春天的天空万里无云，蓝蓝的，像水洗过一般纯净 四、1.A 2.(示例)到哪儿去找这么多的红：深红、紫红、粉红、橘红、桃红、玫红……红得发紫、红得耀眼。 3.示例：看图猜诗、举办诗歌朗诵会。 五、1.米·伊林 2.A C 3.古人选择在白鹤梁石头上刻字，是为了记录长江当地的枯水水位信息，以及相关的历史、文学、艺术和民俗信息。这些题刻能够在水下保存，并且在特定的季节(冬春枯水时)显露出来，为后人提供了宝贵的历史资料。此外，石头作为一种持久的材料，能够确保这些记录被长期保存，不易被破坏或消失。 4.莎草纸、蜡板、羊皮、纸、电子书 5.示例：未来之书可能是完全数字化的，可以通过虚拟现实(VR)或增强现实(AR)技术来阅读。它不仅包含文字和图片，还能嵌入视频、音频和互动元素，让读者能够沉浸在多感官的阅读体验中。这种书可能会有一个智能界面，可以根据读者的需求自动调整内容，并提供个性化的学习和娱乐体验。 六、1.(1)“倾泻”一词写出了阳光是斜射下来的，但又多了流动感，同时也写出了阳光的灿烂明媚。 (2)“钻”字体现了孩子们的活泼、可爱，以及他们对春天的喜爱之情。 2.B C 3.示例：赞同。因为这些孩子给了残疾女孩关爱和温暖，他们身上显现的善良、纯真、友爱、对弱势群体的关爱，让人倍感温暖和美好，这是一种心灵的美。 4.示例：我会鼓励她积极参与学校的各项活动，让她感受到自己是被接纳和重视的，让她感受到同学们的真诚和善意，让她在校园里度过一段快乐而充实的时光。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$