课内阅读专项达标卷-【黄冈全优达标卷】2024-2025学年六年级下册语文（统编版）

黄冈全优达标卷语文（六年级下册） 二，阅读《匆匆》中的文段，完成练习。(19分》 ()去了，有()的时候：()枯了，有()的时候：()谢 课内阅读专项达标卷 了，有()的时候。但是，酷明的，你杏诉我，我们的日于为什么一去不复通 呢？一是有人箫了她们吧□那是谁□又藏在何处呢□是他们白己选走了 时间：0分钟 满分：100分 礼频政解 吧■缆在又到了麻里呢■ 题号 三 四 五 总分 我不知道她们给了表多少日于，但我的手晴乎是渐渐空虚了。在取双里算 着，八千多日于已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴龙 得分 时可的流里，及有声音，也没有影子我不禁头涔落而泪潢潸了。 1.按原文内容在括号里填空。(6分) 一、阅读《北京的春节》中的文段，完减年习。(19分) 元育（或汤国》上市，春节的又一个高到了，路夕是热闹的，可是没有月 2.在第1自然段的■里填上恰当的标点符号。(5分)》 先：元胃节呢，恰好是明月当空。大年初一是条面的，家家门前贴着解红的春联， 3.“我们的日子为什么一去不复返呢？“这句话表达了作者什么样的思想感情？ 人们穿着新衣术，可是它还不梦美：元宽节：处发燕打地彩整蚕太衡是办喜 ()(3分) 时每基吾 事，火织雨美可。有名的老横都要挂出几百盖灯来：有的一排是玻确的，有的适 A.表达了作者对已逝日子的怀念及对无法挽回流逝时光的无奈 一色是牛角的，有的都是妙灯：有的通通彩绘（红垫梦》麦（水计传》故事，有的国 B.表达了作者对时光流逝的迷茫与困露 家各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一燕起，任何人都可以进到镜中参 4.对画“”句子的理解正确的一项是( )。(3分) 规，晚间订中都点上蜡烛，观者就更多。达广告可不膚露。干菜店在灯节还委收 A,时间多的是，像狂洋大海 一批泰梓儿生意，所以辱牵称出心栽，朝成各样的泳灯，或用麦蓝微成一两条第 B.在时间的大海里，属于“我”的时间太少了，表现了作者的哀伤 绿的长龙，花顺客超来。 C过去的日子显得那么秒小，无声无息，消逝得那么快，表现出作者十分无秦 孩子们买各种花跑燃放，即使不绝到衡上去沟气，在家中也瓶林能有声有光 的梦绪 她玩要。家中也有灯：是岛杠，宫江、各形各色的旅灯，还有沙江，里面有小龄，到 5.“我不禁头涔涔而泪清清了”，是因为 。(2分) 时候就丁叮地响。大家还必领吃无嘴有。速的确是美好快乐的日子。 三、阅读《十六年前的回忆》中的文段，完成练习。(18分) 1.文中到““的句子在文段中的作用是 选文第！自然 ①可怕的一天展然来了。4月6日的平晨，域城换上了新夹衣，舞帝梦地到儿 段是按佩 的结构来描写的。(4分) 童妮乐场去散步了。父素在里同屋里写宇，我垒在外可的长木材上看报。短短的 2.文中面””的部分说明了元宵节时灯的()，面””的部分说明了对 一段新闻还漫看完，就听见响，轴…几声尖锐的格声，接着是一阵谢礼的城叫： 的()。（填序号）(4分) ②“什名？苦！”我壁着眼晴间父帝。 A.种类多 B.数量多 ③“没有什么，不要恤。星儿，跟我到外面看看去。” 3.对于老会着力指写元宵节的灯的目的，下列说法不正确的一项是( ④父帝不榄不忙地向外走去。我紧级在他身后，走出院子，皙时躲在一间僻 (4分) 静的小至里。 A烘托出元宵节的欢乐气氨 B突出元宵节的确是美好快乐的日子 ⑤一会儿，外面传来一阵院重的皮鞋声。我的心刷烈地聪动起来，用恐惧的 C.说明他小时候家庭条件优越 D.突出元宵节是春节的又一个高潮 眼光瞅了歌父帝。 4.你的家乡在元有节时都有什么习常？请写一写。(3分)】 ⑥“不要救走一个！”窗外响起粗幕的吼声。穿友制服和长简皮靴的光兵， 穿使衣的债探，穿黑制藏的警黎，一拥而入，挤满了这间小是。他们银一再魔鬼 5.巧传统文化不同的节日有不词的习俗，你还知道哪些背日的习俗？请 似的，起我们包图起来。他们每人拿着一支手格，枪口对着父亲和我。在军警中 写一写。(4分) 间，我发现了前几天械湖的工友间振三。他的略博上栓着绳子，被一个肥眸的使 衣他探社着。 49 0 ⑦廊个满险横肉的使表债深指着父亲问阀颜三："你认识他吗？” D.一年好景君须记，最是登黄橘绿时。 图周规三摇了摇头。他那技散的长头发中间露出一张花白的脸，星然是受 过苦刑了。 6,新四坡材变式圆诗的后两句表达了诗人怎拼的思想感情？请结合诗的章 思简要分析。(5分) ②“湾！体不认识？我可认识他。”简探冷笑着，又略咐他手下的那一批。 “看好刺让她白杀！” 0地们仔细地把父亲全身发了一婆。父兼保持着他那城有的严峻态度，瓷 五、阅读《学弈)，完成炼习。(23分) 有向他们讲任何道理。国为他明白，对绝们是没有道理可讲的 学弈 1.给选文加上一个小标题： .(3分) 车秋，通国之善弃者电使奔秋诲二人车，其一人专心效志，幢弃秋之为听： 2.从选文中找出与下而句子相属应的句子，用”"出来。(3分》 一人是听之，一心以为有鸿鹅将至，思镜弓嫩而射之。强与之偶学，弗若之是 工友闹振三一平上街买东西，直到夜里还不见闻来。 为是其智弗若与？日：非然也 3.从选文中找出一个能够表现父亲神态的问： D 从“不慌不忙”这 1.用V给加点字选择正确的读音。(3分) 个词可以看出父亲 。(4分) 湾麟(hdg0o) 援弓曦(zhu660) 弗若之矣(f伯f) 4,通过对李大钊种态和言行的描写，你觉得李大到具有怎样的精神？(4分) 2,断卫教材变式画解释下列句子中加点的字词，并写出句意。(12分) (1)奔秋通回之善穿者也。 5.说说李大钊面对如此紧张的局面还能坦然自若的原因。(4分》 通国： 奔： 句意 四，阅读《马诗》，完成练习。(21分) (2)虽与之俱学，弗若之矣。 马诗 之： 弗若： ,点山月似的。 句意： 何出金修脑， (3)为是其智弗若与？日：非然也。 1.把诗句补充完整。(4分) 为： 然： 2.给下列词语中的加点字注音。(2分) 句意： 燕山(） 金洛蓝() 3.判断。（对的简“V“,错的周“×”）(4分) 3.解释诗句中的加点问语。(4分) (1)由于老师对两个人的教法有所不同，两个人学年效果不一样。 燕山月椒构： (2)两个人学弈效果不一样，原因在于两个人的学习态度不可，一个人专心致 何当金格暗： 赵，另一个人三心二意 4.下列关于“月似钩"的理解，正确的一项是()。(3分》 4.下列说法不完全准确的一项是()，(4分) A,“月似钩写出了月亮的形状，诗人由月亮联想到形似月牙的兵器“钩”，反 A.《学年》选自《孟子·告子上》，通过讲述年秋教两个人下棋的故事，采用对 映了诗人当时报国无门、怀才不遇的处境 比手法说明了在同样的条件下，不同的学习态度会有不可的学习效果 B.“月似钩”写出了诗人快乐的心情 B.可以用成语概括两个人的学习态度：一个专心致志，一心一意；一个一心二 5.面卫较材变式题这首诗采用了托物言志写作手法。下面诗句中，没有采用 意，心不在焉。因此学习结果是“虽与之俱学，弗若之矣” 这一手法的一项是()(3分】 C.文中有一个设间句，引起读者的恩考，只从这个设问句中我们就可以明白学 A居高声自远，那是貉秋风 习必须专心致志，绝不可三心二意的道理 B.不要人夺好颜色，只留清气满乾坤。 D.这篇文言文共有五句话，有三层意思。第一句话是第一层意思，指出弊秋是 C.千增万击还坠劲，任尔东西南北风 全国罐长下棋的人 51 52法来反抗 4.在生话中我门一且遇到危险，就应该积 3.A 期末检测卷 (2)世界上没有几个别种是藏看面具演 极向别人寻求帮助： 4.C 一、干览绝蜂阳拉阶领习惯执行 出的。 5,解蝶在花丛中能师起身 5.作者为时光匆匆通去，自己却无所作为 熬夜放细 (3)机是，我概然不得不干这活几，又有 七，示侧：1.设间我门还有什么辉的办法吗？ 市纳到抑郁、纺翟、伤索 二n 的是时同，没有什么必要介意。 设有 三、1.父亲技就到 三、1.H墨怖 (4)我门不应该阳意拿走别人的东西 2非比下误了，同学们有的打管球，有的 2.在军警中同，我发观了前几天被箱的工 2.进射坚决 2.(1)紫戏难通不是这样一代一代地师传 果是球，有的在宽步。 友阁叛三。 3,慈祥样幼雁 身授下去耳？ 3.反可谁会拒绝他这么真就的请求见 3.严鲍套常沉看，镇定 四、明得简花柜会 (2)在在直前，我们道不迎难面上马9 4,夸张案山真高利！我们走在山上，感 4李大句面对危晚沉着冷静，面对敌人至 1.依依不舍2.迫不及待 (3)科学的灵道是坐等可以等来的码型 觉像是在云露里散步。 贞不屈处变不惊，具有将生死置之度外 五，1.C2.B3.D (4)难道天才不是在于积累吗 八，示例：1.路边的阿木在徽风中轻轻馨曳，仿 的大无提的革命桥神 大，，鞋家都离不开老阳具 三，1.(1)羊被鲁岳分在几个地方图养 佛在为我花呼。花几的芳香常漫在空气 5.李大句对罩金事业有坚笔的信心，同时 2,爸爸对我说，他担心到了那边我会忘记 (2)只要程还有围水，事情就能被记得非 中，令人心m神恰。 他也如道，对敌人是没有道理可讲的。 了申文 常准确 2,天别院沉的，仿佛要下南，让人更加图 四，1，大潔沙如雪快走嘴清秋 王.她们一且硬到了钉子，走了考路，就开始 《3)两周前山洞的洞口被我找人用线炉 丧。路边的花草也失去了往日的光彩，车 2.yon lug 怀疑自己是否有研究才能 朔板封上了， 拉着精袋 3.指燕然山。这里指边富 什么时候 4,乐侧：锭放笑验乳着欢乐的餐价偶 2.《1)匪把我们关在女狗附所里。 九，1.为了不滑下去，他用两只于紧繁地斯住 4.A 在向同学打招呼洋泄碧开心的笑容 (2)一种伟大的力量把他的心占素看。 维韩的期毛： 5.D 七、1.荷日新日日新又日新 (3)愧的这种室将不需的精神把我深深 2爸爸妈妈每出差了，我不得不自已敏 6.这两句诗表面看是诗人想给马带上金笼 2.具药若口利于病忠言逆耳利于行 地吸动了。 饭龙， 头，奔使在秋日的原野，实，诗人借马喻 3,轻想德雾 四、1，色每天要么拿着枪，带着狗到森林里去 3.示例：人民的好总理周恩来心荔人民、任 人，为自己湖望为国效力却得不到重用 4,轻钱散人五侯家路上行人欲建 打籍，要么到海边去植鱼 劳任售，在相国建设中用生角书写琴然 发出吁或，表达了诗人对为国建功立业 5.杨物依依雨雪霍重6.D 2.我们如果有缺点，就不柏别人批评指出。 十，231456 的离量和对得不到重用的慎适。 八.略 3.霞们与其在这里干看急，不如想办法走 课内细读专项达标卷 五，l.hhu0f0 九，山，看到名称，就联想到它的意义 出闲境。 一、山，总领全段先总后分 2(1)会国下棋率秋是全国最于下 2,B 4,这个文具盒不但很美残，面且很实用 2.B A 棋的人。 3.0 五、1.这是一一个凭% 3.C (2)他，指专致志的那个人不如 4.(1)科学发现常常是在不经意的时候进 2.我清楚地看到了他那乱蓬蓬的长头发下 4.示偶：在我的家多，元青节又称“上元 虽然他门二人一起学习下棋，但三心 行的，量是有心人，谁霞更可能有期 面平静面破祥的险。 节”。我门会宴请亲成好友可家里庆祝。 二意的那个人的棋艺不如专心政志 发理 六，承例：山，只要我门好好学习，就一定能取得 这天，大街上到处悬灯结卷，热闲非凡。 的那个人好。 (2)科学发观与发明是不分国界的 闲意的成绩。 5,原例：增午节也棕子，容龙舟，中秋节吃 (3)因为这样 难道是因为他的智力 (3)各行各业的人都有可能进行科学发 2.我们即使遇到了一线困难，也不要轻易 月样、赏月等。 比别人兼码？答：不是这样的 现与发明 航弃 二，1惠子再来杨再青桃花再开 3.(1}×{2)W 5.B 3.他越来蛙贸力，学习成绩也堪米越好 2.t7917 4.C 十、略 63