七年级历史下册期中复习核心考点串讲（时空串讲+导图串讲+考点串讲+图片串讲+拓展串讲+解题串讲）-2024-2025学年七年级历史下学期期中考点大串讲（统编版2024）

七年级历史下册期中复习 考点串讲 （1~12课） 目录 01 02 03 时空串讲 导图串讲 考点串讲 CONTENTS 期中复习考点大串讲（统编版2024） 01 02 03 拓展串讲 图片串讲 解题串讲 CONTENTS 繁荣与开放的时代 时代特征 581年 589年 618年 627年 741年 755年 713年 763年 649年 907年 重大事件 在位皇帝 隋朝 唐朝 统一全国 创立科举制开凿大运河 建立唐朝 玄奘西行天竺文成公主入藏 鉴真东渡日本 唐朝灭亡 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 唐高祖 武则天 唐玄宗 贞观之治 开元盛世 安史之乱 五代十国 建立隋朝 遣隋使遣唐使 与东罗马和大食的交往 时空观念 2 时空观念 1127年 赵构建立 南宋 1140年 岳飞 郾城大捷 1141年 1227年 1206年 宋金签订 绍兴和议 铁木真统一 蒙古草原， 建立蒙古政权 1271年 1276年 忽必烈改 国号为元 元 灭南宋 北宋（960年—1127年） 916 960 1038 1044 1114 耶律阿保机 建立契丹 赵匡胤 建立北宋 阿骨打起兵抗辽 1234年 蒙古 灭金 1004 澶州 之战 1005 辽宋签订 澶渊之盟 元昊建立西夏 庆历和议 （宋夏和议） 1115 阿骨打 建立金朝 1120 宋金 “海上之盟” 1125 金灭辽 1127 金灭北宋 靖康之耻 南宋（1127年—1276年） 蒙古 灭西夏 元灭南宋残部 统一全国 1279年 1260年 忽必烈 继承汗位 北宋 辽 3 思维导图 唐朝 隋朝 政治—科举制、三省六部制、贞观之治、开元盛世 经济—曲辕犁、筒车 文化—雕版印刷、天文学、医药学、唐诗、书法、绘画 社会风气—开放 对外交往—遣隋使、遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行、 与新罗的交往、与东罗马帝国、大食的交往。 民族交往—文成公主入藏、突厥、回纥、渤海和南诏 繁荣 开放 隋文帝——开皇之治 隋炀帝——大运河、科举制 4 导图串讲 金灭辽 金灭北宋 蒙古灭夏 蒙古灭金 元 辽 北宋 西夏 金 南宋 蒙古 南宋 西夏 金 蒙古 （改元） 元灭南宋 民族关系——民族进一步交融，形成新的民族“回族” 中央集权 重文轻武 王安石变法 边疆管辖 中央机构 地方制度 社会变化 科技 活字印刷术 指南针 火药 文化 宋词 元曲 《资治通鉴》 交通 驿站制度 中外交通发达 经济 重心南移 都市生活 瓦子、勾栏 市民文化 5 考点串讲 考点1：隋朝的统一与灭亡 隋朝 统一 建立 统一 意义 隋朝 灭亡 原因 灭亡 581年—589年—618年 年，杨坚（隋文帝）夺取 政权，建立隋朝，定都大兴 年，隋文帝灭掉 ，统一全国 结束了 的局面，顺应了 的大趋势。 隋炀帝的 ，致使民不聊生，社会矛盾激化： （1） ，屡次发动战争（三征辽东）； （2） ，营建一系列重大工程（东都洛阳、大运河、长城）（3）纵情享乐， ⁠（多次巡游、华丽的龙舟） 年，隋炀帝被叛军杀死，盛极一时的隋朝灭亡 残暴统治 好大喜功 不恤民力 奢侈无度 581 589 北周 陈朝 长期分裂 民族交融 618 6 考点串讲 考点2：大运河的开通 大 运 河 目的 概况 地位 特点 影响 为了加强 ，巩固隋朝对全国的 。 以 为中心，北抵 ⁠ ，南至 ⁠ 自北向南分为四段： 、 、 、 。 接五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 全长2700多千米，是当时 的运河。 是在已有的 和古运河基础上开凿的； 它 了黄河南北水流的自然地形趋势， 了不同水系之间的水路交通； 积极：加强了南北地区 、 和 上的交流， 国家统一和民族交融。 ⁠ 消极：造成百姓沉重的 ，激化了社会矛盾， 了隋朝的灭亡。 洛阳 涿郡 余杭 通济渠 邗沟 江南河 南北交通 统治 永济渠 世界上最长 605-610年 锦帆未落干戈起， 惆怅龙舟更不回。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。 天然河道 利用 贯通 政治 经济 文化 有利于 徭役负担 加速 7 考点串讲 科 举 制 背景 创立 影响 九品中正制后期沦为 的工具。 隋文帝，废除了前朝的选官制度，依 取士。 隋 ，设置 ，标志着 的科举制创立。 了朝廷在选官上的权力； 了统治基础，对 也起到积极作用； 了整个官僚队伍的文化素养。（推动了国家教育的发展） 考点3：科举制的创立、隋朝的灭亡 炀帝 进士科 维护士族特权 才能 通过考试选拔人才 社会阶层流动 上品无寒门，下品无士族 朝为田舍郎，暮登天子堂 加强 扩大 提高 灭亡原因： 结果： 根本原因： 直接原因： 隋炀帝的残暴统治 隋末农民大起义 618年隋炀帝被部下在江都杀死,隋朝灭亡。 8 考点串讲 建立 贞观 之治 原因 革新措施 表现 吸取隋亡的历史教训， ， ，澄清吏治， 虚心纳谏，从善如流， ，施行与民休息的政策。 政治：完善 ；制定法律， ； 各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核； 经济： 百姓的田租和劳役负担， 生产； 科举：增加科考科目， 士人报考，进士科成为最重要科目； 用人：虚心纳谏，从善如流，广纳贤才， ； 民族关系：开明的民族政策。 清明， 恢复和发展， 增强， 昌盛， 关系进一步发展，史称“贞观之治”。 年， 建立唐朝，定都长安。 年，李世民（唐太宗）继位，次年改年号为“贞观”。 考点4：唐朝建立、“贞观之治” 勤于政事 三省六部制 减省刑罚 618 减轻 626 李渊 励精图治 戒奢从简 鼓励发展农业 严格考察 “舟所以比人君，水所以比黎庶 (百姓)，水能载舟，亦能覆舟。” 以民为本 发展科举 鼓励 经济 政治 国力 文教 魏征敢于直言 房玄龄善于谋略 杜如晦敢于决断 知人善用 分工明确，提高行政效率，减少决策失误；相互牵制，分割相权，强化皇权。 贞观之治 各族友好 9 考点串讲 武 则 天 的 统 治 科举 人才 经济 影响 盛 世局面的出现 政治 经济 文化 影响 大力发展科举制， ； 鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才， 。 推行 百姓负担的政策和措施，重视 。 考点5：武则天的统治、开元盛世 创立殿试 扩大统治基础 减轻 发展生产 姚崇 宋璟 狄仁杰 得以持续发展， 相对安定， 不断增长，为后来盛世局面的出现 了基础。 经济 社会 人口 奠定 大力 生产，注重兴修水利，整顿漕运， ； 抑制权贵， ，裁减冗员； 注重文教，编修图籍。 稳定， 繁荣， 发达， 充盈， 增长，民众生活安定。唐朝的 达到前所未有的强大，出现了盛世局面。 励精图治 重用贤能 政启开元，治宏贞观 整顿吏治 发展农业 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 改革税制 政治 经济 文化 国库 人口 国力 开元盛世 10 考点串讲 唐 朝 经 济 的 繁 荣 农业 手工业 商业 垦田 逐渐扩大，农业 不断改进； 发明并推广 、 等生产工具； 经济作物尤其是 有长足的发展。 纺织品种类繁多， 水平突出，蜀锦冠绝全国； 、矿冶业、造纸业等也有发展。 生产技术提升，如越窑青瓷、邢窑白瓷，唐三彩； ，水陆交通发达，贸易兴盛，出现 、洛阳等大都市； 长江和运河沿线以及东南沿海港口城市获得很大发展；（扬一益二） 草市逐渐兴起。 考点6：经济的繁荣 节省人力 百千家似围棋局， 十二街如种菜畦。 面积 生产技术 曲辕犁 筒车 茶叶种植 丝织工艺 陶瓷 造船业 商业繁荣 长安 11 考点串讲 考点7：国际大都市长安 ◎唐朝长安城平面图 皇帝居住理政之处 政府机构所在地 市:分为东市和西市,商业区,朝开夕闭 坊：居民区，每日按时关闭、开启坊门 长安城的特点： 规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，坊市分区。 长安城的地位： 长安城既是政治、经济、文化交流中心，也是文明中外的国际大都市。 12 考点串讲 考点7：安史之乱与唐朝衰亡 安史之乱 时间 背景 影响 唐朝灭亡 原因 灭亡 755－763年（八年） 907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡，进入五代十国 政治： ，奢侈之风日盛； 社会：连年的战争， 尖锐，边疆形势紧张。 军事：节度使势力膨胀，形成 的局面。 安史之乱，使唐朝的 ； 对 造成极大的破坏，尤其北方地区损失严重； 中央权力衰微，形成 的局面。 唐朝后期， ，宦官专权； 态势严重，朝廷无力控制藩镇； 民众 ，生活困苦； 遇到连年的灾荒，无以为生。 农民起义爆发 875年—884年 黄巢起义 给唐朝统治 以致命的打击 黄巢（?—884年） 朝政腐败 社会矛盾 外重内轻 国势由盛转衰 社会经济 藩镇割据 统治腐朽 藩镇割据 赋役繁重 13 考点串讲 政权 开国君主 即位前身份 后梁 朱温 梁王、宣武节度使 后唐 李存勖 晋王、河东节度使 后晋 石敬瑭 河东节度使 后汉 刘知远 北平王、河东节度使 后周 郭威 邺都留守 政权 开国君主 即位前身份 吴 杨行密 淮南节度使 南唐 李昇 镇海、宁国节度使 吴越 钱镠 镇海军、镇东军节度使 前蜀 王建 西川节度使 后蜀 孟知祥 剑南两川节度使 楚 马殷 武安军节度使 闽 王审知 武威军节度使 南汉 刘䶮 清海军节度使 南平 高季兴 荆南节度使 北汉 刘知远 许州、朱州节度使 实质：唐末以来藩镇割据局面的延续 考点8：五代十国的更迭与分立 柴荣（921－959年） 周世宗改革 存在时间短 政权更选频繁 武将掌权 改革使政权强大起来，为日后北宋的统一打下基础。 认识：五代十国时期，虽然政权分立， 但各地经济、文化发展联系日益密切， 各族交往进一步加强，统一因素不断增长。 14 考点串讲 隋唐时期的民族交往与交融 时期 地区 方式 具体情况 唐太宗 吐蕃 和亲 突厥 （新疆） 战争 设置 机构 唐玄宗 回纥 册封 渤海 册封 南诏 册封 册封骨力裴罗为怀仁可汗， 政治、经济、文化联系密切。 册封大祚荣为渤海郡王，经济文化发展很快，被称为“海东盛国”。 册封其首领皮逻阁为云南王，南诏政权建立。 中央政权完全统一西域，唐朝先后 设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域。 文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 考点9：民族交往与交融 15 考点串讲 隋唐时期中外文化交流 日本 遣隋使 遣唐使 ⁠鉴真 东渡 新罗 崔致远 印度 玄奘 西行 其它 东罗马 大食 考点10：中外文化交流 在日本 ， 中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对 作出了卓越贡献。 日本派到中国的使团称“遣隋使”“遣唐使”。 特点：时间长、次数多、规模大、人员素质高 目的：为了学习中国的先进文化 唐招提寺 玄奘西行天竺 ，携带大量佛经回到长安，为中国 作出重大贡献。 派遣 和 到唐朝学习中国先进的文化； 医学、天文、历算等科技，建筑、艺术、服饰受唐朝影响； 朝鲜半岛的 中国； 记录玄奘西行见闻的 是研究中外交流史的珍贵文献。 唐朝与 、 和 的70多个国家和地区有往来。繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为“ ”。 对外开放 双向交流 对周边国家影响深远 音乐传入 留学生 使臣 传授佛法 传播 中日文化交流 研习佛法 佛教的发展 《大唐西域记》 亚洲 欧洲 非洲 唐人 认识：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 文明交流互鉴，是推动人类文明进步的重要动力。 阿倍仲麻吕 唐朝对外交流的特点? 交往国家多，范围广 16 考点串讲 代表 特点/影响 雕版印刷术 天文学 僧一行 医药学 孙思邈 唐政府 思想家 韩愈 柳宗元 唐朝前期出现 制定《大衍历》，组织实测地球子午线长度。 促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。 《千金方》，被后世尊为“药王”。 《唐本草》，世界上第一部由国家编定颁布的药典。 抨击佛教，主张复兴儒学。 无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表。 促进了中国文化的普及，推动社会文化发展。 考点11：隋唐时期的科技与文化 科技领先 17 考点串讲 代表 特点/影响 唐诗 李白 杜甫 白居易 书法 颜真卿 柳公权 绘画 阎立本 吴道子 敦煌莫高窟 诗作反映了战争和政治腐败的社会现实，“诗史”。“诗圣” 诗具有浓郁的浪漫情怀，抒发昂扬进取的时代精神。“诗仙” 诗直面社会现实，通俗易懂，深受大众欢迎。 《颜氏家碑庙》端正劲美，雄浑敦厚。 书法“亚圣” 《玄秘塔碑》方折峻丽，笔力劲健。 《送子天王图》落笔雄劲，风格奔放。宗教画 《步辇图》人物形态各异，神形具备。人物画 石窟壁画和雕刻等方面的艺术创作成就斐然。 王羲之 《兰亭集序》 “天下第一行书”“书圣” 东晋 考点11：隋唐时期的科技与文化 多彩的文学艺术 18 考点串讲 北宋的建立与统一 建立 ______年，_______（宋太祖）在陈桥驿发动兵变，夺取后周政权，改国号为宋，以______为东京，作为都城，史称________。 相关成语： 局部 统一 宋太祖和后继者依照__________的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了______________的分裂割据局面。 实现了______________ 960 赵匡胤 开封 北宋 先南后北 中原和南方 陈桥兵变、黄袍加身 局部统一 考点12 北宋的建立 19 考点串讲 目的 为杜绝唐末以来_______、________的积弊 措施 军事 （收精兵） 1.“杯酒释兵权”：解除_____________的兵权,控制对军队的调动  2.文臣统兵：任用____管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权 3.更戍法：经常调换军队将领，______，割断将领与士兵和地方的联系 政治 （夺其权） 在中央：________，削弱相权,分割宰相的军政、财政大权 在地方：派_____担任各地州县的长官,实施三年一换制度,设置____以分知州权力  财政 （制钱谷） 在地方：取消地方_____收税的权力 作用 加强了________和_______ 武将专权 政权动荡 禁军高级将领 文臣 定期换防 通判 文臣 分化事权 节度使 中央集权 皇权 考点13 中央集权的加强 20 考点串讲 崇文抑武的 方针 措施 注重发展______事业，改革和发展_____。 1.内容：①严格了科举考试程序，______成为定制 ②大幅度增加________名额。 2.作用：营造了浓厚的__________，促进了整个社会________的提高，造就了宋朝_______、_______、_______的文治局面。 影响 积极 扭转了五代十国时期________的风气,杜绝了_______和_______的情况发生,有利于_________和_________。 消极 文臣掌兵,导致________________; 政府机构重叠,相互牵制，官吏冗余，办事效率低 财政支出大增,导致了北宋出现危机 文教 科举制 殿试 科举取士 读书风气 文化素养 科技发达 文化昌盛 人才辈出 尚武轻文 武将跋扈 兵变政移 政权的稳固 社会的安定 军队战斗力减弱 考点13 中央集权的加强 21 考点串讲 方镇太重 武将专权 君弱臣强 中央集权 削弱相权 重文轻武 问题 应对 新问题 积贫 积弱 改革 王安石变法 时间/人物： 年， 任用王安石主持变法； 内容： ； 目的： ； 结果：变法收到一些 ，政府的财政收入有所 。但是新法触犯了 的利益，宋神宗死后，司马光任宰相，新法几乎全部被 。 启示： 宋神宗 募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法 摆脱统治危机，实现富国强兵 成效 增加 废除 1069 大官僚、大地主 改革不是一帆风顺，过程是艰难曲折，是要付出代价的 考点14 王安石变法 22 考点串讲 西夏 辽 北宋 西夏 金 北宋 金 西夏 金 南宋 元 南宋 蒙古/元 元 政权 民族 建立时间 建立者 都城 辽 北宋 西夏 金 南宋 元 契丹 建立顺序 东京 （开封、汴京) 916 耶律阿保机（辽太祖） 上京临潢府 汉 960 赵匡胤（宋太祖） 党项 女真 汉 蒙古 1038 1115 1127 1271 元昊 阿骨打（金太祖） 赵构（宋高宗） 忽必烈（元世祖） 兴庆府 会宁 临安（杭州） 大都 1125年金灭辽 1127年 金灭北宋 南宋建立 1227年蒙古灭西夏 1234年蒙古灭金 1276年元灭南宋 1279年完成统一 铁木真(成吉思汗）贡献：建立蒙古政权，统一蒙古 忽必烈贡献： 建立元朝，统一全国 考点15 辽宋夏金元时期政权并立 23 考点串讲 序号 双方 事件 概况 时间： ；人物： ；内容： 影响： 时间： ；内容： 影响： ① 北宋-辽 ② 北宋-西夏 ③ 北宋-金 ④ 南宋-金 ⑤ 南宋-元 澶渊之盟 宋夏合议 靖康之变 岳飞抗金 宋金议和 文天祥抗元 议和后，宋夏关系稳定，榷场贸易兴旺 岳飞： 议和： 影响： 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ① 1004 寇准、宋真宗 宋辽议和，以兄弟相称，宋给辽岁币 宋辽保持和平局面 ② 1044 宋夏议和，元昊向宋称臣，宋给西夏岁赐 ③ 1127年，金军掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡 ④ ⑤ 政权特点： 民族关系特点： 政权并立 有战有和，以和为主 岳家军，郾城大捷；被宋高宗和秦桧以莫须有罪名杀害 1141，内容：南宋向金称臣，并送钱物，以淮水至大散关为界 标志着宋金南北对峙局面形成 考点15 辽宋夏金元时期政权并立 24 考点串讲 年，蒙古灭西夏， 年，再与南宋联合灭金 年，忽必烈改号为元，定都 年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡 年，元朝完成了全国的统一 年， 统一蒙古草原，建立了蒙古政权，被尊称为 。 意义：结束了 局面，为 的进一步发展奠定了基础。 1206 铁木真 成吉思汗 1227 1234 大都（北京） 1271 1276 陆秀夫、文天祥抗元 1279 统一多民族国家 长时期政权并立 考点16 元朝的建立与统一 25 考点串讲 元朝 巩固统治措施 中央 确立了 (1) ——行政事务，下设六部，分管各项政务 (2) ——军事事务和调度军队 (3) ——监察事务 (4) ——管理全国宗教和西藏地区军政事务。 地 方 ① 集中，提高了 。 ② 是我国古代 的重大改革，成为我国 的开端 边疆地区 台湾 西域 西藏 中央： 地方： 特点 行省制度 概况 影响 中央“腹里” (山东、山西、河北) 地方其他地区 中书省 行中书省，在行省之下，设置路、府、州、县 澎湖巡检司 （管辖澎湖和琉球，今台湾） 北庭都元帅府 宣政院 宣慰使司都元帅府 中央政府对西藏正式行使行政管辖 历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构 君主专制中央集权制度 中书省 枢密院 御史台 宣政院 行政效率 军政大权 地方行政制度 省制 因地制宜、因俗而治 考点17 元朝的建立与统一 26 考点串讲 农业 粮食作物 ①耕作技术： 的使用提高了劳动效率。 的推广提高耕地利用率。 ②作物：北宋时，从 传入的 推广到东南地区， 产量跃居粮食作物首位。 ③ 和 一带成为丰饶的粮仓，出现“ ”的谚语 经济作物 南方各地普遍种植 ； 种植区在南宋时期，由广东和福建推进到江淮和川蜀一带 粮食运输 元代忽必烈令人开凿 和 ，与原有运河连通，粮船可从杭州直通大都。开辟了空前的海运航线，粮食运输一度以 为主。 秧马 越南 占城稻 水稻 长江下游 太湖流域 苏湖熟，天下足 茶树 棉花 会通河 通惠河 海运 复种技术 秧马（拔秧工具） 生产工具的革新与生产技术水平的提高是农业生产力水平提高的两个重要因素。 考点18 辽宋夏金元时期经济的繁荣 27 考点串讲 手工业 纺织业 ①丝织业：北宋时， 丝织业发展迅速， 、 一带丝织生产发达。 ②棉纺织业： 后期兴起， 已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种类较多。 推广海南黎族先进的棉纺织技术到松江。元朝时， 成为人们主要的衣被原料。 成为全国棉纺织业中心。 是西夏手工业的重要部门。 制瓷业 矿冶业 ① 煤大量开采，广泛用于冶铁炼钢。② 的煤产量和使用相当可观。 ③ 的铁制农具制作水平较高。④ 兵器制作精良，剑锋利无比。 造船业 ① 的造船业水平高。 郊外，建有世界上现存最早的 ②南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计科学，还配备了 ①宋朝瓷器以 所产瓷器质量最优。 ②南宋时， 已成为我国制瓷业中心 南方 四川 江浙 南宋 海南岛 黄道婆 棉布 松江 毛纺织业 五大名窑（定窑、汝窑、哥窑、官窑、钧窑） 江南地区 广州、泉州、明州 北宋东京 船坞 指南针 汝窑 定窑 官窑 钧窑 哥窑 考点18 辽宋夏金元时期经济的繁荣 北宋 金 辽 西夏 28 考点串讲 商业 都市商贸繁荣 ①最大的商业城市是 ②宋代商业的繁荣超过前代，经商的 ， 进一步发展，乡镇出现 。 ③市民生活，娱乐兼商业场所： ，专供演出的圈子： 纸币 ①出现原因： 促进了货币交易量的增长； 携带不方便 ②北宋前期， 出现世界上最早的纸币“ ”； 南宋时，纸币“ ”发展成与铜钱并行的货币，纸币的产生有利于 的发展。 北宋纸币铜版拓片 南宋纸币会子铜版拓片 时间和区域不再受限制 早市和夜市 四川地区 交子 草市 北宋东京(开封)、南宋临安(杭州)和元大都(北京) 瓦子 勾栏 商贸的繁荣 金属货币 会子 商业 考点18 辽宋夏金元时期经济的繁荣 元朝至元宝钞 29 拓展串讲 唯物史观 ①结束分裂，实现统一 秦朝与隋朝的相似之处？ ②统治时间短，因暴政而亡 ③兴建大型工程， 利在千秋 秦朝：建万里长城； 隋朝：开凿大运河。 ④制度创新，影响深远 秦朝：首创中央集权制度； 隋朝：首创科举制。 启示/教训 得民心者得天下，统治者要勤政爱民，以民为本。 核心素养 30 拓展串讲 材料研读 ❶《汴河怀古》 唐·皮日休 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ❷《《汴水》 唐·胡曾 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。 锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 不同意： 同意： 思考：你同意“隋亡为此河”的观点吗？说明理由。 ①带动了沿河城市的繁荣与发展 ②加强了南北地区政治、经济和文化上的交流 ③有利于国家统一和民族交融 给人民带来沉重的徭役负担，激化了社会矛盾。 评价历史事件：辩证看待，客观公正 31 拓展串讲 【问题思考】“贞观之治”局面的出现说明唐太宗是一位贤明君主，但他曾为了当皇帝杀死兄弟、逼迫父亲退位。我们应该如何评价唐太宗呢？ 如何评价历史人物—唐太宗、武则天？ 是否顺应历史潮流的发展； 是否符合人民利益； 是否推动生产力（经济）发展。 评价标准 辩证看待，客观公正 唐太宗是我国历史上最杰出的帝王之一。他在位期间，注意吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，重视人才，关心民生，注重生产，开启了“贞观之治”的盛世局面。但唐太宗晚年昏庸，追求长生、大兴土木等。总体来说，唐太宗文治武功，是一位明君，对历史发展做出了巨大贡献。 32 拓展串讲 唐太宗、武则天和唐玄宗在统治措施有哪些共同点 唐太宗 武则天 唐玄宗 用人 方面 广纳贤才 知人善任 不拘一格 选拔人才 重用贤能 广纳人才 政治 方面 完善三省六部制 发展科举 打击敌对官僚 创立殿试制度 整顿吏治,裁撤冗员 注重文教,编修典籍 经济 方面 鼓励发展生产 减轻劳役负担 重视发展生产 减轻百姓负担 发展经济 改革税制 局面 贞观之治 贞观遗风 开元盛世 启发 ①要以民为本、发展经济； ②重视人才 ②政治上：完善制度，不断创新 ③经济上：重视民生，发展生产 ①用人上：重视贤能，善于用人 ④社会上：国家统一，社会稳定 33 拓展串讲 事件 时期 目的地 目的 途中遭遇 贡献 共同点 鉴真 东渡 玄奘西行 比较鉴真东渡和玄奘西行 唐太宗 唐玄宗 天竺 日本 求取佛经 弘扬佛法 为中国佛教的发展作出重大贡献；口述《大唐西域记》 传授佛经，传播中国先进的科技文化 促进了中外文化交流，对世界文明发展做出了重要贡献 六次航行，五次失败，历尽磨难 千难万险，九死一生 区别： 鉴真传授佛经（传播唐文化） 玄奘求取佛经（吸收先进外来文化） 同：都历尽艰辛，具有百折不挠的精神品质 双向交流 34 拓展串讲 1、结合所学,概括隋唐时期民族交往的主要方式 （3）和亲：文成公主、金城公主入藏。 （1）战争：744年唐朝联合漠北回纥等出兵平定后突厥汗国。 （4）任命官职：很多重要官职由少数民族人士担任。 （5）册封：唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王，册封回纥首领 为怀仁可汗，册封南诏首领为云南王。 （2）设置机构：先后设置安西都护府和北庭都护府。 35 拓展串讲 归纳比较鉴真东渡、玄奘西行的异同，完成表格 人物 在位皇帝 方向 到达国家 目的 贡献 相 同 点 不 同 点 为中国佛教的发展 做出了重大贡献。 促进了中印文化交流。 研习 佛法 弘扬 佛法 日本 天竺 西 东 唐玄宗 鉴真 唐太宗 玄奘 精神相同：坚持不懈、不畏艰险、坚忍不拔的意志和献身精神。 影响相同：有利于中外文明的交流与发展，有利于中外友好交往。 都体现：唐朝开放包容、双向交流的特点。 为中日文化交流做出卓越贡献。 认识：我国古代杰出人物对中外文化交流做出了重大贡献； 36 拓展串讲 原因： 思考：唐朝对外交流频繁的特点、原因、启示？ 启示： ①国家统一、社会安定(前提)； ②强大的综合国力(根本)； ③开放的对外政策； ④先进的制度文化，具有强大吸引力； ⑤发达的对外交通； c⑥杰出人物的重大贡献。 ①国家统一、社会安定是经济发展的前提。 ②要提高综合国力，国家强盛才有吸引力。 ③坚持对外开放的政策，互惠互利。 特点： ①开放包容，兼收并蓄；②双向交流； ③内容多元丰富；④交往国家多，地域广泛。 37 第1课 隋朝的统一与灭亡 杨坚（隋文帝）篡夺北周政权建立隋朝，都城在长安。 隋朝大运河自北向南分为哪四段？答：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 隋朝大运河连接哪五条河流？答：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 隋朝大运河的开通有什么意义（作用、影响）？地位？ 答：大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 是当时世界上最长的运河。 图片串讲 38 第2 课 唐朝建立与“贞观之治” 李世民（唐太宗）、贞观、“贞观之治”。 “治宏贞观，政启开元” 图片串讲 39 第3课 开元盛世   图片串讲 40 第4课 安史之乱与唐朝衰亡 图片串讲 41 第5 课 隋唐时期的民族交往与交融       图片串讲 42 第6 课 隋唐时期的中外文化交流           图片串讲 43 第7课 隋唐时期的科技与文化       图片串讲 44 第8 课 北宋的政治   图片串讲 45 第9 课 辽、西夏与北宋的并立   图片串讲 46 第10 课 金与南宋对峙 图片串讲 47 第11课  元朝的建立与统一     图片串讲 48 第12 课 辽宋夏金元时期经济的繁荣       图片串讲 49 解题串讲 涂卡为王 流程:答题卡被扫描后，由电脑自动阅卷完成评分。 1 注意事项：使用规定的2B铅笔正确规范填涂答题卡。 2 容易失分的情况: 1.不使用规定的2B铅笔填涂,或填涂不够完整，扫描不被识别，被判为“空选”，造成失分。 2.填涂序号和答案不相符，比如第一题的答案涂到第二题。一定要看清题号再涂答案。做一题及时涂卡，不要全部做完再涂。 3 选择题答题卡填涂注意事项 50 解题串讲 选择题解题技巧 类型 题型特点 答题技巧 、 表述型 图片型 题干中常用“表述正确的是、标志是、内容是、性质是、表现在、反映出、特点是”等提示语 主要采用排除法和直选法。抓住题干或选项中的核心词或限定词，确定答案。 以人物图片、文物图片、漫画等为主 ①审图（理解图片）→②审注(对图片的补充文字）→③审设问→④审选项 数据型 一般包括统计表、柱状图、饼状图等 紧扣设问，明确答题方向；认真审读图表中的数据 因果型 一、出结果，找原因。“原因是、目的是” 二、出原因，找结果。“影响、结果” ①抓关键词：根本原因、直接原因（导火线）。②分清因果，避免颠倒和混淆。 51 解题串讲 选择题解题技巧 类型 题型特点 答题技巧 纵横 对比型 年代尺型 示意图型 主题 归纳型 归纳异同点等。题干中常用“不同、相同、差异、变化、演变“等提示语。 考察学生从年代尺上获取信息的能力 ①审读→②比较→③归纳 注意抓住年代尺上的关键信息。 常用长方形、正方形等图形呈现知识点，用箭头等串联成知识体系。 ①观察示意图的整体结构→ ②从示意图中找到关键信息。 通常把时空上较为分散的相关历史事件加以归纳。 注意历史事件之间的共性。 类似现在的大单元教学 52 解题串讲 材料题解题技巧 问题 难度 答题 根据材料回答（找出、写出、指出等） 根据材料归纳（总结、概括、分析等） 根据材料结合所学知识回答 综合上述材料并结合所学知识回答 直接摘抄材料，答案肯定在材料中。 第一步：在材料中找到问题的答案，划出来。 第二步：将答案提炼简化。（去掉形容词、修饰语等） 注意：完全照抄材料不得分，不得分，不得分！！！ 答案肯定在教材中，结合材料链接教材相应的知识点。 第一步：将本题的所有材料全部速览一遍 第二步：找到所有材料共同的知识点。 结合所学知识回答 答案源于所学（教材），材料中没有，没有！ 53 解题串讲 材料题注意事项 1 2 3 第三步：规范作答。（根据设问的分值作答） 第二步：带着问题，阅读材料。（看两头，找信息；注意标点符号，尤其是句号和分号，一般分号代表内容的并列关系。） 第一步：审读设问，把握方向。 规范作答“四化” 语言规范化 作答需要体现历史学科的专业素养，采用书面语，切忌口语化。 答案关键化 答案的前面要写清楚问题的关键词。比如：原因、影响、启示等。 作答段落化 作答需要分点分段，尤其是观点论述题，切忌一大段文字密密麻麻。 答案序号化 答案有多个角度的，需要标明序号：1，2，3，清晰明了。 审设问 读材料 规范答 54 解题串讲 材料题答题卡填涂注意事项 1 流程：扫描切割划分区域后，由人工在网上阅卷完成。 每位评卷教师能看到的只是属于个人任务的经过扫描切割的考生答题，既看不到纸质答题卡、也看不到考生信息。 2 注意事项： 1.字体规范，卷面整洁、写错字直接划掉，不要涂成黑疙瘩； 2.答案不能超出规定的答题区域，超出或者答错区域的，答案无效不能得分。 3.使用专业的书面语答题，切忌口语化。 注意 不要在答题卡中做任何标记，千万不要和阅卷老师留言开玩笑，情节严重会当作弊处理！！！ 55 解题串讲 结构：三段式（总——分——总） 一、观点（总） 1.可以用所学核心知识点的影响、意义、作用、启示直接做观点。 2.观点主题必须明确，，赞成什么，反对什么，必须清楚。 3.观点不能太长，不能用疑问句和设问句作为观点，只能是陈述句。（观点＝认识、见解、看法、感悟） 二、论述（分）：一般格式：史实＋史论（史实的意义、评价、作用、地位、影响等）。 论述1：相关史实＋由史实得出的小结论；（表述：史实＋史论）——来自材料 论述2：相关史实＋由史实得出的小结论；（表述：史实＋史论）——来自材料或结合所学 三、结论（总） 1.要有总结。即“由此可见”“综上所述”，总结与观点在表述上要有所区别,不能照抄观点。常见的总结套用方法有：①扩句法：在原来观点上增加适当的词句补充。②替换法：用表述不同但本质意思相近的句子替换观点。 2.要有提升。（体现我们要怎样做或者家国情怀） 论述题解题技巧 56 解题串讲 论述题解题技巧 常见题型 半命题型 自命题型 围绕“ ………“主题，提炼一个观点。 结合上述材料，提炼一个观点。 材料呈现方式 文字、表格、图片等。 亮观点 重论证 常见论证 综合上述材料加以论证；结合以上材料，选择两个关联的历史事件论述。（只能从材料中选择，材料外不得分，不得分！） 根据材料并结合所学知识，加以论证。（一个在材料，一个材料外，也可以两个都在材料中） 作总结 1 2 1 2 答题步骤 结论：综上所述，总结＋升华 57 未来 可期 祝同学们学习进步！ 期中复习考点大串讲（统编版2024） $$