精品解析：四川省遂宁市射洪中学校2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

射洪中学2025年上期初2022级第一次核心素养评价 语文学科试题 总分：150分 考试时间：120分钟 一、厚基础功底(每小题3分，共24分) 1. 下列加点字注音完全正确的一项是( ) A. 羼水（chàn） 囫囵（hú） 诘责（jié） 锱铢必较（zhī） B. 诡谲（jué） 稽首（qǐ） 舂谷（chōng） 荒冢累累（lěi） C. 国殇（shāng） 踌躇（chú） 睥睨（pí） 蹑手蹑脚（niè） D. 惆怅（chóu） 颦蹙（píng） 拘泥（nì） 吹毛求疵（cī） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.锱铢必较（zhī）——zī； C.睥睨（pí）——pì； D.颦蹙（píng）——pín； 故选B。 2. 下列词语书写完全正确的一项是( ) A. 捷报 慌唐 乱篷篷 不屑置辩 B. 顷刻 荣鹰 古驿道 无精打彩 C. 烟囱 熏陶 轮理学 无原无故 D. 涉猎 要诀 侦缉队 雕梁画栋 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查常见易错字。 A.慌唐——荒唐，乱篷篷——乱蓬蓬； B.荣鹰——荣膺，无精打彩——无精打采； C.轮理学——伦理学，无原无故——无缘无故； 故选D。 3. 下列句子中加点成语运用正确的一项是( ) A. 时下的店名和商品在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。 B. 今天的饭菜太难吃了，真是味同嚼蜡。 C. 我最近到了上海、北京，浮光掠影地游览了一番，那里的变化，给我留下了极深刻的印象． D. 不一会，妈妈把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语的正确运用。 A.哗众取宠：用浮夸的言行迎合众人，以博取好感和支持。通常用于形容人或言行故意夸张以吸引注意，这里形容店名和商品吸收外来词是追求时髦、吸引眼球的行为，符合“用浮夸言行迎合众人”的意思，使用正确。 B.味同嚼蜡：味道像嚼蜡一样。形容说话或文章枯燥乏味。在此指饭菜的味道不好吃。使用不准确。 C.浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。常用于形容对事物的浅显了解或短暂的接触，指观察不细致、印象不深刻，但后半句说“留下了极深刻的印象”，前后矛盾，使用不正确。 D.妙手回春：形容医术高明，能把垂危的病人治好。专指医术高明，不能用于形容打扫房间，使用错误。 故选A。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 近日发射的“智慧天网一号”宽带通信卫星，将承担为多个应用领域提供更精准数据。 B. 世界园艺博览会上，全球各地不同风情的园林景观，吸引广大市民前往参观的热情。 C. 成都市旨在以建设世界赛事名城为目的，近年来先后举办了多项重大国际体育赛事。 D. 为满足不同群体的多样化学习需求，成都市教育局大力建设全龄教育公共服务平台。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查病句的辨析。 A.成分残缺，缺少宾语中心语，可在“数据”后加“的任务”； B.搭配不当，“吸引”与“热情”搭配不当，可把“吸引”改为“激发”； C.句式杂糅，“旨在”和“以……为目的”杂糅，可删去“旨在”或“以……为目的”； 故选D。 5. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。 ②我看清周围都是玉米地，密密的青纱帐郁郁葱葱，一望无际。 ③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。 ④西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。 ⑤丘陵之间，蜿蜒着一条修好了很多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展现勃勃的生机。 A. ①④⑤③② B. ②③④⑤① C. ③①④⑤② D. ②③④①⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据前后句描写内容、观察次序及句子之间的相邻关系来确定顺序。当无法判定整体的语句关系时，从时间、空间、逻辑等关系，找最容易判断的两句两联，然后，借助选项，用排除法找出答案。如第④句“最远处”和第①句“稍远处”衔接最紧密，⑤句“丘陵处”衔接①句中“近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地”。据此，一下子排除了ABC，再借助D项的排序看一下是否顺畅。通过比较，ABC均不恰当。故选D。 6. 下列表述正确的一项是（ ） 除代表季节外，“夏”字还有一种常见用法。我们自称华夏子孙，用的是“夏”的本义，是大的意思。许慎在《说文解字》中说：“夏，中国之人也。”他说的“中国”不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。称自己民族为“夏”，表示我们认为自己民族很伟大。甲骨文“华”字（）是一株开满鲜花的树，表示绚烂美丽。唐代学者孔颖达解释“华夏”说：“中国有礼仪之大，故称‘夏’；有服章之美，谓之‘华’。”“华夏”包含着中国人的自尊和自信：我们是像花儿一样美丽的民族，我们是大气磅礴的文明之邦。 A. “着”是助词，“绚烂美丽”是并列短语，“文明之邦”是偏正短语。 B. “除代表季节外，‘夏’字还有一种常见用法。”这句中，“除代表季节外”作定语。 C. “他说的‘中国’不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。”这是转折关系复句。 D. 文中划线句子的标点符号使用不正确。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 B.“除代表季节外”作状语； C.“不是……而是”表并列，这是一个并列复句； D.画线句完整引用许慎说的话，句末句号应放在后引号内，标点运用正确； 故选A。 7. 下列古代文化知识说法不正确的一项是( ) A. 古代男子在二十岁举行加冠仪式，表示成年，十三岁称豆蔻，十五岁称及笄。人到五十岁称天命之年，六十岁称花甲、耳顺之年，八十、九十岁指耄耋之年。 B. 社稷，是土神和谷神的总称，封建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把社稷作为国家的代表。从天子到诸侯，凡是有土地者都可以立社，甚至乡民也可以立社祭祀土地神，社日成为睦邻欢聚的日子，同时还有各种欢庆活动，“社戏”、“社火”就是很好的例子。 C. 中国古代礼仪中，有一种常见的跪拜礼，就是屈膝跪下，两手拱合，俯头至手与心平，而不至地，叫拜手，叩头至地，叫稽首。 D. “牺牲玉帛，弗敢加也”中，“牺牲”是指古代祭祀用的祭品，纯色全体牲畜。色纯为“牺”，体全为“牲”。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.“豆蔻”指女子十三四岁，“及笄”指女子十五岁。选项中“古代男子在二十岁举行加冠仪式，表示成年，十三岁称豆蔻，十五岁称及笄”理解有误； 故选A。 8. 下列有关课文内容、文化常识的说法不正确的一项是( ) A. 《祖国啊， 我亲爱的祖国》作者是舒婷，她是20世纪80年代“朦胧诗”的代表作家。这首诗中，有许多意蕴深刻的意象，如：“神话的蛛网”隐喻不适应时代发展的落后思想的束缚。“绯红的黎明”象征祖国的明天必将更美好。 B. 《屈原》是郭沫若的一部五幕历史剧，反映伟大诗人屈原的政治挫折和个人遭际，作者借古讽今，表达对当时时局的批判，对国民党黑暗统治的抗议。 C. 古人在亲朋好友聚会时，往往饮酒赋诗。诗成之后，作序以记其事。如王羲之的《兰亭集序》，王勃的《滕王阁序》，李白的《春夜宴从弟桃花园序》，宋濂的《送东阳马生序》。 D. 词作为一种文学体裁，始于唐代，盛行于宋代。词上承诗，因此有“诗余”之称；倚声而成，因而有“乐府”之称；句式参差多变，因而有“长短句”之称。每首词都有固定的曲调，叫词牌，词可以有题目，也可以没有题目，但必须有词牌。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.《送东阳马生序》是宋濂写给同乡晚辈马君则的一篇赠序，并非在亲朋好友聚会时所作的序。 故选C。 二、品古典雅韵(共19分) 阅读下面这首词，完成各题。 菩萨蛮·登云中①清朔楼 清·朱彝尊 夕阳一半樽前落，月明又上阑②干角。边马尽归心，乡思深不深？ 小楼家万里，也有愁人倚。望断尺书传，雁飞秋满天。 【注释】①云中：今山西省大同市。②阑干：栏杆。 9. 阅读诗词要注意积累意象，下列诗句借“月”抒发的情感与本词不同的一项是（ ） A. 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） B. 鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》） D. 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《过山西村》） 10. 赏析画线诗句的表达效果。 【答案】9. D 10. 示例：最后一句“望断尺书传，雁飞秋满天”在表达效果上极具韵味和深度。首先，“望断”二字通过夸张的手法，生动描绘了主人公盼望家书归来的急切与无奈，表达了深深的思乡之情。其次，“尺书传”作为家书的象征，寄托了主人公对远方亲人的无尽思念和关怀。而“雁飞秋满天”则以雁南飞和秋天的广阔景象为背景，营造出一种凄凉而辽远的氛围，进一步强化了主人公的孤独感和思乡之情。整句诗通过景物与情感的交融，将主人公的内心世界展现得淋漓尽致，令人感同身受。 【解析】 【9题详解】 本题考查理解诗人情感。 “夕阳一半樽前落，月明又上阑干角。”作者独自登上小楼，举杯而饮。凝眸望着那渐渐落下的夕阳，和那快要升起在栏杆边的明月，不由得便生出了这样的感慨：“边马尽归心，乡思深不深？”就连那边地的马儿都思念着回去，更何况是词人这样一个异乡异客呢？表达的是作者的思乡之情。 A.句意：从今天夜里就正式进入了白露节气，月亮还是我自己故乡的最亮最明了。在白露的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明，突出了对故乡的感怀； B.句意：鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉；足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。字里行间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情； C.句意：暖和的春风又一次吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？表达的是作者的思乡之情； D.句意：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。表达了对农村风土人情的喜爱之情； 故选D。 【10题详解】 本题考查赏析诗句。 “望断尺书传”运用了夸张的修辞手法，“尺书传”“雁”运用鸿雁传书的典故，“尺书传”作为家书的象征，写自己都已经望断了那鸿雁所传之书，而家书未得，自己只能望见那漫天而飞的北来之雁，难抑怅惘。词人这样想罢，无疑更是增添了自己无尽的乡愁。“雁飞秋满天”写秋天南去的大雁飞在清冷萧瑟的天空中。属于景物描写，“秋满天”渲染了高远又辽阔的氛围，结合“边马尽归心，乡思深不深？”可知，烘托了自己浓浓的思乡和孤独的羁旅之情。两句情景交融，将自己难以排遣的思乡愁绪，伴随着那南飞的大雁一起，在秋意漫天的景色中，化为一片空灵之感。 阅读下面文言文，完成下面小题。 《出师表》(节选)诸葛亮 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 《诫子书》 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 11. 下列句中加点词的意思与现代汉语一致的一项是( ) A. 先帝不以臣卑鄙 B. 由是感激，遂许先帝以驱驰 C. 非淡泊无以明志 D. 险躁则不能治性 12. 下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( ) A. 受任于败军之际        水陆草木之花(《爱莲说》) B. 还于旧都        皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) C. 故临崩寄臣以大事也    不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》) D. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也    而不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》) 13. 下列对选文的分析不正确的一项是( ) A. 甲文是诸葛亮出师伐魏前呈给后主的表文，乙文是诸葛亮写给儿子的家书。 B. 甲文追述了三段往事：先帝三顾茅庐，自己临危受命，北上兴复汉室。 C. 乙文中诸葛亮告诫儿子，成才须谨记三个条件：立志、学习、惜时。 D. 甲文情辞恳切，感人肺腑；乙文在殷殷教诲中蕴含着深切的期望。 14. 翻译下列句子。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 【答案】11. C 12. A 13. B 14. 我本来是平民百姓，在南阳亲自耕种田地，只求在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯中扬名显达。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料选取了诸葛亮《出师表》和《诫子书》的经典片段，展现了诸葛亮作为政治家和教育家的双重形象。《出师表》言辞恳切，追忆知遇之恩，表达北伐决心，体现了忠君报国的赤诚；《诫子书》则谆谆教诲，强调修身养德、静心求学的重要性。两文虽体裁不同，但都体现了诸葛亮高尚的人格魅力和深邃的思想智慧，语言凝练，情感真挚，是理解诸葛亮思想品格的重要文本。 【11题详解】 本题考查古今异义。 A.句意：先帝不因为我身份卑微，见识短浅。卑鄙：身份卑微，见识短浅。“卑鄙”的今义：（语言、行为）恶劣；不道德。因此“卑鄙”的古义和今义不同。 B.句意：我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。感激：感动。“感激”的今义：深深的感谢，引申指激动。因此“感激”的古义和今义不同。 C.句意：不恬静寡欲无法明确志向。淡泊：内心恬淡，不慕名利。“淡泊”的今义：内心恬淡，不追名逐利。因此“淡泊”的古义和今义一致。 D.句意：放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。险：轻薄。“险”的今义：险要；危险。因此“险”的古义和今义不同。 故选C。 【12题详解】 本题考查文言虚词的意义和用法。 A.之：两个“之”都是助词，的。 B.于：介词，到/介词，比。 C.以：介词，把/连词，因为。 D.而：连词，表并列，并且/连词，表转折，却。 故选A。 【13题详解】 本题考查理解文章内容。 B.“北上兴复汉室”不是追述的往事，而是诸葛亮向刘禅表明的决心，即将北定中原，兴复汉室。 故选B。 【14题详解】 本题考查文言句子的翻译能力。翻译时应注意如下重点字词的意思： 布衣：麻布衣服，借指平民百姓；躬耕：亲自耕种；于：在；苟：苟且；全：保全；闻达：显达，有名望。 【点睛】【参考译文】 我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中茍且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，到时悔恨又怎么来得及？ 三、蓄知识底蕴(共16分) 15. 诗文默写。 ①塞下秋来风景异，___________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ②马作的卢飞快，______________ 。（辛弃疾《破阵子》） ③_______________，英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》） ④______________，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》） ⑤_____________，吹笛到天明。（陈与义《临江仙》） ⑥生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，___________。（《鱼我所欲也》） ⑦岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中，以梨花喻冬雪，表现边塞奇异壮丽风光，写出惊喜之情的诗句是：______________，________________。 ⑧文天祥在《过零丁洋》一诗中直抒胸臆，抒发自己以死明志、为国捐躯的豪情壮志的句子是：_______________，___________。 【答案】 ①. 衡阳雁去无留意 ②. 弓如霹雳弦惊 ③. 俗子胸襟谁识我 ④. 回首向来萧瑟处 ⑤. 杏花疏影里 ⑥. 舍生而取义者也 ⑦. 忽如一夜春风来 ⑧. 千树万树梨花开 ⑨. 人生自古谁无死 ⑩. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：衡、雁、霹、雳、弦、胸襟、萧瑟、疏。 16. 学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。 （1）任务一：学校邀请神舟团队成员来做报告，作为活动主持人，听完他的发言，你如何总结？ 团队成员：“……我们神舟团队坚持‘一次做对’‘100分才是合格’的理念，并将其落实到每次任务准备、每项判读、每个实验中。” 总结：_________________ （2）任务二：以“君子自强不息”为主题开展演讲，你会选择下列哪一个素材作为论据？简述理由。 A.余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(《送东阳马生序》) B.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。(《伟大的悲剧》 【答案】（1）总结：神舟团队秉持“一次做对”“100分才是合格”的理念，并将其贯彻到任务的每一个环节，这种严谨认真、追求卓越的精神值得我们学习和借鉴，激励着我们在学习和生活中也要一丝不苟，追求极致。 （2）选择A。理由：《送东阳马生序》中作者“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，体现了作者在艰苦的环境中，不羡慕他人，一心向学，凭借坚定的信念和顽强的毅力克服困难，这正是君子自强不息精神的体现。而B选项中斯科特接受为他人完成的业绩做证的任务，主要体现的是他的诚信和高尚的品格，与君子自强不息的主题关联不大。 【解析】 【小问1详解】 本题考查总结语。 首先要抓住发言中“一次做对”“100分才是合格”的关键理念，明确这是对极致标准和零容错态度的追求；然后将航天精神与活动主题“自强不息”结合，强调严谨自律是实现目标的根基；最后从航天领域延伸到学习生活中，呼吁听众以这种精益求精的态度面对挑战。 示例：感谢神舟团队成员的精彩分享！从您的发言中，我们深刻感受到航天人追求卓越的信念——“一次做对”的严谨态度和“100分才是合格”的极致标准，不仅体现在宏大的发射任务中，更渗透到每一次数据判读、每一组实验验证的细节里。这种将崇高理想转化为脚踏实地的行动力，正是“自强不息”精神最生动的诠释。让我们以航天人为榜样，在各自的领域用精益求精的态度，书写新时代的奋斗篇章！ 【小问2详解】 本题考查论据补充。 首先要明确主题是“君子自强不息”，然后选择最能体现这一精神的素材。分别分析选项：A.“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，描述作者宋濂以“缊袍敝衣”的贫寒之身置身富家子弟中，却因“中有足乐”而“不知口体之奉不若人”，展现了对精神追求的专注。这种超越物质条件的内在驱动力，正是自强不息的本质——不因环境困顿而动摇志向。B.“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”，描述斯科特为竞争对手作证的行为，更多体现契约精神与职业操守，与“自强不息”关联较弱。据此回答即可。 示例：我会选择选项A作为论据。理由如下：《送东阳马生序》中，宋濂描述自己年轻时“缊袍敝衣处其间”，穿着破旧的衣服与富家子弟同处，却“略无慕艳意”，丝毫不羡慕他们的物质条件。这是因为他“以中有足乐者”，专注于求学的乐趣，以至于“不知口体之奉不若人也”。这种在艰苦环境中仍能保持专注、不因外在条件而动摇的精神，正是“君子自强不息”的生动体现。宋濂通过自身的努力和坚定的意志，克服了物质匮乏的困难，最终成为一代文豪，这种奋斗历程与“自强不息”的主题高度契合。相比之下，选项B中斯科特的行为固然高尚，但他为竞争对手作证，更多体现的是诚信和公平竞争的高尚品格，而非个人通过持续努力提升自我的“自强不息”精神。因此，选项A更符合演讲主题的要求。 四、揽书海智慧(共25分) (一)(共12分) 阅读下面的文章，回答问题 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然的景象。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起进村时的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 (选自《人民日报》，有删改) 17. 请概括文中“水泥画、老房子、老梨树”三个“老物件”的共同特点。 18. 谈谈你对文章第⑪段画线句子“这画正好需要时间沉淀”的理解。 19. 结合文意概括文中老陈的形象特点。 20. 分析文章题目“绽放的梨花”的含义。 【答案】17. 都历史悠久；都承载着村民的情感和祝福；都体现了村子的特色，为村子增添魅力；都受到村民的喜爱和传承。 18. 表层含义是水泥画在制作过程中需要时间让水泥砂浆凝固、沉淀，使其更加牢固和美观；深层含义是老陈的水泥画技艺经过四十年的沉淀和积累，才达到如今精湛的水平，同时也暗示老陈对传统技艺的坚守和传承需要时间的磨砺，体现了传统技艺传承的不易和珍贵。 19. ①技艺精湛，从他制作水泥画时对细节的雕琢，能将水泥砂浆变成栩栩如生的画面可以看出；②热爱并坚守传统技艺，他从事水泥画创作四十年，八十岁仍在坚持；③精益求精，对待自己的作品严格要求，不断修改草图；④乐观开朗，面对询问总是笑眯眯地回答。 20. ①指春天里满村绽放的梨花，这是村子里的自然美景，营造出生机勃勃的氛围；②象征着老陈等村民积极乐观的生活态度，他们像绽放的梨花一样，在生活中展现出美好和活力；③寓意着村子里的传统技艺（水泥画）、古老建筑（老房子）、百年梨树等如同绽放的梨花，散发着独特的魅力，承载着村民的情感和记忆，展现出乡村的独特文化和底蕴 。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写梨花村的景色与人物，以诗意的笔触展现了村中老人们辛勤而富有创意的劳动。文章细致描述了老陈用水泥创作迎客松浮雕的过程，强调了传统技艺的精湛与一种历久弥新的乡村文化。文章巧妙地将自然景观与人文活动相结合，既突出了梨花的美丽，又展现了乡村的传统技艺和文化遗产。老陈的水泥画技艺、川北民居和百年老梨树共同构成了村庄的“三件老物件”，象征着村庄的历史与传承。文章语言细腻，情感真挚，通过细节描写和对话，生动地传达了乡村的宁静与美好，唤起了读者对传统乡村生活的向往与怀念。 【17题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第⑧段“树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根”，第⑩段“第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意”“大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字”“这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”可知，水泥画具有四十年的历史，工艺精湛，水泥画存留时间久，富有时间的韵味；水泥画的内容富有传统气息，体现人们对美好生活的向往，可见水泥画深受村民喜爱，家家户户的墙上都有，也成了村里的特色之一；水泥画是老手艺，当下也有村里的年轻人在学，这体现了传统手艺有了新的传承和发展，蕴含着希望； 结合第⑫段“村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒”，第⑬段“穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢”，第⑭段“一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎”可知，老房子是穿斗小青瓦、白墙坡屋顶，是典型的川北民居，历史悠久，样子典雅，环境幽雅，富有名气，吸引人们的到来； 结合第⑭段“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢”可知，老梨树有上百年历史，吸引不少人来村里赏花品梨，给老村庄带来生机和活力。由此可见，老梨树历史悠久，还能造福当地群众，为人们做贡献； 结合以上分析可知，文中三个“老物件”的共同特点是都历史悠久；都承载在乡村历史记忆和村民的情感，富有文化价值；兼具实用与审美价值，体现了村子的特色；都受到村民珍视，深受村民的喜爱，也得到了村民的传承。 【18题详解】 本题考查理解句段。 结合第⑪段“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈”可知，这里表明水泥画需要经过一段时间来凝固成画，所以老陈打算在水泥画凝固成画的这段时间带“我”去村子里转一圈，因此“这画正好需要时间沉淀”的表层含义是指：水泥画需要时间来凝固成画。在这里指的是老陈为这家主人刻画的迎客松需要等待到一定时间来凝固画面； 结合第⑤段“老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：‘八十咋了？这我都干四十年了’”，第⑩段“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样”“大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了”可知，“这画正好需要时间沉淀”的深层含义是指传统工艺需要岁月积累才能精湛，也暗含传统工艺需要长期实践积累的深刻道理，老陈四十年如一日钻研水泥画，体现“时间沉淀”既是材料特性要求，更是工匠精益求精精神的写照，也体现了传统技艺传承的不易和珍贵；同时暗示村落中所有老物件的价值都需经岁月检验。 【19题详解】 本题考查分析人物形象。 结合第④段“老人头也不回地说：‘八十了，干习惯了，安全着呢’”，第⑤段“老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：‘八十咋了？这我都干四十年了’”可以看出，老陈对自己的工作充满自信，生活态度乐观向上，干了这行四十多年毫不厌倦，不认为年龄大是阻碍工作的问题，体现了老陈热爱艺术、自信乐观、不服老的精神； 结合第⑦段“说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：‘涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。’我夸奖道：‘已经很好了。’老陈说：‘这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关’”可以看出，老陈工作时十分专注，要求一丝不苟，做事兢兢业业，体现了老陈对艺术执着追求，精益求精的精神； 结合第⑧段“水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上”可以看出，老陈画的水泥画活灵活现、栩栩如生，体现了老陈的画技高超，技艺精湛； 结合第⑩段“老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍”“我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了’”可以看出，老陈对自己的家乡如数家珍，对水泥画更是推崇有加，十分自豪，体现了他热爱水泥画、热爱家乡，将家乡传统艺术积极传承下去。 【20题详解】 本题考查理解标题含义。 结合第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”，第⑭段“一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎”可知，“绽放的梨花”的表层含义，指村里的梨花在枝头绽放的美丽画面，描绘了生机盎然的乡村景象； 结合第⑤段“‘八十了，还干这个呀？’我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：‘八十咋了？这我都干四十年了’”，第⑩段“这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢，我们也时不时聚在一起研究”可知，“绽放的梨花”的深层含义是指老陈80岁仍坚持创作水泥画，体现“老有所为”的生命绽放；老陈不光自己尽心研究，还把这门技术传承下去，这种将技艺不断传承的精神，如同绽开的梨花般美丽，充满生机； 结合第⑩段“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样”，第⑬段“这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢”第⑭段“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢”，第⑮段“坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起进村时的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光”可知，“绽放的梨花”的深层含义是指老梨树“上百年”仍开花结果，暗示传统事物的持久生命力；村中的老物件代表的传统文化，承载着村民们的情感和记忆，具有独特的魅力，如花般绚丽绽放；村民们在党和政府的领导支持下，生活日益美好，传统文化焕发生机，旧貌换新颜，乡村振兴绽放希望之花。 (二)(共13分) 阅读下面的文章，完成下面小题。 古文字：开启中华文明的管钥 代生 ①汉字由起源到成熟体系的甲骨文、金文、战国文字，以及后期篆书、隶书等的绵延发展，都承载着中华优秀传统文化，蕴含着中华民族的悠久历史和灿烂文明。 ②古文字的起源发展与中华文明基本同步。中国新石器时代中晚期是中华文明起源的时代。在距今8000多年的河南舞阳贾湖遗址，出土了刻划在龟甲、骨器、陶器和石器上的大量原始文字。其中，龟甲上的刻符，有形似眼睛的“目”字，还有像门的“户”字，可以说是世界上最早具有文字属性的符号之一。带有刻符的背甲与腹甲恰是“天圆地方”的象征，这是古人宇宙观的反映，也是中华文明起源的重要体现。 ③在安徽蚌埠双墩文化遗址发现的象形、会意符号，与距今5000多年的大汶口遗址的符号一样，属于早期文字。距今4000多年的山西临汾陶寺遗址出土的扁壶上，“文”“尧”二字清晰可见，表明该遗址与尧都平阳密切相关。文字的起源和早期发展，是中华民族进入文明社会的重要标识。 ④古文字资料也证实夏王朝存在。学界梳理出的“王城岗——新密新砦——二里头文化”夏文化发展谱系，得到更多学者认可。二里头文化遗址发现的许多刻划符号，可以在甲骨文中找到相同或相似的字。据古文字学者研究，清华大学收藏的战国楚简中“西邑”指的就是夏王朝。因为在周代文献中，周人称商王朝为“商邑”“大邑商”，夏商周时代都邑代表的就是“国家”。此外，杞人是夏后裔，甲骨文、金文中的“杞”“杞侯”等记载反映了夏人后裔在商代得到继封，说明夏王朝真实存在。又如，经王国维等论证，甲骨文资料印证了《史记·殷本纪》商族先公先王世系的可靠性，而诸多先公乃至甲骨文的“成唐”“大乙”——商汤，既是商代开国君王，又曾是夏代部族首领。这足以说明，甲骨文、金文等资料是印证夏王朝确不可疑的重要证据。 ⑤古文字的内涵塑造了中华民族的精神品格。古人造字即赋予字形以丰富文化内涵，正确解读古文字，是了解上古历史文化的重要途径。以“文”字为例，字形本义是胸有文身，体现了古人审美观念。《尚书·尧典》中记载尧的品格“文”（以文为美，强调和谐）与陶寺遗址扁壶的“文”字密切相关。“文”成为那个时代的重要标识。西周文王之“文”就借鉴了“文”的内涵，后来他又在“文”的理念基础上创立了礼乐文明制度。尚“文”之风不仅影响周代社会风貌，还持续影响中国古代社会，塑造了中华民族的精神品格。由文身之俗到“文”字之形，再到审美与理念，“文”字所蕴含的思想在中华民族的历史发展中意义重大。 ⑥古文字的使用体现了早期文明的特点。夏商周是中华文明的早期发展阶段，但每个时代的特点并不相同，这在古文字的形体演变和记录中有所体现。中国文字的发明与农耕文明密切相关，文字的使用与农耕祭祀和祖先崇拜有密切联系。比如，甲骨文主要是记录商王占卜、祭祀的文字，与宗教祭祀、王朝政治生活息息相关。大量的铭文记录了周人对祖先的祭祀，他们虽然信仰天命却不迷信天命，反映出更多理性精神，如强调人与人之间的关系，兄弟孝友，父子和谐，等等。战国时期的文字与商和西周的文字有着极大不同，其书写风格和字形呈现出地域差异和多元特点，用字之法也有不同，而文字书写的特点正是百家争鸣的体现。 ⑦因此说，古文字是开启中华文明的管钥。揭示古文字的起源、发展及其蕴含的丰富思想和历史价值，对于中华文明起源和发展研究具有重要意义。只有深入探究古文字深刻的文化意蕴，阐发其在中华文明传承发展中的作用，才能准确把握中华优秀传统文化的精髓。 （选自《光明日报》，有删改） 21. 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 甲骨文、金文、战国文字，以及篆书、隶书等古文字都承载着中华优秀传统文化。 B. 记载“杞”“杞侯”“成唐”等的甲骨文资料是印证夏王朝确不可疑的唯一证据。 C. 战国时期的文字书写风格和字形呈现多元特点，与商和西周的文字有着明显不同。 D. 只要深入探究古文字深刻的文化意蕴，就能准确把握中华优秀传统文化的精髓。 22. 为什么说“古文字是开启中华文明的管钥”？结合文本简要说明。 23. 文中第⑥段主要运用了什么论证方法？简要分析其作用。 24. 本文论述思路严密。请以文章第②～④段为例进行分析。 【答案】21. C 22. “古文字是开启中华文明的管钥”这一说法，是因为古文字在承载历史与文化、反映文明起源与发展、证实历史存在、塑造民族精神品格以及体现早期文明特点等方面都发挥着不可替代的作用。它们是我们了解中华文明、传承中华优秀传统文化的重要窗口和工具。 23. 运用了举例论证的方法。通过列举甲骨文、铭文和战国时期文字的不同特点及其与当时社会、文化的紧密联系，如甲骨文记录商王占卜、祭祀，铭文反映周人理性精神及人际关系，战国时期文字书写风格的地域差异和多元特点等，具体有力地论证了“古文字的使用体现了早期文明的特点”这一分论点，使得论证更加具体、生动，增强了文章的说服力和可信度。 24. 这三段内容紧密围绕古文字与中华文明的关系展开：第②段介绍了古文字起源与中华文明同步，第③段介绍了早期文字的发展与文明社会的标识，第④段介绍了古文字证实夏王朝存在，从起源、发展到历史实证，层层递进，充分展示了古文字在中华文明传承中的重要地位。 【解析】 【21题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.有误，结合①段中“汉字由起源到成熟体系的甲骨文、金文、战国文字，以及后期篆书、隶书等的绵延发展，都承载着中华优秀传统文化，蕴含着中华民族的悠久历史和灿烂文明”的内容可知，这里的“汉字”是一个总体概念，而不仅仅是“甲骨文、金文、战国文字，以及篆书、隶书”这些具体形式的文字； B.有误，结合④段中“古文字资料也证实夏王朝存在。……杞人是夏后裔，甲骨文、金文中的‘杞’‘杞侯’等记载反映了夏人后裔在商代得到继封，说明夏王朝真实存在。又如，经王国维等论证，甲骨文资料印证了《史记·殷本纪》商族先公先王世系的可靠性……这足以说明，甲骨文、金文等资料是印证夏王朝确不可疑的重要证据”的内容可知，记载“杞”“杞侯”“成唐”等的甲骨文资料是印证夏王朝确不可疑的重要证据之一； D.有误，结合⑦段中“只有深入探究古文字深刻的文化意蕴，阐发其在中华文明传承发展中的作用，才能准确把握中华优秀传统文化的精髓”的内容可知，选项表述不完整，且过于绝对； 故选C。 【22题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合①段中“汉字由起源到成熟体系的甲骨文、金文、战国文字，以及后期篆书、隶书等的绵延发展，都承载着中华优秀传统文化，蕴含着中华民族的悠久历史和灿烂文明”可知，这句话明确说明了古文字作为文化载体的重要性，它们不仅记录了历史，还承载了中华民族的优秀传统文化。可概括为：承载历史与文化； 第②段通过介绍河南舞阳贾湖遗址出土的原始文字符号，如形似“目”和“户”的刻符，以及这些符号所反映的古人宇宙观，展示了古文字与中华文明起源的紧密联系。这些符号是世界上最早具有文字属性的符号之一，证明了中华文明在很早时期就有了文字记录。第③段通过安徽蚌埠双墩文化遗址、大汶口遗址和山西临汾陶寺遗址出土的象形、会意符号及文字，进一步证明了文字的起源和早期发展与中华民族进入文明社会的重要标识。这些文字符号不仅反映了古代社会的发展水平，也为我们理解中华文明的发展脉络提供了重要线索。据此可概括为：反映文明起源与发展； 文章第④段详细论述了古文字资料在证实夏王朝存在方面的作用。通过列举“王城岗——新密新砦——二里头文化”夏文化发展谱系、二里头文化遗址的刻划符号、战国楚简中的“西邑”记载以及甲骨文、金文中关于“杞”“杞侯”等夏人后裔的记载，文章充分说明了古文字资料在印证历史存在方面的重要价值。据此可概括为：证实历史存在； 第⑤段以“文”字为例，阐述了古文字在塑造中华民族精神品格方面的作用。从“文”字的本义（胸有文身）到其在《尚书·尧典》中体现的尧的品格（以文为美，强调和谐），再到西周文王在“文”的理念基础上创立的礼乐文明制度，文章展示了“文”字所蕴含的思想在中华民族历史发展中的重要意义。这种思想不仅影响了周代社会风貌，还持续影响了中国古代社会，塑造了中华民族的精神品格。据此可概括为：塑造民族精神品格； 第⑥段通过分析夏商周三个不同时期的古文字特点和使用情况，展示了古文字在体现早期文明特点方面的作用。甲骨文主要记录商王占卜、祭祀的内容，反映了商代社会的宗教祭祀和王朝政治生活；周代铭文则更多关注人与人之间的关系和和谐社会的构建，体现了周代社会的理性精神和人文关怀；而战国时期的文字则呈现出地域差异和多元特点，反映了百家争鸣的学术氛围。这些特点不仅丰富了我们对古代社会的认识，也为我们理解中华文明的发展脉络提供了重要线索。据此可概括为：体现早期文明特点； 据此概括作答即可。 【23题详解】 本题考查对论证方法的理解及作用分析。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。解答时，首先根据句子内容判断论证方法，再结合语境分析其作用。 结合“比如，甲骨文主要是记录商王占卜、祭祀的文字，与宗教祭祀、王朝政治生活息息相关。大量的铭文记录了周人对祖先的祭祀，他们虽然信仰天命却不迷信天命，反映出更多理性精神，如强调人与人之间的关系，兄弟孝友，父子和谐，等等。战国时期的文字与商和西周的文字有着极大不同，其书写风格和字形呈现出地域差异和多元特点，用字之法也有不同，而文字书写的特点正是百家争鸣的体现”的内容可知，作者在这一段中，精心挑选了三个具有代表性的历史时期——商代的甲骨文、周代的铭文以及战国时期的文字，通过具体阐述它们各自的特点及其与当时社会、文化的紧密联系，来支撑和证明“古文字的使用体现了早期文明的特点”这一分论点，运用了举例论证。这些具体的实例不仅丰富了文章的内容，还使得论证过程更加具体、生动，有助于读者更直观地理解古文字在早期文明中的重要作用。同时，这些实例的引入也增强了文章的说服力，使得“古文字的使用体现了早期文明的特点”这一观点更加可信和有力。 【24题详解】 本题考查论证思路。 阅读文章可知，第②段主要介绍了古文字起源与中华文明起源的同步性，并通过河南舞阳贾湖遗址出土的原始文字符号为例，展示了这些符号的文字属性及其所反映的古人宇宙观，从而强调了这些符号作为中华文明起源重要体现的意义。第③段主要介绍了在中国不同地区发现的早期文字符号，包括安徽蚌埠双墩文化遗址和大汶口遗址的象形、会意符号，以及山西临汾陶寺遗址出土的清晰可见的“文”和“尧”二字。这些发现表明，文字的起源和早期发展是中华民族进入文明社会的重要标志。第④段主要内容是古文字资料为夏王朝的存在提供了确凿证据。通过学界认可的夏文化发展谱系、二里头文化遗址的刻划符号与甲骨文的相似性、战国楚简中的“西邑”指代夏王朝、甲骨文和金文中关于夏人后裔的记载，以及甲骨文资料印证《史记·殷本纪》中商族先公先王世系的可靠性，多方面证明了夏王朝的真实存在。据此可知，文章第②至④段通过清晰的时间线索、层层递进的逻辑关系以及充分多样的论据，构建了严密的论述体系，有力地阐述了古文字在中华文明起源和发展中的重要作用。 五、名著阅读(6分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等——就像我们本来就是的那样。 25. 根据你对选段的了解，选出对文本理解不正确的一项（ ） A. 以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，这是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切斯特说的一段话。 B. 小说以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。 C. 小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。 D. 女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，是现代女性美的象征。 26. 你最喜爱上述语段中女主人公性格的哪一点？她的故事对你的成长有何启发？ 【答案】25. B 26. 示例：我最喜爱主人公表现出来的强烈的自尊心和对自由独立的追求。她的故事让我明白人只有自尊自爱，保持人格的独立，才能不断成长，最终实现自己的目标，收获最终的幸福 【解析】 【25题详解】 B．“以第三人称叙述”有误，应为“以第一人称叙述”。故选B。 【26题详解】 考查分析人物形象和阅读启示。 根据选段中的“你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心”可知，简·爱有强烈的自尊心。 根据“要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样”可知，简·爱有对爱情的执着追求。 根据“这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等”可知，简·爱追求平等。 启示示例：面对命运的不公，简·勇于反抗，她一直保持着强烈的自尊和独立意识。最终她收获了幸福的爱情。这启示我们，在成长过程中，只有勇于面对并战胜困难，保持自尊，追求独立，才能获得成功。 六、书精彩华章(60分) 27. 按要求作文 小熊猫对他妈妈说：“小鸟会唱歌，小松鼠会变魔法，我什么也不会。” 熊猫妈妈说：“可是老师也表扬你了，说你在每一个同学表演的时都用力鼓掌，说你懂得欣赏别人，很棒！” 小熊猫高兴地说：“听到这样的表扬好温暖！” 有些温暖的话，或许有“时差”，可能你暂时没有听到，但当入耳的瞬间你会开心地说：“期待这句话很久了！” 请从下面两题中任选一个作文，写一篇不少于600字的作文。 题目一：以“这样的表扬好温暖”为题写一篇作文。 题目二：以“欣赏”为话题作文，自拟题目。 写作提示：除诗歌外，文体不限。避开真实的人名、地名、校名。书写规范，卷面整洁。不少于600字。 【答案】题目一例文： 这样的表扬很温暖 在那寒风料峭的早春，我如一只独行于荒野的孤雁，心中充满了“山重水复疑无路”的迷茫。而她的出现，宛若春风拂面，带着“柳暗花明又一村”的惊喜，以一种别样的表扬，温暖了我冰冷的内心。 她，是我的语文老师，姓李，人如其名，似一株静静绽放的茉莉，淡雅而芬芳。初识之时，我对她的印象并不深刻，只觉其温婉可亲，殊不知，这看似柔弱的外表下，藏着一颗洞察秋毫的心。 那时的我，因成绩平平，常被同学们的光芒所掩盖，自卑如影随形，犹如“草色遥看近却无”，难以寻觅自信的踪迹。然而，李老师却在一次课堂上，以“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的妙语，对我那篇默默无闻的作文给予了高度评价。她的话语，如同潺潺溪水，细腻而温柔：“你的文字，虽未至‘笔落惊风雨，诗成泣鬼神’之境，却有‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头’的清新自然，实乃难能可贵。” 那一刻，我愕然，随即是难以置信的欣喜。这意外的表扬，如同冬日里的第一缕阳光，穿透云层，照进了我灰蒙蒙的世界。我的心中，仿佛有千百朵花儿在瞬间绽放，绚烂夺目。 正当我沉浸在这突如其来的荣耀之中时，李老师却话锋一转，轻声细语地提醒我：“表扬，是对你潜力的认可，而非终点的到达。望你以此为契机，砥砺前行，莫让‘少壮不努力，老大徒伤悲’成为遗憾。” 这一席话，宛如当头棒喝，使我从云端跌回现实，却也更加坚定了我前行的步伐。我开始埋头苦读，夜以继日，“三更灯火五更鸡”，只为不负师恩，不负韶华。 时光荏苒，转瞬又是一年春好处。当我手捧奖状，站在全校师生面前，心中激荡的不仅仅是胜利的喜悦，更多的是对李老师的感激。是她，用那独特的表扬方式，既给了我“春风得意马蹄疾”的欢畅，又让我铭记“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的道理。 这样的表扬，很温暖，它如同“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋养了我的心田，让我懂得了真正的表扬，不仅是对成果的赞许，更是对未来的期许。在今后的日子里，我将带着这份温暖，继续在知识的海洋中遨游，期待有一天，也能“会当凌绝顶，一览众山小”。 题目二例文： 欣赏他人，悦纳自己 生活的最好状态，不是忙忙碌碌、马不停蹄，而是不辜负，不辜负每一场花开，不辜负身边一点一滴的拥有，用心去欣赏，去热爱，去感恩。“三人行，必有我师焉”。和优秀的人一起走，你会提升很快；和正能量的人一起走，越走道路越敞亮；和向上努力的人一起走，你就会慢慢和他一样。因此学会欣赏他人，悦纳自己，是成长的智慧。 图中小熊猫没有小鸟、小松鼠的本领，他妈妈说：“可是老师也表扬你了，说你在每一个同学表演的时都用力鼓掌，说你懂得欣赏别人，很棒！”其实，小熊猫自己也有自己的闪光点，别的同学用力表演时，总在给他人“搭台捧场”，说鼓励的话语，这是欣赏别人，更是悦纳自己价值的一种肯定，因为我们每个人都是独一无二的存在。 欣赏他人，接纳自己，包括自己的不完美。邹忌与徐公比美，“窥镜自视，又弗如远甚”，赞美徐公美貌，自己更有自知之明，以小见大，从“比美”小事领悟到治国理政的大道。老王其貌不扬，为杨绛先生送鸡蛋和香油，朴素的情感中蕴含着凡人的善良，让我们学会欣赏他人的优秀品质，不能仅仅看外表如何。欣赏别人的优点，汲取他们的长处，借着他们的光，照亮自己的路，才会让自己更有能量，更有温暖。 欣赏他人，让自己的内心充盈着喜悦。初中学习生活上，我的同桌属于“学霸”，她不仅学习好，习惯好，动手能力强，更是老师心目中的“显眼包”。我有些小“嫉妒”，总是处处挤兑她，不配合她工作，不愿意去搭理她，但她从不计较，没有因为我的小问题而跟我“一般见识”。一次畅谈，她说：“我也有自己的缺点，只是不愿意在外显露，人无完人嘛，我们都需要彼此成就”。一席话，看似平常，让我内心为之一震。在成长道路上，允许我们犯错，但要学会欣赏拥抱因自己而发生的一切。其实，我们现在相处的很好了，彼此去包容，彼此去欣赏，这就是欣赏别人的魅力吧。 培根说“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”善于欣赏他人，悦纳自己，才能更好地提升自己。偏见和嫉妒并不能使人变好，但欣赏可以。像小熊猫那样，未来的日子里，向优秀的伙伴们靠近，欣赏他人，努力成为更好的自己！ 【解析】 【详解】题目一：本题考查全命题作文。 第一，审题。首先我们要读懂材料。材料呈现了小熊猫和妈妈的对话，小熊猫对自己没有什么才艺感到沮丧和懊恼，但当妈妈转述了老师对它的表扬后，小熊猫认为这样的表扬好温暖；小熊猫妈妈，很懂教育孩子的方法，当小熊猫觉得自己没有才艺时，妈妈很快就把老师的表扬转述给了小熊猫，让它树立自信心。审定“这样”是写好作文的关键。“这样”是哪样？每个人的感触点不同，“这样”可以细分出很多具体的情境。“好温暖”是决定作文品质的核心。“好”字强调这个温暖不同于平常，但又是平常中的“独特”。 第二，立意。“这样的表扬很温暖”，可以从老师和小熊猫妈妈的角度，说明教育者要有一双善于发现的眼睛，要及时发现孩子的优点，挖掘孩子的长处，并予以表扬和鼓励，才能让孩子健康成长；也可以从小熊猫的角度，说明人各有所长，既要学习别人的优点，也要有自信发挥自己的优势。 第三，选材。我们要思考是“怎样”的表扬，这样的表扬为什么让“我”感到“好温暖”。我们在写好“这样的表扬”的具体场景、细节外，还要写好“温暖”的过程。“这样的表扬”带给“我”的不仅仅是“那时那刻”的温暖，更是对“我”的成长、给“我”的人生之路带来恒久的激励、恒久的力量、恒久的信心。“这样的表扬”也可以是多个的叠加，“好温暖”的意义也会更加丰厚。 题目二：本题考查话题作文。 第一，审题。审读话题，首先要解读话题。“欣赏”一词的解释：（动）①用喜爱的心情享受美好的事物，领略其中的趣味；②认为好；喜欢。材料通过两只熊猫的对话，展现了对“欣赏”这一话题的理解。小熊猫因看到小鸟、小松鼠、小鹿各有所长而觉得自己什么都学不好，熊猫妈妈表扬小熊猫懂得欣赏别人是了不起的。结合材料，我们自然而然地发现“欣赏”的对象可以是自我，可以是他人。欣赏的内容也很多，可以是美好品质、高尚品德、成长瞬间等等。结合词语意思恰当引申，欣赏的对象还可以是壮美河山、秀丽风景，厚重历史、民俗风情，卓越科技、非遗文化，摩登都市、烟火乡村等等。需要注意的是“欣赏”不仅是“欣赏”，还可以有自我的学习与创造。我们不是纯粹的看客，还是参与者。 第二，立意。从这里可以看出，“欣赏”有两个方向可以立意：一是欣赏他人的优点和长处；二是被他人欣赏所带来的激励和温暖。本文可以选择记叙文、散文或者议论文。写记叙文思路方向：自然之美的欣赏、艺术作品的欣赏体验、人物品质的赞赏与学习。如自然之美的欣赏：通过描述自然界中某处美景，表达对大自然的赞美与感激之情。可以是四季变换中的某一时刻、一次远足的经历或是特定景致下的个人感悟。写议论文思路方向：发现生活中的美好、通过欣赏提升自我认知、跨越偏见，全面理解他人。如发现生活中的美好：鼓励学生从日常生活中寻找那些往往被忽视的美好瞬间和事物——无论是自然风光、人情温暖还是艺术作 品。强调这些看似平凡的事物背后蕴含的价值和意义。 第三，选材。我们可以写自己在生活或学习中，通过欣赏他人，获得了成长和进步。例如，在班级中，看到同学在某一学科上的优异表现，自己从最初的羡慕嫉妒转变为欣赏学习，最终在自己的学习上取得突破。可以写自己在某一时刻因为他人的欣赏而受到鼓舞，重新找回自信或激发出更大的潜能。比如，在参加比赛时，自己状态不佳，但因为老师或家长的欣赏和鼓励，最终取得了好成绩。开头：可以通过回忆场景引出对“欣赏他人”这一主题的思考。例如，“在学校的文艺汇演上，看着舞台上同学们各展才艺，我陷入了沉思。”中间：可叙述自己在学习或生活中的一次经历。比如，在学校的绘画社团里，有一位同学总是能画出令人惊叹的作品。最初，自己对这位同学充满了嫉妒，觉得自己怎么努力都比不上。有一次，社团组织户外写生，自己仔细观察这位同学的绘画过程，发现他不仅有扎实的绘画技巧，还有独特的观察视角和对色彩的敏锐感知。从那以后，自己开始转变心态，虚心向他请教，学习他的绘画方法。结尾：总结通过欣赏他人所带来的收获。如“通过欣赏他，我不仅提高了自己的绘画水平，更明白了每个人都有值得学习的闪光点，欣赏他人，就是在为自己的成长铺就道路。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 射洪中学2025年上期初2022级第一次核心素养评价 语文学科试题 总分：150分 考试时间：120分钟 一、厚基础功底(每小题3分，共24分) 1. 下列加点字注音完全正确的一项是( ) A. 羼水（chàn） 囫囵（hú） 诘责（jié） 锱铢必较（zhī） B. 诡谲（jué） 稽首（qǐ） 舂谷（chōng） 荒冢累累（lěi） C. 国殇（shāng） 踌躇（chú） 睥睨（pí） 蹑手蹑脚（niè） D. 惆怅（chóu） 颦蹙（píng） 拘泥（nì） 吹毛求疵（cī） 2. 下列词语书写完全正确的一项是( ) A. 捷报 慌唐 乱篷篷 不屑置辩 B. 顷刻 荣鹰 古驿道 无精打彩 C. 烟囱 熏陶 轮理学 无原无故 D. 涉猎 要诀 侦缉队 雕梁画栋 3. 下列句子中加点成语运用正确的一项是( ) A. 时下的店名和商品在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。 B. 今天的饭菜太难吃了，真是味同嚼蜡。 C. 我最近到了上海、北京，浮光掠影地游览了一番，那里的变化，给我留下了极深刻的印象． D. 不一会，妈妈把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 近日发射的“智慧天网一号”宽带通信卫星，将承担为多个应用领域提供更精准数据。 B. 世界园艺博览会上，全球各地不同风情的园林景观，吸引广大市民前往参观的热情。 C. 成都市旨在以建设世界赛事名城为目的，近年来先后举办了多项重大国际体育赛事。 D. 为满足不同群体的多样化学习需求，成都市教育局大力建设全龄教育公共服务平台。 5. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。 ②我看清周围都是玉米地，密密的青纱帐郁郁葱葱，一望无际。 ③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。 ④西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。 ⑤丘陵之间，蜿蜒着一条修好了很多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展现勃勃的生机。 A. ①④⑤③② B. ②③④⑤① C. ③①④⑤② D. ②③④①⑤ 6. 下列表述正确的一项是（ ） 除代表季节外，“夏”字还有一种常见用法。我们自称华夏子孙，用的是“夏”的本义，是大的意思。许慎在《说文解字》中说：“夏，中国之人也。”他说的“中国”不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。称自己民族为“夏”，表示我们认为自己民族很伟大。甲骨文“华”字（）是一株开满鲜花的树，表示绚烂美丽。唐代学者孔颖达解释“华夏”说：“中国有礼仪之大，故称‘夏’；有服章之美，谓之‘华’。”“华夏”包含着中国人的自尊和自信：我们是像花儿一样美丽的民族，我们是大气磅礴的文明之邦。 A. “着”是助词，“绚烂美丽”是并列短语，“文明之邦”是偏正短语。 B. “除代表季节外，‘夏’字还有一种常见用法。”这句中，“除代表季节外”作定语。 C. “他说的‘中国’不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的中原地区。”这是转折关系复句。 D. 文中划线句子的标点符号使用不正确。 7. 下列古代文化知识说法不正确的一项是( ) A. 古代男子在二十岁举行加冠仪式，表示成年，十三岁称豆蔻，十五岁称及笄。人到五十岁称天命之年，六十岁称花甲、耳顺之年，八十、九十岁指耄耋之年。 B. 社稷，是土神和谷神的总称，封建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把社稷作为国家的代表。从天子到诸侯，凡是有土地者都可以立社，甚至乡民也可以立社祭祀土地神，社日成为睦邻欢聚的日子，同时还有各种欢庆活动，“社戏”、“社火”就是很好的例子。 C. 中国古代礼仪中，有一种常见的跪拜礼，就是屈膝跪下，两手拱合，俯头至手与心平，而不至地，叫拜手，叩头至地，叫稽首。 D. “牺牲玉帛，弗敢加也”中，“牺牲”是指古代祭祀用的祭品，纯色全体牲畜。色纯为“牺”，体全为“牲”。 8. 下列有关课文内容、文化常识的说法不正确的一项是( ) A. 《祖国啊， 我亲爱的祖国》作者是舒婷，她是20世纪80年代“朦胧诗”的代表作家。这首诗中，有许多意蕴深刻的意象，如：“神话的蛛网”隐喻不适应时代发展的落后思想的束缚。“绯红的黎明”象征祖国的明天必将更美好。 B. 《屈原》是郭沫若的一部五幕历史剧，反映伟大诗人屈原的政治挫折和个人遭际，作者借古讽今，表达对当时时局的批判，对国民党黑暗统治的抗议。 C. 古人在亲朋好友聚会时，往往饮酒赋诗。诗成之后，作序以记其事。如王羲之的《兰亭集序》，王勃的《滕王阁序》，李白的《春夜宴从弟桃花园序》，宋濂的《送东阳马生序》。 D. 词作为一种文学体裁，始于唐代，盛行于宋代。词上承诗，因此有“诗余”之称；倚声而成，因而有“乐府”之称；句式参差多变，因而有“长短句”之称。每首词都有固定的曲调，叫词牌，词可以有题目，也可以没有题目，但必须有词牌。 二、品古典雅韵(共19分) 阅读下面这首词，完成各题。 菩萨蛮·登云中①清朔楼 清·朱彝尊 夕阳一半樽前落，月明又上阑②干角。边马尽归心，乡思深不深？ 小楼家万里，也有愁人倚。望断尺书传，雁飞秋满天。 【注释】①云中：今山西省大同市。②阑干：栏杆。 9. 阅读诗词要注意积累意象，下列诗句借“月”抒发的情感与本词不同的一项是（ ） A. 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） B. 鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》） D. 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《过山西村》） 10. 赏析画线诗句的表达效果。 阅读下面文言文，完成下面小题。 《出师表》(节选)诸葛亮 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 《诫子书》 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 11. 下列句中加点词的意思与现代汉语一致的一项是( ) A. 先帝不以臣卑鄙 B. 由是感激，遂许先帝以驱驰 C. 非淡泊无以明志 D. 险躁则不能治性 12. 下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( ) A. 受任于败军之际        水陆草木之花(《爱莲说》) B. 还于旧都        皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) C. 故临崩寄臣以大事也    不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》) D. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也    而不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》) 13. 下列对选文的分析不正确的一项是( ) A. 甲文是诸葛亮出师伐魏前呈给后主的表文，乙文是诸葛亮写给儿子的家书。 B. 甲文追述了三段往事：先帝三顾茅庐，自己临危受命，北上兴复汉室。 C. 乙文中诸葛亮告诫儿子，成才须谨记三个条件：立志、学习、惜时。 D. 甲文情辞恳切，感人肺腑；乙文在殷殷教诲中蕴含着深切的期望。 14. 翻译下列句子。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 三、蓄知识底蕴(共16分) 15. 诗文默写。 ①塞下秋来风景异，___________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ②马作的卢飞快，______________ 。（辛弃疾《破阵子》） ③_______________，英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》） ④______________，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》） ⑤_____________，吹笛到天明。（陈与义《临江仙》） ⑥生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，___________。（《鱼我所欲也》） ⑦岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中，以梨花喻冬雪，表现边塞奇异壮丽风光，写出惊喜之情的诗句是：______________，________________。 ⑧文天祥在《过零丁洋》一诗中直抒胸臆，抒发自己以死明志、为国捐躯的豪情壮志的句子是：_______________，___________。 16. 学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。 （1）任务一：学校邀请神舟团队成员来做报告，作为活动主持人，听完他的发言，你如何总结？ 团队成员：“……我们神舟团队坚持‘一次做对’‘100分才是合格’的理念，并将其落实到每次任务准备、每项判读、每个实验中。” 总结：_________________ （2）任务二：以“君子自强不息”为主题开展演讲，你会选择下列哪一个素材作为论据？简述理由。 A.余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(《送东阳马生序》) B.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。(《伟大的悲剧》 四、揽书海智慧(共25分) (一)(共12分) 阅读下面的文章，回答问题 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然的景象。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起进村时的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 (选自《人民日报》，有删改) 17. 请概括文中“水泥画、老房子、老梨树”三个“老物件”的共同特点。 18. 谈谈你对文章第⑪段画线句子“这画正好需要时间沉淀”的理解。 19. 结合文意概括文中老陈的形象特点。 20. 分析文章题目“绽放的梨花”的含义。 (二)(共13分) 阅读下面的文章，完成下面小题。 古文字：开启中华文明的管钥 代生 ①汉字由起源到成熟体系的甲骨文、金文、战国文字，以及后期篆书、隶书等的绵延发展，都承载着中华优秀传统文化，蕴含着中华民族的悠久历史和灿烂文明。 ②古文字的起源发展与中华文明基本同步。中国新石器时代中晚期是中华文明起源的时代。在距今8000多年的河南舞阳贾湖遗址，出土了刻划在龟甲、骨器、陶器和石器上的大量原始文字。其中，龟甲上的刻符，有形似眼睛的“目”字，还有像门的“户”字，可以说是世界上最早具有文字属性的符号之一。带有刻符的背甲与腹甲恰是“天圆地方”的象征，这是古人宇宙观的反映，也是中华文明起源的重要体现。 ③在安徽蚌埠双墩文化遗址发现的象形、会意符号，与距今5000多年的大汶口遗址的符号一样，属于早期文字。距今4000多年的山西临汾陶寺遗址出土的扁壶上，“文”“尧”二字清晰可见，表明该遗址与尧都平阳密切相关。文字的起源和早期发展，是中华民族进入文明社会的重要标识。 ④古文字资料也证实夏王朝存在。学界梳理出的“王城岗——新密新砦——二里头文化”夏文化发展谱系，得到更多学者认可。二里头文化遗址发现的许多刻划符号，可以在甲骨文中找到相同或相似的字。据古文字学者研究，清华大学收藏的战国楚简中“西邑”指的就是夏王朝。因为在周代文献中，周人称商王朝为“商邑”“大邑商”，夏商周时代都邑代表的就是“国家”。此外，杞人是夏后裔，甲骨文、金文中的“杞”“杞侯”等记载反映了夏人后裔在商代得到继封，说明夏王朝真实存在。又如，经王国维等论证，甲骨文资料印证了《史记·殷本纪》商族先公先王世系的可靠性，而诸多先公乃至甲骨文的“成唐”“大乙”——商汤，既是商代开国君王，又曾是夏代部族首领。这足以说明，甲骨文、金文等资料是印证夏王朝确不可疑的重要证据。 ⑤古文字的内涵塑造了中华民族的精神品格。古人造字即赋予字形以丰富文化内涵，正确解读古文字，是了解上古历史文化的重要途径。以“文”字为例，字形本义是胸有文身，体现了古人审美观念。《尚书·尧典》中记载尧的品格“文”（以文为美，强调和谐）与陶寺遗址扁壶的“文”字密切相关。“文”成为那个时代的重要标识。西周文王之“文”就借鉴了“文”的内涵，后来他又在“文”的理念基础上创立了礼乐文明制度。尚“文”之风不仅影响周代社会风貌，还持续影响中国古代社会，塑造了中华民族的精神品格。由文身之俗到“文”字之形，再到审美与理念，“文”字所蕴含的思想在中华民族的历史发展中意义重大。 ⑥古文字的使用体现了早期文明的特点。夏商周是中华文明的早期发展阶段，但每个时代的特点并不相同，这在古文字的形体演变和记录中有所体现。中国文字的发明与农耕文明密切相关，文字的使用与农耕祭祀和祖先崇拜有密切联系。比如，甲骨文主要是记录商王占卜、祭祀的文字，与宗教祭祀、王朝政治生活息息相关。大量的铭文记录了周人对祖先的祭祀，他们虽然信仰天命却不迷信天命，反映出更多理性精神，如强调人与人之间的关系，兄弟孝友，父子和谐，等等。战国时期的文字与商和西周的文字有着极大不同，其书写风格和字形呈现出地域差异和多元特点，用字之法也有不同，而文字书写的特点正是百家争鸣的体现。 ⑦因此说，古文字是开启中华文明的管钥。揭示古文字的起源、发展及其蕴含的丰富思想和历史价值，对于中华文明起源和发展研究具有重要意义。只有深入探究古文字深刻的文化意蕴，阐发其在中华文明传承发展中的作用，才能准确把握中华优秀传统文化的精髓。 （选自《光明日报》，有删改） 21. 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 甲骨文、金文、战国文字，以及篆书、隶书等古文字都承载着中华优秀传统文化。 B. 记载“杞”“杞侯”“成唐”等的甲骨文资料是印证夏王朝确不可疑的唯一证据。 C. 战国时期的文字书写风格和字形呈现多元特点，与商和西周的文字有着明显不同。 D. 只要深入探究古文字深刻的文化意蕴，就能准确把握中华优秀传统文化的精髓。 22. 为什么说“古文字是开启中华文明的管钥”？结合文本简要说明。 23. 文中第⑥段主要运用了什么论证方法？简要分析其作用。 24. 本文论述思路严密。请以文章第②～④段为例进行分析。 五、名著阅读(6分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等——就像我们本来就是的那样。 25. 根据你对选段的了解，选出对文本理解不正确的一项（ ） A. 以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，这是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切斯特说的一段话。 B. 小说以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。 C. 小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。 D. 女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，是现代女性美的象征。 26. 你最喜爱上述语段中女主人公性格的哪一点？她的故事对你的成长有何启发？ 六、书精彩华章(60分) 27. 按要求作文 小熊猫对他妈妈说：“小鸟会唱歌，小松鼠会变魔法，我什么也不会。” 熊猫妈妈说：“可是老师也表扬你了，说你在每一个同学表演的时都用力鼓掌，说你懂得欣赏别人，很棒！” 小熊猫高兴地说：“听到这样的表扬好温暖！” 有些温暖的话，或许有“时差”，可能你暂时没有听到，但当入耳的瞬间你会开心地说：“期待这句话很久了！” 请从下面两题中任选一个作文，写一篇不少于600字的作文。 题目一：以“这样的表扬好温暖”为题写一篇作文。 题目二：以“欣赏”为话题作文，自拟题目。 写作提示：除诗歌外，文体不限。避开真实的人名、地名、校名。书写规范，卷面整洁。不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $