四川省德阳市中江县2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

2024年秋期末教学质量监测 八年级语文 考生须知 1.本试卷共8页，考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷、草鹅纸上答题无 效，选择题答案用2B铅笔填涂在相应位置。监测结束后，只交答题卡， 2.本试卷满分150分，监测时间为120分钟. 一、语言知识运用（每小题3分，共18分） 1.下列词语中加点的字注音全都正确的一项是 A.锂(zeng)亮 翘(qiao)首 国疡(shang) 锐不可当(dong) B.挑衅(xn) 罅(xià)限 遇（è）制 舳(zhu)舻相接 C.差(chai)使 炽热(chi) 道(qid)劲 弹精竭虑(don) D.对称(chen) 矗(zh0)立 鲜腴(y) 猝(co)不及防 2.下列词语书写全都正确的一项是 A.丘壑 虬枝 眼花潦乱 正襟危坐 B.杀数 田睛 巧妙绝伦 和颜悦色 C.燥热 销毁 自出新截 筋疲力尽 D.第改 喧器 震登发聩 摩肩接踵 3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是 A,中江古店的天然石林由许多形态各异的岩石组成，非常壮观，真是别具匠心！ B。革命先辈们的历史功绩被携刻在共和国的史册上，入木三分，供后世人酷仰。 C.同学送我的一本书丢失了好久，我今天竟然妙手偶得在书柜的一角发现了它。 D.随着互联网的普及，各级管理部门要加强监管，避免网络成为藏污纳垢之所， 4.下列句子中没有语病的一项是 A.(清明上河图》具有重要的历史价值，是为12世纪中国城市的生活状况留下的重要 形象资料的一件艺术瑰宝。 B.珠海航展吸引了来自世界各地的参展商和观众，促进了国际交流与合作，推动了全 球航空航天产业的共同发展， C.阅读的重要性不言而喻，它是传承文明、提高团民素养的重要途径，更是人们获取 知识、增长智慧的重要方式， D。服装借鉴了传统铠甲的形态，硬朗刚毅，影显出征的庄严气魄和非凡勇气，传递中 华民族开拓进取、勇毅前行， 5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是 ①讲述时还要注意与听众互动，比如适当停领，给听众理解的时间：现察听众的反应， 了解听众的感受等。 ②不管哪种讲述，最基本的要求都是重点宠出、条理清楚。 八年级语文（期末）第1页（共8页） ③要让人明白你讲的中心内容是什么，事情的前回后采、来龙去脉怎样。 ④讲述作为一种口语表达活动，更要注意语言简洁。 ⑤除了个人事迹报告会等特殊场合的讲迷，很多时候讲述都要控制在一个较短的时间内， 不能过长。 A.②③0⑤④ B.④⑤①②③ C.②③④⑤① D.①⑤②③① 6.下面是《海底两万里》的推荐词，请你仿照示例为《昆虫记》写推荐词，(50字左右) (3分) 示例：一本探索海底奥秘、幻想未来世界的书，一本历经百年仍被世人所喜爱的科幻经 典，值得品读！ 二、现代文与整本书阅读（共40分） (一)阅读下面的文本，完成7-10小题(15分) 【材料一】 本报酒泉10月30日电据中国载人航天工程办公室消8，北京时问2024年10月30 日4时27分，搭载神升十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泵卫星发射中心 点火发射，的10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员来 组状态良好，发射取得国满成功。 (摘编自《人民日报》2024年10月31日01版) 【材料二】 ①我国的空间站自2022年底究成在轨建造以来，己经成为一座国家太空实验宝，也成 为中国航天史上目前规模最大、长期有人照料的空间实验平台，随着种升十九号飞船航天员 乘组进入太空，我国空间站应用与发展阶役的第四次载人航天任务也正式开始。 ②那么，中国空间站是如何从无到有、一步步组装遮造的？又有什么特点呢？ ③2010年9月25日，国家批准研制由13个系统组成的中回首座近地轨道载人空间站。 经过12年的奋斗，我图终于在2022年底实现了这个目标. ④我国第一座空间站的遮造没有走美国和苏联先建造单轮式，再建造多枪式空问站的老 路，而是直接建造达到世界第三代空间站水平以上的多轮式空间站，还实现了产品、原材料 全部国产化，关健核心元器件100%自主可控. ⑤这座空间科技大厦以“天和”核心枪、“问天”实验轮和“梦天"实验舱三舱对接为 基本构型，每个轮的质量都为20吨级，它们依次发射后，通过在轨交会对接和转位，形成 了水平对称的T字构型，即“天和”核心枪居中，“问天”轮和“梦天”枪对接于两侧，形 成了太空“三居室”。“主卧”是天和核心轮，是控制和管理空间站的主要枪段，能够为航 天员工作和生活提供良好的保障。“客卧”是问天实验舱，是核心舱的备份，内部同样配备 了睡眠区、卫生间和厨房等设施，为日后六名航天员在轨轮换提供条件。“书房”是梦天实 验舱，是专注于做实险的舱段，不再配备再生生命保障系统以及生活区。 ⑥总体上，我国空间站既不贪大求全，但又规模适度，属于经济造用型。其特点是起点 高，效益高，技术新，保障强。与国外最先进的第四代空间站一国际空间站和比，我国空 间站虽然规模相对较小，但应用效益比国际空间站高。例如，我国空间站上的科研设备重量 在整站重量中的占比比国际空间站高：我国空间站用于科研设备的供电支持率也比国际空间 站的高。 ⑦利用后发优势，我国空间站采用了不少新技术。例如：“天和”核心枪配置有一部承 八年级语文（期末）第2页（共8页） 载力达25吨的0来长“七自由度大型空间机械臂”。它达到世界第三代空问机械臂水平， 可在舱体表面爬行移动。无论是舱段转位、大设备的移动，还是航天员自身移动，都可用该 机械骨完成，在航天页的协同下，也能完成复杂的舱外作业活动， ⑧目前，我国正利用空何站支持能力、微重力和辐射环境、航天员较长在轨驻留和天地 往返等有利条件，开展科学前沿的创新性实验和应用研究，力争在科学和技术上取得重大突 玻。总之，中国空问站不仅仅是中国的空间站，也是促进人类航天技术发展、造福全人类的 空问站。未来，它有望取得有重大科学价值的研究成果和有重大战略意义的应用成果。 (摘编自庞之浩《太空“豪宅”！揭秘中国空间站的非凡性能》、CCTV国家记忆) 【材料三】 仰望星空，探索太空的脚步迈得更稳更选。自30多年前中国载人航天工租正式立项以 来，从无人到有人，从一人一天到多人多天，从太空漫步到交会对接，从短期驻留到中期驻 留再到长期驻留，从第一次“太空会师”到会师交接成为常态，航天员居室从“一室”到“两 室”再到“三室两厅”…一次次突攻关健技术，一步步抓达太空深处，展现了攀登科技高 峰的实力，也激励着夫志奋进的情怀， 探索浩瀚宇宙，建设航天强国，是我们不哪追求的航天梦。伟大的征途上，不仅要跑出 中四航天发展的加速度，而且要再接再房、乘势而上，为建设航天强国再立新功。 叩问太空，再立新功，必须激扬创新豪情。航天科技是科技进步和创新的重要领域，航 天科技成航是国家科技水平和科技能力的重要标志。尽管我国载人航天事业起步较晚，但航 天科技团队知难而进、锲而不舍，实见了一次次：超，正是在于敢于攻坚、善于创新。 叩问太空，再立新功，需要发挥制度优势。坚定创新自信，攻克关健技术，高不开制度 优势提供的坚强保降，只有坚持和加强党对科技事业的全面领导，统等好各方力量、调配好 各类资源，各战线、各团队相互支撑、团结奋斗，才能不断创造令世人制目和看的新奇迹。 星空浩瀚无比，探索永无止境，只有不断创新，中华民族才能更好地走向未来。始终 购怀航天强国梦想，强化使命担当，不断加强技术创新和实践创造，一步一个脚印，我们一 定能够不断从胜利走向胜利，创造更多中国奇迹， (摘编自人民网《叩问太空，再立新功》) 7.下列关于“我国空间站”的表述与材料不相符的一项是(3分) A.我国空间站自2022年底完成在轨建造，成为国家太空实验室和中国航天史上目前 规模最大、长期有人照料的空间实验平台 B,与美国和苏联不同，我国空间站采用直接建造多舱式空间站的方式，产品及原材料 均国产化，关键核心元器件100%自主可控 C。我国空间站具有起点高、效益高、技术新、保障强等特点，它的规模虽然比不上国 际空间站，但是应用效益比国际空间站高。 D.我国空何站“天和”核心舱配置的机械臂达世界领先水平，可脱离舱体在太空自由 移动执行任务，体现了创新精神和后发优势。 8.下列关于材料二内容和写法的分析，有误的一项是(3分) A。第⑤段中的“三居室”“主卧”“客卧”“书房”等表述采用了打比方的说明方法， 使说明生功形象，增加了超味性 B。第⑥段采用了举例子和作比较的说明方法，既让我国空间站的优势具体可感，又起 到了突出作用，有助于读者理解。 八年级语文（期末）第3页（共8页） C.第⑧段中加点的“有望”一词表达准确得体，如换成“必将”之类的词语就过于绝 对，体现了说明文语言的准确性。 D.材料二采用时间顺序依次介绍了我国空间站的建设历程、基本构型、总体特点及目 前和未来的发展情况，层次清晰。 9.下列关于三则材料的理解和分析有误的一项是(3分) A,材料一是消息，注重准确性与时效性，文章以简洁的语言报道神舟十九号发射事件 的关键信息，突出新闻事实本身 B。材料一的消息和材料二的事物说明文，分别是客观地报道新闻事件和介绍我国的空 间站，没有透露作者的情感态度。 C。材料三是新闻评论，主要采用议论的表达方式，对中国航天事业的发展发表评论， 观点明确，饱含赞美与自豪之情 D.材料一语言简洁准确：材料二语言既准确严谨又不失生动形象；材料三语言富有激 情和感染力，善用排比增强气势。 10.请根据材料简要概括中国航天工程取得巨大成功的原因，并谈谈对你的启示。(6分) (二)阅读下面的文本，完成11-14小题(17分) 【甲】 东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像排红的轻云，但花下也缺不了 成群结队的“清国留李生”的遑成班，头顶上盘着大料子，顶得学生制帽的顶上高高耸起， 形成一座富士山。也有解数胖子，盘得平的，除下帽来，油光可墓，完如小姑娘的发髻一般 还要将脖子担几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转：倘在上午，里面的几问详房 里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要味味咚地响得震天，蓑以满房烟 尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？ 【乙】 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了，到得研究室，见他坐在人骨和许多单 独的头骨中间，一他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问， “可以抄一点。” “拿来我看！" 我文出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看 一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从 头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多朊漏的地方，连文法的错误，也都一一订正， 这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性，还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去， 朝出我那讲义上的一个国未，是下臂的血管，指着向我和德的说道：一“你看，你将这 条血管移了一点位置了。一自然，这样一移，的确此较的好看些，然而解制困不是美术， 实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： 八年级语文（期末）第4页（共8页） “图还是我画的不错：至于实在的情形，我心里白然记得的。” 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看，我检出来文给他们，却只 翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一好很厚的信，拆开看时，第一句是： “你改悔罢！” 这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的，共时正值日俄战争，托老光生 便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国 青年也惯然，然而暗地里却早受了他的影响了，其次的话，大略是说上年解酬学试脸的题日， 是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是最名。 我这才回忆到前几天的一件事，因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请 全数到会勿泻为要”，而且在“漏”宇旁边加了一个图。我当时虽然凳到国得可笑，但是毫 不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，优言我得了教员漏泄出来的题目。 我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘黄干事托辞检 查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，千事却又竭力运动， 要收回那一封匮名信去，结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们， 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也 无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形成全 用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本 战胜侦国的情形。但偏有中国人央在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，国 着看的也是一群中回人：在讲堂里的还有一个我。 “万岁」”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我 看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝来，一鸣呼，无法可想！但在那 时那地，我的意见却变化了。 【丙】 每当夜问疫倦，正想偷懒时，仰面在灯光中警见他黑液的面锐，似乎正要说出抑扬顿挫 的话杂，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君 子”之流所深恶病疾的文宇。 11. 请用短语简要概括【乙】选文中记叙的典型事件，(4分) 12.下列对选文的理解和分析不正确的一项是(3分) A.【甲】选文写作者在东京的所见。清国留学生的种种丑态让他感到失望，这为下文 他离开东京到仙台见到藤野先生作铺垫， B.【乙】选文画线句中“指着”后面的逗号不能去掉，逗号表示停顿，强调了藤野先 生严谨的治学态度和对作者教导的细致。 C【丙】文加点处的“正人君子”是指为军阀政客张目自命为“正人君子”的反动文 人，这里是反语，含有辛辣的讽刺之意 D. (藤野先生》是一篇回忆性散文，文中有明暗两条叙事线索，明线是作者思想感情 的变化，暗线是作者与藤野先生的交往。 八年级语文（期末） 第5页（共8页） 13. 鲁迅先生行文用语考究。请比较(1)句和(2)句表达效果的不同之处。(4分) (1)此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也是酒醉似的喝彩， 但在那时那地，我的意见却变化了， (2)此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何会不酒醉似的喝采， 鸣呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了 14. 选文中多处运用对比手法突出鲁迅的情感和态度，增强表达效果。请参照示例，选择 处结合选文内容作简要分析，(6分) 【示例】 对比：麻木与狂热一一中国民众的麻木与日本学生的欢呼 分析：文章通过日本国民对本民族的狂热和中国国民“闲看枪毙犯人”时“酒醉似的喝 采”的对比，揭示了中国国民愚昧、麻木不仁的冷酷现实，这种麻木与不觉醒是中国当时衰 弱的病根。这种现实促使鲁迅弃医从文，体现了鲁迅深挚的爱国情感。 对比： 分析： (三)整本书阅读(8分) 15. (红星照耀中国》是纪实性作品，阅读时要关注重要的人物、事件和作者的情感态度。 请结合摘录的原文和你的阅读积累与思考完成表格里的阅读批注 阅读策略 原文摘录 阅读批注 我从【甲】本人那里知道了更多的享情。有 (1)文中的【甲】是 点尤其使我感兴趣，他显然是中国一切人物中最稀 (填人名) 军的一个，他是一个纯粹的知识分子，他的行动完 (1分) 全和学识及信仰相协调。他是一个学者，却转变为 (2)【甲】由一个“学者” 造反者…他从小就表现出惊人的文学天才，所以 转变为“造反者”的 【甲】似乎是注定了要做一个学者。可是，像他同 原因是 关注人物 一时代的许多人一样，他在民族意识觉醒的大时代 (2分) 中，对于文学的兴趣转变了，经过了一九一一年的 辛亥革今以后，中国新文化运动开始萌芽而逐渐成 长起来，【甲】也就被基入了摇撼中国的社会革命 运动。 《红星照耀中国》 从某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的 (3)文中的“大迁移”是 关注事件 一次流动的式装宣传。 指 《红星照耀中国》 (1分) 邓发？邓发…哦，是的，邓发就是中国红军 (4)请结合名著内容从斯 特务队的首领。而且还有，我的天，还悬赏五万元 诺情感态度的角度 要他的脑袋！ 写一条批注。(4分) 关注情感 邓发在表明了自己的身份之后高兴得手舞足 态度 蹈。他觉得当前的清况很有意思，按捺不住自己的 兴奋：他就在敌营的心胜，对四处密布的特务喽之 以鼻…这样一个中国人！真是让人惊叹不己！ (《红星照耀中国》，有翻政) 八年级语文（期末） 第6页（共8页） 三、古诗文阅读(32分) (一)文言文阅读(17分) 【甲】 太行、王屋二山，方七百里，高万彻，本在凳州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。5山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝 毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损 整父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子 孙荷担者三夫，叩石垦壕，其畚运于渤海之尾。邻人京城氏之墙头有透男，始哉，跳往助之。 寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不患！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石 何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若墙姜弱于。虽我之死，有子存有， 于又生孙，孙又生子：子又有子，子又有孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？“ 河曲智皇亡以应。 操蛇之种闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸城氏二子负二山，一屠朔东， 一厝雍南。自此，食之南，汉之阴，无陇断希。 (选自《愚公移山》) 【乙】 任末①年十四时，学无常师，负度①不运检阻，每言：“人而不学，则何以成？”或依林 木之下，编茅为屁，剂别为笔，克树计为圣，夜则映星望月，暗则博麻蒿以自照。观书有合 意者题其衣术以记其事，门徒悦其勤学，更以净衣易之，非圣人之言不视。临终诚日： “去人好学虽死若在不学者虽存谓之行尸走肉耳，” (节选自《拾遗记》) 【注】①任末：东汉学者，学识渊博。②笈：书箱。 16。下列给文中画波浪线句子的断句，正确的一项是(3分) A。夫人好/学虽死若存/不学者虽存/谓之行尸走肉耳 B.夫人好/学虽死若存/不学者虽存谓之/行尸走肉耳 C.夫人好学/虽死若存/不学者虽存/谓之行尸走肉耳 D.夫人好学/虽死若存/不学者虽存谓之/行尸走肉耳 17.下面对文中加点词意思的理解和推断，不正确的一项是(3分) A.甲文中“年且九十”的“且”的意思是“将近”，“且焉置土石”的“且”的意思 是“况且”。 B.甲文中“寒暑易节”的“易”意思是“更替”，乙文中“更以净衣易之”的“易” 意思是“交换“ C.甲文中“帝感其诚”的“诚”与《富贵不能淫》中“岂不诚大丈夫哉”的“诚”意 思不相同。 D.乙文中“负笈不远险阻”的“负”与《与朱元思书》中“负势竞上”的“负”意思 均为“背”。 18.下面对选文的理解和分析有误的一项是(3分) A.甲文中愚公的妻子用“献疑”的方式委婉地表达了反对搬山之意，而智叟则是直接 阻止，并表现出对愚公的强烈喃讽。 B.甲文结尾借助神的力量实现了愚公移山的宏愿，这是古人解决人与自然矛盾的幻想， 反映了古代劳动人民的美好愿望， 八年级语文（期末） 第7页（共8页） C.乙文中的任末在恶劣的环境中仍坚持勤合苦读，他编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为 墨，以星月、燃野草照明来读书 D.,两则材料中的人物都具有坚初不拔的意志。愚公不畏艰难、持之以恒地宰领子孙移 山，任末克服种种困难坚持求学。 19。用现代汉语翻译下列句子。(8分) (1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ (2)观书有合意者，题其衣裳，以记其事。 (二)古诗赏析。(7分) 春望 杜甫 国疏山河在，城春草木深。感时花减泪，报别鸟惊心 烽火连三月，家书抵万金，白头接更短，浑欲不胜甚。 20.下列关于这首诗理解和分析，有误的一项是(3分) A。首联写望中所见，“破”“深”两字写出国都沦陷之后残破不堪、杂草丛生的景象 B。领联以“感时”一语承上，“恨别”一语启下，融情于景，表达诗人感时伤世之情】 C,尾联写诗人“白头”而又稀疏到“不胜簪”的地步，形象地写出了诗人的苍老之态。 D.这首诗深沉含蓄，表达了诗人忧国伤时、念家悲己之情，悲愤之中预示着新生希望， 21.请赏析颈联运用对偶的精妙之处。(4分) (三)根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) 22. (1)相顾无相识， (王绩《野望》) (2) 烟波江上使人愁。（崔颗《黄鹄楼》） (3) 志在千里，（曹操《龟虽寿》） (4) 望峰息心。（吴均《与朱元思书》） (5)问君何能尔？ (陶渊明《饮酒》) (6)《赤壁》中“ ”两句，杜牧以独特的视角对战 争的结局进行评价，抒写自己的感概。 (7)朱敦儒《相见欢》中“ ”一句是点晴之笔，词人乞求西风把自己的 泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限悲概， 四、作文(60分) 23.小作文(10分) 右图是神舟十九号载人飞行任务标识，请结合提示写 线母士九号线人飞行任铁 一段文字介绍其构图及寓意。不少于150字， 部分图案元素提示：标识的中间部分为神舟十九号载 人飞船和空间站组合体及二者环绕地球上空飞行划出的 弧线：下方的形象是融入龙元素的数字“19” 24.大作文(50分) 在居里夫人的世界里，“美丽的颜色”是镭的迷人色 彩，是科学探索的奇妙魅力。在你的心中，是否也藏着一抹“美丽的颜色”呢？这颜色，或 许是大自然的美丽风景，或许是亲人、朋友给予的温暖，又或许是对梦想的执着追求…… 请以“美丽的颜色”为题目，写一篇记叙性文章。 要求：①符合文体特点，内容具体，有真情实感：②600字以上：③不要套作，不得抄 袭：④书写工整，卷面整洁：⑤文中不得出现包含个人信息的人名、校名、地名。 八年级语文（期末） 第8页（共8页） 参考答案 一、语言知识运用（每小题3分，共18分） 1. C 2. D 3. D 4. C 5. C（②先总说讲述的基本要求，③进一步说明要让人明白讲述内容，④强调语言简洁，⑤指出时间控制，①说明讲述时与听众互动，正确顺序为②③④⑤① ） 6. 示例：一本展现昆虫奇妙世界、饱含生命哲思的书，一本兼具科学价值与文学魅力的经典，值得一读！ （3分） 二、现代文与整本书阅读（共40分） （一）（15分） 7. D（3分） 8. D（3分） 9. B（3分） 10. 原因：①发挥后发优势，采用不少新技术；②弘扬创新豪情，敢于攻坚、善于创新；③发挥制度优势，坚持和加强党对科技事业的全面领导，统筹各方力量、调配各类资源 。（3分）启示：在学习和生活中，我们要勇于创新，遇到困难不退缩；要学会团结协作，借助集体的力量实现目标 。（3分） （二）（17分） 11. 添改讲义；纠正解剖图；关心实习；了解裹脚 。（4分） 12. D（明线是作者与藤野先生的交往，暗线是作者思想感情的变化 ）（3分） 13. （2）句比（1）句多了“呜呼，无法可想！”，更强烈地表达出作者对中国民众麻木愚昧的悲愤和无奈之情，情感更浓烈，感染力更强 。（4分） 14. 对比：清国留学生的丑态与樱花烂漫的美景 。（2分）分析：作者描写樱花烂漫的美景，本应是美好的场景，但清国留学生的种种丑态与之形成鲜明对比，如“头顶上盘着大辫子……形成一座富士山”，突出清国留学生的不学无术、腐朽落后，表达了作者对他们的厌恶和失望，也为下文离开东京埋下伏笔 。（4分） （三）（8分） 15. （1）周恩来 （1分）（2）民族意识觉醒，受新文化运动影响，投身社会革命运动 。（2分）（3）长征 （1分）（4）示例：作者对邓发的描述，如“高兴得手舞足蹈”“按捺不住自己的兴奋”等，展现出邓发的热情、开朗，表达了作者对邓发的惊叹与赞赏，也让读者感受到红军人物的独特魅力 。（4分） 三、古诗文阅读（32分） （一）（17分） 16. D（3分） 17. D（“负势竞上”的“负”是“凭借”的意思 ）（3分） 18. A（愚公的妻子是提出疑问，并非反对搬山 ）（3分） 19. （1）凭您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样？ （4分）（2）看到有领会的内容，就写在自己的衣服上，用来记住这件事 。（4分） （二）（7分） 20. D（“悲愤之中预示着新生希望”理解错误，诗中未体现 ）（3分） 21. 颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用对偶，“感时”对“恨别”，“花溅泪”对“鸟惊心” 。句式整齐，音韵和谐，增强了诗歌的节奏感和表现力，生动形象地表达了诗人感时伤世、恨别思家的深沉情感 。（4分） （三）（8分） 22. （1）长歌怀采薇（2）日暮乡关何处是（3）老骥伏枥（4）鸢飞戾天者（5）心远地自偏（6）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（7）化作啼鹃带血归 （每空1分，有错别字、添字、漏字该空不得分 ） 四、写作（共60分） 23. 小作文（10分） 示例：神舟十九号载人飞行任务标识整体呈圆形。中心部分是神舟十九号载人飞船和空间站组合体，体现任务主体 。环绕的弧线代表组合体在地球上空飞行的轨迹，寓意航天探索的征程 。下方融入龙元素的数字“19”，龙在中国文化中象征祥瑞、力量，代表中国航天事业如龙腾飞，也点明神舟十九号 。标识展现了中国航天的科技实力与探索精神，寓意着此次任务顺利进行，中国航天不断迈向新高度 。（构图介绍清晰5分，寓意阐述合理5分，符合字数要求 ） 学科网（北京）股份有限公司 $$