第5课《中古非洲和美洲 》-【历史一起课件】高中历史纲要下同步PPT课件

中 古 非 洲 和 美 洲 第5课 高中历史 德国哲学家黑格尔在《历史哲学》一书中，把非洲分为三部分：一是被称作“非洲本土”的撒哈拉以南非洲；二是被视为“欧洲的延伸”的北非地区；三是被视为“亚洲的组成部分”的尼罗河流域。黑格尔的核心观点是，撒哈拉以南非洲没有产生过任何杰出的文明，任何值得称道的东西都是外来的，黑人由此成了历史的对象而非历史的主体。你认同这种观点吗？ 古代非洲文明 撒哈拉沙漠东西长达5600公里，南北宽约1600公里，约占非洲总面积32%，严重阻碍了非洲南北地区的经济文化交流，形成北非和撒哈拉以南非洲两种差异非常大的文化。大沙漠的东面，沿尼罗河上游的是巨大的苏德沼泽地。这些沼泽地在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被港湾、海湾和内海破损的、平直的海岸线，也使非洲大陆难以接近。 撒哈拉沙漠与苏德沼泽地使得非洲大陆内部各地区之间的联系较少，相互影响较少； 平直的海岸线使得非洲与其他大陆的联系困难，较少受到其他大洲文明的影响，保持独立发展，并持续到近代以来。非洲受到殖民以及殖民者客观上带来的工业文明的影响晚于美洲，导致非洲现代化进程慢于美洲。 3 文明的开拓者：班图人 畜牧业：驯养了牛，引进了绵羊和山羊等 农业：培育出了甜高梁、西瓜和棉花等 手工业：掌握了冶铁技术 文明成果 4 文明的开拓者：班图人 材料：许多民族独立地“发明”了不同动植物的驯化。事实上，不同地区独立“发明”了农业，这些地区远至公元前5000年的中国黄河流域和公元前3000年的中美洲。因此，我们没有理由认为古代非洲人不会炼铜术……考古证据显示，东非在公元前1000-前600年间存在过早期的炼铁活动，这时西亚技术尚未传播到埃及。 ——[美]希林顿《非洲史》 世界各地的古代文明独立发展关键技术，文明相应的在其基础上独立发展。 5 材料:在迁徙过程中，班图人与其他族相互融合形成一些新的部落或民族……他们由赤道附近的某一地区扩散到赤道以南的广大地区，并且人口不断增殖繁衍。过去农业是主要的行业，后来畜牧业也成为重要的生计，手工业也日益发达。在迁徙过程中互相流动和混合，大的部落联盟的建立，使原始氏族制日趋瓦解，一些地区出现了国家组织。 ——中国非洲史研究会《非洲通史》 班图人的活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区，到11世纪，班图人成为当地的主要居民，并在南非建立了津巴布韦。 （班图人迁徙图） ①人口不断繁衍增长 ②推动了农业、畜牧业和手工业的发展 ③推动民族融合和国家组织出现 6 东非文明 材料：阿克苏姆国家信仰基督教，居民主要从事农牧业，国际贸易也很兴旺，每年从红海的国际贸易获得巨额收入。 ——《世界上古中古史》 兴起： 鼎盛： 宗教： 经济： 阿克苏姆王国 公元前后 4世纪 基督教 从事农牧业，国际贸易兴旺（控制了红海的贸易） 7 东非文明 桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙（城市国家） 时间： 兴起原因： 政治上：奴隶制，广泛使用奴隶 经济上：以种植瓜果蔬菜的园艺业为主 贸易上：对外贸易发达（阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输人非洲。作为交换，当地出口黄金、象牙和奴隶等。） 农业的进步、利用地理优势，环印度洋贸易的发展、伊斯兰教的传入 10—15世纪 文明概况 8 西非文明 西非文明的发展概况 代表国家： 时间： 代表国家： 8 —15世纪 加纳、马里、桑海 这些国家拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有 出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐 9 加纳 加纳是中世纪三个连续出现的西非帝国的第一个它被称为“黄金之国”。由于位于撒哈拉食盐产地与黄金产地之间的连结点上，加纳从中获得了极大的好处。在公元10-11世纪达到了顶峰，1076年后逐渐衰落。虽如此，11年后(也有说24年后)兴起的廷巴克图仍臣属于它的统治。廷巴克图因坐落于尼日尔河河道和萨赫勒地区陆地通道的交汇处日益兴盛。 10 马 里 政治：征服加纳后进一步扩张，逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，西非最强大的国家。 经济文化：外贸兴盛；城市和文化繁荣，廷巴克图成为西非重要的文化中心。 11 马 里 1324—1326年，曼萨·穆萨率领庞大队伍去麦加朝觐。队前有500名手执金杖的奴隶开道，队后有80头骆驼，满载黄金，声势浩大。曼萨·穆萨沿途施舍，慷慨大方,挥金如土。途经开罗时，他赏赐埃及官吏的黄金,竟然引起开罗黄金价格暴跌,可见所赐黄金数量之巨。从此，马里富强之声誉，远扬欧洲。 ——吴于廑 齐世荣《世界史》 12 桑 海 16世纪，桑海帝国达到了鼎盛，阿斯基亚·穆罕默德大帝给所有的穆斯林城市指派了卡迪(地方行政官)。廷巴克图有十几所大学和120座图书馆，大学里不但教授古兰经，还有历史、天文甚至逻辑学。“盐从北方来金子从南方来，知识和学问都得从廷巴克图来”这句流传至今的西非谚语，生动描述了廷巴克图学术之盛。 ——摘编自李安山《非洲古代王国》 兴衰： 攻占马里，确立在西非霸主地位，16世纪达于极盛，16世纪末逐渐衰落。 政治： 实行中央集权，官吏直接由国王任免 经济： 扩大对外贸易，奴隶成为生产重要力量 文化： 兴建学校，鼓励文化发展 13 南非文明——津巴布韦 大津巴布韦古城遗址,包括城墙、高塔、神庙、宫殿、库房、水井、地窖和住宅等建筑。还有高达9.15米,厚达6.1米的围墙。全部建筑是用花岗石砌成的,石块连接未用任何粘合物，但却严密无隙,坚固异常,令人惊叹不已。 兴起： 11世纪末，班图人建立 发展： 14-15世纪，进入鼎盛时期 14 中 非 交 往 唐朝： 唐朝时，将军杜环在与大食的战争中被俘，曾经去往北非。 明朝： 明朝郑和下西洋，最远到达了东非地区。 元朝： 元朝时，中国探险家汪大渊曾去过非洲，并记载到了《岛夷志略》这本书里。是一部具有极高史料价值的世界地理志。 发现于非洲陵基中的中国瓷器 15 学生活动 外部联系： 伊斯兰教、基督教传入非洲，影响非洲历史文化发展； 10-15世纪东非国家发展环印度洋对外贸易，8-15世纪西非诸帝国控制穿越撒哈拉沙漠的贸易； 1324年，曼萨·穆萨带领商队前往麦加朝圣。 内部联系： 西非居民班图人扩展到撒哈拉以南地区，7-9世纪成为当地主要居民。 举例说明古代非洲并不是一个封闭的大陆 16 古代美洲文明 居民： 印第安人 文明成果： 独立培育出独有的马铃薯、玉米、番茄和花生等 17 古代美洲文明 文明代表： 玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明 18 古代美洲文明 玛雅文明 名称   范围   兴衰   文 明 成 就 政治 经济 文化 建筑 信仰 玛雅文明 约公元前1500年形成 ，15世纪中期衰落 中美洲的尤卡坦半岛 ①发展了以种植玉米为主的农业 ②制造精美陶器 建立了众多的城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员为平民 城市建筑精美，建造众多用于祭祀的金字塔庙宇 发明独特文字，用复杂的历法纪年，采用20进制，知道“零”的概念 玛雅人崇拜的大多是与其日常生活紧密相关的自然神 19 玛雅文明被后人誉为“美洲的希腊”。数学方面，玛雅人远在公元前4至公元前3世纪就建立了二十进位算术系统，并有了零的概念。古代印度人建立包括零在内的十进位计算法是在公元8世纪。这比玛雅人晚了一千多年。天文学方面，玛雅人在公元6至7世纪期间，已计算出地球公转一年为365.242天。与现代天文学测定的365.2421天相比，玛雅人不但在时间上领先了一千多年，而且在精确度上更接近。 20 玛雅金字塔遗址 玛雅陶器 玛雅历法 玛雅数字 文字方面，众所周知，文字经历了象形、会意和表音三个发展阶段，玛雅文字是已经发展到第三阶段的文字。 ——吴于廑 齐世荣《世界史》 21 阿兹特克文明 名称   范围   兴衰   文 明 成 就 政治 经济 城市 中美洲（今墨西哥地区） 阿兹特克文明 上层阶级垄断官职，掌握军队；被征服者由原来部落首领管理，但需纳税 经济基础是农业，发明“浮动园地”，扩大耕地面积 特诺奇蒂特兰作为都城，全城水渠和道路纵横交错。城内最著名的建筑是太阳金字塔 14世纪兴起，16世纪初进入鼎盛时期，1521年被西班牙所灭 22 特诺奇蒂特兰（复原图） 浮动园地 材料：特诺奇蒂特兰的街道由水渠构成，水渠边上就是小路，随处可见的桥梁通往该城每个角落。有3条大道从北面、西面和南面与陆上相连……岛屿四周是绿色的“浮动花园”，而岛中央则建有闪闪发光的白色房屋……城北的特拉特洛科是最热闹的商业中心，这里是城内最主要的大集市，可容纳六万人。市场上的物品应有尽有，香气四溢的美食，华丽精美的饰品……在特诺奇蒂特兰，所有的道路都指向城市的宗教仪式中心。                                ——乔治·C.瓦伦特《阿兹特克文明》 23 印加文明 13世纪，逐渐崛起 12世纪，印加人以库斯科为都城建国 15世纪末16世纪初，印加国家发展到鼎盛时期 1532年被西班牙所灭 印加马丘比丘城遗址 24 印加人如何管理庞大的帝国 材料：印加帝国在地理上有紧紧连成一个整体的完整的道路系统，其中有几百公里道路至今仍可通行。当时的通讯靠由驿站和信差组成的综合系统维持。复杂的朝廷仪式和基于太阳崇拜的国教，进一步促进了帝国的统一。帝国的其他统治方法还包括将土地、矿产和牲畜收归国家所有;编制详细的人口普查表，以增加税收和扩充军队。毫不奇怪，印加帝国被认为是有史以来世界上最成功的集权主义国家之一。                             ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 25 政治： ①最高统治者是国王，拥有行政、立法和军事大权； ②全国划分为四大政区，由贵族充任长官； ③政府编制了详细的人口调查表(征税和征兵)； ④政府还将征服地区的居民迁移到新地区，以防止他们反抗。 交通： 帝国修建了完善的道路系统 经济： 土地、矿藏和牲畜归国家所有 26 自然地理环境对美洲文明的影响 1、美洲位于太平洋与大西洋之间，远离欧亚大陆，印第安文明长期处于独立形成、独立发展的状态，与外界文明缺乏交流。 2、美洲三大文明中心多处于热带雨林、热带草原气候的高原地带，三大文明之间也没有交流，因此印第安文明发展相对缓慢。 27 非洲和美洲的文明大都在16世纪消亡的原因 材料一：在白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。假如不是被征服的话，他们完全可以会为发展中南美自己的文化打下一个基础，这一文化可以同任何其他洲的文化相媲美。 ——[美]伯恩斯、拉尔夫著，罗经国等译《世界文明史》第3卷 西方殖民者的侵略 28 非洲和美洲的文明大都在16世纪消亡的原因 材料二：据估计，在哥伦布到来后的一两个世纪中，印第安人口减少了95%，主要的杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免疫力，也没有遗传抵抗力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要坐杀手的头把交椅。 ——摘编自[美]贾雷德・戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》 疾病、瘟疫等灾害 29 非洲和美洲的文明大都在16世纪消亡的原因 材料三：不仅美洲印第安文明同其他大陆各文明没有形成相互影响和相互促进的局面，而且各印第安文明彼此之间也在很大程度上互不往来。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 孤立发展，文明之间缺乏交往 30 古代文明的多元特点 古代文明大多是依赖于自然环境条件产生并独立发展的，具有多源性。但当人类遇到相同的问题时，他们会找出相似的解决办法。社会复杂之后，人类都有走向文明时代的可能。即不同地区的人类有可能独立创造文明。同时不同地区存在不同的历史条件,会使文明逐渐出现发展速度和特点上的差异扩大，这就决定了古代文明发展的多元性。 31 从总体上看，非洲和美洲相对于欧亚大陆文明而言略显滞后，但这并不能抹杀非洲美洲对于世界的重大贡献。事实上，非洲、美洲社会在许多方面都取得了令人惊叹的成就。其部分成就的重要价值就在于它的意义远远超出了一族的范围，而具有世界性价值。例如:非洲的咖啡、美洲的玉米、马匹、烟草等作物广泛种植而引发的农业革命，是世界走向现代化的主要动力之一。由此可见，非洲与美洲文明是人类历史发展中不可或缺的一个环节。 ——《世界古代史（下）》 32 世界是丰富多彩的，多样性是人类文明的魅力所在，更是世界发展的活力和动力之源。“非尽百家之美，不能成一人之奇。”文明没有高下、优劣之分，每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代，这样世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。 33 板书设计 非洲文明的起源——班图人 古代非洲与美洲 古代非洲文明 古代美洲文明 东非：阿克苏姆王国 西非：加纳、马里、桑海 南非：津巴布韦 美洲文明的开拓者——印第安人 玛雅文明 阿兹特克文明 印加文明 34 $$ 《古代非洲与美洲》教学设计 【教材分析】 1.课标要求： 课程标准要求：通过了解中古时期非洲和美洲的不同国家、民族、宗教和社会变化以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 2．教材内容分析 本课位于统编版《中外历史纲要（下）》第二单元第5课，本课一共二个子目，分别是“古代非洲文明”和“古代美洲文明”。 古代非洲和美洲的文明都是本课的重点，也是难点。一要让学生了解世界历史发展的多样性；二是引导学生理解各个不同的文明都对人类历史发展作出了自己的贡献，理解和尊重世界各国各民族的文化传统。 【学情分析】 授课对象为高一学生，基础相对薄弱:古代非洲和美洲文明是高中新增内容，初中教材未有涉及。因此需要根据实际情况做一定的补充。学生不仅要了解基本的文明史实，也要注意到各个地区内部纵向的变化，和不同文明之间的横向的比较，为后面单元的学习做好铺垫。学生通过树立“大历史观”，在学习过程中自觉提升历史学科核心素养。 【教学重难点】 教学重点：知道古代非洲、美洲文明的特征以及其特征形成的原因。 教学难点：认识并理解世界文明的多样性。 【教学目标】 总体目标:了解非洲、美洲文明的特点和面貌，认识世界文明的多样性。能通过对地图、文字史料的分析，理解不同地区文明发展的特点、人类走向文明的必然性和共性、民族认同、开放交流的重要性。 【教学过程】 环节一：导入新课 教师导入：德国哲学家黑格尔在《历史哲学》一书中，把非洲分为三部分：一是被称作“非洲本土”的撒哈拉以南非洲；二是被视为“欧洲的延伸”的北非地区；三是被视为“亚洲的组成部分”的尼罗河流域。黑格尔的核心观点是，撒哈拉以南非洲没有产生过任何杰出的文明，任何值得称道的东西都是外来的，黑人由此成了历史的对象而非历史的主体。你认同这种观点吗？ 教师讲授：历史上出现了波斯帝国、罗马帝国等多个地跨亚非欧的帝国，对非洲东北部文明产生了重要影响。然而，在撒哈拉沙漠以南的广大区域里，同样产生了极富特点的非洲黑人文明，对世界文明做出了应有的贡献。 环节二：古代非洲文明 出示材料： 撒哈拉沙漠东西长达 5600 公里，南北宽约1600 公里，约占非洲总面积 32%，严重阻碍了非洲南北地区的经济文化交流，形成北非和撒哈拉以南非洲两种差异非常大的文化。大沙漠的东面，沿尼罗河上游的是巨大的苏德沼泽地。这些沼泽地在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被港湾、海湾和内海破损的、平直的海岸线，也使非洲大陆难以接近。 教师提问：自然环境对非洲文明的影响。 预设回答：撒哈拉沙漠与苏德沼泽地使得非洲大陆内部各地区之间的联系较少，相互影响较少；平直的海岸线使得非洲与其他大陆的联系困难，较少受到其他大洲文明的影响，保持独立发展，并持续到近代以来。非洲受到殖民以及殖民者客观上带来的工业文明的影响晚于美洲，导致非洲现代化进程慢于美洲。 文明的开拓者：班图人 教师提问：班图人的主要文明成果是什么？为文明的扩展做了哪些贡献？ 预设回答：文明成果：1.农业：培育出了甜高梁、西瓜和棉花等2.畜牧业:驯养了牛，引进了绵羊和山羊等3.手工业:掌握了冶铁技术 文明的扩展：班图人的活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区，到11世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区，并在南非建立了津巴布韦。 出示材料： 许多民族独立地“发明”了不同动植物的驯化。事实上，不同地区独立“发明”了农业，这些地区远至公元前5000年的中国黄河流域和公元前3000年的中美洲。因此，我们没有理由认为古代非洲人不会炼铜术……考古证据显示，东非在公元前1000-前600年间存在过早期的炼铁活动，这时西亚技术尚未传播到埃及。 ——[美]希林顿《非洲史》 教师提问：从农业发展的角度来看，如何理解不同地区人类文明的多元特点。 预设回答：世界各地的古代文明独立发展关键技术，文明相应的在其基础上独立发展。 出示材料: 在迁徙过程中，班图人与其他族相互融合形成一些新的部落或民族…他们由赤道附近的某一地区扩散到赤道以南的广大地区，并且人口不断增殖繁衍。过去农业是主要的行业，后来畜牧业也成为重要的生计，手工业也日益发达。在迁徙过程中互相流动和混合，大的部落联盟的建立，使原始氏族制日趋瓦解，一些地区出现了国家组织。 ——中国非洲史研究会《非洲通史》 教师提问：班图人迁徙带来的影响。 预设回答：①人口不断繁衍增长②推动了农业、畜牧业和手工业的发展③推动民族融合和国家组织出现 东非文明 阿克苏姆王国 出示材料： 阿克苏姆国家信仰基督教，居民主要从事农牧业，国际贸易也很兴旺，每年从红海的国际贸易获得巨额收入。 ——《世界上古中古史》 教师提问：阿克苏姆王国概况 预设回答：兴起：公元前后；鼎盛：4世纪；宗教：基督教；经济：从事农牧业，国际贸易兴旺（控制了红海的贸易） 桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙（城市国家） 兴起原因：农业的进步、环印度洋贸易的发展、伊斯兰教的传入 时间：10——15世纪 文明概况： 政治上：奴隶制，广泛使用奴隶 经济上：以种植瓜果蔬菜的园艺业为主 经济上：对外贸易发达（阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输人非洲。作为交换，当地出口黄金、象牙和奴隶等。） 教师讲授：环印度洋贸易使东非和中国、南亚的相互影响成为可能。 西非文明 教师提问：概括西非各国的发展概况。 预设：时间：8-15世纪 代表国家：加纳、马里、桑海 文明表现：①这些国家拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的表现商路和黄金交易，极其富有。②出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐 加纳 教师讲授：加纳是中世纪三个连续出现的西非帝国的第一个它被称为“黄金之国”。由于位于撒哈拉食盐产地与黄金产地之间的连结点上，加纳从中获得了极大的好处。在公元10-11世纪达到了顶峰，1076年后逐渐衰落。虽如此，11年后(也有说24年后)兴起的廷巴克图仍臣属于它的统治。廷巴克图因坐落于尼日尔河河道和萨赫勒地区陆地通道的交汇处日益兴盛。 马里 ①政治:征服加纳后进一步扩张，逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，西非最强大的国家。②经济文化:外贸兴盛；城市和文化繁荣，廷巴克图成为西非重要的文化中心。 出示材料： 1324--1326年，曼萨·穆萨率领庞大队伍去麦加朝觐。队前有500名手执金杖的奴隶开道，队后有80头骆驼，满载黄金，声势浩大。曼萨·穆萨沿途施舍，慷慨大方,挥金如土。途经开罗时，他赏赐埃及官吏的黄金,竟然引起开罗黄金价格暴跌,可见所赐黄金数量之巨。从此，马里富强之声誉，远扬欧洲。 ——吴于廑 齐世荣《世界史》 桑海 桑海帝国:1.兴衰:攻占马里，确立在西非霸主地位，16世纪达于极盛，16世纪末逐渐衰落。 2.政治:实行中央集权，官吏直接由国王任免 经济:扩大对外贸易，奴隶成为生产重要力量。 文化:兴建学校，鼓励文化发展。 出示材料： 16世纪，桑海帝国达到了鼎盛，阿斯基亚·穆罕默德大帝给所有的穆斯林城市指派了卡迪(地方行政官)。廷巴克图有十几所大学和120座图书馆，大学里不但教授古兰经，还有历史、天文甚至逻辑学。“盐从北方来金子从南方来，知识和学问都得从廷巴克图来这句流传至今的西非谚语，生动描述了廷巴克图学术之盛。 ——摘编自李安山《非洲古代王国》 南非文明——津巴布韦 兴起：11世纪末，班图人建立 发展：14-15世纪，进入鼎盛时期 出示材料：大津巴布韦遗址 大津巴布韦古城遗址,包括城墙、高塔、神庙、宫殿、库房、水井、地窖和住宅等建筑。还有高达9.15米,厚达6.1米的围墙。全部建筑是用花岗石砌成的,石块连接未用任何粘合物，但却严密无隙,坚固异常,令人惊叹不已。 出示材料：发现于非洲陵基中的中国瓷器 教师讲授：唐朝时，将军杜环在与大食的战争中被俘，曾经去往北非。 元朝时，中国探险家汪大渊曾去过非洲，并记载到了《岛夷志略》这本书里。是一部具有极高史料价值的世界地理志。 明朝郑和下西洋，最远到达了东非地区。 学生活动：举例说明古代非洲文明并不是一个封闭的文明。 预设回答：外部联系：伊斯兰教、基督教传入非洲，影响非洲历史文化发展；10-15世纪东非国家发展环印度洋对外贸易，8-15世纪西非诸帝国控制穿越撒哈拉沙漠的贸易；1324年，曼萨·穆萨带领商队前往麦加朝圣。 内部关系：西非居民班图人扩展到撒哈拉以南地区，7-9世纪成为当地主要居民。 环节三：古代美洲文明 文明的起源 教师提问：古代美洲文明概况 预设回答：居民：印第安人 成就：独立培育出独有的马铃薯、玉米、番茄和花生等 文明代表：玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明 出示材料： 教师提问：玛雅文明概况 1、范围:中美洲的尤卡坦半岛 2、兴衰:(1)约公元前1500年形成 (2)15世纪中期衰落 3、成就: (1)经济:①农业:发展了以种植玉米为主的农业 ②手工业:制造精美陶器 (2)政治: ①建立了众多的城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员为平民 ②城市建筑:城市建筑精美，建造众多用于祭祀的金字塔庙宇。 ③宗教:玛雅人崇拜的大多是与其日常生活紧密相关的自然神。 ④文化:发明独特文字，用复杂的历法纪年，采用20进制，知道“零”的概念。 出示材料：玛雅文明成果 玛雅文明被后人誉为“美洲的希腊”。数学方面，玛雅人远在公元前4至公元前3世纪就建立了二十进位算术系统，并有了零的概念。古代印度人建立包括零在内的十进位计算法是在公元8世纪。这比玛雅人晚了一千多年。天文学方面，玛雅人在公元6至7世纪期间，已计算出地球公转一年为365.242天。与现代天文学测定的365.2421天相比，玛雅人不但在时间上领先了一千多年，而且在精确度上更接近。文字方面，众所周知，文字经历了象形、会意和表音三个发展阶段，玛雅文字是已经发展到第三阶段的文字。 玛雅金字塔遗址 玛雅陶器 玛雅历法 玛雅数字 阿兹特克文明 出示材料 学生活动：阿兹特克文明 名称 范围 兴亡时间 统治概况 预设回答： 名称 阿兹特克文明 范围 中美洲（今墨西哥地区） 兴亡时间 14世纪兴起，16世纪初进入鼎盛时期，1521年被西班牙所灭 统治概况 ①政治:上层阶级垄断官职，掌握军队;被征服者由原来部落首领管理，但需纳税 ②经济:经济基础是农业，发明“浮动园地”，扩大耕地面积 ③城市:特诺奇蒂特兰作为都城，全城水渠和道路纵横交错。城内最著名的建筑是太阳金字塔。 出示材料： 特诺奇蒂特兰的街道由水渠构成，水渠边上就是小路，随处可见的桥梁通往该城每个角落。有3条大道从北面、西面和南面与陆上相连……岛屿四周是绿色的“浮动花园”，而岛中央则建有闪闪发光的白色房屋……城北的特拉特洛科是最热闹的商业中心，这里是城内最主要的大集市，可容纳六万人。市场上的物品应有尽有，香气四溢的美食，华丽精美的饰品……在特诺奇蒂特兰，所有的道路都指向城市的宗教仪式中心。 ——乔治·C.瓦伦特《阿兹特克文明》 特诺奇蒂特兰 （复原图） 浮动园地 印加文明 出示材料：印加马丘比丘城遗址 教师提问：简述印加文明发展脉络 预设回答：①12世纪，印加人以库斯科为都城建国；②13世纪，逐渐崛起；③15世纪末16世纪初，印加国家发展到鼎盛时期；④1532年被西班牙所灭。 出示材料： 印加帝国在地理上有紧紧连成一个整体的完整的道路系统，其中有几百公里道路至今仍可通行。当时的通讯靠由驿站和信差组成的综合系统维持。复杂的朝廷仪式和基于太阳崇拜的国教，进一步促进了帝国的统一。帝国的其他统治方法还包括将土地、矿产和牲畜收归国家所有；编制详细的人口普查表，以增加税收和扩充军队。毫不奇怪，印加帝国被认为是有史以来世界上最成功的集权主义国家之一。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 教师提问：印加人是如何管理庞大的帝国的。 预设回答：政治上：①最高统治者是国王，拥有行政、立法和军事大权;②全国划分为四大政区，由贵族充任长官;③政府编制了详细的人口调查表(征税和征兵)④政府还将征服地区的居民迁移到新地区，以防止他们反抗。 经济：土地、矿藏和牲畜归国家所有 交通:帝国修建了完善的道路系统 出示材料：美洲地图 教师提问：自然地理环境对美洲文明的影响。 预设回答：1.美洲位于太平洋与大西洋之间，远离欧亚大陆，印第安文明长期处于独立形成、独立发展的状态，与外界文明缺乏交流。 2.美洲三大文明中心多处于热带雨林、热带草原气候的高原地带，三大文明之间也没有交流，因此印第安文明发展相对缓慢。 环节四：古代文明的多元特点 出示材料： 教师讲授：古代文明大多是依赖于自然环境条件产生并独立发展的，具有多源性。但当人类遇到相同的问题时，他们会找出相似的解决办法。社会复杂之后，人类都有走向文明时代的可能。即不同地区的人类有可能独立创造文明。同时不同地区存在不同的历史条件,会使文明逐渐出现发展速度和特点上的差异扩大，这就决定了古代文明发展的多元性。 学生活动：非洲和美洲的文明大都在16世纪消亡的原因。 材料一:在白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。假如不是被征服的话，他们完全可以会为发展中南美自己的文化打下一个基础，这一文化可以同任何其他洲的文化相媲美。 一[美]伯恩斯、拉尔夫著，罗经国等译《世界文明史》第3卷 材料二：据估计，在哥伦布到来后的一两个世纪中，印第安人口减少了95%，主要的杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免疫力，也没有遗传抵抗力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要坐杀手的头把交椅。 ——摘编自[美]贾雷德・戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》 材料三:不仅美洲印第安文明同其他大陆各文明没有形成相互影响和相互促进的局面，而且各印第安文明彼此之间也在很大程度上互不往来。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 预设回答：①西方殖民者的侵略；②疾病、瘟疫等灾害；③孤立发展，文明之间缺乏交往 出示材料： 从总体上看，非洲和美洲相对于欧亚大陆文明而言略显滞后，但这并不能抹杀非洲美洲对于世界的重大贡献。事实上，非洲、美洲社会在许多方面都取得了令人惊叹的成就。其部分成就的重要价值就在于它的意义远远超出了一族的范围，而具有世界性价值。例如:非洲的咖啡、美洲的玉米、马匹、烟草等作物广泛种植而引发的农业革命，是世界走向现代化的主要动力之一。由此可见，非洲与美洲文明是人类历史发展中不可或缺的一个环节。 ——《世界古代史（下）》 环节五：小结 世界是丰富多彩的，多样性是人类文明的魅力所在，更是世界发展的活力和动力之源。“非尽百家之美，不能成一人之奇。”文明没有高下、优劣之分，每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代，这样世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$