第2课《古代世界的帝国与文明的交流》-【历史一起课件】高中历史纲要下同步PPT课件

《古代世界的帝国与文明的交流》 教学设计 【教材分析】 1.课标要求： 课程标准要求：认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 2．教材内容分析 本课位于统编版历史教材的第二单元中，承接了前面的内容，重点探讨古代帝国如何通过各种途径进行文明交流。本课为后续学习帝国及其文明交流的深入内容奠定了基础，因此具有重要的承上启下作用。 这一课主要包括三个子目:“古代文明的扩展”、“古代世界的帝国”和“文明的交流”。“古代文明的扩展”讲述了农耕文明和海洋文明扩展方式的不同。“古代世界的帝国”讲述了古代主要帝国(如罗马帝国、波斯帝国、亚历山大帝国)的政治、经济、文化特征及其发展历程;“文明的交流”则探讨了这些帝国如何通过贸易、文化交流等方式推动不同文明之间的相互作用和融合。 【学情分析】 （1） 知识储备:学生已在初中阶段学习了一些基本的古代历史知识，但对古代帝国的具体发展过程和文明交流的细节了解较少，因此需要通过本课进行详细讲解。 （2）能力储备:学生具备一定的历史思维能力，但对复杂的历史现象和多元文明交流的理解可能不够深入，需要通过课堂引导和实例分析来提升他们的理解能力。 (3)性格特点:学生思维活跃，求知欲强，对历史事件和跨文明交流充满兴趣。在教学过程中可以通过互动讨论提高学生的参与度和学习兴趣。 【教学重难点】 教学重点：古代帝国的兴起、发展及其文明交流的主要途径与影响 教学难点：理解不同帝国文明之间的交流对各自发展的深远影响。 【教学目标】 了解主要古代帝国的兴起与发展历程，掌握古代文明交流的主要途径和影响。通过对这些内容的学习，培养学生的信息提取和概括能力。通过分析不同帝国间的交流与互动，认识到文明之间的互联互通，培养学生的历史思维能力和跨文化理解能力。 【教学过程】 环节一：导入新课 出示材料： 教师提问：通过上节课的学习，我们知道，最初的文明出现在哪些地方？文明的起源呈现出怎样的特征？ 预设：人类最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。由于生产力发展水平和交通条件的限制,古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 环节二：古代文明的扩展 教师讲授：最初的文明是独立发展的。可是我们从图中得出信息：文明在出现后却不断扩展，相互之间发生了联系。观看课本第八页地图《亚历山大在伊苏斯》,思考：这幅图反映了什么事件？它体现了文明扩展的重要方式是什么？ 预设：这幅图反映的是亚历山大东征，他运用的武力扩张的方式。 教师讲授：武力扩张是古代文明扩展的重要方式之一。那么文明扩展的动力（原因）是什么呢？结合材料和学过的知识分析，从必要性和可能性两方面探究古代农耕文明对外扩展的原因。 材料一： 由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。农耕社会的理想是自给自足，但正如古人早已意识到的，任何一个地区或国家总会缺乏这样或那样的资源，尤其是土地和一些重要的战略资源，如金属、马匹、某些特定的物品等。为了获得新的土地，控制战略资源，侵略拥有这些资源但实力又不足以自卫的地区，是最为直接和经济的手段。 ——钱乘旦《西方那块土》 材料二: 其一，农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在激增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙。其二，农业文明物质资料手段的先进性和可靠性，极易为文明周边原始部落所了解、所模仿，从而发展农业。其三农业的先进性使生产出现了剩余，从而使一部分人能脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要与外界交往的。 ——刘景华《人类六千年》 预设：农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统。 教师总结讲授： 必要性: ①生活相对稳定，人口增长迅速，需要更多的土地来养育大量增加的人口(人地矛盾)。②农耕文明发展需要新的土地、金属和马匹等，统治阶级要追求更多土地以获得更多税收。 可能性(条件):①农耕文明区比较发达的社会分工②相对较高的劳动生产率 ③复杂的社会组织和管理系统、强有力的国家机构 出示材料： 材料一： 材料二： 材料三： 教师提问：以古代埃及文明和西亚文明为例，说一说古代农耕文明武力扩展的特点？ 预设：古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及新王国时期，势力曾达到两河流域；西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 教师讲授：古代的农耕文明主要是以大河为中心，运用战争的方式向四周扩展。而创造了海洋文明的古希腊人，却采用了另一种方式来扩大影响。 出示材料： 材料一： 据古希腊历史学家希罗多德记载，约公元前630年前后，铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡，结成生死与共的患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。 材料二： 材料三： 从过程上看，海外殖民通常是由某一城邦发起，它就称为母邦;母邦把部分公民迁移到海外某地另立家园,它就是子邦一殖民城邦……而殖民城邦与母邦在政治经济关系上都是平等的。所有子邦都是希腊世界的新成员，它们在政治、经济、文化各方面都和希腊本土诸邦相类似，殖民城邦最集中的海外地区——意大利南部且有“大希腊”之称。 ——《世界史·古代史编》上卷 教师提问：结合材料说明，古希腊的扩展采取了什么方式？具有什么特点？ 预设：方式是海外移民，建立城邦国家。特点是殖民城邦独立自主，不受母邦控制。 教师提问：古希腊进行海外殖民活动的原因是什么？它又对希腊产生了哪些影响？ 材料一： 古希腊的地理范围以希腊半岛为中心,以地小山多为其地理环境特征。随着生产力的发展,古希腊人口的增长速度很快,“到公元前750年左右,希腊人口已经多到不能糊口的程度了”。希腊人需要到海外拓展生存空间。同时,在激烈的阶级分化和斗争中破产而失去土地的农民和政治斗争中失败的利益集团,被迫去海外谋生。 ——摘编自王文峰《古风时代希腊海外殖民运动考察》 材料二： 在公元前750-前550年,希腊城邦不断向外殖民，虽然在黑暗时代(公元前1200-前900年)希腊就开始向外移民,但这一轮移民潮是希腊历史上规模最大的向外移民运动。他们从希腊本土出发,不仅移往爱琴海诸岛和小亚细亚这些传统殖民地,而且远至黑海沿岸、亚平宁半岛南端、高卢南部和北非部分地区。希腊对外贸易发展对这次殖民浪潮起了推波助澜的作用,许多殖民地有它的商站的功能。 ——摘编自[美]威尔·杜兰特《世界文明史》 预设： 原因：经济:因为山地较多，土壤贫瘠；人口增长，对生存造成压力。 自然环境:海岸曲折、港湾众多 政治:小国寡民、独立自治的城邦布局、社会矛盾尖锐、海军力量强大 技术:航海技术进步 影响：①促进了商品生产和海外贸易。②平息了内部矛盾，工商业阶层得到发展，平民的力量壮大，有利于民主发展。③吸收了东方先进文化成果，创造了自己的独特文明。④促成雅典政治、经济和文化的发展和繁荣。 学生活动：通过对比，感受两种扩展方式的不同。 文明类型 农耕文明 海洋文明 扩展区域 大河为中心向四周扩展 地中海和黑海海岸线上 扩展方式 武力征服 殖民（移民） 特点 被征服者服从征服者 殖民城邦独立自主，不受母邦控制 影响因素 农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统 自身组织能力、航海技术和武器的优势 影响 使不同文明相互连接起来，促进了大帝国的兴起 环节三：文明扩展的影响——促进了大帝国的兴起 教师讲授：什么是帝国。帝国在狭义上用来形容由君主（皇帝）统治的强大国家，广义上用来形容国力强大的国家，而不限于君主制国家。在现代国际政治范畴内，也指在一个较大地理区域内、涵盖较多人口，建立有鲜明特征的政治、经济、社会、军事体系与人文价值观，形成一定的国际政治体系，并在一定范围内推广、维护这种体系的国家。 波斯帝国 出示材料： 材料一： 材料二： 学生活动： 帝帝国名称 建立时间 版图范围 统治概况 衰亡时间 预设： 帝国名称 波斯帝国 建立时间 公元前6世纪 版图范围 包括伊朗高原、小亚细亚、埃及、两河流域、巴尔干半岛，地跨亚非欧三大洲 统治概况 1. 继承西亚君主专制，宣扬君权神授 2. 地方实行行省制 3. 建立比较完善的官僚体系和税收系统 衰亡时间 公元前330年，被马其顿灭亡 出示材料： 帝国时代的起始，以波斯帝国的出现为标志，比地域国家更广袤的政治实体形成了。公元前6世纪，居鲁士攻灭巴比伦，建立了波斯帝国。波斯帝国对内实行君主专制和中央集权，权力集中于国王之手;全国设立五大军区，负责军事行动，另有20行省，负责民政管理，尤其是征收赋税。大流士统一币制和度量衡，发展经济。为政令通达，方便军队调动，保证境内的军队和物资流通，大流士采用并改进了亚述人所使用的驿站制度，在全国修建驿道。波斯帝国强盛时期，境内道路四通八达，商业繁盛，经济发展，文化艺术都达到相当高的水平，是雄踞于亚非欧三洲交界处的第一个大帝国，其治理体系和统治方法对随后出现的庞大帝国都产生过实质性的影响，亚历山大击灭波斯后，几乎原封不动地继承了波斯的统治形态，建立起自己的大帝国。纵观历史，后来出现的诸多帝国都有波斯的特征。 ——摘编自【美】杰里·本利特等著《新全球通史:文明的传承与交流》 教师提问：根据材料并结合所学知识，概括古代波斯帝国的特征并分析古代波斯帝国建立的影响。 预设：（1）特征:地域广阔；实行君主专制和中央集权；经济繁荣；文化艺术水平高；境内道路四通八达。 （2）影响:有利于帝国境内的和平安定(社会稳定)；有利于社会经济发展和文化艺术的繁荣；把亚非欧不同的文明联系起来，促进了文明之间的交流；同时加重了对被征服地区人民的压榨和剥削。 亚历山大帝国 出示材料 、 学生活动 亚帝国名称 建立时间 版图范围 统治概况 衰亡时间 预设 亚帝国名称 亚历山大帝国 建立时间 公元前336年 版图范围 地跨欧亚非三大洲 统治概况 1. 继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身 2. 地方实行行省制 3. 推广希腊文化 衰亡时间 公元前323年亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家 出示材料： 材料一： 为了统治幅员辽阔的领土，亚历山大采取了一系列措施:定都巴比伦城，把统治中心放在东方,保留波斯帝国的行政制度,实行分省统治；鼓励东西方种族通婚,缓和民族矛盾；以马其顿和希腊人作为骨干力量,保证征服者的统治地位；沿袭东方专制政体,利用宗教进行统治，宣扬君权神授,从而使帝国的统治呈现出东方、马其顿、希腊城邦三种因素的混合现象。 ——摘编自齐涛《世界通史教程(古代卷)》(第3版) 材料二： 亚历山大经过十年大规模的征服,建立了一个地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。几乎囊括了当时人类的主要文明--波斯文明 、埃及文明和犹太文明，以及印度文明的一部分。它首次沟通了世界五大文明发祥地,在历史上第一次把东西方部分世界联为一体,为东西方文明之间的交流、融合提供了广阔的地域空间和政治保障。东征中还有许多随军学者包括工程师、地理学家、测绘师、哲学家、历史学家、艺术家等,他们沿途搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料,他们与当地人交流来往,使东西方文化互相补充。这些人在吸收学习东方文化的同时,也将希腊文明传播到了东方,加深了东西方之间的彼此了解。 ——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》 教师提问：(1)根据材料并结合所学知识，概括亚历山大帝国政治统治的特点并分析亚历山大东征带来的影响。 预设：特点：继承波斯帝国的行政制度，将统治中心迁移到东方；地方上实行分省统治；通过通婚缓和民族矛盾；征服者的政治地位较高；融合东西方的政体特点。影响：将希腊文化带到东方，促进了东西方文化的融合；但亚历山大东征给被征服地区的人民带来了沉重的灾难。 罗马帝国 出示材料： 学生活动 亚帝国名称 建立时间 版图范围 统治概况 衰亡时间 预设： 帝国名称 罗马帝国 建立时间 公元前27年 版图范围 横跨亚非欧三大洲 统治概况 1. 政治：中央实行元首制 地方实行行省制 2.文化：基督教定为国教 衰亡时间 4世纪末，帝国分裂为东西两部分。5世纪后期，西罗马帝国灭亡。 出示材料： 材料一： 屋大维改善行省管理制度，在行省中推行自治制度，把罗马公民权授予行省上层分子，这措施加速行省的罗化进程，促进了行省的稳定和发展。 ——吴于廑 齐世荣《世界史》 材料二： 2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘“所有的货物，所有现在的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。 —— 《世界上古史》 材料三： 19世纪德国著名罗马法专家耶林在他所著的《罗马法精神》说，“罗马三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律，而这第三次征服也是其中最为平和最为久的征服。 教师提问：根据材料分析罗马帝国1-2世纪繁荣的原因。 预设：行省制有利于社会稳定发展；罗马商业很发达；罗马法发挥了很大的作用。 师讲授：行省制度的运用、发达的商业、法治思想的发展这些都是罗马繁荣的原因。同时，它也体现了罗马对于文明的传承与发展。 学生活动：归纳三大帝国的共同点。（提示：从版图范围、建立方式、政权特点、衰亡原因等方面考虑） 师总结： 版图范围：地跨亚欧非三大洲 建立方式：武力扩张，军事征服 政权特点：君主集权；依靠军队、官僚体系维持；对其它文明有继承和创新 衰亡原因：不同地区、不同阶级之间矛盾尖锐 畅所欲言：我们应当如何正确认识古代帝国的扩张？ 学生探讨，师总结概括:扩张战争充满着暴力，给人民带来深重的灾难。但也在客观上促进了东西方文明的交流。 小结：通过以上学习，我们可以发现，农耕文明的优势使其具备扩张的潜能，使各文明区域不断扩大。古希腊文明、两河流域文明与古埃及文明在这一时期都有了不同程度的发展，古代文明各自的扩展，使不同文明区得以相互连接，频繁的思想、文化和技术的传播也在此土壤中孕育。 环节四：文明的交流 出示材料：《古代希腊和埃及的雕塑》 教师讲授：左图为公元前6世纪的希腊雕塑。右图为古代埃及公元前3千纪后期的雕刻。两者在发式、表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处，显示了希腊雕刻对埃及雕刻的借鉴。可见，除了武力扩张和平交流也是文明传播的重要方式。 学生活动：结合教材，指出文明和平交流的具体体现。 预设： 领域 传播 农耕技术 西亚→中亚、欧洲、北非 冶铁技术 西亚→埃及、希腊 神话 西亚→希腊 雕刻 埃及→希腊 字母文字 腓尼基字母：东方：阿拉马字母→发展出古代西亚、埃及、印度等地字母 西方：形成希腊字母→拉丁字母 商贸 丝绸之路上的东西方经贸和文化交流 出示材料： 材料一： 材料二： (大秦)“以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩(缯zēng，古代对丝织品的总称)与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年(166年),大秦王安敦遣使自日南(汉朝郡名)徼外(塞外)献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。” --《后汉书·西域传》 教师提问：阅读材料，分析罗马与汉朝、安息交往的情况。 预设：罗马和汉朝两大强国之间缺乏官方的直接往来，但通过安息，双方有间接的经贸和文化交流。 教师讲授：1.罗马和汉朝并无直接联系，通常是通过安息这一中介进行间接往来，中国对罗马的认识比较模糊。2.罗马与安息接壤，商业交流较多，安息利用地处丝绸之路中段的便利条件，将东方的丝绸贩卖给罗马人，一定程度上阻碍了罗马与中国的直接交流。 环节五：课堂小结 人类最初的文明出现在亚非欧大陆的若干地区，犹如汪洋大海中几座尚未开化的孤岛，相互之间联系甚少。 但随着各文明或暴力或和平的扩展，不同文明的区域相互连接，辉煌的帝国随之兴起。到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条横贯欧亚大陆的文明地带。 我们看到，在文明的相互影响和交流之中，欧亚大陆逐渐连成一个整体，而在此同时，全人类的命运也悄然连接在了一起…… 环节六：板书设计 环节七：课堂练习 1.古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是 ( ) A.社会分工与生产效率 B.文明开化的程度 C.社会组织与管理系统 D.经济形态的影响 2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作了如下描绘:“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”这可以说明( ) A.罗马文明成就领先于世界 B.罗马帝国辖区内经济联系密切 C.罗马城商品贸易比较发达 D.罗马与世界各洲均有贸易往来 3.公元前2世纪，在罗马征服希腊后，罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面，包含有贵族、伦理学家、政治理论家、历史学家、诗人等，此外还有大量的奴隶、杂技演员，甚至还有厨师。这种现象会导致 ( ) A.希腊文化在罗马扩散 B.希腊民主遭受致命摧残 C.罗马的法治得到完善 D.罗马社会矛盾日趋尖锐 4.古希腊储藏特色产品橄榄油用的耳瓶在埃及、西亚等地多有出土，这些耳瓶普遍采用从埃及、叙利亚和小亚细亚等地纺织品或金银工艺品上提取的图案。这反映出 ( ) A.古希腊文明在整体上创新性较弱 B.希腊成为地中海世界的制陶业中心 C.古希腊人主动适应海外市场需要 D.古希腊商贸活动传播了其审美观念 学科网（北京）股份有限公司 $$古代世界的帝国与文明的交流 古代世界的帝国与文明的交流 古代世界的帝国与文明的交流 第2课 最初的文明出现在哪些地方？文明的起源呈现出怎样的特征？ 由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 古代文明的扩展 这幅图反映了什么事件？它体现了文明扩展的重要方式是什么？ 这幅图是1世纪意大利庞贝城镇乐画，反映的是伊苏斯战役的情景。公元前333年，马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士三世 在叙利亚北部伊苏斯决战。此后，亚历山大历经数年征战，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地区，希腊文化随之东传。武力扩张是古代文明扩展的重要方式之一。 伊苏斯战役 马其顿国王亚历山大 波斯国王大流士三世 武力扩张 材料一：由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。农耕社会的理想是自给自足，但正如古人早已意识到的，任何一个地区或国家总会缺乏这样或那样的资源，尤其是土地和一些重要的战略资源，如金属、马匹、某些特定的物品等。为了获得新的土地，控制战略资源，侵略拥有这些资源但实力又不足以自卫的地区，是最为直接和经济的手段。 ——钱乘旦《西方那块土》 古代文明的扩展 材料二：其一，农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在激增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙。其二，农业文明物质资料手段的先进性和可靠性，极易为文明周边原始部落所了解、所模仿，从而发展农业。其三农业的先进性使生产出现了剩余，从而使一部分人能脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要与外界交往的。 ——刘景华《人类六千年》 古代文明的扩展 古代文明的扩展 思考：结合材料和学过的知识分析，从必要性和可能性两方面探究古代农耕文明对外扩展的原因。 ①生活相对稳定，人口增长迅速，需要更多的土地来养育大量增加的人口(人地矛盾)。 必要性： ②农耕文明发展需要新的土地、金属和马匹等，统治阶级要追求更多土地以获得更多税收。 ①农耕文明区比较发达的社会分工 必要性： ②相对较高的劳动生产率 ③复杂的社会组织和管理系统、强有力的国家机构 古代文明的扩展 以古代埃及文明和西亚文明为例， 说一说古代农耕文明武力扩展的特点？ 古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及新王国时期，势力曾达到两河流域 古代文明的扩展 以古代埃及文明和西亚文明为例， 说一说古代农耕文明武力扩展的特点？ 西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸 古代文明的扩展 以古代埃及文明和西亚文明为例， 说一说古代农耕文明武力扩展的特点？ 亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 古代文明的扩展 这幅图反映了什么事件？它体现了文明扩展的重要方式是什么？ 材料一: 据古希腊历史学家希罗多德记载，约公元前630年前后，铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡，结成生死与共的患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。 古代文明的扩展 这幅图反映了什么事件？它体现了文明扩展的重要方式是什么？ 材料二：海外殖民通常是由某一城邦发起，它就称为母邦;母邦把部分公民迁移到海外某地另立家园,它就是子邦一殖民城邦……而殖民城邦与母邦在政治经济关系上都是平等的。所有子邦都是希腊世界的新成员，它们在政治、经济、文化各方面都和希腊本土诸邦相类似，殖民城邦最集中的海外地区——意大利南部且有“大希腊”之称。 ——《世界史·古代史编》上卷 古代文明的扩展 结合材料说明，古希腊的扩展采取了什么方式？ 具有什么特点？ 方式：海外移民，建立城邦国家 特点：殖民城邦独立自主，不受母邦控制 材料一：古希腊的地理范围以希腊半岛为中心,以地小山多为其地理环境特征。随着生产力的发展,古希腊人口的增长速度很快,“到公元前750年左右,希腊人口已经多到不能糊口的程度了”。希腊人需要到海外拓展生存空间。同时,在激烈的阶级分化和斗争中破产而失去土地的农民和政治斗争中失败的利益集团,被迫去海外谋生。 ——摘编自王文峰《古风时代希腊海外殖民运动考察》 古代文明的扩展 材料二：在公元前750-前550年,希腊城邦不断向外殖民，虽然在黑暗时代(公元前1200-前900年)希腊就开始向外移民,但这一轮移民潮是希腊历史上规模最大的向外移民运动。他们从希腊本土出发,不仅移往爱琴海诸岛和小亚细亚这些传统殖民地,而且远至黑海沿岸、亚平宁半岛南端、高卢南部和北非部分地区。希腊对外贸易发展对这次殖民浪潮起了推波助澜的作用,许多殖民地有它的商站的功能。 ——摘编自[美]威尔·杜兰特《世界文明史》 古代文明的扩展 古代文明的扩展 思考：结合材料，古希腊进行海外殖民活动的原因是什么？它又对希腊产生了哪些影响？ 原因： 经济：因为山地较多，土壤贫瘠；人口增长,对生存造成压力 自然环境: 海岸曲折、港湾众多 政治: 小国寡民、独立自治的城邦布局；社会矛盾尖锐；海军力量强大 技术:航海技术进步 古代文明的扩展 思考：结合材料，古希腊进行海外殖民活动的原因是什么？它又对希腊产生了哪些影响？ ①促进了商品生产和海外贸易。 影响： ②平息了内部矛盾，工商业阶层得到发展，平民的力量壮大，有利于民主发展。 ④促成雅典政治、经济和文化的发展和繁荣。 ③吸收了东方先进文化成果，创造了自己的独特文明。 自主探究 通过对比，感受两种文明扩展方式的不同。 文明类型 农耕文明 海洋文明 扩展区域 扩展方式 特点 影响因素 影响 大河为中心向四周扩展 在地中海和黑海海岸线上 武力征服 被征服者服从征服者 殖民城邦独立自主， 不受母邦控制 农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统 殖民（移民） 自身组织能力、 航海技术和武器的优势 使不同文明相互连接起来，促进了大帝国的兴起 文明扩展的影响——促进了大帝国的兴起 帝国？ 帝国在狭义上用来形容由君主（皇帝）统治的强大国家，广义上用来形容国力强大的国家，而不限于君主制国家。 在现代国际政治范畴内，也指在一个较大地理区域内、涵盖较多人口，建立有鲜明特征的政治、经济、社会、军事体系与人文价值观，形成一定的国际政治体系，并在一定范围内推广、维护这种体系的国家。 波斯帝国 文明扩展的影响——促进了大帝国的兴起 文明扩展的影响——促进了大帝国的兴起 帝国名称 建立时间 版图范围 统治概况 衰亡时间 波斯帝国 公元前6世纪 包括伊朗高原、小亚细亚、埃及、两河流域、巴尔干半岛，地跨亚非欧三大洲 1.继承西亚君主专制，宣扬君权神授 2.地方实行行省制 3.建立比较完善的官僚体系和税收系统 公元前330年，被马其顿灭亡 波斯帝国 帝国时代的起始，以波斯帝国的出现为标志，比地域国家更广袤的政治实体形成了。公元前6世纪，居鲁士攻灭巴比伦，建立了波斯帝国。波斯帝国对内实行君主专制和中央集权，权力集中于国王之手;全国设立五大军区，负责军事行动，另有20行省，负责民政管理，尤其是征收赋税。大流士统一币制和度量衡，发展经济。为政令通达，方便军队调动，保证境内的军队和物资流通，大流士采用并改进了亚述人所使用的驿站制度，在全国修建驿道。 文明扩展的影响——促进了大帝国的兴起 概括古代波斯帝国的特征并分析古代波斯帝国建立的影响。 文明扩展的影响——促进了大帝国的兴起 波斯帝国强盛时期，境内道路四通八达，商业繁盛，经济发展，文化艺术都达到相当高的水平，是雄踞于亚非欧三洲交界处的第一个大帝国，其治理体系和统治方法对随后出现的庞大帝国都产生过实质性的影响，亚历山大击灭波斯后，几乎原封不动地继承了波斯的统治形态，建立起自己的大帝国。纵观历史，后来出现的诸多帝国都有波斯的特征。 ——摘编自【美】杰里·本利特等著《新全球通史:文明的传承与交流》 文明扩展的影响——促进了大帝国的兴起 1.有利于帝国境内的和平安定(社会稳定)。 2.有利于社会经济发展和文化艺术的繁荣。 3.把亚非欧不同的文明联系起来，促进了文明之间的交流。 4.同时加重了对被征服地区人民的压榨和剥削。 影响： 地域广阔 实行君主专制和中央集权 文化艺术水平高 境内道路四通八达 特征： 经济繁荣 亚历山大帝国 文明扩展的影响——促进了大帝国的兴起 文明扩展的影响——促进了大帝国的兴起 帝国名称 建立时间 版图范围 统治概况 衰亡时间 亚历山大帝国 公元前336年 地跨欧亚非三大洲 1.继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身 2.地方实行行省制 3.推广希腊文化 公元前323年亚历山大死后,帝国分裂为三个希腊化国家 亚历山大帝国 材料一：为了统治幅员辽阔的领土，亚历山大采取了一系列措施:定都巴比伦城，把统治中心放在东方,保留波斯帝国的行政制度,实行分省统治；鼓励东西方种族通婚,缓和民族矛盾；以马其顿和希腊人作为骨干力量,保证征服者的统治地位；沿袭东方专制政体,利用宗教进行统治，宣扬君权神授,从而使帝国的统治呈现出东方、马其顿、希腊城邦三种因素的混合现象。 ——摘编自齐涛《世界通史教程(古代卷)》(第3版) 文明扩展的影响——促进了大帝国的兴起 材料二：亚历山大经过十年大规模的征服,建立了一个地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国，几乎囊括了当时人类的主要文明--波斯文明 、埃及文明和犹太文明，以及印度文明的一部分,它首次沟通了世界五大文明发祥地,在历史上第一次把东西方部分世界联为一体,为东西方文明之间的交流、融合提供了广阔的地域空间和政治保障。东征中还有许多随军学者包括工程师、地理学家、测绘师、哲学家、历史学家、艺术家等,他们沿途搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料,他们与当地人交流来往,使东西方文化互相补充。这些人在吸收学习东方文化的同时,也将希腊文明传播到了东方,加深了东西方之间的彼此了解。 ——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》 文明扩展的影响——促进了大帝国的兴起 文明扩展的影响——促进了大帝国的兴起 继承波斯帝国的行政制度，将统治中心迁移到东方 地方上实行分省统治 通过通婚缓和民族矛盾 征服者的政治地位较高 融合东西方的政体特点 积极：将希腊文化带到东方， 促进了东西方文化的融合 消极：给被征服地区的人民带来了沉重的灾难 影响： 政治统治特点： 罗马帝国 文明扩展的影响——促进了大帝国的兴起 文明扩展的影响——促进了大帝国的兴起 帝国名称 建立时间 版图范围 统治概况 衰亡时间 罗马帝国 公元前27年 横跨亚非欧三大洲 1.政治：中央实行元首制，地方实行行省制 2.文化：基督教定为国教 4世纪末，帝国分裂为东西两部分。 5世纪后期，西罗马帝国灭亡。 罗马帝国 材料一：屋大维改善行省管理制度，在行省中推行自治制度，把罗马公民权授予行省上层分子，这措施加速行省的罗化进程，促进了行省的稳定和发展。 ——吴于廑齐世荣《世界史》 古代文明的扩展 材料二 ：2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘“所有的货物，所有现在的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。 ——《世界上古史》 古代文明的扩展 材料三 ：19世纪德国著名罗马法专家耶林在他所著的《罗马法精神》说，“罗马三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律，而这第三次征服也是其中最为平和最为久的征服。 根据材料分析罗马帝国1-2世纪繁荣的原因。 行省制有利于社会稳定发展 罗马法发挥了很大的作用 罗马商业很发达 学生活动 从版图范围、建立方式、政权特点、衰亡原因等方面归纳三大帝国的共同点 影响：扩张战争充满着暴力，给人民带来深重的灾难。但也在客观上促进了东西方文明的交流。 版图范围： 建立方式： 政权特点： 衰亡原因： 地跨亚欧非三大洲 武力扩张，军事征服 君主集权 依靠军队、官僚体系维持 对其它文明有继承和创新 不同地区、不同阶级之间矛盾尖锐 和平交流也是文明传播的重要方式 左图为公元前6世纪的希腊雕塑。右图为古代埃及公元前3千纪后期的雕刻。两者在发式、表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处，显示了希腊雕刻对埃及雕刻的借鉴。 文明的交流 领域 传播 西亚→中亚、欧洲、北非 西亚→埃及、希腊 西亚→希腊 丝绸之路上的东西方经贸和文化交流 结合教材，指出文明和平交流的具体体现 文明的交流 农耕技术 冶铁技术 神话 雕刻 字母文字 商贸 埃及→希腊 腓尼基 字母 东方：阿拉马字母 → 古代西亚、埃及、印度等地字母 西方：形成希腊字母 → 拉丁字母 阅读材料，分析罗马与汉朝、安息交往的情况 阅读材料，分析罗马与汉朝、安息交往的情况 (大秦)“以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩(缯zēng，古代对丝织品的总称)与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年(166年),大秦王安敦遣使自日南(汉朝郡名)徼外(塞外)献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。” 文明的交流 罗马和汉朝并无直接联系，通常是通过安息这一中介进行间接往来，中国对罗马的认识比较模糊。 罗马与汉朝： 罗马与安息接壤，商业交流较多，安息利用地处丝绸之路中段的便利条件，将东方的丝绸贩卖给罗马人，一定程度上阻碍了罗马与中国的直接交流。 罗马与安息： 人类最初的文明出现在亚非欧大陆的若干地区，犹如汪洋大海中几座尚未开化的孤岛，相互之间联系甚少。 但随着各文明或暴力或和平的扩展，不同文明的区域相互连接，辉煌的帝国随之兴起。到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条横贯欧亚大陆的文明地带。 我们看到，在文明的相互影响和交流之中，欧亚大陆逐渐连成一个整体，而在此同时，全人类的命运也悄然连接在了一起…… 文明的交流 文明的交流 古代世界的帝国与文明的交流 古代文明的扩展 农耕文明：古埃及、古西亚 海洋文明：古希腊 古代世界的帝国 早期帝国：赫梯、埃及新王国、亚述 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 疆域、政治 制度、影响 文明的交流 文明传播：农耕、冶铁、神话故事、雕刻艺术、字母文字 中西方交流--丝绸之路 1.古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是 ( ) A.社会分工与生产效率 B.文明开化的程度 C.社会组织与管理系统 D.经济形态的影响 课堂练习 D 2.世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作了如下描绘:“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”这可以说明( ) A.罗马文明成就领先于世界 B.罗马帝国辖区内经济联系密切 C.罗马城商品贸易比较发达 D.罗马与世界各洲均有贸易往来 课堂练习 C 3.公元前2世纪，在罗马征服希腊后，罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面，包含有贵族、伦理学家、政治理论家、历史学家、诗人等，此外还有大量的奴隶、杂技演员，甚至还有厨师。这种现象会导致 ( ) A.希腊文化在罗马扩散 B.希腊民主遭受致命摧残 C.罗马的法治得到完善 D.罗马社会矛盾日趋尖锐 课堂练习 A 4.古希腊储藏特色产品橄榄油用的耳瓶在埃及、西亚等地多有出土，这些耳瓶普遍采用从埃及、叙利亚和小亚细亚等地纺织品或金银工艺品上提取的图案。这反映出 ( ) A.古希腊文明在整体上创新性较弱 B.希腊成为地中海世界的制陶业中心 C.古希腊人主动适应海外市场需要 D.古希腊商贸活动传播了其审美观念 课堂练习 C $$