天津市西青区张家窝中学2024-2025学年八年级下学期第一次月考语文试题

张家窝中学24-25学年度八下语文第一次月考卷2m5121 5.下面对《鬟数》一诗的登析，不给当的一项是(， 義道 一，单选题：本大题共23小数。共9分。 集亚答多，白露为南。所谓伊人，在术一方。霸满从之，道程且长，湖游从之，充在水中大。 1.下列各项加点字的注音全都正确的一项是，() A行辈(x喀， 加情《畅》 醚吃(ou) 录鞋票善，白露木梯，所谓伊人，在术之漏。副测从之，道祖且骄。洲海从之，宛在水中城： 絮月（功）。 &晦暗(hui) 周寨(d)e九奇(kg》飞藏(m) 装就表求，白高未巴，所谓伊人，在米之流。湖测从之，道程且右。离游从之。克在永中让， C钙静(an)斜年(J》 烧均(hu心)元杂(r降冰 A:从“白露为希”到“白露来的”再到“白荔未已”的变化，暗示了时光的流逝和迫求着的 D.竹高《gdo》胸午(shang)松粥〔0)因水（yo) 探情执香， 2,依次填入下面一假文字机线处的同语。最始当的一项是《》 且诗人逆流而上，搬流而下地苦苦寻找。伊人触近而远：想隐忽现，可望可及。 作为天津布最著名的辣聘果成之一，湾河不位叹垂素河的包客与陪样看天涂这座城 C全降采用重章经句形式，有一唱三叹、回环柱复的美感，深化了诗败的意域， 市，同时包以天律或的妹概和表能一者阶有来涂粮行的海客。司处，”·柏“见海河，凝通 口.这首酸匿海，每数开头均以最起兴，利用芦苇。霜驾等景物渲染一种补索隆达景围。 浪漫”一操边音乐汇桂情打速T日个系列情衫浩动。本次浩动将海河，以北安桥、解批 6.下列对《关》一持的黄折，不恰当的一项是(》 桥等特色桥果为重流，在津湾广场、北安俯香乐公围等泰水区城组品影式春异。丰雪多划的支我 关堆 艺术清动。 《计经·周南》 A见证埋接围饶8。暗有油接绕C。嘴育表望包厘D.见证观量包困 关关雄城。在河之渊。病完减★，君子射境。参盖井策。左右流之。布花淑女，将旗求之， 3.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，量给当的一项是) 求之不得，富赢总限。品成格成，银转反制。参是并第。左布果之，高充融女，华易友之。 请书需委感考一个口南口半。书中的概鸣志向、核四情怀。浩腐主气。开心木根，对我们 皋道井某，在右笔之。所充跟女，竹鞋乐之， 的心灵是一种流涤净化，对我们的线神是一种砖婿提井口宋代批金名季钢在《珠书】一诗中或： A这首诗牌述了一个小伙子思草美贤微的贴嫩，表达了对纯真、深切的爱情的追求。 “平生长件表书球，意去配贡愁我，年到古人名节处，概然烧基一沉吟口诗人老去，北于请书， 且，“联我散女”指美好的女子，诗中指主人公心中的意中人 但是仍然对于沙及名节操守的内家棒外看重，诗人的移怀、情操，从养该书情隐中可见， C“事麻思服”表现了男主人公因追求不得而夜食不安的状态：表现了男主人公对意中人衡情， B.《》nw”, D.全诗运用比兴手法：情真意切，生功感人，但反复味唱显得罗啸，语言不够凝城。 C.《》. 圆读《便携式从系统可将大繁思想朝译成语言？一文，完成下面小想 4.下面语段中有语病的一项是《 使携式系统可井大脑品想翻译成语言 ①汉平，无中毕民燕独有的视觉杆号，凝性着先人来想的智是。②作为记录话言和件承文 ①幅物理举裳组织网1日报道，德大利亚怎是科技大平料学家开发出了黄款便拥式、非 明的载体。它由最原始的旧形科青望晰发暴清变为装，袁。羊等字体，③西经岁月的铺炼，不同 任入性的人工智轮系纯，可解码无声的想法外济其种化为有形的文本。选项枝术可帮时那些国赛 书体的汉字不新独合与瓷化，转显着中国乐火与文化的变边，@随着我国经济的博飞和“中国文 病发受份（包指中风残海质》而元法说话的人志行肉通，电有望类观人与仿生平臂成机器人等设 化粘”的补炼开温，沉字进入T闯无的所时代. 备之州的无姓通信，兼新研完代表了将乘始陆电图（任）直辅翻成语言的开创性努力，标志 A① B.② C.® D.④ 着该桶城的一大重大突硫。 ②在煮新研完中，孕与者佩最一顶帽于，通过细纪承头皮的脑电活特，期时腹肃文本段 9.下面对本文的理解分析。不正确的一项是() 落，EE阳装滋分制藏不网苹无，从人脑中描技特定的特红和便人，这一任齐由研充人员开发的 A事①段总体介知了首款便携式、奉侵入性的人工智能系镜的功能、铃值和意文， DWe缓型完成。D南镁型道过从大量的信电因数是中学习，特陆电因信号酸译或单调和句 B。第@段中加点词“或许”表示一种猜渊，体现了说明文语言的准确、严道的特点。 C第@段中“这项研究”指的是“队前只在一两个人身上测试过韵解码技术”· ③喻充人美指出，适是科学家首次将离量编品技术钠人大林思想种化为文本的额译过红， D.本文采用理辑顺序，介细了一项较为先速的人工留能屏究成果。 为此，他们引入了一种新社的种轻解瑞方法，最断礼木与大型语言裸型的果成，总为神经科学 文言文阅读 和人工智能开种了新的并语。 阅读《桃花源记)完成问题， 国以前样大这候号棒换为场言的植术。要么实委在大格中值入电栽，比如峡隆·马斯克的 ①雷太无中，我破人指鱼为业，华溪行，忘惑之选流，虑建桃花林，失屏数百步，中无条 ur水，委么有委情对碰头根成缘《顺I)该备妇描大贴，高机器体标大，价格黄，难以 树，彩草鲜美，落美情格，渔人养弄之。复前什，就客其林， 在过常生法中使用。北外，远参方法也很难在没有眼动违旅精时的情况下将大脑信号特快为羊间 ②林水水殊，使得一山，山有小口，纺偏无有先。便舍品从口人，初机铁，青通人，复行 饭片复明此根制了这委系统的实际应用，希最新生术此可便用眼动速草，也可不使周眼动追麻， 数十少，新枫井期。土地牛矿，星金炉格，有及国美池朵竹之属。件相交遥，鸣大相用。其中往 ⑤最新研究类有的名参与者，这喜味★它煮许施此以前只在一两个人身上测试过的辉码 来种作，男★衣老，思知如外人。黄发在数，开枪格角承。 枝术更强大、更其流应性，回为不同人之同的脑电液不同， ③鬼渔人，乃大惊。问斯从来。具善之。使要还家，没清条鸡作食。时中闻有此人，或来 ②特对佩表的帽子而非从植入大然的电根换壮EEG健号，套味者信号的桑音更多。但研完 同风。血云先世坦桑时乱，率鼻于已人来此是境。不发出新，遥与外人简隔。问今是何世，乃不 维柔显命，新系线在脑电丽翻评方面的表现规过T之前的基准。这项开充己故选为12月2日在 如有议，无论线音。此人一一为养言所阳，皆吸貌。命人各复地至养家，苦出酒食，停数日，解 美国断奥尔我举行的uIP吗会议的重杰论文，镇会找着在限市领先的人工智脆和机器学习导充 去，就中人语云，不是为外人道也。 成系 ④概出，得其制，经枝向尊，处关志之。及那℉，得太守说如此。去守即追人随其丛，平 7,下面的说法不特台原文意思的一项是() 向所志，遥建。不复得路， A。便携式人工智像系统可以帮助无法说话的人进行构通，也有望实现人与授备的无缝冠信。 ⑤南阳刘予碳。高南士电，闲之，欣然园社，未柔。岸病终。后速无间津者， B。原灿商电图(EEG)记录头皮的脑电活动。DeWave模型可猪愁电图信号题译成单词和句子， 10.。下列句子中加点问雨数文与观代汉语相同的一境异() 汇，这项研究是科手家首次将离数编码技术纳入大脑思想转化为文本的翻译过程。 A.芳草年表B,事基子总人来此绝境C,所陌文通D,落英球纷 D,催助系薰的帽子，从植入大剪的电极接收EEG信号，信号的噪音更多。 11.下面句子中有通假字的一项是《 8.下面对第@爱使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是() 人夹岸数百步B。仿情若有光C,便装还家D.无论锦晋 A,使用举例子。作比较的说明方法，说明最新技术和以的技术均受眼动通踪的限制， 2下列句子中，如下划线的间语解释正确的一项是() B。使用举例子。作比较的说明方法，说明最新技术较于以前技术更方便走向实际应用， A流人基是之异，名词话用作动词，对…感到惊异 C,使用打比方，举例子的说明方法。说明马斯克的磁共振成像设备体积大、价格责， 日.复植行前：方位名词作状语，向前， D。使用打比方、作比较的说明方法，说明以前的转换技术难以在日常生活中使用， C林组其林穷：形容调用作动得，黄穷。 潭中生可百许头。皆希空将无所限，日光下派，影有石上，怡然不晴，取尔遥速，往来者 D.处处志之志，名词，标记 色，似与势老相乐。 13。下面各组句子中加点词语的意思相同的一项是《 津西南而望，4所蛇行，明天可无。其岸得大牙盖夏，不可加其辣， A.武人峰鱼为业不是为外人通也 B.使鲁箱星舍伊然 坐潭上，四面什树匹合，我摩无人，种素骨，慎施高建。以其境过清，不可失居，乃记 C,便扶病路寻向所志 D,寻向所志寻病降 之而去， 14.下列对选文得解不正确的一项是·》 同者：美克政。卖古，余弟家玄，素而联者，里氏二小生，自态巴，日奉查， A本文第一段着即于“异：字，为下文描写更令人惊异的株花源作了储经。 17。下面的句中词语没有词类活用的一项是() B.“黄发垂W,并怡然白系“展现出一幅和潜安宁。自得其系的摩榴生活图景。 A.影布石上D.智若空游无所餐C,斗新面行D,凄神寒骨 C,村人“皆叹缆“是为通人费了这么多的周折才找到他们面叹帆，为自己住在这与世丽墙币联 1浪下列句子运周的修手法与其他三项不同的一项是( 愧。 A隔意竹，闻水声，如鸣城环，心乐之。且。假尔远通，丝来靠总，似与游者相乐。 D。作者：端始了桃花源愿美好的生活图景，又极力表现它的材有似无，寻觅不可得。反映T作 C潭西制而望。年折蛇行，明灭可见。D.其岸势犬牙差生，不可如其重。 者理想与现实之同的矛周， 19下列加下划线的词解释完全正确的一项是) 15:下葡对文章约现解分析。不正确的一项是《) 4水尤清湖《测，寒冷) 潭中鱼可百许头（许！许多） A。文孝开头写到精林的美好，酒过层层泊典，一步步“成板”桃花源的数国。 思日光下数（灌：清徽）往来角忽《病忽：程快记疾的样子) B.溪流、桃林、芳草、落花等景物显示出大白然的静更，为桃花潭的出残作罐些。 C怡然不动《怡松：静止不动的辉子)情检膝湿《捐枪：遮凉) C.桃花激百姓的日常生活状老异常，劳作。服饰等也与外人完全不司， D.以其境过情（以：因为） 象面从者（集：复隶》 D.本文描绘出一辐白由安乐、恬静白然、美好幸插的生话图最。 2对下列句千中如下刻线的同理解错误的一项是· 16。下面对遗文的分析，理解不正确的一项是) A心乐之（指代蕴竹）且.不可知其源《指代小溪】 A.本文开头描写了一系列美好的录物，服自松地为桃花源的出现量了触整。 C以其境过清（因为》B.乃记之面去（干是，意） 日.桃花尊人见到淘人。“设酒柔鸡作奇”招待，体现了他门的热辆好客潭种真情。 21,下面对选文的分新。不正确的一项是《 ℃算阻假内容与开头的“签逢携花林”榴呼应，进一步墙添7桃花源的神秘色影。 人，第一自然段梁用“移步换景”的手法，偏速了发玩小潭的经过， D.本文以喜实确切、国环往复的笔婴，浅绘出一幅自由安乐、话静自然、来祖美好的毒卷。 B。第二自始段采用“定点特写”的手法，让游鱼和潭水相互味称，突出水的漫派透明，鱼的生 阅读《小石潭记)一文，光成下面小题， 动传神。 从小丘吾行百三十沙，高里件，闻水声，加鸣属乐，心杀之。视特取追，下是小潭，来龙 C,第四自然段摆写了小有潭扁深冷寂的景色和气氯，遗露出作者显被疑璃，能够自寻欢乐的 清冽。全石以力底，近库。每石盛以出。为据，为岭，为峰，为老。青树单是，零蜂摇想，平是 愉悦之情。 蓝淋. D。本文采用离情于振的号法。在可景中传达出作者更居生活中瘦悲凉的心境，是一喜情景安 融的佳作。 22.下面对选文的分析，不正确的一项是(》 :材料一】 A:文章开头可隔竹林，闭水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，写出了作者探常的浓厚兴味 ?年天读市掌中平奉与文通志愚程秀纯生图 B。作者都写源水的空明澄港和游鱼的形神袋老，二者相互琅州，勾画出一极生动活发的游鱼困。 单位：人 C.小潭“不可久居·是因为“其境过清”，面对情怆之景，作者心境不免凄寒悲凉， 知 D.作着将白己的情感雅于山水的描绘之中，直开陶隐，表达了被疑流发的忧伤忽慎。 20 23.本文写作顺胖正骑的一项是一 150 五爱现小石潭一一潭中景物一小潭源流一潭中气铜 100 民发现小石潭一小潭源夜一潭中气额一潭中尊在 C发泉小石潭一潭中景物—豫中气氯一小潭源流 第二第度 第再季度 D.发现小石潭一潭中气氧—潭中景物—一小潭源流 村料二】 名篇默写本大题共4小题，共0升一 组织志愿属务。发动志愚者广流泰与推粉复通酰承，功模不文明文通什为等志通摄务活动， 4(送杜少府之任到州) 材料三： 25.《式微》 并展社会共求球立★家华与决策、群众遮议反情、交通造法举报笑磨低制，林输开展“争 26.《(望谓庭装赠张承相》 就文朝好司起”活动。 22,子将》 【材料四】 填空题本大共5小显，共6分 8,请根需侧读积常，在下面横线处填写相应内容， 如强在会室情。加强丈明文通法律法规室传兼育，根适文期交逼宝传建机关，迹企业、进 们《侵典常谈)的作者是0。一一，这本书是地在20世起30年代末到40年代初为中学生 李权，连和区，进衣时、接家庭，速网林，琳强市无文明交通意议。 赛写的一常介绍我国传统文化经典的著作，全书②一一真。介绍了《说文解字)（胃得】 29请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 《史记》等经典著作，并概迷了诸子百家、辞献和历代诗文的情况，以此根示我国古代思想文化 的茶本面税。 30,请结合相关材料，粼括共流天津文明交通采取的措施。 团（左传》把传为鲁国③一《人名》所作。 最国七进中的聚，从孝公用④一一人名)变法以后，日禁强蜂。 仙（战回绿】是汉代@红（人名）编定的。大约所根据的度本为运禁理和润体的《典水》 份《史记》以后，圆（人名》m以繁理补充，著了大十五算《后转》. 嫁合性学习：本大题共2小题，共5分 2023年。天津市持续加程交通建设，提开交通品质，不斯探索培育全民文明交通意识的新 路径。某班将开展以“共建天津文明交通”为主题的棕合性学习活动，间学们为活动擅集了以下 四则材料。清按根要求，完成下面小愈，