7.2 做中华人文精神的弘扬者 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第7课 弘扬中华人文精神 7.2 做中华人文精神的弘扬者 2 知识回顾 1.中华人文精神在历史上的存在方式是什么？ 2.弘扬促进社会和谐的思想文化的核心理念是什么？ 3.如何弘扬中华人文精神? 新课导入 发现问题 笔记区 新课讲授 思考：从屈原的作品及故事中，你领悟到怎样的人文精神？ 中华人文精神发挥着怎样的作用？ 中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“瞻前而顾后兮，相观民之计极。”“明明暗暗，惟时何为?”“圜则九重，孰营度之?”“苏世独立，横而不流兮。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”…《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。 爱国主义精神、坚持理想、坚守真理的抗争精神。 5 发现问题 笔记区 中华人文精神的作用 中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 6 知识点一 中华人文精神的作用 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。 探究与分享 和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。同学们就如何理解和谐展开讨论。 同学甲说：人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。 同学乙说：古人说：“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。 同学丙说：“天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量。 问：（1）你还知道哪些提倡和谐的名言或事例。 （2）结合以上谈论，说说今天我们应如何促进社会和谐。 8 答案提示： (1)开放性答案,符合题意即可。如墨子的“天下兼相爱则治”等。 (2)①我们在与人交往时,要做到尊重他人、礼貌待人，学会宽容,找到彼此合适的位置,形成恰当的关系; ②在家庭中,要孝敬长辈,积极承担家务劳动,建设和谐家庭; ③在社会中,要关爱他人,积极参加社会公益活动，服务他人,奉献社会。 2.弘扬中华人文精神的要求 中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 （1）弘扬促进社会和谐的思想文化 用典释义 万物并育而不相害，道并行而不相悖 出自《礼记·中庸》，意思是万物竞相生长繁育，但是彼此之间并不妨害；日月运行、四时更替各有各的规律，但相互之间不冲突。这是中国古人通过对自然万物和谐共生的观察而总结出的规律性认识，体现了“和而不同”“天人合一”的思想。 用典释义 四海之内皆兄弟 ”出自《论语·颜渊》，意思是天下的人都像兄弟一样:指亲如一家。后人常用“四海之内皆兄弟”表达只要真诚相待，无论远近都可以成为亲如兄弟的朋友。 如何弘扬促进社会和谐的思想文化？ 我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 知识归纳 13 “新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思……他们品学兼优、朝气蓬勃，体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。他们是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。 思考：查找“新时代好少年”的事迹，谈谈他们的哪些精神品质值得我们学习。 点拨：例如，申志新,山东省实验初级中学七年级学生。2023年被评为济南市“新时代好少年”他热爱科学、勤于探索，以创意助力文化传播，创作数字艺术作品荣获全国一等奖。自主设计“手持便携式吸尘器”等小发明，获得创新成果三等奖等荣誉。 他的热爱学习、勇于创新、向上向善的精神值得我们学习。 新课讲解 点拨：（1）我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。 湖南衡阳市特殊教育学校的刘玲琍老师，33年来，她用爱心和耐心，教会了听障儿童开口说话。她不仅是孩子们的老师，更是他们的母亲。当孩子们用并不标准的声音说出“谢谢你”、“我爱你”时，那是世间最动听的声音。她让这些孩子们实现了自己的梦想，改写了自己的人生。 思考：我们应如何向刘伶俐老师学习，弘扬向上向善的思想文化？ （2）我们要爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。 （3）我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 新课讲解 学校开展中华经典诵读活动，引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神。 思考：你如果参加该活动，会挑选哪篇经典参赛? 点拨：(1）第一首：弘扬向上向善的文化；第二首，弘扬促进社会和谐的思想文化。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! ——诸葛亮《诫子书》 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? ——刘禹锡《陋室铭》 （2）例：《木兰诗》木兰为父从军，担当使命，弘扬了向上向善的思想文化。 结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举例说明你感受到的中华人文精神。 启思导行 16 探究二：怎样弘扬向上向善的思想文化？ 2024年全国“新时代好少年”陈瑞杰是一位小学生，他积极参加公益活动，个人志愿服务时长超500小时。陈瑞杰说：“我的力量是渺小的，但只要我们每个人都献出一份爱心，世界将因我们变得更加美好。”2021年，在父母的帮助下，他组织发起并注册了临汾蚂蚁力量儿童义工团，带领1350名小伙伴开展了300余场次志愿服务活动，团队公益时长27500小时。陈瑞杰以实际行动，影响着越来越多的小伙伴加入志愿队伍中，用行动服务群众，用爱心温暖社会。 我们应如何向陈瑞杰学习，弘扬向上向善的思想文化？ 我们要积极进取，向更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 探究二：怎样弘扬向上向善的思想文化？ 阅读P63探究与分享：“新时代好少年”还有哪些精神品质值得我们学习？ ①孝亲敬长、勇于担当；②热心公益、无私奉献；③敢于面对挫折，自强不息； ④助人为乐，强烈的社会责任感和使命感；⑤热爱祖国，报效祖国；⑥勇于创新。 2.怎样弘扬向上向善的思想文化？ 2①立己达人，兼善天下。（指要加强自我修养，使自己的品德变得高尚，事业有成，也要关爱他人，回报社会，促进整个社会的共同发展和进步）我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进； 2②爱人利人（爱护人民，力求有利于人民），择善而行（选择有益的事去做），追求至善的（最崇高的善）人生境界。 2③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功（要持之以恒，锲而不舍、驰而不息地努力，以取得最终成功），争做向上向善的好少年。 课堂笔记 课堂小结 做中华人文精神的弘扬者 弘扬促进社会和谐的思想文化→ 弘扬向上向善的思想文化 正确运用求同存异，和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量 要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进 爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界 向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年 创新作业 学校开展中华经典诵读活动，引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神。 你如果参加该活动，会挑选哪篇经典？说说你的理由。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才， 非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时 驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ——诸葛亮《诫子书》 议学反馈 1.广东省新时代好少年梁恩语，热心公益重担当，连续三年带领志愿服务团队参加“守望母亲河”环保志愿服务，她把发现的环保问题加以科创研究，在农村“生活污水”水生植物净化系统研究等方面取得一定成果。她的行为（   ） ①是爱人利人，择善而行的表现 ②是向上向善的思想文化的体现 ③是促进社会和谐思想文化的体现 ④是践行人与社会和谐相处的表现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A $$