四川省遂宁市第六中学教育联盟2024-2025学年八年级下学期第一次月考语文试题

遂宁六中教育联盟2024~2025学年度下期第一学段素质监测 考试范围：一三单元；考试时间：120分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 一、选择题（共24分） 1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（   ） A．雾霭（ǎi）    迁徙（xǐ）    缄默（jiān）    风雪载途（zǎi） B．褶皱（zhě）    狩猎（shǒu）    龟裂（jūn）    草长莺飞（zhǎng） C．斡旋（wò）    蓦然（mù）    糜子（méi）    戛然而止（jiá） D．潺潺（chán）    沙砾（lì）    羁绊（jī）    海枯石烂（kū） 2．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．腐蚀    帷幕    蓦然回首    世外桃园 B．漂移    眼眶    矫首昂视    人情事故 C．迁徙    怅惘    周而复始    天衣无逢 D．沙砾    次第    销声匿迹    大彻大悟 3．下列语句中加点成语使用错误的一项是（   ） A．网络平台不应该成为藏污纳垢之所，还网络一片净土是我们每个人的义务。 B．我突然想起自己最爱的一本书，竟然妙手偶得一般在书柜一角发现了它。 C．元旦期间，涌入西岭雪山玩雪，体验冰雪美感的各地游客真是摩肩接踵。 D．王老师的一番话振聋发聩，让许多沉迷于网络世界的孩子醒悟过来。 4．下列句子有语病的一项是（   ） A．回望历史的天空，正是无数先贤英烈，挺立起中华民族的脊梁。 B．南京大屠杀死难者国家公祭日活动不仅吸引着世界的目光，也牵动着国民的心。 C．每逢公祭日，凌厉的防空警报都会响彻南京上空，整个城市沉浸在悲痛之中。 D．我们要铭记历史，汲取历史的教训，唤起全民族、全人类对和平的向往、追求和坚守。 5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（   ） A．《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，通过江南水乡的童年往事展现民俗风情。 B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了西周至春秋中叶的诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。 C．“唐宋八大家”包括唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。 D．《桃花源记》中“阡陌交通”指田间小路交错相通，“黄发垂髫”分别指老人和青年。 6．下面句子运用的修辞手法与其他句子不同的一项是（    ） A．等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。 B．如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误。 C．一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。 D．六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。 7．下列各句中，语言表达得体的一句是（   ） A．中考前的最后一节课上，学生小明热情致辞：“‘一将功成万骨枯’我衷心祝愿同学们得偿所愿，中考大捷！” B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了本《名言词典》，如有人拾获，请从速交还！” C．许久未见的朋友来访前，老王高兴得合不拢嘴：“太好了！我明天一定在家里备好佳肴，恭候各位光临。” D．张经理对他的合作伙伴说“感谢您的举手之劳，使我们濒临破产的公司顺利度过生死攸关的时刻！” 8．给下列句子排序，最恰当的一项是（    ） ①我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针 ②我们发明指南针，并不曾向海上获取霸权 ③而是用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在节日里享受欢乐 ④同西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵占别国领土 ⑤而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。 ⑥爱好和平是中华民族的优良传统 A．①④③②⑤⑥ B．⑥①④⑤②③ C．①④⑤②③⑥ D．⑥①④③②⑤ 第II卷（非选择题） 请点击修改第II卷的文字说明 二、名句名篇默写（共5分） 9．补写下列名篇名句的空缺部分。 （1）蒹葭萋萋， 。（《诗经·蒹葭》） （2） ，君子好逑。（《诗经·关雎》） （3） ，并怡然自乐。（《桃花源记》） （4）潭中鱼可百许头， 。（《小石潭记》） （5） ，悠悠我心。（《诗经·郑风》） 三、诗歌鉴赏（共8分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 蒹葭 蒹葭苍苍。白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋。白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 10．下列对这首诗的分析和赏析，不正确的一项是（   ） A．白露“为霜”到“未晞”再到“未已”的变化，暗示了追求者一再追寻的执着。 B．“宛”字是仿佛、好像的意思，描绘出伊人的美丽，表达了主人公的愉悦心境。 C．全诗采用了重章叠句的形式，使诗歌具有一唱三叹的美感，深化了诗歌的意境。 D．全诗写得扑朔迷离、烟水苍茫，含蓄地抒发了对“伊人”可望而不可即的情意。 11．《诗经》经常使用比、兴手法，请结合《蒹葭》中的诗句，说说该手法的好处。 四、文言文阅读（共17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】 《游西山记》余自京师①南行，至西山②。山势蜿蜒，草木蓊郁。忽见一泉自石隙出，泠泠③作响。循声而往，得一小潭，方圆数丈，水清见底。游鱼细石，直视无碍。潭北有古松一株，根盘石上，枝叶如盖。松下置石桌，可弈④可饮。余与友人对坐举杯邀月谈笑竟夕⑤。及归，月色满衣，松影在地，恍若⑥仙境。 （节选自李流芳《游西山记》） 【注】①京师：古代对首都的称呼，此处指北京。②西山：北京西郊山脉的总称。③泠泠：形容水声清脆。④弈：下棋。⑤竟夕：整夜。⑥恍若：仿佛。 12．下列对加点词的解释不正确的一项是（   ） A．水尤清冽    清冽：寒冷 B．佁然不动    佁然：呆滞的样子 C．悄怆幽邃    幽邃：深邃 D．草木蓊郁    蓊郁：茂盛 13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．余与友人/对坐举杯/邀月谈笑/竟夕 B．余与友人对坐/举杯邀月/谈笑竟夕 C．余与友人/对坐举杯邀月/谈笑竟夕 D．余与友人对坐举杯/邀月谈笑/竟夕 14．下列对两文有关内容概括和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文以“清冽”写潭水，乙文以“泠泠”描泉声，均突出自然之幽静。 B．甲文借“凄神寒骨”抒孤寂之情，乙文以“恍若仙境”显旷达之怀。 C．甲文通过“斗折蛇行”写溪流曲折，乙文通过“根盘石上”状古松姿态。 D．两文皆运用比喻，如甲文“如鸣珮环”，乙文“枝叶如盖”，增强画面感。 15．把文中画横线的句子，翻译成现代汉语。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）及归，月色满衣，松影在地，恍若仙境。 五、现代文阅读（共36分） 阅读《锣鼓声处是故乡》，完成后面小题 锣鼓声处是故乡 陈志光 ①几次回乡，当目光还没有翻越村前那高高的水渠，捕捉到家乡的轮廓之时，总是在很远处先听到阵阵熟悉的锣鼓声，仿佛在欢迎游子的归来。顷刻间，心弦被拨动，心潮在奔涌，下意识判断，锣鼓声处，定是故乡。 ②家乡的锣鼓原始质朴而又热情奔放，虽然没有安塞腰鼓的气势恢宏，也没有山东大鼓的曲调高昂，但是经过一代代锣鼓师傅的千锤百炼，也很别具一格，魅力难挡，既是一种与父老乡亲和悦共生、血脉相通的民间艺术，也是一处与泥土混于一体、与山水和谐相融的家乡风景。锣鼓声回响在瓦屋错落的村巷里，飘满在广阔无垠的田野上，穿梭在葳蕤苍翠的树林间，也常萦绕在漂泊异乡的游子心中。 ③在家乡，几乎每个村子都有锣鼓队，他们游走在村巷屋弄之间，主要为村民们的婚丧嫁娶进行演奏服务。锣鼓队规模不大，只有七人，由四位锣鼓手和三位唢呐手组成；锣鼓器材也是常规四件，即大锣、小锣、大鼓和镲钯。队员们各司其职、分工协作，只要演奏功底深厚，配合默契娴熟，往往能协奏出清新悦耳、美妙动听的锣鼓乐。家乡的锣鼓韵律丰富、格调清新、变化多样——时而如蜻蜓 点水，音律轻柔；时而又如暴风骤雨，节奏明快；时而浅吟低唱、如泣如诉，时而高歌猛进，荡气回肠……再加上点缀其间的清越嘹亮的唢呐声，把各种情感表现得淋漓尽致，听得人心潮跌宕，难以自制。尤其在喜结连理、金榜题名等大喜之日，还伴有梆子、二胡朝演奏和戏曲演唱，锣鼓艺术和戏曲艺术无缝对接，浑然一体，使得春庆气氛更加热烈，文化的韵味更加浓厚。 ④除了日常的婚丧嫁娶之外，在元宵节的龙灯会上，也是锣鼓队大显身手之时。龙灯游到哪，锣鼓响到哪，节奏欢快，铿锵有力，使中国龙更加威风凛凛，气势非凡。特别是在舞龙比赛的时候，锣鼓不仅是指挥手的声音信号，更是鼓舞士气的进军号角。只要咚咚锵的锣鼓声响起，舞龙者全身的细胞能量就会被激活，他们踏着鼓点，奋勇争先，激情的锣鼓击打得他们斗志昂物、汗水四溅。巨龙时而盘旋，时而翻转，时而蛟龙出海，时而腾云驾雾……随着锣鼓声像雨点般愈加密集，舞龙的节奏也在不断加快，让人看得眼花缭乱、热血沸腾，节目表演和观众情绪一并被推向高潮……四周锣鼓钙声、鞭炮声、欢呼声、叫好声一片，场面雷动，热闹无比。 ⑤多少年来，家乡的锣鼓就一直没有停息过，每当听到这熟悉的锣声，我要么驻足凝神，沉浸其中；要么朝着锣鼓声飞奔而去，以飨眼耳。 16．文中拿家乡的锣鼓与安塞腰鼓、山东大鼓作对比，作用是什么？ 17．家乡的锣鼓的用武之地主要有哪些？ 18．文中画线句主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（从修辞角度赏析句子表达效果）(4分) 19．本文表达了作者怎样的思想感情？ 20．下面对文章的分析不恰当的一项是（ ） A．文章开头段提及“锣鼓声处，定是故乡”，既照应了题目，又自然地引出了家乡的锣鼓。 B．“也萦绕在漂泊异乡的游子心中”一句中“漂泊异乡的游子”也包括作者自己。 C．家乡的锣鼓队规模只有七人，锣鼓器材也是常规四件，体现了作者对家乡锣鼓的失望。 D．“除了日常的婚丧嫁娶之外，元宵节的龙灯会，也是锣鼓队大显身手之时”一句在文中起承上启下的作用 阅读下面的文字，完成小题。（本题17分） 稻子熟了，妈妈我想您了 袁隆平 ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。 ③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。 ④还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。 ⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。 ⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。 ⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。 ⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！ ⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ ⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。 （此文摘自《杂文选刊》2011年第7期，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动） 21．请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。 22．文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据第⑨节的内容，概括出母亲对作者的成长有哪些影响。 23．根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。 (1)他们说，我用一粒种子改变了世界。 (2)我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ 24．结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。 六、作文（共60分） 25．（本题60分）作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。 请以“珍惜所拥有的________”为题，写一篇文章。 要求：①先把题目补充完整；②不少于600字，字要写得规范工整；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭。 《2024-2025学年度初中语文第一学月考试卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D D B B D D C D 1．D 【详解】本题考查字音。 A.风雪载途（zǎi）——zài； B.狩猎（shǒu）——shòu； C.蓦然（mù）——mò； 故选D。 2．D 【详解】本题考查字形。 A.世外桃园——世外桃源； B.人情事故——人情世故； C.天衣无逢——天衣无缝； 故选D。 3．B 【详解】本题考查成语运用。 A.藏污纳垢：包藏容纳肮脏的东西。比喻包容坏人坏事。句中用来强调平台不能容纳一些肮脏的东西，符合语境； B.妙手偶得：指技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。句中用来描写自己偶然获得一本心爱的书，不符合语境； C.摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容来往的人很多，很拥挤。句中用来描写游客非常的多，符合语境； D.振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木之人。句中用来描写老师的话带给孩子们的影响，符合语境； 故选B。 4．B 【详解】本题考查病句辨析。 B.语序颠倒，范围应该是由小到大，故将“吸引着世界的目光”和“牵动着国民的心”对换位置。 故选B。 5．D 【详解】本题考查文学常识。 D.有误，“黄发垂髫”中“黄发”指老人，“垂髫”指小孩，而不是老人和青年； 故选D。 6．D 【详解】试题分析：对修辞手法的考查。“大雁集会”是拟人的修辞手法；“主教雀歌唱”也是拟人的修辞手法，“最后发言”同样采用了拟人的修辞。故答案为D。 7．C 【详解】本题考查表达得体。 A.“一将功成万骨枯”意思是一一个将帅的成功是靠牺牲成干上万人的生命换来的，不适合用于同学们取得中考的好成绩，表达不得体。 B.“从速交还”是命令的口气，用在这里不合适； D.举手之劳：指办事情轻而易举，毫不费力。用在此处，表达对帮助自己的人的感谢，不适合。应改为“鼎力相助”； 故选C。 8．D 【详解】此题考查学生句子排序的能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。句⑥提出了一个观点，引起了下文，是第一句；句①举出两个例子作证明，是第二句；结合关联词“不是，而是”及上句的描述顺序辨析，句④③为三四句，句②⑤为五六句。由上分析，可排序为：⑥①④③②⑤，故选D。 9． 白露未晞 窈窕淑女 黄发垂髫 皆若空游无所依 青青子衿 10．B B.有误，结合全诗“所谓伊人，在水一方”“宛在水中央”等内容可知，“宛”字确实是仿佛、好像的意思，但它主要是营造出一种朦胧的意境，表现出“伊人”似真似幻、可望而不可即的感觉，烘托出主人公求而不得的惆怅心情，而不是表达主人公的愉悦心境，该项赏析不正确； 故选B。 11．《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”运用了起兴的手法，描绘出一幅萧瑟、凄清的秋景图，为全诗营造出一种朦胧、迷离的氛围。同时，以“蒹葭”“白露”的变化，暗示了时间的推移，衬托出主人公对意中人的执着追求。此外，“所谓伊人，在水一方”等句将“伊人”比作难以触及的美好，运用了比喻的手法，使主人公的爱慕之情表达得更加含蓄、深沉。 12．本题考查文言词语理解。 B.有误，句意：呆呆地（停在那里）一动不动。佁然：静止不动的样子； 故选B。 13．本题考查文言断句。 句意：我和朋友面对面坐着，举起酒杯邀请明月（共饮），说说笑笑一整夜。“余与友人对坐”表明人物状态，是一个完整表意；“举杯邀月”描述具体动作行为，独立成句；“谈笑竟夕”说的是持续的活动。因此断句：余与友人对坐/举杯邀月/谈笑竟夕； 故选B。 14．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合乙文“及归，月色满衣，松影在地，恍若仙境”可知，乙文通过描写游玩后归途的美好月色和松影，营造出如仙境般的氛围，表现出作者对西山美景的喜爱和陶醉，并没有体现旷达之怀； 故选B。 15．（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。（2）等到归去时，月光洒满衣衫，松树的影子投在地上，仿佛置身仙境。 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）蒙，蒙盖；络，缠绕；摇，摇曳；缀，牵连；参差，长短不齐；披拂，随风飘拂。 （2）及，等到；归，返回；月色满衣，月光洒满了衣衫；恍若，仿佛。 16．突出家乡锣鼓的特色:别具一格,既是一种与父老乡亲和悦共生、血脉相通的民间艺术，也是一处与泥土混于一体、与山水相融的风景。 17．主要为村民们的婚丧嫁娶进行演奏服务，在元宵节的龙灯会上表演。 18．排比。用排比一一列出家乡锣鼓丰富多样的韵律，突出表现了家乡锣鼓格调清新、韵律变化多样的特点。 19．表达了作者对家乡锣鼓的喜爱之情和对家乡浓浓的热爱。 20．C 21．用第二人称表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情，显得亲切自然，用“您”较之于“你”又能表达对母亲的尊重。 22．①小时候的英语启蒙，让我具有超越时代的视野；②对我求学读书的执着和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；③摇篮前讲尼采，教育我有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。(意思对即可。) 23．(1)“种子”含义为“杂交水稻的种子”； (2)“种子”含义为小时候母亲对“我”(作者)的启蒙和教育。 24．①母亲去世21年，作者对母亲充满思念之情。②母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。③因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者充满愧疚(后悔)之情。 25．本题考查半命题作文。 1.审题立意。 “珍惜所拥有的________”这是一篇半命题作文，前面有一段提示性的语言，“作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多”我们依据提示来打开思路，可以把题目补充完整为“珍惜所拥有的幸福”“珍惜所拥有的青春”“珍惜所拥有的激情”“珍惜所拥有的时光”“珍惜所拥有的友谊”等等。从本题目中，我们可以得出两个关键词语，一个是“珍惜”，另一个是“拥有”。写作时，围绕这两个关键词语确定写作思路都可以。 2.构思选材。 这个题目的含义是：珍惜现在拥有的东西，包括精神的和物质的。可以按照第一人称来写，写自己的故事和感受，也可以写别人的事情或者感受，只要围绕主题来写即可。写这种类型的作文，最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发华议论，那样会给人假大空之感。写记叙文议论文都可以，选择自己擅长写的文体即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$