Unit 3 CONSERVATION 写作园地 正反两种观点的议论文-【金版教程】2024-2025学年高中英语选择性必修第一册创新导学案word（北师大版2019）

写作园地 正反两种观点的议论文

本单元的写作任务是正反两种观点的议论文的写作。议论文一般包括论点、论据和结论。正反两种观点的议论文通常也会包括正反两种观点相应的论据。写作时，通常可以遵循“主题句——一方观点——另一方观点——结论”这四个步骤来构建文章的基本结构。要注意观点清楚，论据充分，客观陈述。

在写作时需要注意以下几点：

1．引出文章主题

  通常在文章首段，引出本文的焦点问题，阐明基本观点或者看法。

2．提出正反两方面的观点

准确把握主题，从不同角度分析问题，简述正反两方面的观点。此时，要注意不应偏重任何一方，客观介绍正反两方观点即可。介绍完正反观点后，给出相应理由来支撑该观点。理由要精炼简洁，不宜长篇大论。

3．最后得出结论

介绍完正反两种观点和理由后，最后得出相应的结论。结论可以视情况酌情加上自己的观点，但需注意观点应合理且简洁。

1．开头常用句式

①Everyone has an opinion on the subject.

每个人对这个问题都有自己的看法。

②Different people have different opinions on whether we students should stay up late to study.

关于我们学生是否该熬夜学习，不同的人有不同的看法。

③We had a heated discussion on whether an entrance fee should be charged by parks.

关于公园是否该收门票的问题，我们进行了热烈的讨论。

2．主体段落常用句式

①60% of the students are for the idea while 40% of them think otherwise.

60%的学生赞成这个主意，然而40%的学生持相反观点。

②They think that an e­dictionary is smart and useful to use as well as time­saving.

他们认为电子词典既智能又实用还省时。

③It is on the Internet that we can express ourselves and exchange ideas with others more easily.

在网上，我们可以更容易地表达自己，与他人交流想法。

④However, people who are against it don't think so.

然而，反对它的人们并不这么认为。

⑤Some parents believe that it is not necessary for us students to use our own mobile phones at school.

一些家长认为我们学生没有必要在学校使用手机。

⑥Most students in our school read little English literature, not only because they consider it too  difficult, but also because they don't think it necessary.

我们学校大多数学生很少读英语文学作品，这是因为他们不仅认为英语文学作品太难，而且没有必要。

3．结尾常用句式

①In essence, we should approach it rationally and take action according to the circumstances we are in.

总之，我们应该合理地看待这个问题，并根据情况采取措施。

②Only in this way can we have a better understanding of environmental protection.

只有这样，我们才能对环境保护有更好的理解。

③In conclusion, I agree that we should read more books as it can enrich our minds and help us to distinguish between right and wrong.

总之，我同意多读书的观点，因为它可以丰富我们的思想，教会我们辨别是非。

最近学校在学生中做了一个调查，很多学生愿意在校外租房而不愿住寝室。请根据下面提示，用英语写一篇短文，说说两者各自的好处与坏处，并表明自己的观点。

1．阐明两者各自的好处与坏处(学习时间、安全、自由性、与同学交往、学习效果)；

2．表明自己的观点。

注意：1.两方面的理由都至少要有两条；

2．写作词数应为80个左右；

3．可以适当增加细节，以使行文连贯。