浙教版 九年级科学下册 第二章 第3节 生物群落（25张PPT+29张PPT）（2份打包）

第二课时:不同类型的生物群落 １、种群是指—————————————————————————————————————————。 2、下列各项属于种群的有＿＿＿＿＿＿＿。 Ａ、一片农田中的全部水稻　　 Ｂ、一片森林中的全部蕨类　　 Ｃ、一口池塘中全部鱼　　 Ｄ、一片森林中的全部蛇 E、一个农民种的全部水稻 F、一窝蚂蚁 G、一片草原上全部老鼠 H、一口池塘中全部青蛙和蝌蚪 　　　　　在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和 A　E　F　H 课前练习 读图：一个池塘有哪些生物种群？ 一个池塘有许多生物。 (1) 植物：包括挺水植物芦苇、莲,浮水植物浮萍、水莲。沉水植物池草,浮游植物淡水藻类． 满江红 一个池塘有许多生物。 (2)动物：包括浮游动物如水蚤，底栖动物如螺、贝类和生活在不同水层的大小不同的各种鱼。 一个池塘有许多生物。 (3)微生物：包括各种细菌和真菌。 （一）概念：在一定环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落。 一、生物群落（community) 全部生物：动物、植物、微生物 生物群落具有以下几个要点 ①一定的自然区域内（一个水池、一片草原或一片森林等一定范围内） ②相互之间有直接或间接关系（相互影响，相互制约）。 ③各种生物的总和（包括植物、动物和微生物） 在一定环境中的一群同种生物个体称为种群。 在一个特定的环境区域内生存的多种不同的种群便组成为群落。 种群和群落区别 1、在一片森林里，群落是指该区域内[ 　　] A．所有的树木　　B．所有的动物和植物 C．所有的生物与无机环境　　D．所有的生物 2、下列实例中，属于生物群落的是[　　 ] A．一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫； B．一块朽木上的全部真菌； C．一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等； D．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物 D D 练习 不同类型的生物群落 农田中的生物群落 不同类型的生物群落 热带雨林生物群落 不同类型的生物群落 沙漠生物群落 池塘中的生物群落 不同类型的生物群落 你注意到了生物群落中的分层现象了吗？为什么会有分层现象呢？ 二、生物群落的分层现象 乔木层 灌木层 草本植物层 上:各种昆虫、鸟类 中:树栖兽类、鸟类 下:昆虫、蜘蛛、蛇、小型鸟和兽类 地下:蚯蚓等 苔藓地衣层 每层分别生活着哪些动物？ 植物 动物 根据群落垂直结构的关系，充分利用不同水层的空间和条件来获得高产的。 池塘群落中也存在类似的分层现象，你能说说淡水养鱼中四大家鱼的混合饲养有好处吗？ 补充：水平结构： 水平方向上的分区现象 地形起伏、 光线明暗、 温度高低 我国 南方 北方 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 针叶林 苔原 分层现象使群落充分利用自然条件 你认为是动物影响了植物的分层还是植物影响了动物的分层？ 群落中，起主导地位的是：＿＿＿＿ 植物 植物群落 把生活在一定自然区域内的所有植物总和称为植物群落。 把覆盖在地球表面的植物群落称为植被。 小结： （一）概念：在一定环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落。 一、生物群落 (二)生物群落的分层现象 植被:覆盖在地球表面的植物群落 森林群落 ☆乔木层： ☆灌木层： ☆草本层： ☆苔藓地衣层 1．在一定生活环境中的所有＿＿＿＿的总和叫做生物群落 ，简称＿＿。 2．生活在一定自然区域内 的所有植物的总和，称为＿＿＿＿。覆盖在地球表面的植物的总和 ，称为＿＿＿。 3．下列叙述中属于一个群落的是 (　　) A、一片草地上的所有蝗虫 D．一块稻田中的水稻 C、一个池塘里的所有生物 D．一片森林中的全部马尾松 [课内练习] 生物种群 群落 植物群落 植被 C 4．森林群落中有明显的分层现象，从高到低，属于第二层的是 (　　　) A、乔木层 　　B、灌木层 C、草本植物层 D．苔藓地衣层 5．在群落中起主导作用的是 (　　　) A、微生物 B、动物 C、植物 D．动植物 [课内练习] B C 6．池塘淡水鱼混合放养的依据是 (　　) A、鱼类对氧气的需求量不同 B、鱼类对水温的要求不同 C．鱼类对阳光的要求不同 D．鱼类的食性和栖息水层不同 [课内练习] D $$ 第2课时　 1．在一定生活环境中的所有＿＿＿＿的总和叫做生物群落 ，简称＿＿。 2．生活在一定自然区域内 的所有植物的总和，称为＿＿＿＿。覆盖在地球表面的植物的总和 ，称为＿＿＿。 3．在群落中起主导作用的是 (　　　) A、微生物 B、动物 C、植物 D．