云南省文山壮族苗族自治州马关县第一中学2024-2025学年高一下学期第一次月考历史试卷

马关县第一中学2025年春季学期高一年级第一次月考试卷 历史 本试卷分第I卷（选择题)和第Ⅱ卷（非选择题)两部分，第I卷第1页至第4 页，第Ⅱ卷第4页至第8页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分， 考试用时75分钟。 第I卷（选择题，共48分） 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答 题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的) 1.河南省舞阳县贾湖遗址（距今约9000~7500年）出土了猪骨、酒的残留物、人工栽 培稻的碳化颗粒。与其生活时代相同、距离相近的西平县谢老庄遗址，发掘出目前已 知的东亚最早水井和完整汲水器。这些可以用来说明 A.多元一体格局初步显现 B.区域之间存在文化交流 C.新石器时代生活较稳定 D.早期国家初始形态形成 2.下表为十六国与北朝时期部分少数民族政权任用汉人实行汉化情况一览表。他们此举 的直接用意是 后赵 石勒任用张宾等 北魏 拓跋焘用崔浩等 前秦 苻坚任用王猛等 北魏 孝文帝用李冲等 北魏 拓跋珪用崔宏等 北周 宇文泰用苏绰等 A.采用中原模式的国号年号 B.学习中原王朝的制度文明 C.消除民族之间的相互隔阂 D.打破夷夏之辨的思想壁垒 高一历史MG·第1页（共8页） 3.雍正二年的《同行商贾公议戥秤定规概》碑记述：社旗县山陕会馆的卖货行户由原来 的数家增至二十余家，各家戥秤大小不一。于是合行商贾会同集头等齐集关帝庙公 议，规定“秤足十六两，戳依天平为则”，并约定公议之后，不得私自改换戥秤，如 不遵者，举秤禀官究治。这说明会馆 A.是政府设立的管理商业的机构 B.主要功能是调解商业纠纷 C.具备规范商业秩序的重要作用 D.促进了区域间的贸易往来 4.1905年，立宪派人士在《京话日报》发文说：“中国民权一兴，岂不是眼里没了朝 廷，唉，不然呕，民人有权，正是尊敬朝廷的意思？日本国，变法三十年，民权最发 达，日本人民，尊敬明治天皇，如天如地，日本第一条宪法，就是天皇神圣不可犯。” 这一论述 A.促进了清末新政的开展 B.体现了立宪派劝谏清廷苦心 C.改变了国人对日本看法 D.推动了晚清民主革命的进程 5.下图为创作于新中国成立初期的版画一 《愿望》。该画描绘了1952年7月1日成渝 铁路正式通车时各界群众参与庆祝的场面，把新中国建设史上难忘的一幕携刻在了中 国版画史上。该版画 A.表达了人民建设国家的高涨热情 B.体现新中国交通建设的高速发展 C.注重表现作者丰富的艺术想象力 D.反映优先发展重工业的建设思路 6.据考古发现，两河流域狮子山遗址的宫殿式建筑（公元前3000年左右）至少包含了 一座神庙，还备有完整的守卫设施，掌控着物资的储藏分配。此外，在该建筑遗址还 出土了大量印泥。据此可知，当时两河流域 A.阶级分化产生 B.商品经济繁荣 C.统一趋势加强 D.文明曙光显现 7.在中世纪时期，法国阿拉斯的市政官员每14个月更换一次，即将离职的官吏有权挑 选4名本城的贤达，这4名贤达在宣誓将选择最优秀者之后，再挑选24名贤达名流。 这体现了 A.城市自治的发展 B.社会契约的精神 C.文官制度的形成 D.民主选官制发展 高一历史MG·第2页（共8页） 8.拜占庭皇帝通过发动征服战争，建立起地跨欧亚非三洲的帝国。帝国汇集了来自各地 的货物，如黑海的盐，印度的调味品、香料和宝石，埃及的莎草纸和粮食，中国的丝 绸和瓷器以及西欧的银、熟铁产品、亚麻布、棉花和毛织品等。据此可知，拜占庭 帝国 A.疆域的拓展推动经济发展 B.成为东西方贸易的枢纽 C.积极扶持和发展对外贸易 D.推动欧亚非文化的统一 9.古代玛雅地区由45~50个地方性城邦组成，各城邦都有一个中心，有金字塔神庙、恢 宏的住宅、宽阔的公共广场以及球场；印加人则实行严格的中央集权统治和神权统 治。这一差异 A.印证了美洲文明的先进性 B.凸显出玛雅文明的民主色彩 C.体现了文明发展的多样性 D.根源于二者地理环境的不同 10.依据《剑桥世界近代史》记载：16世纪的葡萄牙在亚洲的果阿、马六甲等地建立殖 民据点，控制香料贸易。葡萄牙人用少量欧洲商品，如玻璃制品、羊毛织物等，换 取大量香料运回欧洲，利润高达数倍。这一贸易模式 A.促进了全球物种的大交换 B.加速了欧洲资本原始积累 C.推动了世界市场最终形成 D.改变了亚洲社会经济结构 11.14世纪以后，印刷书在意大利不单是一种文化传播工具，更是使读者创造性地接受 知识、产生新观点的手段，图书馆作为这一过程中的重要媒介，扮演着重要的角色。 读者可以通过阅读生发出自己的想法，而不是被一个雄辩的演说家征服。这反映出 A.文化大众化的显现 B.近代科学革命的兴起 C.初等教育成效显著 D.人文主义影响的扩大 12.杰斐逊指出《独立宣言》的目的：不去找此前从未虑及的新原则或新论据，既不说 从未思考过的，甚至也不说从未说过的，而是向人类展示人类主体的常识。因此， 无论是通过谈话、书信或印刷品表达的情感，还是其他关于公共权利的基础作品 (如亚里士多德等)所表达的情感，它们的思想协调正是《独立宣言》的所有权威 所在。这反映出《独立宣言》 A.以自然权利为精神内核 B.缺乏创新的理论基础 C.摒弃了前人的思想成果 D.与传统观念毫无关联 高一历史MG·第3页（共8页） 13.据统计，1849年普鲁士面包和糕点作坊、筑炉、钟表制作等24种手工业部门共有工 人660009人，其中独立经营者363601人，被雇佣者296408人。到1896年普鲁士上 述各工业部门的产业工人为1515065人，其中独立经营者532006人，被雇佣者 982999人。这一变化可用于佐证当时德国 A.个体经济成为主流 B.工厂制度得到完善 C.工业革命取得成效 D.社会结构急剧变化 14.1890年，伯恩施坦（第二国际领袖之一）在《社会民主党在议会中的地位》一文中 宣称：“走完全政治自由的道路，是通过议会制度，而不是绕过议会制度”，主张通 过议会道路和平进入社会主义。这一思想 A.继承发展了马克思主义科学理论 B.表明国际共产主义运动存在隐患 C.正确揭示了社会发展的客观规律 D.为列宁主义的产生奠定思想基础 15.1494年，在罗马教皇亚历山大六世的仲裁下，西班牙和葡萄牙两国签订《托德西拉 斯条约》；1884年，号称为世界上最强大的15个欧美国家在柏林会议上签订了《总 协议书》。这两个文件都旨在 A.为列强瓜分世界提供合法性 B.有效化解各国矛盾加强团结 C.彰显罗马教皇的世界领导力 D.确立在非洲殖民的共同准则 16.18世纪，拉美出生的欧洲白人后裔认为：“自由不单纯是从专制国家下获得自由， 还应指的是从宗主国下获得自由，平等则是与西班牙人的平等，而达到这两个目标 的唯一途径便是独立。”这说明拉美 A.已成为启蒙运动的中心 B.深受考迪罗独裁体制的影响 C.率先产生民族民主意识 D.移植并升华了欧洲先进文化 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 注意事项： 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 17.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一西汉初期，经济凋敝，人口稀少。为鼓励生育，政府大力提倡孟子“不孝 有三，无后为大”的思想。汉高祖下令对生育子女的家庭免除两年赋役；汉惠帝下 令对15~30岁不结婚的女性征收五倍赋税。同时，法律进一步强调对于怀孕的女囚 要宽刑恤刑。例如，等到产子后才判决定罪。凡是新生儿都要按规定登记户籍，并 作为落实后续生育福利的依据。汉代生育保障逐步实现了从怀孕到抚育各阶段的覆 盖，到汉武帝初期，“民众大增，是以太仓有不食之粟，都内有朽贯之钱”。 一摘编自冯闻文《保息蕃育：出土文献所见秦汉生育保障初探》等 高一历史MG·第4页（共8页） 材料二罗马帝国初期，不婚不育蔚然成风，公民数量明显下降。为应对人口危机， 奥古斯都颁布了多部旨在鼓励和规范婚育的法律。法令规定：适婚男女公民必须履 行结婚与生育的义务；惩罚奉行独身和不育者；生育3个及以上合法子女的父亲， 可以优先被任用为官员，并减免一些公民劳役和经济负担。针对骑士们的抗议，奥 古斯都发表演说，指责道：“你们奉行独身和不愿意生育的行为，是亵渎祖先、不敬 神明和灭绝罗马民族的罪行。”奥古斯都在位时期进行了多次人口普查，人口数量得 到缓慢增加。 一摘编自姬庆红《罗马帝国应对低生育率的政策探析》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析西汉前期人口显著增长的原因。(6分) (2)根据上述材料，提炼西汉前期与罗马帝国初期政府促进人口增长的共同经验。 (6分)》 18.(18分)阅读材料，完成下列要求。 材料西方向世界的扩张分为两个阶段：16~18世纪，一方面在陌生地域和海域探 险，通过航海、殖民和贸易活动，将整个世界连成了一片，并将中南非洲沿岸、美 洲大陆、大洋洲以及太平洋岛屿置于自己的控制之下；另一方面，它们也发动了对 亚洲和东方文明的攻击，但由于并不具备对古老帝国的绝对优势，因而这种攻击尚 只停留在边远地区，只有印度等极少数国家陷入了西方人之手。与此同时，西欧人 从东方攫取了大量的物质和财富，构建近代西方的物质文明大厦；也从东方吸收了 高一历史MG·第5页（共8页） 丰富的思想文化养料，滋润正在成型的近代精神文明。19世纪的西欧再次形成对东 方古老文明的冲击，同时还瓜分了非洲大陆。19、20世纪之交，以西方为核心结成 了近代世界体系，也可称西方世界体系。 西方在向全世界扩张的过程中，充满了矛盾和冲突。有在瓜分世界中西方各列 强相互之间的矛盾；也有西方社会内部的阶级矛盾；还有西方同非西方的矛盾，非 西方对西方侵略和扩张的反抗贯穿于这个强权时代的始终。 一摘编自刘景华《世界历史新四分法》 (1)根据材料并结合所学知识，比较16~18世纪与19世纪西方向世界扩张的不同 之处。(8分) (2)西方向全世界扩张过程中充满了矛盾和冲突。任选材料中的两对矛盾，依据19 世纪历史，分别举例予以说明。（10分) 高一历史MG·第6页（共8页） 19.（10分)阅读材料，完成下列要求。 材料一《政府论》是洛克倾注多年的心血之作。在这部著作中，他对近半个世纪 英国政治思想领域的斗争进行了清理和总结，为新政权提供了理论论证。洛克法治 思想的突出特点，是强调依法行政，即用法律约束和限制行政权力（即王权）。他指 出，在君主专制政体中，君主只是用心血来潮或毫无约束的意志代替法律，而没有 任何准绳和规定约束君主的行为。 摘编自徐大同《西方政治思想史》 材料二 序号 重大历史事件 1689年英国议会通过《权利法案》 2 1787年美国制宪会议通过《美利坚合众国宪法》 3 1871年德意志帝国颁布《德意志帝国宪法》 4 1875年法国国民议会通过《法兰西第三共和国宪法》 (1)根据材料一，概括洛克的思想主张。(3分)》 (2)围绕政治制度建设，从材料二表格中任选两件大事，写出序号，提炼一个主题， 结合所学对主题进行说明。(7分) 高一历史MG·第7页（共8页） 20.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料下表为某论文的目录摘编。 第2章马克思恩格斯工业革命思想的生成理路… 2.1马克思恩格斯工业革命思想产生的时代背景… 2.1.1资本主义制度的确立与发展… 2.1.2自由贸易和市场经济的勃兴… 2.1.3工业革命爆发产生深刻影响… 2.1.4阶级矛盾和斗争的日益尖锐… 2.1.5资本主义向何处去成为时代课题… 2.2马克思恩格斯工业革命思想产生的主观条件… 2.2.1为全人类谋幸福的远大理想… 2.2.2对工业发展动态的密切关注… 2.2.3对无产阶级命运的深切关怀… 2.3马克思恩格斯工业革命思想形成的思想来源… 摘编自袁玥《马克思恩格斯的工业革命思想研究》 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点，拟定一个论题，并予 以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）(12分) 高一历史MG·第8页（共8页） 马关县第一中学2025年春季学期高一年级第一次月考试卷 历史参考答案 第I卷（选择题，共48分） 选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 题号 1 2 3 4 6 7 8 答案 C B C B D B 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C B D A C B A D 【解析】 1.根据材料并结合所学可知，贾湖遗址有猪骨说明有一定家畜养殖，有人工栽培的碳化颗粒 说明有原始农业，谢老庄遗址有完整汲水器和水井，这些都反映出当时人们的生活有相对 稳定的家畜养殖、农业生产以及取水设施等，能够体现出新石器时代生活较稳定，C项正 确：多元一体格局强调的是多种文化元素逐渐融合形成一个整体，题干只是在介绍不同遗 址的文化发现，排除A项：题干中仅分别阐述了两个遗址的出土情况，并没有任何信息表 明两个遗址之间有文化交流的迹象，排除B项：早期国家初始形态形成需要有诸如城址、 阶级分化、公共权力等多个方面的特征，排除D项。 2.据材料信息并结合所学可知，十六国与北朝时期的一些少数民族政权多任用汉人实行汉化， 主要是为了学习汉族先进的典章制度，同时也说明汉化成为这些少数民族政权的主流，B 项正确：材料体现的是任用汉人的情况，未涉及采用国号年号的相关信息，排除A项：民 族之间的相互隔阂可以缓和，消除过于绝对，排除C项：汉化政策可以促进民族的融合， 夷夏之辨的思想壁垒依然存在，排除D项。 3.据材料中“合行商贾会同集头等齐集关帝庙公议，规定‘秤足十六两，戥依天平为则’， 并约定公议之后，不得私自改换戥秤”可以看出，会馆通过召集同行商贾共同商议，制定 统一的戥秤标准，来规范商业活动中的计量行为，防止商家在戰秤上做手脚，这体现了会 馆具备规范商业秩序的重要作用，C项正确：会馆并非政府设立的管理商业的机构，排除 A项：材料内容主要是强调会馆组织商贾公议统一戥秤标准，规范商业行为，不是主要体 现调解商业纠纷这一功能，排除B项：材料中并未提及会馆促进了区域间贸易往来的相关 内容，排除D项。 高一历史MG参考答案·第1页（共6页） 4.据题干信息并结合所学可知，立宪派人士借日本明治维新后民权发达但人民仍尊敬天皇为 例，向清廷阐述人民有权并不是对朝廷的不敬，相反是尊敬朝廷的意思，其目的在于劝谏 清廷实行立宪，给予民众一定权利，以达到强国御敌等目的，体现了立宪派的良苦用心， B项正确：清末新政开展于1901年，早于1905年，时间不符，排除A项：材料重点在于 借日本事例劝谏清廷实行民权，而非改变国人对日本的看法，排除C项：立宪派主张通过 和平改良的方式实行君主立宪，而非推动民主革命，排除D项。 5.据题干并结合所学可知，创作于新中国成立初期的版画《愿望》描绘了1952年7月1日 成渝铁路正式通车时各界群众参与庆祝的场面，把新中国建设史上难忘的一幕镌刻在了中 国版画史上，该版画表达了人民建设国家的高涨热情，A项正确：材料主要反映的是人民的 情感表达，而不是交通建设的高速发展，排除B项；材料主要强调的是版画所反映的历史事 件和人民情感，排除C项：优先发展重工业是“一五”计划(1953~1957年)的建设思路， 排除D项。 6.根据材料“宫殿式建筑（公元前3000年左右）至少包含了一座神庙，还备有完整的守卫 设施，掌控着物资的储藏分配”这些信息表明，当时的社会已经具备了一定程度的管理和 组织能力，根据材料“此外，在该建筑遗址还出土了大量印泥”可知，这进一步说明了当 时社会交流的频繁和重要性，印泥作为记录或认证的工具，暗示了当时可能已经有了较为 复杂的文字系统和社会规范，宫殿式建筑、守卫设施、物资管理以及印泥的使用，共同构 成了当时社会文明发展的重要标志，显示出当时两河流域文明曙光显现，D项正确：材料 并未直接提及阶级分化，排除A项：虽然物资的储藏分配可能涉及经济活动，但不足以证 明商品经济的繁荣，排除B项：宫殿式建筑和守卫设施更多反映了社会管理和组织能力， 而非统一趋势，排除C项。 7.根据材料并结合所学知识可知，中世纪的法国将离职的官吏挑选为贤达，贤达再挑选其他 贤达名流，这是城市自身内部进行官员更替相关事务的操作，反映了城市自治的发展，A 项正确；材料描述的是城市内部官员更替的方式，与社会契约精神无关，排除B项：中世 纪时期还没有形成文官制度，排除C项：材料中的这种选官方式只是局限于城市内部特定 群体（贤达名流）之间的一种传承式的挑选，并不是民主选官制度，排除D项。 8.拜占庭帝国疆域横跨欧亚非三洲，汇集了来自中国、印度、西欧等外部地区的商品，成为 东西方商品流通的中转站，B项正确：材料重点强调帝国作为贸易中心的作用，而非疆域 扩张本身对经济的直接推动，排除A项：材料未提及政府主动干预贸易的政策，仅描述货 物汇集现象，排除C项：欧亚非的文化并没有统一，与史实不符，排除D项。 高一历史MG参考答案·第2页（共6页） 9.玛雅地区由多个地方性城邦组成，具有相似的政治和建筑的特点，印加文明则实行严格的 中央集权统治和神权统治，两者在政治制度上存在明显的差异，这体现了不同文明在发展 过程中形成的多样性，C项正确：材料并没有与其他地区文明进行比较，无法得出美洲文 明的先进性，排除A项：材料强调的是玛雅虽由多个城邦组成，但各城邦都有相似的政治 和建筑，这不是民主色彩明显的表现，民主应是公民平等参政，排除B项：材料并未提及 地理环境对两者差异的影响，排除D项。 10.据题干信息并结合所学可知，葡萄牙人通过香料贸易获取了巨额利润，这些利润为葡萄 牙以及其他欧洲国家的商人、贵族等积累了大量财富，这些财富转化为资本，推动了欧 洲资本主义的发展，加速了欧洲的资本原始积累，B项正确：全球物种大交换主要指的是 新航路开辟后，美洲、欧洲、亚洲和非洲之间动植物的交流，而题干主要强调的是葡萄 牙在亚洲的香料贸易，排除A项：世界市场最终形成是在第二次工业革命后，16世纪时 世界市场只是开始形成，排除C项：虽然葡萄牙的殖民贸易对亚洲有一定影响，但在16 世纪，亚洲社会经济结构总体上仍然保持着传统的模式，没有发生根本性的改变，排除D 项。 11.结合所学可知，材料所述反映出人文主义影响的扩大，D项正确：题干重点强调的是读者 通过印刷书和图书馆能创造性地接受知识、产生新观点，未突出文化在大众层面广泛传 播、受众范围扩大等文化大众化的特征，与题意不符，排除A项；题干中没有提及与近 代科学革命相关的科学理论、科学实验、科学方法等内容，无法得出近代科学革命兴起 的结论，排除B项：材料中没有任何关于初等教育的教学内容、教育成果等方面的表述， 不能体现初等教育的情况，排除C项。 12.杰斐逊指出《独立宣言》不去找此前从未虑及的新原则或新论据，而是向人类展示人类 主体的常识，结合《独立宣言》的背景，这种理念或原则可以归结为自然权利，自然权 利是指人类生而具有、不可剥夺的权利，如生命权、自由权和追求幸福的权利等，这些 权利是普遍的、永恒的，并构成了人类社会的基础，A项正确；“缺乏创新的理论基础” 虽然描述了《独立宣言》不追求新原则的特点，但并未触及其精神内核，它更多的是在 描述一种表面现象而非本质，排除B项；《独立宣言》所展示的常识正是基于前人的思 想成果，特别是那些关于自然权利的思想，并非摒弃前人的思想成果，排除C项；《独 立宣言》所展示的常识正是传统观念的一部分，特别是那些关于自然权利的传统观念， 排除D项。 高一历史MG参考答案·第3页（共6页） 13.据材料可知，从1849年到1896年，普鲁士的一些手工业部门中，产业工人数量大幅增 加，尤其是被雇佣者人数显著增多，这反映出工业生产领域中雇佣规模不断扩大，生产 方式向规模化发展，而这种变化正是工业革命不断推进、取得成效的体现，C项正确：材 料中显示被雇佣者数量增多，且整体是向近代工业生产方式转变的趋势，并非个体经济 成为主流，排除A项；材料主要体现的是产业工人数量的变化，不能直接说明工厂制度 得到完善，排除B项；材料只体现了部分手工业部门的就业人员构成变化，无法充分反 映整个社会结构的变化情况，排除D项。 14.根据材料概括可知，伯恩施坦的这一思想主张通过议会制度和平进入社会主义，这与马 克思主义经典理论中关于无产阶级阶级斗争的革命的观点存在分歧，会导致关于通过议 会道路还是革命道路实现社会主义的争论，产生思想混乱，表明国际共产主义运动存在 隐患，B项正确；马克思主义认为，无产阶级需要通过革命手段推翻资产阶级统治，建立 社会主义社会，因此，伯恩施坦的思想并未继承和发展马克思主义科学理论，反而与马 克思主义的革命理论相背离，排除A项：社会发展的客观规律是指原始社会、奴隶社会、 封建社会、资本主义社会、社会主义社会和共产主义社会，材料中未涉及此内容的论述， 排除C项：列宁主义继承了马克思主义思想，主张阶级斗争，与材料所述的内容不同， 排除D项。 15.根据材料信息可知，1494年的《托德西拉斯条约》是在新航路开辟初期，西班牙和葡萄 牙在教皇仲裁下划分势力范围，使得它们对海外殖民地的掠夺等行为有了一定“合法性”。 再结合所学知识可知，1884年柏林会议的《总议定书》，是在列强瓜分非洲的背景下签订 的，为列强瓜分非洲提供了所谓的“规则”和“合法性”。所以这两个文件本质上都是为 列强瓜分世界提供合法性，A项正确：材料中的这两个文件并没有真正有效化解各国矛盾 加强团结，无论是西班牙和葡萄牙之间，还是1884年参与柏林会议的15个欧美国家之 间，签订文件只是为了协调彼此在瓜分世界过程中的利益，矛盾依然存在，后续仍有诸 多冲突，排除B项：1884年时罗马教皇早已没有世界领导力，1884年的《总议定书》是 欧美列强之间签订的，与罗马教皇无关，排除C项：1494年的《托德西拉斯条约》主要 是针对西班牙和葡萄牙在全球（主要是美洲等地区）势力范围的划分，并非确立在非洲 殖民的共同准则，排除D项。 高一历史MG参考答案·第4页（共6页） 16.据题干“拉美白人后裔主张自由、平等需通过独立实现”，结合所学知识可知，拉美独立 运动的思想源自欧洲启蒙学说（自由、平等），但结合殖民地现实，将其发展为脱离宗主 国独立的诉求，体现了对欧洲文化的移植与本土化升华，D项正确：启蒙运动中心始终在 欧洲，排除A项；考迪罗体制是独立后的产物，与题干时间不符，排除B项：“率先”不 符合史实（美国、法国革命更早），排除C项。 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 17.(12分) (1)(6分)原因：国家统一，社会稳定；汉初休养生息，经济逐渐恢复和发展：政府人 口政策合理有效（政府鼓励生育）：重视生育的传统。（每点2分，答出三点即可） (2)(6分)共同经验：法律与教化并重；奖惩并用，措施多样：加强户籍管理（或注重 对人口的登记和清查)。（每点2分） 18.(18分) (1)(8分)不同之处：16~18世纪西方国家处于资本原始积累阶段，东方国家的传统工 商业具有竞争优势，对西方的扩张有一定的抵制作用：西方国家的扩张只能采取强盗掠 夺的方式，未能深入东方的核心地带，仅限于边缘地区。（每点2分，4分） 19世纪，西方国家取得明显的经济优势，通过殖民扩张将东方国家变为原料产地和 商品市场：西方以外的地区绝大多数沦为西方列强的殖民地或半殖民地，西方主导的资 本主义世界市场、殖民体系及世界体系最终形成。（每点2分，4分） (2)(10分)矛盾一：向全世界扩张中西方列强相互之间的矛盾主要体现在列强对殖民 地的争夺和争夺世界霸权上。(2分)例如柏林会议。(1分)说明：1884年，英、法、德 等国在柏林召开会议。列强经过激烈讨价还价，达成协议，确定了臭名昭著的“有效占 领”原则。(2分) 矛盾二：西方与非西方地区的矛盾主要体现在西方的殖民入侵引发亚非拉地区的民 族独立运动。(2分)例如拉美独立运动。(1分)说明：19世纪初，西属拉美地区爆发 了反抗西班牙殖民统治的独立运动，到1826年西属拉丁美洲殖民地基本上实现了独立。 (2分) 矛盾三：西方社会内部的阶级矛盾主要体现在工人阶级的反抗斗争及其引发的政治 变革中。(2分)例如马克思主义诞生。(1分)说明：马克思和恩格斯在广泛吸收人类优 秀思想成果的基础上，进一步探讨工业革命后引起的社会变化，共同创立了富有生命力 的马克思主义：19世纪中期起，马克思主义成为西欧工人运动的指导思想。在马克思主 义影响下，马克思主义政党在世界范围内迅速建立并发展起来。(2分) (说明：答出两对矛盾即可，考生也可选示例之外的例证并加以说明，符合题目要求即 可酌情给分) 高一历史MG参考答案·第5页（共6页） 19.(10分) (1)(3分)主张：用法律约束和限制王权。 (2)(7分) 示例：序号：1、3(1分) 主题：君主立宪制的确立。(2分) 说明：1689年英国议会通过的《权利法案》，以明确的法律条文，限制国王的权力， 保证了议会的权力，英国君主立宪制开始确立：1871年德意志帝国颁布宪法，明确规定 了德国皇帝、宰相及立法机构所拥有的权力，德国君主立宪政体确立。（每点2分，4分） 20.(12分) 示例： 论题：马克思主义诞生有其历史必然性。(2分) 阐述：随着资本主义大工业的建立和发展，资本主义制度的各种弊病逐渐显现。资 本主义世界开始出现经济危机。虽然生产力不断提高、劳动产品日益丰富，但工人阶级 的生活条件并没有得到相应改善，他们的政治权利也极其有限。在工业化的早期阶段， 欧洲各地普遍出现了贫富分化严重、工人阶级苦难深重的状况。19世纪三四十年代爆发 的欧洲三大工人运动，表明无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。工人阶级 迫切需要科学理论的指导。“空想社会主义”虽揭露和批判了资本主义的种种弊端，但 没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径。在此背景下，19世纪中叶，德国 思想家、革命家马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，进一步探讨工 业革命引起的社会变化，总结工人运动的经验，共同创立了富有生命力的马克思主义。 (8分) 总结：马克思主义的诞生是世界历史发展的必然，顺应了工业革命以来工人阶级的 普遍诉求，指明了人类解放的阳光大道。(2分) (示例仅供参考，如有其他答案，只要符合题目要求，言之成理也可) 高一历史MG参考答案·第6页（共6页）