精品解析：湖北省武汉市粮道街中学2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

粮道街中学九年级三月月考 语文试卷 I阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 边界在哪儿 ①在公共场合，人们总是先隔开坐，只有相隔的座位坐满了，才会挨着坐。这其实就是人们对边界的需要。这是显性的边界，是看得见的身体上的界限。 ②人都需要一定的个人空间，不喜欢别人靠得太近，就像刺猬一样，靠得太近，会被刺痛。而且人们不只需要物理空间，还需要心理空间。没有边界感而且不自知是一件可怕的事情。当别人随便地、过度地介入你的生活，打探你的隐私，括手你的事情，用“他的想法”来代替“你的想法”，这就是对你心理边界的入侵。此时的你会感到不安和恐惧，这其实就是启动了自我保护机制、这个时候，我们就要把这种感受明确地传递给对方，否则我们的生活会陷入混乱之中。掌握好边界感，可以更好地保护彼此的心理健康。 ③人与人相处，要有适度的边界感。边界感给予彼此独立的空间和足够的尊重，各美其美，美美与共，才是一种好的状态。你的心理空间有一个非常灵活的大门，允许一部分人进来，看到你内心的一部分，又能把另一部分人阻挡在外。最重要的是，你要非常清楚允许哪些人看到哪些部分，而且能够很好地对此进行管理，这样的个人边界就是灵活且具有弹性的。而保持边界的清晰、灵活和弹性，不是一件容易的事情。 ④如果我们和朋友、孩子、伴侣之间边界是缺失的，我们就需要找回这种边界感。 ⑤与人相处，有些情感、观念和态度是自己的，有些则是对方的。而关系密切后，你会感觉你中有我、我中有你，逐渐搞不清楚什么是“我的”，很多事情都成了“我们的”。你融入了对方，对方表达的观念就变成“我们的”态度和观点，你自己的思想与感受却被吞没掉了。因此当生活又从“我们”变成“我”时，你会感到茫然。如果你尝试自我分化，独立地想一想自己对这件事的看法，你或许会发现，你可能和对方想的并不相同，甚至观察到的事件细节都不同。这样你便会分化出自己的思想与感受。 ⑥如果说自我分化是分清楚边界在哪儿，那么“讨论禁忌”就是把边界的墙竖起来，即你要在亲密关系中分辨出哪些是你无法接受的行为，这些就是双方交往过程中的“禁忌”和“底线”。这些问题之所以重要，正是因为它们讨论了生活中出现分歧必然需要妥协和退让，但被忽视的退让会积累成无名的怒火，总有一天会爆发出来，毁掉表面的平和。所以，哪怕是退让，也得是经过双方讨论和明确的事情，至少有一面清晰的墙被竖起来，让双方知道边界在哪里。 ⑦其实，界限感分明并不代表冷酷无情，而是人与人之间应有的尊重。只有唤醒边界意识，知人边界，知己边界，让彼此都更加清楚对方的规则，人际交往才能保持在合理的范围内，既温暖又轻松。 1. 下列对“边界感”的理解，不正确的一项是（ ） A. 人们常喜欢隔开坐反映出他们对边界感正常需求。 B. 陌生人间心理空间太小会让有边界感的人感到不适。 C. 人与人之间相处最令人感到舒服的关系是亲密无间。 D. 个人边界感若明确且有弹性，是与人相处的好状态。 2. 下列对“边界感缺失”给人带来的影响的理解，不正确的一项是（ ） A. 物理空间上的边界感缺失会让人在身体上产生抗拒。 B. 心理空间上的边界感缺失会让人产生痛苦不安之感。 C. 边界感缺失会侵害独立的空间，影响到彼此的尊重。 D. 边界感缺失常会阻碍交往双方自我保护机制的启动。 3. 面对边界感缺失的状态，作者认为人们应该怎样做才能找回边界感？请简要概括。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 看世界是为了找自己 ①曾经一度，我非常羡慕那些可以旅行的人。那时候我被诸多条件所限，没钱、没经验，也没往外走的勇气。每次听别人讲起外面的世界时，我满眼羡慕之情。 ②后来，我也开始一次次地查攻略，买票，坐火车，逛景点，拍照片，走过千山万水。再奔波、再累，走在路上总感觉不到疲惫。当时我觉得是因为身体好，后来想想心全是因为欣喜。为自己的勇气，也为旅途中的风景。 ③人在非常开心的状态下，真的可以忘掉所有疲惫。某天晚上，舍友聊到黄山时，我也想起了自己的黄山行。因为没钱住山上的酒店，我和朋友在酒店大厅坐了一晚上。零下的温度，我们哆哆嗦嗦靠着聊天扛过去了。第二天下山时，不知道为什么，一晚上的疲惫，满心的委屈，就那样过去了。 ④还有一次，我早上五点一个人站在天津站外面的广场上。因为连续两天没有休息好，非常难受。天空飘着雨，我目光呆滞，问自己：“是不是脑子进水了，非要出来花钱受这种苦，一个人暖暖和和待在学校宿舍不好吗？”但最后我还是把自己哄好了：出来走走，应该不是一件错事。 ⑤现在回想时，很多美景我已经快忘了，但和自己对话的场景我可能永生难忘。正是在那样的情况下，我能挑战自己，触摸到体力的极限，学会了哄自己开心，也慢慢看到了更真实的自己。 ⑥于是我觉察到：旅行不只是为了看那些风景，更重要的，是在行走的路上发现未知的自己。 ⑦有一段时间，我盲目地痴迷于读书的数量，觉得数量越多效率越高，读书不求甚解，再厚再难的书，跳着半天也就读完了。再回忆时，其实自己全然不懂，但别人问超朱，自己总会胡编乱造。其实，我当时根本看不懂《百年孤独》，看不懂《千面英雄》，不明白《挪威的森林》到底讲的是什么，也不知道《红楼梦》到底好在何处。 ⑧阅历跟不上，即使有点儿阅读量，其实也是不明白。权当是积累。好在之后看第二遍第三遍第四遍时能有点儿感悟，也慢慢悟出一些做人的道理。好像读过的书有点儿融化在自己身上的意思，顿时豁然。现在再看书时，读过的书可以读出不一样的味道。这种感觉很奇妙。见过又好像未见过，说陌生但以前确实有过一面之缘，再相见谁说不是缘分呢？ ⑨我是看到新书了吗？是，但也不是。 ⑩我想我是看到了全新的自己，一个在知识、阅历、情感上和几年前完全不同的自己，所以能透过很多文字看到悲伤、看到彷徨、看到荒诞，也看到平凡。 ⑪生活中，我在别人身上也总看到自己，我的很多朋友，都值得我学习，我常常可以从他们身上看到未知的自己。他们有的做事细心，待人真诚。有的经常关心我的做事状态，督促我做事不要拖延，要提前为未来思考，行动力要强一些……于是我知道了自己的很多不足，我开始谋求改变，从态度到行动，我希望自己可以成为一个全新的人，一个活生生的真实的人。原来阅人无数不是为了和每个人都能把酒言欢，而是让你看看人间百态，最后再瞅瞅自己，让自己更接地气，活得更真实。 ⑫真实就是底气，真实自有千钧之力。我欣赏真实的人，喜欢说真实的话，做真实的带着烟火气的事，开始和真实的自己打交道，开始成为新的自己。 ⑬看世界，原来是为了找自己。 （因命题需要有改动） 4. 读①-②段，请简要概括“我”总感觉不到疲惫原因。 5. 读③-⑥段，请简要概括“未知的”自己是一个怎样的自己。 6. 第⑧段中的“这种感觉”指什么样的感觉？请结合第⑦-⑩段分析概括。 7. 结合全文思考，为什么说“看世界，原来是为了找自己”？请简要概括。 三、（7分） 阅读《简·爱》节选部分，完成下面小题。 ①第二天开始了，同以前一样，穿衣起身还是借着灯草芯蜡烛的微光，不过今天早晨不得不放弃洗脸仪式了，因为罐里的水都结了冰。 ②那天我被编入第四班，给布置了正规任务和作业。在此之前，我在罗沃德不过是静观一切进程的旁观者，而现在已成了其中的一名演员。 ③这是一堂英国历史课，我注意到在读书的人中，有一位是我在游廊上相识的。开始上课时，她位于全班首位，可是由于某些发音错误及对句号的忽视，她突然被降到末尾去了。即使在这种不起眼的位置上，斯卡查德小姐也继续使她成为始终引人注目的对象，不断用这样的措词同她说话：“彭斯，彭斯，你鞋子踩偏了，快把脚趾伸直。”“彭斯，你伸着下巴，多难看，收进去。”“彭斯，我要你抬起头来，我不允许你在我面前做出这副样子来。”等等。一章书从头到尾读了两遍，课本便合了起来，姑娘们受到了考问。这堂课讲的是查理一世王朝的一个时期，问的问题形形色色，船舶吨位税呀，按镑收税呀，造船税呀，大多数人似乎都无法回答，但是一到彭斯那里，每一道小小难题都迎刃而解。她像已经把整堂课的内容都记在脑子里了，任何问题都能应对自如。我一直以为斯卡查德小姐要称赞她专心致志了，谁知她突然大叫起来： ④“你这讨厌的邋遢姑娘！你早上根本没有洗过指甲？” ⑤彭斯没有回答，我对她的沉默感到纳闷。 ⑥“为什么，”我想，“她不解释一下，水结冰了，脸和指甲都没法洗？”此刻，史密斯小姐转移了我的注意力，她让我替她撑住一束线，一面绕，一面不时跟我说话，问我以前是否进过学校，能否绣花、缝纫、编织等。直到她打发我走，我才有可能进一步观察斯卡查德小姐的行动。 ⑦我回到自己的位子上时，那女人正在发布一道命令，命令的内容我没有听清楚。但是彭斯立刻离开了班级，走进里面一个放书的小间，过了半分钟又返回来，手里拿着一束一头扎好的木条。她毕恭毕敬地行了个屈膝礼，把这个不祥的刑具递交给了斯卡查德小姐。随后，她不用吩咐，便默默地解开了罩衣。这位教师立刻用这束木条狠狠地在她脖子上揍了十几下。彭斯没有掉一滴眼泪。见了这种情景，我心头涌起了一种徒劳无奈的愤怒，气得手指都颤抖起来，而不得不停下手头的针线活。她那忧郁的面容毫不改色，依然保持着平日的表情。“顽固不化的姑娘！”斯卡查德小姐嚷道，“什么都改不掉你邋遢的习性，把木条拿走。”彭斯听从吩咐。她从藏书室里出来时，我细细打量了她，她正把手帕放回自己的口袋，瘦瘦的脸颊闪着泪痕。 8. 请用简洁的语言概括选段内容。 9. 请根据选段内容，概括彭斯的性格特点，两点即可。 四、（3分） 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 晚泊岳阳 【宋】欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联点明停舟的地点及氛围，此刻诗人漂泊岳阳城下，独自卧在船中。 B. 颔联写月亮渐渐升起，与诗人默然相对，夜幕下天水相连，江路茫茫。 C. 颈联中诗人欣赏江上月色美景，突然传来一阵歌声，原来是船夫晚归。 D. 尾联中诗人听船夫歌声入迷，勾起思乡之情，于是驾轻舟飞一般离去。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 桓公谓管仲曰：“吾士既练，吾兵既多，寡人欲服鲁。”管仲喟然叹曰：“齐国危矣。君不竞于德而竞于兵。天下之国带甲十万者不鲜矣，吾欲发小兵以服大兵。内失吾众，诸侯设备，吾人设诈，国欲无危，得已乎？”公不听，果伐鲁。鲁不敢战，去国五十里而为之关。鲁请比于关内，以从于齐，齐亦毋复侵鲁。桓公许诺。鲁人请盟曰：“鲁小国也，固不带剑，今而带剑，是交兵闻于诸侯，君不如已。请去兵。”桓公曰：“诺。”乃令从者毋以兵。管仲曰：“不可。诸侯加忌于君，君如是以退可。君果弱鲁君，诸侯又加贪于君，后有事，小国弥坚，大国设备，非齐国之利也。”桓公不听。管仲又谏曰：“君必不去鲁胡不用兵曹刿之为人也坚强以忌不可以约取也。”桓公不听，果与之遇。庄公自怀剑，曹刿亦怀剑，践坛，庄公抽剑其怀曰：“鲁之境去国五十里，亦无不死而已。”左拱①桓公，右自承曰：“均之死也，戮死于君前。”管仲走君，曹刿抽剑当两阶之间，曰：“二君将改图，无有进者！”管仲曰：“君与地，以汶②为竟③。”桓公许诺，以汶为竟而归。 （选自《管子·大匡》，有删改） 【注】①甚：zhèn用刀剑刺。②汶：汶水。③竟：边境，疆界。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（） A. 吾士既练 既：已经 B. 去国五十里而为之关 去：离开 C. 诸侯又加贪于君 贪：贪婪的名声 D. 二君将改 图：计划 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） 君必不去鲁胡不用兵曹刿之为人也坚强以忌不可以约取也 A. 君必不去/鲁胡不用兵/曹刿之为人也/坚强以忌/不可以约取也 B. 君必不去鲁/胡不用兵/曹刿之为人/也坚强以忌/不可以约取也 C. 君必不去鲁/胡不用兵/曹刿之为人也/坚强以忌/不可以约取也 D. 君必不去/鲁胡不用兵/曹刿之为人也坚强/以忌不可以约/取也 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（） A. 管仲劝阻齐桓公攻打鲁国，是因为他认为这会导致国家陷入内忧外患。 B. 鲁庄公要求双方会盟时都不可以带兵器，但鲁庄公和曹刿暗中藏了剑。 C. 管仲多次劝谏都被拒绝，齐桓公最终还是听从管仲的建议才化解危机。 D. 鲁庄公在关键时刻用剑刺向齐桓公，迫使齐桓公归还土地，以汶水为界。 14. 请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 鲁小国也，固不带剑，今而带剑，是交兵闻于诸侯，君不如已。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 ①科技的进步日新月异，人工智能成为了当下最热门的话题之一。人们惊叹AI技术的飞速发展，也在思考它如何改变我们的生活。从智能语音助手到自动驾驶汽车，从医疗诊断辅助到智能教育系统，人工智能正以的速度渗透到各个领域。科学家们秉持着“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的精神，不断探索创新，收获了“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的自信。其实，程序员 ，“把每一行代码都写好，做到尽善尽美”，体现了“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的专注。无论是改变世界的宏大科技梦想，还是提升生活品质的微小愿望，创新与努力是实现梦想的基石，也是人们敢于突破的勇气所在。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”探索创新正是前进的姿态：之于个人，决定 着未来的发展方向；对于企业，是在激烈竞争中脱颖而出的关键；之于国家和民 族的发展，则是 每一份智慧、凝聚科技创新驱动力的核心要素。 ②AI时代【A】物联网【B】通信技术构建了一个更加智能、便捷的世界【C】搭建了一个先进而充满潜力的平台【D】为更多人通过创新实现价值提供了服务。从“智能家居工程师”“物联网安装调试员”到“数据标注员”，从“智能硬件设计师”“算法工程师”到“区块链应用操作员”，新职业的兴起、新机遇的出现，搭建起科技发展新生态和人们生活新向往的广阔舞台，也为每个人开启了新的发展空间。 ③时代不断前行，每个人都是参与者、推动者、创造者。发挥才智，成就大业，时不我待，将个人的创新溶入时代发展，亿万人的价值实现，就能 起一个国家的科技腾飞。 15. 文中加点的词语字形有误的一项（ ） A. 秉持 B. 绝知 C. 宏大 D. 溶入 16. 依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 风驰电掣 谨小慎微 汇聚 支撑 B 一日千里 一丝不苟 汇聚 支撑 C. 一日千里 谨小慎微 会聚 支持 D. 风驰电掣 一丝不苟 会聚 支持 17. 下列对文中画线的句子的修改，正确的一项是（ ） 人们惊叹Al技术的飞速发展，也在思考它如何改变我们的生活。 A. 人们惊叹AI技术的飞速发展，也在思考它将如何改变我们的生活方式。 B. 人们惊叹于AI技术的飞速发展，也在思考它将如何改变我们的生活。 C. 对AI技术的飞速发展惊叹，也在思考它将如何改变我们的生活。 D. 人们惊叹AI技术飞速发展，也在思考它将怎样改变我们的生活方式。 18. 文中方括号中的四处标点，不正确的一项是（ ） Al时代【A】物联网【通信技术构建了一个更加智能、便捷的世界【C】搭建了一个先进而充满潜力的平台【D】为更多人通过创新实现价值提供了服务。 A. ， B. 、 C. ， D. 19. 将“每一个时代都呼唤创新力量，每一代人都有自己的使命。”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ） A. 第②段开头 B. 第②段结尾 C. 第③段开头 D. 第⑧段结尾 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 庄子善于从常人认为没有价值的事物中发现价值。《五石之瓠》中，惠子仅仅从日常使用的层面上考虑大葫芦的功用，庄子则超越世俗经验的束缚，指出了大葫芦可浮游于江湖的独特价值。 由此可知，看待问题要善于转换视角，独辟蹊径。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理。写篇文章。 要求：根据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 粮道街中学九年级三月月考 语文试卷 I阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 边界在哪儿 ①在公共场合，人们总是先隔开坐，只有相隔的座位坐满了，才会挨着坐。这其实就是人们对边界的需要。这是显性的边界，是看得见的身体上的界限。 ②人都需要一定的个人空间，不喜欢别人靠得太近，就像刺猬一样，靠得太近，会被刺痛。而且人们不只需要物理空间，还需要心理空间。没有边界感而且不自知是一件可怕的事情。当别人随便地、过度地介入你的生活，打探你的隐私，括手你的事情，用“他的想法”来代替“你的想法”，这就是对你心理边界的入侵。此时的你会感到不安和恐惧，这其实就是启动了自我保护机制、这个时候，我们就要把这种感受明确地传递给对方，否则我们的生活会陷入混乱之中。掌握好边界感，可以更好地保护彼此的心理健康。 ③人与人相处，要有适度的边界感。边界感给予彼此独立的空间和足够的尊重，各美其美，美美与共，才是一种好的状态。你的心理空间有一个非常灵活的大门，允许一部分人进来，看到你内心的一部分，又能把另一部分人阻挡在外。最重要的是，你要非常清楚允许哪些人看到哪些部分，而且能够很好地对此进行管理，这样的个人边界就是灵活且具有弹性的。而保持边界的清晰、灵活和弹性，不是一件容易的事情。 ④如果我们和朋友、孩子、伴侣之间边界是缺失的，我们就需要找回这种边界感。 ⑤与人相处，有些情感、观念和态度是自己的，有些则是对方的。而关系密切后，你会感觉你中有我、我中有你，逐渐搞不清楚什么是“我的”，很多事情都成了“我们的”。你融入了对方，对方表达的观念就变成“我们的”态度和观点，你自己的思想与感受却被吞没掉了。因此当生活又从“我们”变成“我”时，你会感到茫然。如果你尝试自我分化，独立地想一想自己对这件事的看法，你或许会发现，你可能和对方想的并不相同，甚至观察到的事件细节都不同。这样你便会分化出自己的思想与感受。 ⑥如果说自我分化是分清楚边界在哪儿，那么“讨论禁忌”就是把边界的墙竖起来，即你要在亲密关系中分辨出哪些是你无法接受的行为，这些就是双方交往过程中的“禁忌”和“底线”。这些问题之所以重要，正是因为它们讨论了生活中出现分歧必然需要妥协和退让，但被忽视的退让会积累成无名的怒火，总有一天会爆发出来，毁掉表面的平和。所以，哪怕是退让，也得是经过双方讨论和明确的事情，至少有一面清晰的墙被竖起来，让双方知道边界在哪里。 ⑦其实，界限感分明并不代表冷酷无情，而是人与人之间应有的尊重。只有唤醒边界意识，知人边界，知己边界，让彼此都更加清楚对方的规则，人际交往才能保持在合理的范围内，既温暖又轻松。 1. 下列对“边界感”的理解，不正确的一项是（ ） A. 人们常喜欢隔开坐反映出他们对边界感的正常需求。 B. 陌生人间心理空间太小会让有边界感的人感到不适。 C. 人与人之间相处最令人感到舒服的关系是亲密无间。 D. 个人边界感若明确且有弹性，是与人相处的好状态。 2. 下列对“边界感缺失”给人带来的影响的理解，不正确的一项是（ ） A. 物理空间上的边界感缺失会让人在身体上产生抗拒。 B. 心理空间上的边界感缺失会让人产生痛苦不安之感。 C. 边界感缺失会侵害独立的空间，影响到彼此的尊重。 D. 边界感缺失常会阻碍交往双方自我保护机制的启动。 3. 面对边界感缺失的状态，作者认为人们应该怎样做才能找回边界感？请简要概括。 【答案】1. C 2. D 3. ①自我分化，保持独立思考。②明确“讨论禁忌”（或“底线”），了解双方规则。 【解析】 【导语】这篇文章讨论了人际交往中“边界感”的重要性。通过描述公共场合中的不同行为，文章揭示了人们对个人心理和物理空间的需求。它强调边界感不仅是一种尊重，也是保护心理健康的重要因素。作者还指出，亲密关系中边界感的缺失会导致混乱，让个人迷失自我。重拾边界感需要自我分化和明确双方的底线。文章提出边界感分明与情感温暖并不对立，是合理交往的基础。 【1题详解】 本题考查内容理解。 C.文章第③段明确指出“人与人相处，要有适度的边界感。边界感给予彼此独立的空间和足够的尊重，各美其美，美美与共，才是一种好的状态”，强调的是要有适度边界感的相处状态才是好的，而不是亲密无间。因为亲密无间往往容易模糊彼此的边界，可能导致对个人空间和心理空间的侵犯，反而不利于良好关系的维持； 故选C。 【2题详解】 本题考查内容理解。 D.根据第②段“当别人…… 这就是对你心理边界的入侵。此时的你会感到不安和恐惧，这其实就是启动了自我保护机制”可知，当出现边界感缺失，他人入侵心理边界时，反而会启动自我保护机制，而不是阻碍交往双方自我保护机制的启动； 故选D。 【3题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑤段中“如果你尝试自我分化，独立地想一想自己对这件事的看法，你或许会发现，你可能和对方想的并不相同，甚至观察到的事件细节都不同。这样你便会分化出自己的思想与感受”可知，在相处中关系密切后，容易分不清彼此想法，自己的想法被对方“淹没”，这时要自我分化，也就是自己去独立思考对事情的看法，这样就能把属于自己的思想感受区分出来，让边界清晰，找回边界感。据此可概括为：自我分化，保持独立思考。 结合第⑥段中“你要在亲密关系中分辨出哪些是你无法接受的行为，这些就是双方交往过程中的‘禁忌’和‘底线’……哪怕是退让，也得是经过双方讨论和明确的事情，至少有一面清晰的墙被竖起来，让双方知道边界在哪里”可知，在亲密关系里有分歧就会有退让，若不清楚哪些行为不能接受，不满会越积越多。所以得明确像“禁忌”“底线”这些双方交往的规则，把边界像墙一样明确出来，让彼此清楚边界在哪，从而找回边界感。据此可概括为：明确“讨论禁忌”（或“底线”），了解双方规则。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 看世界是为了找自己 ①曾经一度，我非常羡慕那些可以旅行的人。那时候我被诸多条件所限，没钱、没经验，也没往外走的勇气。每次听别人讲起外面的世界时，我满眼羡慕之情。 ②后来，我也开始一次次地查攻略，买票，坐火车，逛景点，拍照片，走过千山万水。再奔波、再累，走在路上总感觉不到疲惫。当时我觉得是因为身体好，后来想想心全是因为欣喜。为自己的勇气，也为旅途中的风景。 ③人在非常开心的状态下，真的可以忘掉所有疲惫。某天晚上，舍友聊到黄山时，我也想起了自己的黄山行。因为没钱住山上的酒店，我和朋友在酒店大厅坐了一晚上。零下的温度，我们哆哆嗦嗦靠着聊天扛过去了。第二天下山时，不知道为什么，一晚上的疲惫，满心的委屈，就那样过去了。 ④还有一次，我早上五点一个人站在天津站外面的广场上。因为连续两天没有休息好，非常难受。天空飘着雨，我目光呆滞，问自己：“是不是脑子进水了，非要出来花钱受这种苦，一个人暖暖和和待在学校宿舍不好吗？”但最后我还是把自己哄好了：出来走走，应该不是一件错事。 ⑤现在回想时，很多美景我已经快忘了，但和自己对话的场景我可能永生难忘。正是在那样的情况下，我能挑战自己，触摸到体力的极限，学会了哄自己开心，也慢慢看到了更真实的自己。 ⑥于是我觉察到：旅行不只是为了看那些风景，更重要的，是在行走的路上发现未知的自己。 ⑦有一段时间，我盲目地痴迷于读书的数量，觉得数量越多效率越高，读书不求甚解，再厚再难的书，跳着半天也就读完了。再回忆时，其实自己全然不懂，但别人问超朱，自己总会胡编乱造。其实，我当时根本看不懂《百年孤独》，看不懂《千面英雄》，不明白《挪威的森林》到底讲的是什么，也不知道《红楼梦》到底好在何处。 ⑧阅历跟不上，即使有点儿阅读量，其实也是不明白。权当是积累。好在之后看第二遍第三遍第四遍时能有点儿感悟，也慢慢悟出一些做人的道理。好像读过的书有点儿融化在自己身上的意思，顿时豁然。现在再看书时，读过的书可以读出不一样的味道。这种感觉很奇妙。见过又好像未见过，说陌生但以前确实有过一面之缘，再相见谁说不是缘分呢？ ⑨我是看到新书了吗？是，但也不是。 ⑩我想我是看到了全新的自己，一个在知识、阅历、情感上和几年前完全不同的自己，所以能透过很多文字看到悲伤、看到彷徨、看到荒诞，也看到平凡。 ⑪生活中，我在别人身上也总看到自己，我的很多朋友，都值得我学习，我常常可以从他们身上看到未知的自己。他们有的做事细心，待人真诚。有的经常关心我的做事状态，督促我做事不要拖延，要提前为未来思考，行动力要强一些……于是我知道了自己的很多不足，我开始谋求改变，从态度到行动，我希望自己可以成为一个全新的人，一个活生生的真实的人。原来阅人无数不是为了和每个人都能把酒言欢，而是让你看看人间百态，最后再瞅瞅自己，让自己更接地气，活得更真实。 ⑫真实就是底气，真实自有千钧之力。我欣赏真实的人，喜欢说真实的话，做真实的带着烟火气的事，开始和真实的自己打交道，开始成为新的自己。 ⑬看世界，原来是为了找自己。 （因命题需要有改动） 4. 读①-②段，请简要概括“我”总感觉不到疲惫的原因。 5. 读③-⑥段，请简要概括“未知的”自己是一个怎样的自己。 6. 第⑧段中的“这种感觉”指什么样的感觉？请结合第⑦-⑩段分析概括。 7. 结合全文思考，为什么说“看世界，原来是为了找自己”？请简要概括。 【答案】4. ①为自己有外出旅行的勇气而欣喜；②为旅途中的风景而欣喜。 5. ①能挑战自己，触摸到体力极限的自己；②学会哄自己开心的自己 。 6. “这种感觉”指再次阅读曾经读过的书时，能读出与之前不一样的味道，似曾相识又有新感悟的奇妙感觉。具体来说，之前读书不求甚解，后来随着阅历增长，再读时能慢慢悟出做人的道理，从书中看到悲伤、彷徨、荒诞和平凡。 7. ①旅行能让人在行走路上挑战自我、触摸体力极限、学会哄自己开心，发现更真实的自己；②阅读能随着阅历增长，从书中感悟人生道理，看到全新的自己；③从他人身上能看到自己的不足，谋求改变，成为更真实的自己。 【解析】 【导语】这篇散文以“看世界是为了找自己”为主线，通过旅行、读书、交友三个维度展开自我探索。作者以细腻的笔触描绘了从外在体验到内在成长的蜕变过程：旅行中突破体力极限的自我对话，重读经典时与旧我重逢的奇妙体验，人际交往中映照出的真实自我。文章采用“经历—反思—领悟”的递进结构，将生活实践与精神成长巧妙融合，最终指向“真实”这一核心价值。平实的语言中蕴含着深刻的生命体悟，展现了当代青年在探索中认识自我、完善自我的精神历程。 【4题详解】 本题考查内容理解和概括。 第①段中提到“那时候我被诸多条件所限，没钱、没经验，也没往外走的勇气”，说明作者之前因为各种条件限制，没有勇气外出旅行。第②段开头“后来，我也开始一次次地查攻略，买票，坐火车，逛景点，拍照片，走过千山万水”，说明作者克服了之前的限制，勇敢地迈出了旅行的步伐。因此，作者为自己能够克服恐惧，拥有外出旅行的勇气而感到欣喜，这种欣喜之情让作者在旅途中总感觉不到疲惫。 第②段中“再奔波、再累，走在路上总感觉不到疲惫。当时我觉得是因为身体好，后来想想全都是因为欣喜”，说明作者在旅途中对所见到的风景充满了欣喜。旅途中的美景、新奇的体验、不同的文化等都让作者感到兴奋和愉悦，这种欣喜之情覆盖了旅途中的疲惫，让作者能够保持精力充沛。 综上所述，①-②段中“我”总感觉不到疲惫的原因主要是为自己有外出旅行的勇气而欣喜，以及为旅途中的风景而欣喜。这两点原因让作者在旅途中充满了动力和活力，能够克服疲惫，享受旅行的过程。 【5题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合③段中“人在非常开心的状态下，真的可以忘掉所有疲惫。某天晚上，舍友聊到黄山时，我也想起了自己的黄山行。因为没钱住山上的酒店，我和朋友在酒店大厅坐了一晚上。零下的温度，我们哆哆嗦嗦靠着聊天扛过去了。第二天下山时，不知道为什么，一晚上的疲惫，满心的委屈，就那样过去了”，⑤段中“现在回想时，很多美景我已经快忘了，但和自己对话的场景我可能永生难忘。正是在那样的情况下，我能挑战自己，触摸到体力的极限”可知，描述了作者在黄山行的经历，因为没钱住山上的酒店，和朋友在酒店大厅坐了一晚上，零下的温度中靠聊天扛过去。这体现了作者能够挑战自己，在艰苦的环境中坚持下去，触摸到了自己体力的极限。 结合④段中“还有一次，我早上五点一个人站在天津站外面的广场上。因为连续两天没有休息好，非常难受。天空飘着雨，我目光呆滞，问自己：‘是不是脑子进水了，非要出来花钱受这种苦，一个人暖暖和和待在学校宿舍不好吗？’但最后我还是把自己哄好了：出来走走，应该不是一件错事”，⑤段中“学会了哄自己开心，也慢慢看到了更真实的自己”可知，作者讲述了自己早上五点一个人站在天津站外面的广场上，因为连续两天没有休息好而非常难受的经历。在那种情况下，作者问自己为什么要出来受苦，但最后还是把自己哄好了，认为出来走走不是一件错事。。 综上所述，③-⑥段中描述的“未知的”自己是一个能挑战自己、触摸到体力极限的自己，同时也是一个学会哄自己开心的自己。这两个方面的成长和变化，让作者在旅途中更加了解自己，也更加坚强和乐观。 【6题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合第⑦段中“有一段时间，我盲目地痴迷于读书的数量，觉得数量越多效率越高，读书不求甚解，再厚再难的书，跳着半天也就读完了。再回忆时，其实自己全然不懂，但别人问超朱，自己总会胡编乱造。其实，我当时根本看不懂《百年孤独》，看不懂《千面英雄》，不明白《挪威的森林》到底讲的是什么，也不知道《红楼梦》到底好在何处”可知，描述了作者之前盲目痴迷于读书的数量，读书不求甚解，对很多经典作品其实全然不懂，但总会胡编乱造来应付别人的询问。这一段为后文“这种感觉”的出现做了铺垫，说明了作者之前读书的状态和水平。 结合第⑧段中“阅历跟不上，即使有点儿阅读量，其实也是不明白。权当是积累。好在之后看第二遍第三遍第四遍时能有点儿感悟，也慢慢悟出一些做人的道理。好像读过的书有点儿融化在自己身上的意思，顿时豁然。现在再看书时，读过的书可以读出不一样的味道。这种感觉很奇妙。见过又好像未见过，说陌生但以前确实有过一面之缘，再相见谁说不是缘分呢”可知，开头提到“阅历跟不上，即使有点儿阅读量，其实也是不明白。权当是积累。”这说明作者意识到自己的阅历不足，之前的阅读并没有真正理解书中的内容。接着描述“好在之后看第二遍第三遍第四遍时能有点儿感悟，也慢慢悟出一些做人的道理。”这表明随着阅历的增长，作者再读之前读过的书时，开始有了新的感悟和理解。“好像读过的书有点儿融化在自己身上的意思，顿时豁然。”这种描述形象地表达了作者再次阅读时的奇妙感觉，仿佛书中的内容与自己融为一体，让自己豁然开朗。最后的“这种感觉”就是指这种再次阅读时能产生新感悟、似曾相识又有新鲜感的奇妙体验。 结合第⑨-⑩段中“我是看到新书了吗？是，但也不是”“我想我是看到了全新的自己，一个在知识、阅历、情感上和几年前完全不同的自己，所以能透过很多文字看到悲伤、看到彷徨、看到荒诞，也看到平凡”可知，第⑨段用设问的方式进一步强调了这种感觉的奇妙性：“我是看到新书了吗？是，但也不是。”这说明作者虽然读的是旧书，但感觉却像读新书一样新鲜。第⑩段明确解释了这种感觉的原因：“我想我是看到了全新的自己，一个在知识、阅历、情感上和几年前完全不同的自己，所以能透过很多文字看到悲伤、看到彷徨、看到荒诞，也看到平凡。”这说明作者之所以能有这种感觉，是因为自己发生了变化，以一个新的视角去阅读旧书，从而产生了新的感悟和理解。 综上所述，第⑧段中的“这种感觉”指的是再次阅读曾经读过的书时，能读出与之前不一样的味道，似曾相识又有新感悟的奇妙感觉。这种感觉的产生源于作者阅历的增长和自身的变化，使得作者能够以一个新的视角去阅读和理解旧书。 【7题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合第③-⑥段中“人在非常开心的状态下，真的可以忘掉所有疲惫。某天晚上，舍友聊到黄山时，我也想起了自己的黄山行。因为没钱住山上的酒店，我和朋友在酒店大厅坐了一晚上。零下的温度，我们哆哆嗦嗦靠着聊天扛过去了。第二天下山时，不知道为什么，一晚上的疲惫，满心的委屈，就那样过去了”“还有一次，我早上五点一个人站在天津站外面的广场上。因为连续两天没有休息好，非常难受。天空飘着雨，……但最后我还是把自己哄好了：出来走走，应该不是一件错事”“现在回想时，很多美景我已经快忘了，但和自己对话的场景我可能永生难忘。正是在那样的情况下，我能挑战自己，触摸到体力的极限，学会了哄自己开心，也慢慢看到了更真实的自己”“于是我觉察到：旅行不只是为了看那些风景，更重要的，是在行走的路上发现未知的自己”可知，作者通过描述自己在旅行中的经历，如黄山行的艰难、天津站外的独自坚守，展示了旅行中挑战自我、触摸体力极限的过程。同时，作者也学会了在困境中哄自己开心，保持积极心态。这些经历让作者更加了解自己，发现了更真实的自己。 结合第⑦-⑩段中“有一段时间，我盲目地痴迷于读书的数量，觉得数量越多效率越高，读书不求甚解，再厚再难的书，跳着半天也就读完了。再回忆时，其实自己全然不懂，但别人问超朱，自己总会胡编乱造。其实，我当时根本看不懂《百年孤独》，看不懂《千面英雄》，不明白《挪威的森林》到底讲的是什么，也不知道《红楼梦》到底好在何处”“阅历跟不上，即使有点儿阅读量，其实也是不明白。权当是积累。好在之后看第二遍第三遍第四遍时能有点儿感悟，也慢慢悟出一些做人的道理。……再相见谁说不是缘分呢”“我是看到新书了吗？是，但也不是”“我想我是看到了全新的自己，一个在知识、阅历、情感上和几年前完全不同的自己，所以能透过很多文字看到悲伤、看到彷徨、看到荒诞，也看到平凡”可知，作者回顾了自己从盲目追求读书数量到逐渐领悟书中深意的转变。随着阅历的增长，作者再读曾经读过的书时，能读出不一样的味道，悟出更多的人生道理。这种阅读体验让作者看到了一个全新的自己，一个在知识、阅历、情感上都与过去不同的自己。 结合第⑪段中“生活中，我在别人身上也总看到自己，我的很多朋友，都值得我学习，我常常可以从他们身上看到未知的自己。他们有的做事细心，待人真诚。有的经常关心我的做事状态，督促我做事不要拖延，要提前为未来思考，行动力要强一些……于是我知道了自己的很多不足，我开始谋求改变，从态度到行动，我希望自己可以成为一个全新的人，一个活生生的真实的人。原来阅人无数不是为了和每个人都能把酒言欢，而是让你看看人间百态，最后再瞅瞅自己，让自己更接地气，活得更真实”可知，作者通过观察身边的朋友，看到了他们身上的优点和自己的不足。这些观察让作者意识到了自己的很多不足，并开始谋求改变。通过向他人学习，作者希望成为一个全新的、活生生的、真实的人。 综上分析可知，全文通过旅行、阅读和观察他人三个方面的经历，阐述了“看世界，原来是为了找自己”这一观点。旅行让人在行走的路上挑战自我、发现真实的自己；阅读让人随着阅历的增长，从书中感悟人生道理、看到全新的自己；而从他人身上，我们能看到自己的不足，谋求改变，成为更真实的自己。这三个方面共同构成了我们看世界、找自己的过程，让我们在不断地探索和学习中，逐渐认识自己、完善自己。 三、（7分） 阅读《简·爱》节选部分，完成下面小题。 ①第二天开始了，同以前一样，穿衣起身还是借着灯草芯蜡烛的微光，不过今天早晨不得不放弃洗脸仪式了，因为罐里的水都结了冰。 ②那天我被编入第四班，给布置了正规任务和作业。在此之前，我在罗沃德不过是静观一切进程的旁观者，而现在已成了其中的一名演员。 ③这是一堂英国历史课，我注意到在读书的人中，有一位是我在游廊上相识的。开始上课时，她位于全班首位，可是由于某些发音错误及对句号的忽视，她突然被降到末尾去了。即使在这种不起眼的位置上，斯卡查德小姐也继续使她成为始终引人注目的对象，不断用这样的措词同她说话：“彭斯，彭斯，你鞋子踩偏了，快把脚趾伸直。”“彭斯，你伸着下巴，多难看，收进去。”“彭斯，我要你抬起头来，我不允许你在我面前做出这副样子来。”等等。一章书从头到尾读了两遍，课本便合了起来，姑娘们受到了考问。这堂课讲的是查理一世王朝的一个时期，问的问题形形色色，船舶吨位税呀，按镑收税呀，造船税呀，大多数人似乎都无法回答，但是一到彭斯那里，每一道小小难题都迎刃而解。她像已经把整堂课的内容都记在脑子里了，任何问题都能应对自如。我一直以为斯卡查德小姐要称赞她专心致志了，谁知她突然大叫起来： ④“你这讨厌的邋遢姑娘！你早上根本没有洗过指甲？” ⑤彭斯没有回答，我对她的沉默感到纳闷。 ⑥“为什么，”我想，“她不解释一下，水结冰了，脸和指甲都没法洗？”此刻，史密斯小姐转移了我的注意力，她让我替她撑住一束线，一面绕，一面不时跟我说话，问我以前是否进过学校，能否绣花、缝纫、编织等。直到她打发我走，我才有可能进一步观察斯卡查德小姐的行动。 ⑦我回到自己的位子上时，那女人正在发布一道命令，命令的内容我没有听清楚。但是彭斯立刻离开了班级，走进里面一个放书的小间，过了半分钟又返回来，手里拿着一束一头扎好的木条。她毕恭毕敬地行了个屈膝礼，把这个不祥的刑具递交给了斯卡查德小姐。随后，她不用吩咐，便默默地解开了罩衣。这位教师立刻用这束木条狠狠地在她脖子上揍了十几下。彭斯没有掉一滴眼泪。见了这种情景，我心头涌起了一种徒劳无奈的愤怒，气得手指都颤抖起来，而不得不停下手头的针线活。她那忧郁的面容毫不改色，依然保持着平日的表情。“顽固不化的姑娘！”斯卡查德小姐嚷道，“什么都改不掉你邋遢的习性，把木条拿走。”彭斯听从吩咐。她从藏书室里出来时，我细细打量了她，她正把手帕放回自己的口袋，瘦瘦的脸颊闪着泪痕。 8. 请用简洁的语言概括选段内容。 9. 请根据选段内容，概括彭斯性格特点，两点即可。 【答案】8. 斯卡查德小姐刁难（无故责难）和责打彭斯。 9. 聪明（专心）、隐忍（能忍受屈辱、倔强）。 【解析】 【8题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第③段中“即使在这种不起眼的位置上，斯卡查德小姐也继续使她成为始终引人注目的对象，不断用这样的措词同她说话：‘彭斯，彭斯，你鞋子踩偏了，快把脚趾伸直’”，和第③段和第④段“我一直以为斯卡查德小姐要称赞她了，谁知她突然大叫起来：‘你这讨厌的邋遢姑娘？你早上根本没有洗过指甲’”，⑤段中“彭斯没有回答，我对她的沉默感到纳闷”，⑦段中“这位教师立刻用这束木条狠狠地在她脖子上揍了十几下，彭斯没有掉一滴眼泪”可知，选段内容可以概括为：斯卡查德小姐无理提问和无理指责彭斯，但彭斯却不加以解释。 【9题详解】 本题考查名著人物形象分析和概括。 结合③段中“大多数人似乎都无法回答，但是一到彭斯那里，每一道难题都迎刃而解。她像已经把整堂课的内容都记在脑子里了，任何问题都能应对自如”可知，彭斯聪明； 结合⑦段中“她毕恭毕敬地行了个屈膝礼，把这个不祥的刑具递交给了斯卡查德小姐。随后，她不用吩咐，便默默地解开了罩衣，这位教师立刻用这束木条狠狠地在她脖子上揍了十几下，彭斯没有掉一滴眼泪”可知，彭斯倔强、隐忍、善良。 四、（3分） 10. 阅读下面的古诗，完成小题。 晚泊岳阳 【宋】欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联点明停舟的地点及氛围，此刻诗人漂泊岳阳城下，独自卧在船中。 B. 颔联写月亮渐渐升起，与诗人默然相对，夜幕下天水相连，江路茫茫。 C. 颈联中诗人欣赏江上月色美景，突然传来一阵歌声，原来是船夫晚归。 D. 尾联中诗人听船夫歌声入迷，勾起思乡之情，于是驾轻舟飞一般离去。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容及主旨。 D.尾联意为：一串长长的歌声还在耳边回响，可舟子荡起船桨，如飞似的驶过我停泊的地方。所以此处不是诗人驾舟离去，而是船夫飞一般驶过诗人停泊之处； 故选D。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 桓公谓管仲曰：“吾士既练，吾兵既多，寡人欲服鲁。”管仲喟然叹曰：“齐国危矣。君不竞于德而竞于兵。天下之国带甲十万者不鲜矣，吾欲发小兵以服大兵。内失吾众，诸侯设备，吾人设诈，国欲无危，得已乎？”公不听，果伐鲁。鲁不敢战，去国五十里而为之关。鲁请比于关内，以从于齐，齐亦毋复侵鲁。桓公许诺。鲁人请盟曰：“鲁小国也，固不带剑，今而带剑，是交兵闻于诸侯，君不如已。请去兵。”桓公曰：“诺。”乃令从者毋以兵。管仲曰：“不可。诸侯加忌于君，君如是以退可。君果弱鲁君，诸侯又加贪于君，后有事，小国弥坚，大国设备，非齐国之利也。”桓公不听。管仲又谏曰：“君必不去鲁胡不用兵曹刿之为人也坚强以忌不可以约取也。”桓公不听，果与之遇。庄公自怀剑，曹刿亦怀剑，践坛，庄公抽剑其怀曰：“鲁之境去国五十里，亦无不死而已。”左拱①桓公，右自承曰：“均之死也，戮死于君前。”管仲走君，曹刿抽剑当两阶之间，曰：“二君将改图，无有进者！”管仲曰：“君与地，以汶②为竟③。”桓公许诺，以汶为竟而归。 （选自《管子·大匡》，有删改） 【注】①甚：zhèn用刀剑刺。②汶：汶水。③竟：边境，疆界。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（） A. 吾士既练 既：已经 B. 去国五十里而为之关 去：离开 C. 诸侯又加贪于君 贪：贪婪的名声 D. 二君将改 图：计划 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） 君必不去鲁胡不用兵曹刿之为人也坚强以忌不可以约取也 A. 君必不去/鲁胡不用兵/曹刿之为人也/坚强以忌/不可以约取也 B. 君必不去鲁/胡不用兵/曹刿之为人/也坚强以忌/不可以约取也 C. 君必不去鲁/胡不用兵/曹刿之为人也/坚强以忌/不可以约取也 D. 君必不去/鲁胡不用兵/曹刿之为人也坚强/以忌不可以约/取也 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（） A. 管仲劝阻齐桓公攻打鲁国，是因为他认为这会导致国家陷入内忧外患。 B. 鲁庄公要求双方会盟时都不可以带兵器，但鲁庄公和曹刿暗中藏了剑。 C. 管仲多次劝谏都被拒绝，齐桓公最终还是听从管仲的建议才化解危机。 D. 鲁庄公在关键时刻用剑刺向齐桓公，迫使齐桓公归还土地，以汶水为界。 14. 请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 鲁小国也，固不带剑，今而带剑，是交兵闻于诸侯，君不如已。 【答案】11. B 12. C 13. D 14. 鲁国是个小国，本来是不佩剑的，现在却佩剑，这样就会让诸侯听到两国交战的消息，您不如停止（这种做法）。 【解析】 【导语】这篇文言文通过齐桓公伐鲁的历史事件，展现了管仲深谋远虑的政治智慧与桓公刚愎自用的性格对比。文本以“德”与“兵”的辩证关系为内核，通过三次劝谏的递进结构，凸显武力扩张的隐患。曹刿“怀剑赴会”的戏剧性场景，既体现小国存亡智慧，又暗合“柔弱胜刚强”的哲学思想。语言简练而张力十足，人物对话中“诺”“不可”等短句的反复运用，强化了决策的紧迫感，最终以“以汶为竟”的妥协结局，折射出春秋时期诸侯博弈的微妙平衡。 【11题详解】 本题考查文言实词。 B.有误，“去国五十里而为之关”中“去”是“距离”的意思，不是“离开”； 故选B。 【12题详解】 本题考查文言断句。 句意：您一定不可去，鲁国人怎么会不带兵器？曹刿的为人，坚强而狠毒，不是能用盟约来解决问题的。 “君必不去鲁”表达一种假设情况，“胡不用兵”是针对这种情况的疑问，应断开；“曹刿之为人也”是对曹刿为人的陈述，“也”表停顿，应断开；“坚强以忌”是形容曹刿的性格，“不可以约取也”表明不能用常规方法对付他； 正确划分为：君必不去鲁/胡不用兵/曹刿之为人也/坚强以忌/不可以约取也； 故选C。 【13题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误，原文是“庄公自怀剑……左拱桓公，右自承曰：‘均之死也，戮死于君前。’”，鲁庄公只是做出用剑刺的姿态并表明决心，并非真的刺向齐桓公； 故选D。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： 固：本来。带：佩带。闻：听到。已：停止。 【点睛】参考译文： 齐桓公对管仲说：“我的士兵已经训练，军队已经增多，我要想要征服鲁国。”管仲深深叹惜说：“齐国危险了。（因为）您不努力于德政而努力于甲兵。天下各国拥兵十万的不少，我们要发动小的兵力征服大的兵力。国内失去民心，国外诸侯戒备，我们自己也只好行诈，国家想不危险，能办到吗？”齐桓公不听，果然讨伐鲁国。鲁国不敢迎战，在距离国都五十里处设关卡防守。鲁国请求从关内侯开始依次服从齐国，要求齐国也不再侵略鲁国。齐桓公答应了。鲁国人请求会盟说：“鲁国是小国，本来就不带兵器，（如果）带兵器会盟，就会有发生战争的消息传到各诸侯耳中，您还不如作罢。请不要携带兵器。”齐桓公说：“可以。”于是命令随从不准带兵器。管仲说：“不行。各诸侯国对您都很忌恨，您还是终止结盟为好。您真的借会盟削弱了鲁国，各诸侯又会把贪婪的名声加在您头上，以后的事，小国愈加顽抗，大国也组织防备，对齐国不利。”齐桓公不听。管仲又劝谏说：“您一定不可去，鲁国人怎么会不带兵器？曹刿的为人，坚强而狠毒，不是能用盟约来解决问题的。”齐桓公不听，最终还是与鲁国会盟。鲁庄公在自己怀中藏剑，曹刿也在怀中藏剑，登上盟坛后，鲁庄公从他的怀里抽出剑说：“鲁国边境离都城只有五十里了，也不过一死而已。”左手用剑刺齐桓公，右手指着自己说：“一同死了吧，我自杀死在您的面前。”管仲跑向齐桓公，曹刿抽出剑挡在两个台阶之间，说：“两位国君将改变原来的计划，谁也不可进前！”管仲说：“君上请把土地归还给鲁国，以汶水为 界好了。”齐桓公答应了，确定以这水为界才回国。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 ①科技的进步日新月异，人工智能成为了当下最热门的话题之一。人们惊叹AI技术的飞速发展，也在思考它如何改变我们的生活。从智能语音助手到自动驾驶汽车，从医疗诊断辅助到智能教育系统，人工智能正以的速度渗透到各个领域。科学家们秉持着“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的精神，不断探索创新，收获了“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的自信。其实，程序员 ，“把每一行代码都写好，做到尽善尽美”，体现了“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的专注。无论是改变世界的宏大科技梦想，还是提升生活品质的微小愿望，创新与努力是实现梦想的基石，也是人们敢于突破的勇气所在。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”探索创新正是前进的姿态：之于个人，决定 着未来的发展方向；对于企业，是在激烈竞争中脱颖而出的关键；之于国家和民 族的发展，则是 每一份智慧、凝聚科技创新驱动力的核心要素。 ②AI时代【A】物联网【B】通信技术构建了一个更加智能、便捷的世界【C】搭建了一个先进而充满潜力的平台【D】为更多人通过创新实现价值提供了服务。从“智能家居工程师”“物联网安装调试员”到“数据标注员”，从“智能硬件设计师”“算法工程师”到“区块链应用操作员”，新职业的兴起、新机遇的出现，搭建起科技发展新生态和人们生活新向往的广阔舞台，也为每个人开启了新的发展空间。 ③时代不断前行，每个人都是参与者、推动者、创造者。发挥才智，成就大业，时不我待，将个人的创新溶入时代发展，亿万人的价值实现，就能 起一个国家的科技腾飞。 15. 文中加点的词语字形有误的一项（ ） A. 秉持 B. 绝知 C. 宏大 D. 溶入 16. 依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 风驰电掣 谨小慎微 汇聚 支撑 B. 一日千里 一丝不苟 汇聚 支撑 C. 一日千里 谨小慎微 会聚 支持 D. 风驰电掣 一丝不苟 会聚 支持 17. 下列对文中画线的句子的修改，正确的一项是（ ） 人们惊叹Al技术的飞速发展，也在思考它如何改变我们的生活。 A. 人们惊叹AI技术的飞速发展，也在思考它将如何改变我们的生活方式。 B. 人们惊叹于AI技术的飞速发展，也在思考它将如何改变我们的生活。 C. 对AI技术的飞速发展惊叹，也在思考它将如何改变我们的生活。 D. 人们惊叹AI技术的飞速发展，也在思考它将怎样改变我们的生活方式。 18. 文中方括号中四处标点，不正确的一项是（ ） Al时代【A】物联网【通信技术构建了一个更加智能、便捷的世界【C】搭建了一个先进而充满潜力的平台【D】为更多人通过创新实现价值提供了服务。 A. ， B. 、 C. ， D. 19. 将“每一个时代都呼唤创新的力量，每一代人都有自己的使命。”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ） A. 第②段开头 B. 第②段结尾 C. 第③段开头 D. 第⑧段结尾 【答案】15. D 16. B 17. B 18. A 19. C 【解析】 【15题详解】 本题考查字形。 D.溶入——融入； 故选D。 【16题详解】 本题考查词语运用。 第一空。“一日千里”形容进展极快，“风驰电掣”侧重于速度快且像刮风闪电一样迅猛，“一日千里”更能体现人工智能渗透速度快且有发展态势，第一空选“一日千里”恰当； 第二空。“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎；“谨小慎微”强调做事过分小心谨慎，缩手缩脚。“一丝不苟”更能体现程序员专注写代码的状态，第二空选“一丝不苟”恰当； 第三空。“汇聚”强调从四面八方聚集，“会聚”多表示人或具体事物聚集，这里“智慧”用“汇聚”更合适，第三空选“汇聚”恰当； 第四空。“支撑”有支持、维持意思，“支持”侧重于赞同、鼓励，“支撑”更能体现亿万人价值实现对国家科技腾飞的作用，第四空选“支撑”恰当。 故选B。 17题详解】 本题考查病句修改。 原句“人们惊叹AI技术的飞速发展”中，“惊叹”后缺少介词“于”；“思考它如何改变我们的生活”表述不够准确，在“如何”前加“将”字更能体现对未来改变的思考； 故选B。 【18题详解】 本题考查标点答案。 A.“AI时代”“物联网”“通信技术”是并列关系，A处应用顿号，而不是逗号，所以A处标点不正确。 故选A。 【19题详解】 本题考查句子衔接。 “每一个时代都呼唤创新的力量，每一代人都有自己的使命”强调时代与创新、使命的关系，第③段开头“时代不断前行，每个人都是参与者、推动者、创造者”，承接此句，引出下文关于个人创新与时代发展关系的论述，所以放在第③段开头最合适。 故选C。 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 庄子善于从常人认为没有价值的事物中发现价值。《五石之瓠》中，惠子仅仅从日常使用的层面上考虑大葫芦的功用，庄子则超越世俗经验的束缚，指出了大葫芦可浮游于江湖的独特价值。 由此可知，看待问题要善于转换视角，独辟蹊径。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理。写篇文章。 要求：根据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 换个角度看问题 横看成岭侧成峰，远近高低各不同，诚然，看世界的角度不同，所看到的世界也大不相同。生活中不如意十之八九，倘若换个角度看问题，失意也许会变成诗意，使我们的生活换出新天地，变得更自在，更惬意。 换个角度看问题，需要有一种豁达的境界，一种淡然的心境。倘若一个人充满野心，追名逐利，不达目的誓不罢休，那么他眼中的世界必定也是功利的，充满焦躁的。一旦遭遇失败，失去了金钱名利，便怨天尤人，甚至走入歧途。可如果他能换个角度看问题，失去的外在的一切都不重要，反而让他能摆脱外在物质的诱惑，过过那种平淡安逸的生活，这需要他的豁达与淡然，否则他只会陷入怨恨的深渊。 自古以来，一切贤哲都有着这样一种境界，譬如苏格拉底，这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西啊。”哲人就是哲人，从我们的角度看，我们会艳羡外界的丰盈，感叹自身物质的困窘，换了个角度，苏格拉底帮我们窥见了生活的真谛，追求更好的生活本无可厚非，但不能被无尽的物欲遮住了双眼，从而沦为物质的奴隶、精神的乞丐。 换个角度看问题，我们生活会多一点快乐，多一点阳光。我曾对萧伯纳的一句名言深以为然——人生有两大悲剧：一是得不到你想要的东西；二是得到了你想要的东西。我感叹他竟然把二种可悲的人生境界描述得如此俏皮，于是那段时间充斥我生活的便是得不到的悲哀和得到后的无聊。后来我发现，从另一个角度看，两大悲剧也是快乐的源泉，没有得到你心爱的东西，于是你可以去寻求和创造；另一是得到了你心爱的东西，于是你可去品味和体验。从此我的生活变多了一点快乐，多了一点阳光，换了一个角度看问题，换出新天地，生活便会自在很多。 试着换个角度看问题，换出新天地，你会发现一个更精彩的世界。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料以庄子从大葫芦发现独特价值为例，强调看待问题要善于转换视角、独辟蹊径。“转换视角”指的是改变原有的思维方式、观察角度或解决问题的方法。因为角度的改变，导致最终的结果或认识与之前不同。强调在面对问题或挑战时，不应局限于固定的思维模式，而应勇于尝试新的角度和方法，以获得不同的结果或认识。立意要传达出积极、乐观、勇于探索的精神，可从个人成长、学习、生活、社会现象等方面入手，如写学习中换个角度思考难题就能找到解题方法；生活中换个角度看待挫折能发现其积极意义；社会上对一些传统观念换个视角会有新的认识……鼓励人们在面对困境时，能够灵活变通，找到解决问题的新途径。 第二，构思选材。文体适合写记叙文或议论文。写记叙文时，我们可以从学习、生活、社交等方面入手，寻找那些我们习以为常的观点或做法，然后尝试从不同的角度去审视它们。例如我们可以先描述自己如何厌烦写作业，然后通过一次意外的经历，发现写作业也有很多乐趣和收获，最后提出我们应该换个角度看作业，把它看作是一种学习和成长的机会等等。写作过程中要注意详略得当。写议论文时，开头可通过简短的故事或现象，引出“换个角度，结果不同”的论题或中心论点；主体部分我们可以多角度选材，如在学习方面，通过解决数学难题、理解复杂概念等例子，展示换个角度思考如何帮助克服学习障碍；又如在科学研究中，介绍科学家如何通过转变研究方向或方法，取得突破性进展，强调创新思维的重要性；除此之外，还可以分享个人在面对困境时，如何通过调整心态、改变视角，找到新的出路，实现自我成长；再者，也可以分析社会现象或事件，探讨不同角度下对同一问题的不同解读和解决方案；最后总结全文，强调“换个角度”的重要性，并鼓励读者在面对问题时，勇于尝试新的角度和方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$