江西省上饶市余干县2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

参考答案 1．C 2．B 【解析】1．本题考查注音和字形。 炽热（chì rè）：形容温度极高；极热；（情绪等）热烈； 摄人心魄（shè rén xīn pò）：让自己失去了自我，以至于像魂被取走了似的； 故选C。 2．本题考查成语与熟语的运用。 A．瞬息万变：指在极短的时间内变化快而多； B．亘古不变：从古到今，没有变化； C．慷慨淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快； D．微不足道：指意义、价值小得不值一提； 根据语境，这里指国家情怀从古至今一直延续着，没有改变，填“亘古不变”更合适； 故选B。 3．D 4．B 5．C 【解析】3．本题考查病句的辨析与修改。 “充分释放的文旅消费”成分残缺，“释放”不能和“消费”搭配，应在“消费”后加上“需求”；“使今年的江西文旅市场毫无意外地迎来汹涌热潮”成分残缺，可去掉“使”； 故选D。 4．本题考查标点符号的用法。 在“打造广大游客口口相传（     ）竞相奔赴的旅游目的地”中，“口口相传”“竞相奔赴”表示并列的定语，所以应当用顿号； 故选B。 5．本题考查句子衔接。 用横线后的内容“创新消费场景”“或增添新元素，或解锁新玩法，或制造新体验”可知，面对市场的新变化，一些景区抓住了机遇，采用各种方式吸引游客参观游览；“错失机遇”指没有抓住机遇，“躺平摆烂”指毫无作为，“异想天开”指胡思乱想，想些暂时无法实现的事情； 故选C。 6．C 【详解】本题考查对联常识。对联要求字数相同，词性相对，仄起平收。 “金石清卷”属于主谓结构，“自强不息”属于偏正结构，“万里”修饰“鸿鹄志”，属于偏正结构；“志”为仄声； A.字数与上联不一致；故排除； B.选项中“苍生乐与忧”为主谓结构，与“万里鸿鹄志”结构类型不一致；故排除； C.选项中“学海无涯”属于主谓结构，“艰苦奋斗”属于偏正结构，“参天栋梁材”属偏正结构，与上联相符；“材”为平声公衡，符合“仄起平收”的原则； D.字数与上联不一致；故排除； 故选C。 7．D 8．这首诗写出了诗人愉快的心情，表达了诗人对美好自然的赞美。 【导语】这首诗由杨万里创作，描绘了中秋前夕的月色。首句点明近中秋时月已清，奠定氛围。次句将月比作“一团冰”挂于鸦青幕，生动展现其形状与色泽。后两句诗人突发奇想，觉月不黏天独自行，新颖独特。全诗借景抒情，表达了对自然美景的赞美。 7．本题考查对诗的理解和赏析。 D.错误，末句“元不黏天独自行”意思是月亮并非附着于天空而是独自运行，并不是“似乎附着青云”，这里理解错误。“独自行”， 运用拟人的手法，夜空片云全无，一轮明月高悬，似乎无所附着，独自运行，生动形象地写出月亮灵动的特色。设想新奇，给人耳目一新的感觉，月夜晴空的境界全出。 故选D。 8．本题考查对诗歌情感的理解。 心情：诗的前两句 “才近中秋月已清，鸦青幕挂一团冰”，描绘了临近中秋时月亮的清澈以及在青黑色夜幕衬托下如冰般的皎洁，给人一种宁静、澄澈的感觉，此时诗人的心情是平和且欣赏的。后两句“忽然觉得今宵月，元不黏天独自行”，诗人突然发现月亮并非黏附在天上，而是独自在运行，一个“忽然”写出了诗人的意外之感，这种意外打破了之前的平静，给诗人带来了新奇与惊喜，展现出诗人此刻灵动的心情。 思想感情： 整首诗主要围绕诗人对月亮的观察和感受来写，通过对月色、月的运行状态的描写，更多地是表达了诗人对自然景象的喜爱和对月亮之美的赞叹。 9． 等到 更加 最终（终于） 10．（1）晏殊这时很穷，不能够出门，就在家与兄弟们讲习诗书。 （2）我如果有钱，也一定会去(宴饮)，只是没钱不能出门罢了。 11．①晏殊不隐瞒自己曾经做过试题，请求另出题；②受命后如实说出不能去宴游的原因；刻画了晏殊是一个质朴、诚实、谨慎、忠厚的人。 【导语】《晏殊初仕》主要讲述了晏殊早年经历的两件事。一是御试进士时，他坦诚自己十天前做过试题并请求换题，展现出诚实不欺的品质。二是在众人宴游时，他因贫穷在家与兄弟讲习，被选中任东宫官时如实说明原因，凸显其质朴忠厚。正因如此，晏殊最终获得重用，文章通过这些事刻画了其良好的个人形象。 9．本题考查文言实词。 （1）及为馆职：等到晏殊担任馆职的时候。及：等到。 （2）上益嘉其诚实：皇帝更加赞赏他的诚实。益：更加。 （3）卒至大用：晏殊最终得到了重用。卒：最终。 10．本题考查翻译语句。注意关键词： （1）是时：这时；独：独自；家居：指在家中。 （2）若：如果；亦：也；须：一定；往：去（宴饮）；但：只是。 11．本题考查分析人物形象。 文段中“晏元献公为童子时，张文节荐之于朝廷，召之阙下，适值御试进士，便令公就试。公一见试题，曰：‘臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。’”讲的是当他参加御试进士时，发现试题是自己十天前已作过的，便如实向皇帝说明情况，请求换题。这体现了他诚实、不欺瞒的品质。 “臣非不乐燕游者，直以贫无可为之具。臣若有钱亦须往，但无钱不能出耳”讲的是宴殊在被皇帝选中担任东宫官时，他没有掩饰自己因为贫穷而不能去宴游的事实，坦诚地向皇帝说明是因为没钱才无法参加其他臣僚的宴饮活动。这表现出他的质朴、忠厚。 综合这两件事，可以看出晏殊是一个质朴、诚实、谨慎、忠厚的人，这些品质也使他得到皇帝的赏识和重用。 【点睛】参考译文： 晏殊还是少年时，张文节在朝廷上推荐晏殊，皇上召晏殊到朝廷去，恰好正当赶上殿试挑选读书人，就让晏殊参加殿试。晏殊一见到试题，就说：“臣十天前已经做过这样的题目，有草稿还在，请另外的出题。”皇帝非常喜欢他的不隐瞒。等到入朝办事后，天下没有大事，皇上允许百官选择美丽景色的地方宴饮，当时的朝臣士大夫们各自饮宴欢会，以至于集市酒楼店铺，到处都摆宴成为游玩休息的地方。晏殊这时很穷，不能够出门，就在家与兄弟们讲习诗书。一天皇宫中给太子选讲官，忽然皇帝亲自批示授予晏殊讲官的官职。执政大臣不能明白皇上选中晏殊的原因，第二天进见回禀，皇上告诉晏殊说：“最近听说馆阁大臣们，没有不嬉戏游玩宴饮的，整天持续这样，只有晏殊关门读书，如此谨慎忠厚，正是可以担任东宫官的人。”晏殊上任后，得到了面对皇上的机会，皇帝当面告诉他任命他的意图，晏殊语言质朴不拘，说：“臣并不是不喜欢游玩宴饮的人，只是因为贫穷，没有能力去游玩宴饮。臣如果有钱，也一定会去宴饮，只是没钱出不了门。”皇上更加赞许他的诚实，懂得侍奉君王的大体，一天天加深器重晏殊。仁宗登位后，最终到了被重用的地步。 12．此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 深林人不知 明月来相照 卿今者才略 非复吴下阿蒙 13． 收到陈老师的短篇小说集《乡村》；请陈老师为优秀作文集题写书名；收到陈老师签名的《白鹿原》初版本；开会相遇，陈老师询问“我”的近况，也简单说说他正在忙的事情。 14． 运用语言、神态描写，生动传神地写出了陈老师对写作的精辟见解和自信、坚定的神态，刻画了一位有才华、有思想、自信坚毅的作家形象。（意思对即可） 15． 虽然陈老师已经去世，但是他的思想在现在与将来的文化与文学史上矗立起一座丰碑；他的很多作品流传于世，继续影响着后人；他的教海，作者一直铭记于心，他是不朽的，他是永恒的。 16． 对陈老师逝去的悲痛、缅怀，以及对陈老师的感激、崇敬之情。 17． C C.从第③段“踏上黄洋界，站在雄伟高大的英雄纪念碑前，那段艰苦卓绝的斗争岁月，再次在脑海里闪现”以及后文对红军战斗事迹和精神的描述来看，作者更多的是对红军英勇事迹的回顾与对其精神的赞美，并没有“物是人非之悲”。作者站在黄洋界，是被红军当年的壮举所震撼，铭记历史，传承精神，而非产生消极的物是人非之感，该选项分析错误。 故选C。 18． “数倍于己”写出战斗的残酷，激烈，“誓死”表现了红军大无畏的牺牲精神，表达了作者对红军的赞美之情。 19． ①红军想尽一切办法创造与敌人抗击的武器，体现了红军不畏艰难、勇往直前的精神。②群众武装力量和红军相互配合，誓死保卫井冈山根据地，体现了红军视死如归、为了革命胜利的大无畏精神。③红军在艰难的环境下仍能完成运量任务并且创造了奇迹，体现红军吃苦耐劳、不怕苦、不怕累、乐观的革命精神。 20． 示例：向革命先辈学习革命乐观主义和艰苦奋斗的精神；努力学习科学文化知识，尽自己所能报效国家。 21． C A. 根据材料一第②段“预防孩子得抑郁症，父母需加强对孩子的陪伴，父母还应该克制自己控制孩子的欲望，给予孩子更多的主动权和自我探索空间。除此之外，父母应当建立边界意识，在保证孩子的温饱后，提供情感支持”可知“不能控制孩子”表述错误，原文是“克制自己控制孩子的欲望”，并非完全不能控制；“只需管孩子温饱即可”错误，原文强调在保证温饱后还要提供情感支持，所以A选项错误。 B.由材料二第①段“青少年心理问题的成因很复杂，家庭、学校、社会都可能在其中发挥了一定的作用。单一的重大生活事件可以直接改变个体的心理状况，日积月累的小事也可以起到同样的效果”可知，是“单一的重大生活事件”可以直接改变个体心理状况，“日积月累的小事”也能有同样效果，并非“单一的小事”，B选项偷换概念，表述错误。 C. 从材料三第①段“体育锻炼对青少年情绪调节和心理压力释放具有显著影响。这种情绪的调节机制是通过促进身体内多巴胺、血清素等神经递质的分泌，进而减轻抑郁和焦虑等负面情绪”可以明确，青少年确实可以通过体育锻炼促进身体内多巴胺、血清素等神经递质的分泌，进而减轻抑郁和焦虑等负面情绪，C选项表述正确。 D.依据材料四第②段“强化家校协同，降低学生心理与行为问题风险一方面，学校在布置作业，组织考试时要合理规范，重视开展多样化的校园体育锻炼，灵活安排课外社团活动。另一方面，家长要注重孩子的全面发展，帮助孩子减轻学习压力，促进亲子良性互动，提升应对孩子心理问题的意识和能力”可知，“注重孩子的体育锻炼”是学校的做法，而不是家长的，D选项张冠李戴，表述错误。 故选C。 22． ①推进心理健康教育管理工作日常化，引导学生关心自身、悦纳自我；②强化家校协同，降低学生心理与行为问题风险；③鼓励支持同伴交往，辅助学生构筑同伴支持网络；④促进青少年体育锻炼。 23．D 【详解】本题考查名著内容。 D.《骆驼祥子》是以 20 世纪 20 年代末期北京市民生活为背景，而不是 19 世纪末期。祥子最终走向堕落是由于黑暗的社会、命运的捉弄以及自身性格的弱点等多种因素共同作用的结果，而不是因为贪婪。最初的祥子是一个勤劳、纯朴、善良的青年，他怀揣着买车的梦想努力奋斗，但在经历了一系列的挫折和打击后，逐渐失去了对生活的信心和希望，才变成了一个自甘堕落的人； 故选D。 24． 刘四爷 小福子 二强子 25．示例一：“徽章”用比喻写出那辆车既是祥子劳动的报酬，也是一种荣誉。除了提高了他的经济地位，也提高了他在车夫中的社会地位。 示例二：用“身经百战的武士的一个徽章”比喻那辆车，生动形象的写出祥子几乎是用命挣来车，非常不容易。车既是他的报酬又是他的荣光。 26．一、审题立意。材料引用托尔斯泰的话，点明“可爱”是“美丽”的因，强调内在品质的重要性。接着列举戍边英雄、工匠、普通劳动者、老师等各类“最可爱的人”，他们因自身美好的精神品质而被称赞。所以立意关键在于挖掘人物身上令人感到“可爱”的精神品质，如爱国、敬业、诚信、奉献等。 确定立意方向：①赞美特定群体：可选取材料中某一群体深入展开，如写戍边英雄，赞美他们为了国家领土完整，不畏艰险、英勇无畏的爱国精神；写老师，歌颂他们无私奉献、关爱学生、默默耕耘的教育情怀。②探讨可爱与美丽的关系：从理论层面阐述为何“可爱才美丽”，通过举例论证，说明拥有善良、真诚等美好品质的人如何散发独特魅力，从而让自己在他人眼中变得美丽。③关注身边可爱的人：将视角放在日常生活，写身边那些虽平凡却因某种品质而可爱的人，如小区门口热心帮助他人搬重物的保安，用行动诠释善良，展现人性之美。 二、选材构思。①以赞美戍边英雄为例。开头通过描述边境壮丽又险峻的风光，引出戍边战士的坚守，“在祖国的边疆，连绵的山脉与广袤的荒原交织，这里有一群最可爱的人，他们用青春和热血守护着祖国的每一寸土地”，引发读者兴趣。中间选取戍边战士在极端恶劣天气下巡逻的场景，如寒风刺骨、暴雪纷飞，他们依然步伐坚定，毫不退缩；再讲述一次边境冲突中，战士们英勇护边，用身躯捍卫祖国尊严的事迹，通过细节描写展现他们的勇敢与担当。结尾升华主题，强调戍边英雄的可爱之处在于他们对国家和人民深沉的爱，这种爱让他们成为人们心中最美的风景，“他们是祖国的界碑，是最可爱的人，他们的精神将永远激励着我们，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量”。 ②以探讨可爱与美丽的关系为例。开头以一句富有哲理的话引出主题，如“外表的美丽如昙花一现，而内在的可爱却能永恒闪耀，真正的美丽源自可爱的灵魂”。中间举例说明，先讲雷锋乐于助人，虽没有出众外表，但他的善良、无私使他成为众人敬仰的榜样，散发着迷人魅力；再举特蕾莎修女，她一生致力于帮助贫困和受苦的人，凭借内心的大爱，成为世界公认的美丽化身。通过对比一些徒有其表却品行不佳的人，突出可爱对美丽的决定作用。结尾总结观点，呼吁人们追求内在的可爱，“让我们摒弃对外在美丽的过度追求，用心去培养善良、真诚等品质，让自己因可爱而真正美丽起来”。 ③以关注身边可爱的人为例。开头：描述小区生活场景，引出要写的人物，“在我居住的小区，每天都能看到一个忙碌的身影，他就是小区的保安大爷，一个平凡却无比可爱的人”。中间讲述保安大爷日常帮助居民的事情，如帮忙搬重物、照顾迷路小孩、耐心给居民讲解门禁使用方法等，通过这些小事展现他的热心与善良。结尾表达对保安大爷的赞美，点明他虽平凡，但因这些可爱的举动成为小区里一道温暖的风景线，“他没有惊天动地的壮举，却用点滴行动诠释着人性的美好，他是我们身边最可爱的人，也是我们生活中最美的存在”。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025 学年度第二学期第一次质量测评 不息,展万里海越志。“下联很有可能是( )(2分) 七年级语文试卷 A. 林中松柏,胸罗万卷,情随云水寄天涯。B,享木为件,黄卷随行,系苍生乐与忧。 C. 学海无孤,避苦奋斗,敬参天标染村,D.学海引舟,部长恩重千古心。 校对人:李祉妍 命题人:王瑶 二、诗歌鉴赏(共4分) 一、基础如识综合(共10分) 阅读下面这音诗,完成下面小题. 阅读下面的文字,完成下面小题. 入月十二日夜诚望月 家是国的基础,国是家的这神,在中国人的精神谱系里,国家与家庭,社会与个人,都是密 【宋】杨万里 不可分的整,无论是《礼记》里“修身齐家油国斗天下的人文理想,还是陪游“家祭无忘告乃 才近中秋月已清,鹤青^{}挂一团冰。 的忠诚执着,家国情怀①,它从来都不只是②人心族的文学书写,史连平你我内心之中的精神 忽然觉得个宵月,元不黏天独自行。 如属,中华儿女身上炽热而厚重的家国情怀维系着文明的籍火世代传承,使中华民族夏历经磨难却 【注】①青:青色 就能落火重生。 7. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(2分) 1. 文中加点字注音和填入横线②处的字全都正确的一项是()(1分) A. 这是一首即兴海,诗人写了望月所见,以及自已的感受 D. hi A. zhl C. chi{ B hi慢 B. 第二句描写月亮,使用比喻的修辞手法,突出了月亮的形状、亮度、色泽,情态。 2.填入文中精线①处的词语,恰当的一项是()(1分) C. “然觉得今宵月”一句语言通俗易懂,新鲜活泼。 D. 不足道 C. 淋满 A.息为变 B.画古不变 D. 末句写夜空里一轮明月高悬,似乎附着青云,独自运行,设想新奇。 阅读下面的文字,完成下面小题. 8. 这首诗写出了诗人怎祥的心情?表达了诗人怎样的思想感情?(2分) 当秀美山川,厚重人文遇上充分释放的文旅演,使今年的江西文愁步场毫无老外地迎来洒 三.文言文读(共10分) 汤熟湖,面对墙的变化。,“脑润大开”地似新涌费场景,或增涂新无素,或解接新疏法。 或新选新验,打速广大路客口口相传()童&赴的妹装的地,成为江西纯美风是的流 。风今日起,证西新喝客户篇跟随一个村(望仙)一座山(功山)一街(陶溪用)、一 虎& 《王阁)的”走红”历程,破译各神影态的景区成为数1|P的“国码”,为更多景区破局,文株产 要无献公为子时,张文落之手朝是,召之阙下①,建值御试选士,使令公就试,公一见 生升规提供有益表考。 这题,曰:”匠十日前已作此赋,有贼草涵在:乞到命题,”上极爱其不题,及为惊职,时天下无事 3. 文中哥波滚线的句子有语病,下列修改正确的一项是()(2分) 许臣速择胜燕快{},时待从文馆士大夫,各为燕集^{},以至亨楼酒球往往皆候为游息之地,公 A. 当秀美山川、厚重人文遇上充分释放的文旅清费,让今年的江西文旅市场毫无意外地迎来汹 是时贫甚,不载出,独家居,与是弟语习,一目渔束宫,自中拉除{④姜殊,执政莫谢所园。次 涵热潮。 进复,上渝之四:“过阅闹匪修无不填游燕赏,弥非继多,珠杜门与见弟读书,如此蓬厚。 B.当秀美山川、厚重人文遇上充分释故的文旅涌费密求,使今年的江西文旅市场毫无意外地过 王可为志富宫。”公跳受命得对上面偷除投之意,公语言质野,则曰:“题非不乐燕游考,直以贫无 来汹热潮. 可为之弄,臣若有钱亦须,无钱不就出耳,”上益嘉其诚实,如事意休,春注目深,似实朝. C. 当秀美山川,厚重人文退上充分释放的文放消费需求,让今年的江西文旅市场毫无意外地 卒五大用。 来汹热潮. D. 当秀美山川,厚重人文遇上充分释放的文旅消费离求,今年的江西文旅市场毫无意外地迎来 (节选自《梦溪笔谈》,有删改) 【注释】①候下:殿下。②拜胜燕饮:释数景之处实,③各为燕集:各自饮实欢会。④自中 涵涌热潮. 4. 在文中括号内填入标点符号,正确的一项是( )(2分) 提除:从宫中传出皇帝投言的批. 9. 解释下列句子中加点字。(3分) .. B.. C: 及为职t )上益其诚实( 5. 下列填入文中精线上的语句,析接恰当的一项是( )(2分) 章至大用( A. 一些区失机遇 8. 一些景区“繁平烂” 10. 用现代汉语翻译下漏的句子。(4分) D. 一些景区异想天开 C. 一些景区抢抓选 (1)公是时贫甚,不能出,独家居。 6.【赏对题】走进校园,你看到教学楼大厅的柱子上贴着一副对联,上暇写到:“金石清卷,自强 (2)臣若有钱亦须往,恒无铁不造出耳。 七语文 第1页共4页 11. 概括文中记叙的两件事。说说是殊是个怎样的人。(3分) ④陈老体的《白鹿康》出成后,一时间落阳纵素,没有想到的是,提快我就效到了陈老师 四、名句名篇默写(共6分) 名的《白鹿》初强末,《白鹿》出航重令,少有提出这反著的长高小说,《白鹿》乙点 12. 古诗文默写. 为我国当代文学史上的经之作,对子这都作品,如用我对老前聚作家社践程的《保且题安》一样. (1)有一种牵叫乡情,身在落诚的李白夜闻笛声,写下了” 我还不曾写出一篇像样的评论文字,因为研觉《白鹿厚》的大家之作太多了。 (2)有一种心境叫困,王维在《竹里馆)中运用拟人手法写出了诗人虽然无人知晓,却因有明 我怨做的,就是一遍又一遍地认真闻情《白鹿》,从这部是著里没取感想和艺术的力量。 月相伴并不感到孤独的境况的句子是“ 遗这《白鹿厚》,我才正式接鼓影响映否关中地区千命年的关学学家,从而开始阅读张载,蓝回 (3)有一种要素叫珍情。《孙权劝学)中吕蒙在孙权的劝说下及始就学,连鲁肃连连惊叹 氏见弟以及冯从善人的著作,写对我理解关学源流帮熟最大的一都书是竭从喜的《关学编》,这 “并结为好友,勉人们珍情当下,好好学习。 是一家深的书喝,和我手一九八七年,书中隐略暗委地介结了自张载以后的诸位关学大偶,我才 五、现代文阅读(共30分) 知道在我国哲学思想变上,有这样一脉流没存在,从此,我开她阅读我国古真哲学著作,这也是院 阅读下面的文字,完成下面小题 老师的《白流题》给我的最为有益的这书启。 插陈忠实先生 隐工作之外,我地大都分时间都是读,排少土动鸟人走动来往,好在陈老师如道我这个 一九八二年,我还在读书,表一个美的夏目,收到随忠实老师邮寄来的他的短篇小说来 秉性,并不国此而跳淡,他曾经在许论我数文的文章里说:“不敢自命为淡流如水的君子之交,却 《岁村》,心里特别激动!这是我平生第一次收到苦名作家赠这的著作,而且是我非营仰菜的作家。 也可信唐常无益的来来往往拉拉拉拉不曾发生,”这话说得真好!不管是师生还是朋友,一个人 那对,中国文学正如火如茶地快逸发展,不断涌现出一批又一执作家”新星”和新作品,带来一波 与一个人相变,在交心,心里认同了,使可以信触,可以生死相变,司马迁在《变记·没郑到) 又一波的轰动效点,这些作家“新星”一对闻成为青年的锅像,笔罩着神奇的色彰,我学校的大礼 里说:“一死一生,乃知交情。一贫一寓,乃知交态,一青一践,交情乃见。”这段话,对人与人 堂,我曾经验听过陈志实老师用地道的关中方言讲述关手小说到作的报告,印象最为深财的走,他 变情的闻述最为精当,也十分深豁,尽管我不善于走动,在一些会议上,偶尔也散遇见陈老师,他 说写小说就是写人物而写人物“必须把人物效置在予质族遇中去写”还说”写作要屏住一口气,不 总是十分关切地询问我的近况,也隔单说说他正在忙的事情。 当,不想发时,不想....”说到这儿,陈老刀刻一般的脸上,聂因点他的经真神色:神态自; 的里,挂着老写的法备,是刘别在《文心儿·物色》重的两的效:“现 信,暗放射出短利而坚定的目光,这目先似学烧看造人,看选人心里的角角落落。 随物以宛”和“亦与心而物”,这两句话的意感是:作为写作者,既要恰切地描给出景物的感 ②从此,我开始了与陈老弹长这几十年的交往,他母有新作,使会写信告许我。一九八二年 性形象,七要表达出作者对条物的感受,这是照老师非常喜欢的两句话,也许他文学创作的秘数 他作出中高小说力作《既家小院》,不久点《效敬》上发表,我哲处我善这家文学志,我引后 在这吧. 我先放置在书来上,没有马上闻读,对干好的作品往往望先睹为快,可我认为不就急着读,一定 隐老师患离后,我听到不少助皮说到她的病情,但是,万万没有想到,病魔很快就夺走了 要我一个整块的时间,也必须有一个安静的可以令人游心阅读的环境,这样闻读,才能集中心思认 她的生命!而他正处子”庾信文章老更成”的人生阶段,让人感到十分感!在追悼大会上,数以 真地咀嚼文字,从这是院美的文字里,得到审美的愉悦和心灵的祖大满足,我喜欢读陈老师的小说 万计的人高举着印在报纸上的他的巨幅贼片,排着长长的队列,蔽取地流着眼泪,为他透别....在 国为他所摇写的小说题材,绝大部分是农村生洁,他所描写的人物形象,也是我十分熟悉的,读他 答记者问的时族,我说:“院忠实的文学意义,将会在现在与将来的文化与文学史上器立起一建来 的小说,仿回到了我的故土,一切都是那样的切,一妇都是那样的真实,就选小说里的环境也 确,因为他的笔触深入到一个次族心灵最隐秘最核心的地方,这是轻易不烧超越与否定的思想品 与效土的四李精换风霜雨雪相似,尤其是语言,是地道的关中衣村的语言,就使着这语言,就可以 和艺术地,《白虚题》是任何奖项不足以标志的小说,陈忠实不朽!” 想象得出这是怎样的人物说出来,甚至人物的神情以及特有的表达的手势、身体的姿势,连同他们 今天,整理书房,不经意间我到了陈老师这本最早出线的短篇小说集《乡村》,看到海上 的处事方式和生活程式也历历在目,这种艺水感觉,在阅读柳青的《生史》时,我产生过,现在 业那刻皆有力又非流利的题视,我的心不浮抽暗了一下,物是人非,陈老师已经离别人好 阅读陈老师的小说,仍些有这种深刻的体会。他们写关中农村,真是写遗了,人木三分。 了,包是他仍热法美,选在他的大作品里。 ③一几九二年前后,我所在的部门举办了全方学生作文竟,将结出瓶意中语选出的快 (选自(中国文化报) 秀作文。若能有著名作家为优秀作文集题写书名,对爱好写作的网学们将是很大的激助,于是,我 13.选文主要写了“我”和荡老新交往的哪几件事?请简要概括。(4分) 硬前往西安市建国路肤西省作家协会,请陈忠实考师题写,球老择报快地答应了,他在书桌上& 14. 赏析第①段中加被浪线的句子。(3分) 开宣纸,很快写好了书名,并告许我,他的长篇小说《白鹿原》在《多代》第六期发表,这是极 15. 请谈谈你对第段中加横线句子含义的理解。(3分) 大的喜讯,我心里盼望看起快读到,过了不久,我买到了《当代》整整一天一夜,我认再且极为 兴奋地读完了,遗憾的是,杂志只刊发了《白鹿厚》的前半群,过了节,我又兴了新的一期《 16. 选文表达了作者对老部怎样的感情?(2分) 代》. 才如愿以地把整部《白鹿》读完。 文 第:页共4页 阅读下面的文字,完虚小题 译界 17. 下列对本文相关内容的理解与分析,不正确的一项是()(3分) A. 文章开头引用词句,既点明黄洋界吸引作者的原因,也引发了读者的阅读兴趣 ①对井园山详界最和的认识,是”山下魂在望,山头鼓角相闻”过了黄洋界,捡处不 B. “终于,有机会走进黄洋界”,把作者即将登临黄洋要的激动心情写得真切人。 须看“的词句,在这基词句的哦引下,登临黄洋界的想法一直在我的心里索绕不去。 ②终手,有机会走进黄详界,通往黄洋界的山路九陶留肠,两边都都葱累的竹林,清着婉蜓 C. 黄洋界阻击战的暗口等遗这还在,但将士已不在,让作者产生了是人非之悲. D. 文章以一尊炮,一座纪念碑结尾,兼有守卫与铭记之意,意味深长,耐人寻味。 的山路一直向上地腻,随着高度上升,云家开如清淡,远处的竹林也变得明起来,峰回路间。 18. 请从词语的角度赏析第③段中画线的句子,(3分) 美详界的雄婆就在前方。 ③踏上黄洋界,站在旅伟高大的英雄纪念碑前,那段艰苦幸绝的斗岁月,再次在猫海里闪 现,292幽年月,驻抗,两者的敌军合深“会剧”并风山,红军凭黄详界哨口”一夫头,万 19. 作者登上黄洋界,被红军将士的要些精神品质所感动?请结合文章内容简要概活,(3分) 夫莫开”的地势天险,利用漫山遍野的毛竹,制作竹打埋在哨口通向山下的路旁草从中,网时,将 20. 并冈山精神是中华民族之魂,习近平翼托“井闪山革命精神变传承弘扬下去”。读了本文,说说 滚木墟石推下山坡,敌,战斗中,载琴发动多次进破,却始终无法接近哨口。大小五井母夏 你将如何梅承这一精神,(2分) 队、动以等群众武装力量理伙在附近山头,配合红军作战,红与数修干已的数军战,见荣 卫了开国山地。 阅读下文字,完成下面小题. ④)走到当红战士阻去军的哨口,凝望着这尊暗痴孩的遍击也,矮听它迷那段辉 【材料一】 的历史。“洋界上起声隆,报道敌不背遇,“那载人史的隆隆施声,仿义在我的耳边响起,这 ①儿命青少年解在早期有三大识院信号;一,反复出观的疫劳感;一、素无疾摇的多种 堵创遗奇建的造斗,如今己经成为一没挂典的助变,为人们所记。 像不选:三,性格改变。 我位立在高高的黄洋界山跳上,极远跳,只见万壑斗地,百争流。云海落茫,近山如 ②几童青少年心理健康离不开家庭成员孩此阅的发性互动,专家来小,柳都症的产生,实质 障,整个中阅尽枚眼成,清激的龙江,从洋界下流曲,像一条白色的飘,过星罗模布的村庄, 上也是家腐关系问题在儿童青少年身上的病症表这,倾防孩子得扣都症,父母需加强对孩子的路停。 过阡隔鼓模的回野,涌满地流句远方。一片片,一用的球家晓在山顶,洋界下似乎一片江 父母还益这克制自己控剧孩子的欲望,给干孩子更多的主动权和自我探索空展,此之外,父母益 洋大海,地导游说这里也叫汉峰界”,海域1300来,山上云海茫茫,浮云滚家,弥漫山。 在建立边界意汉,在保证孩子的温地后,提讲情感支持。 山一片,神无比:大阳一出,云消雾数,暮莽苍苍,山川沟,尽收跃盛。 (撞编自《儿料专家:家长易把孩子掠招疫特征误解为这趋学习),《中国青年报)2023.7.31) 向下俯视,一条峙狭窄的山路向山谷里延伸,只容一人行走,齐腰的青幕在路两旁态意 【材料二】 生长,有的路技苦至被小草所掩盖,努年,为了矶园井国山革命禄摇地,红军将士从宁同运株到井 ①青少年心理问题的成园复杂,家毫、学校,社会都可能在具中发挥了一定的作用,一 风山上,以粘被敌人长湖围园。他们正是行走在这条峙的小道上,每关都要翻越海拔一千三百多 的重大生活事件可以直接改变个体的心理状况,日积月累的小事礼可以起则网样的效果,在12355 承的黄洋界高峰,并且,是皆着成执着几十斤重的稻,出子敬人严密的家事也国和经落新锁,来 斗台接到的者少年心理问题咨询中,大部分是跟学生有关的。 月山革命根福地的军民生活具常艰苦,任”命理想高于天的红军将士依然豪还乐观地生活与选斗。 ②目游,深则全市已经接照1,1000的师生比例配各了专职的心理教献,截至个年3月,深 他们一次次热样上闷,一次次去碎了敬人的面国,无所畏惧地点这陪嘀的羊助小路上创速了受 城市中小学专题心理考弹已增至2043人,线为2020年6月的2.4话,但是,学校在心理厚查和教 的4这。 学过程中威现心理健隐碍学生后,有时提得不到家长和学生的足够虚视。 眼下,黄洋冥漫山遍野的杜鸭花开得正艳,一片月,一层茄,一盏,或选成过,或高或 ②《202年国凡抑察症蓝皮书)显示,凡童青少年的心理状况比较难以发现,是否发现更多 生,恰到好处地级饰在琴绿的大山中。它们怀着向挂蓝天的坚定信念,积攒着自己的力量,不层不 取决于父母受教育银度、对疾病的认如程度,造否意识到疾病的重要性,他们及时干预,对青少 地酸放在这块红色的土地上,生机壶然,放眼望去,云富滚时,山喝荒海若驰若现;云家散去 耳抑都症悉者而言,人那美系问题和家庭环境是使其陷入如都的首要因素,63的学生患者在家庭 便是一月片热观的杜弱范海,一眼望不到边酥,那么眼,那么斑漫。 中感受到父母严、缺乏关爱,有些家庭也常出理敬烈的家庭冲交。 ⑧凝视小路,似争看到了当年红军在路上行走的身影,先辈们周草耻踏平了险峻和坟坷,路 (编自《让“健心房”开遮城市每一个角落》,《中国青年报》2023.7.19) 出了令天的幸福之路。 【材料三】 站立哨口,松海四起,一炮体旧稳稳地中着哨口,一座纪念碑,高高地矗立前,。 体育锻炼对青少年情调节和心理压力释放具有星署影响,这种情绪的调节机制是通过促 _. 道身体内多巴,血清来等神经通助的分涵,透而减轻拟和生虑等美面情。 (选(人民日报).有删改) ②为了说进青少年殊育般缘,维护青少年心理健康,一可以从三个方面看,一是和强体育教 七语文 第3页共4页 师专业素养培养,优化体育课程和课外体育洁动,带校类加强体育教师的培训与专业发展,提高他 D.《骆驼样子》是以1世纪末期北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎耳遭遇为主要情节 们的专生难看和教学水干,体育教师应具备全面的专生如识,了解青少年心理发展规律,二是增加 最终祥子因为贪葵,走上了自我毁灭的道路,堕落为一个度木,好占便宜,吃喝睹。自暴自 体育设施和资源投入,为开展多样化的体育活动提供资源保障,一方面,学技和社区要加大对体育 弃的人: 设施的建设和改善,提供良好的这动场地和设,为务少年提据更好的体育般炼条停。另一方面。 24. 仔细观察下面的人物关系图(3分) 学校应注重体育的全面发,设计多样化的体育课程及来富多祥的体育活动,三是推动家、校、医 ,次关系 社、会联动,倡导体育健现念,家长、学校、医疗机构、社区应建立良好的沟道机制,共网关注 甜 青少年的体育锻达和心理建康,鼓励孩子积极参与体育活动,皆选支持和鼓励参与体育运动的图 复耳现。 ① 主雇关系 (读编自《重视体育对心理建康的积极价值》,《中国教育报)2023.5.23) 曹先生。曹太A 【材料四】 ①教育部会同有关部门提出“探索建立省级统等,市为中心,具为基地,学校布点的学生心理 “费关系 健康分规管理体系”,着跟未来,应把生心理健工作摆在吏加突出的位置。 ②推进心理健康教育管理工作日常化,引等学生关心自身、悦的我,促进学生心理健康. (同行美 基础首先是心理健康问题得到各方面是够重视,强化家校协屑,降位学生心理与行为远题风险一方 卷马 面,学校在有置作业,组经考试时要合理现范,重视开展多样化的校园体育锻炼,灵活安排课外社 阅活动,另一方面,家长要注重孩子的全面发展,帮助孩子减轻学习压力,促进杂子良性互动,提 (1)请根据上面的《路驼祥子)中的人物关系图,正确填写麦格中相应的人物 开应对孩子心理问题的意识和能力,鼓助支持用体交往,辅助学生构筑网伴支持两络,在同体交挂 ② 25. 批注是一种非常好的读书方法,请根据提示为画线句子做批注,(4分) 过程中,经过长期沟通交流建立起来的情感联结,对促进学生情睹健康、人格党善等具有积极作用。! 一年,二年,至少有三四年:从风里两里的咬牙,从饭里茶里的自苦,才晚出那牺车,那辆 (编自(多措并举促进学生心现健),(人民日报)20236.5) 21. 下列对材料有关内容的表述,正确的一项是()(3分) 是他的一切净礼与管的总果与报酬,身经至步的成士的一颗没章,在他人家的的时候。 他从早到晚,由家到,由南到北,像被人家加着特的弛;他没有自己 A. 预防青少早得症,父母应做到以下几点;多陪伴孩子,不能控制孩子,建立边界意识 _-(样子) 共管孩子可。 从角度撕注: B. 选成青少年心理问题的原因很多,家突、学校,社会都可能在其中发挥了一定的作用,单 七.作文 一的小事就可以改变个体心睡状况. 26. 阅读下面的文字,按要求作文。(50分) C. 青少年可以通过体育概练促进身体内多巴按、血清素等神经递质的分涵,进而减轻抑和 列夫,托尔斯泰曾说:“人并不是国为美醒才可爱,而是园为可爱才美丽,”成边卫国的英雄是 您虑等面情绪。 最可会的人:选益求精、具有工选精神的人是最可爱的人:谈实信,党穷敬生的普通劳动者是最 D. 在促进子心理健曳方面,家长要注重孩子的体育设炼,帮助孩子减轻学习压力,提升应 可爱的人:三尺讲台之上、周爱和如识浇灌祖园荒来的老弹春是最可爱的人.. 对孩子心理问题的意识和力。 22. 结合材料说说,在促选学生心理健方画应该怎么做?(4分) 视据你对上面材料的理解和感,任选一个角度,写一文章 写作要求:①题目自报,文体不限,似不要写成诗数或戏则,②不少子600字,不要抄妻,不要 套作:③文中不得出现自已的真实姓名,校名等相关格息。 六、名著阅读(共10分) 23.关于《路驼样子)这部名著,下列表述错误的一项是()(3分) A. 《骆驼祥子)作者是老舍,厚名舒庆春,字舍予,北京人,曾被授子”人民艺术家”称号,代 表作有《骆驼祥子》(四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等 a.样子最大的梦想是拥有一辆属于自已的车,第一次买车后,祥子连人带车按大兵抓去当壮丁, 失去了车。 C. 虎短是祥子的妻子,始大照泼镜,好逸琴劳,最后国为难产而死 七语文 第4共4页 m 各题的答内,达的! 2024一2025学年度第二学期第一次面量测话 孤目区域内,出品达区的无! .() 20.(2分) 七往结语文.答题卡 (2 考证号 (③) 阅阅限周四阅 阅 过红进红 三.现代文阅读(30分 11 四n10口1四 13.(4分) 22.(4分) 阅闻判国四 四国 园 ,一来 图语1阳阳 国11四四国 吾藉 册.导三是n ..过1习_._7 测面图阅间0 1 3 去,.. 85.品81 回厚粗围图阁 。 n四四闭 图 填法正架 啊 -1) 14.(3分) 一、语言文字题用(本大题共6小题,10分) 1 [1rm 1图阳) 1阿 四、名答阅读(10分) : ]n(ct() (订 ]n 1四阳{ 1Ar 4 t)s](t(1) 177 15.(3分) 24.(3分) 二.古诗文阅读(20分) 8.(2分) 16.(2分) 25.(4分) 9.(3分) 1) () (③) 10.(4分) 18.(3分) (i (②) 19.(3分) 11.(3分) 请在各题目的答是区域作答,题出属品形达限定区域的答案无效! 在各题的选区域内作,超出黑色形边区的无! 32:页(共6页 文第1页(共6页) 请在备题目的答区内答,色形达定区域的普老无效! 盖 . 语文第3页(共6页) 暗在各题的题区域内等,赴出色形过区的无 在各,色的 五.写作(30分) 语在题的题区内,色达程笔区域的实无效! 语在各目的答题区域内,形限定这域的来无旨! 文第4页(共6) 语文意5页(共6页) 语文6页(共5页)