11.1《谏逐客书》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

李斯 谏逐客书 积累典型文言知识，准确翻译全文，提高文言文阅读能力。 学习本文开门见山立论，掌握举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等论证方法及其作用，学会运用多种论证方法进行议论文写作。 把握文章的文体特点，体会文章的针对性，感受作者的情感态度。 复习目标 解题 谏：规劝（君主、尊长、朋友），使改正错误。 逐客：驱逐客卿。客卿，古代官名，是春秋战国时授予 非本国人而在本国当高级官员的人。秦有客卿之官，请 其他诸侯国的人来秦国做官，其位为卿，而以客礼待之， 故称。后亦泛指在本国做官的外国人。 书：这里不是书信，而是上书、奏章 谏 逐客 书 文体——谏……书 奏议类文章：臣属呈给帝王的奏章的统称，有奏、议、疏、表、对策等。 《文章辨体序说》：“七国以前，皆称上书，秦初改书为奏。汉定礼仪，是有四品：一曰章，以谢恩；二曰奏，以按劾；三曰表，以陈情；四曰议，以执异。”疏，是分条陈述的意思。 “讽、谏、谤、讥、说”区别： 讽——用委婉的言语暗示或劝告 谏——直言规劝，使改正错误。 谤——公开指责别人的过失。 诽——背地里议论。 讥——指责别人的过失，是微言讽刺。 说——用话语劝说别人，使之听从自己的意见。 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。 一、基础夯实 窃(私下　) 过（错误） 来(招致，招揽 ） 教考衔接 实词：过 雷霆乍惊，宫车过也。——杜牧《阿房宫赋》 （经过） 从此道至吾军，不过二十里耳。——《鸿门宴》 （超过） 大母过余曰——《项脊轩志》 （来访;前往拜访;探望） 闻大王有意督过之。——《史记·项羽本纪》 （怪罪，责难） 过则无惮改。——《论语·学而》 （动词：犯错） 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。——《战国策·齐策》 （错误） 我听说官吏们讨论驱逐外客，我私下认为这是不对的。从前秦穆公寻求贤士，在西边从西戎取得由余，在东边从宛地得到百里奚，又从宋国迎来蹇叔，从晋国招来丕豹、公孙支。 此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 生，出生 兼并，吞并 通“穆”，秦穆公 殷实，富裕 乐于为用 攻克，占领　 安定强盛 这五位贤人，不生在秦国，而秦穆公重用他们，吞并二十多个国家，于是称霸西戎。秦孝公采用商鞅新法，变革风俗，人民因此殷实，国家因此富强，百姓乐意为国效力，诸侯亲附归服，战胜楚国、魏国的军队，攻取上千里土地，至今政治安定，国力强盛。 1.遂霸西戎 遂霸（于）西戎 2.民以殷盛，国以富强 民以（之）殷盛，国以（之）富强 产 并 缪 殷盛 乐用 举 治强 特殊句式—省略句 ‌1.中心词 + 后置定语 + 者‌： “客有吹洞箫者”，正常语序应为“有吹洞箫的客人”。 ‌2.中心词 + 之 + 后置定语‌： “蚓无爪牙之利”，正常语序应为“蚯蚓无利之爪牙”。 ‌3.中心词 + 之 + 后置定语 + 者‌： “石之铿然有声者”，正常语序应为“铿然有声的石”。 4.中心词+数量词作定语后置 “我持白璧一双,欲献项王”，正常语序为“一双白璧” 特殊句式—定语后置句 定语后置句的类型 义项 例句 举以予人。——苏洵《六国论》 莫令事不举。——《孔雀东南飞》 中江举帆。——《资治通鉴》 君子不以言举人，不以人废言。——《论语》 举类迩而见义远。——《史记·屈原贾生列传》 举大计亦死。——《史记·陈涉世家》 实词：举 拿 成功 升起 选举，举荐 提出;列举 兴起;发动 举先王之政。——王安石《答司马谏议书》 戍卒叫，函谷举。—— 唐· 杜牧《阿房宫赋》 施行 攻克;占领 教考衔接 8 惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。 拔 教考衔接：势拔五岳掩赤城 包　 膏腴 从 　 施 杜私门 蚕　 攻取 超过 吞并，囊括 肥沃 同“纵”，合纵之策 延续 抑制豪门贵族的势力。 杜：堵塞、封闭 名词做状语，像蚕一样 秦惠王采纳张仪的计策，攻下三川地区，向西兼并巴、蜀两国，向北收得上郡，南下攻取汉中，席卷九夷各部，控制鄢、郢之地，东面占据成皋天险，割取肥田沃土，于是拆散六国的合纵同盟，使他们朝西臣服秦国，功烈延续到今天。昭王得到范雎，废黜穰侯，驱逐华阳君，加强、巩固了王室的权力，抑制了权贵势力，像蚕吃桑叶那样逐步侵占了诸侯各国，使秦国成就帝王大业。 此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。 以 　 向使 却 内 教考衔接：亡走赵，赵不内 凭借，依靠 假使 推辞、拒绝 通“纳”接纳 通“纳”接纳 这四位君主，都依靠了客卿的功劳。由此看来，客卿哪有什么对不住秦国的地方呢！倘若四位君主拒绝远客而不予接纳，疏远贤士而不加任用，这就会使国家没有丰厚的实力，而秦国也没有强大的名声了。 义项 例句 向使四君却客而不内 后秦击赵者再，李牧连却之(《六国论》) 却坐促弦弦转急(《琵琶行并序》) 却与小姑别，泪落连珠子(《孔雀东南飞并序》) 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时(《夜雨寄北》) 才下眉头，却上心头(李清照《一剪梅》) 文言实词：却 推辞，拒绝 使……退，击退 后退，退回 退回，退下 还、再 反而 教考衔接 11 第一段：列举史实 本段主要论证方法 ①举例论证 ②假设论证 铺陈四代秦君重用客卿而富国的史实，证明客卿有功于秦。 向使四君 却客而不内 疏士而不用 是使国无富利之实 而秦无强大之名也 (第2段)今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良 不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。 致 垂 建 说 玩好 实 求取，获得 悬挂 树立 喜欢 供玩赏的宝物 充实 现在陛下得到昆山的美玉，拥有随侯之珠，和氏之璧，悬挂着明月宝珠，佩带着太阿宝剑，骑着纤离骏马，树起以翠凤羽毛为饰的旗子，立起用鳄鱼皮做的好鼓。这些宝贵之物，秦国一样都不出产，而陛下却很喜欢它们，这是为什么呢？如果一定要是秦国出产的才可以采用，那么这种夜光宝玉，决不会装饰在朝堂上；犀角、象牙雕成的器物，也不会成为供赏玩的宝物；郑、卫二地的美女，也不会的后宫；名骥良马决不会充实到陛下的马房；江南的锡铜不会为陛下所用，西蜀的丹青也不能取。 所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也； 所以 娱 说 傅 近 随俗雅化 搏髀 快 用来……的、凭它（他）来……的 使……愉快，使动用法 “悦”，使动用法 附着、加上 进献 娴雅变化而能随俗 击打（拍打）大腿 使……畅快 用以装饰后宫、广充侍妾、爽心快意、悦入耳目的所有这些都要是秦国生长、生产的然后才可用的话，那么点缀有珠宝的簪子，耳上的玉坠，丝织的衣服，锦绣的装饰，就都不会进献到陛下面前；那些娴雅变化而能随俗推移的妖冶美好的赵国佳丽，也不会立于陛下的身旁。那敲击瓦器，弹着琴筝，拍打大腿以应和节拍，呜呜呀呀地高唱来使耳朵感到痛快，这才是真正的秦国音乐； 《郑》《卫》《桑间》，《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。 就 适观 去 然则 在乎 　　 所以 跨 取用 适于观听 离开 这样，那么 在于 表示手段，方式，方法 统一 那《郑》、《卫》《桑间》的歌声，《韶》《虞》《武》《象》等乐曲，可是别国的音乐了。如今陛下却抛弃了秦国地道的敲击瓦器的音乐，而取用《郑》、《卫》淫靡悦耳之音，不要秦筝而要《韶》《虞》，像这样做是为什么呢？还不是因为（能让）当时心情愉快，适于观听罢了？如今用人却不这样，不问行不行，不论是非曲直，不是秦国人就让离去，凡是客卿都被驱逐。这样看来，你重视的是女色、音乐、珍珠、宝玉，而轻视的却是百姓。 这不是能够统一天下、制服诸侯的策略。 举出生活中的现实事例，说明秦王喜用别国的珍宝、音乐、美色。而在用人问题上排斥别国的客卿，这重物轻人的做法与秦王想统一天的目的是相违背的。  第二段历来被认为是全文最精彩的段落，赏析此段论证特点。 内容 论证方法 语言特色 2：通过假设，批判“必秦国所生然后可” 的荒谬。 4：不论曲直而逐客，取物待人态度不同，是重物轻人，危害统一。 3：指出取物“快意”“适观”的标准。 1：列举秦王拥有的异国宝物，提出疑问。 对比论证 类比论证 举例论证 假设论证 论证方法多样，运用大量排比铺陈和鲜明对比，直抵秦王一统天下的心理，使文章富于文采，增强感染力，有一种不容辩驳的力量。 直击“逐客”之过 (第3段)臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。 兵 让 择 教考衔接：则牛羊何择焉？ 就 却 众庶 明 充 武器 辞让，拒绝 同“释”，舍弃 区别 成就 推辞，拒绝 百姓 显示，彰显 丰裕，繁盛 我听说，土地广的粮食就充足，国家大的人口就众多，武器强士兵就勇敢。因此，泰山不拒绝任何土壤，所以能成就它的高大；河海不舍弃细小的水流，所以能成就它的深广；君王不拒绝百姓，所以才能使他的恩德彰明。因此土地不分东西南北，人不分本国别国，四季就会富足美满，鬼神都来降福，这正是五帝三王无敌于天下的原因。 今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。 乃 教考衔接： ①今其智乃反不能及 ②乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚。 ③夫我乃行之，反而求之，不得吾心 ④王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 资 教考衔接 此帝王之资也 却 业 藉 兵 赍 却 却，竟然 于是，就 这样 你的 帮助 功业 推辞，拒绝 使成就霸业 同“借”，借给 兵器 送给，付与 然而我们今天却抛弃老百姓去帮助敌国，拒绝宾客使之去成就其他国家的霸业，使天下才士都退缩着而不敢向西来，止步不入秦国，这正是所谓“给敌人提供武器和粮食”啊。 义项 例句 金就砺则利。——《荀子·劝学》 于是荆轲就车而去。——《史记·刺客列传》 连辟公府不就。《张衡传》 指物作诗立就。王安石《伤仲永》 河海不择细流，故能就其深。《谏逐客书》 义项 例句 平原君使者冠盖相属于魏,让魏公子曰（《信陵君窃符救赵》） 为国以礼，其言不让。——（《子路……侍坐》 文言实词：就、让 走近;趋向 登上 就职，上任 完成 成就 责备 谦逊 文言实词：兵 义项 例句 向使四君却客而不内 后秦击赵者再，李牧连却之(《六国论》) 却坐促弦弦转急(《琵琶行并序》) 却与小姑别，泪落连珠子(《孔雀东南飞并序》) 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时(《夜雨寄北》) 拒绝 打退，击退 后退 后退 还，再 第三段论证方法 对比论证 五帝三王积极接纳人才 （正面：纳客之利） 秦国目前驱逐客卿 （反面：逐客之弊） (第4段) 夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 ①可 ②宝 ③众 ④资 ⑤损 ⑥益　 　 值得 珍视 多 帮助 减损 增加 物品中不出产在秦国，而宝贵的却很多；贤士中不出生于秦，愿意效忠的很多。如今驱逐宾客来资助敌国，减损百姓来充实对手，内部自己造成空虚而外部在诸侯中构筑怨恨，那要谋求国家没有危难，是不可能的啊。 1.内自虚而外树怨于诸侯 2.求国无危，不可得也 状语后置 判断句 特殊句式 高超的说服技巧 1.开宗明义，提出观点 2.注重身份，态度谦卑，语气温和 3.了解对方心理需求，站在对方立场思考问题。 4.论证语言上综合运用铺陈、排比、对偶等修辞方法，造成饱满的气势，加强文章的说服力、感染力。 5.论证方法丰富多样，多角度说服对方： 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。 此非所以跨海内、制诸侯之术也。 ← ← 学以致用 ← 致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓……太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载：www.1ppt.com/ziti/ （1）举例论证，事例丰富典型，说服力强。 （2）假设论证，发人深省。 （3）类比论证，生动形象。 （4）正反论证，对比强烈。 缪公求士、孝公用商鞅 惠王用张仪、昭王得范雎 高超的说服技巧 向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。 快意当前，适观而已矣。今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者，在乎色、乐、珠玉，而所轻者，在乎人民也。 ← ← ← PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载：www.1ppt.com/ziti/ 李斯在《谏逐客书》中透露出的思想给我们的有益启迪有哪些？ 1.任人唯贤，重视人才。在任何时代，人才是一个国家持续发展的根本，广纳善用人才，才会让国家强大。 2.克服重物轻人、见物不见人的倾向。坚持“以人为本”的原则，把发现、培养、吸引人才作为人才管理的核心理念。 3.作为个人，要善于分析问题，看到问题本质才能更好的有针对性的解决问题。比如李斯没有纠缠“郑国渠”问题，而是抓住了秦国如何才能一统天下的根本问题。 同时一旦认准方向，不能轻易放弃，李斯看准秦王抱负和秦国实力，他认准秦国是他实现人生价值的地方，当秦国的权贵想要驱逐客卿之时，他坚持有理有据的说服秦王放弃逐客令。 联系现实 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ 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