10.《苏武传》课件 2024-2025学年统编版高二语文选择性必修中册

苏武传 班 固 学习目标： 1.梳理归纳本文的一词多义、词类活用等现象。 2.分析塑造人物形象使用的对比手法，理解苏武的人生选择。 3.鉴赏苏武的民族气节，弘扬爱国精神。 故事流传——苏武牧羊 《汉书·苏武传》： 天汉元年（前100年），苏武奉命出使匈奴被扣，匈奴贵族多方威胁诱降未遂，又将他迁至北海（今贝加尔湖）边牧羊，苏武坚持十九年不屈。始元六年（前81年），因匈奴与汉和好，方被遣回朝，官典属国，掌管外交事务。 苏武决不背叛祖国的气节传唱千古。 武，字子卿。少以①父任，兄弟并②为郎。稍迁③至栘（yí）中厩监。时汉连伐胡，数④通使⑤相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈⑨，匈奴使来，汉亦留之以相当⑦。天汉元年，且鞮（jū dī）侯单于⑧初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行⑨也。”尽归⑩汉使路充国等。 译：苏武，字子卿。年轻时凭借父亲职位的关系而被任用，兄弟三人都做了皇帝的侍从官。渐渐升到移中厩监。当时汉朝接连讨伐匈奴，屡次互派使者窥探观察对方的情况。匈奴扣留了汉使郭吉、路充国等，先后十几批人。匈奴使者来汉朝，汉朝也同样扣留他们以相抵。天汉元年，且鞮侯单于刚刚被立为单于，害怕汉朝攻击，就说：“汉天子是我的长辈。”把路充国等人都放回汉朝。 ①凭借； ②都； ③渐渐； ④数（shuò）屡次； ⑤互派使者； ⑥十几批； ⑦抵押； ⑧匈奴的最高首领； ⑨丈人行（hánɡ）长辈； ⑩使……回去； 基础梳理： [教材回扣] (1)其在道也,曰余食赘行(《<老子>四章》)　　　　 (2)善万物之得时,感吾生之行休(《归去来兮辞》)　　　　 (3)三人行,则必有我师(《师说》)　　　　 (4)事无大小,悉以咨之,然后施行(《出师表》) 　　　　 (5)日月之行,若出其中(《观沧海》)　　　　 (6)琵琶行　　　　 (7)必能使行阵和睦,优劣得所(《出师表》)　　　　 (8)则知明而行无过矣(《劝学》)　　　　 (9)汉天子我丈人行也(《苏武传》)　　　　 (10)余嘉其能行古道(《师说》) 文言实词—“行” (1)同“形”　 (2)副词,将要　 (3)动词,行走　 (4)动词,实行、执行　 (5)动词,运行　 (6)名词,古诗的一种体裁　 (7)名词,行列、队伍　 (8)名词,行为　 (9)（hánɡ）名词,辈　 (10)动词,遵行 衔接高考 (1)[2023·新课标全国Ⅰ卷] 襄子有君臣亲之泽,操令行禁止之法　　　 译：襄子有君臣关系密切的恩泽，掌握着令行禁止的法令（执行） (2)[2023·新课标全国Ⅰ卷] 赵襄子之行赏,先加具臣而后有功　 译：赵襄子进行赐赏，首先赏赐没有功劳的臣子高赫，而后赏赐有功之臣。（赐予）　 (3)[2023·全国甲卷] 弱冠以学行知名 行：（品行） 　　　　 (4)[2022·新高考全国Ⅰ卷] 寡人愿子之行也 行：（前往） 　　　　 (5)[2021·新高考全国Ⅰ卷] 唯知禀受奉行而已,莫之敢违 行：（执行,实行） 武帝嘉①其义，乃遣武以②中郎将使③持节送匈奴使留在汉者，因④厚赂⑤单于，答⑥其善意。武与副中郎将张胜及假吏⑦常惠等募士斥候⑧百余人俱。既至匈奴，置币⑨遗⑩单于；单于益⑪骄，非汉所望也。 译：汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，就派苏武以中郎将的身份持节出使匈奴，护送留在汉朝的匈奴使者，趁机赠送单于丰厚的礼物，回报他的好意。苏武与副中郎将张胜以及临时委任的使臣属官常惠等招募士卒和侦察兵一百多人一同前往。到了匈奴后，置办了一些财物送给单于；单于渐渐倨傲起来，并不是汉朝所期望的。 ①赞许； ②凭借……的身份； ③出使； ④趁机； ⑤赠送礼物； ⑥回报； ⑦临时充任使臣属吏； ⑧侦察兵； ⑨财物； ⑩遗（wèi）送给； ⑪渐渐； 1.节的作用：“节”是臣下受君主委托或特殊的任命，居官守职的一种凭证和象征。“节”最早见于史书，《左传》“司马握节以死”。《后汉书·李恂传》有“持节使幽州，宣布思泽，慰抚北狄”之说。对于持节的臣下来说，节比自己的性命还重要。《西汉会要》“少帝令谒者持节劳刘章，章欲夺节，谒者不肯”。苏武出使匈奴19年坚守不失节，即不辱君命，被世人认为是守节的典型。  2.节的形制：《后汉书·光武帝纪》：节所以为信也。以竹为之，柄长八尺，以旄牛尾为其毦三重。“节”有旌节和竹节两种，旌节是装饰有牦牛尾或羽毛的节，多用于外交场合；竹节是用竹子制成的，象征气节和忠诚。 3.后来，守节也被用于称呼封建时代妇女为死去的丈夫守寡。 例句1：“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”。--《苏武传》 译文：他拄着汉朝的旄节牧羊，睡觉和起身都拿着，系在旄节上的牦尾全部脱落了。 例句2：武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉？”--《苏武传》 译文：苏武对常惠等人说：“污损了节操，辜负了使命，即使活着，又有什么面目回到汉朝!” 文化常识——“节” 方欲发使送武等，会①缑（ɡōu）王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪（hūn yé）王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞（zhuó）野侯没②胡中，及③卫律所将（jiànɡ）④降者，阴⑤相与⑥谋劫单于母阏氏（yān zhī）归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知⑦，私候⑧胜曰：“闻汉天子甚怨⑨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸⑩蒙⑪其赏赐。”张胜许之，以货物⑫与常。 ①会：适逢，正赶上； ②陷没； ③和； ④率领； ⑤暗地里； ⑥互相，一起； ⑦相熟识，有交情； ⑧私自拜访； ⑨痛恨； ⑩希望；⑪蒙受，得到 ⑫财物； 译：匈奴正要派遣使者送苏武等人返回汉朝，适逢匈奴国内的缑王与原长水校尉虞常等人密谋反叛。缑王是昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起投降汉朝，后来又随浞野侯陷没在匈奴中。和卫律所率领的那些被迫投降匈奴的人，暗地里一起密谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。正赶上苏武等来到匈奴，虞常在汉朝的时候，平时与副使张胜相熟识，私下拜访张胜，说：“听说汉朝皇帝非常怨恨卫律，我虞常能为汉朝暗中用弩弓射死他，我母亲和弟弟都在汉，希望能得到朝廷的赏赐。”张胜答应了，送了一些财物给虞常。 后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发①，其一人夜亡，告②之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事③。张胜闻之，恐前语发④，以状⑤语武。武曰：“事如此，此必及⑥我，见犯⑦乃死，重（zhònɡ）⑧负国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引⑨张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾（zī）曰：“即⑩谋单于，何以复加？宜皆降⑪之。” ①发动，动手； ②告发； ③审理这个案件； ④泄露，暴露； ⑤情状，情况； ⑥牵连； ⑦受到侮辱； ⑧更加； ⑨牵扯； ⑩假使； ⑪使……投降； 译：一个多月后，单于出去打猎，只有阏氏和王室的子弟在家。虞常等七十多人想要动手，其中一个人趁夜逃跑，告发了这件事。单于子弟发兵与他们战斗。缑王等人都死了，虞常被活捉。单于让卫律审理这个案件，张胜听说后，担心以前与虞常的谈话泄露，把情况告诉了苏武。苏武说：“事情到了这个地步，一定会牵连到我，等到被匈奴侮辱以后才死，更加对不起国家。”苏武想自杀，张胜、常惠一起制止了他。虞常果然牵扯出了张胜。单于大怒，召集贵族大臣们商议，想要把汉朝的使者都杀了。左伊秩訾说：“假使谋杀单于，又该用什么更重的处罚呢?应该让他们投降。” 单于使卫律召武受辞①。武谓惠等：“屈②节辱命，虽生，何面目以归汉？”引③佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰④召医。凿地为坎⑤，置煴（yūn）火⑥，覆⑦武其上，蹈（tāo）⑧其背，以出血。武气绝，半日复息⑨。惠等哭，舆⑩归营。单于壮⑪其节，朝夕遣人候问⑫武，而收系⑬张胜。 ①听取供词； ②污损； ③拔； ④（派人）骑马； ⑤坑； ⑥没有火焰的微火； ⑦使……背朝上； ⑧叩击，拍打； ⑨又能呼吸； ⑩用车载送； ⑪意动用法，认为……豪壮； ⑫问候； ⑬逮捕监禁； 译：单于派卫律召苏武去听取供词。苏武对常惠等人说：“污损了节操，辜负了使命，即使活着，又有什么面目回到汉朝!”苏武拔出佩刀来自杀。卫律大惊，自己抱着苏武，骑马去找医生。医生在地上挖了个坑，放进没有火焰的微火，把苏武放在火坑上，叩击他的背使其出血。苏武已经气绝了，半天才又能呼吸。常惠等人哭了，用车载送苏武回营帐。单于很认为苏武的气节豪壮，早晚都派人问候苏武，而将张胜逮捕监禁起来。 例句：单于壮其节，朝夕遣人候问武。 意动用法，认为……豪壮 译文：单于很认为苏武的气节豪壮，早晚都派人问候苏武。 词类活用——意动用法 衔接高考： 【2024年新课标I卷】《资治通鉴·汉纪》： 11A．壮，认为······豪壮，意动用法，与《老子》不贵难得之货的 “贵” 用法相同。 句子成分分析法： 上 壮而许 之 主语 谓语 宾语 规律口诀套用法： “壮”为形容词，出现在谓语位置，活用作动词；而这个动作是主语上（皇帝）主观上认为的，主观认为是，判定为意动，属于形容词的意动用法。 译文：李陵叩头请求说：“......希望能让我自己率领一队人马，我愿意以少击众，就凭着五千步兵进入单于王庭。”皇上认为他豪壮，答应了他的请求。 意动用法 文本分析 遇到变故，苏武为什么说“负国”呢？看出他具有怎样的性格特征？ 手下人勾结匈奴叛乱。 作为汉使，任务未完成，有愧于国家。 变故处理不好，会引发两国的矛盾。 （苏武作为代表团的正使，副使出现问题了，这是他严重失职。） （很有可能汉匈的战争因此而起。） 忠贞不渝、 义不受辱、 国家利益至上。 14 武益愈①。单于使使②晓③武，会论④虞常，欲因⑤此时降⑥武。剑斩虞常已⑦，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当⑧死；单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐⑨。”武曰：“本无谋⑩，又非亲属，何谓⑪相坐？” ①逐渐痊愈； ②派使者； ③通知； ④判罪； ⑤趁； ⑥使动用法，使……投降； ⑦后； ⑧判处； ⑨相连坐治罪； ⑩没有参与谋划； ⑪说什么； 译：苏武渐渐痊愈，单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个时候让苏武投降。用剑斩杀虞常后，卫律说：“汉朝使者张胜谋杀单于的亲近之臣，判处死罪。单于招募投降的人免罪。”举起剑要杀张胜、张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，判处有关的人相连坐治罪。”苏武说：“我本来没有参与谋划，又不是他们的亲属，说什么连坐治罪?” 复举剑拟①之，武不动。律曰：“苏君，律前负②汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥③山，富贵如此。苏君今日降，明日复然④ 。空⑤以身膏（ɡào）⑥草野，谁复知之？”武不应。律曰：“君因⑦我降，与君为⑧兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚⑨可得乎？” ①比画； ②背叛； ③满； ④也会这样； ⑤白白地； ⑥滋润; ⑦通过； ⑧结交为； ⑨还，仍然 译：卫律又举剑比画着要杀苏武，苏武不动。卫律说：“苏先生，我先前背叛汉朝归附匈奴，幸而受到单于的大恩，赐我爵号称王。有几万手下，牛马满山，富贵到这种地步!苏先生今天投降了，明天也会这样。白白地拿身体给荒野做肥料，谁又能知道呢!”苏武不理他。卫律又说：“你通过我投降，我就和你结为兄弟；假如不听我的话，以后即使想再见我，还能得到这个机会吗?” 译：苏武骂卫律说：“你本是汉朝臣子，不顾恩德道义，背叛主上，背弃双亲，在异族那里做俘虏，要见你干什么呢?况且单于信任你，让你来判定人的生死，你不平心处理，持守公正，反而想借此使汉天子和单于相斗，从旁观看祸败。你明明知道我不会投降，想要两国互相攻打，匈奴的灾难，就要从杀死我苏武开始了。” 武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔①主背亲，为降虏于蛮夷②，何以汝为③见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗④两主，观祸败。若⑤知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！” ①同“叛”，背叛； ②古代用以指边远民族； ③语气助词，呢； ④使动用法，使……相斗； ⑤你； 突出特色：对比手法在人物刻画上的运用 张胜与苏武 张胜的见利忘义、丧失骨气，衬托了苏武的深明大义和富于骨气；写张胜的遇事束手无策，对国家不负责任，衬托了苏武的临事不惧、对国家高度负责。 卫律与苏武 卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世，更加突出了苏武为国效命，忠贞不二，不卑不亢，一身正气，光明磊落。 对比：把两种性质截然相反或有差异的事物进行比较 ·横比：将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较。 ·纵比：将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。 苏武真正做到了 “威武不能屈” 18 律知武终不可胁，白①单于。单于愈益欲降之，乃幽②武置大窖中，绝③不饮食。天雨（yù）④雪，武卧啮（niè）⑤雪，与旃（zhān）⑥毛并咽之，数日不死。匈奴以为⑦神，乃徙（xǐ）⑧武北海上无人处，使牧羝（dī）⑨。羝乳⑩乃得归。别⑪其官属常惠等各置他所 。 ①告诉； ②囚禁； ③断绝； ④下； ⑤咬，嚼； ⑥同“毡”； ⑦把……当作； ⑧流放； ⑨公羊； ⑩生小羊； ⑪分开、离析； 译：卫律知道苏武终究不可威逼而致屈服，报告了单于。单于更想让他投降了。于是把苏武囚禁在一个大地窖中，断绝供应，不给他喝的、吃的。天降大雪，苏武躺着嚼雪，同毡毛一起吞下去，几天都没有死。匈奴人把他当作神。于是把他流放到北海边上荒无人烟的区域，让他放公羊，公羊生了小羊才放他回来。分开他的随从官吏常惠等人，分别囚禁到其他地方。 武既至海上，廪（lǐn）食①不至，掘野鼠去②草实③而食之。杖④汉节牧羊，卧起操持⑤，节旄（máo）尽落。积⑥五六年，单于弟於靬（wū jiān）王弋（yì）射⑦海上。武能网⑧纺缴（zhuó）⑨，檠（qínɡ）⑩弓弩，於靬王爱⑪之，给⑫其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿⑬、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令（línɡ）盗武牛羊，武复穷厄⑭。 ①公家发给的粮食； ②同“弆（jǔ）”，收藏； ③野生果实； ④执，拄； ⑤拿着； ⑥过了； ⑦用绳系在箭上射猎； ⑧结网； ⑨系在箭尾的丝绳； ⑩用檠矫正； ⑪喜欢； ⑫供给； ⑬盛酒酪的瓦器； ⑭困顿； 译：苏武到北海后，匈奴断绝了他的粮食供应，他就挖野鼠穴中藏的野生果实充饥。他拄着汉朝的旄节牧羊，寝卧和起身都拿着，旄节上的牦尾全部脱落了。过了五六年，单于的弟弟於靬王到北海打猎。苏武能结网，纺制系在箭尾的丝绳，用檠矫正弓弩，於靬王很喜欢他，供给他衣食。这样过了三年多，於靬王病重，赐给苏武牛马、盛酒酪的器皿、帐篷。於靬王死后，他的手下迁走了。这年冬天，丁令人偷走了苏武的牛羊，苏武又陷入了困顿。 初，武与李陵俱为侍中①。武使②匈奴，明年③，陵降，不敢求④武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因⑤谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚⑥，故使陵来说足下⑦，虚心欲相待。终不得归汉，空⑧自苦亡⑨人之地，信义安⑩所见（xiàn）⑪乎？ ①侍从 ②出使 ③第二年 ④访求 ⑤趁机 ⑥一向关系很好 ⑦敬称，您 ⑧白白地 ⑨同“无” ⑩何 ⑪同“现” 译：当初，苏武与李陵都做皇帝的侍从。苏武出使匈奴的第二年，李陵投降了，不敢访求苏武。过了很久，单于派李陵到北海，李陵为苏武置办酒席，安排歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我和您一向关系很好，所以派我来劝说您，单于对您一心向往，想以礼相待。您终究不能回国，白白地在这荒无人烟的地方受苦，有谁知道您对汉朝的信义呢? 前长君①为奉车，从至雍棫（yù）阳宫，扶辇下除②，触柱折辕，劾（hé）③大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠（cí）④河东后土⑤，宦骑与黄门驸马⑥争船，推堕⑦驸马河中溺死，宦骑亡⑧，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐⑨饮药而死。来时太夫人已不幸⑩，陵送葬至阳陵。 ①对他人兄长的尊称； ②宫殿的台阶； ③判决； ④祀； ⑤指地神； ⑥宫中掌管车辆马匹的官； ⑦落，掉； ⑧逃跑； ⑨害怕； ⑩不幸，去世的委婉说法； 译：前些时候您的大哥做奉车都尉，跟随皇帝到雍城的棫阳宫去，扶着皇帝的车子下殿阶，撞在柱子上把车辕折断了，被判决为大不敬，用剑自杀了，皇上赐给二百万钱安葬他。您的弟弟（苏贤）跟随皇帝去祭祀河东后土，一个骑马的宦官和黄门驸马抢着上船，把驸马推掉入河中淹死，宦官骑马逃跑了，皇帝下诏派苏贤去追捕，没有抓到，他因害怕而喝毒药自杀了。我临来时，您的母亲已去世，我送葬到阳陵。 子卿妇年少，闻已更（ɡēnɡ）嫁①矣。独有女弟②二人，两女一男③，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦④如此？陵始降时，忽忽⑤如狂，自痛负汉；加以老母系⑥保宫。子卿不欲降，何以过⑦陵？且陛下春秋高⑧，法令亡常，大臣亡罪夷灭⑨者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？ ①改嫁； ②妹妹； ③苏武的三个孩子； ④困苦，折磨； ⑤迷惑、恍惚、失意的样子； ⑥关押； ⑦超过； ⑧年纪老； ⑨诛灭，指全家杀尽； 您的妻子还很年轻，听说已改嫁了。只剩下两个妹妹和你的两个女儿、一个儿子，现在又过去了十多年，是生是死都不知道。人生如朝露般短暂，为什么要这样久久地折磨自己!我刚投降时，精神恍惚，好像发狂一样，痛心自己对不起汉朝，加上老母被关押在保宫。您不肯投降的心情，怎能超过当时的我?再说皇上现在年纪老，法令没有定规，大臣无罪而全家被杀的就有几十家，（即便回国也是）安危无法预知，您还为谁守节呢? 愿①听陵计，勿复有云②！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就③，位列将，爵通侯，兄弟亲近④，常愿肝脑涂地⑤。今得杀身自效⑥，虽蒙斧钺（yuè）汤镬（huò）⑦，诚⑧甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿勿复再言。” ①希望； ②说； ③栽培，提拔； ④皇帝亲近之臣； ⑤喻以身许国； ⑥贡献，献出； ⑦古代常作刑具，指被杀； ⑧的确； 译：希望您听我的话，不要再说什么了。”苏武说：“我们父子没有什么功业德行，全靠皇帝的栽培，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇上的亲近之臣，常常希望以身许国。现在能有机会献出自己的生命，即使被杀，也确实心甘情愿。臣子侍奉君主，就像孩子侍奉父亲一样，孩子为父亲而死，没有什么怨恨的，希望您你不要再说了!” 译:李陵与苏武喝了几天酒，又说：“请您一定听我的话!”苏武说：“我料想自己早已是该死的人了!您如果一定要逼我投降，那就请结束今天的欢聚，我就在您面前死去!”李陵见他极其真挚诚恳，感叹道：“唉，义士!我李陵和卫律的罪行严重，无以复加!”于是泪水浸湿了衣襟，与苏武告别离开。 陵与武饮数日，复曰：“子卿壹①听陵言。”武曰：“自分（fèn）②已死久矣！王③必欲降武，请毕④今日之驩（huān）⑤，效⑥死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通⑦于天！”因泣下沾衿⑧，与武决⑨去。 ①一定； ②料想，断定； ③指李陵； ④尽，结束； ⑤通“欢”； ⑥献出； ⑦达； ⑧同“襟”； ⑨同“诀”，辞别、告别； 人物形象分析： 卫律和李陵招降苏武说辞有什么不同？从中可见他们是怎样的人？ 先告知家人的不幸遭遇；再以切身体会诉说同感； 最后指出汉朝法令无常，“安危不可知”。 “当死，单于募降者赦罪” “苏君今日降，明日复然” 卫律 威逼利诱 软硬兼施 气焰嚣张、傲慢自大、阴险狡诈，卖国求荣 动之以情晓之以理 为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦 逼降、诱降 李陵 劝降 26 李陵劝降一段，能使读者产生更深的思考，主要内容有哪些？苏武面对这样强大的劝降攻势，做出怎样的选择呢？ 1.李陵的一番劝降之词，可谓推心置腹。先以情相动，再以现实相警，以家事相激，以自身相比，以汉主之过相劝，历数汉主的昏庸、无常、冷酷。李陵的劝降，斤斤计较于一家一己的恩怨，置国家民族利益于不顾。 2.李陵越说得委婉动听，就越显得渺小可鄙；苏武越沉默寡言，就越显得可敬可佩。劝降攻势，依然没有摧垮苏武忠君报国之志。再联系前面“单于壮其节”的情节，我们更能感受到苏武身上，凝聚忠于大汉的爱国情操、坚贞不屈的民族大义、无所畏惧的英雄气概、坚忍不拔的强大意志、自强不息的奋发精神。更体现出苏武对人格理想的坚守之不易。真正地体现出了“威武不能屈” “富贵不能淫”的大丈夫气节！ 此时再看苏武的选择，可谓感人至深。 文本分析： 译：汉昭帝即位，过了几年，匈奴与汉朝和亲。汉朝要求放回苏武等人，匈奴欺骗说苏武已经死了。后来汉朝使者又到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去拜见，得以夜里见到汉朝使者，自己详细地陈说这几年的情况。他让使者对单于说，汉天子在上林苑射猎时，射下一只雁，脚上系着一封用缣帛写的信，说苏武等人在某大泽中。使者大喜，按照常惠的话去责备单于。单于环顾左右，大惊，对汉朝使者道歉说：“苏武等人确实还活着。” 昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉求武等。匈奴诡言①武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱②，得夜见汉使，具③自陈道④。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书⑤，言武等在某泽中。使者大喜，如⑥惠语以让⑦单于。单于视左右而惊，谢⑧汉使曰：“武等实⑨在。” ①欺骗说； ②一起 ③完全，详尽； ④陈述说明 ⑤书信； ⑥按照； ⑦责备； ⑧道歉； ⑨确实； 译：单于召集会见苏武的随行人员，除去以前已投降的和已死去的，跟随苏武回国的共有九人。苏武在始元六年春的时候回到都城长安。苏武被扣留在匈奴共十九年，当初以壮年出使，等到回国时，胡须和头发都已变白了。 单于召会①武官属，前以②降及物故③ ，凡④随武还⑤者九人。武以⑥始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及⑦还，须发尽白。 ①召集会见； ②同“已” ③死亡； ④共； ⑤回去； ⑥在……时候； ⑦等到； 文言实词—“故” [教材回扣] (1)前以降及物故 (班固《苏武传》) (2)温故而知新 (《<论语>十二章》) (3)暮去朝来颜色故 (白居易《琵琶行 并序》) (4)君安与项伯有故 (司马迁《鸿门宴》) (5)以一璧之故逆强秦之欢 (廉颇蔺相如列传》) (6)故遣将守关者 (司马迁《鸿门宴》) (7)轩东故尝为厨 (归有光《项脊轩志》) (8)三日断五匹,大人故嫌迟 (《孔雀东南飞》) (1)死亡　 (2)旧,与“新”相对　 (3)衰老　 (4)交情　 (5)缘故　 (6)故意,特意　 (7)过去,从前　 (8)仍旧,仍然 (9)[2023·全国甲卷] 贫以利故,为人直其枉 故:原因 译文：我因为贫穷且追求利益，为别人做假证。　 (10)[2021·全国甲卷] 是时，故将王继忠为契丹言和好之利，契丹以为然，遣李兴议和。 故:以前的 译文：这时，降辽旧将王继忠对契丹进言议和的好处，契丹表示认同，派遣李兴议和。 (11)(2019·全国卷Ⅱ)不法其故 (12)（2018·全国卷Ⅱ)自王君在事，不见侵枉，故来报恩 (13)(2018·全国卷Ⅱ)吏问其故 (14)(2017·天津卷)至蒙、诵滋甚，故蒙、诵在钱唐，勇势凌人 (15)(2016·全国卷I)故引擢孝宽至枢密以报之。 衔接高考 （11）陈规（12）所以（13）原因（14）所以（15）因而,所以 文本总结： 缘由 奉命出使匈奴，以通和好。 (1) 遭遇 虞常谋反，牵涉苏武。 卫律逼降，苏武不屈。 流放北海，杖节牧羊。 李陵劝降，完全失败。 (2-8) (2-3) (4-5) (6) (7-8) 结局 历尽磨难，终归汉朝 (9-10) 32 “始以强壮出，及还，须发尽白”包含着作者怎样的感情？ 1.感叹、敬佩之情溢于言表：一生大好时光都在煎熬中过去；坚守信念，维护了国家尊严，保持了民族气节。 2.欣慰之感也显而易见：历尽磨难，终于完成了使者的任务，荣归故里。 情感分析 思考：苏武所具有的守节爱国、坚忍不拔、忠诚勇敢的道德精神在现代社会具有什么意义？ 苏武两次自杀未遂，却在北海荒芜之地忍辱负重地活了十九年，二者是否矛盾？ 思路指导： 在“降”与“不降”这对尖锐的矛盾冲突中，苏武守着这份民族气节，最终回到了汉朝。这看似矛盾之处，不能用“爱国”标签作简单化理解，需要联系背景和相关材料作出充分阐释。 一方面，从作者司马迁的人生选择可知，有时，求生比求死更艰难； 另一方面，回到苏武的内心，他十九年的艰难生存，与其说是责任，不如说是对“复命”和“气节”更深层的追求。 坚强个性、民族气节、爱国意志三个方面是构成苏武形象的主要特征。 质疑探究 苏武两次自杀未遂，却在北海荒芜之地忍辱负重地活了十九年，二者是否矛盾？ “留匈凡十九岁”，他靠的是坚定地信念与顽强的意志。强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神，更体现了他崇高的民族气节。 参考：不矛盾。他十九年的艰难生存，是对“复命”和“气节”更深层的追求。 苏武被扣留年期间，在敌人面前富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，饥寒压不倒，私情无所动的浩然正气，充分体现了他坚毅忠贞、大义凛然、视死如归的精神品质。 质疑探究 35 1.《李陵答苏武书》中的有一段文字：“闻子之归，赐不过二百万，位不过典属国，无尺土之封，加子之勤。而妨功害能之臣，尽为万户侯；亲戚贪佞之类，悉为廊庙宰。” 李陵是在替苏武不值！学完这篇文章，你觉得苏武这样做到底值不值呢？请同学们以此为话题，写一段200字左右的文字，说说自己的观点。 课外作业： $$