广东省江门市鹤山市第三中学2024-2025学年七年级下学期第一次月考历史试题

2024一2025第二学期生本教育集团（古中、三中、址中) 自查评估七年级历史科试卷 说明：1、考试时间：80分钟总分：100分 2、只收答题卡。请把答案填在答题卡上，只收答题卡 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）每小题列出的四个选项中只有一个是 正确的，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。 1.隋朝大运河是古代世界上最长运河。大运河的中心是在() A.长安 B.洛阳 C.开封 D.临安 2.美困科普作家麦克·哈特的《影响人类历史进程的100名人》排行榜中，隋文帝排在第82位， 在西方人眼里隋文帝是仅次于秦始皇的颇具影响力的皇帝。下列能体现隋文帝一生最大作为的是 ( A.加强中央集权 B.推动社会经济发展 C.开通大运河 D.实现国家统 3.隋朝最盛时，全国人口约有四千六百万。608年正月，隋炀帝征发河北百余万人开永济渠，丁男 不足，妇女也被征发。七月，又征发二十余万人修筑长城。611年，隋朝出现“耕稼失时，田畴多 荒”的情况。这反映了当时( ) A.社会矛盾激化 B.生产力被破坏 C.人民安居乐业 D.妇女地位上升 4.她是中国历史上唯一的女皇帝，史学家称赞其统治为“政启开元，治宏贞观”。请判断她是() A.唐太宗 B.唐高宗 C.武则天 D.唐玄宗 5.西晋以后人才选拔逐渐以家世出身、门第高下作为唯一标准，形成“上品无寒门，下品无士族” 的局面。隋朝时规定士人可以自由报考，经过分科考试，根据成绩选拔人才、授予官职。这表明科 举制( A.推动人才选拔合理化 B.促进了民间教育发展 C.扩大了封建统治基础 D.禁钢了学术思想发展 6.武则天时大力发展科举制，创立殿试，有效杜绝了非正常渠道考入进士的现象，这说明当时() A.完全否定官吏特权B.考试科目逐步细化C.选官标准以德为先D.选才注重公平公正 7.伴随着天竺佛学的传入，唐代出现了研究天竺历法的家族或学派：迦叶氏、瞿县氏、拘摩罗氏。 他们在华期间，传授天文历法知识，僧一行编撰的《大衍历》、李淳风修订的《麟德历》都曾受其 影响。这反映出当时( A.中华文化对周边具有辐射力 B.佛教传播冲击儒学正统地位 C.佛教适应社会，日趋中国化 D.文化交流交融促进科技进步 8.下列表格反映的主题是( 不拘地域 不拘门第 不拘民族背景 不拘原属敌我 长孙无忌-关陇 萧瑀贵族 阿史那社尔一突厥 魏征、王珪一原为李建成的心腹 李勣山东 马周一门客 契苾何力一铁勒 尉迟敬德、程知节一原为降将 A.唐朝时期杰出人才辈出 B.唐太宗广纳贤才 C.唐朝社会尚武风气盛行 D.武则天选贤任能 七年级历史第1页（共5页） 9.唐太宗是中国古代杰出的帝王。下列史实与他密切相关的是( A.杯酒释兵权 B.颁布“推恩令” C.完善三省六部制 D.修建赵州桥 10.唐朝时期，民族交往与交融进一步发展。能够佐证这一观点的史实是( A.张簪出使西域B.文成公主入藏 C.回族形成 D.土尔扈特部回归 11.“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这是杜甫《春望》中的诗句。该诗创 作于唐朝由盛转衰的动乱时代，请问这场动乱是( A.大泽乡起义 B.黄巾起义 C.安史之乱 D.李自成起义 12.“唐三藏”的原型到达西天（天竺）后，遍访有名的佛教寺院，成为著名的佛学大师。他游历 过的100多个国家和地区的山川风物及社会风俗记录在哪本书中( A.《大唐西域记》 B.《史记》 C.《西游记》 D.《唐诗三百首》 13.制作示意图是一种重要的学习方法。下图示意图中的空框内应填入的时期名称是( ) 南北朝→隋朝→唐朝 ◆辽宋夏金◆元 A.春秋战国 B.魏晋南北朝 C.三国时期D.五代十国 14.唐朝中央政权的主要机构仍然是三省六部制。在君主专政时代，国家权力是通过皇帝颁发诏 令执行的。大体来说，中书省主起草诏令：门下省主审议诏令，是决策机构：尚书省是执行机构， 下辖六部，负责贯彻各项诏敕和政策。据材料可知() A.三省互相牵制，掣肘皇权 B.皇权始终至高无上，不受任何制约 C.三省长官均直接由科举考试选拔 D.分化相权有利于加强皇权 15.初一某班同学通过老帅提供的资料包，复习了“开创科举取士制度”“贞观之治”“开元盛世” “文成公主入藏”“遣唐使”等内容。结合所学判断，同学们正在复习的主题是() A.早期国家与社会变革 B.统一多民族国家建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D.繁荣与开放的时代 16.右图为唐三彩骆驼乐舞俑，出土于陕西西安。图中四人俑分坐两侧，其中两 人为汉人乐俑，两人为胡人乐俑，该文物可以用来说明唐朝( ①尚武风气盛行一时②音乐舞蹈多姿多彩③手工业水平较高④民族交融发展 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ 17.2024年央视春晚西安分会场的节目《山河诗长安》震撼全场。“将进酒，杯 莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听…”全民齐诵《将进酒》，将这首诗飘逸 洒脱的特点表现得淋漓尽致，激发出无数中华儿女满满的自豪感。这首诗创作于( A.汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝 18.造唐使将中国的风俗习惯传到日本，例如“端午（阳）节”“重阳节”等：舶来的奇珍异宝与 日常用品成为唐朝百姓生活的一部分：各国使节、商人、僧侣云集长安，使其成为汇聚各种文明因 素的大都市。以上内容反映出唐朝( A.中外交往繁盛 B.政治制度完善 C.民族关系和睦 D.诗歌创作繁荣 19.绘画和雕塑作品不仅能展示艺术之美，也能真实而细致地反映当时的社会状况。下侧两幅作品 共同反映了( 七年级历史第2页（共5页） 《弈棋仕女图》（局部） 唐戴帷帽女子骑马雕塑 A.多样的杂剧艺术 B.丰富的医药宝库C.开放的社会风气D.成熟的舞蹈技艺 20.868年，王玠用雕版印刷了一部《金刚经》。后来，雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，又传 入欧洲。雕版印刷术的发明( A.使唐朝由盛转衰 B.体现了唐朝兼容并包的风气 C.促进了世界不同地区的文化传播 D.巩固了唐朝的政治制度 2L.北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也：近侍之臣，文士也：钱谷之 司，文士也：边防大帅，文士也：天下转运使，文士也。”这反映北宋治国特点是( A,重武轻文 B.休养生息 C.重文轻武 D.重农抑商 22.宋太祖为了加强对地方的控制，派文臣担任各地州县的长官，后又在州级机构中另设一官职， 与州长官同签文书，以分散长官权力。当时另设的官职是( A.节度使 B.刺史 C.通判 D.知府 23.大概念具有对书本零散知识整合统领功能。请你为下表选择一个恰当的“大概念”( A.杜绝专横跋扈 B.强化中央集权 ①杯酒释兵权 C.实现富国强兵 D.改善社会风气 ②分化事权，削弱相权 24.下图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地 ③设置转运使，收取地方财赋 并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶 法在辽地的影响。这一发现最能证明宋辽时期( A.民族文化的交融 B.海外贸易的兴盛 C.民族矛盾的加剧 D.国家政权的统一 25.北宋的版图远不如汉唐时期，当时有两个少数民族建立的政权与北宋并立。它们分别是() A.辽、金 B.大理、元 C.金、西夏 D.辽、西夏 26.黄仁宇在《中国大历史》一书中指出：“全宋朝三百一十九年的记录，无非是军事的挫败和退 却，所有的例外则是以‘岁币’为名向北方少数民族购得的和平。”下列能印证这一观点的是( A.郾城大捷 B.澶渊之盟 C.《尼布楚条约》 D.凉州会晤 27.正确区分历史史实与史论，是学习历史的重要方法。史实是客观存在的历史事实，史论则是对 历史事件、历史人物等的评价。下列表述属于史论的是( A.1069年，宋神宗任用王安石主持变法。 B.10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部，建立政权。 C.11世纪前期，党项族首领元吴称大夏皇帝，史称西夏。 D.辽宋夏金时期，各民族之间的经济文化交流得到了加强。 28.宋与西夏在边界开设的贸易场所被称为( A.瓦子 B.榷场 C.夜市 D.勾栏 七年级历史第3页（共5页） 29.不论以魏为正统，或以蜀为正统，从米没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或 宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调( A.儒家思想的影响 B.民族隔阂消失 C.外交的重要性 D.民族认同感 30.在宋代的榷场贸易中，茶叶常常出现供不应求的现象。在金朝，茶叶成为百姓待客的必备物品， 百姓婚嫁也以茶叶为聘礼，表示对婚姻的坚贞不渝。对材料所述现象解读合理的是( A.民族交融促进经济发展 B.政权并立推动文化传播 C.生产发展推动社会变革 D.互市贸易促进文化交融 二、综合题（本大题3小题，31题12分，32题14分，33题14分，共40分） 31.唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫，阅读材料，回答问题。(12分) 材料一：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙…舟所以 比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” —一唐太宗 材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室，稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。 一一杜甫《忆昔》 材料三：唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们都保持着良 好关系。…南诏的13个王中有10人经唐朝册封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝的边疆管 理机构主要是大都护府、都督府、羁繁州…都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都 护府直接管辖，上统于中央政府。 (1)材料一体现了唐太宗的什么思想？在这一思想的指导下，他开创了一个政治清明、经济发展的 时代，历史上称之为什么？(4分) (2)材料二描写了中国古代哪一盛世局面？当时的皇帝是谁？(4分) (3)据材料三，概括唐朝与边疆各民族之间交流、交往、交融的主要方式。(4分) 32.鉴于往事，资于治道。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。(14分) 【人才选拔】 材料一：根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等 竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。 一一摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 【治国之道】 材料二：唐太宗在位20多年，开创了唐朝的繁荣局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻百姓的 田租和劳役负担，鼓励发展农业生产：政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用 贤能，实行了一系列改革：他大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制…使唐朝进入 了鼎盛时期。 【安邦之策】 材料三：钱穆在《国史大纲》中写道，“不能再让军人操纵政权”和“优待士大夫”成为“宋王室 历世相传更不放弃”的两条家训。 蒋复建说：“宋代强干弱枝，转变而为重内轻外，再转变而为重文轻武，积习相传，牢不可破。” 七年级历史第4页（共5页） (1)材料一中的“选官制度”是什么？(2分) (2)根据材料二，归纳“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。(4分) (3)材料三反映的是宋朝的什么方针？该方针有何积极作用和消极影响？（各写出一条即可）(6分) (4)根据以上材料并结合所学，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。(2分) 33.隋唐时期经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请阅读材 料探究以下问题。(14分) 【伟大工程】 【技术创新】 材料一 古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一 材料二 如图所示 渠。” 【制度创新】 材料三 张九龄常自称为“岭海孤贱”，即偏远地区的寒微之人，25岁得中进士，56岁进京拜相， 成为天下士子仿效的对象…从宰相到地方官员，众多的“寒士”以文学进用，他们不仅支持着庞 大的国家机器的运转，同时也造就了一个新阶层。这个新阶层不讲求出身，而是以“文治”考量个 人的才干，同时以儒家的经世理想作为共同的精神纽带。 【对外交往】 材料四 文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。唐朝时期，往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人 和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往 长安。当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他 国家，并接纳了相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教也迎来了在中国广 泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。 摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 (1)根据材料一和所学知识，分析大运河开通有什么作用？(2分) (2)唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进，根据材料二分别写出两种工具的名称。(4分) (3)根据材料三，概括“新阶层”的特点。(4分) (4)结合材料四和所学知识，举出两个典型事例，说明“盛唐时期中华文明因交流而互鉴”这一观 点。(4分) 七年级历史第5页（共5页） 2024一2025第二学期生本教育集团（古中、三中、址中） 自查评估七年级历史科试卷答案 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）每小题列出的四个选项中只有 一个是正确的，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D A A D 0 B C 2 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A 0 D D D B A C C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C C B A D B D B D D 二、综合题（本大题3小题，31题12分，32题14分，33题14分，共40分） 31.(1)民本思想：贞观之治。（共4分，一点2分） (2)开元盛世：唐玄宗。（共4分，一点2分） (3)方式：册封：设置机构。（共4分，一点2分） 32.(1)制度：科举制。(2分) (2)共同原因：统治者善于用人、重视经济发展、善于改革、关注民生等。（一点2分，2点 共4分) (3)方针：崇文抑武方针(2分，错别字不给分) 积极作用：崇文抑武方针扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移 的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定：造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出 的文治局面。消极影响：导致国家军队战斗力减弱，官员办事效率低下，增加了朝廷的财政 支出。（积极一点2分，消极一点2分，共4分） (4)经验：要重视教育、重视人才、要努力发展经济等。（任意一点2分） 33,(1)作用：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。(2分) (2)工具：曲辕犁、筒车。（一点2分） (3)特点：出生寒门，不讲求出身：以“文治”考量个人的才干：以儒家的经世理想作为精神纽 带。（一点2分，共4分） (4)事例：玄类西游天处求取佛经：鉴真东渡日本传播佛教和唐朝文化：日本派造唐使学习 唐朝先进文化和制度：新罗派遣使节和留学生前往唐朝学习。（任意一点2分，共4分：）