第3课 中古时期的欧洲 授课课件--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

西罗马帝国灭亡 476 486 法兰克王国建 立 墨洛温王朝 时期 751 丕平献土 加洛林王朝时期 756 查理曼帝国 加洛林王朝高峰 843 凡尔登合约 法兰克王国分裂 800 教皇国形成 1096—1291 1229 十字军东侵 十一世纪资本主义萌芽出现 天主教宗教异端裁判所设立 1337 1347—1353 1453 英法百年战争 黑死病流行 拜占庭帝国灭亡 南北朝时期（420-589） 唐朝（618-907） 宋朝（960-1279） 元朝（1271-1368） 明朝 715 查理马特改革 历史横向比较之中世纪时空观 2 欧洲开始进入封建社会 资本主义萌芽出现，资产阶级思想文化运动兴起，欧洲开始向近代社会过渡。 封君封臣制 度、庄园 和农奴制度 中古时期是哪段时期？ 中世纪（Middle Ages）（约公元476年~公元1453年），是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公元476年）到东罗马帝国灭亡（公元1453年）的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文艺复兴时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。 历史概念 “当原住在中国北方的北匈奴被东汉王朝击败而举族西迁引起欧、亚民族的连锁型大移动时，日耳曼诸部落（也有斯拉夫人、匈奴人等）大规模南下的‘民族大迁移’浪潮也就涌动起来……持续了两个多世纪的日耳曼人的“民族大迁徙”的浪潮，与如火如荼的奴隶、隶农起义交相涤荡，最终摧毁了西罗马帝国的统治，有力推动了奴隶社会向封建社会的过渡与转型。” —孟广林《世界中世纪史》 背景：5世纪 日耳曼民族大迁徙 古代史 近代史 476年 14-15世纪 中世纪史 一、西欧封建社会 德国 法国 意大利 1. 政治：封君封臣制 条件：社会动荡和自然经济的产物 特点：以土地为纽带，层层分封； 等级森严，依次主臣关系； 契约意识，权利义务相交织 封君封臣关系： 相互依存，双向的权利义务 影响：形成地方自治格局， 领主在领地内独立行使权力 出现不同程度分裂割据局面 由于土地是层层分封的,附庸只承认分封自己的人为封主,对封主的封主则无臣属关系。因此出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。 一、西欧封建社会 所谓的封君封臣制,就是以土地的层层分封、占有为基础,以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。 从时间上看，中国的封建制度（封邦建国体制）源于公元前11世纪时期西周， 要早于西欧，但是而这比较起来，又有些异同。 相同点：层层分封，等级森严，权利与义务归属严格， 都是封建等级制的具体表现 不同点： ①中国的封建制度产生早于西欧； ②查理马特改革的核心思想是有偿分封，而中国分封制的基础是宗法制，分封主体是同姓贵族，其次为功臣，异性贵族及臣服的少数民族首领； ③西欧分封制所实行的是垂直式的管理模式，上级只可以控制其直接性的下一级，不能越级管理，所以很容易导致国王是名义上的全国主宰者，权力不大，相反地方势力逐步座大，导致分裂格局；而中国的分封制既有利于加强了周天子对新征服区的管理，也有效加强了王权。 比较项 西欧封君封臣制度 西周分封制 不同点 社会性质 纽带 统治方式 各级封建主不可越级统治 天下共主 相同点 思考：封君封臣制与分封制有何异同？ 以土地为纽带 内容：权力和义务相互交织；特点：等级秩序森严； 目的：都是为了维护统治；结果：后期易造成分裂割据 封建社会 奴隶社会 以血缘为纽带 1. 政治：封君封臣制 一、西欧封建社会 西欧封建庄园是建立在封君封臣制度基础上的。分封的内容不仅是土地，也包括土地上的农奴以及其他依附农民。通过按照等级来占有土地和人力资源的方式，各级封建主才得以推行庄园农奴制，使封建生产在动荡纷争的环境中能够相对安定地进行。 —孟广林《世界中世纪史》 领主城堡 教堂 马厩 谷仓 磨坊 领主自营地 自由农份地 农奴份地 性质：庄园是中古西欧基本的农业经济组织，也是基本的社会政治单位。 2. 经济：庄园经济与农奴制度 经济自给自足，封闭性强 一、西欧封建社会 领主 ⑴耕种领主自营 地，收入归领主。 ⑵交纳地租， 自备工具服劳役。 ⑶法律上非自由人，被固着于土地上。 主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序。 给 予 土 地 给 予 土 地 ⑴交地租，服劳役。 ⑵法律上自由。 无法律地位 无婚姻权 一切属奴隶主 奴隶 农奴 受法律保护 被法律承认 有私有财产 相对于奴隶，农奴身份更自由，地位更高，能拥有自己的家庭，主人不得随意驱赶或者买卖，还有自己掌控的劳动产品。因此，人身束缚更宽松，生产积极性更高。 农奴 自由农 封建经济 奴隶经济 思考：为什么说奴隶“奴隶成为农奴是一种进步”？ 2. 经济：庄园经济与农奴制度 一、西欧封建社会 问题探究：中西封建社会对比 项目 西欧封建社会 中国封建社会 时间跨度 政治制度 阶级矛盾 经济制度 思想文化 约5世纪—15世纪 公元前221年—1840年 封君封臣制度 专制主义中央集权制度 领主与农奴 地主与农民 庄园制 土地私有、小农经济为主 基督教垄断文化 儒家思想占主流 问题1：中古西欧的王权有什么新变化？原因是什么？有哪些具体表现？ 变化： 封建制初期，权力分散，王权软弱，教权大于王权 中古中后期，西欧各国王权有不同程度的加强。 ②社会环境逐渐稳定，经济增长。 原因： ①国王作为国家名义上的最高统治者，拥有高于一般封臣的权力。 表现： ①15世纪晚期英格兰逐渐形成较为强大的王权。 ②15世纪晚期，法兰西基本完成统一，王权加强 ③15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙 新的曙光：西欧封建社会的新变化 二、中古西欧的王权、城市与教会 1、王权加强 1529年，都铎王朝的亨利八世以教皇不同意他与王后离婚为由开始与罗马教廷走向决裂。1533年，亨利八世宣布禁止英国教会向罗马教廷缴纳贡金；1534年，英国国会通过了《至尊法案》，宣布英国国王是“英国教会在地上之惟一最高首脑”，从此，英国完全脱离了罗马教廷的控制，成为一个新教国家。 《至尊法案》 卡诺莎之辱 世俗王权强化 从卡诺莎之辱到《至尊法案》说明了什么？ ①结束政治混乱和割据状态，国家逐步走向统一。 问题2：分析王权的加强对西欧社会产生什么影响？ 影响： ③英国出现等级代表制，成为西方近代议会制度的起源。 ②削弱了基督教会对西欧国家的控制，为西欧民族国家的形成奠定了基础。 二、中古西欧的王权、城市与教会 1、王权加强 【探究3】以法国琅城为例，分析中世纪城市发动自治运动的原因？采取了何种方法？ 琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城市，琅城是建立在主教高德理的领地上，高德理非常贪得无厌。为了摆脱高德理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死高德理等人。1128年路易六世向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治。 （1）原因 ①经济：封建经济获得一定发展【农业耕地面积增加,风力、水力和畜力得到更有效的使用】； 城市工商业的繁荣； ②政治：欧洲社会走向稳定； 封建主对市民的生产和经营活动造成影响。 （2）方式：谈判、金钱赎买、武装暴动 二、中古西欧的王权、城市与教会 2、城市自治 材料：中世纪前期，天主教会在整个西欧社会处于“万流归宗”的地位，也垄断了西欧的文化和教育。由此，宗教神学成为最主要的学问，教会推行蒙昧主义，教会学校主要是培养神职人员。……随着城市商品经济和市民阶级的兴起，市民阶级为发展工商业，需要财务计算、签订契约、商业及法律等方面的知识，要求摆脱教会对文化教育的垄断，进而纷纷创立私立城市学校。……大学的文化氛围相对自由与宽松，有利于人才的培养与学术文化的发展。 ——编自孟广林《世界中世纪史》 影响：打破教会对文化和教育的垄断，促进思想解放。 二、中古西欧的王权、城市与教会 3、大学兴起 城市自治对西欧历史的发展产生了哪些影响？ 材料一： 乡村意味着“隔绝和分散”，而城市“表明了人口、生产工具资本、享受和需求的集中”……在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。 ——摘编自《世界中古史》 材料三：城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，冲击着传统的教权主义、普世主义与禁欲主义的束缚，为文艺复兴和宗教改革的兴起创造了有利的条件。 ——摘编自《世界中古史》 材料二：市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联系的官吏;市民阶级开始参与政治。 ——摘编自《世界中古史》 经济：促进工商业的发展，市民阶层形成，推动早期资产阶级的产生。 政治：促使城市与王权结盟，有利于王权强化和国家统一。 思想：打破教会对文化教育的垄断；促使大学兴起；为文艺复兴和宗教改革创造条件 合作探究 二、中古西欧的王权、城市与教会 1265年的议会代表中，除教俗贵族和每郡两名骑士外，各个自由市也派两名市民参加。到1295年，骑士和市民出席议会得到普遍的认可，此后的议会都以该年的议会为榜样，那届议会因此被后世称为“模范议会”。 ——《中外历史纲要》（下）第17页 17 出生后神父主持的洗礼 神父主持的婚礼 神父主持的葬礼 经济：拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税 政治：形成从教皇到各级神职人员的等级制度 文化：教会控制人们的精神生活，严重束缚人性的发展 二、中古西欧的王权、城市与教会 4、教会占统治地位 王权与教权——二元政治体系 教权与王权二元并立，且教权至上 既依存又斗争，共同维护封建秩序 教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。 ——教皇英诺森三世 卡诺莎之辱 1077 年，教皇格列高利七世与德皇亨利四世争权，教皇煽动反亨利势力，德国部分贵族响应。亨利无奈前往卡诺莎行宫请罪，赤脚站三天三夜后，才获教皇赦罪之吻，鲜明地体现了教权对王权的巨大压制。 二、中古西欧的王权、城市与教会 4、教会占统治地位 中世纪的西欧，哪些方面充满了黑暗和落后？哪些方面又孕育着进步与光明？ 【合作探究】 政治 经济 思想 封君封臣制度，分裂割据 教权高于王权，王权弱化 封建大庄园和农奴制 基督教神权至上，束缚人性 黑暗因素 光明因素 民族国家兴起，王权强化，议会兴起 城市兴起，市民自治，资本主义经济产生 大学兴起，思想解放 西欧中世纪在缓慢发展中孕育着新的因素 即将迈入资本主义发展轨道 1、拜占庭帝国 西罗马帝国灭亡（5世纪后期）后，东罗马帝国继续发展。因帝国首都君士坦丁堡为古希腊殖民城邦拜占庭旧址，又称拜占庭帝国。 6—7世纪的拜占庭帝国 帝国境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。 （1）由来： （2）强盛： 三、拜占廷与俄罗斯 ①对外扩张：先后占领北非和意大利等地。 ②法律编纂：查士丁尼在位期间编订的《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的法律体系；它与同时或稍后编纂的《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，合称《罗马民法大全》。 《民法大全》内页 （3）查士丁尼统治： 三、拜占廷与俄罗斯 1、拜占庭帝国 ①原因：连年征服战争严重消耗了拜占庭的资源。6世纪中期之后，由于游牧部族的冲击和内部矛盾，帝国陷入混乱。 ②表现：7世纪中后期，帝国丧失了从叙利亚到北非的大片土地，仅保有小亚细亚和巴尔干半岛等地区。 1205年 1265年 1355年 1444年 （4）衰落： （5）灭亡： 1453年，拜占庭首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，帝国灭亡。 三、拜占廷与俄罗斯 1、拜占庭帝国 9世纪建立，深受拜占庭帝国的影响。一度是东欧最强大的国家，13世纪上半期，被蒙古征服，成为金帐汗国的臣属。 基辅罗斯 拜占庭帝国纹章 莫斯科大公印章 俄罗斯国徽 2、俄罗斯 （1）基辅罗斯： 三、拜占廷与俄罗斯 ①兴起：16世纪初，以莫斯科公国为中心的统一国家建立，并向周围扩张。 ②强盛：1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇。 ③结果：到17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。 俄罗斯在欧洲和亚洲的领土扩张 （至18世纪初） 特点：对外扩张充满暴力，崇尚军事征服， 但缺乏文化上的成就。 （2）莫斯科公国： 2、俄罗斯 三、拜占廷与俄罗斯 总结：中古时期的东欧社会 政治：王权强大，政教合一 经济：封建制度稳固 思想：信仰东正教 拜占庭帝国纹章 莫斯科大公印章 俄罗斯国徽 三、拜占廷与俄罗斯 课堂总结 中古时期的欧洲 西欧封建庄园 中古西欧的王权、教会与城市 拜占庭与俄罗斯 前提 封君封臣制度：内容、义务和权力、影响 庄园与农奴制度：领主自营地、农民份地、庄园法庭 西欧新兴的王权集中国家 中古西欧的基督教会 中世纪的城市：兴起条件、自治城市 拜占庭 俄罗斯 建立与发展 《罗马民法大全》=《查士丁尼法典》+《法学汇纂》 +《法理概要》+《新法典》 走向衰亡 $$