2025年山西省中考生物一轮复习课件：2.2 动物的主要类群

主题二　生物的多样性 专题二　动物的主要类群 人教版 八上 P2～40 P61～65 苏教版 八上 P11～26 课标导航 2022年版课标 内 容 要 求 概念2 生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义 2.2 根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可以将生物分为不同的类群 2.2.3 无脊椎动物与人类关系密切，如线虫动物（蛔虫）、环节动物（蚯蚓）、节肢动物 （蝗虫、蜜蜂）等 2.2.4 脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）都具有适应其生活方式和环境的 主要特征 2.2.5 动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响 2.4 我国拥有丰富的动植物资源，保护生物的多样性是每个人应有的责任 2.4.1 我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物资源 学业要求 （1）说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点。 （2）对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类。 （3）分析不同生物与人类生活的关系，关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物资源的重要性。 考情速览 考点 山西近五年中考情况（50分卷） 2024年 2023年 2022年 2021年 2020年 无脊椎动物 1分 1分 1分 6分 脊椎动物 4分 2分 生物的分类 1分 4分 1分 中考考点突破 考点一 无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱 动物类群 腔肠 动物 扁形 动物 线形（线虫）动物 环节 动物 软体 动物 节肢 动物 代表动物 水螅 涡虫 ________ ________ 河蚌 ________ （5年4考） 蛔虫 蚯蚓 蝗虫 动物类群 腔肠动物 扁形动物 线形（线虫）动物 环节动物 软体动物 节肢动物 ★ 主要 特征 身体呈辐射对称；有口无肛门 身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门 身体细长，呈圆柱形（线形）；体表有角质层；有口__肛门 身体呈圆筒 形，由许多形态相似的 ______组成；靠刚毛或疣足辅助运动 身体柔软，大多具有贝壳 体表有坚韧的____ ____；身体和附肢都_____ 昆虫是__________ 中种类最多的一类动物。昆虫的基本特征包括：有____ _____、______，一般有两对____ 有 体节 外骨骼 （续表） 分节 一对触角 三对足 翅 节肢动物 动物类群 腔肠动物 扁形动物 线形（线虫）动物 环节动物 软体动物 节肢动物 其他 动物 举例 水母、 海蜇、 珊瑚虫 绦虫、 吸虫 钩虫、 蛲虫、 丝虫、 线虫 沙蚕、蛭 缢蛏、 蜗牛、 乌贼（墨鱼）、 章鱼、 鱿鱼、鲍鱼（名称中有“鱼”但不是鱼类） 蜘蛛、 虾、蟹、蜈蚣、 蜜蜂、 蝴蝶、 家蚕 （续表） 动物类群 腔肠动物 扁形动物 线形（线虫）动物 环节动物 软体动物 节肢动物 ★ 与人 类生 活的 关系 食用（如海蜇） 多数寄生在人和动物体内，导致人或 动物患病（如血吸 虫病、蛔虫病） 蚯蚓能疏松土壤、提高土壤 肥力，也可作为家禽家畜的蛋白质饲料 食用（如牡蛎、扇贝）；药用（如鲍的壳——石决明） 传粉（如蜜蜂）；药用（如蝉蜕）；食用（如虾）；传播疾病（如蚊）；危害农作物（如蝗虫） （续表） 特别提示： 线形动物——身体不分节；环节动物——体节相似；节肢动物——体节不同。 1. 小明腹部疼痛，去医院检查发现体内有蛔虫。蛔虫适应寄生生活的重要 特征之一是（ ） A. 身体细长，呈圆柱形 B. 有口有肛门 C. 身体不分节，运动灵活 D. 体表有角质层，起保护作用 重难点训练 D 2. “三日雨不止，蚯蚓上我堂。”关于蚯蚓的叙述正确的是（ ） A. 蚯蚓属于节肢动物 B. 蚯蚓的身体不分节 C. 蚯蚓可以提高土壤肥力 D. 蚯蚓体内有由脊椎骨组成的脊柱 C 原创 3. 社团纳新活动中，昆虫学社的同学展示了他们在校园里采集到的 几种小动物（如下图），其中属于昆虫的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 原创 B 考点二 脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱 （5年4考） 动物类群 变温动物 恒温动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 代表动物 鲫鱼 青蛙 蜥蜴 家鸽 东北虎 ★适应其 生活方式 和环境的 主要特征 适应____中生活的特征：①用____呼吸；②用____协调游泳；③身体____ _____，体表常有鳞片，鳞片外有黏液，可减小游泳时的阻力；④身体两侧有侧线，能感知水流的方向 ①幼体生活在____中，用____呼吸； ②成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用____呼吸，______可辅助呼吸 适应______生活的特征：①用__呼吸；②体表覆盖角质的____或__，可以减少体内水分的蒸发； ③在______上产卵，卵表面有坚韧的______保护，生殖和发育完全摆脱了对________的依赖 适应______生活的特征：①身体呈________，可减少飞行时的阻力； ②体表____，前肢变成___；③胸肌发达，胸骨有龙骨突；④骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重； ⑤有____辅助__呼吸；⑥食量大，消化能力强，食物残渣很快排出体外 ①体表被___； ②胎生，______； ③牙齿有分化； ④大脑发达，是动物界中最高等的类群 水 鳃 鳍 呈流线型 水 鳃 皮肤 肺 哺乳 陆地 肺 鳞片 甲 陆地 卵壳 水环境 飞行 流线型 覆羽 翼 气囊 肺 毛 动物类群 变温动物 恒温动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 与人类生 活的关系 食用；观赏；等等 大多是农田害虫的天敌；等等 人工养殖的鳖可食用，鳖甲可药用；蛇毒可治病；等等 捕食农林害虫（如啄木鸟）；食用（如鸡、鸭、鹅等家禽）；观赏；等等 食用（如家畜）；作为交通、运输工具（如马、骆驼）；传播疾病（如鼠）；等等 其他动物 举例 草鱼、带鱼、鲳鱼、鲨鱼、海马 蟾蜍 龟、蛇、 鳖（甲鱼）、鳄（鳄鱼） 大山雀、啄木鸟、企鹅 猕猴、野马、 非洲象、鲸、蝙蝠 我国的珍 稀动物 长江鲟 大鲵（娃娃鱼）、蝾螈 扬子鳄 丹顶鹤、朱鹮、褐马鸡 大熊猫、白鳍豚、 金丝猴、江豚 （续表） 特别提示： 既能在水中生活又能在陆地生活的动物并不都是两栖类，如乌龟、鳄属于爬行类。可以从发育过程判断，两栖类的幼体和成体有显著差异，为变态发育。 暑假，玲玲与家人去晋城市蟒河生态旅游区游玩。下图是她在游玩时看到的一些动物。请结合所学知识回答问题： 重难点训练 蟒河自然保护区中的生物 原创 1. 卵生 2. 幼体生活在水中，用鳃呼吸 3. 成体生活在水中，用鳃呼吸..........................（______） 3. 成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸........（______） 2. 终生生活在陆地上，用肺呼吸 4. 爬行，体表有鳞片..................................（______） 4. 飞行，体表有羽毛..................................（______）1.胎生..................................................（______） 草鱼 大鲵 壁虎 黑鹳 猕猴 （1） 请你观察以上几种动物，将它们填入下面的分类检索表中： 新教材 （2）与大鲵相比，壁虎更适应陆地生活，原因是_______________________ _________________________________________________________________________________________________________（答一点即可）。 体表覆盖角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护，生殖和发育过程可以摆脱对水环境的依赖；等等 （3）“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”黑鹳善于飞行，草鱼天生会游泳。请写出它们所属的类群及该类群生物适应其生活方式和环境的特点。 动物 所属类群 适应其生活方式和环境的特点（答一点即可） 黑鹳 草鱼 ①身体呈流线型，可减少飞行时的阻力；②前肢变成翼； ③胸肌发达，胸骨有龙骨突；④骨骼轻、薄、坚固 ，有些骨内部中空，可减轻体重；⑤有气囊辅助肺呼吸；⑥消化、呼吸、循环等系统较完善，能为飞行提供足够的能量； ⑦食量大，消化能力强，食物残渣很快排出体外；等等 ①身体呈流线型，体表有黏液，可减小游泳时的阻力；②用鳃呼吸；③用鳍协调游泳；④侧线可感知水流的方向；等等 鸟类 鱼类 （4）在游览过程中，玲玲利用所学知识向家人介绍自己熟悉的动物，并举例说明动物对人类既有有益的一面，也有不利的一面。（不限于本题所涉及的动物） 有益：___________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（答一点即可）。 不利：___________________________________________________________ _______________________________________________（答一点即可）。 蚯蚓可疏松土壤，其粪便可提高土壤肥力；鸡、猪等家养动物是人类重要的食物来源；蝎子、蛇胆、蟾酥、蝉蜕等可以入药；导盲犬、警犬、军马等是人类的得力助手；金鱼、锦鸡等动物具有观赏价值；蝙蝠、萤火虫等动物在仿生学中有重要的应用；斑马鱼、果蝇等可用于科研；等等 鼠类过多时会对农、林、牧业造成危害；蛔虫寄生在人体内，会使人患蛔虫病；蚊、蝇、蟑螂等动物会传播疾病；等等 （5）为避免给生态旅游区中的动物带来不必要的干扰，玲玲和家人在游览过程中应该________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________（答一点即可）。 保持安静，以免惊扰动物；不给动物投喂自己携带的食品；不向动物投掷任何物品；不违规近距离观看、触摸动物；拍摄动物时不使用闪光灯，避免使动物感到不安；等等 考点三 动物在生物圈中的作用 1. 维持生物圈的生态平衡 （1）生态平衡的概念：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。 （2）在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。食物链或食物网中任何一种生物的数量发生变化，都会影响其他生物的生存。以草原生态系统为例，人为地大规模捕杀狼会使野兔的数量激增，草场退化，威胁生态平衡。 2. 促进生态系统的物质循环 动物作为消费者，通过食物链和食物网，直接或间接地以植物为食，获取物质和能量，促进生态系统的物质循环。如：堆放的干草需要很长时间才能被分解者逐渐分解；若被羊吃掉，则在羊体内很快被分解，排放到环境中的二氧化碳和无机盐可供植物直接利用。 3. 帮助植物传粉、传播种子 实验能力提升 实验 观察蚯蚓 探究实践 跨学科实践 动物饲养类 饲养并观察蚯蚓 蚯蚓是人类的好朋友，是天然的“环境净化器”，许多国家成立了蚯蚓养殖场。某生物实验小组的同学们尝试制作了“蚯蚓牧场”，饲养并观察蚯蚓。 饲养与观察 （1）图一是同学们制作的“蚯蚓牧场”，小塑料瓶壁上打细孔的主要作用是____________________________________________________________ ______________（答一点即可）；大塑料瓶壁上打细孔的主要作用是____ ____________________________________________________________________________________________________________________________（答一点即可）。 使小瓶中的水渗到大瓶的土壤中，保持土壤湿润；为蚯蚓提供适宜的环境；等等 增加大瓶中土壤的空气含量，有利于蚯蚓呼吸；当土壤中水分过多时，可通过大瓶壁上的细孔流出，防止土壤中积水；为蚯蚓呼吸提供氧气；等等 饲养与观察 （2）小雨取一条蚯蚓进行观察，发现蚯蚓的身体细长，呈圆筒形，由许多彼此相似的______组成。当他用手触摸蚯蚓腹面时，有粗糙不平的感觉，这是因为蚯蚓体表有______，可以与______配合完成运动。 （3）小雨认为图二中蚯蚓的a端是它的前端，理由是__________________。你还有什么办法区分蚯蚓前后端呢？ _______________________________________________。 饲养与观察 体节 刚毛 肌肉 蚯蚓运动时，一般朝向运动方向的一端是蚯蚓的前端 a端靠近蚯蚓的环带 为探究蚯蚓在不同物体表面的运动情况，小刚做了如下实验： ①取一条活蚯蚓放在糙纸板上，观察它的运动，并测量它2分钟内爬行的距离。 ②将这条蚯蚓放在光滑的玻璃板上，观察它的运动，并测量它2分钟内爬行的距离。 ③分别重复3次，计算平均值，结果如下表。 实验与探究 不同物体 第1次 第2次 第3次 平均值 糙纸板 5.8 6.2 6.5 6.2 玻璃板 4.6 5.1 5.4 5.0 单位：厘米 （4）在实验中，小刚重复测量3次，并取平均值，这样做的目的是_______ _______________________。 （5）此次探究可以得出的结论是____________________________________ _________________，原因是_______________________________________ _________________________。 实验与探究 减小偶然因素对实验结果的影响 不同物体 第1次 第2次 第3次 平均值 糙纸板 5.8 6.2 6.5 6.2 玻璃板 4.6 5.1 5.4 5.0 单位：厘米 蚯蚓在糙纸板上的运动速度比在光滑玻璃板上的运动速度快 糙纸板较粗糙，利于刚毛辅助运动；玻璃板光滑，不利于刚毛辅助运动 精选课堂练习 1.（2024山西）观察下图中鼠妇的特征，可推测其属于（ ) A. 节肢动物 B. 爬行动物 C. 环节动物 D. 线形动物 A 2.（2024太原二模）晋草蛉（如下图）的幼虫主要以棉花、柑橘等植物上的害 虫为食，可防治多种农作物病虫害。它是一种（ ） A. 昆虫 B. 环节动物 C. 鸟类 D. 线虫动物 A 3.（2023山西）观察下图所示蓝脚鲣（jiān）鸟的形态，你推测其很可能善 于（ ） A. 飞行和游泳 B. 飞行和爬行 C. 跳跃和游泳 D. 奔跑和爬行 A 4.（2024云南改编）草鱼和扬子鳄具有的共同特征是（ ） A. 体内无脊柱 B. 用鳃呼吸 C. 都是卵生 D. 体温恒定 5.（2024陕西改编）小秦将“羚牛、大鲵和朱鹮”归为一类的原因是（ ） A. 都有脊柱 B. 都会飞行 C. 都是胎生 D. 都用鳃呼吸 C A 6.（2024湖南改编）黄蝶在花丛中穿梭时，身上沾满的花粉会掉落下来，这能 （ ） A. 帮助植物传粉 B. 促进物质循环 C. 维持生态平衡 D. 帮助植物传播种子 7. 生物体的形态结构一般与其生活环境相适应，下列动物的结构与功能对 应正确的是（ ） A B 选项 动物名称 结构 功能 A 蝗虫 有一对触角，附肢分节 利于飞行 B 蚯蚓 身体分节 使其运动灵活 C 丝虫 体表有角质层 便于吸收营养物质 D 蝎 体表有坚韧的外骨骼 利于维持体温恒定 8.（2024山东改编）某学习小组的同学按照一定的生物学依据对图中动物进 行了分类，其分类依据可能是（ ） A. ①体内是否有脊柱 B. ②成体是否用鳃呼吸 C. ③体温是否恒定 D. ④是否为卵生 B 9. 暑假期间，小林在姥姥家的院子里、农田中、鱼塘里看到了很多动物，部分如下图： 观察不同环境中的动物　 蚯蚓 鲤鱼 蝗虫 青蛙 家兔 家鸽 （1）小林将这几种动物做了简单分类，请你联系所学知识，帮他把分类图补充完整。 蚯蚓、蝗虫、鲤鱼、青蛙、家鸽、家兔 无脊柱 有脊柱 体温不恒定 家兔 体温恒定 生活在 水中 青蛙 卵生 胎生 有外 骨骼 无外 骨骼 蚯蚓 蝗虫 鲤鱼 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上 家鸽 观察时，小林发现蚯蚓的身体由许多______构成，蝗虫的_______________ ____________________也有分节，但是蝗虫更适应干燥的陆地环境，主要原因是___________________________________。 （2）姥爷从自家的鱼塘中捞了几条鱼，放在鱼缸里让小林观察。小林发现鱼有很多适应水中生活的特点，例如_________________________________ _____________________________________________________________________________（答一点即可）。 附肢（或“身体”“附肢和身体”） 体节 蝗虫体表有外骨骼，可以防止水分散失 身体呈流线型，体表有黏液，可减小游泳时的阻力；用鳃呼吸；用鳍协调游泳；身体两侧有侧线，可感知水流的方向；等等 （3）这些动物中，结构最复杂、最高等的是______，它具有____________ __________________的特点，这有利于该动物适应气温的变化。从生殖方面看，这种动物具有______、______的特点，使其后代的成活率大大高于图中其他几种动物。 家兔 体温恒定（或“体表被毛”） 胎生 哺乳 （4）请从以上动物中任选两种，说明它们与人类生活的关系（不能答同一种关系）。 动物 与人类生活的关系 蚯蚓 可以疏松土壤，有利于农作物生长 蝗虫 危害农作物 鲤鱼 观赏；可食用 动物 与人类生活的关系 （续表） 青蛙 捕食农田中的害虫 家鸽 飞鸽传书信；可食用 家兔 毛可用于制作衣物；肉可食用 10. 　饲养并观察热带鱼　 跨学科实践 动物饲养类 某生物兴趣小组的同学利用1个玻璃缸，适量的火山石、 水草泥、溪流石，25条孔雀鱼，适量水生绿植等材料制作了 简单的装置（如右图）饲养并观察孔雀鱼。 请结合所学知识回答下列问题： （1）饲养装置应放在有光照的地方，原因是_________________________ __________________________。 绿植需要在光下才能进行光合作用，为孔雀鱼提供氧气 制作与分析 某生物兴趣小组的同学利用1个玻璃缸，适量的火山石、 水草泥、溪流石，25条孔雀鱼，适量水生绿植等材料制作了 简单的装置（如右图）饲养并观察孔雀鱼。 （2）饲养过程中发现，孔雀鱼经常会游到水面上大口呼吸。你猜测原因可能是__________________________________________________________ ____________________________（答一点即可）。 制作与分析 孔雀鱼数量过多，造成水体缺氧；饲养装置未及时清洁，鱼的粪便被分解者分解消耗氧；等等 某生物兴趣小组的同学利用1个玻璃缸，适量的火山石、 水草泥、溪流石，25条孔雀鱼，适量水生绿植等材料制作了 简单的装置（如右图）饲养并观察孔雀鱼。 请你对该装置进行简单改进，帮助他们改善这一问题：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________（答一点即可）。 制作与分析 在装置中增加一个增氧泵；适当减少装置中孔雀鱼的数量；在装置中增加一些以鱼粪为食的生物，清理鱼粪；定期清理饲养装置；适当增加装置中的绿植数量；等等 水温对孔雀鱼的生活有影响吗？小军通过观察孔雀鱼在不同水温下的呼吸频率（每分钟内鳃盖张合的次数）来探究水温对它的影响，结果记录如下表： 实验与探究 水温/℃ 每分钟鳃盖张合次数/次 1号鱼 2号鱼 3号鱼 平均值（保留整数） 5 10 7 8 8 15 30 33 32 32 25 127 109 111 116 30 197 183 172 184 （3）为什么孔雀鱼每分钟鳃盖张合次数可以反映其呼吸频率？_______________。 （4）该实验的变量是______。为了确保变量唯一，应该保证除该变量外其他实验条件______________。 实验与探究 水温/℃ 每分钟鳃盖张合次数/次 1号鱼 2号鱼 3号鱼 平均值（保留整数） 5 10 7 8 8 15 30 33 32 32 25 127 109 111 116 30 197 183 172 184 孔雀鱼用鳃呼吸 水温 相同且适宜 （5）分析实验结果可知：__________________________________________ ___________________________________________________________________________________（答一点即可）。 实验与探究 水温/℃ 每分钟鳃盖张合次数/次 1号鱼 2号鱼 3号鱼 平均值（保留整数） 5 10 7 8 8 15 30 33 32 32 25 127 109 111 116 30 197 183 172 184 水温变化对孔雀鱼的呼吸频率有影响；孔雀鱼鳃盖的张合次数随着水温升高而增多；在一定范围内，水温越高，孔雀鱼的呼吸频率越快 $$