专题复习一 人体生命活动的调节（复习课件）-2024-2025学年七年级生物下学期期中考点大串讲（鲁科版五四学制）

复习专题一 鲁科版五四学制生物·七年级下册 人体生命活动的调节 1 目录 contents 课标内容 提升检测 知识梳理 知识网络 01 02 04 03 眼球结构与功能 视觉形成过程 近视原因、矫正及预防 耳的结构与功能 听觉形成过程 保护耳和听觉 组成 中枢神经系统 周围神经系统 脑 脊髓 神经← 结构和功能基本单位 神经元← 调节方式 反射← 反射弧 结构基础 类 型 简单 反射 复杂 反射 神经 调节 激素 调节 垂体→生长激素 甲状腺→甲状腺激素 胸腺→胸腺激素 肾上腺→肾上腺素 胰岛→胰岛素 性腺→性激素 人体生命活动的调节 人体对外界环境的感知 内分泌系统 神经系统 视觉 味觉 嗅觉 触觉 听觉 【知识网络】 5.5 人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化 5.5.1 神经系统由脑、脊髓及与他们相连的神经构成 5.5.2 反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础 5.5.3 人体的运动是在神经系统得支配下, 由肌肉牵拉着骨围绕关节进行的 5.5.4 人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息，科学用眼和耳能够保护眼和耳的健康 5.5.5 甲状腺激素、胰岛素等激素参与人体生命活动的调节 5.5.6 性激素能促进生殖器官的发育, 对第二性征的发育和维持有重要作用 【课标内容】 考点一 眼和视觉 玻璃体 虹膜 瞳孔 角膜 晶状体 巩膜 脉络膜 视网膜 视神经 睫状体 ② ① ③ ④ ⑥ ⑤ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ “一孔 三体 五膜” 黑眼球 白眼球 有色素，中央的小孔叫瞳孔 光线的通道 无色透明，可以通过光线 透明有弹性，像双凸透镜，能折射光线 含平滑肌，可以调节晶状体曲度 白色，坚韧保护眼球内部结构 有血管和色素，给视网膜提供营养，“暗室” 有感光细胞，感受光的刺激 （视觉感受器） 透明胶装物质，支撑眼球壁，并折射光线 一、眼球的基本结构和功能 1）通过虹膜调节______的大小控制进入眼内光线的多少； 瞳孔 环境光线亮时， 瞳孔_______。 环境光线暗时， 瞳孔_______。 2）通过睫状体调节_______的曲度可看清远近不同的物体； 晶状体 看远处物体时，晶状体曲度_______。 看近处物体时，晶状体曲度_______。 变小 变大 变小 变大 二、眼球的调节作用 光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 视神经 大脑皮层视觉中枢 1 2 3 4 大脑皮层的视觉中枢 (形成物像) (形成视觉) 三、视觉的形成过程 眼球结构特点 成像位置 矫正方法 近视 眼球前后径过长或 的曲度过大 物像落在视网膜 . 佩戴凹透镜 远视 眼球前后径过短 物像落在视网膜后方 佩戴凸透镜 晶状体 前方 四、近视、远视及其矫正 1.正常人不论较近或较远的物体都能看清楚，这是因为（ ） A. 视网膜可以调节前后移动 B. 晶状体的曲度可以调节 C. 瞳孔可以扩大和缩小 D. 视神经可以传导图像信息 2.人们把眼睛比喻为自动相机。下列具有胶卷功能的结构是（ ）。 A. 脉络膜 B. 视网膜 C. 虹膜 D. 角膜 3.从暗室走到阳光灿烂的地方，瞳孔的变化（ ） A. 由大到小 B. 由小到大 C. 大小不会发生变化 D. 无法确定 B B A 【跟踪练习】 考点二 耳和听觉 耳郭 外耳道 外耳 ⑦ ⑥ ⑧ 内 耳 ③ ④ ⑤ 中 耳 ⑨ ⑩ ① ② 鼓膜 听小骨 鼓室 半规管 前庭 耳蜗 听觉神经 咽鼓管（由鼓室通向咽） 一、耳的结构和功能 1.耳的结构 12 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 咽鼓管 前庭 半规管 耳蜗 传导声波 收集声波 传递并放大振动 将声波转化为振动 维持鼓膜内外气压平衡 有听觉感受器 与身体平衡有关 连连看 2.耳的功能 声波 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗内对声波敏感的感觉细胞 大脑皮层听觉中枢（产生听觉） 听觉神经 产生振动 耳郭 二、听觉的形成过程 1.听觉的形成是在 （ ） A中耳 B耳蜗内 C内耳 D听觉中枢 2.在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是 （ ） A进行深呼吸以适应气压变化 B使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损 C减缓紧张的情绪 D避免出现呕吐 D B 【跟踪练习】 考点三 神经系统的组成 一、神经系统的组成和功能 神经系统 中枢神经系统 脑 脊髓 周围神经系统 脑神经 脊神经 神经系统的组成 各组成部分的功能 大脑 小脑 脑干 脑 中 枢 神 经 系 统 周围 神经 系统 脊髓 脊神经 脑神经 具有感觉、运动、语言等活动的神经中枢 协调运动，维持身体平衡 调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动 反射、传导 传导神经冲动 一、神经系统的组成和功能 1）结构：神经元又叫 ，是神经系统结构和功能的基本单位。 一个神经元由细胞体和突起组成， 有细胞核。 2）功能：接受刺激、产生冲动、传导冲动 3）神经冲动的传导方向： →细胞体→ 。 神经细胞 细胞体 树突 轴突 二、神经元的结构和功能 1.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是　(　　) A.大脑 B.脊髓 C.脑干 D.小脑 2.下列有关神经元的叙述正确的是　(　　) A.②是细胞体,④是树突 B.该图中③可表示神经末梢 C.神经冲动只能由③传导 D.神经元的功能是感受刺激、产生神经冲动和传导神经冲动 D D 【跟踪练习】 考点四 神经调节的基本方式 1. 神经调节的基本方式是_______。 反射 1）概念：人体通过_________，对外界或内部的各种______所发生的有规律的______。 2）反射的结构基础是_______，包括图中的五部分： ① ② ③ ⑤ ④ 神经系统 刺激 反应 反射弧 ①______→ ②_________→ ③神经中枢 → ④_________→ ⑤_______ 感受器 传入神经 传出神经 效应器 一、反射 简单反射（非条件反射） 复杂反射（条件反射） 形成时间 就有 逐渐形成 神经中枢 脑干和脊髓 . 特点 稳定、不会消失 暂时、可以消退 意义 适应 的环境 适应 的环境 联系 复杂反射必须建立在简单反射基础之上 缩手反射、眨眼反射、排尿、 膝跳反射… 望梅止渴、行人听到喇叭会 躲避…… 多变 不变 先天 后天 大脑皮层 二、反射的类型 下图是缩手反射反射弧的示意图，请据图回答下列问题： （1）该模式图表示的神经结构叫 ，神经系统结构和功能的基本单位是 。 （2）当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是 （用图中的数字和前头表示）。 （3）当手受到针的刺激后会感到疼痛，属于 反射，以后见到针会有意识地躲避，此反射的类型属于 反射。 反射弧 神经元 ①→②→③→④→⑤ 非条件 条件 【跟踪练习】 考点五 激素调节 无 有 直接进入腺体内 的 毛细血管 通过 排出 导管 甲状腺、卵巢、睾丸等 唾液腺、肝脏、胰腺、 汗腺、皮脂腺 一、内分泌腺和外分泌腺 垂体(分泌生长激素等) 甲状腺（分泌甲状腺激素） 胸腺（分泌胸腺激素） 肾上腺（分泌肾上腺素等） 胰岛（分泌胰岛素等） 卵巢（分泌雌性激素等） 睾丸（分泌雄性激素等） 内分泌系统 二、人体主要内分泌腺及其分泌的激素 激素名称 产生部位 作用 分泌异常时的症状 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 垂体 幼年不足—— 甲状腺 幼年不足—— 胰岛 分泌不足—— 促进人体的生长发育 成年过多—— 幼年过多—— 缺碘—— 分泌过多—— ①促进代谢 ③提高神经系统兴奋性 调节糖类在体内的吸收、利用和转化 分泌过多—— 侏儒症 巨人症 肢端肥大症 呆小症 甲亢 地方性甲状腺肿 糖尿病 低血糖 ②促进生长发育 三、几种激素的作用及对人体的影响： 比较内容 比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 持续时间‌ 神经调节 激素调节 反射弧 血液运输 迅速 较缓慢 准确、比较局限 较广泛 短暂 比较长 四、神经调节和激素调节的比较 神经调节与激素调节的关系：人体生命活动主要受到_________的调节，但也受到_______调节的影响。 神经系统 激素 1.下列腺体不属于内分泌腺的一组是( ) A.垂体和甲状腺 B.胃腺和唾液腺 C.性腺和肾上腺 D.胰岛和甲状腺 2.下列哪个腺体既会有外分泌部分，又有内分泌部分(   )    A.性腺  B.唾液腺  C.胰腺  D.垂体 3.某人身体矮小，但是智力正常，这人患有( )   A.侏儒症  B.呆小症  C.佝偻病  D.肢端肥大症 B C A 【跟踪练习】 1.(2024·绵阳)在放学回家的路上，小娟同学突然遇到电闪雷鸣，感到呼吸加快、心跳加速。请结合图分析上述生命活动调节过程，下列说法错误的是（ ） A．呼吸加快、心跳加速主要与⑤的调节有关 B．②和③对闪电传来的光线都具有折射作用 C．电闪雷鸣引起的视觉和听觉都在④处形成 D．对闪电光线敏感的细胞在①，而对雷声敏感的感觉细胞在⑦ 【提升检测】 2.（2024·日照）某同学长时间佩戴耳机听音乐导致听力受损。经医生检查，发现该同学对声波敏感的感觉细胞部分受损，这类细胞存在于（ ） A．耳蜗 B．鼓膜 C．听觉神经 D．大脑皮层 3.（2024·辽宁）下列内分泌腺中，能分泌生长激素的是（ ） A．垂体 B．甲状腺 C．胰岛 D．睾丸 【提升检测】 4.（2022·山东）读图理解：北京时间2022年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。请根据图示回答下列问题。 1）在太空授课第二课中,王亚平老师将冰墩墩直着抛向了叶光富老师，叶老师看到冰墩墩向自己飞来时，冰墩墩反射的光线经过图中[A]_______和[___]的折射作用，在[ ]________上形成物像，最终在__________的视觉中枢形成视觉。 晶状体 D B 视网膜 大脑皮层 【提升检测】 2)在太空授课过程中，同学们能够听的懂， 看的明白，这与⑥中特定的神经中枢有关。 该中枢参与的反射活动都属于__________反射。 其中完成“听的懂”这一反射活动的感受器是[ ]__________。 3)当看到屏幕显示太空授课完成，北京主会场的同学们热烈鼓掌，请用图中的数字、字母及箭头写出这一反射所产生的神经冲动传导过程：B→C→⑥→⑧→____________。 4)三位“太空教师”在太空失重状态下，需要依靠舱内的扶手固定自己，保持“站立”姿势，给我们上课。而在地球上的我们，维持身体平衡主要依靠图中[ ]_________的调节功能。 5)小宇同学在观看神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆时，他激动万分，此时他的大脑皮层特别兴奋，促使体内的__________含量增加，进而心跳加快，血压升高，这说明人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受_______调节的影响。 条件 耳蜗 ④ G→H→I ⑦ 小脑 肾上腺素 激素 人体生命活动的调节 感谢聆听 鲁科生物·七年级下册 35 $$