专题复习三 传染病和免疫（复习课件）-2024-2025学年七年级生物下学期期中考点大串讲（鲁科版五四学制）

鲁科版五四学制生物·七年级下册 复习专题三 传染病和免疫 目录 contents 课标内容 提升检测 知识梳理 知识网络 01 02 04 03 【知识网络】 概念6 人体健康受传染病、心血管疾病、癌症及外部伤害的威胁，良好的生活习惯 和医疗措施是健康的重要保障 6.1. 人体具有免疫功能，通过计划免疫等措施能够预防传染病 6.1.2 常见的寄生虫病（如血吸虫病、肠道蠕虫病等）、细菌性传染病（如淋病）、 病毒性传染病（如严重呼吸综合征、艾滋病、乙型肝炎等）是人体健康的威胁 6.1.4 控制传染源、切断传播途径和保护易感人群等措施可以控制传染病的流行 6.1.3 传染病可通过空气、食物、血液、接触等多种途径传播 6.1.1 人体能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原微生物的侵染 6.1.5 接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力 【课标内容】 一、传染病 1）概念：由________（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人 病原体 与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病。 2）特点：具有传染性和_______性。 流行 考点一 传染病及其预防 艾滋病病毒 结核杆菌 蛔虫卵 蛔虫 1.引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为 。 2.传染病流行的三个基本环节： 、 、 。 3. 是指能散播病原体的人或动物。 4. ：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 5. ：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 病原体 传染源 传播途径 易感人群 传染源 传播途径 易感人群 一、传染病 控制传染源：早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，处理传染病的动物。 切断传播途径：佩戴口罩，保持个人卫生和环境卫生，消灭蚊、蝇等传播疾病的媒介生物。 保护易感人群：加强锻炼，预防接种。 二、传染病的预防措施 2．洲猪瘟是由ASFV病毒引起的传染病。发现疫情时，按国际惯例会封锁疫区并对感染的猪进行捕杀、焚毁、深埋等无害化处理，这种预防传染病的措施属于（　　） 1．呼吸道传染病一般通过空气飞沫传播，从传染病的基本环节看，患者、患者的飞沫分别属于（　　） A. 传染源、传播途径 B．病原体、传播途径 C．易感人群、传播途径 D．病原体、传染源 A. 切断传播途径 B．控制传染源 C．保护易感人群 D．消灭病原体 【跟踪练习】 A B 3．疟疾是目前全球发病率最高的传染病之一，幼儿发病率高于成年人。人被蚊叮咬或输入带疟原虫的血液都可能感染疟原虫而患病。下列叙述不正确的是（　　） A. 疟原虫是引起疟疾的病原体 B．严格检疫输入的血液制品目的是控制传染源 C．消灭蚊虫可以切断传播途径 D．为幼儿接种疟疾疫苗属于保护易感人群 B 【跟踪练习】 一、 人体的三道防线 ______和黏膜 杀菌物质 吞噬细胞 防线 组成 第一道防线 第二道防线 第三道防线 功能 类型 ______大多数病原体、杀菌、清扫异物 体液中的_________（如溶菌酶）和__________ 溶解病菌、吞噬和消化病原体 _________（如胸腺、淋巴结和脾）和_________（如淋巴细胞） 产生抗体，清除______ ______性免疫 （先天性免疫） ______性免疫 （后天性免疫） 皮肤 免疫器官 免疫细胞 阻挡 抗原 特异 非特异 考点二 免疫与计划免疫 类型 非特异性免疫(先天性免疫) 特异性免疫(后天性免疫) 形成时间 生来就有 后天获得 特点 对多数病原体有防御作用，而不是针对某一种特定的病原体 只针对某一种特定的病原体或异物起作用，具有①______性 组成 皮肤、黏膜等 免疫器官、免疫细胞 防线 第②________道防线 第③____道防线 举例 人有炎症时，白细胞增多 患过天花的人只获得对天花病毒的免疫力，而对麻疹病毒无免疫力 总结 与非特异性免疫相比，特异性免疫，更有利于人类适应多变的环境 一、二 三 专一 二、 免疫的类型 考点二 免疫与计划免疫 1.抗原：引起人体产生抗体的物质叫 。抗原包括病原体、疫苗、异体移植器官、外来异物等。 2.病原体侵入人体后，刺激 ，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫 。 血清内含有抗体。一种抗原只能刺激淋巴细胞产生与之相对应的抗体,抗体具有 。 淋巴细胞 抗原 抗体 特异性 三、 抗原和抗体 考点二 免疫与计划免疫 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。 监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。 清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 四、免疫的功能 考点二 免疫与计划免疫 1）措施——接种疫苗 ① 疫苗：用 的或 的病原体制成的生物 制品。疫苗在免疫学上属于______。 ② 作用：接种疫苗后，人体内可产生相应的______， 从而提高对特定传染病的抵抗力。 灭活 减毒 抗原 抗体 2）实例： 接种卡介苗 —— 预防 ； 结核病 接种乙肝疫苗 —— 预防 ； 接种________疫苗 —— 预防百日咳、白喉、破伤风 乙肝 百日咳 考点二 免疫与计划免疫 五、计划免疫 六、艾滋病 是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征，简称_____。 1）病原体：人类免疫缺陷病毒，简称________。 AIDS 2）传播途径： HIV 3）预防措施：主要预防措施是切断___________，目前没有可临床使 用的艾滋病疫苗。 传播途径 考点二 免疫与计划免疫 1.人体具有保卫自身的三道防线，第一道防线是（　　） 2.人体内的溶菌酶能破坏细菌的细胞壁，这说明溶菌酶可以（　　） A. 吞噬细胞 B．皮肤和黏膜 C．体液中的杀菌物质 D．免疫器官和免疫细胞 A. 产生抗体 B．识别肿瘤细胞 C．杀灭细菌 D．吞噬衰老细胞 【跟踪练习】 B C 3.“小满已至夏意浓，夏日最美龙虾红。”小龙虾肉质鲜美，风味独特，但有人食用龙虾后会出现蛋白质过敏。从免疫的角度分析，龙虾肉和其引起的过敏反应分别属于（　　） A. 抗体 非特异性免疫 B．抗原 特异性免疫 C．抗原 非特异性免疫 D．抗体 特异性免疫 4.下列有关疫苗的叙述，错误的是（　　） A. 可通过注射或口服进入人体 B．能刺激人体产生抗体 C．乙肝疫苗能预防流行性感冒 D．抗体可以应用于计划免疫 【跟踪练习】 B C 狂犬病是一种烈性传染病。大力普及狂犬病知识，懂得如何预防狂犬病非常重要。某兴趣小组经过查找资料，制作了如下宣传手册。回答相关问题： （1）引起狂犬病的病原体是___________，其结构简单，__________________________组成。下图是灭活病毒注入人体后，引起的免疫过程示意图，细胞A是____________。 狂犬病病毒 蛋白质外壳和内部遗传物质 淋巴细胞 【提升检测】 臂不动，原因是_________________________ _______________________________________。 （2）从免疫学角度分析，被犬咬伤、抓伤后注射的疫苗、抗狂犬病血清分别相当于_______ 、_______。在注射时会感到刺痛，但仍能够忍住刺痛感保持手 抗原 抗体 注射疫苗时虽感到疼痛，手 却不缩回，是大脑皮层支配的有意识的行为 （3）从传染病预防措施看，对养犬、养猫者的建议中属于切断传播途径的是______（填序号）。 ③ 【提升检测】 谢谢聆听 鲁科版生物·七年级下册 传染病和免疫 $$