2025年山西省中考生物一轮复习课件：1.1 细胞是生命活动的基本单位

主题一　生物体的结构层次 生物体的结构层次 细胞 观察工具及方法 生长 分裂 分化 知识框架 细胞壁、叶绿体、液泡 多细胞生物体的结构层次 组织 显微镜 制作临时装片：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染 结构功能 使用步骤：取镜和安放→对光→观察→整理与存放 成像特点：③___________ 结构 动植物细胞共有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 植物细胞特有：④_____________________ 放大、倒像 生活 物质：⑤ 控制物质进出 能量：⑥ 、⑦ 是能量转换器 控制中心：⑧_______ 细胞膜 叶绿体 线粒体 细胞核 动物：⑨ 、肌肉组织、神经组织、结缔组织 上皮组织 植物：⑩ 、营养组织、输导组织、机械组织、分生组织 保护组织 植物体 ①_____ 动物：眼、耳、心脏等 植物：根、茎、叶、花、果实、种子 器官 ② ： 系统 消化系统、循环系统、神经系统等 动物体 结构 生物体的结构层次 单细胞生物 举例：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻等 特点：由⑪ 个细胞构成，能独立完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动 结构及生活 （以草履虫为例） 运动：纤毛（使草履虫旋转前进） 呼吸：表膜（细胞膜） 排泄 伸缩泡 收集管 营养 口沟：摄取食物 食物泡：随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化 胞肛：将不能消化的食物残渣排出 控制中心：细胞核 与人类的关系 有利 有害 净化污水（草履虫等） 食品制作（酵母菌等） 鱼类的饵料 危害健康（疟原虫、痢疾内变形虫等） 危害渔业（大量繁殖形成赤潮） 一 专题一 细胞是生命活动的基本单位 人教版 七上 P35～55 苏教版 七上 P18～44 课标导航 2022年版课标 内容要求 概念1　生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动 1.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位 1.1.2 动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构 1.1.3 植物细胞具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体和细胞壁 1.1.4 细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动 1.1.5 细胞核是遗传信息库 学业要求 （1）正确、规范地制作临时装片，使用显微镜进行观察，能够针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况，从材料制备、仪器设备、操作程序等方面初步分析原因。 （2）识别动植物细胞的结构并说出其异同点，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （3）运用示意图或模型等方式，展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系。 考情速览 考点 山西近五年中考情况（50分卷） 2024年 2023年 2022年 2021年 2020年 动植物细胞的结构与功能 1分 2分 1分 显微镜的结构及使用 1分 2分 4分 2分 1分 制作并观察临时装片 中考考点突破 考点 植物细胞和动物细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 （5年4考） 植物细胞模式图 动物细胞模式图 ①_______ 细胞核 ②_______ 细胞质 细胞膜 线粒体 ③_______ 细胞壁 叶绿体 液泡 ④_______ ⑤_______ 结构 主要功能 动植物 细胞共有的结构 细胞膜 ，保持细胞内部环境的稳定 细胞质 进行生命活动的重要场所 细胞核 遗传信息库，内含遗传物质，是细胞的 ,能控制生物的 和_____ 线粒体 （能量转换器） 作用的主要场所，为细胞生命活动提供能量 控制物质的进出 控制中心 遗传 发育 呼吸 结构 主要功能 植物细 胞特有的结构 _______ 保护和支持细胞 _______ （能量转换器） 作用的场所，制造有机物，储存能量 _______ 其内部的细胞液中溶解有多种物质，如番茄的酸味物质、西瓜中的糖分、紫色洋葱鳞片叶外表皮的紫色物质、花瓣中的花青素等 （续表） 细胞壁 叶绿体 光合 液泡 1. 克隆羊多莉的培育过程如下图所示。下列说法正确的是（ ） A. 多莉长得最像A羊 B. 该实例说明细胞核控制着生物的发育和遗传 C. 多莉的诞生经过精子和卵细胞的结合 D. 该过程体现了遗传物质主要存在于细胞质中 重难点训练 B 中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”下图为两种不同类型的生物细胞模式图，请据图回答问题：（［ ］内填图中序号） 比较动植物细胞 2. （1）图甲所示细胞呈多面体的形状，主要是因为该细胞具有［__］ 。细胞能控制物质的进出，这是［__］ 的功能。 （2）切开番茄时，流出的红色汁液主要来自［__］ 。 ① 细胞壁 ② 细胞膜 ⑤ 液泡 （3）植物细胞中能将光能转变成化学能的结构是［__］ ，动、植物细胞都有的能量转换器是［__］ 。 （4）细胞是一个极其复杂的系统，细胞内各个结构之间既有分工又有合作，共同配合完成生命活动。细胞的控制中心是［__］ ，这是因为其中含有 。 ③ 叶绿体 ⑦ 线粒体 ④ 细胞核 DNA（或“遗传物质”） （5）植物细胞与动物细胞在结构上的区别在于__________________________ _________________________________。 植物细胞有细胞壁、液泡，植物绿色部分的细胞中还含有叶绿体 易错总结 与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡，但并非所有的植物细胞都有叶绿体，如植物根尖细胞、紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞、叶片表皮细胞等。 实验能力提升 实验 练习使用显微镜 · 实验目的 练习使用光学显微镜，学习规范的操作方法。 · 材料用具 光学显微镜、写有“b”的玻片、动物或植物玻片标本、擦镜纸、纱布。 · 方法步骤 1.认识显微镜。 ⑤__________：能__幅度升降镜筒，用于快速找到物像 ⑥___________：能__幅度升降镜筒，使物像__________ 粗准焦螺旋 大 细准焦螺旋 小 镜臂 载物台：放置玻片标本 压片夹：固定玻片标本 镜座 ①_____：放大物像 目镜 镜筒 转换器：安放和转换物镜 ②_____：放大物像 物镜 ④_______：反射光线，调节光线强弱，有______、______ 两种 ③_______：圆盘状，上有大小不等的光圈，调节光线强弱 通光孔：通过光线 遮光器 反光镜 平面镜 凹面镜 更加清晰 2.使用显微镜。 步骤 方法及要求 （1）取镜和安放 一只手握镜臂，另一只手托镜座→将显微镜放在实验台距边缘约7厘米处→安装目镜和物镜 （2）对光 ①转动 ，使 物镜对准通光孔 ②转动 ，用一个较大的光圈对准通光孔 “三转” ③转动 ，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜（对光完成的标志） 光线较亮时，选用 和 ；光线较暗时，选用 _______和_______ 转换器　⁠ 遮光器　⁠ 反光镜　⁠ 低倍　⁠ 平面镜　⁠ 小光圈　⁠ 凹面镜　⁠ 大光圈　⁠ 步骤 方法及要求 （3）观察 放玻片 标本正对 中心，用压片夹压住 找物像 调清晰 略微转动 ，使看到的物像更加清晰 （4）整理与存放 将显微镜外表擦拭干净（如需擦拭目镜和物镜，须用 ）→转动转换器，把两个物镜偏到两旁→将镜筒缓缓下降到最低处→装箱并放回原处 ①顺时针转动 ，使镜筒缓慢 ，眼睛从 注视物镜（防止损坏物镜和压碎玻片标本），直到物镜接近玻片标本为止 ②逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓 ，一只眼向目镜内看，直到看清物像为止 “先降再升” 通光孔⁠ 粗准焦螺旋⁠ 下降⁠ 侧面⁠ 上升⁠ 细准焦螺旋⁠ 擦镜纸⁠ （续表） · 实验讨论 1.光线在显微镜中经过的路径：反光镜→光圈→ →玻片标本→_____ →镜筒→ 。 2. 显微镜的成像特点：成放大、倒立的像。 （1）放大倍数= 。 通光孔 物镜 目镜　⁠ 目镜放大倍数×物镜放大倍数 区别 镜头 观察到的物像 （细胞） 视野范围 及亮度 目镜：无螺纹，镜头越长，放大倍数越小 物镜：有螺纹，镜头越长，放大倍数越大 图示 大小及 数量 范围 通光量 亮度 放大 倍数小 细胞_______ 大 大 ___ 放大 倍数大 细胞_______ 小 小 ___ 亮 暗 小而多 大而少 （2）成倒像。 ①显微镜视野中的物像是放大的倒像（上下左右均颠倒）。 ②物像移动方向与玻片移动方向相反。 a.将物像移到视野中央。 b （载玻片上的字母） 上下、左右均颠倒 即同一平面内旋转180°后 q （显微镜视野中的物像） 要将物像向左下方移至视野中央 玻片应向 移动 （移动前的物像） （移动后的物像） 右上方 b.将气泡移出视野。 （3）判断污点的位置。 要使气泡从右上方移出视野 玻片应向 移动 左下方 （移动前的物像） （移动后的物像） 若污点在反光镜或物镜上，则在显微镜视野中看不到污点。 目镜 玻片 转动目镜 污点移动→在 上 → 污点在目镜 或玻片上 能从显微镜 视野中看到污点 污点不动→在 上 实验 制作并观察植物细胞、人的口腔上皮细胞临时装片 · 实验目的 1. 制作并观察植物细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，学习制作临时装片 的基本方法。 2. 认识植物细胞、人的口腔上皮细胞的基本结构。 3. 练习画细胞结构简图。 · 材料用具 制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片 洋葱鳞片叶、刀片、清水、碘液 消毒牙签、生理盐水、稀碘液 载玻片、盖玻片、纱布、滴管、镊子、吸水纸、显微镜 · 方法步骤 1. 制作临时装片。 步 骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细胞临时装片 擦 滴 在载玻片中央滴一滴 。若水滴太大，盖玻片会浮起；若水滴太小，容易产生气泡 在载玻片中央滴一滴_________（目的是___________________） 清水 生理盐水 用洁净的 将载玻片和盖玻片擦拭干净（避免玻片上的异物影响观察） 维持细胞的正常形态 纱布 步骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细胞临时装片 撕/刮 展/涂 用镊子从洋葱鳞片叶内侧_____一小块透明薄膜——内表皮（显微镜观察的材料须_________） 用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁轻 几下（漱口的目的是______________ _____________________） 撕取 刮 清除口腔内的异物，以免影响观察效果 将撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子将它展平 把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下 （续表） 薄而透明 步骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细胞临时装片 盖 染 在盖玻片的一侧滴加 （洋葱鳞片叶内表皮细胞）或稀碘液（人的口腔上皮细胞），另一侧用 吸引，使染液浸润标本的全部（目的是_______________________________________） 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓地放下，避免_________________ 盖玻片下出现气泡 碘液 吸水纸 将细胞核染成深色，更清楚地观察细胞结构 （续表） 2.观察临时装片。 取镜和安放→对光→观察。 洋葱鳞片叶内表皮细胞 人的口腔上皮细胞 3.练习画细胞结构简图。 步骤：画出轮廓→铅笔点细点→标注名称。 图中比较暗的地方要用铅笔细点表示，越暗的地方细点应越 。 多 细胞膜 细胞核 细胞质 液泡 细胞壁 洋葱鳞片叶内表皮细胞示意图 人的口腔上皮 细胞示意图 细胞膜 细胞核 细胞质 · 实验讨论 1.【分析原因】制作人的口腔上皮细胞临时装片要用生理盐水，而不能使用清 水，原因是_____________________________________________________ ________________________________。 2.【解决问题】怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？____________________ _______________________________________________________________ ____________________________________。 人的细胞没有细胞壁，使用清水会使细胞吸水而胀破，而滴 加生理盐水可以使其保持正常形态 气泡边缘较粗较黑，里 面往往是一片空白，大小不同，用镊子轻压盖玻片，气泡会移动或变形； 而细胞大小一致，且含有各种细胞结构 3.显微镜观察常见问题及处理。 问题 原因（答一点即可） 措施（答一点即可） 看不到 物像 ①标本材料（或物镜）没有对准通光孔 ②视野光线过强或过暗 ③找物像时，转动粗准焦螺旋速度太快，超过焦点 ①移动装片（或转动转换器），使标本材料（或物镜）对准通光孔 ②调节反光镜和遮光器（视野光线太强时用平面镜、小光圈；视野光线过暗时用凹面镜、大光圈） ③重新缓慢调节粗准焦螺旋 问题 原因（答一点即可） 措施（答一点即可） 视野偏暗 ①室内光线过暗或有同学遮挡了光线；光圈太小 ②经反光镜反射进入通光孔的光线太少 ③光圈或物镜没有对准通光孔 ④玻片上的材料过厚，光线无法通过 ①室内开灯增强光照或避免同学遮挡光线；换用大光圈 ②调节反光镜角度，使足够的光线进入通光孔；换用凹面镜 ③调节遮光器或转动转换器，使光圈或物镜对准通光孔 ④换用较薄的材料重新制片观察 （续表） 问题 原因（答一点即可） 措施（答一点即可） 视野中有气泡 细胞重叠 ①滴加的清水（植物细胞）或生理盐水（动物细胞）偏少 ②盖盖玻片时操作不规范 ①将气泡移出视野，观察无气泡的视野 ②在盖玻片的一侧滴加清水（植物细胞）或生理盐水（动物细胞），在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，将气泡驱出 ③重新制片观察 撕取的洋葱鳞片叶内表皮没有展平（或刮取的人的口腔上皮细胞未涂抹均匀） ①将细胞重叠部分移出显微镜视野，观察无细胞重叠部分 ②将材料展平（或涂抹均匀），重新盖盖玻片 ③重新制片观察 （续表） 1.（2024山西）下图是小东在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞和人的 口腔上皮细胞，其中a是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 精选课堂练习 D （2024山西）小林采集了一些池塘水，取一滴制成临时装片后放在显微镜下观察，发现视野里有许多微小生物。然后他又培养草履虫，并利用其进行了探究实验。请完成第2、3题。 2. 该视野里的微小生物（如下图）中，只能利用现成有机物生活的是（ ） A. 衣藻 B. 眼虫 C. 草履虫 D. 鼓藻 C 3. 因视野过亮，小林难以分辨草履虫的结构，他尝试将视野亮度调暗一些， 在不改变放大倍数的前提下，可调节显微镜的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ D 4. 下图为小玉同学在显微镜下观察到的图像。下列有关显微镜操作过程的 叙述正确的是（ ） A. 发现镜头有污物，用洁净的纱布擦拭目镜和物镜 B. 下降镜筒时，眼睛注视目镜 C. 要将气孔移向视野中央，需向上移动玻片 D. 换用高倍物镜后视野中看到的细胞数目减少 D 5.（2024太原二模）小玉所用目镜、物镜的放大倍数分别为 10×和 10×。她 通过特殊目镜上的标尺，在视野中测量到上图气孔的宽度为1.1毫米，则 该气孔的实际宽度是 （ ） A. 0.011毫米 B. 0.11毫米 C. 110毫米 D. 22毫米 A 显微镜与细胞 6. 原创 生物学上常用显微镜观察肉眼无法看到的细微结构，观察前需要将被观察的生物材料制成玻片标本。以下是几位同学在实验课上的活动情况，请你分析回答问题：（［ ］内填图中序号） （1）图一是显微镜结构示意图，小明和小刚在实验前先回顾了显微镜的结构和使用方法：对玻片标本有放大作用的是［ ］和［ ］；观察前要先 ，使反光镜反射的光线依次经过光圈、通光孔、［ ］、镜筒到达目镜。 ① ④ 对光 ④ （2）小明和小刚分别制作了不同的临时装片进行观察，图二是他们制作过程中的部分操作步骤示意图。小明制作的是洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，他在步骤a中滴加的液体是 。小刚制作的是人的口腔上皮细胞临时装片，他在步骤a中滴加的液体是 ，这样做的目的是______ ____________。 清水 生理盐水 维持细 胞的正常形态 （3）图三中表示洋葱鳞片叶内表皮细胞的是［ ］。A 视野的物像模糊，可调节显微镜的［ ］ 使之清晰。此外，A视野中出现的气泡可能是步骤［ ］操作不规范造成的,要将气泡从视野的右下方移出，需向______移动玻片。 B ③ 粗准焦螺旋 c 左上方 （4）图三B视野出现细胞重叠的现象，原因可能是_______________________ _______。为解决这一问题，可采取的措施有____________________________ ___________________________________________________________________ __________（答一点即可）。 撕取的洋葱鳞片叶内表皮未展平 选择不重叠的部分进行观察，将重叠部分移出显微镜视野；移开盖玻片，将洋葱鳞片叶内表皮展平；重新制片；等等 制作细胞模型 7. 某校开展了“制作细胞模型”的项目式学习活动。某班级的同学们选取了一种无毒无味的橡皮泥作为材料，制作了下图所示的细胞模型。请你结合所学知识回答下列问题： 跨学科实践 模型制作类 这两个模型都有细胞壁；这两个模型都有液泡 （1）甲、乙模型模拟的是 细胞，判断依据是_______________________ ___________________（答一点即可）。 （2）乙、丙模型模拟的细胞中，共有的结构包括________________________ __________________（答一种即可）。 （3）在制作动植物细胞模型时，除橡皮泥以外还可以选用哪些材料模拟细胞的结构？___________________________________________________________ ____________________________________（答一点即可）。 植物 细胞核（或“细胞质”“细胞膜”“线粒体”） 硬质塑料盒可以模拟植物细胞的细胞壁；扎小孔的塑料薄膜可以模拟细胞膜；乒乓球可以模拟细胞核；等等 （4）在模型展示课上，老师请同学们对甲、乙模型进行评价。请你依据以下标准将表格补充完整。 a. 科学、准确，如“细胞”的重要结构齐全， 且位置、形状、大小比例适当； b. 立体感强； c. 制作精细、美观。 作品编号 优点（答一点即可） 改进建议（答一点即可） 甲 各结构位置、形状、大小比例适当；具有立体感，且可以看到细胞核切面；制作精细、美观；能用不同颜色、形状区分细胞各结构 标注细胞各结构名称；添加模拟细胞膜的结构；区分本细胞的细胞壁和相邻细胞的细胞壁 a. 科学、准确，如“细胞”的重要结构齐全，且位 置、形状、大小比例适当； b. 立体感强； c. 制作精细、美观。 作品编号 优点（答一点即可） 改进建议（答一点即可） 乙 细胞结构齐全；细胞各结构位置、形状、大小比例适当；具有立体感；标注了细胞各结构的名称；能用不同颜色、形状区分细胞各结构 适当增加叶绿体和线粒体的数目；细胞膜薄一些；区分本细胞的细胞壁和相邻细胞的细胞壁 （续表） $$