2.1.3 无脊椎动物（一、线虫动物和环节动物）（教学课件）生物新教材冀少版七年级上册

第二单元 生物的多样性 第一章 藻类、植物和动物 新教材冀少版| 生物七年级上册 新教材冀少版 第二节 无脊椎动物 （一、线虫动物和环节动物） 蛔虫病是一种常见儿童传染病，是由感染蛔虫引起的。在菜园或草地等一些潮湿的地面上，常见一团团的小土堆，翻开土壤可以看到蠕动的蚯蚓。蛔虫属于线虫动物，蚯蚓属于环节动物。线虫动物和环节动物有什么特点，与人类有怎样的关系? 思考 课堂导入 学习目标 通过线虫动物、环节动物的结构与功能、生活环境相适应,形成结构与功能相适应的生命观念。 生命观念 通过对比蛔虫和蚯蚓，归纳两类动物主要特征，学会分类辨析。 科学思维 观察蚯蚓形态结构，对比分析，提升观察与合作探究能力。 探究实践 了解寄生虫危害、蚯蚓生态价值，树立健康意识与生态保护观念。 态度责任 课堂导入 教学重难点 1.掌握线虫动物、环节动物的主要特征。 2 .理解两类动物身体结构与生活方式相适应的特点。 1. 准确区分线虫动物与环节动物的异同。 2.理解蚯蚓的运动原理和湿润体壁的呼吸方式。 教学重点 教学难点 寻证据·观察 观察蛔虫和蚯蚓 1.观察蛔虫标本，注意雌雄蛔虫形态和大小的差异。取解剖好的蛔虫，观察内部结构，注意体壁、消化管和生殖器官的特点。 2.取一条蚯蚓放在解剖盘中，观察蚯蚓身体的形状和颜色。仔细观察蚯蚓的体节是否均等，靠近身体前端的几节有什么特殊结构，与其他部位的颜色是否相同。触摸蚯蚓的体表，感觉是干燥的还是湿润的，是光滑的还是粗糙的。 技能卡 观察要有明确的目的，按照一定的顺序进行，一般先整体后局部，先宏观后微观，从外到内，从前到后，从上到下，从左到右。 寻证据·观察 蚯蚓 教学视频 根据获得的证据思考下列问题。 1.蛔虫有哪些形态结构特点? 2.蛔虫的哪些结构特点与它的寄生生活相适应? 3.蚯蚓有哪些形态结构特点? 蛔虫教学视频 新知讲授 一、蛔虫 （1）观察蛔虫 1.体形：呈 ，两端逐渐变细 长圆柱形 3.体色：活虫身体为 ，有时 。 乳白色 微带红色 2.体长：雌虫： 。 雄虫： 。 较大、较长 较小、较短 新知讲授 一、蛔虫 （1）观察蛔虫 4.体腔：消化管十分简单，是一条 ， 前端有 ，后端有 。 纵向管道 口 肛门 5.生殖：蛔虫体内有发达的 。 生殖器官 6.生活习性： 在人和动物 。 寄生 小肠 新知讲授 一、蛔虫 小组讨论：蛔虫如何适应寄生生活 1.小肠内的消化液有很强的侵蚀性，蛔虫如何适应？ 2.蛔虫以什么为食？ 3.蛔虫如何繁衍后代？ 新知讲授 一、蛔虫 （2）蛔虫适应寄生生活的特点 1.具有半透明的 ，能抵抗消化液侵蚀， 对自身有 作用。 角质层 保护 2.消化管 ，适于消化和吸收 的食物。 3. 发达。雌虫每天大约产卵20万粒。 十分简单 半消化 生殖器官 寄生部位：小肠 症 状：严重贫血、 消化功能紊乱、异嗜症。 钩虫 蛲虫 秀丽隐杆线虫 寄生部位：大肠 传播途径：经口感染、逆行感染 是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。 蛔虫、钩虫、蛲虫、松材线虫和秀丽线虫都属于线虫动物。 新知讲授 二、线虫动物 钩虫 蛲虫 秀丽隐杆线虫 新知讲授 二、线虫动物 线虫动物的主要特征： 2.体表有角质层； 1.身体细长； 3.消化管前端有口后端有肛门。 新知讲授 三、蚯蚓 （1）观察蚯蚓 体形： 体色： 身体： 体表： 腹面： 呈长圆筒形 许多相似的环形体节 有黏液 为暗红色或灰黑色 有许多小突起--刚毛，触摸有粗糙感觉。 新知讲授 三、蚯蚓 思考：怎样区分蚯蚓的前端和后端? 前端 环带 体节 后端 环带：判断蚯蚓前、后端的重要标志。 新知讲授 三、蚯蚓 （2）蚯蚓的生活环境 湿润、富含有机物的土壤中 1.蚯蚓在这样的环境中如何呼吸？ 2.蚯蚓如何运动？ 靠湿润的体壁呼吸 蚯蚓的运动是靠肌肉的舒缩 和刚毛的协助共同完成的。 新知讲授 四、环节动物 沙蚕 蚯蚓 水蛭 环节动物主要特征： 3.多数生有刚毛。 1.身体呈圆柱形； 2.身体由许多体节构成； （1）蛔虫进入人体的途径： ①喝了带有虫卵（感染期的卵）的水；②吃了沾有虫卵的生的蔬菜水果；③用沾有虫卵的手拿食物。 新知讲授 五、线虫动物与人类的关系 1.蛔虫病 （2）蛔虫病的危害： 争夺人的养料；腹痛、精神不安；肠梗阻、阑尾炎等。 （3）蛔虫病的预防措施： ①注意个人饮食卫生； ②严格管理好粪便。 （1）钩虫病 幼虫入侵人体皮肤，寄生在人体小肠，靠吸食血液为生，会引起人贫血、营养不良，胃肠功能紊乱（异食癖）。 2.其他线虫病 （2）蛲虫病 蛲虫也有人称屁股虫，经口吞食或肛门感染进入人体大肠，会引起肛门周围、会阴部瘙痒，食欲减退，泌尿生殖系统炎症等。 （3）松材线虫病 一般通过天牛等动物寄生在松树体内，会导致松树枯萎蔫至枯死，对全球森林危害严重。 新知讲授 五、线虫动物与人类的关系 新知讲授 六、环节动物与人类的关系 大家知道蚯蚓有什么益处吗？ 1.疏松土壤 2.提高土壤的肥力 3.帮助处理生活垃圾 4.优良蛋白质饲料 5.药用 新知讲授 六、环节动物与人类的关系 利用医蛭吸取创口瘀血 新知讲授 七、线虫动物与环节动物比较 线虫动物 环节动物 代表 动物 其他 动物 蛲虫、钩虫、丝虫、线虫 沙蚕、水蛭 主要 特征 身体细长，体表有 ； 消化管前端 后端有 。 身体呈 ；由许多彼此相似的 构成；多数生有 。 蛔虫 蚯蚓 角质层 体节 刚毛 圆柱形 有口 肛门 课堂练习 1.下列蛔虫的特征，不属于与寄生生活相适应的是( ） A.前端有口，后端有肛门 B.体表有角质层，能抵抗消化液的侵蚀 C.消化管简单，适于消化和吸收半消化的食物 D.生殖器官发达 A 当堂练 2.雨后的菜园里常见一团团的小土堆，挖开之后能看到蚯蚓在土壤中蠕动。裸地上没有小土堆，挖开后也看不到蚯蚓。据此回答下列问题。 (1)下列关于蚯蚓特征的叙述，错误的是( ) A.身体由许多体节组成 B.身体呈圆柱形 C.靠刚毛辅助运动 D.靠近身体后端有环带 课堂练习 D 当堂练 (2)裸地中蚯蚓少的原因是？ (3)设计一个实验，验证蚯蚓能够改良土壤，促进蔬菜生长。 课堂练习 当堂练 裸地土壤干燥，蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸，干燥环境蚯蚓无法呼吸，所以裸地蚯蚓少。 a.取两个大小相同的花盆，装入等量贫瘠土壤，编号甲、乙； b.甲花盆放入一定数量蚯蚓，乙花盆不放蚯蚓； c.其他条件（光照、温度、浇水）保持相同且适宜； d.一段时间后，在两个花盆里播种同种蔬菜种子，观察、对比两组蔬菜的生长情况。 预期：甲组蔬菜长得更好，证明蚯蚓能改良土壤、促进蔬菜生长。 第二单元 生物的多样性 第一章 藻类、植物和动物 新教材冀少版| 生物七年级上册 新教材冀少版 下课再见！ 第二节 无脊椎动物 （一、线虫动物和环节动物） UTC 2024-08-29 13:11:21 Lavf59.16.100 $