四川省乐山外国语学校2024—2025学年九年级下学期3月月考语文试题

乐山外国语学校九年级下语文第三学月月考试题 一.语言文字运用( 19分,1-5题每题3分,6题4分 ) 读下面材料,完成1-6题 (1)互联网作为新经济引q ng( ),具有无限魔力,能够引发无限创造力,在推动经济格局转变的同时,为我国经济转型升级注入了强大动力。如今,线上线下互动,融合成为创业创新最活跃的领域。网络创客/网上医院/智慧旅游等新生业态不断涌现/装备制造/餐饮住宿等传统产业也插上了/互联网+/的翅膀/呈现出蓬勃生机。 (2)纵观世界文明发展史,人类先后经历了农业革命、工业革命、信息革命。①每一次产业技术革命,都给人类生产和生活带来巨大而深刻的影响。现在,以互联网为代表的信息技术 a , b 了社会生产新变革,创造了人类生活新空间,拓展了国家治理新领域,提高了人类认识水平,互联网技术 c ,云计算、大数据、人工智能 d ,并整合起来,完成了相遇、相识、相知的过程。互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村,相隔万里的人们不再“老死不相往来”。可以说, 。 (3)自20多年前,中国接入国际互联网,②一切伟大的信息变革就以迅猛的势头推进不可逆转。互联网释放出的巨大发展潜力令世人ch ng m ji sh ( )。网络深度融入经济社会发展,融入人民生活。去年“双十一”仅24小时,阿里巴巴一个平台的网购规模就达912亿元。日常生活中,互联网与商业的迅猛融合,使群众购物、网约车等越来越方便,③人们为之而感到无比幸福。 1.依次填入文中a、b、c、d横线上的词语,恰当的一项是( ) A.家喻户晓 引领 神采奕奕 鳞次栉比 B.日新月异 催生 突飞猛进 鳞次栉比 C.日新月异 引领 突飞猛进 接踵而至 D.家喻户晓 催生 神采奕奕 接踵而至 2.在第(1)段画波浪线的句子中“∕”处加上标点,正确的一项是( ) A.网络创客,网上医院,智慧旅游等新生业态不断涌现,装备制造、餐饮住宿等传统产业也插上了“互联 乐山外国语学校九年级下语文第三学月月考试题 一．语言文字运用（ 19分，1--5题每题3分，6题4分 ） 读下面材料，完成1--6题 （1）互联网作为新经济引qíng（ ），具有无限魔力，能够引发无限创造力，在推动经济格局转变的同时，为我国经济转型升级注入了强大动力。如今，线上线下互动，融合成为创业创新最活跃的领域。网络创客/网上医院/智慧旅游等新生业态不断涌现/装备制造/餐饮住宿等传统产业也插上了/互联网+/的翅膀/呈现出蓬勃生机。 （2）纵观世界文明发展史，人类先后经历了农业革命、工业革命、信息革命。①每一次产业技术革命，都给人类生产和生活带来巨大而深刻的影响。现在，以互联网为代表的信息技术 a ， b 了社会生产新变革，创造了人类生活新空间，拓展了国家治理新领域，提高了人类认识水平，互联网技术 c ，云计算、大数据、人工智能 d ，并整合起来，完成了相遇、相识、相知的过程。互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。可以说， 。 （3）自20多年前，中国接入国际互联网，②一切伟大的信息变革就以迅猛的势头推进不可逆转。互联网释放出的巨大发展潜力令世人chēng mùjiéshé（ ）。网络深度融入经济社会发展，融入人民生活。去年“双十一”仅24小时，阿里巴巴一个平台的网购规模就达912亿元。日常生活中，互联网与商业的迅猛融合，使群众购物、网约车等越来越方便，③人们为之而感到无比幸福。 1．依次填入文中a、b、c、d横线上的词语，恰当的一项是（ C ） A．家喻户晓 引领 神采奕奕 鳞次栉比 B．日新月异 催生 突飞猛进 鳞次栉比 C．日新月异 引领 突飞猛进 接踵而至 D．家喻户晓 催生 神采奕奕 接踵而至 2．在第（1）段画波浪线的句子中“∕”处加上标点，正确的一项是（ D ） A．网络创客，网上医院，智慧旅游等新生业态不断涌现，装备制造、餐饮住宿等传统产业也插上了“互联网+”的翅膀，呈现蓬勃生机。 B．网络创客、网上医院、智慧旅游等新生业态不断涌现，装备制造，餐饮住宿等传统产业也插上了《互联网+》的翅膀，呈现蓬勃生机。 C．网络创客、网上医院、智慧旅游等新生业态不断涌现，装备制造，餐饮住宿等传统产业也插上了互联网+的翅膀，呈现蓬勃生机。 D．网络创客、网上医院、智慧旅游等新生业态不断涌现，装备制造、餐饮住宿等传统产业也插上了“互联网+”的翅膀，呈现蓬勃生机。 3．下列各项表述不正确的一项是（ D ） A．第（2）段中①句提取的句子主干是“革命带来影响”。 B．第（2）段中①句上的“生产和生活”是并列短语；“深刻的影响”是偏正短语。 C．第（3）段中③句变换成双重否定句是：人们没有不为之而感到无比幸福的。 D．第（3）段中③句变换成反问句是：难道人们没有不为之而感到无比幸福的吗？ 4．下列对第（3）段中②句的病句修改正确的一项是（ B ） A．一切伟大的信息变革就以势头迅猛的推进不可逆转。 B．一切伟大的信息变革就以不可逆转的势头迅猛推进。 C．一切伟大的信息变革就以不可逆转的推进迅猛势头。 D．一切伟大的信息变革就以迅猛推进的势头不可逆转。 5．给下列加点字注音和根据拼音写汉字（3分） 蓬勃（ péng ） 引qíng（ 擎 ） chēng mùjiéshé（ 瞠目结舌 ） 6．请在第（2）段末的横线上补写出恰当的句子（4分，每句不超过10字） 答：①世界因互联网而更多彩，生活因互联网而更丰富。示例②地球因互联网而更精彩，人类因互联网而更幸福。（4分，每句2分，每句10字内） 2． 古代诗文阅读（31分） （1） 文言文阅读（16分） 读下面的文言文，完成7--11题 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 (节选自《出师表》） 【乙】司马光，字君实，陕州夏县人。仁宗宝元初，中进士，历事四朝。光常患历代史繁，人主不能遍览，遂为《通志》八卷以献。英宗悦之，乃命光续此书。后神宗名之曰《资治通鉴》，书尚未就，神宗尤重之，以为贤于《汉纪》，数促使终篇。及书成，加资政殿学士。 元祐元年，拜尚书左仆射，两宫虚己以听，遇事常咨之。辽、夏使谓其边吏曰:“中国相司马矣，毋轻生事，开边隙。”光自以遇圣明，欲以身殉天下，躬亲庶务，不舍昼夜。后，宾客见其体赢，戒之以诸葛亮食少事繁，光曰:“陛下所以用臣，盖察臣狂直，庶有补于国家，若徒以禄位自荣，而不能救生民于患，是私其身也。”由是益力病中呓语皆朝廷天下事也。 7．下列对材料中划波浪线句子的断句，正确的一项是（ B ）（3分） A．由是益力∕病中呓语皆朝廷∕天下事也。 B．由是益力∕病中呓语∕皆朝廷天下事也。 C．由是∕益力病中呓语皆朝廷∕天下事也。 D．由是∕益力病中呓语∕皆朝廷天下事也。 8．下列对材料中词语及文章相关内容的解说，不正确的一项是（ C ）（3分） A．甲文中的“躬耕于南阳”中的“躬”与乙文中的“躬亲庶务”中的“躬”都是“亲自、自身”的意思。 B．甲文中的“由是感激”，“感激”的意思是感奋激发。乙文中的“是私其身也”，“私”的意思是偏爱。 C．“庶有补于国家”中的“于”和“皆以美于徐公”中的“于”意义和用法完全相同。 D．“先帝不以臣卑鄙”中的“以”与“欲以身殉天下”中的“以”意义和用法不相同。 9．下列对文中相关内容的理解，不正确的一项是（ C ）（3分） A．“表”是中国古代臣吏向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。《出师表》表达了诸葛亮忠心耿耿以报知遇之恩。 B．司马光公而忘私，受朝廷重用，辽、夏使者对自己的边吏说，不要轻易引起事端。 C．司马光心系百姓，胸怀天下，勤勉工作，日夜操劳而身体欠佳，后来接受了宾客的建议，开始注意休息。 D．刘备多次亲自拜访平民出身的诸葛亮，征询他对天下局势的意见。 10．把下列句子翻译成现代汉语。（7分） ① 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（出自《出师表》）（3分） 译文：先帝不因为我身份地位卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次到我的茅庐中拜访我。（3分，卑微：社会地位低微，见识短浅。猥：降低身份。顾：拜访。一词1分。语句不通顺扣1分） ② 书尚未就，神宗尤重之，以为贤于《汉纪》，数促使终篇。(出自上面乙文)（4分） 译文：《资治通鉴》还没有全部完成，皇帝特别重视这本书，认为它比《汉纪》还要好，皇上多次催促他快些完稿。（4分，就：完成。重：注重、重视。贤于：比……好。促：催促。一词1分。语句不通顺扣1分） （二）古代诗词鉴赏（7分） 阅读下面这首诗，回答问题。 长 安 夜 雨 〖唐代〗薛逢① 滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。 心关桂玉② 天难晓，运落风波梦亦惊。 压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。 当年志气俱消尽，白发新添四五茎。 〖注〗①薛逢：字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，议论激切，屡忤权贵，仕途颇不得意。 ②桂玉：喻昂贵的柴米。 11. 下列对这首诗的理解与赏析不恰当的一项是（ ）（3分） A. 本诗以“夜雨”为诗眼，依次传达作者生活的艰辛、命途的不顺、生命的衰老。 B. 颈联从视觉与听觉角度描写景物，这些景物凄冷萧条，表现出作者愁闷落寞的心情。 C. 尾联虽然写的是现今的境况，但也让人联想到作者年轻时心中的壮志豪情和诗人年轻时的意气风发。 D. 诗人借此诗抒怀，表达对时政的不满，以及对自己不能尽力施展抱负的伤感之情。 12. 请简要分析首联是如何表现作者“百优”缠心的？（4分） 答：①借景抒情，通过写滞雨通宵不停，诗人整夜未眠，表达出忧愁的持久。②运用夸张的修辞手法，用“百忧”突出忧愁之多。③运用比喻的修辞手法，把“百忧”比作滋生的草，生动形象写出忧愁烦乱纷杂。④直抒胸臆，用“百忧如草”直接抒发忧愁之多，忧愁之浓。（4分，一点1分） （3） 名篇名句默写（8分） 13. 在下列横线上默写出古诗文原句. （1）饿死真吾事，梦中行采薇。（文天祥《南安军》） （2）_浊酒一杯家万里燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （3）骊山四顾，阿房一炬， _当时奢侈今何处？（张养浩《山坡羊·骊山怀古》） （4）无限山河泪，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》） （5）岑参的《白雪歌送武判官归京》中，以花喻雪、联想美妙的句子是：_忽如一夜春风来 千树万树梨花开。 （6）在《出师表》中，表现诸葛亮无意于功名利禄的名句是： 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯。 3． 现代文阅读（26分） （1） 实用类文本阅读（9分） 阅读下面文字，完成14-16题 给生活添一份诗意 潘悦 ①对很多人来说，诗歌并不陌生。从语文课堂上的诵读，到综艺节目里的比拼，每个人都可以在凝练的笔触中感受深沉的情怀，在传神的语句里捕捉真挚的情感。但与此同时，也有人心生“现代人是否还需要读古诗”的困惑，提出“古诗鉴赏有没有答案”的疑问。 ②诗歌是一门语言表达的艺术，深植于中华优秀传统文化的古诗，彰显了汉语表达的独特魅力。相较于其他文体，古诗的一大特点就是短小精悍，讲求用雅致凝练的语言实现抒情表义，含义深长的同时又追求音韵协调，朗朗上口，易于记诵。看到大雪纷飞，写下“燕山雪花大如席”﹔目睹银装素裹，感慨“千树万树梨花开”﹔赞誉瀑布奇观，想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。也会以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”砥砺自我，以“欲穷千里目，更上一层楼”劝人奋进，以“海内存知己，天涯若比邻”寄语友人，以“采菊东篱下，悠然见南山”安定内心……这些千古流传的诗歌以其意象、哲理和才思击中人心，精当易晓，韵味悠长，成为现代生活中生机勃勃的文化存在。 ③“在心为志，发言为诗。”“情动于中而形于言。”诗歌也是人的情感意志的表达载体。古人将人生体验、生命思考、事物观察凝聚到诗词之中，创造了一个包罗万象的文化世界。相似的生命经验，促使今人与古人在情感与思想上同频共振;阅读时的片刻感悟存留心间，迸发出激励人心的力量。陶渊明“刑天舞干戚，猛志固常在”的坚毅卓绝，苏轼“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”的豁达超然……每读及这些诗句，就更能理解“艰难困苦，玉汝于成”的道理，一时的挫折便显得不再难以逾越。 ④今天，身处现代文明的快节奏中，那些亲近自然、缘事而发的诗句，能让人逸兴遣怀，为人生掬一捧清泉。留心夏季的“映日荷花别样红”，流连秋日的“晴空一鹤排云上”，充满趣味的“闲看儿童捉柳花”，体现境界的“行到水穷处，坐看云起时”……借助诗歌，人们得以跳出日常的琐碎，凝视自然的神奇，发掘自我的诗心，给生活添一份诗意。 ⑤古诗是今人取之不尽、用之不竭的宝库，其中的胸襟抱负、温厚美德、日常哲思、闲情逸致，给予我们情感思想的共鸣、人生智慧的启迪和美的享受。理解诗歌，不在于答案是否标准，而是从正确的语词训诂和创作背景出发，尽可能地抵达诗心，给出合情合理的解读，这才是诗歌鉴赏的重要旨归。在汉字的搭配组合中探寻多样性和可能性，也是诗歌言约旨丰的独特意蕴之所在。 ⑥“人生代代无穷已，江月年年只相似。”正如此诗所言，古诗就像明月一般，照亮一代又一代人的生命，滋养一代又一代人的心灵。 14．选文的中心论点概括最恰当的一项是（ D ）（3分） A．诗歌是一门语言表达的艺术。 B．诗歌能让人们跳出日常的琐碎，给生活添一份诗意。 C．鉴赏诗歌，要从语言和创作背景出发，尽可能抵达诗心。 D．诗歌能照亮人的生命，滋养人的心灵。 15．下列对文章相关内容的理解与分析不正确的一项是（ B ）（3分） A．第③段中划线句运用了举例论证的方法，举读陶渊明、苏轼诗句的例子，证明读诗时的片刻感悟，能产生激励人心的力量的论点。 B．第③段中划线句运用了道理论证的方法，引用陶渊明、苏轼的诗句来讲道理，证明了读诗时的片刻感悟，能产生激励人心的力量的论点。 C．第④段划线句“映日荷花别样红”可以用诗句“簌簌衣巾落枣花”来替换，它们都与“留心夏季的”语境相符。 D．第①段强调很多人对诗歌并不陌生的原因，运用有人关于“现代人是否还需要读古诗”困惑的思考，提出论题，引出下文。 16．请简要分析选文第②-⑤段的行文思路。（3分） 答：①首先论述了诗歌是一门语言表达的艺术，是现代生活中生机勃勃的文化存在。②接着论述了诗歌是人的情感意志的表达载体，促使今人在情感和思想上与古人同频共振，迸发出激励人心的力量。③最后论述了在现代文明的快节奏中，诗歌可以给生活添一份诗意，给人以情感思想的共鸣、人生智慧的启迪和美的享受。 （二）文学类文本阅读（17分） 阅读下面文字，完成17-20题 最后一季豌豆 周大新 （1）在诸种庄稼中，我最喜欢豌豆。 （2）小时候，每到豌豆苗长得有筷子高时，娘总要让我拎个小篮，去豌豆地里掐一点豌豆叶回来，放在面条锅里当菜。一大锅面条有这一把豌豆叶，就显出一股青鲜之气，我们兄妹几个逢着吃这豌豆叶面条，都要呼噜呼噜吞个肚子滚圆。 （3）豌豆开花的时候，便是我们这些乡间孩子最快活的赏花日子。豌豆花大部分是红色，也有紫色和白色相掺其间。红色中又分深红、浅红、粉红多种，一根豌豆蔓上常有几种颜色的花，一眼望去，真是五彩缤纷。因在豆蔓上的高度不等，豌豆花常分几层，看上去如楼阁相叠;又因豆蔓横爬在地的长度不同且互相纠结，花便分一簇一簇，瞧上去似花球相连。 （4）豌豆花常常是在一个早晨陡然大放，一地的花朵猛然出现在人们眼前，浓浓的香味在空气中弥漫，由不得人们不深深地呼吸，快活地揉着胸腹。我们这些平日无缘赏花，根本见不到大片玫瑰、月季的农家孩子，常被这大片的豌豆花激动得嗷嗷乱喊，总要绕着豌豆地四周的田埂边跑边叫:嗬，看那片!哟，看这片! （5）豌豆角长出后，我们便要千方百计地去偷摘来解馋。豆粒没长成、豆角还扁还嫩时，我们便把豆角整个地塞到嘴里嚼，直嚼得满嘴青甜，绿汁直滴 …… （6）豆角将熟未熟时，大人们也常摘些到家，在锅里带荚一煮，让我们剥荚吃豆，这时候的豆粒已是十分筋道分外香了。待把豌豆收割下来拉到晒场上一打，我们便又可以吃到喷喷香的豌豆糕了。娘做的豌豆糕最好吃，她总把豌豆磨碎成面,用细箩箩过了，而后拌了香油、花椒、茴香、盐、蛋清和酵子等，搅成糊状，摊在笼屉上放锅里蒸，蒸出后用刀切成方块，让我们用筷子夹了吃，那种鲜味和香气让人吃了还想吃。 （7）经石碾碾压打净豆粒之后的干豌豆秧，除了可烧锅，还特别柔软好玩，我们常在豆秧上打闹翻滚游戏。遇到家里来客床不够睡时，娘便在地上铺厚厚一层豌豆秧，让我盖了被在上面睡。每当我躺在那柔软的透着香气的豌豆秧上时，总想起奶奶给我讲的那个神话故事:老天爷为了使自己造出的人能在世上活下来，便叫自己的几个儿女各变成一种可供人吃的庄稼。性情不好的长子变成了小麦，身上有芒;身高体胖的次子变成了苞谷，棒子特大;性情温顺、身子柔软的女儿变成了豌豆，所以豌豆全身没有一点坚硬刺人之处，而且通体溢着香气…… （8）因了这些，我对豌豆怀了特别的喜爱之情。 （9）去年初夏我回故乡探亲，当时正是豌豆长角的时节。到地头一见那久别了的青绿色的豆秧，我立时高兴地蹲下去抚摸它们，同时扭头问弟弟:“自己的责任田，为何不多种点豌豆?”不想弟弟沉了声答:“就这一亩我都不想种了，这是最后一季!”“为什么?”我一惊。“你看看，还有哪家在种豌豆?”他抬手朝四野一抡。我搭眼朝周围的田里望去，可不，到处种的都是麦子，自家的豌豆田是唯一的一块。“咋都不种了?”我很惊异。 （10）“这是低产庄稼，又怕大风，化肥又贵，种了根本赚不到钱!”弟弟瓮声瓮气说道，“加上如今人们的口味变了，都只愿吃麦面，不愿吃其它粗粮，收了豌豆卖给谁?” （11）我“哦”了一声，很觉意外，不过细想之后又觉得这话有理。 （12）“怕是豌豆也要走大麦、荞麦、赤色豆的路了。”娘在一旁叹了一句。我听后心里一震。早先这地方每年都种的大麦、荞麦、赤色豆，这些年已基本上绝迹。从我记事到现在，不过几十年时间，就有三种庄稼不种了，难道我十分喜爱的豌豆也要步它们的后尘? （13）“明年咱也不种了!”弟弟又决然地说。我不好再劝弟弟，眼看赚不了钱，继续种下去又有何益?也许，人类就是这样在对庄稼的比较和抛弃中前进的。祖先们当初大约是太饿了，选定的庄稼种类太多。如今，现代人要在实践中不断进行比较和选择，把好吃的、高产的、容易种的保留下去，把粗糙的、低产的、不易种的抛弃掉。然而这种抛弃是否对人类自己都有益? （14）“豌豆这东西有时可做中药引子。”娘在一旁幽幽地说，“日后都不种了，用时去哪里找?”我没再开口，我忽然想起近些年来不断发现的一些新的疾病，那些疾病中有的是不是因为人们把不该抛弃的庄稼抛弃后引起的。但愿不是，但愿我们的祖先也得过那些病，只是因为科学不发达而没有发现它们。 （15）我长久地站在豌豆地头，望着那些青闪闪的生机勃勃的豌豆秧在心里思忖:它们就要在这块地上消失了，也许几百年之后住在这里的人们，就不会知道他们的祖先曾经种过吃过豌豆，那时的孩子，更不会享受到我们童年时摘豌豆角解馋的乐趣…… (有删改) 17．下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项时（ D ）（3分） A．文中作者的情感变化颇为明显，作者越喜爱豌豆就越为豌豆被抛弃的事实而感伤和忧虑。 B．文章写作者躺在豌豆秧上想起奶奶讲的神话故事，丰富了文本内容，增强了可读性，也通过对比描写了豌豆性情的温顺，秧苗的柔软。 C．文中有两处对母亲语言的描写，母亲的话非常朴实，显示了她的生活阅历，引发了“我”的思考，为升华主旨埋下了伏笔。 D．文章运用了正面描写与侧面描写相结合的手法来写豌豆花，其中描写豌豆花的美丽芬芳以及孩子们见到豌豆花的激动心情属正面描写。 18．对（13）段划线的疑问句，你觉得作者的答案是什么？并结合上下文说明理由。（4分） 答：18、作者认为这种抛弃未必对人类有益（或这种抛弃对人类无益）（1分）。①有时需要却无法找到，比如作为治病的药引（1分）。②近年来发现的一些新的疾病，或许就是人们把不该抛弃的庄稼抛弃后引起的（1分）。③这种抛弃割裂后人对前人的理解，使后人享受不到前人享受过的乐趣（1分）。（共4分，意对即可） 19. 请简要分析“我”对豌豆怀了特别的喜爱之情的原因。（6分） 答：①豌豆是我们童年时的鲜香美味。美味的豌豆叶面条，清甜多汁的嫩豌豆，香甜的豌豆粒，喷香的豌豆糕，都让人无法忘怀。②豌豆花给了我们愉悦的精神享受。五彩缤纷、香味浓郁的豌豆花让我们特别激动。③豌豆秧给了我们温暖的回忆。在豌豆秧上打闹翻滚游戏，躺在柔软透着香气的豌豆秧地铺上回忆奶奶讲神话故事的温馨场面。（6分，每点2分，原因+分析） 20．请根据选文，分析标题“最后一季豌豆”的含义。（4分） 答：①表层含义：“最后一季豌豆”指的是弟弟在自家责任田种的最后一季豌豆，以后弟弟就不再种豌豆了（1分）。②深层含义：标题突出“最后一季”，意味着豌豆的种植可能绝迹（1分）。③标题揭示文章主旨：低产的不易种的粗粮日渐消失在田间地头和人们的餐桌，对身体无益，也将失去人生的某些乐趣（1分）。④也启示人们，在人类的发展进程中，有些农作物是需要保护、不可任其消失的（1分）。 四．整本书阅读（6分） 21.下列表格中所列名著的信息，正确的一项是（ D ）（3分） ①《红星照耀中国》为国家和民族命运奋战 ④《昆虫记》凡尔纳的科普著作 ②《儒林外史》杜少卿是贯穿始终的主角 ⑤《西游记》最后没取回全部的真经 ③《朝花夕拾》衍太太怂恿“我”偷母亲的钱 ⑥《简•爱》简爱非常敬重里德太太 A. ②③④ B.①②⑤ C.②④⑥ D.①③⑤ 22.以下是某班的名著阅读任务清单，请你完成相关任务。（3分） 阅读名著 阅读策略 内容呈现 问题与理解 《简·爱》 关注叙事角度 我转过嘴唇，吻了吻搁在我肩上的那只手。我深深地爱着他，深得我已不相信自己能说得清，深得已没有言语能够表达。 问题：《简·爱》与其他常见小说的叙事角度不同，采用这样的叙事角度有何妙处？ 我的理解：__________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 答：小说常见的是用第三人称写，《简·爱》却采用第一人称的写法。这样写，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切可感，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简，爱的眼睛看，用简·爱的感觉去感受，更易走进她的内心世界。 五．综合性学习（8分） 23. 中央电视台主办的2015“寻找最美孝心少年”大型公益活动中，12名最美孝心少年的故事，让许多人感动得热泪盈眶。请你阅读完下列网友发言后，跟上一帖，发表自己的观点。 网友一：这些最美孝心少年们谱写了一曲“百善孝为先”的感人组歌，不仅给温室里长大的孩子，也给每一个成人上了生动的一课。 网友二：羊羔有跪乳之义，乌鸦有反哺之恩。孝老爱亲历来是中华名族的传统美德。这些开放在新时代的孝心之花，让人心生景仰。 网友三：最美孝心少年们是在逆境中绽放的美丽的格桑花，用微笑和达观回报厄运。 你的跟帖：示例：因为他们，父母看到了阳光；因为他们，伙伴看到了榜样；因为他们，社会感受到了爱与希望。（4分，40字内，围绕“孝心少年”表达正能量的观点，注意书写对象是孝心少年，可用“他们”“最美孝心少年”来表述） 24.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分） 文化是民族生存发展之基。一个民族即使领土被敌国占领，①__ __________________ ________，就能重新凝聚人心，还有复兴的希望；反之，如果文化已经消亡，即使没有敌军入侵，民族实际上也已经灭亡。顾炎武把历史上朝代的更迭归纳为“亡国”与“亡天下”两种情况：前者是民族内部的政权兴替，②________________________________________；后者是亡国加上灭种，不仅民族政权覆灭，而且从文化意义的角度来说，一个种族已不复存在。 ①只要自己的文化还在 ②但文化的性质没有变化（若有其他答案，言之有理亦可） 六.写作（60分） 请从下面两个写作材料中任选一题作文 1.《岳阳楼记》中范仲淹先忧后乐，以天下为己任，体现士大夫为国为民的担当:《木兰诗》中木兰女扮男装，代父从军，体现了一位女子为国家、为家庭、为亲人的担当……大至国家、伟人，小至家庭、个人，都有自己的担当。担当是责任、是情怀、是态度、是义务。有担当，敢作为，是我们的品格。 请以“担当”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限，诗歌除外。 ②内容具体，表达真情实感，不套作、不抄袭。 ③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 2.我们为作家笔下的人间真情感动，为装扮朴素但却容颜焕发的追梦者精神喝彩。联想自己的成长，有时会生出遥远又切近的温暖，因为我们也曾在某段艰难时、某个坎坷处得到雪中送炭的援助。 请以“那样远，如此近”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限，诗歌除外。 ②内容具体，表达真情实感，不套作，不抄袭。 ③文中不出现真实的人名、地名、校名。 缺题目扣2分，每3个错别字扣1分，重复不计；不足字数，每少50字扣1分。不足200字15分以下，不足400字25分以下，不足600字但入格35分，如果审题行文较好，不足600字但接近600字的可以给38分。 2025年语文考试 第 5 页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $$