第五单元素能测评- 2024-2025学年语文统编版七年级下册

第五单元素能测评 第一部分(20分) 1. 阅读下面的文字,完成后面题目。(8分) 　　寒冬腊月,山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫jí的岩缝间,经受着凄风苦雨的[甲] 　　　　和无人问津的寂寞,却也无怨无悔;即使零落成泥,也芳香依旧。到了三四月,生长在广mào高原上的紫花地丁也会自在绽放,雍róng华贵,三朵两朵地挨在一起,看上去① 　　　　。花瓣左右对称,向外弯曲,② 　　　　。在这深suì的天空下,紫花地丁紫得清新淡雅,③ 　　　　。它虽微小但并不自惭形秽,[乙] 　　　　更追求精致,活出[丙] 　　　　。  (1) 根据拼音写汉字。(4分) 　　　 贫jí(　　) 广mào(　　) 雍róng(　　)华贵 深suì(　　) (2) 依次填入甲、乙、丙三处的词语,最恰当的一项是(2分)(　　) A. 侵蚀　反而　精华 B. 侵袭　而且　精华 C. 侵蚀　而且　精彩 D. 侵袭　反而　精彩 (3) 在文段中①②③三处依次填入语句,衔接最恰当的一项是(2分)(　　) A. ① 好像在说悄悄话的小姑娘　② 像水墨画中的一缕青烟　　③ 是扎在姑娘头上的马尾辫 B. ① 是扎在姑娘头上的马尾辫　 ② 好像在说悄悄话的小姑娘　 ③ 像水墨画中的一缕青烟 C. ① 好像在说悄悄话的小姑娘　 ② 是扎在姑娘头上的马尾辫　 ③ 像水墨画中的一缕青烟 D. ① 像水墨画中的一缕青烟　 ② 是扎在姑娘头上的马尾辫　 ③ 好像在说悄悄话的小姑娘 2. 默写古诗文名句。(8分) (1) 岱宗夫如何?　　　　　　　　。 (杜甫《望岳》)  (2) 　　　　　　　　,独怆然而涕下! (陈子昂《登幽州台歌》)  (3) 不畏浮云遮望眼,　　　　　　　　　　　。 (王安石《登飞来峰》)  (4) 　　　　　　　　　　　,化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗》〔其五〕)  (5) 可怜夜半虚前席,　　　　　　　　　　　。 (李商隐《贾生》)  (6) 　　　　　　　　　　　,夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮》)  (7) 《游山西村》一诗在景物描写中蕴含哲理,千百年来被人们广泛传诵的两句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。  3. 　　　 (2023·吴江区期末)端午节放假,小楚和小依相约一起出去玩。(4分) (1) 上午她们先去了虎丘,她们发现景区在组织包粽子、绣香囊、对对联等端午活动。有一个上联是“适逢端午思屈子”,小楚拟了以下几个下联。你认为最合适的一项是(2分)(　　) A. 敲锣打鼓赛龙舟 B. 万户千家包粽子 C. 痴心不改出九章 D. 每见龙舟想汨罗 (2) 逛街逛累了,她们决定去吃点好吃的。下图是她们吃饭时发现的有错别字的饭店招牌。假如你是小依,你想向店主阿姨说什么呢?(2分)     第二部分(50分) (一) 名著阅读 4. 班级举办《钢铁是怎样炼成的》读书分享会,请你参加并完成任务。(6分) (1) 同学们读了《钢铁是怎样炼成的》,发现书里比较详细地描写了保尔与别人的冲突、与自然的冲突、与自己的冲突。请你补全下表,理清这几次冲突。(3分) 人　物 冲突对象 冲突原因 冲突结果 保尔 神父 在① 　　　　的怂恿下,保尔向神父的面团里撒烟末。  保尔被赶出学校 押送兵 押送兵逮捕了朱赫来,保尔要救他。 ②   自然 暴风雪突然袭来,筑路条件艰苦,但保尔仍忘我工作。 ③   自己 他失去了最宝贵的东西——战斗的能力,产生自杀的念头。 他经过激烈的思想斗争,意识到:即使生活到了实在难以忍受的地步,也要活下去,使生命变得有益于人民。 (2) 松柏,历经风雪洗礼更显坚劲;蒲公英,借助风力把希望播撒到远方;二月兰,笑对春风开遍大千世界。请你从中选一种与保尔性格最相似的植物来比喻他,并结合原著内容,说说你的理由。(3分) 　  　  (二) 古代诗文阅读 阅读下列古诗文,完成后面题目。(18分) [甲] 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。　　　　　[乙] 夜　直① 王安石 金炉香烬漏声残,翦翦轻风阵阵寒。 春色恼人眠不得,月移花影上栏干。 [丙] 安石少好读书,一过目终身不忘。其属② 文动笔如飞,既成,见者皆服其精妙。调知鄞县③,起堤堰,决陂塘④,为水陆之利;贷谷与民,立息以偿,俾新陈相易⑤,邑人⑥便之。安石议论高奇,能以辨⑦博济其说,果于自用,于是上万言书,以为“因天下之力,以生天下之财,取天下之财,以供天下之费,自古治世,未尝以财不足为公患也,患在治财无其道尔”。(选自《宋史》,有删改)  [注释] ① 王安石经过26年,终于遇到了赏识他主张的锐意变法的新帝。他在值宿皇宫的时候,面对良宵春色,写下此诗。　② 属(zhǔ):撰写。 ③ 鄞县:地名。　④ 陂(bēi)塘:池塘。　⑤ 俾(bǐ)新陈相易:使新年的粮食和陈年的粮食能够相互交换。　⑥ 邑人:同县之人。　⑦ 辨:同“辩”。 5. 用“/”给丙文中画波浪线的句子划分朗读停顿。(限两处)(2分) 未 尝 以 财 不 足 为 公 患 也 6. 参考表格提示的方法,解释加点词。(4分) 文言词句 方法借鉴 释　义 既成 语境分析法:下一句 “见者皆服其精妙” (1)   自古治世 课内迁移法:有朋自远方来 (2)   贷谷与民 查阅字典法:① 给予;② 交往;③ 等待。 (3) 　(填序号)  患在治财无其道尔 联系成语法:患得患失 (4)   7. 把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1) 其属文动笔如飞,既成,见者皆服其精妙。   (2) 自古治世,未尝以财不足为公患也,患在治财无其道尔。   8. 乙诗“春色恼人眠不得”叙事夹抒情,具有弦外之音,请写出“恼”字蕴含的情感。(3分)     9. 朱熹曾评价王安石“以文章节行高一世,而尤以道德经济为己任”,请结合古诗文,说说你的理解。(5分)     (三) 现代文阅读 阅读下面的材料,完成后面题目。(11分) [材料一] 中学课程很多,你自然没有许多时间去读课外书。但是你扪心自问:你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫吗?如果你每天能抽出半点钟,你每天至少可以读三四页,每月可以读一百页,到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢?你能否在课外读书,不是你有没有时间的问题,是你有没有决心的问题。 世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林,幼时在印刷局里做小工,他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说,你应该还记得孙中山先生,难道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些吗?他生平无论忙到什么地步,没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》,你便知道他不仅是一个政治家,而且还是一个学者。 (选自《给青年的十二封信》,有删改) [材料二] 　　[材料三] 人民大学教授郭英剑:我想表达的一个观点是,以电子阅读、手机阅读为特征的数字化阅读,更多改变的是人们的阅读方式而不是阅读内容,所以我认为以“深阅读”和“浅阅读”来划分传统阅读方式和数字化阅读方式是不准确的;而且我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化。阅读是否肤浅既取决于阅读者是否(愿意)思考以及思考的深度,也取决于作品本身是否能够引人深思,即作品本身是否肤浅。换句话说,不能因媒介载体的不同而只能根据作品的内容去界定阅读的“深”和“浅”。 中国图书馆学会副理事长陈力:有人说,数字阅读是“碎片化阅读”,因而对此忧心忡忡。我以为,“碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息,我们应该为此感到高兴。更何况,有谁听说《诗经》《唐诗三百首》是一口气读完的?我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时候难道不是在进行“碎片化阅读”?重要的不是阅读的形式和工具,而是阅读与否和阅读的内容。 国民阅读研究与促进中心主任徐升国:数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主题,阅读的主要内容并不是电子图书,而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体——手机自身限制有关,屏幕小,相对而言很难进行深度长篇的阅读。综合起来看,纸质书能提供系统的体系化深度阅读,目前并没有好的数字阅读载体可以实现替换。 复旦大学中文系教授严锋:数字阅读时代后,所有过去阅读不能发生的地点和时间,现在都被阅读抢占过来。所以整体来看,人的阅读的时间是增加的,只是媒介变了。电子阅读不仅在量上迅速扩展,在质上同样是提高的,它走出了过去传统、封闭的阅读空间,人更容易接触到关于书的推荐信息,专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃,完全打破了书的物理形态的局限。 10. 下列对材料中相关内容的理解和分析不正确的一项是(2分)(　　) A. 郭英剑认为数字化阅读改变了人们的阅读方式,数字化阅读不一定会导致阅读的肤浅化。阅读的深和浅应由作品内容界定。 B. 陈力对碎片化阅读持肯定态度,他认为利用碎片化时间进行阅读也是合理的,人们大可不必对数字阅读忧心忡忡。 C. 徐升国认为,数字阅读的内容受到载体的限制,因此有深度的长篇阅读很难进行,目前没有数字阅读载体可以替代纸质书阅读。 D. 严锋认为数字阅读在质和量上都得到了提升,数字阅读使读者和书的关系突破传统阅读的限制,是一种创新。 11. 根据材料二,请你总结“国民利用各种媒介阅读的时长”的特点。(3分)     12. 材料一中说“许多人的学问都是在忙中做成的”,小文觉得可以用《孙权劝学》中吕蒙读书的经历来证明这个观点。你认同吗?请结合材料和课文阐述理由。(3分)       13. 在阅读材料的基础上,老师举办了一场“纸质化阅读是否会被数字化阅读所取代”辩论赛,请你根据文本内容和自身经历阐释你的观点。(3分)     阅读课外短文,完成后面题目。(15分) 松树的芳香 刘白羽 ① 我住在一家旅馆高楼上,透过玻璃窗望下去,只见后园里一片碧绿浓荫。[甲] ② 我起得还是像往常一样早。因为我爱黎明——晨曦像一首美的诗章。A. 曙光像一支抒情的乐曲,我愿做一个迎接黎明的使者,从楼上走向丛林。我的心灵舒畅得像一只鸥鸟在缓缓飞翔,我要摘一颗凝在碧叶上的露珠,吸一口甘泉般清冽的朝气。我知道这是多么珍贵的时间,当火红的太阳一下把炎天的热气熏满人间,这清新而柔美的黎明,即将逝去。 ③ 于是,我每天清晨到后园去走走,穿过葡萄藤架,看看池中的水浮莲——不过,引我感情至深的是这凝然一片苍碧……B. 有一天,这苍碧却像火一样燃烧起来了。那绿森林的海涛中,仿佛有星星点点的火焰在闪烁,在跳荡。我一下仿佛从宁静的梦中惊醒。原来,是密密丛林中,火红的石榴花盛开了,那像繁星一样茂盛的红花呀,如同万千颗红玛瑙在熠熠发亮。不仅如此,有一回当我走过一株大树,一根树枝倾斜下来拂着行人。我忽然闻到一种浓郁的花香,抬头仔细观察,原来是马樱花像一片从天边飞来的红霞…… ④ [乙] 石榴红似火,马樱飘浓香,不过,这些却使我怅然了,仿佛我心灵中失去了什么?! ⑤ 失去的是什么?是那朴素无华的一片苍翠。 ⑥ 那是二十七年前的一个初春,我从北京奔到遥远的小兴安岭。那儿是碧绿的森林的世界,生命之树是常青的,那儿就是常青的世界。那威严而磅礴的连绵无际的山峦,给森林涂得碧绿盎然,那晶莹澄澈的潺潺河流呀,也染得那样浓绿。[丙] 我住在原木砌的房屋里,透过明亮的大窗,月亮的淡淡的绿光,那样幽娴素雅,我走在大森林中的小径上,我觉得整个人连同我的心灵,都渗透一片水晶般清碧。我愿意一生一世在这大森林里,听林涛阵阵,听露水滴滴,做一个绿色的梦,写一首绿色的诗,随一片绿色的云飘然飞去。 ⑦ 从我的性格来说,我喜欢最浓郁的色彩。黄山四月那浓似胭脂的杜鹃,斯里兰卡街头像红彤彤浓云一样的三叶树,广州原野上那红色金盏一样的木棉花,都曾经留下我多少情思、无穷爱意。 ⑧ 可这两天,这马樱,这石榴,却使我感到苦恼,我觉得它们破坏了绿的境界、诗的整体。艺术美的完整是最高的要求,无论是雕塑、音乐、诗歌,都把美融合在一种单纯的完整的美的意境之内,难道大自然的美就这样庞杂陆离吗? ⑨ 不,我失去的我终于获得了。今天我到花园去得特别早,晨曦乍上,晓露未干,当我走到一片密密松林里时,我又为这浓绿所笼罩。[丁] 而且令我非常意外、非常欣喜的,是晓露浇出的一种香气,这香气是那样清幽,但又那样浓烈。我四处寻觅,这儿没有鲜艳的花,芬芳的蕊,一下,我恍然大悟了,这就是这松树的芳香。松树不怕严寒,当万木凋零、大雪纷飞,依旧巍然挺立。它只那样默默无闻,不与群芳争艳、奇葩斗丽,它自有它的高风亮节。如果说这是松树的风格,那么,今天我闻到的沁人肺腑的芳香,正是这有着崇高风格的松树,从它心灵中发出的轻柔的絮语。 ⑩ 这一天的晨曦多么美呀!我望着松树,心头充满爱,我发现了大自然中最美的芬香,它如此深湛,如此淳朴。是的,我不只是发现了大自然的奥秘,更重要的是,我发现的也是生活的奥秘,只有朴素无华的树才有朴素无华的香,才香得愈深愈远,愈充满诗意。晨曦渐渐变成朝霞,晨风吹拂,松树微语,我十分珍重地望着这碧绿浓荫,我希望露珠永远不干,芳香永远浓烈。(选自《刘白羽文集》,有删改) 14. 下面的句子出自原文,它在文中的位置应该是哪里?请从甲、乙、丙、丁四处中选择,并简述理由。(3分) 这花园一下热闹起来了。     15. 阅读全文,请在表格空缺处填入恰当的内容。(3分) 情　境 作者的情感 早起的“我”看院里一片碧绿浓荫 心情舒畅 (1) 怅然 (2) 苦恼 今早“我”闻到松树清幽、浓烈的香气 (3) 16. 本文的语言充满诗意,尤其善用比喻,请从A、B两句中任选一句写一段批注。(3分)     17. 文中多次形容松树的茂密,就像李峤笔下《松》的颈联,描绘了一幅　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的画面,表达了诗人对松树的　之情。(3分)  松 李　峤 郁郁高岩表,森森幽涧陲。鹤栖君子树,风拂大夫枝。 百尺条阴合,千年盖影披。岁寒终不改,劲节幸君知。 18. 结合《松树的芳香》以及李峤笔下的《松》,探讨“松”意象的丰富意味。(3分) 　  　  第三部分(60分) 19. 阅读下面的文字,按要求作文。(60分) 　　看到重新盛开的紫藤萝,宗璞明白原来生命是一条无尽的长河;看到井冈翠竹,袁鹰发现井冈山的竹子原来是革命的竹子;看到阿长送的《山海经》,小鲁迅明白原来一个平凡的保姆身上也闪耀着人性的光辉。在生命历程中,总有人、事、景、物,让你有新的发现,新的思考。 请自拟题目,以“哦,原来是这样”为开头,写一篇记叙文。 要求:① 不少于600字;② 不得出现真实的校名、人名、地名。 第五单元素能测评 1. (1) 瘠　袤　容　邃　(2) D　解析:“侵袭”指侵入并袭击,“侵蚀”指逐渐侵害使变坏;“反而”有转折的意思,“而且”表示递进;“精华”是指最重要、最好的部分,“精彩”形容表现出色。根据以上分析,选择D。　(3) C　解析:①句形容挨在一起的花,应该选择“好像小姑娘在说悄悄话”,②句形容弯曲的花瓣,应该选择“是扎在姑娘头上的马尾辫”,③句形容清新淡雅的紫花地丁,应该选择“像水墨画中的一缕青烟”。　2. (1) 齐鲁青未了　(2) 念天地之悠悠 (3) 自缘身在最高层　(4) 落红不是无情物　(5) 不问苍生问鬼神　(6) 烟笼寒水月笼沙　(7) 山重水复疑无路　柳暗花明又一村　3. (1) D　解析:对联要求字数相等,断句一致;平仄相合,音调和谐;词性相对,位置相同;内容相关,上下衔接。上下联的含义相互衔接,但又不能重复。据此分析,下联可对为“每见龙舟想汨罗”。　(2) 示例:阿姨,咱们饭店物美价廉,生意肯定很好。不过咱们的招牌上有个字不对,把“荤”写成了“晕”,这样容易让顾客误会,我们最好将它改过来,你看如何?　4. (1) ① 谢廖沙　② 保尔救下了朱赫来,后被维克多告发,被抓进监狱。　③ 任务完成后,肺炎兼肠伤寒使保尔倒下了。　(2) 示例:我用松柏比喻保尔。他修建铁路,患上格鲁布性肺炎兼肠伤寒却仍忘我工作;双腿瘫痪、双目失明,仍在病榻上完成了小说。他顽强的意志在这些磨砺中更为凸显,这和松柏历经风雪洗礼更显坚劲是一致的。　5. 未尝/以财不足/为公患也　6. (1) 已经　(2) 从　(3) ①　(4) 忧虑,担心　7. (1) 他写文章动笔如飞,写成以后,看过的人都佩服他写得精妙。　(2) 自古以来的太平盛世,不曾将财物不足当成国家祸患,祸患在于治理天下财物不得其法罢了。　8. “恼”字在此处是反义正用,不能作恼恨的“恼”理解,应作“撩”理解。表面上是这庭院夜色搅乱了诗人的清梦,实际上是被自己政治上的春色撩拨得不能成眠,曲折地表达了即将实现抱负的春风得意之情。　9. 这句话评价了王安石以文章的节操品行享誉一世,在写作方面造诣高,为政一方,造福百姓,心系国家,以经世济民为己任。如甲诗《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,表现了王安石敢于革新,对前途充满信心,在政治上高瞻远瞩,不畏奸邪的勇气和决心;乙诗《夜直》中因为即将实现抱负而得意;丙文写王安石好学,写文章时下笔如飞,所写文章令人佩服其精;调任鄞县知县,修筑堤坝,疏浚池塘,把谷物借贷给百姓,心系百姓,关心民生。 [丙参考译文] 王安石年少时喜欢读书,眼睛看过一次就终生不忘记。他写文章动笔如飞,写成以后,看过的人都佩服他写得精妙。(他)调任鄞县知县,修筑堤坝,疏浚池塘,使水陆交通得到方便;把谷物借贷给百姓,秋收后百姓再出些利息来偿还,使新年的粮食和陈年的粮食能够相互交换,鄞县的百姓认为这样做很方便。王安石议论高深新奇,擅长用雄辩、旁征博引来佐证他的观点,果敢坚持按自己的意见办事。于是向宋仁宗呈上万言奏章,他认为:依靠天下的人力物力来创造天下的财富,征收天下的财富来供天下人消费,自古以来的太平盛世,不曾将财物不足当成国家祸患,祸患在于治理天下财物不得其法罢了。 10. C　解析:根据材料三第三段“纸质书能提供系统的体系化深度阅读,目前并没有好的数字阅读载体可以实现替换”可知,“目前没有数字阅读载体可以替代纸质书阅读”说法错误。　11. ① 手机阅读时长最长,且增长幅度最大,期刊阅读时长最短。② 传统媒介阅读时长总体上略有增长。③ 新兴媒介阅读时长远远超过传统媒介的阅读时长。　12. 示例一:认同。吕蒙作为军中主帅,在百忙之中沉下心来学习,最终大有长进,并且得到了鲁肃“非复吴下阿蒙”的称赞,与材料中“许多人的学问都是在忙中做成的”相契合,因此可以作为此观点的论据。　示例二:不认同。吕蒙读书后虽才智大有长进,但他读书只是为了“见往事耳”,并不是为了研究学问,与材料中“做学问”的目的不吻合,因此不能作为此观点的论据。　13. 示例一:我认为纸质阅读目前并不会被数字化阅读完全取代,纸质阅读具有一定的不可替代性。数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主,阅读的主要内容并不是电子图书,而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等,而纸质书能提供系统的体系化深度阅读。并且现在学校教材、合同、公文等都不能脱离纸质阅读。纸质书更便于人们做笔记和保存,并且很多书籍也具有宝贵的收藏价值,这都是数字化阅读所不具备的特点。　示例二:我认为纸质阅读逐渐会被数字化阅读取代。随着科技的发展,出现手机、电子阅读器等阅读工具,数字化阅读变得越来越普遍,人们在新兴媒介上所花费的阅读时长也越来越长。在生活中,手机、电子阅读器等的便携度也更高,人们可以随时随地进行阅读,数字化阅读打破了阅读在时间和空间上的限制,更贴近人们的生活。　14. 乙。　因为乙处前文正好写到“我”某天到花园中散步时忽发现原本的苍翠之中火红的石榴花开得正盛,马樱花也浓香四溢热情绽放,整个花园生机更胜从前,正好对应该句中的“一下热闹起来”,所以放在此处正好承接上文,也引出下文在热闹中引发的思考,使文章语意连贯。　15. (1) 清晨“我”看到后园中不再是朴素无华的一片苍翠 (2) “我”认为马樱、石榴破坏了绿的境界　(3) 意外、欣喜 16. 示例:我选择B句。此句运用比喻的修辞手法,将“苍碧”比作“绿森林的海涛”,将火红的石榴花开放的情态写成像火焰在闪烁、跳荡。写出了石榴花的惹眼与繁盛,夺人眼球。表达了作者看到此情此景时的惊喜与震撼。　17. 松树的枝长到百尺,树下尽是绿荫;树活到千年,松影皆覆盖,一片郁郁葱葱　钦佩与赞叹　18. 从“岁寒终不改,劲节幸君知”中可以看出凛冽的冬寒始终改变不了松的坚韧向上,体现了松坚贞不屈的节操;同时,刘白羽又赋予松树大自然和生活的奥秘,松树虽然朴实无华,但是它的芳香却宁静悠远、沁人心脾,这也暗含着做人的道理,要保持朴素无华的低调,才能有令人钦佩的品格。　19. 略。 学科网（北京）股份有限公司 $$