第2单元 5 黄河颂（作业课件）-100分闯关2023-2024学年七年级语文下册（统编版）河南

5　黄河颂 语文 七年级下册 人教版 100分闯关 bǔ diān pài píng 扮 魄 澜 源 宛 浊 泻 2．文学常识填空。 《黄河颂》的作者是________，原名张光年。《黄河颂》是组诗《___________》中的第二乐章，其他乐章包括《黄河船夫曲》《__________________》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《____________》《怒吼吧！黄河》。 光未然 黄河大合唱 黄河之水天上来 保卫黄河 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( ) A．yùn　 pǔ　B．yùn　bǔ C．rùn 　 bǔ D．rùn　pǔ (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 发xiáng( )地 屏zhàng( ) B 祥 障 4．下列诗句的朗读节奏，划分有误的一项是( ) A．它/表现出/我们民族的精神 B．掀起/万丈狂澜 C．我/站在/高山之巅，望/黄河滚滚 D．像一个/巨人/出现在/亚洲/平原/之上 【解析】正确划分是：像一个巨人/出现在/亚洲平原之上 D 8 5．下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是( ) A．你是中华民族的摇篮！ B．五千年的古国文化，从你这儿发源。 C．你是伟大坚强，像一个巨人/出现在亚洲平原之上。 D．用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。 B 9 6．黄河是中华民族的母亲河，为了弘扬黄河文化，学校开展了一系列以“传承黄河文化”为主题的综合性学习活动，请你参加。 (1)阅读下面的新闻材料，拟写恰当的标题。 黄河之水天上来！在河洛大地，伊洛河汇入黄河，照亮了“最早中国”的文明曙光。 从文明源头出发，伴随着治黄兴黄的历史实践，河南省洛阳市在历史上多个时期都创造了令世人瞩目的辉煌。三年前，黄河流域生态保护和高质量发展座谈会在河南郑州召开，全景擘画黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略的崭新蓝图。在新时代新阶段，重振洛阳辉煌迎来重大历史机遇。洛阳以黄河战略为牵引，产业发展迈向更高质量，城市建设拥抱更高品质，乡村振兴实现良好开局，生态优势更加厚植，黄河文化魅力彰显，处处展现蓬勃向上的生机活力，奏响了新时代“黄河大合唱”。 (选自金台资讯2022年9月15日，有删改) 河南洛阳奏响新时代“黄河大合唱” 10 (2)黄河标志和吉祥物评选中，40件黄河标志和40件黄河吉祥物设计方案入围，下面是其中三幅黄河标志入围作品。语文老师组织同学们进行线上投票，请你选择一幅，并从构图要素和寓意两方面说明理由。 11 示例一：选择图1。该标志由图案和文字两部分组成。图案部分是“黄”字变形而成的黄河水；文字部分由英文“Yellow River”和中文“黄河”组成。标志寓意黄河滔滔不绝、奔流向海，书写着中华民族不畏艰难、开拓创新、砥砺前行的大无畏精神。 示例二：选择图2。该标志由图案和文字两部分组成。图案部分是由九层涡形指纹组成的“几”字，内嵌“人”字等元素；文字部分由“黄河”和“中华母亲河”组成。由九层涡形指纹组成的“几”字代表奔腾不息、百折不挠的黄河精神，内嵌“人”字则寓意黄河是充满活力、孕育文明的母亲河。标志彰显了人与自然和谐共生的人文理念。 示例三：选择图3。该标志由图案和文字两部分组成。图案部分由“河”字变形而成的“龙”和“浪花”构成。文字部分由中文“黄河”和英文“YELLOW RIVER”组成。“龙”是中华民族的精神图腾，象征着中华民族。标志充分体现了“黄河文化是中华民族的根和魂”的形象定位。 12 (一) 阅读《黄河颂》，完成下列各题。 7．“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”中，“体魄”和“屏障”能否换成“身躯”和“屏风”？为什么？ 不能。“身躯”仅仅指身体；“体魄”还蕴含着精力、精神，用“体魄”更能表现中华民族的坚强意志和伟大力量。“屏风”太小，不足以形容黄河；“屏障”则显得高大，气势雄伟，用“屏障”比喻黄河，表达团结抗战、抵御外敌入侵的坚定决心和信心，形象、贴切。 14 8．歌词中反复出现的“啊！黄河！”起到什么作用？ “啊！黄河！”反复出现，将全诗分为三个层次，依次是黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。 15 9．诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？ 从黄河的自然特点、地理特征，黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄。诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发了广大中华儿女的民族自豪心和自信心，从而激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫祖国。 16 (二) 啊，黄河母亲 孩提时代，就听大人们唱“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”，那气势壮怀激烈，铿锵雄浑，耳边犹如响起黄河澎湃的浪涛。后来又听老人们常说“不到黄河不死心”。心中窃想：黄河一定是一条非常大的河流，一定比我邻近的运河还要长，还要宽，如若不然，怎么不唱运河在咆哮呢？黄河也一定离我家很远，不然为什么说“不到黄河不死心”呢？ 偶然的一个机会，我到了山西吉县。朋友告诉我，这里离壶口瀑布不远了，劝我去看看。我想，不就是瀑布么，有什么好看的？庐山瀑布，“疑是银河落九天”；诺日朗瀑布，千溪万壑争风流；云台山瀑布，水落银丝绣碧潭。黄河，以它那浑浊的面目，难道瀑布还能比得上这些地方的壮观和神奇么？ 17 怀着这种疑问和不屑，我来到了壶口。一下车，便触到了黄河的气息。静静的鹅卵石，静静的大山，不规则地排列在河床上，排列在天空中，像是守卫着黄河母亲，又像是随时接受母亲的洗礼。 黄河，我们的母亲河，一路风尘从青海高原走来，经过九九八十一曲，磨过九九八十一难，终于来到了陕晋相交的一处峡谷。 但见两岸苍山竞秀，巍峨峥嵘，在两山夹持下，黄河那宽大的臂膀突然被聚拢起来，收束为一个拳头，仿佛砸开一个豁口。汹涌的洪流，像一条庞大的黄龙，鼓舞澎湃，奔腾呼啸，一头扎进深潭！那气势，那声色，真有万夫莫当、千军难阻之雄，吞星衔月、遮天蔽日之概！ 18 我沿着扶梯下到谷底，只见河道至此形成30多米的落差，向上仰望，一线蓝天，人如在一个巨大的壶中，显得格外渺小，飕飕凉风不寒而栗。黄河巨浪凌空而落，撞击在石床上，又飞溅在半空中，激起一团团云雾，红黄蓝绿，斑斑驳驳，恍惚中，晴空现出道道彩虹。水珠迸在脸上，清凉如洗，让人怀疑：这就是那浑浊的黄河水么？谷底如飞壶倒悬，真不知天公什么时候煮开了一壶沸汤，热浪冲腾，未曾饮，每个人的心扉已然升腾了，飘飘欲仙。唯有此时，你才能真正懂得“黄河之水天上来”的神来之笔！冲浪发出隆隆巨响，像晴天霹雳，像隆隆战鼓，又把人从梦幻中唤回人间，催人奋进，催人猛醒，如饮醍醐，一切都变得那么高昂、那么振奋、那么热烈。此时此刻，我想，每个游人的耳旁都会无一例外地响起那首威武雄壮、荡气回肠、响遏行云的战歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”就在那一刻，我眼前突然冒出了一幅幅幻影：当年的勇士们为了中华民族的最后解放，乘着一艘艘木舟，在红旗的指引下，奋臂击波，冒着枪林弹雨，胜利登上了彼岸。那一朵一朵闪亮的浪花，不就是流淌着的烈士们的碧血么？ 19 从谷底上来，站在高处再看河流的气势，用“势如破竹”“势不可当”“势贯长虹”“气势磅礴”“雷霆万钧之势”等词来形容只有过之而无不及。这时，我才觉得，平时看上去温驯的黄河，竟是如此粗犷，如此奔放，如此壮观！它似怒发冲冠，一泻千里，冲刷尽民族的耻辱，洗涤尽民族的泪水，载着中华民族的豪情，载着中华民族的希望，滚滚向前！向前！ 啊，我此时才感悟到，为什么老百姓说“不到黄河不死心”！ 我爱黄河，我爱母亲！“黄河之畔集合着一群中华民族的优秀子孙”。 20 “不到黄河不死心”，是老百姓的壮语；“不到长城非好汉”，是哲人的豪言。滚滚黄河，确是中华民族豪迈性格的浓缩和精括，确是中华儿女英勇气势的体现和表达。在这种万险不辞、一往无前气势的指导下，我们的祖国定会走向更加美好的明天。 21 10．结合文章具体内容说说第一段有什么作用。 引用《黄河大合唱》的歌词，给人一种“未见黄河，先闻其声”的感觉；然后连发两问，制造悬念，引人思考，为下文的叙述作铺垫。 11．文中画线的句子运用了什么修辞手法？有何作用？ 运用排比的修辞手法，增强了表达的气势，表现了黄河粗犷、奔放、壮观的特色。 22 12．文章以“啊，黄河母亲”为题，有什么表达效果？ 将黄河比作母亲，奠定了文章的感情基调，表达了对黄河母亲的赞美、敬仰之情。 13．在文中，作者对黄河的感情前后发生了怎样的变化？ 先是疑问和不屑，后转变为感动和敬仰。 23 14．【写作借鉴】本诗综合运用了比喻、拟人等修辞手法来赞颂黄河、歌颂黄河。语言生动形象，富有表现力。 【片段仿写】请运用比喻的修辞手法写一段话。(100字左右) 【例文】沿着水泥路一路走去，东边花坛里的小叶黄杨生机勃勃，像是一排排集合站队的小学生，香樟树枝繁叶茂，远看像一把把绿色的大伞。西边是宽阔的操场，操场是用红色和绿色的塑胶铺成的，正前方一面鲜艳的五星红旗在空中飘扬，一排排香樟树像士兵一样挺立在操场周围。 25 1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 哺育( )　　 山巅( ) 澎湃( ) 屏障( ) bàn( )演 气pò( ) 狂lán( ) 发yuán( ) wǎn( )转 zhuó( )流 一xiè( )万丈 3．阅读下面语段，回答问题。 汉水是中华文明的发xiáng地之一，在历史上曾谱写出灿烂辉煌的篇章。汉水文化博大精深，孕育、滋润了楚文化，使中华文化具有一种“楚风汉韵”的文化特质。汉文化、汉人、汉语、汉字，都与汉水有着千丝万缕的联系。汉水不仅哺育着襄阳儿女，在古代，它还是保护襄阳的天然屏zhàng。我们能不热爱汉水吗？ $$