内容正文:
10.2 直方图
数学 七年级下册 人教版
100分闯关
知识点1 组距与频数
1.一个容量为80的样本最大值为143,最小值为50,取组距为10,则可以分成的组数是( )
A.8 B.9 C.10 D.11
2.有40个数据,共分成6组,第1~4组的频数分别是10,5,7,6,第5组的频率为0.10,则第6组的频率为( )
A.0.25 B.0.30 C.0.15 D.0.20
C
D
3
3.在一个样本中,数据分别落在4个组内,第一、三、四组的频率分别为0.2,0.15,0.35,则第二组的频率是________.
4.一个有50个数据的样本,把它分成六组,第一组到第四组的频数分别为10,6,8,7,第五组的频率为0.2,则第六组的频数为_______.
0.3
9
4
知识点2 频数分布表与频数分布直方图
5.某班统计了该班全体学生60秒内高抬腿的次数,绘制出频数分布表:
给出以下结论:①组数是6;②组距是20;③全班有55名学生;④高抬腿次数在120≤x<180范围内的学生占全班学生的80%.其中正确结论的个数为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
C
5
140
6
8
7
8
9
10
9.某校为了解八年级学生的体能情况,抽取了一部分学生进行1 min跳绳测试,将所得数据整理后,画出的频数分布直方图中各小组的长方形的面积之比是2∶4∶17∶15∶9∶3.第2组的频数是12,则第2组的频率是________,这次调查共抽取了________名学生.
0.08
150
12
10.为了参加全校各年级之间的广播体操比赛,七年级准备从63名同学中挑选身高相差不多的40名学生参加比赛,根据这63名学生身高x(cm)的频数分布直方图(每组数据含最小值,不含最大值),分析可得参加比赛的学生身高x的合理范围是_______________.
155≤x<164
13
11.(2023·前郭县一模)某兴趣小组随机调查了某市50名教师某日行走的步数情况并进行了统计整理,绘制了如下的统计图表(不完整):
14
请根据以上信息,解答下列问题:
(1)写出a,b,c,d的值并补全频数分布直方图;
(2)该市约有37800名教师,用调查的样本数据估计日行走步数超过12000步(包含12000步)的教师有多少名.
15
16
18
请根据以上信息,解答下列问题:
(1)填空:n=________, m=______;
(2)请补全频数分布直方图;
(3)扇形统计图中B等级所在扇形的圆心角度数为_______度;
(4)若把A等级定为“优秀”等级,请你估计该校参加竞赛的3000名学生中达到“优秀”等级的学生人数.
150
36
144
19
20
6.(2023·温州)某校学生“亚运知识”竞赛成绩的频数分布直方图(每一组含前一个边界值,不含后一个边界值)如图所示,其中成绩在80分及以上的学生有________人.
7.统计某天7:00~9:00经过某高速公路某测速点的汽车速度,得到如图所示的频数分布直方图(每一组不含前一个边界值,含后一个边界值).若该路段汽车限速为120 km/h(含),则超速行驶的汽车占全部汽车的______%.
8.(2023·杭州)为了解某校某年级学生一分钟跳绳情况,对该年级全部360名学生进行一分钟跳绳次数的测试,并把测得数据分成四组,绘制成频数分布表和如图所示的未完成的频数分布直方图(每一组不含前一个边界值,含后一个边界值).
(1)求a的值;
(2)把频数分布直方图补充完整;
(3)求该年级一分钟跳绳次数在190次以上(不含190次)的学生数占该年级全部学生数的百分比.
解:(1)a=360-(48+96+72)=144 (2)补全频数分布直方图如图 (3)该年级一分钟跳绳次数在190次以上的学生数占该年级全部学生数的百分比为 eq \f(72,360) ×100%=20%
解:(1)a=8÷50=0.16,b=12÷50=0.24,c=50×0.2=10,d=50×0.04=2,补全频数分布直方图如图
(2)37800×(0.2+0.06+0.04)=11340(名),答:用调查的样本数据估计日行走步数超过12000步(包含12000)的教师有11340名
12.(2023·长沙)为增强学生安全意识,某校举行了一次全校3000名学生参加的安全知识竞赛.从中随机抽取n名学生的竞赛成绩进行了分析,把成绩(满分100分,所有竞赛成绩均不低于60分)分成四个等级(D:60≤x<70;C:70≤x<80;B:80≤x<90;A:90≤x≤100),并根据分析结果绘制了不完整的频数分布直方图和扇形统计图.
解:(2)D等级学生有:150-54-60-24=12(人),补全的频数分布直方图,如图所示
(4)3000×16%=480(人),答:估计该校参加竞赛的3000名学生中达到“优秀”等级的学生人数有480人
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