第3单元 10 唐雎不辱使命（作业课件）-100分闯关2023-2024学年九年级语文下册（统编版）河南

10　唐雎不辱使命 语文 九年级下册 人教版 100分闯关 jū xiǎn qiāng fú 缟 祲 挠 2．下列句子朗读节奏划分正确的一项是( ) A．受地/于先王，愿终/守之，弗/敢易！ B．虽/千里/不敢易也，岂直/五百里哉？ C．公亦/尝闻天子/之怒乎？ D．夫/专诸之/刺王僚也，彗星/袭月。 B 4 辱没，辜负 平民 拔 赤脚 明白，懂得 哪里只是 C 【解析】A项，“错”同“措”；B项，“仓”同“苍”；D项，“辩”同“辨”，辨别。 吉祥 休息 表转折的关联词，与“但是”合用 即使这样 只，仅仅 徒弟 7 拔 伸直或凸出身体或身体的一部分 感谢 道歉 碰，撞 抢夺 8 D 【解析】例句中“缟素”是名词用作动词，穿白色丧服。A项，形容词的意动用法，对……感到诧异；B项，名词用作状语，像鸟张开翅膀一样；C项，名词用作状语，像狗似的；D项，名词用作动词，用马鞭驱赶。 表示疑问语气 表示反问语气 表示陈述语气 表疑问语气 8．下列说法有误的一项是( ) A．《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部编年体史书，共33篇。 B．“寡人”是寡德之人的意思。春秋战国时期，诸侯国国君皆自称寡人。 C．古人对百姓的称谓常见的有：布衣、黔首、黎民、黎庶、苍生、氓等。 D．在古代，“跪”是一种坐姿，要求两膝着地，臀部落在脚跟上。“长跪(也叫‘跽’)”则是要把腰挺直，以表示敬意。 【解析】《战国策》是国别体史书。 A 11 9．根据提示填空。 (1)文中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：__________________,________________。 (2)文中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：________________, _____________。 (3)唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：________________________，____________________________________。 (4)文中“_______________________________________________________”一句话既是秦王无可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口对唐雎所作的赞扬。 今吾以十倍之地 请广于君 而君逆寡人者 轻寡人与 安陵君受地于先王而守之 虽千里不敢易也，岂直五百里哉 夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也 12 10．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ 我想要用方圆五百里的土地交换安陵国，安陵君一定要答应我啊！ (2)虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ 即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，实在不敢交换啊！ (3)今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？ 现在我用十倍于安陵的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？ 13 A 【解析】A项，均为“交换”；B项，答应/表示约数/答应；C项，恩惠/同“慧”，聪明/恩惠；D项，听说/听到，这里是“使听到”的意思/见闻。 12．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)安陵君因使唐雎使于秦。 于是安陵君派遣唐雎到秦国出使。 (2)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 然而安陵却凭借五十里的土地生存下来，只是因为有先生啊！ 16 13．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听者应仔细揣摩，才能灵活应对。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。 (1)公亦尝闻天子之怒乎？ 你最好将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那时后果将不堪设想。 (2)与臣而将四矣。 我将效法他们三人，与你同归于尽。 17 14．唐雎引用“专诸”“聂政”“要离”三个人的事例有何作用？ 示例：表明了唐雎的严正立场和凛然正气，有力地反驳了秦王所理解的“布衣之怒”，并以此三人的行为暗示秦王，他将效法“专诸”“聂政”“要离”三人，舍生取义，刺杀秦王。 18 19 15．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 ① 将要 同“悦”，愉悦、高兴 21 16.把下列句子翻译成现代汉语。 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是五百里呢？ 17．根据甲文的内容，面对秦王的“天子之怒”，唐雎的“士之怒”是怎样体现的？ 示例：语言上，针锋相对，威慑秦王；行动上，挺剑而起，以死相拼。 22 18．甲文中，唐雎最终使秦王“长跪而谢”；乙文中，颜斶使齐宣王“愿请受为弟子”。请结合相关内容，分析唐雎和颜斶是怎样说理的。 示例：唐雎面对秦王的无理要求，先是以“受地于先王”“弗敢易”来拒绝秦王，又以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，最终使秦王屈服。颜斶告诉齐宣王，作为大王应该礼贤下士，并且用秦国攻打齐国的时候，秦王下令如果有人敢去柳下季的墓边砍柴就要被砍头，如果有人砍了齐王的头就封为万户侯的事例，告诉齐王民贵君轻的道理。颜斶通过这些让齐宣王“愿请受为弟子”。 23 【乙参考译文】齐宣王召见颜斶，说：“颜斶上前来！”颜斶也说：“大王上前来！”宣王很不高兴。左右近臣说：“大王是人君，颜斶(你)是人臣。大王说‘颜斶上前来’，(你)也说‘大王上前来’，(这样)可以吗？”颜斶回答说：“我上前是趋炎附势，大王上前是礼贤下士。与其让我趋炎附势，不如让大王礼贤下士。”宣王生气地变了脸色说：“王尊贵，还是士尊贵？”(颜斶)回答说：“士尊贵，王不尊贵。”宣王说：“可有什么道理吗？”颜斶说：“有。从前秦国进攻齐国，秦王下令说：‘有人敢在柳下季墓地五十步内砍柴的，判以死罪，不予赦免。’又下令说：‘有人能砍下齐王的头的，封邑万户，赐金二万两。’由此看来，活王的头，还不如死士的墓。”…… 宣王说：“唉呀！君子怎么能侮慢呢，我是自找不痛快呀！到现在(我才)听到了君子的高论，明白了不懂得尊重士人乃是小人的行为，希望您收下(我)做学生。” 24 1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 唐雎( )　　徒跣( )　　怫然( ) 抢地( ) gǎo( )素 休jìn( ) 色náo( ) 3．解释下列加点的词语。 (1)唐雎不辱使命( ) (2)大王尝闻布衣之怒乎( ) (3)亦免冠徒跣( ) (4)挺剑而起( ) (5)寡人谕矣( ) (6)岂直五百里哉( ) 4．下列句子中没有通假字的一项是( ) A．故不错意也 B．仓鹰击于殿上 C．安陵君受地于先王而守之 D．万钟则不辩礼义而受之 5．指出下列加点词的古今意义。 (1)休祲降于天 古义：_________　今义：_________ (2)虽然，受地于先王 古义：______________ 今义：_______________________________ (3)徒以有先生也 古义：_________　今义：__________ (4)挺剑而起 古义：_________ 今义：___________________________ (5)长跪而谢之曰 古义：_________　今义：__________ (6)以头抢地尔 古义：_____________　今义：__________ 6．下列句子中加点词语的用法与例句相同的一项是( ) 例句：天下缟素，今日是也 A．渔人甚异之(《桃花源记》) B．有亭翼然临于泉上者(《醉翁亭记》) C．其一犬坐于前(《狼》) D．策之不以其道(《马说》) 7．体会下列句中加点词的语气。 (1)安陵君不听寡人，何也？( ) (2)虽千里不敢易也，岂直五百里哉？( ) (3)大王尝闻布衣之怒乎？( ) (4)与臣而将四矣。( ) (一) 阅读全文，完成问题。 11．下列选项中加点词语意思都相同的一项是( ) A．寡人欲以五百里之地易安陵　以大易小 以物易物 B．安陵君其许寡人　潭中鱼可百许头 以身许国 C．大王加惠　汝之不惠　小恩小惠 D．臣未尝闻也　闻之于宋君　博闻强识 (二) 阅读下面两个文段，完成问题。 【甲】《唐雎不辱使命》 (文略) 【乙】齐宣王见颜斶① 齐宣王见颜斶，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不说。左右曰：“王，人君也。斶，人臣也。王曰‘斶前’，亦曰‘王前’，可乎？”斶对曰：“夫斶前为慕势，王前为趋士②。与使斶为慕势，不如使王为趋士。”王忿然作色曰：“王者贵乎？士贵乎？”对曰：“士贵耳，王者不贵。”王曰：“有说乎？”斶曰：“有。昔者秦攻齐，令曰：‘有敢去柳下季③垄 ④五十步而樵采者，死不赦。’令曰：‘有能得齐王头者，封万户侯，赐金千镒。’由是观之，生王之头，曾不若死士之垄也。”…… 宣王曰：“嗟乎！君子焉可侮哉，寡人自取病耳！及今闻君子之言，乃今闻细人⑤之行，愿请受为弟子。” (选自《战国策》) 【注释】①颜斶(chù)：齐国隐士。②趋士：礼贤下士。③柳下季：即柳下惠，字季，鲁国贤人，居于柳下。④垄：指坟墓。⑤细人：德行低下的人。 文言语句 方法提示 解释 安陵君 其许寡人 查阅词典法：①答应，允许。②表示约数。③这样。④处所，地方。(摘自《古代汉语词典》 _____ (填序号) 与臣而 将四矣 成语推断法：行将就木 _________ 宣王 不说 课内迁移法：学而时习之，不亦说乎(《〈论语〉十二章》) __________________ $$