第2单元 8 蒲柳人家(节选)（作业课件）-100分闯关2023-2024学年九年级语文下册（统编版）河南

8　蒲柳人家(节选) 语文 九年级下册 人教版 100分闯关 2 3 (1)语段中三个加点字怎么读？请选择注音全部正确的一项( ) A．kǎn　pìng　tǎn 　B．jiàn　pìng　tǎn C．kǎn　pìn　zhān D．jiàn　pìn　zhān (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①________　　②________ C 掂 芒 4 B 5 【解析】A.“妙手回春”意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。不能来形容驻村工作队的工作出色，使用对象错误；C.“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。句中是指师生间的快乐，用在这里不合语境；D.“望眼欲穿”意思是眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。句中形容旅游资源，使用有误。 6 A 【解析】成分残缺，可在“人生”后添加“舞台”。 7 4．(2023，恩施州改编)班级开展以“家有佳风”为主题的活动，请你参加。 (1)阅读下面材料中的《迈砚铭》，探究它体现了苏家哪些家风。 宋神宗元年七月，苏迈赴德兴上任，临行时，其父苏轼赠送一方砚台给他，并题写《迈砚铭》：用它来学习圣贤的道理，要如饥似渴；用它来学写文章，要时出新意；用它来治理财务，要想着给予他人。苏迈在家风的熏陶下，品行端正，好学上进，为官清廉。 示例：做人要品行端正，治学要推陈出新，为官要公心为政。 8 (2)你心目中的好家风是什么呢？请你仿照下面的例子，从下面两幅图中选一幅写一句话。 示例：我心目中的好家风是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的淡泊之心。 示例一：我心目中的好家风是“千里家书只为墙，让他三尺又何妨”的邻里和睦。 示例二：我心目中的好家风是“百善孝为先”的孝亲敬老之德。 9 (3)主题活动中，在“我家有佳风”分享环节，同学们发现部分家风与职业有关。世代经商的小明家，家风是“诚信是金”；代代从教的小红家，家风是“有教无类”。请你推测医学世家的小雨家家风是什么？ 示例一：医者仁心 示例二：悬壶济世 示例三：救死扶伤 10 11 家　徽(2023，宜宾改编) 余　华 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条凌乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是人高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气，勉强维持温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜寻着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。弟兄几个说父亲定是眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。 12 ④还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。 ⑤祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。 13 ⑥祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可以帮你家度几天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走。走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”贼扑通一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上他猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便常常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。 14 ⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违背亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。 ⑩于是，我们家照祖父的意思，每次修屋或换门时，都保留这鱼的图案。它自然而然地成了家徽。 15 5．请简要概括文章是如何围绕“家徽”谋篇布局的。 示例：本文以“家徽”为题，以“家徽”为线索。文章开头以“家徽”之特别点题，并以刻鱼图纹留下悬念；中间部分写我们家和贼发生的一系列故事，明写刻鱼暗写“家徽”来历；结尾揭示悬念，呼应前文。 16 6．阅读文中画线的两个句子，说说作者是如何表现贼人的心理变化的。 ①这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。 ②贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走。 示例：①“浑身颤抖，面无人色”运用动作描写和神态描写，写出了贼人被发现时的害怕和紧张。②通过“攥”这个动词表现出贼人虽然被发现，但迫于生计不愿放弃米袋的心理。③“要说什么，却眼眶红了”通过动作和神态描写，表现了贼人对祖父宽恕他的感激。④由前一句的“攥”着米袋到后一句的“提”着米袋以及“低着头”这些动作的变化，表现出贼人从害怕到羞愧的心理变化过程。(每句各答出一种心理即可) 17 7．文中“祖父”是一个怎样的人物形象？请简要作答。 示例：文中“祖父”是一个有着丰富生活阅历、行事稳重、待人厚道的可亲可敬的尊者形象。 18 8．家徽也是家风的体现，祖父用自己的言行教育自己的孩子。请你说说祖父的家风里包括哪些内容。(分条描述，至少写三条) 示例：①对弱者要有同情心。②要尽自己的力量去帮助他人。③要学着站在别人的角度思考，替他人着想。 19 1．阅读语段，完成问题。 何大学问__①__(惦　掂)量一下自己这点儿财力，感觉要供何满子迈进中学大学的门槛，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得上？他脑瓜子一热，就礼聘了一位老秀才来家里教专馆。可是何满子是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡，身上像__②__(芒　茫)刺在背，结果天天被老秀才打。一丈青大娘见孙子天天挨打，心疼得就像一块一块剜肉；只有何大学问非但不怪罪老秀才学规森严，而且还从旁给老秀才呐喊助威。 2．下列句中加点词语使用无误的一项是( ) A．驻村工作队妙手回春，充分发挥先进文化的引领作用，带领广大群众建设新农村。 B．听到儿子因救人而受伤的消息，两口子顿时如坐针毡。 C．在学校组织的中秋晚会上，老师和同学们欢聚一堂，吃月饼，赏月色，共享天伦之乐。 D．旅游交易会上，中国展商利用数字化平台，向世界全方位呈现中国望眼欲穿的旅游资源。 3．下面语段中有语病的一句是( ) (A)新时代为每个人提供了无比广阔的人生，(B)祖国的繁荣发展让人人都享有人生出彩的机会，(C)唯有全力以赴、奋勇拼搏，方能不负时代、不负韶华。(D)与祖国同心，与时代同行，高扬奋斗风帆，焕发昂扬斗志，我们必能成就人生的梦想，共同创造美好的未来。 $$