第8课《蒲柳人家》课件（共16张PPT）2022—2023学年统编版语文九年级下册

学习目标 1、认识刘绍棠及其乡土文学的相关知识 2、学习本文的表现手法和艺术技巧(重点) 3、分析人物形象(重点) 4、揣摩体会小说生动活泼、准确传神的语言特点。(难点) 5、感受小说浓郁的乡土气息,领悟劳动人民淳厚朴实的人情美。 解读课题 “蒲柳”指水杨木,入秋就凋零,用来比喻低贱,如“蒲柳之姿”,这里蒲柳人家指代普通贫苦农家。这一标题点明了写作对象和内容,充满北方运河滩浓厚的乡土气息。 《蒲柳人家》全篇共分12节,但这个主线故事只占两节的篇幅,其余10节随意分杈,记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。本文节选的是小说的前两节。 朗 读 认识作者 刘绍棠(1936—1997),北京通州人,当代作家。13岁开始写作,15岁成名。“荷花淀派”代表作家之一。他的作品格调清新质朴,文笔通俗晓畅,描写从容自然,结构简洁完整,乡土色彩浓郁。代表作有短篇小说集《青枝绿叶》《中秋节》等,中篇小说《蒲柳人家》《运河的桨声》等,长篇小说《京门脸子》《豆棚瓜架雨如丝》等。 整体感知 朗读课文,说说本文主要描写了哪几个人物。(分析见下一页) 何满子 何满子的奶奶:一丈青大娘 何满子的爷爷:何大学问 年龄:六岁 外貌:剃个光葫芦头,天灵盖上留着个木梳背儿。全身上下就像刚从烟囱里爬出来。 事情:不穿大红兜肚;爱在河滩野跑;藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏;记性好,爱听故事,过耳不忘,好问字儿,过目不忘;心疼爷爷,想哄爷爷开心;被拴在葡萄架立柱上,觉得失去了自由,委屈憋闷。 天真可爱 机灵顽皮 何满子 (线索人物) 外貌:大高个儿,一双大脚,青铜肤色,有一双长满老茧的大手,种地、撑船、打鱼、扎针、拔罐、接生、接骨、治伤。 语言:“站住!”“都给我穿上裤子!” “不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛!” “小祖宗儿!” 动作:一丈青大娘火了起来,挽了挽袖口…一阵风冲下河坡…手戳着他们的鼻子…… 一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去…… 一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳…挥舞起来…… 一丈青大娘不依不饶,站在河边大骂不住声…… 身强力壮 样样在行 泼辣大胆 打抱不平 口苦心甜 溺爱孙儿 一丈青大娘 何大学问: 外貌:人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌。 行动:这位身穿长衫的何大学问,骑一匹光背儿马,左肩挂一只书囊,右肩扛一杆一丈八尺的大鞭……路遇文庙,他都要下马,作个大揖,上一股高香。花高价请先生,带零食。 神态:但是,这一趟回来……愁眉苦脸,垂头丧气,眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。 语言:“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦!……” 侠肝义胆 仗义轻财 慷慨豁达 爱打抱不平 甘为朋友两肋插刀。 疼爱孙子 爱国 当堂拓展 阅读小说中的三个主要人物,说一说: 用“我最喜欢_,因为他(她)_,从_可以看出”的句式说话。 示例:我最喜欢何满子,因为他顽皮淘气,从他“对爷爷心怀不满,拿白眼珠儿翻瞪爷爷,闷坐在窗根下,小嘴噘得能挂个油瓶儿”可以看出。 写法探究 《蒲柳