第1单元 3 短诗五首（作业课件）-100分闯关2023-2024学年九年级语文下册（统编版）河南

3　短诗五首 历史 九年级下册 人教版 100分闯关 A 旌 捷 2．小河同学了解到一些关于中国现代诗歌发展的知识，可是他觉得用文字呈现诗歌发展史不够直观，请根据下面的内容帮他完成时间轴。要求：语言简洁，每处不超过15字。 “五四”文学革命中，中国的现代文学诞生了。经过开辟阶段，新诗形成了以自由体为主，同时兼有新格律诗、象征派诗的较为完善的形态。20世纪40年代后半期，被后来称为民歌体的新诗在解放区农村成熟了。民歌体新诗的突出成就表现在李季与阮章竞的叙事诗中。1949年中华人民共和国成立后，诗歌进入新的发展阶段，新题材、新主题伴随着新生活应运而生。诗人们满怀激情抒写了一首首新时代的颂歌。新时期初期，欢呼胜利、反思历史的诗歌继承了现实主义的传统，并使之继续发展。与此同时，一批青年诗人，如舒婷、顾城、江河等在20世纪70年代末、80年代初快速成长起来。他们的诗通常表现出一种晦涩的、不同于寻常的复杂情绪，人们谓 ① _________________________ ② _________________________ ③ _________________________ ④ _________________________ 之“朦胧诗”。 20世纪80年代中后期以后，诗坛又出现了自称为“第三代诗人”的现代派潮流。 开辟阶段 民歌体新诗成熟 新题材、新主题诗歌产生 20世纪80年代中后期以后 3．(原创题)洛阳外国语学校师生观看2022年北京冬季奥运会比赛后，老师创作了一首小诗。为激发同学们的创作热情，老师请你续写最后一句。 冰，让水有了棱角 雪，让冰有了形状 运动，__________________ 让冰雪有了温度 晨曦里的莫高窟 李宝堂 ①记得第一次到莫高窟，是在20世纪70年代初，我在甘肃师范大学学习的时候。从那以后，莫高窟成了我魂牵梦萦的地方，几十年间不分春夏秋冬，数十次到访。或参观洞窟，或临摹壁画，或现场写生，或学术交流，每次都有新的感悟和收获。 ②在莫高窟，我瞻仰过雄伟壮观的弥勒大佛，临摹过美丽善良的九色鹿、慈眉善目的菩萨和神采飞扬的飞天，描绘过姿态万千的“反弹琵琶”，欣赏过张议潮统军出行收复河西的雄强之气……正是在这“东方民族之文艺渊海”，我寻到了中国美术的古老渊源，确立了“心随敦煌”的艺术追求。 ③中华人民共和国成立后，在党和政府的关心支持下，经过几代人的精心保护和整理，莫高窟成为全世界瞩目、光彩熠熠的古代美术“博物馆”。作为甘肃的本土画家，我们有责任用画笔表达对于敦煌艺术的崇敬与理解。 ④我们阅读了有关史料与书籍，领略了敦煌艺术的伟大与神奇，深为常书鸿、段文杰、樊锦诗等先生的艺术人生和“夜夜敦煌入梦来”“一画入眼中，万事离心头”“我心归处是敦煌”的炽热情怀所感动。经过反复探讨，我们确定创作一幅以莫高窟为主体形象的绝版套色木刻版画。为增强现场体验，在动笔之前，我又一次走进莫高窟，感受金秋时节莫高日出的壮美。 ⑤大约清晨七点钟，我在朋友的陪同下来到莫高窟，登上莫高窟对面的三危山。站在山顶，微风吹拂，山色朦胧。三危山巅有个牌坊叫南天门，由此俯瞰群山，逶迤连绵，莽莽苍苍，一派雄风。而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在黎明的晨曦里。 ⑥很快，天边泛起了红色，群山渐渐亮了起来。我知道太阳就要出来了，连忙来到正对莫高窟九层楼的宕泉河畔，在当年常书鸿先生写生过的地方，等待莫高日出的动人时刻。 ⑦八点二十几分，太阳出来了，最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰。高峻厚重的山体，连绵起伏的沙丘，自然流畅的流沙线条，温暖厚重的赭红色彩和涌动着的大漠气息，在明亮的晨光里呈现出勃勃生机。这时，就像一块大幕缓缓拉开，阳光渐渐下移，刹那间照在了依崖而建的九层楼上。只见宏伟的九层楼渐次变得清晰，高耸的攒尖宝顶、错落的彩绘窟檐、挺拔的红色立柱和高深莫测的红门，在阳光下光彩熠熠，亮丽夺目。陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显现，凹凸有致，光影斑驳，如梦如幻。 ⑧很快，阳光倾泻于莫高窟前繁茂蓊郁的树丛上，亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天地一片辉煌，呈现出史诗般壮丽的图景。 ⑨看着眼前的美景，我激动地挥动画笔，记录下这醉人的绝美瞬间。 ⑩回到兰州，带着激情，我和朋友投入了创作。我们商量后决定这样描绘：一位画家伫立在莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔之际深情凝望九层楼，激情涌动，一切尽待挥洒。 ⑪画面上的人物形象不是很大，但姿态优美，非常醒目。和煦的阳光把九层楼、石窟、崖壁和秋树染得绚丽灿烂，人物与环境自然融合，形成优美的情调和意境。 ⑫经过半年多紧张创作，作品终于完成了。展出后画界朋友评论，主题鲜明，形象生动，色彩强烈，具有较强的视觉冲击力和艺术感染力，使人在美的享受中产生无限遐想。 ⑬而对于我来说，这不仅仅是完成了一幅画作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永远镌刻在了心中。 (选自《人民日报》2022年5月24日，有删改) 4．请根据文章内容，将下列表格填充完整。 文章脉络 “我”的情感态度 自从求学时第一次到莫高窟至以后几十年间到访 ① ② ______________________________ “我”想用画笔表达对敦煌艺术的崇敬与理解 回到兰州完成与莫高窟相关的画作 ③ “我”确立了“心随敦煌”的艺术追求 作为本土画家又一次走进莫高窟 “我”把莫高窟以及敦煌之美镌刻在心中 5.请从修辞手法的角度，赏析第⑧段画线句子。 示例一：运用了比喻的修辞手法。把晨光里亮黄色的树叶比作闪耀的金子，生动形象地写出了树叶在阳光下光彩熠熠的情景，表达了作者的赞叹和喜爱之情。示例二：运用了比喻的修辞手法。把眼前的美景比作史诗般的图画，生动形象地写出了晨曦里莫高窟前的壮丽景象，表达了作者的赞叹和喜爱之情。 6．文章以“晨曦里的莫高窟”为题有哪些作用？请说说你的看法。 示例：选文题目含义丰富，“晨曦里的莫高窟”交代文章内容和写作对象，“晨曦”一词表现特定情境下“莫高窟”独特的美，蕴含“莫高窟”在新的时代焕发出新的生命活力之意。莫高窟是文章的线索，也是作者的感情出发点。 7．文章结尾说“把敦煌之美，永远镌刻在了心中”，请说说作者镌刻在心中的美指哪些美。 示例：晨曦里的莫高窟的风景之美；莫高窟的洞窟、壁画等艺术之美；为莫高窟做出贡献的情怀之美。 1．阅读下面语段，回答问题。 回望五千年的历史，无数优秀的中华儿女如风雨中的舵手，不管是曾经在血雨腥风、战火纷飞的峥嵘岁月里蜗行摸索，还是如今在国际竞争中奋勇拼搏，他们从不曾让希望的火焰熄灭：生死关头“jīng旗十万斩阎罗”的铮铮誓言，诺贝尔奖颁奖典礼上的慷慨讲演，奥运赛场上的jié报频传……亿万中华儿女用牺牲和奋斗写就了感天动地的史诗。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( ) A．duò　xuè　　　　B．duò　xiě C．tuó　 xiě D．tuó　xuè (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 jīng( )旗 jié( )报频传 $$