26.3 第1课时 探索抛物线形问题(作业课件)-100分闯关2023-2024学年九年级数学下册(华东师大版)河南

2025-04-01
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版(2012)九年级下册
年级 九年级
章节 26.3 实践与探索
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.19 MB
发布时间 2025-04-01
更新时间 2025-04-01
作者 湖北猎豹教育科技有限公司
品牌系列 黄冈100分闯关·初中同步
审核时间 2025-04-01
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来源 学科网

内容正文:

26.3 实践与探索 第1课时 探索抛物线形问题 数学 九年级下册 华师版 100分闯关 D 10 C A 知识点1:二次函数与运动轨迹问题 1.(2023·丽水)一个球从地面竖直向上弹起时的速度为10米/秒,经过t(秒)时球距离地面的高度h(米)适用公式h=10t-5t2,那么球弹起后又回到地面所花的时间t(秒)是( ) A.5 B.10 C.1 D.2 2.(2023·宜昌)如图,一名学生推铅球,铅球行进高度y(单位:m)与水平距离x(单位:m)之间的关系是y=- eq \f(1,12) (x-10)(x+4),则铅球推出的距离OA=________. 3.如图,人工喷泉有一个竖直的喷水枪AB,喷水口A距地面2 m,喷出水流的运动路线是抛物线.如果水流的最高点P到喷水枪AB所在直线的距离为1 m,且到地面的距离为3.6 m,求水流的落地点C到水枪底部B的距离. 解:如图,以BC所在直线为x轴,AB所在直线为y轴建立直角坐标系.由题意知,抛物线的顶点P的坐标为(1,3.6),点A(0,2),设抛物线的表达式为y=a(x-1)2+3.6,将点A(0,2)代入,得a+3.6=2,解得a=-1.6,则抛物线的表达式为y=-1.6(x-1)2+3.6,当y=0时,有-1.6(x-1)2+3.6=0,解得x=-0.5(舍去)或x=2.5,∴BC=2.5.答:水流的落地点C到水枪底部B的距离为2.5 m 知识点2:用二次函数解决“拱桥类”问题 4.如图,抛物线形的拱门的地面宽度为20米,两侧地面高15米处各有一个观光窗,两窗的水平距离为10米,则拱门的最大高度为( ) A.10米 B.15米 C.20米 D.30米 (2022·广安)如图是抛物线形拱桥,当拱顶离水面2米时,水面宽6米,水面 下降____________米,水面宽8米. eq \f(14,9) 6.某公园有一个抛物线形状的观景拱桥ACB,其横截面如图所示,在图中建立的直角坐标系中,抛物线的表达式为y=- eq \f(1,20) x2+c,且过顶点C(0,5)(单位:米). (1)直接写出c的值; (2)现因筹备庆典活动,计划沿拱桥的台阶表面铺设一条宽度为1.5米的地毯,地毯的价格为20元/平方米,求购买地毯需多少钱. 解:(1)c=5  (2)由(1)知,OC=5米,抛物线的表达式为y=- eq \f(1,20) x2+5,令y=0,则- eq \f(1,20) x2+5=0,解得x1=10,x2=-10,∴A(-10,0),B(10,0),∴AB=20米,∴地毯的总长度为AB+2OC=20+2×5=30(米),∴购买地毯需要30×1.5×20=900(元) 7.一座拱桥的示意图如图所示,当水面宽为12 m时,桥洞顶部离水面4 m.已知桥洞的拱形是抛物线,以水平方向为x轴(向右为正方向),A为原点建立坐标系时,该抛物线的表达式为y=- eq \f(1,9) x2+ eq \f(4,3) x,则B为原点建立坐标系时,该抛物线的表达式为( ) A.y=- eq \f(1,9) x2- eq \f(4,3) x B.y= eq \f(1,9) x2- eq \f(4,3) x C.y=- eq \f(1,9) x2+ eq \f(4,3) x D.y= eq \f(1,9) x2+ eq \f(4,3) x 8.(2023·兰州)一名运动员在10 m高的跳台进行跳水,身体(看成一点)在空中的运动轨迹是一条抛物线,运动员离水面OB的高度y(m)与离起跳点A的水平距离x(m)之间的函数关系如图所示,运动员离起跳点A的水平距离为1 m时达到最高点,当运动员离起跳点A的水平距离为3 m时离水面的距离为7 m. (1)求y关于x的函数表达式; (2)求运动员从起跳点到入水点的水平距离OB的长. 解:(1)根据题意可得,抛物线过(0,10)和(3,7),对称轴为直线x=1,设y关于x的函数表达式为y=ax2+bx+c,∴ eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(c=10,,9a+3b+c=7,,-\f(b,2a)=1,)) 解得 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a=-1,,b=2,,c=10,)) ∴y关于x的函数表达式为y=-x2+2x+10  (2)在y=-x2+2x+10中,令y=0得0=-x2+2x+10,解得x= eq \r(11) +1或x=- eq \r(11) +1(舍去),∴运动员从起跳点到入水点的水平距离OB的长为( eq \r(11) +1)米 9.(2023·河南)小林同学不仅是一名羽毛球运动爱好者,还喜欢运用数学知识对羽毛球比赛进行技术分析,下面是他对击球线路的分析. 如图,在平面直角坐标系中,点A,C在x轴上,球网AB与y轴的水平距离OA=3 m,CA=2 m,击球点P在y轴上.若选择扣球,羽毛球的飞行高度y(m)与水平距离x(m)近似满足一次函数关系y=-0.4x+2.8;若选择吊球,羽毛球的飞行高度y(m)与水平距离x(m)近似满足二次函数关系y=a(x-1)2+3.2. (1)求点P的坐标和a的值; (2)小林分析发现,上面两种击球方式均能使球过网.要使球的落地点到C点的距离更近,请通过计算判断应选择哪种击球方式. 解:(1)在y=-0.4x+2.8中,令x=0得y=2.8,∴点P的坐标为(0,2.8);把P(0,2.8)代入y=a(x-1)2+3.2得:a+3.2=2.8,解得a=-0.4,∴a的值是-0.4  (2)∵OA=3 m,CA=2 m,∴OC=5 m,∴C(5,0),在y=-0.4x+2.8中,令y=0得x=7,在y=-0.4(x-1)2+3.2中,令y=0得x=-2 eq \r(2) +1(舍去)或x=2 eq \r(2) +1≈3.83,∵|7-5|>|3.83-5|,∴选择吊球方式,球的落地点到C点的距离更近 $$

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